實(shí)用的成語作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的成語作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成語作文 篇1
今下午第一節(jié)上課，走到教室，看到學(xué)生一個(gè)個(gè)無精打采的樣子：有的趴在桌上，有的用手托著下頜，還有的干脆頭枕著胳膊面向了墻……我的感覺就像是沸點(diǎn)遇到了冰點(diǎn)。
“這節(jié)咱們接著上午的繼續(xù)評(píng)析這張?jiān)嚲�，行不行？”我說句話想看看同學(xué)們的反應(yīng)�！靶小�，稀稀拉拉的有幾個(gè)同學(xué)作答了。看著這樣子，我像一個(gè)漏氣的皮球繼續(xù)往外漏，心想：氣氛這樣，咋講啊，還是發(fā)張卷子讓他們做吧。可又一想，是我掌控課堂還是課堂掌控我啊？邊進(jìn)行邊想辦法吧。
評(píng)析短文當(dāng)然得先讀課文，不到十分鐘，本來讀書聲音就不大的教室寂然無聲了。我更覺出了空氣的沉悶。沒有高漲的情緒，思維怎么能夠進(jìn)行呢？……突然，我靈光一閃：來個(gè)成語表演吧。成語從哪里來？短文中來呀。
“請(qǐng)同學(xué)們?cè)贋g覽一下短文，看你從中能畫出幾個(gè)成語�！甭牭轿疫@句話，大多同學(xué)一愣：不說文后的習(xí)題，怎么讓找成語呢？不過沒人問出口。但我已發(fā)現(xiàn)對(duì)他們的心里有些振動(dòng)：因?yàn)槲覜]按部就班地走，而是提了一個(gè)題外題引起了他們的興趣。
很快，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)：一共有六個(gè)成語——指手畫腳、正襟危坐、面面相覷、恍然大悟、贊不絕口。
“誰來告訴大家這幾個(gè)成語的意思？”我試探著問。背詞語的意思，是小學(xué)高年級(jí)的強(qiáng)項(xiàng)，到了七年級(jí)，他們認(rèn)為自己能理解、會(huì)運(yùn)用了，所以淡化了對(duì)詞語意思的背誦。沒有人舉手，在我的意料之中。
“說不出來意思，那你會(huì)不會(huì)來表演一下這幾個(gè)成語呀？”我接著問，故意摻點(diǎn)不信任的表情，小看他們的表情。
這一次，同學(xué)們可來了興致，前排的一個(gè)同學(xué)小聲說：“這再不會(huì)還干啥呢。”教室內(nèi)的學(xué)生已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)，開始了動(dòng)作——同桌兩人開始了表演，你伸手，我瞪眼；你坐直，我張嘴；你看我，我看你，都哈哈大笑起來。壓抑、沉悶的氣氛一下子活躍了起來。趴在那兒的直起了頭，面向墻的轉(zhuǎn)過來了臉，精氣神兒增加了不少。
“好，下面咱大家集體做一個(gè)動(dòng)作——正襟危坐�！蔽以捯魟偮�，同學(xué)們一個(gè)個(gè)刷刷坐直了身子，我笑著說：“這才像個(gè)課堂的樣嘛。這個(gè)坐姿希望大家能夠保持一節(jié)課，行不行？”同學(xué)們大聲說：“行�！�
導(dǎo)入短文的講解，整節(jié)課進(jìn)行得順利，一直到下課，也沒發(fā)現(xiàn)有打瞌睡的。
夏季就是一個(gè)易疲乏、精神不振的季節(jié)。特別是一到下午，整日處于課堂中的學(xué)生就更萎靡不振，這時(shí)，就需要有一針“強(qiáng)心劑”讓他們興奮起來，怎樣“強(qiáng)”，就要根據(jù)不同的科目特點(diǎn)，選用不同的方法，總之，只要能夠激起情趣、活躍氣氛就行。
成語作文 篇2
傳說以前在一個(gè)山，洞里有一個(gè)大洞，洞里住著一只兇猛的老虎。還說，那老虎吃了人就喜歡抓住人的鬼魂不放，但是沒有一個(gè)人正脫的了，所以只能幫助老虎尋找獵物，一天，老虎餓了，便走出山洞，到附近的山野里去尋找各種各樣的動(dòng)物�？墒�，老虎已經(jīng)兩三年沒有洗澡了，小動(dòng)物們嗅到老虎身上那股難聞的氣味，全都逃跑了。小鳥趕快飛到了樹上，地鼠也鉆到了地下躲了起來，連蝸牛都爬出了飛人的速度……
這時(shí)對(duì)面有一個(gè)人走過來，原來這個(gè)人是一個(gè)普通村民的兒子，但是全村都知道，這個(gè)人是個(gè)寧死不屈的人。她的媽媽去世的很早，因?yàn)橛幸惶鞆?qiáng)盜來到了他們家，爸爸和他在山上砍柴，強(qiáng)盜的老大說∶“你們家都有什么好東西啊？”媽媽說∶“我們家什么都沒有�！薄翱煺f，你們家的糧食到底在哪？”“打死我，我都不會(huì)告訴你們的`。”強(qiáng)盜們一火，把媽媽給殺了，殺完人人強(qiáng)盜們趕快逃跑了。她的兒子知道這件事后，大發(fā)雷霆，心想一定要像媽媽一樣做一個(gè)寧死不屈的人。
老虎看見了這個(gè)人，不顧一切的猛撲過去，把那個(gè)人咬死，并吃光了他所有的肉。但是老虎并不滿足，抓住那個(gè)人的鬼魂不放，要他幫助自己尋找下一個(gè)獵物，他哪可能同意，于是對(duì)老虎冷笑了一下。老虎生氣了，把那個(gè)人的鬼魂正準(zhǔn)備撕碎他，卻感動(dòng)了上天，把老虎給殺了，還把自己的女兒嫁給了那個(gè)人，最后，一家人都過上了幸福的日子。
成語作文 篇3
一個(gè)長(zhǎng)方形，比新華字典大。但不比新華字典差或好。小朋友，你知到時(shí)什么嗎？當(dāng)然是成語小詞典啦。面呈土黃，共有622頁。比新華字典的頁數(shù)少一點(diǎn)。查筆畫的地方，就有70頁，拼音區(qū)也有30多頁。它里面的成語應(yīng)有盡有，只需要查成語的第一個(gè)字就能找到你想要的成語了。語文課作業(yè)本又要寫成語的地方。，就能用到它了。還有玩成語接龍、寫作業(yè)……它的后面還有《我國(guó)歷代帝王》比如說秦始皇、武漢帝、隋煬帝……可以了解我國(guó)的部分歷史。
里面有成語解釋，和成語怎么讀、怎么用、近義詞和反義詞，他要是和新華字典聯(lián)合起來，那可真是知識(shí)界的一個(gè)大寶庫(kù)呀。吃的是色、香、味俱全，它是拼音、成語、意思俱全了。
他可以隨身攜帶，方便你無時(shí)無刻都可以閱讀。
成語作文 篇4
一到暑假，每天的中午和晚上，我都在電腦上看《中國(guó)成語大會(huì)》。隨著比賽愈加激烈，我有一種漸入佳境的感覺，興奮、充實(shí)、激動(dòng)，我看得如癡如醉。
選手們的淵博學(xué)識(shí)實(shí)在讓我大開眼界、嘆為觀止。集智慧與美麗于一身的復(fù)旦女神李凡，她是我最喜歡的選手，在雙音節(jié)猜詞對(duì)抗賽中，“內(nèi)省”兩個(gè)字竟能讓她猜出“見賢思齊”。這個(gè)成語出自《論語》中的“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！北环Q為“活字典”的徐源，他的詞匯量極為豐富，對(duì)成語的解釋精準(zhǔn)到位，有“女王”范兒的北大學(xué)姐王帆，狀元邢正……他們飽讀詩(shī)書，許多典故說出上一句，他們立馬能對(duì)出下一句。我對(duì)他們佩服地五體投地，他們才是我的偶像。
成語是中國(guó)文化的傳承之一，它是濃縮的智慧，沉淀的精華。時(shí)間的歷煉使之更加深刻、幽默、簡(jiǎn)煉。
每輪比賽后都有專家對(duì)成語作更深入精確的點(diǎn)評(píng)。比如望而卻步中“卻”的意思不是停止而是，前車之鑒的“鑒”是鏡子的意思。成語都是有出處的，其中有許多成語出自《史記》《詩(shī)經(jīng)》《世說新語》、唐詩(shī)宋詞，開誠(chéng)布公出自《三國(guó)志的》開誠(chéng)心，布公道。好多成語我都是第一次見到，真的感到自己還有許多書要讀，我也知道了韋編三絕、目不窺園是一種學(xué)習(xí)狀態(tài)。隨著歷史的變遷，許多成語現(xiàn)在的意思和最初的意思有所不同。一波三折最初的意思是寫字的筆法曲折多變，現(xiàn)在多指辦事不順。
經(jīng)過激烈地比賽，成語大會(huì)的冠軍被鋒芒不露但功力深厚的唐蕊獲得，她說：“成語玲瓏剔透，一字千金，聊聊數(shù)字，便是一段故事，一種人生，一段風(fēng)采，一種品格�！爆F(xiàn)在許多人鐘情于電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)，但通過看《中國(guó)成語大會(huì)》我感受到了一本厚厚的辭典里更是蘊(yùn)藏了中華文化的千年傳承!
成語作文 篇5
今天，在課堂上，老師笑容滿面地宣布：“今天，我們來玩?zhèn)�游戲——‘成語猜猜猜’�！蓖瑢W(xué)們聽了，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一輪游戲開始了，老師指著一幅圖，圖上畫了一個(gè)農(nóng)夫，他靠著大樹，好像在等待什么的圖畫。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有的同學(xué)索性站了起來，大聲嚷嚷：“老師！讓我來！讓我來！”最后，老師請(qǐng)了小劉同學(xué)，她說：“是守株待兔�！崩蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。獎(jiǎng)給她一個(gè)笑臉。她欣喜萬分，我們羨慕不已。
過了第一輪，第二輪比賽開始了，老師在黑板畫了一個(gè)嘴巴，在旁邊寫了個(gè)“禍”字，這時(shí)，我絞盡腦汁。小劉同學(xué)說：“是幸災(zāi)樂禍！，”小王說：“是禍從天降�！钡瑢W(xué)們?cè)趺凑f，老師總是一個(gè)勁搖頭，這下，同學(xué)們都陷入了沉思：有的緊鎖眉頭，有的呆呆地望著天花板，似乎天花板上有答案。還有的正在飛速地查閱參考書�？扇螒{同學(xué)們?cè)趺蹿に伎嘞耄�是想不出答案。老師一步步地提示同學(xué)們，終于被小林同學(xué)答對(duì)了：“是禍從口出�！崩蠋煪�(jiǎng)給她一個(gè)笑臉。這下，同學(xué)們恍然大悟。
下課了，在“成語猜猜猜”的游戲中，我發(fā)現(xiàn)中華的成語魅力無窮，它們個(gè)個(gè)都很有意思，我真想再玩一次。
成語作文 篇6
齊大非耦[qí dà fēi ǒu]
舊時(shí)凡因不是門當(dāng)戶對(duì)而辭婚的，就是指戀愛、婚姻里一方的背景和另一方相距甚遠(yuǎn)，高攀了的意思。常用此話表示不敢高攀的意思。
齊國(guó)是春秋時(shí)代的大國(guó)，有次北方山戎國(guó)舉兵侵入齊邊境，情形相當(dāng)危急。因此向各國(guó)討救兵，希望合力把敵軍打敗。
不久鄭國(guó)接到消息，馬上派忽率大軍援救。忽年輕善戰(zhàn)，打的山戎抱頭鼠竄，贏得空前大勝利。
齊國(guó)國(guó)君對(duì)忽感激萬分。原本三年前齊國(guó)國(guó)君第一次見到他時(shí)，有意將自己女兒文姜許配給他，但卻被他拒絕了。
忽認(rèn)為：每一個(gè)人都有一個(gè)合適的配偶，而齊國(guó)是個(gè)大國(guó)，對(duì)于小國(guó)的忽而言實(shí)在不適合。
三年后忽幫齊國(guó)打退強(qiáng)敵，齊國(guó)國(guó)君又舊事從提，但太子忽仍然拒絕說：“三年前我們之間沒任何關(guān)系時(shí)，都不敢娶齊國(guó)公主了。如今，我因替你們打倒山戎國(guó)，而娶公主回去，百性豈不是以為我?guī)П饶銈儯粸榱巳⒐髂?”
根據(jù)《左傳》中的這一段記載，公子忽引用了《詩(shī)經(jīng)》中“自求多�！钡脑�(shī)句，即求助自己比求助他人會(huì)得到更多的福佑。公子忽認(rèn)為為自己將來的統(tǒng)治在于自己，無需通過聯(lián)姻依靠大國(guó)。也許說門不當(dāng)戶不對(duì)只是一個(gè)借口噢!
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