成語作文

時間：2021-03-25 08:07:11 成語大全我要投稿

【熱門】成語作文六篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的成語作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】成語作文六篇

成語作文篇1

　　嗨，大家好！我乃無人不知無人不曉的成語。因為最近家里電腦普及的原因，我已經(jīng)被人們遺忘了。被遺忘的我孤獨地走在寒冷的街上。這時，我遇到了幾個“難兄難弟”——古典名著們。我垂頭喪氣地向他們走去，古典名著看見我這個樣子，不禁嘆了口氣道：“成語兄弟，你怎么了？看你的樣子，是不是像我們一樣，被人類丟棄了？”我沮喪地點點頭。于是，我的“難友”們就越來越多。就舉例來說吧，有字典啦，名言啦，格言啦……多到數(shù)不過來了。

　　有一天我們這支浩浩蕩蕩的隊伍走在大街上，突然有個人看見了我們，連忙躲開了。接下來的事情大家都知道了，我們竟然還被扔白菜雞蛋……還有許多又臟又令人作嘔的東西，害得我們是死的死傷的傷。

　　我們實在是忍不住了，我們一起去質(zhì)問電腦，問它為什么取代了我們的位置。誰知道，驕傲的電腦卻說我們已經(jīng)滿足不了人類的要求了……說完，還把我們無情地從桌子上踹了下去。我們質(zhì)問無果，傷心地離開了。我只能在夢里，夢見人類在銷毀一臺有一臺的電腦，然后把我們恭恭敬敬地放在桌子上……但是，這只是我一個無法實現(xiàn)的夢罷了。

成語作文篇2

　　“成語大會”？不是電視上的《中國成語大會》嗎？不不不，你想多了，這是我們班的成語大會。

　　這次成語大會和電視上的比較雷同，都是猜成語。大會分為聽寫關(guān)、對壘關(guān)、車輪關(guān)和決勝關(guān)。聽寫關(guān)就是成語聽寫，每個成語五分，二十個，最高分一百分。對壘關(guān)和成語大會中的六詞對抗賽、跟九十秒對抗賽差不多，只不過九十秒搖身一變，變成了三分鐘，詞語也變成了十個，每個十分，最高分一百分。第三關(guān)，和雙音節(jié)對抗賽一樣，都是一個人說兩個字語，一人猜，雙組同時比，一個詞十分。第四關(guān)就不一樣了，這是決勝關(guān)，上臺者自行選十分的成語，過程和對壘關(guān)相同，只不過，對了加分，錯了相反。

　　比賽分為A、B兩個陣營，A是一二兩組，B是三四兩組。我是A組，也就是一二兩組的。沒錯，我是第一組的。

　　人人都可以參加？太棒了，我和同桌馬上組成一組，準備參加。但人數(shù)有限，每一陣營都只能有三組選手。我有點犯難—十多組里選三組，不知道能不能選上。

　　誰知，我們剛舉起手，老師便叫我們上臺。我站在臺上，既緊張又興奮，正在遐想比賽，也很好奇和關(guān)注對手是誰—強的話，我們就完了。好，六組選出來了，開始抽簽，。我同桌來抽，倒霉，抽到“B1”！我們是B組的？！而且是第一個上場？！的頭頓時像被風暴襲擊了，十分混亂。更不好了對手是王可欣、嚴晨嘉！二位強將，在考試、聽寫、作文方面，我早有了解。這一塊石頭砸下來，似五雷轟頂，我被這晴天霹靂給打蒙了。但我有一點小心思：如果打贏了，那就揚眉吐氣了。

　　在接下來的日子里，我和同陣營的人混熟，再認真復(fù)習整本語文書里的成語。我還從同伴、“戰(zhàn)友”們那里拿了一張成語統(tǒng)計單來，以便復(fù)習。后來練啊練，我們把所有的成語都背熟了，甚至每個成語的代號、意思都背得滾瓜爛熟了。就拿剛剛的“滾瓜爛熟”來說吧，代號是“背書”。再到后來，更熟了，我們把這一百五十多個成語倒背如流，我還額外記了幾個沒在成語單里的成語呢！

　　比賽的日子日漸逼近，我們的心里像單上的一個成語—忐忑不安。但我們的把握很大了，因為我們的成語掌握得太熟了。而且，我們還和隊友們比賽過友誼賽。我們還一直贏。我很憧憬未來的這場比賽。

　　在經(jīng)過分秒必爭的訓(xùn)練后，我們期待已久的班級成語大會，終于開始了！不光我們參賽者很緊張，觀眾（同學(xué)）們也顯得坐立不安。我們是第一個出賽的，難免更加緊張。剛到講臺旁，我的腦子忽的一下，仿佛突然死機，之前的成語忽然消失了，我的大腦一片空白。我突然開始后悔，責怪自己太草率。正當我很害怕的時候。我看見后面的同學(xué)一直在喊“加油！”“加油��！”越喊越響，都快喊破嗓子了。特別是前面幾位B組的同學(xué)，不停地給我們打氣，而且眼睛里無時不閃出期待的光芒。我的心里又回了一些暖意讓我堅持下去。

　　“開始！”還好還好，不是我們先，是對手先！我要拭目以待啰。哇噻！也那么快，和我們差不多了，有一拼�。〉笫虏缓�，每組都有一個課外成語“出沒”！我整個人都不好了—雖然我課外的成語積累得多，但誰知道是不是我所了解的成語呀？哈，她們的課外成語是“杯水車薪”。這就難了，也難免嘛，平時我們也沒多大用過。果然，她們失敗了。

　　輪到我們上場了。又響起一陣掌聲�！伴_始！”一看排面成語，我暗自開心，原來都是我最拿手的成語呀，好說，好說！我們可以說是過無關(guān)斬六將，轉(zhuǎn)眼間，說到課外成語了。我一看，暗自大叫不好，是“座無虛席”！我是知道，但不知道我同桌知不知道這個成語意思呢？我就說了個“位子沒有空著”�？墒俏彝酪荒樏Ｈ�。我感到大事不妙，心亂了一下�？蛇@一亂不要緊，害我說了個“坐”字。哦哦，“坐”和“座”同音！于是我跳過了。我眼紅了，一下把最后的一個成語消滅了�？上覀兇蚱搅�。

　　之后，我們休息，輪到同伴“撕殺”。打得難解難分，你追我趕，實力相當��！可惜的是，在一次我們超過對方八十分的情況下！又被對手打打追追弄打平了，在最后一個成語中，我們隊不小心敗給他們。

　　當然，還有聽寫關(guān)。這是最簡單的關(guān)卡了，我一下子寫完了，得了個紅紅的一百分！可惜呀，在統(tǒng)計時，因為在比賽中稍差二十分，所以，我們組總分比他們略低。

　　雖然我們團隊在這次比賽中敗北了，但我毫無可惜之情，因為我在這次比賽中學(xué)到了很多。懂得了什么是默契，什么是團隊精神！而且我從中感受到了中華漢字的魅力，我為自己能繼承這中華文化的瑰寶而感到驕傲！

成語作文篇3

　　今天的數(shù)學(xué)課上，老師與我們玩了一個游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：老師出示一個成語，同學(xué)們根據(jù)這個成語寫一個百分數(shù)，然后將每個人的答案高高舉起，看一看誰的答案正確。同學(xué)們的熱情一下子高漲起來。

　　“請同學(xué)們看好了！”老師慢慢地取出第一張卡片，上面的成語是：十拿九穩(wěn)。

　　“這個簡單！就是將改寫成百分數(shù)！”我立即提筆寫下90％。

　　答案舉起來，所有的同學(xué)都寫90％，大家都做對了。

　　“下面的成語大家要動些腦筋了。想清楚了再寫！”老師向我們眨了眨眼睛。

　　老師出示的第二個成語是：事半功倍。

　　“這是什么意思呢，這四個字里面一個數(shù)字也沒有啊，我一直是根據(jù)數(shù)字推斷，先寫分數(shù)，再改寫成百分數(shù)的。”我頓時目瞪口呆。

　　我苦惱地撓腦袋，突然，靈光一閃：“可以根據(jù)成語的意思來想��！”

　　事半功倍的大意是：事情只做了一半，但是效果卻達到原來的兩倍。

　　我邊想邊寫：事情做了，效果是2倍，即2×＝1。

　　那么是1的一半，寫成百分數(shù)是50％。

　　答案舉起來，絕大多數(shù)同學(xué)的結(jié)果與我的一樣，我心想，這一次肯定又是正確的，沒想到，老師看了一遍，搖了搖頭：“只有王杰同學(xué)是正確的！”

　　王杰的結(jié)果是400％。怎么會是這個結(jié)果呢？我心里正納悶，王杰解釋開了：把原來完成這件事的工作量看作“１”，事情只做一半，用表示，效果卻是原來的2倍，所以，2÷＝4＝400％。

　　我恍然大悟，原來是這樣……只差一點點，唉，怎么就這么粗心呢？

成語作文篇4

　　余音繞梁

　　我國古時有一位善歌者韓娥，韓國人。一次她經(jīng)過齊國，因路費用盡，便在齊國都城(臨淄，今屬山東)的雍門賣唱籌資。韓娥聲音清脆嘹亮，婉轉(zhuǎn)悠揚，十分動人。這次演唱，轟動全城。唱完以后，聽眾還聚在雍門，徘徊留戀，不肯散去。有人便到旅店去找韓娥，請她再來演唱。

　　可是旅店老板卻對韓娥很不禮貌，韓娥忍不住放聲大哭�？蘼暠瘋喑浇用�，都被感動得流下淚來。由于韓娥的歌聲，婉轉(zhuǎn)動聽，唱完以后兩三天，似乎還有遺留的歌聲，在屋梁間繚繞飄蕩，一連三天，大家都難過得吃不下飯。當人們聽說韓娥已經(jīng)出城離去時，立刻派人去追，苦苦挽留。韓娥不便違拗百姓的要求，便回來為大家繼續(xù)演唱了一次。聽眾很高興，幾天來的悲傷情緒一掃而空。《列子·湯問》在描寫這一情節(jié)時說“余音繞梁，三日不絕”。從此，人們稱贊歌聲或音樂的美妙，余音不絕，就常用“繞梁三日”來比喻。

　　【出處】《列子·湯問》：“昔，韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻歌假食，既去而余音繞梁，三日不絕�！�

　　【釋讀】形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。

成語作文篇5

　　世界一刻不停地變換著自己的姿態(tài)，人們匆匆忙忙地追趕著世界的腳步。而桃花流水，竹韻臨風，五光十色，斑斕多姿，他們?nèi)豁澆坏猛Ｏ履_步去欣賞。

　　我卻最喜歡“閑情逸致”這一成語。

　　漫步街邊，邁著從容的'步履，手捧一杯咖啡，欣賞著裹挾著一層又一層歷史的老建筑，城市的腳步確乎也慢了下來，一種閑適的情懷融入咖啡，浸潤心田。

　　世界需要閑情逸致。

　　每天在上學(xué)的路上，身邊的行人都在疾走。他們個個眉頭緊鎖，一幅急不可耐的模樣。假想一下，如果人生的時時刻刻總?cè)邕@般粗糙，那該是多么可悲的事�。∷麄儫o視美好，濃縮了時間，卻沖淡了精彩。我做的，是在古樹前沉默不語，是在曲徑通幽的小路上踱步前行，是在看到路人好事時的會心一笑。這個世界從不缺少美，而是缺少一份閑情逸致。

　　人生不可能總那么一帆風順，一個又一個滔天巨浪會沖擊著一艘艘遠航的船只。面對這些，與其卷入漩渦，還不如跳出它們的包圍，用一份閑情逸致冷靜地思索。你會發(fā)現(xiàn)，當思緒褪去了焦躁后，盡管我們要面對困難不免包含一份苦澀，但避苦求樂是人性的使然，多苦少樂是人生的必然，能苦能樂是人生的坦然，化苦為樂是智者的超然，于是我們不再因人生的苦澀而苦惱不堪，我們不再因失去而莫名惆悵。懷有一份閑情逸致，會讓我們對人生的感悟更加透徹，會帶給我們一種靈魂的升華，我們會對困難一笑而過，鼓足勇氣，擺正心態(tài)，踏上新的征途。

　　我最喜歡的成語——閑情逸致。

成語作文篇6

　　一看到這個題目，我的腦海里立即跳出來成語——胸有成竹，它是那么鮮活可愛。

　　關(guān)于胸有成竹，有這么一個典故：古時候有個叫文與可的人喜歡畫畫，尤其擅長畫竹。他在自己家的房前屋后種上各種各樣的竹子，無論春夏秋冬，陰晴風雨，他都要去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細和葉子的形態(tài)、顏色，一旦有新的發(fā)現(xiàn)就回到書房把心中的感覺畫在紙上。竹子的各種形態(tài)都深深地印在他的腦海里，每當畫竹時都顯得非常從容。他畫的竹子逼真?zhèn)魃�，登門求畫者絡(luò)繹不絕。

　　這個成語典故讓我聯(lián)想到，一個屬于我的胸有成竹的往事。

　　記得那是小學(xué)五年級的時候，有一個全國小學(xué)生英語能力競賽，英語老師點名讓我參加。因為是全國性的競賽，還寄托著老師和同學(xué)的期望，我多少有點忐忑和緊張。雖然我的英語基礎(chǔ)還行，但既然是比賽難度就會大，要想取得好成績付出更多的努力是必須的。

　　那是一段艱難痛苦的時光，每天晚上我都找來《英語能力競賽真題》和聽力訓(xùn)練、閱讀理解等練習題做。那一個月，我每天一有閑暇時間，就拿出單詞背，就反復(fù)放聽力訓(xùn)練，就思考如何用英語去表達，雖然有點難，也曾有過心煩、郁悶、想放棄的時候，因為畢竟占用了我的游戲時光。但最終我下定了決心，要充分準備，拿下比賽。

　　終于等到競賽的那一天，看著那些可愛的似曾相識的題目，我從容不迫，快速做完了所有的題。然后我又仔細地檢查了一遍，結(jié)果正如我的預(yù)期，一等獎。這就是關(guān)于我的胸有成竹的故事。

　　我喜歡胸有成竹前的磨練，我喜歡胸有成竹時的從容，我更喜歡胸有成竹后的成就感。我愛胸有成竹！

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