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成語作文

時間:2021-03-29 13:30:15 成語大全 我要投稿

【熱門】成語作文4篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的成語作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】成語作文4篇

成語作文 篇1

  描寫人物儀態(tài)風貌:

  憨態(tài)可掬

  文質彬彬

  風度翩翩

  相貌堂堂

  落落大方

  斗志昂揚

  意氣風發(fā)

  威風凜凜

  容光煥發(fā)

  神采奕奕

  描寫人物神情情緒:

  悠然自得

  眉飛色舞

  喜笑顏開

  神采奕奕

  欣喜若狂

  呆若木雞

  喜出望外

  垂頭喪氣

  無動于衷

  勃然大怒

  描寫人的口才:

  能說會道

  巧舌如簧

  能言善辯

  滔滔不絕

  伶牙俐齒

  出口成章

  語驚四座

  娓娓而談

  妙語連珠

  口若懸河

  來自歷史故事的成語:

  三顧茅廬

  鐵杵成針

  望梅止渴

  完璧歸趙

  四面楚歌

  負荊請罪

  精忠報國

  手不釋卷

  懸梁刺股

  鑿壁偷光

  描寫人的品質:

  平易近人

  寬宏大度

  冰清玉潔

  持之以恒

  鍥而不舍

  廢寢忘食

  大義凜然

  臨危不俱

  光明磊落

  不屈不撓

  鞠躬盡瘁

  死而后已

  描寫人的智慧:

  料事如神

  足智多謀

  融會貫通

  學貫中西

  博古通今

  才華橫溢

  出類拔萃

  博大精深

  集思廣益

  舉一反三

  描寫人物動作:

  走馬觀花

  歡呼雀躍

  扶老攜幼

  手舞足蹈

  促膝談心

  前俯后仰

  奔走相告

  跋山涉水

  前赴后繼

  張牙舞爪

  描寫人間情誼:

  恩重如山

  深情厚誼

  手足情深

  形影不離

  血濃于水

  志同道合

  風雨同舟

  赤誠相待

  肝膽相照

  生死相依

  描寫事物的氣勢氣氛:

  無懈可擊

  銳不可當

  雷厲風行

  震耳欲聾

  驚心動魄

  鋪天蓋地

  勢如破竹

  氣貫長虹

  萬馬奔騰

  如履平地

  說明知事曉理方面:

  循序漸進

  日積月累

  溫故知新

  勤能補拙

  笨鳥先飛

  學無止境

  學海無涯

  滴水穿石

  發(fā)奮圖強

  開卷有益

  來自寓言故事的成語:

  自相矛盾

  濫竽充數(shù)

  畫龍點睛

  刻舟求劍

  守株待兔

  葉公好龍

  亡羊補牢

  畫蛇添足

  掩耳盜鈴

  買櫝還珠

  亡羊補牢

  聞雞起舞

  拔苗助長

  描寫事物的氣勢氣氛:

  無懈可擊

  銳不可當

  雷厲風行

  震耳欲聾

  驚心動魄

  鋪天蓋地

  勢如破竹

  氣貫長虹

  萬馬奔騰

  如履平地

成語作文 篇2

  李代桃僵

  漢武帝時,設有采集各地歌謠和整理制訂樂譜的機構,名叫“樂府”。后來,人們就把這一機構收集并制譜的詩歌,稱為“樂府詩”。后人把樂府詩分為十二類,《相和樂歌辭》便為其中一類,原本是民間歌謠。而這辭里有一名篇《雞鳴》,講述了漢朝望族盛衰無常的生活現(xiàn)狀。

  當時社會太平,一片繁榮昌盛,卻一種怪現(xiàn)象,出身卑微的人一旦得了勢,就馬上成為顯赫一時的皇親國戚。但是他們作威作福,最后不得不淪為刀下亡魂。

  傳說有兄弟五人,均為好逸惡勞、游手好閑的浪蕩子,偶然他們得到了皇帝的常識,當上了侍中郎。從此他們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,榮華富貴享之不盡,成了鐘鳴鼎食之家。

  所住宅第,黃金雕花的閣門,屋頂琉璃黃瓦,凌空的樓閣,紅色的閣道猶如飛翔在天空,真仿佛仙子所居。廳堂之上,各種精致的酒樽應有盡有。他們可以徹夜狂歡,酒酣耳熱之時,還有美麗的女樂工奏樂助興。在后花園的池塘之內,三十六對鴛鴦調情戲水,好不盡興。

  后來,五兄弟有人犯了罪,一朝成了階下囚,不得不受刑。這時其他兄弟各掃自家門前雪,毫不惦念手足之情,互相傾扎,丑態(tài)百出。

  為此,百姓間流傳著一首歌謠:“兄弟五人,皆為侍中郎,五日一時來,觀者滿路旁。黃金絡馬頭,颎颎何惶惶。桃生露井上,李樹生桃旁。蟲來嚙桃僵。樹木身相代,兄弟還相忘!”

  人們借此嘆息:井邊之桃樹與李樹相依為伴,蟲蛀桃樹,往往李樹代桃樹受蛀而枯萎僵死。李樹尚能夠以身代為提醒,他們兄弟之情誼連李樹不如!

成語作文 篇3

  今天,天氣晴朗,我們班舉行了一場激烈而有趣的成語知識競賽。

  比賽前,老師把我們分成了三隊:A隊、B隊和C隊,我在C隊。首先是必答題,每題五分,打錯不得分。老師從每隊中選出五人,我有幸被選中。

  開始答題了,出現(xiàn)在大屏幕上的第一幅圖是兩只老虎,上面有九個“!弊郑倚南,這也太簡單了,不就是“九牛二虎”嗎!我脫口而出,老師宣布回答正確,得五分,我心里沾沾自喜。第二題是一條河上面有一個“漢”字和一個“楚”字,這不就是“楚河漢界”嗎!,于是我說了出來,“回答正確”!“耶”!又答對了,我不禁揮了揮拳頭,感覺更自信了。接下來是搶答題,這樣的題不僅要考察我們的成語功底,同時也要求我們眼疾手快。第一個題我一看就知道是“畫蛇添足”,老師一說“開始”!我立馬舉手,還是晚了一步,這道題被B組中的申曉搶了去。經(jīng)過幾個回合,最后我們以一分的優(yōu)勢領先于B組,目前排名第一,但是還有最后一局表演題,究竟鹿死誰手,還說不定。

  決定勝負的表演猜成語題開始了。老師給A組出的題目是“呆若木雞”,A組的.同學先擺出一副“雞”的樣子,又做出了發(fā)呆的表情,還解釋說:“形容一個人發(fā)呆的樣子。”我們心想他們這次肯定勢在必得了,誰知選手竟然沒回答上來,錯失了機會。終于該我們答題了,我的搭檔先把外套脫了下來,塞到毛衣里,裝成孕婦的樣子,笑得我們前仰后合,我斷定前兩個字應該是“身懷”,但后面兩個字就有點模糊了,他提示我說:“第三個字是‘5’下面一個數(shù)字,最后一個是天干地支的第一個!蔽乙幌耄骸啊5’的后面是‘6’,最后一個是‘甲、乙、丙、丁……’,對,是‘甲’,那就是‘身懷六甲’”!我高聲宣讀答案,老師宣布答對了!

  最后,在歡呼聲中,我們組獲得了冠軍。通過這次比賽我們不僅學習了成語知識、擴大了詞匯量,還鍛煉了大家的團結協(xié)作能力,同學們,這樣的比賽是不是很有趣呢?

成語作文 篇4

  小時了了

  漢朝末年(東漢),北海地方出了一個很博學的人,名叫孔融,字文舉,是孔子的二十世孫。他從小就很聰明,尤其長于辭令,小小年紀,已是在社會上享有盛名。他十歲時,跟他父親到洛陽(今河南洛陽縣。洛陽是歷代帝王的陪都,因位于長安之東,稱為東都),當時在洛陽的河南太守,是很負盛名的李元禮,由于李氏的才名很重,因此在太守府中往來的人除了他的親戚,其余都是當時有才名的人。如果不是名人去訪,守門的人照例是不通報的。

  年僅十歲的孔融,卻大膽地去訪問這位太守。他到府門前,對守門人說:“我是李太守的親戚,給我通報一下!

  守門人通報后,李太守接見了他。李元禮問他說:“請問你和我有什么親戚關系呢?”孔融回答道:“從前我的祖先仲尼(即孔子)和你家的祖先伯陽(指老子,老子姓李名耳,字伯陽)有師資之尊(孔子曾向老子請教過關于禮節(jié)的問題),因此,我和你也是世交呀!”當時有很多賀客在座,李氏和他的賓客對孔融的這一番話都很驚奇。

  其中有一個中大夫陳韙,恰恰后到,在座的賓客將孔融的話告訴他后,他隨口說道:“小時了了,大未必佳。”聰明的孔融立即反駁地道:“我想陳大夫小的時候,一定是很聰明的!标愴t給孔融一句話難住了,半天說不出話來。

  后來的人便引用這段故事中的兩句話,將“小時了了”引成成語,來說明小孩子從小便生性聰明,懂得的事情很多。但因為下文有“大未必佳”一語,故這句成語的意思便變成了:小時雖然很聰明,一到長大了卻未必能夠成材的。

  故表面上雖是贊揚的話,骨子里卻是譏誚人、輕蔑人的。所以我們應用時便不能將它來稱贊別人,否則將被人誤解你有心譏剌、輕視人了。

  【釋讀】指人不能因為少年時聰明而斷定他日后定有作為。

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