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成語(yǔ)為題的作文（精選64篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的成語(yǔ)為題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成語(yǔ)為題的作文 篇1
我最喜歡的成語(yǔ)是：千里之堤，潰于蟻穴。
千里長(zhǎng)的堤壩，被洪流沖撞著，和往常一樣。它看起來(lái)是這樣的牢固，這樣堅(jiān)不可摧，但令人意外的是，它那堅(jiān)固的、龐大的身軀，竟緩緩地裂開了一道道的縫隙，隨后轟然倒塌！
是什么使千里的長(zhǎng)堤崩潰？是蟻穴！是縱橫其內(nèi)、龐大而復(fù)雜的蟻穴。螞蟻，這種看似微小，實(shí)則強(qiáng)大的生物，一點(diǎn)點(diǎn)挖空看似堅(jiān)實(shí)的長(zhǎng)堤大壩，就仿佛你縱容過(guò)的每一個(gè)"小"錯(cuò)誤，看吶，它們就這樣一天天積聚起來(lái)，積聚成無(wú)法彌補(bǔ)的"大"錯(cuò)誤，到那時(shí)，誰(shuí)也無(wú)法改變，誰(shuí)也無(wú)法挽救了，那才真叫是回天無(wú)力了！
在學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)路中，我們會(huì)建起一座座的高樓大廈，在建造這些知識(shí)的大廈時(shí)，若是你留下來(lái)疑問(wèn)，就仿佛拋卻了一塊磚石，若是你仍不注重它，任由它如此，且繼續(xù)留下這一個(gè)個(gè)的疑問(wèn)，就仿佛丟掉了許多磚石，試想你的大廈能堅(jiān)固嗎？它是脆弱的`！輕微的震動(dòng)便足以致命．你的大廈就如其中含了縱橫交錯(cuò)的蟻穴的長(zhǎng)堤，輕易便垮塌！
千里之堤，潰于蟻穴。
事情的發(fā)展是一個(gè)由小及大的過(guò)程，當(dāng)存在微小的隱患時(shí)，如果不夠重視，并及時(shí)的處理，就會(huì)留下無(wú)窮后患，我們只有從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，一步步認(rèn)真完善，才不至于使千里之堤，如此輕易的毀于蟻穴。
我喜歡這句成語(yǔ)，它時(shí)刻提醒著我，提醒著我用一種認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)生活。認(rèn)真的把每一塊磚石壘好，而不是每天雖然都惦記著那些不小心丟棄的磚石，卻沒(méi)有用行動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題，以一種逃避的姿態(tài)來(lái)面對(duì)一切。我一定要讓每一天都過(guò)得充實(shí)而又意義。
成語(yǔ)為題的作文 篇2
今天，我們班舉行了一個(gè)非常有趣的游戲，叫“讓成語(yǔ)活起來(lái)”，其中我最喜歡的、最難忘的三個(gè)表演是：《怒目而視》、《目瞪口呆》、《喜極而泣》。
游戲一開始，先是由第六組給我們帶來(lái)《喜極而泣》。第六組的人像受驚的小狗，總在“舞臺(tái)”上躲躲閃閃的�！伴_始”，老師的一聲令下，全組的人又精神抖擻的站直了。
章澤宇的`表演是最好的，他咧著嘴，露出他的松鼠牙像個(gè)快樂(lè)的男孩�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，不一會(huì)兒他就垂著頭，低著臉像要大哭似的；他不停的眨著眼，我們都在下面嘻嘻哈哈，眉開眼笑，準(zhǔn)備看好戲，看他只是欲哭無(wú)淚的樣子，我們都不相信。
沒(méi)想到，他那兩顆大珍珠，一下子從眼睛里跑了出來(lái)。他那憨態(tài)可掬的表情，讓我不得不佩服阿！
接下來(lái)是咱們組的奇葩表演，我們組的人歪歪扭扭，扭扭捏捏地走上了舞臺(tái)�！伴_始”！我們組聽到了命令，像受過(guò)訓(xùn)的軍人，站得直直的。
之后我們就興高采烈地開始了，我們瞪著大黑珠，張開嘴巴，露出無(wú)比驚訝的神態(tài)。下面有的人嬉皮笑臉，有的人居然也做了目瞪口呆的樣子，也把我們弄得哭笑不得，樂(lè)不可支。
“下面是郜明宇，王潔的‘個(gè)人表演’”。王潔也張開嘴，伸出舌頭，臉上充滿了呆萌的樣子。
下面又是第五組的表演，他們組表演的是“怒目而視”。他們跑上前方，“開始！”他們一聽到命令，睜起比我們還大的黑葡萄，手往前面一搖，皺起眉頭，鼓起臉嘴皮；有的人呢，垂下頭，踩了一下地，還帶了一個(gè)“自配音樂(lè)”，我也跟著眉開眼笑。
通過(guò)這次游戲，我知道了：只要大膽地表現(xiàn)自己，讓別人快樂(lè)也讓自己開心，也是一件很好的事情。
成語(yǔ)為題的作文 篇3
在元代關(guān)漢卿所寫的《陳母教子》一書中關(guān)漢卿對(duì)他的兄長(zhǎng)說(shuō)：“二哥，你得了官也。我和你有個(gè)比喻：我似那靈禽在后，你這等笨鳥先飛�！�
笨鳥先飛是什么意思？成語(yǔ)字典上是這樣解釋的：比喻能力差的人害怕落后，做事比別人提早行動(dòng)。鳥因?yàn)楸浚韵染毩?xí)飛翔，最終早早地飛向藍(lán)天；人也因?yàn)楸孔�，所以才�?huì)比別人多付出幾倍的努力最終先一步邁向成功。
在日常生活中，我們常常聽到有人嘆息自己天生笨拙，成不了大器。而我認(rèn)為，笨與失敗一樣，從不是自己沒(méi)有成功的借口。小時(shí)候曾聽過(guò)梅蘭芳大師的故事：梅蘭芳小的時(shí)候拜師學(xué)藝，師傅說(shuō)他的嗓音不好，眼神不夠靈活。他為了改變它們，每次唱戲時(shí)都用心思考，反復(fù)練習(xí)，別人唱幾遍就不練了，他總要堅(jiān)持練習(xí)二、三十遍，最終練就了一副圓潤(rùn)、甜美的嗓子；他還養(yǎng)了幾只鴿子，在它們起飛時(shí)緊緊地盯著鴿子看，久而久之，他的眼神靈活起來(lái)。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，梅蘭芳最終成為一代京劇大師。
世界上從不乏天資聰穎的人，但事實(shí)卻證明往往是那些有些“笨拙”的人成為其中的佼佼者，這是為什么？京劇大師梅蘭芳少年時(shí)缺少“音”與“眼神”兩個(gè)唱戲的重要因素，可他的成就卻比同年代的任何一名戲劇家都大得多，這是為什么？勤能補(bǔ)拙，天底下還有什么做不到的事情呢？做得好與不好，就在于一個(gè)“勤”字。笨不是理由，只是借口，只要勤奮，必能彌補(bǔ)天資不足。一個(gè)人知道自己的笨拙，卻又不肯努力，就等于放棄了自己。就像在山腳徘徊的人，是永遠(yuǎn)到不了山頂一樣。
世界級(jí)的.大發(fā)明家愛(ài)迪生不也是如此？在小學(xué)時(shí)因“智能低下”被迫離開學(xué)校，但他從不灰心喪氣，反而以頑強(qiáng)的毅力勤奮學(xué)習(xí)，花費(fèi)比常人多幾倍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、工作與研究，最終成為了舉世聞名的大發(fā)明家。
由此可見(jiàn)，偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的。一份耕耘一份收獲，即使是再笨拙的人也會(huì)創(chuàng)造奇跡，阿甘不也是如此？埋怨自己天資不足終究只是徒勞，何不認(rèn)真勤奮地做好自己能做好的每一件事？當(dāng)勤勉成為一種習(xí)慣時(shí)也就意味著你在向成功的方向大步邁進(jìn)。
現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，想要變得更優(yōu)秀，就得付出多幾倍的努力，更加用心地對(duì)待學(xué)業(yè)。我相信，憑借著正確的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持不懈地努力，能夠讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步，讓平凡的我脫穎而出。
“笨鳥先飛”早入林，我會(huì)將“笨鳥先飛”銘記于心。
成語(yǔ)為題的作文 篇4
成語(yǔ)是中華民族特有的瑰寶之一，不僅僅存在于書中，也與我們的生活息息相關(guān)，雖然短，但十分精煉，不知不覺(jué)中改變了我們，讓我們明白了許許多多的道理。而我最喜歡的一個(gè)成語(yǔ)，就是——種瓜得瓜種豆得豆。
這個(gè)成語(yǔ)出自佛教經(jīng)典《涅盤經(jīng)》當(dāng)中，意思十分明顯，字面上指種什么，收什么。比喻做了什么事，就會(huì)得到什么樣的結(jié)果。你種下了瓜，收到的就是瓜，種下了豆子，收到的就是豆子。這在很多人看來(lái)，也許是廢話，種的明明是瓜，還能長(zhǎng)出豆子不成？在我上小學(xué)之時(shí)，也曾被困擾過(guò)，一直不懂這個(gè)成語(yǔ)的含義。后來(lái)，隨著語(yǔ)文成績(jī)的提高，才漸漸明白了，這只是字面上的意思，真正想要告訴我們的是，你得到的多少，是與付出成正比的，有了曾經(jīng)的付出，才會(huì)有現(xiàn)在的收獲。
但一個(gè)人付出的越多，他收獲的也就越多，就如同種了瓜一樣，也會(huì)得到“瓜”的.收獲；付出的少了，也就等于種了豆，所獲的也就只有“豆”�，F(xiàn)在應(yīng)該沒(méi)有人不想要瓜，而去要豆的吧！這個(gè)成語(yǔ)告訴了我們不勞而獲是不可能的，守株待兔是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的，要成功，就一定要付出相應(yīng)的努力。無(wú)論是愛(ài)迪生發(fā)明燈泡，諾貝爾的炸藥，都是付出了千百次的嘗試和不懈的努力換來(lái)的。還有曹雪芹為世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》，“披閱十載、增刪五次”的壯舉；孔子“韋編三絕”的，才成為了世界文化史上十大名人之一。我終于明白了這個(gè)成語(yǔ)的真正意義。
但在無(wú)數(shù)的生活實(shí)踐中我更明白，付出了也不一定會(huì)馬上有收獲，就像種瓜，也不一定會(huì)次次成功，無(wú)論是大雨、干旱或一點(diǎn)點(diǎn)小的失誤，就可能會(huì)一敗涂地。但只要真正的付出了，總會(huì)有回報(bào)，不在時(shí)間的長(zhǎng)短，只要真正的用心的“種瓜”，總會(huì)有收獲的。
種瓜得瓜種豆得豆，這個(gè)成語(yǔ)告訴了我們只要付出的越多，就會(huì)得到的越多，做了什么事，就會(huì)得到什么樣的結(jié)果。我相信只要能真正的付出了自己的努力，就一定有成功，獲得自己想要的收獲。
成語(yǔ)為題的作文 篇5
在我們最愛(ài)的語(yǔ)文課上，經(jīng)常有“成語(yǔ)接龍”、“接古詩(shī)句”等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，最受我們歡迎的要數(shù)“成語(yǔ)接龍”了。每次成語(yǔ)接龍，同學(xué)們都特別活躍，因此每次活動(dòng)都“笑柄連連”！
就說(shuō)那一次吧。老師剛說(shuō)要成語(yǔ)接龍，四個(gè)小組就迅速派出代表準(zhǔn)備就序。比賽要開始了，代表們都緊張極了。就在這時(shí)，我們組有人拿張紙板舉了起來(lái)！呵呵——上面寫著“第四組必勝”幾個(gè)大字！我們組的同學(xué)拍手就好，可讓其他組的同學(xué)火冒三丈，把矛頭都指向了我們。唉，倒打一盤——其他三組要是聯(lián)合起來(lái)，可不是件小事�。�
事實(shí)應(yīng)征了我的猜想，我們組的'代表第一個(gè)被人“干掉”了！我們組的代表一坐下來(lái)，看看那三組的幸災(zāi)樂(lè)禍樣：有的說(shuō)：“教你們個(gè)詞，叫‘自作自受’！”有的捧腹大笑，有的拉手挖苦道：“熱烈慶祝第四組下臺(tái)！”有的……真是欺人太甚，可有什么辦法呢？還不是那張紙的幾個(gè)字惹的禍？
第二個(gè)下臺(tái)的是第一組。最后，第三組和第二組的選手爭(zhēng)得你死我活！“青黃不接”——“接二連三”——“三教九流”……看著他們“自相殘殺”得那樣，我們第四組總算舒了口氣！“兩廂情愿”——“愿……愿……”第二組的選手總算遇到了“攔路虎”！第二組的選手絞盡腦汁，可怎么也“愿”不出來(lái)，終于無(wú)奈地坐下了！她一坐下，第三組便有人大喊道：“愿賭服輸！”“哈！哈！哈！真是‘愿賭服輸’啊！”第三組才剛獲得了冠軍，居然來(lái)嘲笑我們！看下次誰(shuí)該“愿賭服輸”！
我們喜歡成語(yǔ)接龍這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)樗粌H讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿歡聲笑語(yǔ)，更是讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中積累了不少成語(yǔ)！
成語(yǔ)為題的作文 篇6
在學(xué)習(xí)的海洋中，我們總會(huì)碰到很多成語(yǔ)，對(duì)我印象比較深的是“虛懷若谷”這個(gè)成語(yǔ)。胸懷像山谷一樣寬廣，形容虛心，謙虛。我覺(jué)得它也能形容寬容的人。
謙虛，眾善之基，謙虛和寬容是相通的，謙虛的人一定寬容，驕傲的人一定心胸狹窄。謙虛胸懷像山谷那樣寬廣，與成語(yǔ)形容的恰當(dāng)?shù)轿�，使我深受其影響�?/p>
其實(shí)，謙虛很難做到，我們一得意忘形，就會(huì)驕傲，一驕傲，心胸會(huì)變狹窄，心胸變狹窄，就會(huì)瞧不起別人，瞧不起別人，就會(huì)沒(méi)有朋友�？傊�，謙虛都很重要。
虛懷若谷的人，永遠(yuǎn)都會(huì)被人贊揚(yáng)，千古流芳。
蒙�？偛门８谝晾ぷ�，樂(lè)于助人，有好的口碑�？膳c鄭俊懷一言不和，被排擠，去北大學(xué)習(xí)，離開伊利，白手起家，創(chuàng)辦蒙牛，原在伊利的老部下都跟著他，創(chuàng)業(yè)起步時(shí)，蒙牛被伊利打壓，可牛根生打不還手罵不還口，還打出向伊利學(xué)習(xí)的口號(hào)。最終一舉成功。牛根生真是虛懷若谷，他謙虛，寬容，人緣好。
虛懷若谷的'人，永遠(yuǎn)都覺(jué)得這個(gè)世界還有很多值得自己學(xué)習(xí)的空間，于是他會(huì)不斷學(xué)習(xí)，最終取得巨大成功。
很可惜的是我沒(méi)有做到虛懷若谷，驕傲常有，心胸也不夠?qū)拸V。深山畢竟藏猛虎，大海終須納細(xì)流。謙虛，虛懷若谷的人，一定會(huì)成就大事業(yè)，望我也做到謙虛，寬容，虛懷若谷。
成語(yǔ)為題的作文 篇7
在漫漫人生旅途中，誠(chéng)信猶如人的靈魂，是不可或缺的一部分。有了誠(chéng)信，才會(huì)有絕處逢生的援助之手；有了誠(chéng)信，才會(huì)有真誠(chéng)友誼的欣慰；有了誠(chéng)信，才有了爬出深淵，走向光明的機(jī)會(huì)……
是的，誠(chéng)信是我的人生追求，我最喜歡的成語(yǔ)就是“一諾千金”！
“一諾千金”是做人的準(zhǔn)則。它不僅能使你對(duì)他人的拜托負(fù)責(zé)，還能使你對(duì)自己的人生地位負(fù)責(zé)。當(dāng)被人拜托幫忙時(shí)，答應(yīng)后并做到，是一諾千金的體現(xiàn)；按照約定時(shí)間見(jiàn)面，不拖不欠，是一諾千金的體現(xiàn)。做到一諾千金，踏實(shí)了別人的心靈，更守住了自己的尊嚴(yán)；做到了一諾千金，提升了他人對(duì)自己的信任度，更鞏固了別人對(duì)自己的贊同與認(rèn)可。
如果人生是一部史書，只有誠(chéng)信待人、一諾千金的人才能品味出它的浩蕩；如果人生是一泓清泉，只有誠(chéng)信待人，一諾千金的人才能品嘗出它的甘冽。
“一諾千金”是做人的態(tài)度。它能使世界充滿信任的光環(huán)，沒(méi)有欺騙與狡詐。
小時(shí)候，父母的一諾千金使我明白誠(chéng)信的重要性；上學(xué)時(shí)，我答應(yīng)別人的事也一定會(huì)做到，不逃避，不推脫，這種行為漸漸成為我做人的一個(gè)準(zhǔn)則，也是我成為班上最誠(chéng)信的人。由此可見(jiàn)，一諾千金有多么重要！而作為孩子人生第一任老師的父母，誠(chéng)信的示范就顯得尤為重要了。
假如父母言而無(wú)信，那么下一輩也將會(huì)把誠(chéng)實(shí)當(dāng)做兒戲；假如人與人之間言而無(wú)信，世界將會(huì)變成誠(chéng)信的地獄，到處都會(huì)是被騙者的抱怨聲和哭喊聲。
這樣的社會(huì)將會(huì)是黑暗的深淵，我們也會(huì)深陷其中被虛偽、銅臭、私欲……所迷惑而不能自拔，不斷地墮落，墮落……
如果人生是一首樂(lè)曲，只有誠(chéng)信待人、一諾千金的人才能譜出優(yōu)美的旋律；如果人生是一座高山，只有誠(chéng)信待人、一諾千金的人才能一覽它的'雄渾。
講誠(chéng)信既是一種無(wú)形的力量，又是一筆巨大的財(cái)富，還是連接友誼的五彩紐帶�！耙恢Z千金”是我的人生追求，我想從現(xiàn)在做起，拉起身邊一個(gè)個(gè)朋友的手，建起誠(chéng)信的橋梁；而在不久的將來(lái)，去牽起更多他人的手，在我們社會(huì)的每個(gè)角落，親手種植出誠(chéng)信的森林！
成語(yǔ)為題的作文 篇8
一看到這個(gè)題目，我的腦海里立即跳出來(lái)成語(yǔ)——胸有成竹，它是那么鮮活可愛(ài)。
關(guān)于胸有成竹，有這么一個(gè)典故：古時(shí)候有個(gè)叫文與可的人喜歡畫畫，尤其擅長(zhǎng)畫竹。他在自己家的房前屋后種上各種各樣的竹子，無(wú)論春夏秋冬，陰晴風(fēng)雨，他都要去竹林觀察竹子的生長(zhǎng)變化情況，琢磨竹枝的長(zhǎng)短粗細(xì)和葉子的形態(tài)、顏色，一旦有新的發(fā)現(xiàn)就回到書房把心中的感覺(jué)畫在紙上。竹子的'各種形態(tài)都深深地印在他的腦海里，每當(dāng)畫竹時(shí)都顯得非常從容。他畫的竹子逼真?zhèn)魃�，登門求畫者絡(luò)繹不絕。
這個(gè)成語(yǔ)典故讓我聯(lián)想到，一個(gè)屬于我的胸有成竹的往事。
記得那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽，英語(yǔ)老師點(diǎn)名讓我參加。因?yàn)槭侨珖?guó)性的競(jìng)賽，還寄托著老師和同學(xué)的期望，我多少有點(diǎn)忐忑和緊張。雖然我的英語(yǔ)基礎(chǔ)還行，但既然是比賽難度就會(huì)大，要想取得好成績(jī)付出更多的努力是必須的。
那是一段艱難痛苦的時(shí)光，每天晚上我都找來(lái)《英語(yǔ)能力競(jìng)賽真題》和聽力訓(xùn)練、閱讀理解等練習(xí)題做。那一個(gè)月，我每天一有閑暇時(shí)間，就拿出單詞背，就反復(fù)放聽力訓(xùn)練，就思考如何用英語(yǔ)去表達(dá)，雖然有點(diǎn)難，也曾有過(guò)心煩、郁悶、想放棄的時(shí)候，因?yàn)楫吘拐加昧宋业挠螒驎r(shí)光。但最終我下定了決心，要充分準(zhǔn)備，拿下比賽。
終于等到競(jìng)賽的那一天，看著那些可愛(ài)的似曾相識(shí)的題目，我從容不迫，快速做完了所有的題。然后我又仔細(xì)地檢查了一遍，結(jié)果正如我的預(yù)期，一等獎(jiǎng)。這就是關(guān)于我的胸有成竹的故事。
我喜歡胸有成竹前的磨練，我喜歡胸有成竹時(shí)的從容，我更喜歡胸有成竹后的成就感。我愛(ài)胸有成竹！
成語(yǔ)為題的作文 篇9
“成語(yǔ)大會(huì)”？不是電視上的《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》嗎？不不不，你想多了，這是我們班的成語(yǔ)大會(huì)。
這次成語(yǔ)大會(huì)和電視上的比較雷同，都是猜成語(yǔ)。大會(huì)分為聽寫關(guān)、對(duì)壘關(guān)、車輪關(guān)和決勝關(guān)。聽寫關(guān)就是成語(yǔ)聽寫，每個(gè)成語(yǔ)五分，二十個(gè)，最高分一百分。對(duì)壘關(guān)和成語(yǔ)大會(huì)中的六詞對(duì)抗賽、跟九十秒對(duì)抗賽差不多，只不過(guò)九十秒搖身一變，變成了三分鐘，詞語(yǔ)也變成了十個(gè)，每個(gè)十分，最高分一百分。第三關(guān)，和雙音節(jié)對(duì)抗賽一樣，都是一個(gè)人說(shuō)兩個(gè)字語(yǔ)，一人猜，雙組同時(shí)比，一個(gè)詞十分。第四關(guān)就不一樣了，這是決勝關(guān)，上臺(tái)者自行選十分的成語(yǔ)，過(guò)程和對(duì)壘關(guān)相同，只不過(guò)，對(duì)了加分，錯(cuò)了相反。
比賽分為A、B兩個(gè)陣營(yíng)，A是一二兩組，B是三四兩組。我是A組，也就是一二兩組的。沒(méi)錯(cuò)，我是第一組的。
人人都可以參加？太棒了，我和同桌馬上組成一組，準(zhǔn)備參加。但人數(shù)有限，每一陣營(yíng)都只能有三組選手。我有點(diǎn)犯難—十多組里選三組，不知道能不能選上。
誰(shuí)知，我們剛舉起手，老師便叫我們上臺(tái)。我站在臺(tái)上，既緊張又興奮，正在遐想比賽，也很好奇和關(guān)注對(duì)手是誰(shuí)—強(qiáng)的話，我們就完了。好，六組選出來(lái)了，開始抽簽。我同桌來(lái)抽，倒霉，抽到“B1”！我們是B組的？而且是第一個(gè)上場(chǎng)？的頭頓時(shí)像被風(fēng)暴襲擊了，十分混亂。更不好了對(duì)手是王可欣、嚴(yán)晨嘉！二位強(qiáng)將，在考試、聽寫、作文方面，我早有了解。這一塊石頭砸下來(lái)，似五雷轟頂，我被這晴天霹靂給打蒙了。但我有一點(diǎn)小心思：如果打贏了，那就揚(yáng)眉吐氣了。
在接下來(lái)的日子里，我和同陣營(yíng)的人混熟，再認(rèn)真復(fù)習(xí)整本語(yǔ)文書里的成語(yǔ)。我還從同伴、“戰(zhàn)友”們那里拿了一張成語(yǔ)統(tǒng)計(jì)單來(lái)，以便復(fù)習(xí)。后來(lái)練啊練，我們把所有的成語(yǔ)都背熟了，甚至每個(gè)成語(yǔ)的代號(hào)、意思都背得滾瓜爛熟了。就拿剛剛的“滾瓜爛熟”來(lái)說(shuō)吧，代號(hào)是“背書”。再到后來(lái)，更熟了，我們把這一百五十多個(gè)成語(yǔ)倒背如流，我還額外記了幾個(gè)沒(méi)在成語(yǔ)單里的成語(yǔ)呢！
比賽的`日子日漸逼近，我們的心里像單上的一個(gè)成語(yǔ)—忐忑不安。但我們的把握很大了，因?yàn)槲覀兊某烧Z(yǔ)掌握得太熟了。而且，我們還和隊(duì)友們比賽過(guò)友誼賽。我們還一直贏。我很憧憬未來(lái)的這場(chǎng)比賽。
在經(jīng)過(guò)分秒必爭(zhēng)的訓(xùn)練后，我們期待已久的班級(jí)成語(yǔ)大會(huì)，終于開始了！不光我們參賽者很緊張，觀眾（同學(xué)）們也顯得坐立不安。我們是第一個(gè)出賽的，難免更加緊張。剛到講臺(tái)旁，我的腦子忽的一下，仿佛突然死機(jī)，之前的成語(yǔ)忽然消失了，我的大腦一片空白。我突然開始后悔，責(zé)怪自己太草率。正當(dāng)我很害怕的時(shí)候。我看見(jiàn)后面的同學(xué)一直在喊“加油！”“加油！”越喊越響，都快喊破嗓子了。特別是前面幾位B組的同學(xué)，不停地給我們打氣，而且眼睛里無(wú)時(shí)不閃出期待的光芒。我的心里又回了一些暖意讓我堅(jiān)持下去。
“開始！”還好還好，不是我們先，是對(duì)手先！我要拭目以待啰。哇噻！也那么快，和我們差不多了，有一拼��！但大事不好，每組都有一個(gè)課外成語(yǔ)“出沒(méi)”！我整個(gè)人都不好了—雖然我課外的成語(yǔ)積累得多，但誰(shuí)知道是不是我所了解的成語(yǔ)呀？哈，她們的課外成語(yǔ)是“杯水車薪”。這就難了，也難免嘛，平時(shí)我們也沒(méi)多大用過(guò)。果然，她們失敗了。
輪到我們上場(chǎng)了。又響起一陣掌聲。“開始！”一看排面成語(yǔ)，我暗自開心，原來(lái)都是我最拿手的成語(yǔ)呀，好說(shuō)，好說(shuō)！我們可以說(shuō)是過(guò)無(wú)關(guān)斬六將，轉(zhuǎn)眼間，說(shuō)到課外成語(yǔ)了。我一看，暗自大叫不好，是“座無(wú)虛席”！我是知道，但不知道我同桌知不知道這個(gè)成語(yǔ)意思呢？我就說(shuō)了個(gè)“位子沒(méi)有空著”。可是我同桌一臉茫然。我感到大事不妙，心亂了一下�？蛇@一亂不要緊，害我說(shuō)了個(gè)“坐”字。哦哦，“坐”和“座”同音！于是我跳過(guò)了。我眼紅了，一下把最后的一個(gè)成語(yǔ)消滅了�？上覀兇蚱搅�。
之后，我們休息，輪到同伴“撕殺”。打得難解難分，你追我趕，實(shí)力相當(dāng)��！可惜的是，在一次我們超過(guò)對(duì)方八十分的情況下！又被對(duì)手打打追追弄打平了，在最后一個(gè)成語(yǔ)中，我們隊(duì)不小心敗給他們。
當(dāng)然，還有聽寫關(guān)。這是最簡(jiǎn)單的關(guān)卡了，我一下子寫完了，得了個(gè)紅紅的一百分！可惜呀，在統(tǒng)計(jì)時(shí)，因?yàn)樵诒荣愔猩圆疃�，所以，我們組總分比他們略低。
雖然我們團(tuán)隊(duì)在這次比賽中敗北了，但我毫無(wú)可惜之情，因?yàn)槲以谶@次比賽中學(xué)到了很多。懂得了什么是默契，什么是團(tuán)隊(duì)精神！而且我從中感受到了中華漢字的魅力，我為自己能繼承這中華文化的瑰寶而感到驕傲！
成語(yǔ)為題的作文 篇10
記得我小時(shí)候住在武昌的某個(gè)小房子里，這些房子都是矮矮的，最高的也只有三層高，但在那里的生活卻是很歡愉，后來(lái)由于種種原因，我們搬了出來(lái)。幾年之后，當(dāng)我再次路過(guò)這里時(shí)，這里的景象讓我非常吃驚，僅僅幾年而已，那些矮矮的房子已經(jīng)不見(jiàn)了，取而代之的`是一座座高聳入云的樓房，給人一種雄偉的感覺(jué)。
看到這，我心中突然冒出一個(gè)成語(yǔ)，一個(gè)我最喜歡的成語(yǔ)—滄海桑田。
以前最先聽到這個(gè)成語(yǔ)，是在一個(gè)故事里，說(shuō)有一個(gè)叫麻姑的人，年輕時(shí)出去辦事，后來(lái)過(guò)了很久，她回來(lái)后得知，這里東海三次變?yōu)樯Ｌ�，又三次變回東海，而她的容貌卻與年輕時(shí)一模一樣，滄海桑田這個(gè)成語(yǔ)由此而來(lái)，這雖然只是一個(gè)傳說(shuō)，但卻給人以遐想，我曾經(jīng)就發(fā)出過(guò)質(zhì)疑，三次變?yōu)樯Ｌ�，又三次變�(yōu)闁|海，這中間需要多少時(shí)間��！而麻姑卻容貌未變，這也需要怎樣高深的境界。
時(shí)間是存在于這個(gè)宇宙最好，也同樣是最壞的東西，它創(chuàng)造了生命，創(chuàng)造了我們，同時(shí)它也毀滅了生命，毀滅了我們。生與死，是每個(gè)生命的必須命運(yùn)，它們?cè)跁r(shí)間的漩渦中不斷輪回，無(wú)休無(wú)止，東海輪回成桑田，而桑田又輪回成東海，反反復(fù)復(fù)。
滄海桑田，世事都在改變，時(shí)間每過(guò)一秒，便是改變一次，世事便是新的，我們也與前一秒的我們有所不同，所以，我們怕了。
太陽(yáng)每時(shí)每刻無(wú)不在移動(dòng)，它的升起象征著它的落下，只是時(shí)間沒(méi)有積累足夠而已，人也是一樣。
我們怕自己像太陽(yáng)一樣會(huì)落下，所以開始關(guān)注我們的變化，我們的容貌便與我們的心一起改變了。
麻姑為什么容貌未變？因?yàn)樗男奈丛淖�，無(wú)論這個(gè)世界怎樣滄海桑田，她依然以一種淡然的心態(tài)去看待，滄海桑田，其實(shí)本來(lái)就是世界的一種輪回常態(tài)罷了，這只是時(shí)間的力量，可時(shí)間卻只可改變物質(zhì)，為什么人是最高級(jí)的動(dòng)物？正因?yàn)槿擞兄腔�，人有靈魂、人有心，這些全是時(shí)間無(wú)法改變的，只有自己去操守、改變。
所以在面對(duì)滄海桑田、世事輪回時(shí)，要以一種淡然心去面對(duì)，也許我們也會(huì)像麻姑一樣—未曾改變。
再次望向那聳立的高樓，心中想著，它還會(huì)變成什么樣呢？
滄海桑田一瞬間，麻姑容貌未曾變。世界輪回?zé)o極限，只愿淡然在心間。
成語(yǔ)為題的作文 篇11
于成語(yǔ)，我最喜歡的是出自蔣子龍《陰陽(yáng)交接》一書的“處變不驚”。大意是處在變亂之中能沉著應(yīng)對(duì)，一點(diǎn)也不驚慌。
最初看見(jiàn)這個(gè)成語(yǔ)是，就被它那種淡泊明靜的氣度所吸引。想到諸葛亮的“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”就切合了這四個(gè)字。它又有“榮辱不驚”的意思，可以想象，作者當(dāng)時(shí)使用“處變不驚”這四個(gè)字時(shí)定有“看庭前花開花落，留去無(wú)意”的意境。
這是常人可望而不可及的意境。
試想當(dāng)年越國(guó)慘敗，勾踐若無(wú)那處變不驚的氣度，如何臥薪嘗膽，誓報(bào)國(guó)恥，如何會(huì)有最終“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的奇跡；當(dāng)年兵荒馬亂，諸葛孔明若無(wú)那處變不驚的氣度，如何暢談古今，隆中對(duì)答，最終留下“鞠躬盡瘁，死而后己”的美名；明朝張居正若無(wú)處變不驚的氣度，如何雷厲風(fēng)行，改革舊制，贏得“救時(shí)宰相”的贊譽(yù)。
相反，若商紂王能處變不驚，何至于落到自焚火臺(tái)的結(jié)局呢？若唐寅能處變不驚，何至于得到一個(gè)廖無(wú)功名，落魄一生的`下場(chǎng)呢？若慈禧太后能處變不驚，何至于讓中國(guó)大好河山淪陷呢？
生活中，又有多少人能真正處變不驚呢？總有那么多的人為了一點(diǎn)小事患得患失，為了一點(diǎn)蠅頭小利就針鋒相對(duì)，若都能處變不驚，這世上哪有如此多的煩惱呢？
當(dāng)局者迷，旁觀者清，處變不驚的人正是變亂中的旁觀者，擁有最清明的智慧。
處變不驚，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，卻有著不尋常的內(nèi)涵。
成語(yǔ)為題的作文 篇12
“不知道今天作文課要寫什么內(nèi)容？好不好寫”我坐在椅子上左思右想。從儀馨口中知道今天要猜成語(yǔ)�！斑@可新鮮，但我還沒(méi)準(zhǔn)備好，怎么辦？”
首先王濤和培榮站在臺(tái)上嘰里呱啦的吵起來(lái)吵地面紅耳赤，讓我丈二的`和尚――摸不著頭腦。
他們的手指來(lái)指去不時(shí)還來(lái)一拳真是君子動(dòng)口又動(dòng)手��！過(guò)了好一會(huì)兒，我還是想不起來(lái)這是什么成語(yǔ)，這，一會(huì)兒動(dòng)口一會(huì)兒動(dòng)手，還真有點(diǎn)難猜。
他們還真會(huì)變臉，剛才還在吵地不可開交，現(xiàn)在又笑容滿面地握手一邊又說(shuō)你好，你好。
思考了不一會(huì)兒王奕菲就脫口而出是“化敵偽友”還真有點(diǎn)想，一會(huì)是敵人一會(huì)又是朋友。應(yīng)該還有另一個(gè)成語(yǔ)，我又陷入了思考當(dāng)中。怎么有點(diǎn)像“不打不相識(shí)”這個(gè)成語(yǔ)，說(shuō)出來(lái)碰碰運(yùn)氣吧�！安淮虿幌嘧R(shí)”我說(shuō)了出來(lái)。我的運(yùn)氣真好，還真才對(duì)了哈哈！
我們還猜了好幾個(gè)成語(yǔ)多猜對(duì)了，老師夸我們真厲害，成語(yǔ)積累這么多。
成語(yǔ)為題的作文 篇13
在許多次上街買東西的時(shí)候，總有一些商店的店牌、媒體的廣告都是用各種成語(yǔ)來(lái)吸引更多的顧客。
你說(shuō)用成語(yǔ)打廣告，用就用吧！可是，這些老板竟隨意纂改成語(yǔ)。真是大千世界，無(wú)奇不有。例如：賣蚊香的廣告是默默無(wú)聞（蚊）；買藥品的廣告是刻（咳）不容緩；賣電燈的廣告是一鳴（明）驚人；賣摩托車的廣告是其（騎）樂(lè)無(wú)窮……這些廣告多得數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。
噓！我聽到有人說(shuō)“這些老板的做法是不對(duì)的”、“這些老板不識(shí)字”。其實(shí)，大家說(shuō)的'并不是全都是對(duì)的。你看，這家服裝店叫“衣枝獨(dú)秀”，看起來(lái)這個(gè)“衣”寫錯(cuò)了，應(yīng)該是“一個(gè)”的“一”，但這家的生意卻很興旺。因?yàn)檫@家服裝店的衣服與眾不同，為了更好地宣傳這些衣服，所以起名“衣枝獨(dú)秀”。
咱們?cè)賮?lái)看看這家賣小學(xué)生專用的電燈：一明驚人。同樣，它也纂改了成語(yǔ)。但是，這家的電燈的確質(zhì)量好，不傷眼睛，的確一鳴驚人，前來(lái)訂購(gòu)的人們都絡(luò)繹不絕，贊嘆不已。
事物往往都有兩面性，纂改成語(yǔ)看起來(lái)不好，影響市容，其實(shí)能夠體現(xiàn)出那些老板的別出心裁與頭腦聰明，能吸引許多顧客。
我們不能只狹窄的看事物的其中一方面，要全面看待。
成語(yǔ)為題的作文 篇14
上周星期五，第三節(jié)課是語(yǔ)文課，老師手里拿著語(yǔ)文書，笑瞇瞇地走進(jìn)教室，然后和顏悅色地說(shuō)：“今天我們的來(lái)做看圖猜成語(yǔ)的游戲，好嗎？”老師的話音剛落，教室里立刻歡呼起來(lái)。
游戲開始了，老師打開電腦，屏幕上立刻出現(xiàn)了許許多多的成語(yǔ)圖案。第一幅圖是：一本書上寫滿了經(jīng)字。我思索了一會(huì)兒，原來(lái)是一本正經(jīng)啊。我正準(zhǔn)備舉手回答，不料，老師讓別的同學(xué)回答了，不過(guò)幸好也是我們這一組的`。
電腦里面還有很多成語(yǔ)圖案。同學(xué)們?cè)诓碌臅r(shí)候，有的仔細(xì)看圖思索；有的查找自己的成語(yǔ)小冊(cè)子；有的和同桌一起討論。這下子我們教室里可熱鬧了。
有一個(gè)圖案是這樣的，一個(gè)愛(ài)心中間有一個(gè)“數(shù)”字。你猜到了嗎？哈哈，我知道了。我不假思索地舉起手來(lái)，老師馬上就點(diǎn)我回答。我脫口而出：“心里有數(shù)�！边@下我們四組又可以加十分了，不料，在我正得意的時(shí)候，老師卻說(shuō)：“不是心里有數(shù)，而是心中有數(shù)�！边@時(shí)，心里真是一種說(shuō)出的滋味。到嘴的鴨子——給飛了。哎。
下課了，我們的游戲也結(jié)束了。老師宣布了我們的成績(jī)：“四組為第一名�！币��！蔽覀兏吲d地叫了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我們四組的同學(xué)心里像吃了蜂蜜一樣的甜。
成語(yǔ)為題的作文 篇15
一提起和爸爸媽媽做游戲這件事，我就感到非常的開心。
今天上午，我笑著對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們來(lái)做猜成語(yǔ)游戲吧，每個(gè)人做個(gè)動(dòng)作或者畫個(gè)圖，根據(jù)動(dòng)作或圖意猜出一個(gè)成語(yǔ)，你們看怎么樣？”爸爸媽媽爽快地答應(yīng)了。
開始了，我自告奮勇先來(lái)表演，我拿起一把小刀朝一根小木棍使盡砍去，小木棍立刻斷成了二截。不等爸爸開口，媽媽就不假思索地說(shuō)：“是一刀兩斷。”我高興地說(shuō)：“對(duì)了！”
媽媽上場(chǎng)了，只見(jiàn)媽媽眼睛翻了翻，然后，胸有成竹地在紙上畫了個(gè)括號(hào)，我想：一個(gè)括號(hào)能代表什么成語(yǔ)呢？”而爸爸在一旁冥思苦想，媽媽見(jiàn)我們半天說(shuō)不出答案，便笑著說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單也不會(huì)！”一邊說(shuō)一邊踱著小方步，仿佛是個(gè)大學(xué)者一樣。最后媽媽笑著說(shuō)：“是左右開弓！”我一聽，心想：這成語(yǔ)我連聽都沒(méi)聽過(guò)，看也沒(méi)看過(guò)，怎么可能猜上呢！爸爸呢，他的'水平比我高，沒(méi)理由猜不上啊，除非爸爸沒(méi)有開動(dòng)腦筋。
輪到爸爸上場(chǎng)了，只見(jiàn)爸爸拿了一本書，不到10秒鐘就把一頁(yè)給看完了。我心想：好像是一目十行。于是，我大聲說(shuō)道：“是一目十行！”爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們游戲還在進(jìn)行著，歡聲笑語(yǔ)不停地傳出屋外，這游戲?qū)嵲谑翘腥ち耍?/p>
成語(yǔ)為題的作文 篇16
今天我們學(xué)習(xí)了《西門豹》這課，文中的西門豹運(yùn)用了“三十六計(jì)”中的“將計(jì)就計(jì)”懲治了惡人，造福了百姓。課后老師讓我們積累出自“三十六計(jì)”的.其他成語(yǔ)。
回到家中，我一查，這樣的成語(yǔ)還真多。我迅速地掃視著，突然，我的目光停留在了“無(wú)中生有”這個(gè)成語(yǔ)上，“無(wú)”是沒(méi)有的意思，無(wú)中生有的意思應(yīng)該就是從“沒(méi)有”里面變出了一個(gè)“有”。我頓時(shí)疑惑了：“無(wú)”和“有”是一對(duì)反義詞，可是只有近義詞才能相生相伴呀，這是怎么回事呢？于是，我去請(qǐng)教媽媽。
當(dāng)我呱啦呱啦連珠帶炮似的問(wèn)完問(wèn)題后，媽媽不緊不慢地說(shuō)：“無(wú)中生有是指憑空捏造事情，使其巧妙地得到好處�！眿寢寗傉f(shuō)完，又問(wèn)我：“學(xué)校里有沒(méi)有‘無(wú)中生有’的事件呢？”
我不假思索地回答道：“有！愚人節(jié)的時(shí)候有同學(xué)聽到自己放學(xué)后要被老師留下來(lái)不服氣，就愚其他同學(xué)，他們騙同學(xué)說(shuō)你也被老師留下來(lái)了。
有些人沒(méi)上當(dāng)，可是有些人卻信以為真，等到發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)時(shí)就憤憤不平地找騙人的同學(xué)算賬�！眿寢屛⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。
我正得意自己終于解決心中疑惑時(shí)，媽媽說(shuō)：“既然你已經(jīng)明白了，那就快去寫作業(yè)吧！”這時(shí)，我才想起還有作業(yè)呢！這可不是能“無(wú)中生有”的事情，我得趕緊去認(rèn)真完成！
成語(yǔ)為題的作文 篇17
哈哈、哈哈……
原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)在玩猜成語(yǔ)游戲。游戲規(guī)則：在黑板上寫下一個(gè)成語(yǔ)，按這個(gè)成語(yǔ)的意思做動(dòng)作，只許抽到“星星”的人來(lái)做，其余的人不能看成語(yǔ)，只能看動(dòng)作猜出成語(yǔ)。
第一輪是思思抽到了星星。思思看著成語(yǔ)思考了一會(huì)兒，做出昂首挺胸的動(dòng)作，像個(gè)將軍似的，嚴(yán)肅中帶有幾絲笑容，眼神有點(diǎn)怪異。這種動(dòng)作可真讓人難以猜測(cè)，怪不得同學(xué)們哄堂大笑呢！唉，只能揭曉答案了，誰(shuí)知那個(gè)成語(yǔ)竟是“神氣十足”。真是可惜，我猜對(duì)的概率只差那么一點(diǎn)點(diǎn)了。
大家都覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣，都想抽到“星星”。我的運(yùn)氣還挺好，抽到了“星星”。第二輪游戲開始了。黑板上寫著“苦思冥想”。我想了想，就眉頭緊皺，用手支撐著腦袋，滿臉疑惑�？墒峭瑢W(xué)們對(duì)我的.動(dòng)作還是有一點(diǎn)兒不明白。我又努力反復(fù)地做著這幾個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們?cè)缫研Φ们把龊蠛狭�，可就是說(shuō)不出成語(yǔ)。令我百思不得其解。
你玩過(guò)這個(gè)游戲嗎？這個(gè)游戲是不是很有趣？如果你有興趣的話，就馬上加入我們吧！
成語(yǔ)為題的作文 篇18
嗨，大家好！我乃無(wú)人不知無(wú)人不曉的成語(yǔ)。因?yàn)樽罱依镫娔X普及的原因，我已經(jīng)被人們遺忘了。被遺忘的我孤獨(dú)地走在寒冷的街上。這時(shí)，我遇到了幾個(gè)“難兄難弟”——古典名著們。我垂頭喪氣地向他們走去，古典名著看見(jiàn)我這個(gè)樣子，不禁嘆了口氣道：“成語(yǔ)兄弟，你怎么了？看你的`樣子，是不是像我們一樣，被人類丟棄了？”我沮喪地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我的“難友”們就越來(lái)越多。就舉例來(lái)說(shuō)吧，有字典啦，名言啦，格言啦……多到數(shù)不過(guò)來(lái)了。
有一天我們這支浩浩蕩蕩的隊(duì)伍走在大街上，突然有個(gè)人看見(jiàn)了我們，連忙躲開了。接下來(lái)的事情大家都知道了，我們竟然還被扔白菜雞蛋……還有許多又臟又令人作嘔的東西，害得我們是死的死傷的傷。
我們實(shí)在是忍不住了，我們一起去質(zhì)問(wèn)電腦，問(wèn)它為什么取代了我們的位置。誰(shuí)知道，驕傲的電腦卻說(shuō)我們已經(jīng)滿足不了人類的要求了……說(shuō)完，還把我們無(wú)情地從桌子上踹了下去。我們質(zhì)問(wèn)無(wú)果，傷心地離開了。我只能在夢(mèng)里，夢(mèng)見(jiàn)人類在銷毀一臺(tái)有一臺(tái)的電腦，然后把我們恭恭敬敬地放在桌子上……但是，這只是我一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)罷了。
成語(yǔ)為題的作文 篇19
在我沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，有次媽媽帶我去爬山。當(dāng)我爬上座山峰時(shí)，我自豪的對(duì)著天空大喊：“我爬上世界最高的山了！”
媽媽摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“你真是只井底之蛙，世界上比這高的山多的是。”媽媽的話音剛落，我就接著問(wèn)：“井底之蛙是什么？”媽媽回答說(shuō)：“是只井底的小青蛙呀！”我好奇的問(wèn)：“我明明是人，你為什么說(shuō)我是青蛙呢？”媽媽笑著說(shuō)：“井底之蛙是個(gè)成語(yǔ)，形容個(gè)人沒(méi)有見(jiàn)識(shí)�！蔽矣謫�(wèn)：“成語(yǔ)又是什么呢？”“這個(gè)……你還把我問(wèn)住了，我們?nèi)ベI本成語(yǔ)故事看看吧！”媽媽說(shuō)。
后來(lái)，媽媽真的給我買了本《中華成語(yǔ)故事》。每天晚上，媽媽都要給我講幾個(gè)成語(yǔ)，故事生動(dòng)又好聽，我總是聽得津津有味。成語(yǔ)故事里有填海的精衛(wèi)和追日的夸父，還有畫蛇添足的人和守株待兔的人……
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，是名二年級(jí)的.小學(xué)生。我已經(jīng)可以自己閱讀《中華成語(yǔ)故事》了。慢慢地我明白了：個(gè)成語(yǔ)就是個(gè)故事，個(gè)成語(yǔ)給我講述了個(gè)道理。不知不覺(jué)地我學(xué)會(huì)了好多成語(yǔ)，它就像條船樣帶著我在知識(shí)的海洋里遨游。
我們中國(guó)有這么多成語(yǔ)故事，中國(guó)真了不起呀！本《中華成語(yǔ)故事》可以讓我更多的了解中華文明。
成語(yǔ)為題的作文 篇20
“失敗乃成功之母”是我最喜歡的成語(yǔ)。它就像一盞明燈，指引著我前進(jìn)；像我學(xué)習(xí)之舟上的風(fēng)帆，為我鼓勁加油；像我生活中的伴侶，不但激勵(lì)著我前行……
記得那還是四年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行英語(yǔ)分層競(jìng)賽。當(dāng)老師公布分?jǐn)?shù)時(shí)，我大失過(guò)望。事后，我悶悶不樂(lè)，十分氣餒，飯也吃不下，覺(jué)也睡不著。
爸爸知道此事后，熱心而又耐心地開導(dǎo)我：“別灰心，失敗并不可怕，從中吸取教訓(xùn)就可以了。人生處處有風(fēng)波，只有經(jīng)得起風(fēng)浪，經(jīng)得起挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，才是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！正所謂，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？常言道，失敗乃成功之母�！卑职忠环Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話，像春風(fēng)一樣吹開了我的心扉。我又重新振作起來(lái)，重新投入到學(xué)習(xí)之中：每天起床后睡覺(jué)前都努力背課文、單詞，每天放學(xué)回家，就默寫單詞，讀課文。在四年級(jí)期末考試時(shí)，英語(yǔ)竟獲得了全校第一。
于是，我明白了：失敗并不是一種恥辱，而是成功的前奏。正像人們常說(shuō)的：“跌倒了并不可怕，只要勇敢地爬起來(lái)，重塑一個(gè)嶄新的.自我，這樣才是一個(gè)不屈的人�！�
今后，無(wú)論在學(xué)習(xí)上或生活上，我都會(huì)牢牢記住：“失敗乃成功之母”這句成語(yǔ)。努力戰(zhàn)勝困難和挫折，做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人，轉(zhuǎn)失敗為動(dòng)力，走向成功！
成語(yǔ)為題的作文 篇21
我的姐姐可以算得上一位成語(yǔ)小博士。什么？你不信，你聽，她正在背成語(yǔ)呢！雞犬不寧、聞雞起舞、虎頭蛇尾
我闖進(jìn)了房間說(shuō)：姐，我要玩手機(jī)！
什么？你可真是不知悔改啊，老師說(shuō)少玩。說(shuō)著，她學(xué)老師抬了一下眼鏡。（雖然很丑）
哼，你還是東施效顰哎！我毫不示弱。
哼，你還說(shuō)，上次你給我出了一個(gè)餿主意，你是狗頭軍師吧！
切，上次你跟我去學(xué)校，還不是我名氣大，你真是狐假虎威呢！
你上次撿到了錢，不交給警察，多虧我提醒你，你才沒(méi)有做出偷雞摸狗的.事！她火冒三丈。
哼，我才沒(méi)有，你才偷雞摸狗呢！
哼，還想狡辨，你真是此地?zé)o銀三百兩。
切！你還說(shuō)我！你以前字很好看，現(xiàn)在呢？真是滄桑巨變�。∥艺f(shuō)。
你長(zhǎng)得可愛(ài)，卻做偷雞摸狗的事，真是人可貌相，海水不可斗量！
我的臉一陣紅一陣紫，很不好意思，我聽到她嘀咕著：還想跟我比成語(yǔ)，真是不自量力。
當(dāng)時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了，笑呵呵地說(shuō)：好啦！你們倆真是刀子嘴豆腐心啊？
哼！我讓著你，下次我一定贏回來(lái)。
成語(yǔ)為題的作文 篇22
哈哈哈教室里傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲。咦？這是在干嘛呢？哦！原來(lái)大家在玩猜成語(yǔ)的游戲呢！咱們一起去看看吧！
開始游戲了！首先上場(chǎng)的是人送稱號(hào)表演大王的朱函逸，他的表演最精彩。
只見(jiàn)他整了整衣服，老師一說(shuō)開始，他就進(jìn)入了狀態(tài)。他腳底一軟，一翻白眼，歪歪斜斜地站立不住了。難道他表演的'是口吐白沫？我接著往下看了起來(lái)。
這時(shí)，朱函逸抱住了頭，眉頭一皺，痛苦地?fù)u晃起來(lái)。他沒(méi)有吐東西，所以我直打肯定不是口吐白沫了。正想著，我聽見(jiàn)了咚一聲，朱函逸倒在了地上。
他怎么這么像喝醉了酒？我在腦海里瘋狂地尋找起了關(guān)于喝醉酒的成語(yǔ)。衛(wèi)俞希似乎明白了什么，大聲說(shuō)：頭暈?zāi)X脹。
朱函逸仿佛一個(gè)勝利者，高興地?fù)u了搖頭。衛(wèi)俞希失望地做了下去。朱函逸又表演了一遍，這次他演得更逼真，更賣力。大家都看出來(lái)了，高興地異口同聲地說(shuō)：暈頭轉(zhuǎn)向！朱函逸失望地點(diǎn)了點(diǎn)頭，垂頭喪氣地回到了座位上。
第二個(gè)上場(chǎng)的是積極分子楊云博，他蹦蹦跳跳地上了臺(tái)。他雙手揮舞著，像要飛起來(lái)，嘴巴張著，活潑地來(lái)回跳著。他在演什么呢？衛(wèi)俞希又自信滿滿地站了起來(lái)：鯤鵬展翅。楊云博搖頭晃腦地說(shuō)：NO NO NO。朱函逸大聲說(shuō)：一鳴驚人！楊云博朝他豎起了大拇指。
哈哈，這場(chǎng)作文課真有趣呢！
成語(yǔ)為題的作文 篇23
除夕之夜，我們家舉行了一場(chǎng)別開生面的“數(shù)字猜成語(yǔ)”迎新年活動(dòng)。
活動(dòng)開始了，媽媽在白板上寫出了一道“9寸＋1寸＝1尺”的等式�！暗么邕M(jìn)尺！”我和爸爸異口同聲地說(shuō)道。
媽媽又寫出了“1%”。“這不是百分之一嗎？”可惜妹妹的答案被媽媽否認(rèn)了。“1%也就是從100里拿出一個(gè)，那應(yīng)該是‘百里挑一’！”
在一邊的姐姐淡定的說(shuō)道。接著媽媽在白板上寫下一串?dāng)?shù)字：23456789。“缺一少十！”妹妹搶著說(shuō)。
“請(qǐng)寫出它們。”媽媽要求道。很快“缺一少十”四個(gè)字就在白板上呈現(xiàn)了。
我們笑得前仰后翻。
我一邊笑一邊說(shuō)道：“這串?dāng)?shù)字中確實(shí)是缺一少十，但猜成語(yǔ)時(shí)應(yīng)該取‘一’和‘十’的諧音�！辈⒃诎装迳蠈懴铝恕叭币律偈场�。
決賽開始了，妹妹自然被淘汰了。“3.5”出現(xiàn)在了白板上。
“三五成群！”可憐的`爸爸忽略了小數(shù)點(diǎn)，自然被淘汰了。
“3.5既不是3也不是4，應(yīng)該是‘不三不四’嘛！”我和姐姐一起說(shuō)道�！敖K極PK賽最后一題�！眿寢尲�(dòng)地說(shuō)著，并在白板上飛快地寫下了一串?dāng)?shù)字：333555�！斑@才是三五成群！”
我還沒(méi)來(lái)得及思考，姐姐就搶著說(shuō)，她獲得了最后的勝利。
“數(shù)字猜成語(yǔ)”這活動(dòng)既考驗(yàn)了我們的成語(yǔ)積累水平，也考驗(yàn)了我們的數(shù)學(xué)分析能力，真的很有趣味性！希望明年春節(jié)我們還能再玩一次！
成語(yǔ)為題的作文 篇24
人們常說(shuō)寡不敵眾，而我卻要說(shuō)“寡能敵眾”，這要從最近發(fā)生的一件小事說(shuō)起。
暑假里爸爸給我買了螞蟻工坊玩具，里面有二十只大螞蟻，按照說(shuō)明書上說(shuō)的這些螞蟻不用喂食物，所以我一直也沒(méi)喂過(guò)。可是螞蟻們的壽命卻很短，里面的二十只螞蟻現(xiàn)在只剩下3只活的了，看了之后我心里很心痛。國(guó)慶節(jié)期間出去玩時(shí)，看到山上的螞蟻個(gè)頭也很大，我就捉了一些給大螞蟻?zhàn)霭椋?/p>
一共捉了49只，小心地放在一只瓶子里，回到家馬上放進(jìn)了螞蟻工坊里。
放過(guò)之后，我心里還是有些擔(dān)心，因?yàn)槲蚁惹白鲞^(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我捉的幾只小螞蟻放進(jìn)螞蟻工坊里，都被大螞蟻咬死了，可是我轉(zhuǎn)念一想那次是大螞蟻多小螞蟻少，寡不敵眾，另外小螞蟻個(gè)頭也小，所以才被大螞蟻吃掉了，這次卻不同，我捉的螞蟻個(gè)頭也不小，數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了大螞蟻，絕對(duì)不會(huì)再發(fā)生上次的'“慘案”了。
周五放學(xué)后，我捧起我的螞蟻工坊觀看，誰(shuí)知?jiǎng)偰玫轿浵伖し�，差點(diǎn)兒把我暈死。
“悲劇”還是發(fā)生了，工坊里死尸遍地，臟亂不堪，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的災(zāi)難。那些死尸可都是我一只一只在山上精心挑選的螞蟻呀！可工坊里原來(lái)的3只大螞蟻卻跟沒(méi)事兒一樣，它們應(yīng)該比誰(shuí)都清楚這“慘案”就是它們干的，可是卻表現(xiàn)的那樣坦然。我終于知道了這些大螞蟻的威力，也使我想到了“寡能敵眾”詞語(yǔ)。
成語(yǔ)為題的作文 篇25
這節(jié)課，我們玩了一個(gè)游戲：比劃動(dòng)作猜成語(yǔ)，游戲是這么玩的，叫上來(lái)五個(gè)人，一個(gè)人站在離大屏幕最近的地方，其他四個(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)去，老師放在大屏幕上一個(gè)成語(yǔ)，然后那個(gè)離屏幕最近的人來(lái)用動(dòng)作比劃那個(gè)成語(yǔ)，一直傳到最后一個(gè)人，最后一個(gè)人大聲地說(shuō)出那個(gè)成語(yǔ)。
我們是第一組的，我就是最后的那個(gè)人，我感到壓力山大，我們一共猜了三個(gè)成語(yǔ)，第一個(gè)是東倒西歪，第二個(gè)是暴跳如雷，第三個(gè)是怒目而視。我只猜對(duì)了一個(gè)，實(shí)話實(shí)說(shuō)我真的盡力了。
第二組上了，我開始細(xì)致的'觀察周圍的同學(xué)在比劃時(shí)有一些同學(xué)看見(jiàn)了其他同學(xué)比劃的動(dòng)作時(shí)捧腹大笑，有一些吃瓜群眾在吃瓜看好戲，有一些同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得沖上去把答案告訴他們。第二組的第一個(gè)成語(yǔ)是捧腹大笑這么簡(jiǎn)單，可是看看他們的表現(xiàn)吧，一個(gè)個(gè)像瘋了一樣大吼，我可沒(méi)看見(jiàn)他們捧腹，只看見(jiàn)他們大笑。
第二個(gè)成語(yǔ)是抓耳撓腮，反正也挺簡(jiǎn)單的，他們應(yīng)該能猜出來(lái)吧，但我覺(jué)得我想錯(cuò)了，第一個(gè)人看到那個(gè)成語(yǔ)后呆若木雞，瞧他的目光呆滯的表情，看來(lái)那些吃瓜群眾嘛，要改名叫吃成語(yǔ)群眾啦！當(dāng)然啦，他們沒(méi)有猜出來(lái)。
第三個(gè)成語(yǔ)是狼吞虎咽。瞧！王老師的表情，哈哈，他說(shuō)大吃大喝猜錯(cuò)了。第三組最有趣的是第三個(gè)成語(yǔ)大搖大擺，哈哈，到了第三個(gè)人的動(dòng)作竟然成了走秀的動(dòng)作，這一節(jié)課是我在下語(yǔ)文上的最好玩的一節(jié)課。
成語(yǔ)為題的作文 篇26
在我的人生道路上，有一句成有一直激勵(lì)著我：“吃一塹，長(zhǎng)一智�！�
記得那是一次數(shù)學(xué)測(cè)試，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)考試的題目非常簡(jiǎn)單，而且大多數(shù)我還做過(guò)很多遍，我的心中暗暗自喜到：這次的題目那么簡(jiǎn)單，我一定能拿全班第一的！
當(dāng)老師叫開始答題的時(shí)候，我卻做得很快。我拿著筆，像火箭似的.刷刷幾下就做完了，大約只用了差不多一節(jié)課的時(shí)間。
我完成試卷后，抬頭看了一眼其他的同學(xué)，看見(jiàn)其他同學(xué)還在苦苦思索，我的心里得意極了。我一邊嘲笑做的慢的同學(xué)。一邊玩起了我新買的鋼筆。
下課鈴聲響了，我第一個(gè)把試卷交給了上去。
第二天，老師拿著試卷走進(jìn)了教室。看著老師的臉上有淡淡的微笑，我猜想大家這次一定考得很不錯(cuò)。發(fā)試卷了，我豎起耳朵等待著老師公布我的成績(jī)。“麥秋韻100分，羅嘉怡99.5分，梁國(guó)東98分。”怎么還沒(méi)到我呢？我的心里有點(diǎn)急了�！疤K盈85分�！卑�！我才得了85分，我低著頭拿回了這張我盼望已久的試卷。
放學(xué)回到了家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽摸著我的頭，安慰我說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系的，俗話說(shuō)‘吃一塹，長(zhǎng)一智’，你應(yīng)該知道下次怎么做了�！�
我聽了媽媽的話，明白了：無(wú)論做什么事，都應(yīng)該認(rèn)真，一定要戒驕戒躁。通過(guò)這件事，我將永遠(yuǎn)記住這句成語(yǔ)“吃一塹，長(zhǎng)一智。”
成語(yǔ)為題的作文 篇27
晚飯后，我和爸爸媽媽玩一個(gè)有趣的游戲，游戲規(guī)則是：一個(gè)人比畫動(dòng)作，另兩個(gè)人猜成語(yǔ)，誰(shuí)猜中了就到前面比畫。
我自告奮勇地第一個(gè)表演。首先，我伸了一個(gè)手指，接著向天空射了一箭，我又伸出兩個(gè)手指，最后從天空落下兩個(gè)東西。爸爸真聰明，一下子就猜出是“一箭雙雕”。該輪到爸爸上臺(tái)了，胖胖的爸爸把兩只手放在頭頂，做出了牛的樣子，又滑稽地拍了拍屁股，最后指了指天上。我和媽媽笑得前仰后合，異口同聲地說(shuō)：“牛氣沖天�！�
媽媽走上臺(tái)，伸出四個(gè)手指，又做出波浪的樣子，我立刻回答：“四海為家�！�
又輪到我了，我先擺擺手，然后雙臂抱緊，做出發(fā)抖的樣子，媽媽馬上搶答：“不寒而栗�！眿寢屘鎿Q上場(chǎng)，只見(jiàn)媽媽一邊走，一邊東張西望。
我大叫：“走馬觀花�！庇衷撐冶硌萘耍译p臂合攏，又摸摸胳肢窩，又是媽媽：“集腋成裘�！�
爸爸發(fā)言了：“你們干什么呢，還沒(méi)比畫完就猜出來(lái)了，看得我一頭霧水�！�
我笑著說(shuō)：“那當(dāng)然了，我和媽媽是‘心有靈犀一點(diǎn)通’�！�
我想為難為難爸爸媽媽，就說(shuō)：“看好我的動(dòng)作，猜一個(gè)十二字成語(yǔ)。”
我隨便一指，又做了一個(gè)很氣派的帽子樣，雙手大幅度地抬起放下，然后又?jǐn)[擺手；最后，我彎著腰，好像扛著很重的東西，走到開關(guān)那把燈打開。
爸爸媽媽猜不出來(lái)，我又反復(fù)做了幾遍，他們說(shuō)我的動(dòng)作做得真好，可還是猜不出。其實(shí)我也不知道這個(gè)成語(yǔ)什么意思，我拿來(lái)成語(yǔ)書找到這個(gè)故事，問(wèn)媽媽：“州官是什么官？”這句話一下子提醒了他們，爸爸媽媽恍然大悟，原來(lái)是“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：自己可以為所欲為，卻不給別人一點(diǎn)自由。
有趣的`游戲雖然結(jié)束了，但是這些成語(yǔ)卻記在了我的心中。
成語(yǔ)為題的作文 篇28
“哈哈……”從教室里傳出了一陣陣歡樂(lè)的笑聲，原來(lái)是我們班在玩“猜一猜”的游戲呢！
今天，老師手里拿著一大疊卡片，滿面笑容地走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)‘你來(lái)表演我來(lái)猜’的游戲！”同學(xué)們一聽，有的`歡呼雀躍，有的摩拳擦掌，有的躍躍欲試，還有的干脆沖到老師面前跳起來(lái)舉手。
“小琦！”老師居然讓我第一個(gè)上去表演。我緊張極了，手不停地抓著褲子上的口袋，心想：要是不會(huì)演可就糟了！
一上臺(tái)，老師立刻給我了一張卡片，上面寫著“眉開眼笑”。我心里竊喜：還好不難。
臺(tái)下的同學(xué)都屏氣凝神，等待著我的表演。我深深地吸了一口氣，然后朝同學(xué)們擠了擠眉頭，笑了笑。同學(xué)們這時(shí)都傻了眼，有的冥思苦想，有的用手比畫著，有的呆呆地望著講臺(tái)。過(guò)了一會(huì)兒，有人猜道：“是‘?dāng)D眉弄眼’吧！”“不對(duì)，再好好想想�！蔽艺f(shuō)。這時(shí)，楊曠說(shuō)道：“眉開眼笑！”
老師笑著說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！”大家為他鼓起掌來(lái)。
下一個(gè)上場(chǎng)的是肖澤華，他一蹦一跳地走上了講臺(tái)，逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。他看了紙條之后，忽然趴在地上，在教室里亂爬，一邊爬一邊還“汪、汪、汪”地大叫，同學(xué)們都笑出了眼淚。
這時(shí)，他猛地往墻上一躍。同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)道：“狗急跳墻！”教室里又響起了一陣笑聲。接著同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)表演，根據(jù)卡片的不同內(nèi)容，有的表演惟妙惟肖，有的表演滑稽搞笑，引來(lái)陣陣笑聲。
“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們的歡笑聲幾乎淹沒(méi)了下課鈴聲，大家都戀戀不舍地結(jié)束了游戲。這節(jié)課不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，也收獲了快樂(lè)！
成語(yǔ)為題的作文 篇29
中國(guó)成語(yǔ)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，多從我國(guó)古代的寓言、歷史典故、經(jīng)典詩(shī)句或者口語(yǔ)流傳中形成。因此，每條成語(yǔ)后都蘊(yùn)藏著一個(gè)豐富多彩的歷史故事或神話傳說(shuō)。如果說(shuō)漢字是中華文化中的瑰寶，那么成語(yǔ)就是最閃爍的鉆石。也可以說(shuō)，成語(yǔ)是我國(guó)傳統(tǒng)文化百花園中一朵絢麗的奇葩。
從語(yǔ)言形式上看，成語(yǔ)活潑多樣，絕大多數(shù)是四字結(jié)構(gòu)，但其它字?jǐn)?shù)的成語(yǔ)也不少。如“三字成語(yǔ)”有“替罪羊、下馬威、口頭禪、惡作劇、眼中釘、鐵公雞”等；“五字成語(yǔ)”有“十萬(wàn)八千里、下筆如有神、千里送鵝毛、不打不相識(shí)、功到自然成、先下手為強(qiáng)”等；“六字成語(yǔ)”有“九牛二虎之力、三寸不爛之舌、天有不測(cè)風(fēng)云”等；“七字成語(yǔ)”有“兒行千里母擔(dān)憂、一塊石頭落了地、跳在黃河洗不清”等；還有“八字成語(yǔ)”“九字成語(yǔ)”甚至還有“十一字成語(yǔ)”如“人不可貌相，海水不可斗量”“以其人之道，還治其人之身”……
成語(yǔ)也異彩紛呈：有的源自“神話傳說(shuō)”，如“夸父追日、精衛(wèi)填�！保挥械脑醋浴霸⒀怨适隆�，如“守株待兔、井底之蛙”；有的源自“歷史故事”，如“聞雞起舞、毛遂自薦”；還有的'源自“經(jīng)典詩(shī)句”，如“青出于藍(lán)、萬(wàn)紫千紅”；也有的源自“外來(lái)文化”，如“火中取栗、殺雞取卵”。
成語(yǔ)言簡(jiǎn)意豐，寥寥數(shù)字包含著豐富、深刻的思想內(nèi)容，是中華民族智慧的精華，具有強(qiáng)烈的民族色彩，如“精忠報(bào)國(guó)”贊美了愛(ài)國(guó)情懷；“孔融讓梨”教會(huì)我們弘揚(yáng)中華民族禮貌謙讓的優(yōu)良傳統(tǒng)；“一日為師，終生為父”意在教育人們心懷感恩……
成語(yǔ)，中華民族的一塊瑰寶，它將傳承著五千年來(lái)的中華文化，站在世界的東方之巔，帶著每個(gè)中華兒女的精神、靈魂、骨氣，洶涌地流淌著……
成語(yǔ)為題的作文 篇30
在語(yǔ)文課上，老師說(shuō)要開展“成語(yǔ)長(zhǎng)城”的游戲，成語(yǔ)長(zhǎng)城作文。聽到“游戲”兩字，我心里樂(lè)開了花，因?yàn)槲沂菂⒓佑螒虻摹胺e極分子”。老師叫全班的同學(xué)猜一猜這個(gè)游戲要干些什么。有的同學(xué)說(shuō)可能是成語(yǔ)接龍，有的同學(xué)說(shuō)可能是用成語(yǔ)說(shuō)個(gè)故事，還有的同學(xué)說(shuō)可能是比誰(shuí)積累的成語(yǔ)多。“錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！”張老師幽默地對(duì)我們說(shuō)。
“全都錯(cuò)了。今天我們的游戲是讓每個(gè)同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)數(shù)字成語(yǔ)，這是第一條游戲規(guī)則；第二條游戲規(guī)則是：不能重復(fù)說(shuō)一個(gè)數(shù)字成語(yǔ)；第三條規(guī)則是：如果違反上面兩條規(guī)定，罰出場(chǎng)外�！�
我的內(nèi)心非常激動(dòng)。因?yàn)槲蚁牒屯瑢W(xué)們一爭(zhēng)高低，真想快點(diǎn)開賽呀！我開始回憶起數(shù)字成語(yǔ)，哈哈，多得數(shù)都數(shù)不清，我贏定了！
游戲開始了，第一個(gè)說(shuō)成語(yǔ)的同學(xué)是白靖楊：“萬(wàn)紫千紅”，陳孝東接著說(shuō)：“一馬當(dāng)先”。該我了，“一舉兩得”我脫口而出�！拔孱伭�、“四面八方”……又該我了，我輕松自如地說(shuō)：“形態(tài)萬(wàn)千”……“停！”
張老師笑著夸道：“這一段長(zhǎng)城修得真好，沒(méi)有一塊爛磚！”
下一輪游戲又開始了！剛開始還挺流暢，可到了胡俊杰那里卻出了差錯(cuò)。他大大咧咧地走到賽場(chǎng)外，好像并不在乎。
哈哈！陳孝東也被淘汰了，他扭扭捏捏地走上講臺(tái)，臉和耳朵都被羞得通紅，再加上同學(xué)們的.嘲笑，我看他的樣子，就像“含羞草”一樣。
張老師也笑得把眼睛瞇成了直線。……現(xiàn)在，已經(jīng)有四塊爛磚了。正在我沾沾自喜的時(shí)候，腦子里的數(shù)字成語(yǔ)全跑光了，只剩下“十全十美”了。
我毫不猶豫，立刻把“十全十美”釋放出來(lái)�？伤鼌s給我?guī)?lái)了麻煩，因?yàn)檫@個(gè)成語(yǔ)已經(jīng)被說(shuō)過(guò)了。
我也不幸成了爛磚！我雖然表面上看起來(lái)并不在乎，還嬉皮笑臉的，可心里卻很傷心，恨不得挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去，一直在默默發(fā)誓：下一次我一定要得冠軍！
通過(guò)這個(gè)有意義的游戲，我積累和鞏固了許多成語(yǔ)，今后還可以應(yīng)用到作文里呢。
成語(yǔ)為題的作文 篇31
《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》，一個(gè)傳承中國(guó)文化的節(jié)目，讓我們對(duì)成語(yǔ)文化有了新的認(rèn)識(shí)，讓我們通過(guò)比賽充分了解我國(guó)的成語(yǔ)文化。習(xí)語(yǔ)是濃縮的文化。它簡(jiǎn)潔、深刻、意味深長(zhǎng)，滴水藏海，反映了歷史的各種形態(tài)。它是漢語(yǔ)詞匯中一顆璀璨的明珠，由語(yǔ)言承載，每一寸都傳達(dá)著豐富的含義。
《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》，一個(gè)聚集全國(guó)各地?zé)釔?ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的知識(shí)分子的節(jié)目，最初的海選對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)根本不具有挑戰(zhàn)性，但對(duì)某些人來(lái)說(shuō)卻異常艱難。這期間有笑有淚。前進(jìn)的人無(wú)法掩飾心中的喜悅，把這個(gè)好消息告訴家人和朋友。被淘汰的人雖然心里有些難過(guò)的淚水，但也相信自己在努力。但是我注意到一個(gè)女生，明明成語(yǔ)知識(shí)不夠，卻抱怨隊(duì)友被淘汰后太笨拙。2.我沒(méi)猜到她描述的成語(yǔ)。我一定被很多人討厭過(guò)。然后我想到了自己。當(dāng)我做不到一件事時(shí)，我總是抱怨別人或事，但我并沒(méi)有挑自己的毛病�？墒俏以趺淳蜎](méi)想過(guò)呢？
看了《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》，發(fā)現(xiàn)自己是中國(guó)人，但是成語(yǔ)太多，我都不知道是什么意思，甚至讀錯(cuò)了。所以，我想努力學(xué)習(xí)漢字和成語(yǔ)。不學(xué)好他們?cè)趺茨懿徽f(shuō)自己是中國(guó)人呢？
我曾經(jīng)看過(guò)一篇報(bào)道。據(jù)說(shuō)在中國(guó)的一次漢字成語(yǔ)比賽中，有無(wú)數(shù)人參加，但都沒(méi)能以令評(píng)委滿意的成績(jī)獲得第一名。最終最高獎(jiǎng)是第二名，但出乎意料的是，獲獎(jiǎng)的`是一個(gè)外國(guó)人，這對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是莫大的恥辱�！吨袊�(guó)成語(yǔ)大會(huì)》計(jì)劃的建立，可以喚起我們國(guó)人對(duì)成語(yǔ)的熱愛(ài)，玩中學(xué)可以學(xué)得更扎實(shí)。
希望中國(guó)的電視臺(tái)能多開設(shè)一些這樣的節(jié)目，比所有相親節(jié)目都好，讓我們永遠(yuǎn)記住，我們是中國(guó)人，是有著古人傳承下來(lái)的文化和榮耀的驕傲的中國(guó)人！
成語(yǔ)為題的作文 篇32
“哈哈哈!懷孕?我肚子痛，哈哈哈……”教室里傳出一陣陣笑聲，像擰開自來(lái)水龍頭，嘩嘩大笑。怎么回事?
最后一節(jié)課，同學(xué)們正埋頭寫作業(yè)，梁老師突然發(fā)聲：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”“太好啦!”同學(xué)們?nèi)滩蛔∨d奮歡叫。
趙新熠自告奮勇，一把拉起“助手”呂然，匆匆忙忙在他的耳朵邊嘀咕一會(huì)。呂然點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出邪惡的笑意。
趁呂然大搖大擺地走上講臺(tái)，趙新熠拿出一個(gè)板拍，如同仆人一樣順從地跟在后面。葫蘆里賣的是什么藥?我開始胡思亂想�？斓街v臺(tái)中間，趙新熠一個(gè)急剎車，又來(lái)飆車似的，拿起板拍往下亂扇。有人百思不得其解，有人一臉得意高高舉手，有人和鄰座悄悄嘀咕，有人滿臉郁悶。
“煽風(fēng)點(diǎn)火!”講臺(tái)下面，徐錦泉胸有成竹大叫道。
可有人反駁：“怎么可能!煽風(fēng)點(diǎn)火要用扇子的.!”“哈哈哈!哈哈……”臺(tái)下一陣笑聲。
呂然請(qǐng)了李鑫怡，“那個(gè)……”李鑫怡似乎緊張，什么都忘了，支支吾吾，右手?jǐn)[弄著自己的衣角，一片迷茫。
“什么?我還沒(méi)聽清啊，那個(gè)什么?過(guò)了�！�
呂子涵將手高高地舉起來(lái)，竟然平時(shí)課堂上掉下粉筆怕打破腦殼的膽小鬼也有了這番勇氣，她漲紅了臉，雙手伸直變成手掌，使勁一拍，“啪!”，脆生生一個(gè)，雙掌如伴著音樂(lè)曼妙往兩邊移去。
“一拍兩散!”
緊接著，配角呂然儼然成了主角，又拉著邵成浩上臺(tái)，一只手搭在邵成浩肩膀上。邵成浩瞟了一眼，似乎很默契，把手放在他肩膀上，然后兩個(gè)人分別張開，另外一只手上下擺弄。
“比翼雙飛�！�
一回又一回，笑聲擊打著害怕未知，回蕩在教室里，勇敢前進(jìn)著。
成語(yǔ)為題的作文 篇33
今天，章老師在我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的成語(yǔ)大賽。
章老師先為我們示范了一個(gè)成語(yǔ)，她先學(xué)馬“啪嗒啪嗒”叫了兩聲，然后左看看右看看，最后做出了一個(gè)花的手勢(shì)。我們班的一些同學(xué)想了一會(huì)兒，就知道了，把手舉得高高的。章老師叫了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)大聲地喊出：“走馬觀花！”“對(duì)了，接下來(lái)就是你們表演了！”章老師說(shuō)。
同學(xué)們興奮地討論著，不一會(huì)兒，就有好幾個(gè)同學(xué)舉手了。第一個(gè)表演的是謝一諾，他先做了一個(gè)青蛙的`動(dòng)作，然后，再往上看一看。一位同學(xué)舉手了，他猜“坐井觀天”，老師搖搖頭，說(shuō)很接近，但是不對(duì)。又一位同學(xué)回答“天狗望月”，“哦，這也太離譜了吧！”我想。這顯然是不對(duì)的。最后一位同學(xué)說(shuō)是“井底之蛙”，終于對(duì)了。
第二組同學(xué)全體出動(dòng)，準(zhǔn)備一同表演。其中，三位同學(xué)學(xué)母雞叫，一位同學(xué)則高高地站著�！斑@是什么呢？讓我想想。“我自言自語(yǔ)道�？墒牵谖蚁氪鸢笗r(shí)，一位同學(xué)大聲地說(shuō)：“鶴立雞群�！笨磥�(lái)，我的腦子還得動(dòng)快點(diǎn)。
最精彩的要數(shù)這個(gè)成語(yǔ)了。兩個(gè)同學(xué)一個(gè)學(xué)狼叫，一個(gè)學(xué)虎叫。你能猜出這個(gè)是什么成語(yǔ)嗎？反正我猜不出來(lái)。忽然，一位同學(xué)說(shuō)：“狼吞虎咽�！蔽蚁耄@回應(yīng)該對(duì)了吧！老師卻搖搖頭。我看了一下大家，眉頭緊鎖。有人還說(shuō)出了天狗食月、鬼哭狼嚎、狼狽為奸等成語(yǔ)，但都不對(duì)，只能讓做這個(gè)動(dòng)作的同學(xué)公布了，原來(lái)是“如狼似虎”。我想：這也太難了吧!
今天的成語(yǔ)大賽真是太好玩了，可我只猜對(duì)了一個(gè)。看來(lái)我還得多學(xué)學(xué)成語(yǔ)了！
成語(yǔ)為題的作文 篇34
叮鈴鈴，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天咱們來(lái)做一個(gè)游戲，好不好？”聽到游戲這兩個(gè)字，我們每個(gè)人都興奮不已，“這個(gè)游戲叫‘成語(yǔ)長(zhǎng)城’，”我們都很好奇，長(zhǎng)城不是用磚頭壘的？怎么成語(yǔ)也可以壘成長(zhǎng)城?原來(lái)呀，老師就想讓我們每一個(gè)人都說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，長(zhǎng)城不就壘起來(lái)了！游戲規(guī)則是：
1、我們每個(gè)人都說(shuō)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)。
2、要是說(shuō)重復(fù)的話，老師會(huì)把他罰出場(chǎng)外。
活動(dòng)就要開始了，我緊張得心都要跳出嗓子眼了，成語(yǔ)跑掉了幾個(gè)，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)同學(xué)快要說(shuō)時(shí)，老師突然喊停，我比剛才還要緊張，所有的成語(yǔ)都跑光了，這下我可慘了！
活動(dòng)正式開始了，同學(xué)們說(shuō)了好多精彩的成語(yǔ)，什么狗急跳墻、虎口拔牙……等等。快要到我說(shuō)了，我趕緊想說(shuō)什么成語(yǔ)，突然想起“龍騰虎躍”這個(gè)成語(yǔ)沒(méi)有被別人說(shuō)過(guò)，于是我胸有成竹地說(shuō)：“龍騰虎躍”！真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！
“打草驚蛇”！“錯(cuò)了，錯(cuò)了”！同學(xué)們特別高興，長(zhǎng)城壘到孫羽那兒時(shí)，孫羽說(shuō)了一個(gè)重復(fù)的.成語(yǔ)，同學(xué)們終于抓到了一個(gè)劣質(zhì)的磚，孫羽走上講臺(tái)，臉紅的像一個(gè)紅蘋果，她心里肯定特別后悔，特別失望……
成語(yǔ)長(zhǎng)城繼續(xù)壘著，但是速度是越來(lái)越慢，有好多人被罰出場(chǎng)外了，我特別著急，腦子里的成語(yǔ)有一大半都被別人說(shuō)過(guò)了，我都快崩潰了，積累的成語(yǔ)真是太少了！
自從玩了這個(gè)名叫“成語(yǔ)長(zhǎng)城”的游戲后，我覺(jué)得這座成語(yǔ)的長(zhǎng)城好長(zhǎng)好長(zhǎng)啊，真想繼續(xù)壘啊壘啊，不過(guò)今后一定要多背背成語(yǔ)啦，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！
成語(yǔ)為題的作文 篇35
喲，快瞧，今天我們補(bǔ)習(xí)課上老師給我們開展了一次名叫“成語(yǔ)長(zhǎng)城”的游戲。
同學(xué)們一聽就納悶了，只聽說(shuō)過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城啊，這“成語(yǔ)長(zhǎng)城”到底是什么呢？看出了我們的疑惑，老師解釋到：“這成語(yǔ)長(zhǎng)城啊，就是同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的說(shuō)出帶數(shù)字的成語(yǔ)，并且不能重復(fù)，如果重復(fù)的話，將被罰出場(chǎng)外，好了，希望同學(xué)們都能成為一塊好磚，搭建出屬于我們的長(zhǎng)城！”
哦，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單啊，但是，如果我想說(shuō)的被別人說(shuō)了怎么辦呢？況且我又是倒數(shù)第4個(gè)，這可怎么辦呀，想到這里，我心里癢癢的，好像有千萬(wàn)只螞蟻在爬緊張極了。聽“3.2.1!”游戲開始啦，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的站起來(lái)，說(shuō)出自己心里醞釀已久的帶數(shù)字的成語(yǔ)�？矗●T津銘同學(xué)精神抖擻的站起來(lái)，用洪亮的嗓音說(shuō)出“橫掃千軍”這個(gè)成語(yǔ)，然后又坐下，下一個(gè)同學(xué)迅速的站起來(lái)，就這樣，游戲進(jìn)行著。
“哈哈！”“噢，他沒(méi)按照要求！”全班突然發(fā)出一陣哄堂大笑，到底是怎么回事呢？我隨即把目光投向了笑聲的發(fā)源地，原來(lái)，是文俊皓同學(xué)說(shuō)了一個(gè)重復(fù)的成語(yǔ)，違反了游戲的規(guī)定，按要求將被罰出場(chǎng)外，只見(jiàn)江老師像老鷹拎小雞一樣把他拎到講臺(tái)上，在看看此時(shí)文俊皓同學(xué)的.狼狽模樣吧，他眼簾提垂，臉紅得像一個(gè)蘋果，耳根也漲得通紅，甚至還低下頭來(lái)，不想讓同學(xué)們看見(jiàn)此時(shí)的他。
游戲進(jìn)行了一輪，只有文俊皓同學(xué)一個(gè)人違反了規(guī)定，江老師說(shuō)，因?yàn)闀r(shí)間的緣故，比賽只進(jìn)行一輪，可同學(xué)們都還對(duì)這場(chǎng)游戲意猶未盡，這場(chǎng)游戲，在我們的歡聲笑語(yǔ)中拉上了帷幕……
成語(yǔ)為題的作文 篇36
水滴石穿，非一日之功，冰凍三尺，非一日之寒。柳暗也有花明時(shí)。
陸游“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。是一種拼搏，一種積極向上的態(tài)度，一種敢于挑戰(zhàn)逆境的勇氣。花的意義在于開放，引來(lái)蜂圍蝶陣，用自己嬌嫩的花瓣與芬芳，獲得游人欣喜地稱贊。但有一朵花，卻在百花爭(zhēng)艷的春天中拒絕展露自己的花瓣。因?yàn)樗靼�，如果沒(méi)有汲取足夠的養(yǎng)分之前，冒然開花，會(huì)使根部難以提供養(yǎng)料，最終枯萎而死，再也沒(méi)有了下一個(gè)春天。它只能先等待著……，終于有一天，它驚奇的發(fā)現(xiàn)自己全身涌進(jìn)一股股奇妙的能量，借著皎潔的月光，它開放了�！霸瓉�(lái)你這么美！”周圍的花稱贊道。它笑了，這一夜，它將會(huì)被世人所銘記。它，就是——曇花。柳暗花明——曇花迎來(lái)了它的綻放。它是一只丑陋的小鴨子，伙伴們都戲稱它是“丑小鴨”，大家嘲笑它，連自己的.兄弟姐妹都嘲笑它，不愿和它一起玩耍。在這樣的環(huán)境中，它漸漸地長(zhǎng)大了。它曾自卑過(guò)，但它堅(jiān)信——是金子，總會(huì)發(fā)光，自己身上一定會(huì)有可以發(fā)掘的閃光點(diǎn)。終于有一天，它在湖水邊上，發(fā)現(xiàn)倒影中的自己竟然是一只美麗的天鵝。曾經(jīng)嘲笑過(guò)它的動(dòng)物們，現(xiàn)在都愿意成為它的朋友。柳暗花明——丑小鴨迎來(lái)了它的蛻變。他，身上肩負(fù)著滅國(guó)的仇恨與恥辱，復(fù)興越國(guó)，就是他的使命。當(dāng)吳王沉溺在花天酒地中無(wú)法自拔時(shí)，他正在苦苦的體會(huì)著臥薪嘗膽的苦楚，為后世留下了一段佳話。他必須忍辱負(fù)重，這樣才會(huì)有東山再起，柳暗花明的那一天。終于，他精心設(shè)下的“美人計(jì)”成功了，復(fù)國(guó)大業(yè)實(shí)現(xiàn)了。“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。后世對(duì)他有著極高的評(píng)價(jià)。他，就是越王——勾踐。柳暗花明——他等到了復(fù)國(guó)的輝煌。生活中處處是柳暗花明，一片陽(yáng)光！
成語(yǔ)為題的作文 篇37
一放學(xué)，課外小組就活躍起來(lái)了，手工組捏泥人，美術(shù)組畫報(bào)頭，編織組勾碗套，我們語(yǔ)文寫作小組要玩?zhèn)�聯(lián)成語(yǔ)的游戲。 組長(zhǎng)說(shuō)：“我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)了不少成語(yǔ)，每個(gè)人了積累了許多，今夭咱們做聯(lián)成語(yǔ)的游戲好不好？”“同意！”大家異口同聲地說(shuō)�！安贿^(guò)兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同音，思考一分鐘，卡殼的罰唱歌，怎么樣？”組長(zhǎng)剛說(shuō)完，全組同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)。 組長(zhǎng)說(shuō)：“我開第一炮！歡夭喜地�！闭f(shuō)完兩眼緊盯著旁邊的'周凱。周凱眨巴兩下眼睛，慢條斯理地說(shuō)：“地大物博�！� 邊說(shuō)邊瞥了劉欣一眼，劉欣腦子真快，頭一揚(yáng)輕輕松松地說(shuō)： “博大精深�！�
還沒(méi)等劉欣閉上嘴，馬勇?lián)屜冉拥溃骸吧钊霚\出�！� 真不愧是寫作小組的小作家，詞語(yǔ)來(lái)得這樣快，我哪能落后挨罰呢？立即接：“出其不易。”“好！”組長(zhǎng)一邊鼓掌一邊說(shuō)： “第一輪大家接得又快又好，不但兩個(gè)成語(yǔ)是首尾同音，而且同字，每人各記一分！”大家都笑起來(lái)，催促著往下進(jìn)行。 “王麗，你先說(shuō)，這次倒著接好嗎？”組長(zhǎng)笑著命令我打頭炮，我真想給馬勇一個(gè)“下馬威”，打打他的“傲氣”，于是我皺緊眉頭挖空心思地想著，對(duì)，想起來(lái)了：“此起彼伏。”
伏什么呢？看他怎么接，沒(méi)想到他瞇縫著眼睛，晃著頭，手拍胸脯說(shuō)：“福大命大。”逗得大家哈哈大笑起來(lái)，幾乎同時(shí)喊著：“馬勇滑頭，這不是成語(yǔ)，罰他唱歌廣馬勇調(diào)皮地?cái)D了一下眼睛站起來(lái)：“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪……”囑，唱得真動(dòng)情，大家也情不自禁地拍著手唱起來(lái)了。 游戲繼續(xù)進(jìn)行著，一串串優(yōu)美的詞語(yǔ)，連著一串串朗朗的笑聲，大家在知識(shí)的海洋中歡快地遨游。
成語(yǔ)為題的作文 篇38
今天課上發(fā)生了一件不太可能發(fā)生的事，大橙子老師帶我們玩了“看圖猜成語(yǔ)”的游戲。
當(dāng)他宣布這件事的時(shí)候，我的心里感覺(jué)不大對(duì)勁老師怎么可能會(huì)讓我們玩游戲呢，一定有什么不為人知的事。
游戲開始了，老師先用手抹了一下他那多油而又稀疏的頭發(fā)。PPT上已經(jīng)放出了第一個(gè)圖片：一個(gè)人右手拿著刀把雞殺了，左手上拿著一個(gè)蛋。同學(xué)們都把手舉了起來(lái)，有的人嘴里還喊著：“老師，點(diǎn)我！老師，點(diǎn)我！”我有點(diǎn)懵，頭腦里浮現(xiàn)出一個(gè)成語(yǔ)殺雞儆猴。可是圖片里沒(méi)有猴子呀。我心里不停地默念著：殺雞殺雞但就在我冥思苦想之時(shí)，已經(jīng)有人答出來(lái)了：“殺雞取卵！”當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得遺憾，但并不可惜，因?yàn)檫@個(gè)成語(yǔ)本來(lái)就是我沒(méi)學(xué)過(guò)的。
緊接著，第二個(gè)成語(yǔ)開始了，圖片上畫著半個(gè)“事”字和兩個(gè)“功”字。這令我一下子想到了成語(yǔ)事半功倍。我立馬舉起手來(lái)，當(dāng)時(shí)幾乎全班同學(xué)也都舉起了手，有的人還拼命的把腳踮高，把手舉高，全場(chǎng)一片沸騰。老師點(diǎn)到了我，我很激動(dòng)：“是事半功倍�！薄肮材�，答對(duì)了！”
之后又出來(lái)幾個(gè)特別簡(jiǎn)單的成語(yǔ)：對(duì)牛彈琴、拔苗助長(zhǎng)、道聽途說(shuō)等等。但是最難的成語(yǔ)還是最后一個(gè)。
圖片上是這樣畫的，一本厚書的書脊上寫了一個(gè)英語(yǔ)單詞“book”，封面，寫了“14”的'數(shù)字。這讓我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：之前我看到過(guò)一個(gè)謎題，是一本書上寫著“book”和“11”，答案是“不可思議”�？墒沁@個(gè)寫的是“14”呀。老師就開始引導(dǎo)我們：“14分開怎么讀？”“是一四。”大家抓耳撓腮還是想不出來(lái)，老師只好揭曉了答案不可一世。我們這才恍然大悟。
這堂課真有趣呀，不僅讓我們積累了成語(yǔ)，還鍛煉了我們的邏輯思維能力。
成語(yǔ)為題的作文 篇39
今天上作文課，劉老師說(shuō)：“想玩游戲嗎？”我們不約而同地高興的說(shuō)“想”。
劉老師在黑板上寫了“成語(yǔ)游戲”。黃勃誠(chéng)說(shuō)：“不就是成語(yǔ)接龍嗎？”
“不，你們自己在紙上寫一個(gè)成語(yǔ)，然后自己來(lái)表演出來(lái)，看誰(shuí)和誰(shuí)心有靈犀呀!”老師糾正道。話音剛落，同學(xué)們就議論紛紛，很快把成語(yǔ)寫在紙條上了。
老師先請(qǐng)吳奕凡上臺(tái)，他臉本來(lái)就瘦，他還把臉往衣服里縮，就像安了兩塊吸鐵石一樣，把舌頭往外伸，“兩只兔耳朵”在頭頂上一搖一擺地，還不停地扇著他那又瘦又長(zhǎng)的手，不停地蹦來(lái)跳去。有一個(gè)同學(xué)竟然舉手說(shuō)“雞飛狗跳”！真神了，這都想的出來(lái)。我心想：都是老師不點(diǎn)我，要不然，我就會(huì)說(shuō)是“死去活來(lái)!”
老師終于點(diǎn)我上去，我心想，哈哈，“功夫不負(fù)有心人！”我在黑板上寫“50+50=發(fā)，50+50=中”寫完，我給同學(xué)們一個(gè)自豪的眼神，以為他們會(huì)投降。我剛寫完，他們一下把正確答案說(shuō)出來(lái)了——百發(fā)百中。我頓時(shí)低下了頭，輕聲說(shuō)：“哎，‘天外有天，人外有人’啊!”
老師又點(diǎn)劉珉涵上去，劉珉涵兩手張開，一條腿彎曲離地，一條腿直立著，過(guò)了兩秒后，她站立不穩(wěn)倒在地上，老師趕緊把她扶起來(lái)，她依然不服的.繼續(xù)擺好她的造型。吳奕凡胡亂說(shuō)“獨(dú)立摔跤”，沉默了十幾秒后，在沒(méi)有人猜出劉珉涵表演的成語(yǔ)時(shí)，老師宣布了正確答案“金雞獨(dú)立”這一刻，劉珉涵保持了幾十秒的動(dòng)作終于謝幕了。我們看到劉珉涵抬起她那快要哭的臉露出了笑容，我們捧腹大笑，有的同學(xué)竟然笑得敲起了桌子!……
從這節(jié)游戲作文課里，我懂得了以后要多看書，不斷積累成語(yǔ)，才能出各種難題“難倒”同學(xué)們喲！
成語(yǔ)為題的作文 篇40
我參加過(guò)許許多多的活動(dòng)，有“六一”兒童節(jié)的游園活動(dòng)，有春節(jié)的猜謎活動(dòng)，有三月三的掃墓活動(dòng)……但“成語(yǔ)長(zhǎng)城”這個(gè)活動(dòng)我還是第一次參加�；顒�(dòng)規(guī)則如下：一、每位同學(xué)按順序說(shuō)出一個(gè)帶有數(shù)字的成語(yǔ)。二、不能重復(fù)前面同學(xué)所說(shuō)的成語(yǔ)。三、如果不小心和前面所說(shuō)的'成語(yǔ)重復(fù)了，你就要去黑板前去站一站了。老師宣布完規(guī)則，讓我們“喚醒”在我們腦海里沉睡已久的數(shù)字成語(yǔ)，我一下子就“喚醒”了九個(gè)成語(yǔ)，老師開始倒計(jì)時(shí)了：“五、四、三、二、一，停止�！蔽覄傁朊摽诙�，老師就喊了停。頓時(shí)，我嚇呆了剛才我所喚醒的成語(yǔ)立刻嚇跑了好幾個(gè)。原來(lái)老師只不過(guò)在和我們開玩笑，真是急死人了！
活動(dòng)正式開始了，大家冥思苦想，小心翼翼，我第一個(gè)說(shuō)道：“一本正經(jīng)�！苯又蠹叶计咦彀松嗟卣f(shuō)了出來(lái)：“六六大順、四面八方、五顏六色、七上八下……”成語(yǔ)一個(gè)接著一個(gè)，這段長(zhǎng)城修得相當(dāng)結(jié)實(shí)。大約到第十三、十四個(gè)時(shí)，修筑長(zhǎng)城的進(jìn)度明顯慢了下來(lái)，大家都小心翼翼的，雖然老師在一旁用激將法不停地激我們，但我們也不敢貿(mào)然行動(dòng)。最后，還是坐在最后的小鐘同學(xué)勇敢地走出了一步，一下子就說(shuō)了好幾個(gè)成語(yǔ)，在他的帶領(lǐng)下我又說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)。接著，大家也，逐漸放開了，不再小心翼翼的了，也開始把自己所知道的成語(yǔ)一一說(shuō)出來(lái)。可是，小鐘同學(xué)在最后說(shuō)出了：“四面八方�！彼麆傉f(shuō)出了口，又馬上意識(shí)到自己不小心踩到了“地雷”上。他極不情愿地在大家的掌聲下走上了講臺(tái)，我看著他，頓時(shí)明白了什么叫“欲哭無(wú)淚”。當(dāng)老師問(wèn)他的感受如何，他回答道：“不爽，超不爽�！蔽倚睦锵耄何艺媸切疫\(yùn)啊！
活動(dòng)結(jié)束了，我十分開心，因?yàn)槲以诨顒?dòng)中又學(xué)到了好幾個(gè)成語(yǔ)。
成語(yǔ)為題的作文 篇41
今天，作為“小記者”的我，來(lái)到丹城五小，采訪了一場(chǎng)“成語(yǔ)”表演賽。
“請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在心情怎樣？”主持人方哥拿著一個(gè)“高級(jí)話筒”，對(duì)著1號(hào)選手問(wèn)道。
“我現(xiàn)在平靜……”號(hào)選手微微一笑，似乎一切都很安靜，說(shuō)。
“我心情很緊張�！敝鞒秩擞植稍L了號(hào)選手，答案截然不同。
只見(jiàn)方老師拿著“話筒”，宣布了第一個(gè)題目：回眸一笑。
只見(jiàn)兩位選手面對(duì)面，開始了表演。
只見(jiàn)一號(hào)選手嚴(yán)肅地望著號(hào)選手，面不改色地、慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭，嘴角微微上揚(yáng)。到了差不多45度時(shí)，他準(zhǔn)確地停住了，創(chuàng)造出一個(gè)意味深長(zhǎng)的笑。這真是“此笑只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞呀！”
號(hào)選手慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身子，笑了。難道，她是電視劇看多了，在模仿劇中的情節(jié)嗎？舞臺(tái)下“哄”地一聲笑，笑得那么快樂(lè)。
“第2個(gè)題目是——手舞足蹈！”方哥告訴我們。
我聽了，心想：這可有好看的.了！心里暗暗高興，只見(jiàn)號(hào)選手雙腳分開，一上一下地跳著，雙手揮舞著，嘴巴咧開了嘴，這動(dòng)作頗像一只頑皮的猴子向人們討食物時(shí)的樣子。我們大家捧腹大笑起，真是“打獵碰到金錢豹——笑逐顏開呀！”
接著，輪到我大顯身手。誰(shuí)都沒(méi)想到，這次題目難極了，竟然是“皮笑肉不笑”。我使了九牛二虎之力，讓自己虛偽地笑起來(lái)�？墒俏业哪槻宦犖沂箚�，一個(gè)勁得笑出聲來(lái)。大家看著我，讓我更想笑了。
最后，我們還表演了什么，“垂頭喪氣”呀，“呆若木雞”呀，“目瞪口呆”呀，“哈哈大笑”呀……簡(jiǎn)直什么都有，個(gè)個(gè)栩栩如生，個(gè)個(gè)惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，每個(gè)人都努力將成語(yǔ)表演地生動(dòng)、形象。
這真有一場(chǎng)豐富多彩充滿情趣，充滿歡笑聲的表演賽呀！
成語(yǔ)為題的作文 篇42
“五、四、三、二、一，開始！”這是在干什么？哦！原來(lái)是我們班正在舉行猜謎語(yǔ)比賽。
比賽開始了，同學(xué)們真是八仙過(guò)�！黠@神通！先看第一組，比劃手勢(shì)的同學(xué)連連“放箭”，說(shuō)“古代有一個(gè)人，他一開弓就射中了兩只鳥�！辈碌耐瑢W(xué)在那冥思苦想，邊想邊笑，猜了半天也沒(méi)猜出來(lái)答案。我真是又好氣又好笑，替他著急��！他倆僵持了半天才說(shuō)出來(lái)答案——“一箭雙雕”。第二個(gè)詞語(yǔ)很簡(jiǎn)單，是“狼吞虎咽�！北葎澋�'人做了一個(gè)狂吃的動(dòng)作，恨不得連盤子也吞下去了，猜的人馬上就說(shuō)出來(lái)了，不過(guò)他們這一組才猜對(duì)了兩個(gè)詞，也太令人失望了吧！
第二組是我們女生，我負(fù)責(zé)比劃，另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)猜。我抬頭看了看大屏幕，呦！“畫餅充饑”。我用筆在桌子上一圈圈地畫著，說(shuō)：“我很餓，我要吃我畫的這個(gè)東西�！彼欀碱^，直往天花板上看，好像天花板上有答案似的，我覺(jué)得我比劃得挺形象的，她為什么猜不出來(lái)呢？可把我急壞了！
第二輪由我來(lái)猜，比劃的同學(xué)給我做了一個(gè)手勢(shì)，問(wèn)：“這是幾？”這也太好猜啦！我不加思索地說(shuō)：“一！”她又說(shuō)：“我一步一個(gè)什么？”我說(shuō)：“坑��？”頓時(shí)，全班人都笑了。我又說(shuō)：“一步一個(gè)腳印�！毕乱辉~語(yǔ)，他說(shuō)：“一個(gè)人，他白天睡覺(jué)……”“白日夢(mèng)！”“低頭思故鄉(xiāng)的上一句�！薄芭e頭望明月�！蔽覀兙鸵赃@樣的神速，把剩下的字謎都回答完了，真是太厲害啦！
我之所以能夠在這個(gè)游戲中取得勝利，都是因?yàn)槠綍r(shí)看書多，積累的成語(yǔ)多，讀書令我受益匪淺！
成語(yǔ)為題的作文 篇43
“叮呤呤”隨著上課鈴的聲音，我們走進(jìn)了教室。今天是開學(xué)的第二天，周蘭華老師帶著她的語(yǔ)文書來(lái)到了教室。周老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，三年級(jí)就要有作文課了，在作文里我們要用到很多的成語(yǔ)，今天你們就跟著老師來(lái)找成語(yǔ)吧！”
咦？成語(yǔ)又不是“人”怎么找呢？同學(xué)們你望我，我看你，就在這時(shí)周老師說(shuō)了：“你們看我找到了，你們現(xiàn)在的樣子就可以用‘面面相覷’來(lái)表達(dá)！”同學(xué)們這才茅塞頓開，哦，原來(lái)成語(yǔ)這樣來(lái)找呀！這時(shí)，我第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)成語(yǔ)，就是成昊東的“神氣活現(xiàn)”，同學(xué)們都向成昊東看去，只見(jiàn)他的兩只手正頂著彎彎的下巴，兩眼瞪的很大，非常的神氣。管家棟也站了起來(lái)說(shuō)：“老師，我也找到了，就在您的臉上�！惫芗覘澾�沒(méi)說(shuō)完，許展豪就大聲地叫起來(lái)是“笑容滿面”。這時(shí)的蔡正清小聲地說(shuō)了一個(gè)“眉開眼笑”。周老師撫摸著蔡正清的頭說(shuō)：“你真聰明，下次大聲地說(shuō)出來(lái)就更好了�！蔽乙踩滩蛔〉卣f(shuō)：“老師，還有‘眉飛色舞’”。老師對(duì)我豎起了大拇指。李子涵也不甘落后地說(shuō)：“老師，我也找到一個(gè)，在何詩(shī)雨的身上，她寫作業(yè)總是‘一心一意’�！边@時(shí)同學(xué)們都七嘴八舌說(shuō)了起來(lái)，比如“全神貫注”“專心致志”“聚精會(huì)神”“目不轉(zhuǎn)睛”，有的還在老師的'裙子上找到了“萬(wàn)紫千紅”，在蔡含濤的身上發(fā)現(xiàn)了“活潑好動(dòng)”，在吳凡的身上出現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”
在教室的窗戶玻璃找到了“窗明幾凈”“一塵不染”�！�
“叮呤呤”，下課鈴響起了，同學(xué)們“意猶未盡”地安靜下來(lái)。周老師和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，只要你們平時(shí)多發(fā)現(xiàn)、多思考，就能學(xué)到更多的知識(shí)�！苯裉爝@堂課真是“別開生面”“其樂(lè)無(wú)窮”呀！"
成語(yǔ)為題的作文 篇44
晚飯后，我和爸爸媽媽玩一個(gè)有趣的游戲，游戲規(guī)則是：一個(gè)人比畫動(dòng)作，另兩個(gè)人猜成語(yǔ)，誰(shuí)猜中了就到前面比畫。
我自告奮勇地第一個(gè)表演。首先，我伸了一個(gè)手指，接著向天空射了一箭，我又伸出兩個(gè)手指，最后從天空落下兩個(gè)東西。爸爸真聰明，一下子就猜出是“一箭雙雕”。該輪到爸爸上臺(tái)了，胖胖的爸爸把兩只手放在頭頂，做出了牛的樣子，又滑稽地拍了拍屁股，最后指了指天上。我和媽媽笑得前仰后合，異口同聲地說(shuō)：“牛氣沖天。”
媽媽走上臺(tái)，伸出四個(gè)手指，又做出波浪的樣子，我立刻回答：“四海為家�！庇州喌轿伊�，我先擺擺手，然后雙臂抱緊，做出發(fā)抖的樣子，媽媽馬上搶答：“不寒而栗�！眿寢屘鎿Q上場(chǎng)，只見(jiàn)媽媽一邊走，一邊東張西望。我大叫：“走馬觀花�！庇衷撐冶硌萘�，我雙臂合攏，又摸摸胳肢窩，又是媽媽：“集腋成裘�！�
爸爸發(fā)言了：“你們干什么呢，還沒(méi)比畫完就猜出來(lái)了，看得我一頭霧水�！蔽倚χf(shuō)：“那當(dāng)然了，我和媽媽是‘心有靈犀一點(diǎn)通’�！�
我想為難為難爸爸媽媽，就說(shuō)：“看好我的動(dòng)作，猜一個(gè)十二字成語(yǔ)�！蔽译S便一指，又做了一個(gè)很氣派的帽子樣，雙手大幅度地抬起放下，然后又?jǐn)[擺手；最后，我彎著腰，好像扛著很重的東西，走到開關(guān)那把燈打開。爸爸媽媽猜不出來(lái)，我又反復(fù)做了幾遍，他們說(shuō)我的`動(dòng)作做得真好，可還是猜不出。其實(shí)我也不知道這個(gè)成語(yǔ)什么意思，我拿來(lái)成語(yǔ)書找到這個(gè)故事，問(wèn)媽媽：“州官是什么官？”這句話一下子提醒了他們，爸爸媽媽恍然大悟，原來(lái)是“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：自己可以為所欲為，卻不給別人一點(diǎn)自由。
有趣的游戲雖然結(jié)束了，但是這些成語(yǔ)卻記在了我的心中。
成語(yǔ)為題的作文 篇45
腳踏實(shí)地，顧名思義，就是一步一步地辦一件事。當(dāng)今社會(huì)，一夜暴富等手段越來(lái)越吸引人的眼球。但這種可能幾乎為零。腳踏實(shí)地做事，憑借自身實(shí)力成功，才是最有保障的。
六年級(jí)下學(xué)期的畢業(yè)考試，試卷不難，因此老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要細(xì)心。班上自以為是的幾個(gè)男生早已奏起了“解放音樂(lè)”，使自習(xí)氛圍越來(lái)越差。我從小在爸爸的熏陶下，十分穩(wěn)重踏實(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的我，十分希望自己為小學(xué)畫上圓滿的句號(hào)，取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)行最后的突破。
卷子發(fā)了下來(lái)，瀏覽了一遍，果然不出大家所料，試卷很簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的題目背后總隱藏著陷阱。每做一題，我總是不緊不慢地先把關(guān)鍵詞鉤下來(lái)，再慢慢思考。時(shí)間很充裕，解題成功的我開始認(rèn)真檢查，周邊的同學(xué)有的發(fā)呆，有的折紙。我牢記爸爸送給我的.——腳踏實(shí)地地做好每一件事的教誨，沒(méi)有受他人干擾，繼續(xù)復(fù)查，結(jié)果竟發(fā)現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。望著別人驕傲的神情，我有些驚奇，更多的是無(wú)奈。
成績(jī)公布了，久違的滿分歸屬于我，那些自以為是的男生并沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jī)，而且都是因?yàn)榇中娜堑牡�。成�?jī)平平的我在默默地努力下，成了班上令人刮目相看的“黑馬”。
畢業(yè)典禮結(jié)束了，同學(xué)們都問(wèn)我怎么一夜之間進(jìn)步如此之大，我告訴他們：“這是我六年的每一步換來(lái)的�！�
走一步，再走一步，不求跨越，只求慢跑。一步一步，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地地做好生活中的點(diǎn)滴小事，最終在無(wú)形之中取得成功，這就是我的成長(zhǎng)目標(biāo)，如果只是輕描淡寫，不注重細(xì)節(jié)，步伐將會(huì)空虛，最終因中心不穩(wěn)而跌倒，失敗。
腳踏實(shí)地，雖然平凡，但成為我最喜歡的成語(yǔ)，成為我成長(zhǎng)的追去與目標(biāo)。未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯還很漫長(zhǎng)，但我仍然會(huì)腳踏實(shí)地，因?yàn)檫@樣才能成功。
成語(yǔ)為題的作文 篇46
我玩過(guò)許許多多的游戲，可最讓我難忘的是一個(gè)小游戲——趣味猜成語(yǔ)，如果你不知道的話，那就來(lái)和我一起參加這個(gè)游戲吧！
今天下午，班的張老師說(shuō)帶我們?nèi)V場(chǎng)參加一個(gè)小游戲，我們整個(gè)屋子都沸騰起來(lái)了。到了廣場(chǎng)，老師向我們說(shuō)明了游戲規(guī)則：每四個(gè)人一組，在每人背后貼上一張紙條，上面寫著一個(gè)字，你要保護(hù)著自己身后的字不被別人看到，但是你也要想方設(shè)法通過(guò)看別人身后的.字來(lái)猜出自己身后的字，如“萬(wàn)馬奔騰”，你要去看另外三個(gè)人的字來(lái)猜出自己的字。等老師介紹完后，我們覺(jué)得很有趣，便玩了起來(lái)。
我覺(jué)得最精彩的一組玩家是蔡世尚那組。你看，蔡世尚因?yàn)橐路拿弊哟蠖w住了整個(gè)字，所以占了優(yōu)勢(shì)，只見(jiàn)她用手捂著帽子滿廣場(chǎng)跑，但你不要以為她只會(huì)跑，這不，她偷偷地“飄”到王嘉藝的背后，拿開了她捂在身后的手，啊哈，“刻”字！蔡世尚正洋洋得意時(shí)，王嘉藝猛地意識(shí)到發(fā)生了什么，便一溜煙地跑了，只見(jiàn)郭彤偷偷掀開她的帽子，“千”字出現(xiàn)了，但他卻被蔡世尚追得滿廣場(chǎng)跑。
經(jīng)過(guò)幾輪“搏斗”，該我了，老師貼好后，我便用手捂著身后，去偷看別人的。這時(shí)我看到一位女生在發(fā)呆，便偷偷地跑過(guò)去看到了她后面的字--“暗”，這時(shí)，我覺(jué)得身后有腳步聲，便猛地一轉(zhuǎn)身，我身后的那位同學(xué)嚇了一跳，我立刻跑到她身后看到了“柳”字，一個(gè)成語(yǔ)在我心中出現(xiàn)了--“柳暗花明”，但還有一個(gè)同學(xué)的字我沒(méi)有看到，便立刻跑到她后面，掀開了她的帽子--“明”，我一看到這個(gè)字，便飛到老師身邊說(shuō)出了我的字--“花”，我贏了！
在這個(gè)游戲中，我明白了遇事要時(shí)刻保持沉著冷靜，善于隨機(jī)應(yīng)變，這樣才能取得最后的勝利。
成語(yǔ)為題的作文 篇47
中國(guó)文化博大精深，成語(yǔ)是其中較為出彩的一類，而我恰恰熱衷于成語(yǔ)中的三個(gè)詞，其原因自然也豐富多彩。
我喜歡的第一個(gè)成語(yǔ)是“上善若水”，意思很清晰，就是說(shuō)最境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。我喜歡的原因一個(gè)是因?yàn)樗芎寐牐犉饋?lái)很淡泊，令人心曠神怡；第二個(gè)就是因?yàn)樗囊馑�，與世無(wú)爭(zhēng)，且逍遙自在，這是許多人都無(wú)法達(dá)到的境界，所以我不僅喜歡這個(gè)詞，更多的是敬佩與瞻仰。
第二個(gè)我喜歡的成語(yǔ)是“傲霜斗雪”。一個(gè)“傲”字，便立刻使我愛(ài)上它，而當(dāng)我細(xì)看它的解釋時(shí)，更是令我如獲至寶。它的意思是：傲霜斗雪，抗擊白雪，形容不畏嚴(yán)寒，比喻人身處逆境而不屈服�！渡乡t集中宮·煉獄散記》中贊嘆梅花時(shí)，也提到了此詞：“墻上草，風(fēng)吹搖擺，霜凍枯萎；而臘梅，卻傲霜斗雪，開出滿樹繁花�！辈粦掷щy，鍥而不舍，這正是塵世中人們所缺的氣節(jié)，也正因如此，我對(duì)此詞的喜愛(ài)中多添了幾分仰慕。
第三個(gè)詞，也是我最喜歡的，“閑云野鶴”。剛接觸這個(gè)詞時(shí)，我就被詞中的“閑”與“野”迷住了，這正我人生的一種愿望，“不求富可敵國(guó)，只原一生一世清貧幸福�！边@“閑云野鶴”便詮釋了我小小的卻很難的.愿望。為什么很難？因?yàn)槿祟愲y免都會(huì)萌生欲望，而一個(gè)人如果背負(fù)過(guò)多的欲望，想做悠閑的云或自由的鶴便很難了。背負(fù)的過(guò)多，放下時(shí)就會(huì)很艱難，而沒(méi)有持之以恒的毅力，想放下，難如登天。所以對(duì)這個(gè)詞，我常常會(huì)懷著一種充滿希望的心去讀它。
這三個(gè)成語(yǔ)，均以不同的道理告誡世人，活的清貧，未必不幸福；而富甲一方，也不一定就快樂(lè)。我們應(yīng)如水、梅、云與鶴一般，輕輕松松過(guò)一輩子，擁有過(guò)多，可能還不如自由更有價(jià)值。
成語(yǔ)為題的作文 篇48
一聽我的名字——諾諾，你一定會(huì)想起＂一諾千金＂這個(gè)成語(yǔ)。的確是這樣，“得黃金千兩，不如得季布一諾”的故事，爸爸媽媽早就講給我聽，告訴我他們給我取名的寓意，期望我成為一個(gè)言而有信的人。
誠(chéng)信是中華民族的.傳統(tǒng)美德，誠(chéng)如試金石，信是金鑰匙。巴爾扎克也說(shuō)：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣�！卑职謰寢屖沁@樣期望的，我也是這樣做的。
記得有一次，我上完舞蹈班一個(gè)人坐公交車回家，上車后才發(fā)現(xiàn)媽媽給我的車費(fèi)不翼而飛了，我就對(duì)司機(jī)叔叔說(shuō)：“叔叔，我把車費(fèi)弄丟了，您把我?guī)Щ厝�，到家門口了我就找媽媽拿錢給您，行嗎？”叔叔見(jiàn)我是一個(gè)孩子，安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，我?guī)慊厝�，下次坐公交�?jiàn)著是我的車就多投一元錢，沒(méi)見(jiàn)著就算了�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默的記下了司機(jī)叔叔的話，也記下來(lái)了他的相貌。下車的時(shí)候，我特地留意了叔叔的公交車號(hào)，想著下次一定要補(bǔ)上這次的車費(fèi)。
以后每次坐公交車，我都會(huì)多帶一元錢，時(shí)時(shí)留意那個(gè)叔叔的公交車。過(guò)了好些日子，終于坐上那輛曾免費(fèi)載我回家的公交車，我毫不猶豫地投入兩元錢，并告訴叔叔：“叔叔，我上次搭乘您的公交車欠的一元錢，今天補(bǔ)上了，謝謝您�！笔迨逋遥Σ[瞇地說(shuō)：“孩子，我早忘了這事了，你還一直惦記著？”“嗯，我每次坐公交車都多帶一元錢。”我提高嗓門大聲說(shuō)。“你真是個(gè)講信用的好孩子！”這時(shí)全車的人都向我投來(lái)贊許的目光，我的心中無(wú)比輕松和自豪。
做一個(gè)守信用的孩子真好！我會(huì)一直銘記爸爸媽媽對(duì)我的期望，做一個(gè)一諾千金的好孩子！
成語(yǔ)為題的作文 篇49
嗨，大家好，還記得我的學(xué)習(xí)機(jī)嗎？這一次，我的學(xué)習(xí)機(jī)可是已經(jīng)有了好多東西了！今天我就介紹一個(gè)應(yīng)用：瘋狂猜成語(yǔ)3。
相信大家都聽說(shuō)過(guò)瘋狂猜成語(yǔ)，可是瘋狂猜成語(yǔ)3大家聽說(shuō)過(guò)嗎？首先先說(shuō)一下，瘋狂猜成語(yǔ)3的背景音樂(lè)非常不錯(cuò)，而且是一關(guān)一關(guān)的過(guò)，還可以換書童，系統(tǒng)給你的初始書童是朵朵，特技是簽到（額），我現(xiàn)在只有朵朵和西小施（額），西小施的特技是傾國(guó)，這個(gè)特技很爛，十天有五十分之一的概率給你一個(gè)紅包，里面的東西還很爛。所以千萬(wàn)別用西小施。
它還有四種東西，全都是擺在桌子上的：第一個(gè)是一盆花，名字叫朝花夕拾，是支線；第二個(gè)是一卷畫，名字叫開卷有益，是主線：第三個(gè)是一摞書，名字叫步步高升，是支線；第四個(gè)的樣子是一個(gè)放筆的'架子，我沒(méi)解鎖，不過(guò)我肯定那個(gè)也是支線(不然怎么談解不解鎖的呢)。
主線的每一關(guān)都有一段劇情，打過(guò)去了就沒(méi)有劇情了。一開始的劇情好像是穿越了一樣，到后來(lái)就正常了。哦對(duì)了，朝花西拾是一大關(guān)一大關(guān)的顯示，步步高升是一層一層的顯示，過(guò)了就不能打以前的了（步步高升每十層換一個(gè)人，我在后面再說(shuō)）。
步步高升每十層換一個(gè)人，1-10層是沈萬(wàn)四，11-20層是諸葛亮亮（我沒(méi)打錯(cuò)字，就是諸葛亮亮，兩個(gè)亮）21-30層是張小飛（好像張飛）31-40層是孔小丘（我不知道你們?cè)趺聪氲模腋杏X(jué)是孔子）41-50層是西小施（連西施都用上了）
總之，瘋狂猜成語(yǔ)三的介紹到現(xiàn)在就完了，如果大家感興趣的話，可以在下面回復(fù)哦！好就回“一”，不好就回“二”，一般就回“三”。好。
成語(yǔ)為題的作文 篇50
“我！我！我！”是誰(shuí)呀？哦，原來(lái)是小桔燈在玩瘋狂猜成語(yǔ)的游戲啊！
方老師到教室后，同學(xué)們覺(jué)得她神神秘秘的。有點(diǎn)同學(xué)自言自語(yǔ)說(shuō)：“今天作文一定簡(jiǎn)單，”有的說(shuō)：“今天上課一定會(huì)玩游戲，”還有的說(shuō)：“今天老師心情這么有，作文會(huì)不會(huì)只用寫一頁(yè)呢！”上課了，老師宣布今天我們要寫游戲作文，一說(shuō)完游戲規(guī)則，班里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們躍躍欲試、摩拳擦掌。
游戲馬上就要開始了，同學(xué)們自信滿滿的。只見(jiàn)黑板上有三顆粉色的愛(ài)心和一個(gè)大大的意字，頓時(shí)有的同學(xué)的手像雨后的春筍一般舉了起來(lái)，有的激動(dòng)地站了起來(lái)，手都伸到了老師脖子下了，還有的同學(xué)剛舉起手來(lái)，后面的不想讓他回答，立刻把他的'手給拍到了桌子上，他們正吵得不可開交時(shí)，后面的人趁虛而入，馬上說(shuō)出了“三心二意”答案，他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經(jīng)在黑板上放出來(lái)了，上面全是紅色的“光”字，只有一個(gè)大大的“面”字上面，有的同學(xué)就是丈二和尚，摸不著頭腦，有的皺著眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想，怎么也想不出來(lái)，老師給我們了友情提示：這個(gè)成語(yǔ)是說(shuō)人很開心的，可我們還是想不出來(lái)，只好讓老師說(shuō)出答案，正在那時(shí)，班級(jí)的淘氣鬼靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)“大面紅光”，坐著的同學(xué)捧腹大笑，老師說(shuō)是“滿面紅光”臺(tái)下同學(xué)議論紛紛，有的說(shuō)：“我怎么就沒(méi)想到呢！“有的說(shuō)：”原來(lái)是這個(gè)，我剛剛想說(shuō)，“還有的說(shuō)：”我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就猜到了��！“
游戲結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這次游戲，我知道了我到底積累了多少成語(yǔ)，班級(jí)里的學(xué)霸真可以用“成語(yǔ)寶庫(kù)“來(lái)形容。
成語(yǔ)為題的作文 篇51
你一定玩過(guò)成語(yǔ)接龍吧，這個(gè)游戲在我們班非常受歡迎，就讓我?guī)闳タ纯窗伞?/p>
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”廣播里傳來(lái)一陣清脆而又響亮的聲音，是下課鈴響了！同學(xué)們立刻從上課狀態(tài)脫離出來(lái)，如同一陣風(fēng)一般跑出教室。當(dāng)然，我也是其中一位，我們跑得飛快，仿佛腳下踩著一陣風(fēng)，我們剛跑出教室就停下來(lái)，在教室門口玩起成語(yǔ)接龍來(lái)。由我先說(shuō)“龍頭”，我心想：不能出太難，不然，肯定接不下來(lái)，那樣就得重新開始了，但如果出太簡(jiǎn)單，玩這個(gè)游戲就沒(méi)有任何意義了。經(jīng)過(guò)一番思索，我報(bào)出一個(gè)既不難又不簡(jiǎn)單的成語(yǔ)“興高采烈”。小紅撓了撓腦袋，用左手扶住下巴，裝出一副冥思苦想的`樣子，簡(jiǎn)直就像是一位“思想者”。過(guò)了好久，小紅才慢慢吞吞回答：“烈火辨日�！�
接下來(lái)輪到小剛了，而他卻支支吾吾地說(shuō)：“我接不下來(lái)�！甭牭竭@一句話，大家都絕望了，可是小紅卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小剛才第一次玩成語(yǔ)接龍，接不出來(lái)也很正常，我們?cè)賮?lái)一次吧�！�
于是，我們重新開始。
“興高采烈�！蔽疫�是用這個(gè)詞語(yǔ)開頭。
“烈火辨日。”小紅接的也是上次用的詞語(yǔ)。
而小剛抱著頭思來(lái)想去，最后他急中生智，終于想出一個(gè)詞語(yǔ)：“日積月累”。
現(xiàn)在又輪到我了，正當(dāng)我不知道怎么接的時(shí)候，小明出現(xiàn)了，他說(shuō)：“你接不出來(lái)，讓我來(lái)幫你一把吧。”然后轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)大家說(shuō)，“現(xiàn)在由我來(lái)接，我接‘累土聚沙’�！�
我一時(shí)語(yǔ)塞，原本以為我能獲勝，沒(méi)想到會(huì)敗得如此慘烈。哎，看來(lái)，我還得多多努力，掌握更多詞語(yǔ)啊。
成語(yǔ)為題的作文 篇52
“兵強(qiáng)馬壯”，“壯志未酬”，“酬功報(bào)德”，“德才兼?zhèn)洹薄賵?chǎng)上，一大群人唇槍舌戰(zhàn)，人聲鼎沸，這是在干什么呢？哈哈，那是我們一月一次的成語(yǔ)爭(zhēng)霸賽呀！
9月份的成語(yǔ)爭(zhēng)霸賽，包括1分鐘背成語(yǔ)、對(duì)壘背成語(yǔ)、不限時(shí)間背成語(yǔ)。這一次比賽形式發(fā)生了變化，分為兩個(gè)部分，第一部分是循環(huán)賽，同學(xué)之間互相挑戰(zhàn)，一個(gè)人面對(duì)40個(gè)人，打敗的`選手越多，取勝的可能性越大。第二部分成語(yǔ)填空。我不禁有點(diǎn)忐忑，既想戰(zhàn)勝很多人，又不想被人打敗。
比賽一開始，我就一個(gè)個(gè)找同學(xué)比賽。有輸有贏，都在意料之中。我印象最深刻的一位同學(xué)是小曹。小曹有一米五多，人高馬大，腿特別長(zhǎng)，長(zhǎng)著一張瓜子臉，大眼睛，還有身體不壯也不瘦，膚色不黑也不白。她在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上沖鋒在前，是我們班女生界里的運(yùn)動(dòng)健將，在學(xué)習(xí)上也奮力拼搏，是一個(gè)學(xué)霸。我與小曹一直在“繞口令”，不分上下，她說(shuō)來(lái)，我說(shuō)去，沒(méi)法決定勝負(fù)，過(guò)了差不多3分鐘，我們還一直相持不下。沒(méi)辦法，只好休戰(zhàn)，下午第三節(jié)課，我們進(jìn)行了第二個(gè)項(xiàng)目。這時(shí)，我的思緒像只驚恐的小兔子。這個(gè)星期二、三、四的晚上，我都在默寫成語(yǔ)，要是這次考得不好，那該有多么不爭(zhēng)氣�。≡嚲戆l(fā)下來(lái)了，我一看題目都很簡(jiǎn)單，全在我的意料之中，一顆懸著的心不禁落了地。陳老師一說(shuō)開始，我就奮筆疾書，行云流水，寫得非常順利。寫完檢查了一遍，只有一個(gè)不會(huì)做。我絞盡腦汁也想不出來(lái)，最后只好空著了。
成語(yǔ)爭(zhēng)霸賽在放學(xué)鈴聲中降下了帷幕，成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，不知會(huì)不會(huì)獲獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)自然欣喜，不過(guò)沒(méi)獲獎(jiǎng)也沒(méi)關(guān)系。俗話說(shuō)得好：失敗乃成功之母，失敗了，下次再接再厲；成功了，不驕傲，做更好的自己。
成語(yǔ)為題的作文 篇53
今天，我們舉行了一場(chǎng)別開生面的成語(yǔ)大賽，這可是我的拿手好戲。話音剛落，各個(gè)同學(xué)都得意洋洋地摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一題是“最大的嘴”。同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉到地上也聽得見(jiàn)。同學(xué)們苦思冥想，有時(shí)愁眉不展，有的心急如焚，還有的緊咬牙關(guān)。大家都絞盡腦汁，可都一無(wú)所獲，我和同學(xué)們都想熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師看見(jiàn)我們一直呆若木雞是樣子，沒(méi)辦法，只好把答案告訴我們是“氣吞山河”。我們一下子恍然大悟。想不到第一題就把我們難住了，這時(shí)，我的信心就煙消云散。
第二題的謎題是“最高的巨人”。我想：這題目好簡(jiǎn)單啊，對(duì)我來(lái)說(shuō)只是小菜一碟。我立刻迫不及待地舉起了手。同學(xué)們也迫不及待地舉起了手，這時(shí)教室里好像成了一片舉手的小樹林。許多同學(xué)都說(shuō)：“我，我……”我也在說(shuō)：“我，叫我。”老師見(jiàn)我們都舉起了手了，眉開眼笑地說(shuō)：“是什么？”我和大家異口同聲地說(shuō)：“頂天立地�！边@時(shí)，我的心情一下子好起來(lái)了，我和同學(xué)們興高采烈地來(lái)到了下一關(guān)。
我和同學(xué)們過(guò)五關(guān)斬六將，大家的信心之火又開始點(diǎn)燃了，回答對(duì)了許多題。不過(guò)又來(lái)了幾只攔路虎。它的謎題是碗面一圈強(qiáng)，里面有一個(gè)干，我說(shuō)：“外強(qiáng)里干�！崩蠋熣f(shuō)：“不對(duì)，很接近了�！蔽覀冏h論紛紛，有的.在交頭接耳，有的同學(xué)還在竊竊私語(yǔ)，可還是一無(wú)所獲，經(jīng)過(guò)苦思冥想，終于，有一位同學(xué)說(shuō)了出來(lái)。老師說(shuō)：“你�！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“外強(qiáng)中干。”老師說(shuō)：“終于答對(duì)了。”碗面闖出了一關(guān)又一關(guān)，最后，我們終于闖到了終點(diǎn)。
成語(yǔ)大比拼，在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
成語(yǔ)為題的作文 篇54
今天，老師為了鍛煉我們的觀察和聯(lián)想能力，帶領(lǐng)我們做了一個(gè)名叫“找成語(yǔ)”的游戲。
如果你覺(jué)得“找成語(yǔ)”還不簡(jiǎn)單，那你就錯(cuò)了。因?yàn)檫@個(gè)“找成語(yǔ)”是在商場(chǎng)中進(jìn)行的，相當(dāng)有難度。全班同學(xué)分成四組，分頭行動(dòng)，看到某個(gè)情景便寫出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，寫得最多的那組便是獲勝者。
我們到了學(xué)校附近的商場(chǎng)門口之后，老師就開始給我們分組。在分組時(shí)，我如愿以償?shù)乇环值搅死钫残勰墙M，與老朋友安然、邱岳會(huì)合了。這樣一來(lái)，我們組的團(tuán)結(jié)性就有了保障，獲勝的幾率當(dāng)然就大了。
游戲開始了，全班人員兵分四路，進(jìn)入了超市。我們坐電梯到二樓時(shí)，組長(zhǎng)李詹雄示意我們停下來(lái)。我一看，原來(lái)是第四組搶到我們前面去了。于是，我們馬上開始了“秘密行動(dòng)”。我們先在文具區(qū)轉(zhuǎn)了幾圈，發(fā)現(xiàn)那里的顧客非常多。此時(shí)，李詹雄馬上想起了一個(gè)成語(yǔ)———“寸步難行”。我又接上一句：“這里人這么多，用‘人山人�！趺礃樱俊崩钫残埸c(diǎn)頭同意，趕緊記下了這兩個(gè)成語(yǔ)。我們又來(lái)到生活用品區(qū)，看到那里衛(wèi)生紙擺放得非常多，我們馬上又想起了一個(gè)成語(yǔ)———“堆積如山”。
我們又去了商場(chǎng)的許多地方，把能想到的成語(yǔ)都想到了。最后，李詹雄又是動(dòng)員又是引導(dǎo)，讓我們把平時(shí)積累的成語(yǔ)都念了一遍。別說(shuō)，這招還挺見(jiàn)效，記錄本上的成語(yǔ)又多了幾個(gè)。
時(shí)間到了，我們回到了集合區(qū)。各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把成語(yǔ)整理出來(lái)。一統(tǒng)計(jì)，我們組的.有效成語(yǔ)共有七十多個(gè)，全班最多。
“勝利了！”我們歡呼起來(lái)。我們知道，這次勝利的取得是每個(gè)人努力的結(jié)果，是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。
成語(yǔ)為題的作文 篇55
啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出
在和村，住著一個(gè)啞巴，他是一個(gè)很固執(zhí)的人。
有一天，村長(zhǎng)的孫子過(guò)滿月，把全村的人都請(qǐng)過(guò)去吃滿月宴。啞巴也來(lái)了，到了村長(zhǎng)家，啞巴看到桌子上放著一包東西，就想知道這里面包的是什么？啞巴伸手扒開紙包，想一探究竟。
快手二嫂一把奪下啞巴手里的黃連，連連擺手，連喊帶叫：“啞巴，這是黃連，苦得很！”好奇的啞巴才不理那套呢：“不讓吃我偏吃！”又把二嫂手里的黃連搶到自己手里。
旁邊的人看啞巴那副傻傻的樣子，也跟著大聲喊：“這不是吃的，這是入藥用的藥材，你不能吃�！彼自捳f(shuō)，十聾九啞。也就是說(shuō)，十個(gè)聾子里面有九個(gè)是不會(huì)說(shuō)話的。是啊，啞巴怎么聽得見(jiàn)呢？但他看到眾人阻攔的'樣子，犟勁又上來(lái)了，“哇哇”叫著，仿佛在說(shuō)：“我偏吃，我偏吃，你們算老幾？管得著嗎？”眾目睽睽之下，啞巴把黃連塞進(jìn)了嘴里。
黃連到了嘴里，但啞巴并沒(méi)有嚼。他想：“不行，不行，萬(wàn)一真的不能吃，把我毒死怎么辦呀？”思忖了一會(huì)兒，啞巴動(dòng)了動(dòng)腮幫子，躍躍欲試。
村長(zhǎng)抓住他的手，連比帶劃地命令他：“放下，黃連可是天下最苦的東西，你小子也敢吃！”啞巴一看村長(zhǎng)生氣了，反而壞笑起來(lái)，邊笑邊大嚼起來(lái)。
這下可不得了，剛嚼兩口，啞巴的臉都痛苦得變形了，呲牙咧嘴，吐著舌頭，不停地往外哈氣，用手扇嘴邊的苦氣，想要把黃連的苦味都扇走似的。那捶胸頓足的樣子，讓人又好氣又好笑。
旁人見(jiàn)了連連搖頭，嘆道：“唉，這可真是‘啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出’��！”
成語(yǔ)為題的作文 篇56
周六作文課，老師帶領(lǐng)我們舉行了一場(chǎng)別開生面的游戲------成語(yǔ)接龍。
首先，我們女生把第一次的成語(yǔ)權(quán)交給了男生，一名男生站起來(lái)信心百倍地說(shuō)：“金龍獻(xiàn)瑞！”他剛說(shuō)完，男同學(xué)個(gè)個(gè)都挺起了腰板，好像他們馬上就要不戰(zhàn)而勝了似的。誰(shuí)知，我們女生也不甘示弱，小a站起來(lái)，興高采烈地接上了：“瑞雪紛飛”。男同學(xué)也毫不示弱，接上了：“飛龍?jiān)谔臁�。我一聽，心想：我這個(gè)頂呱呱的“成語(yǔ)王”莫非還怕你們不成！于是我迅速地站起來(lái)得意地接道：“天涯海角�！边@下子，男生個(gè)個(gè)都束手無(wú)策了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，又輪到男生了，該找“交”音的成語(yǔ)了，我心想：哈哈！被我難倒了吧！我們馬上就要贏啦！我決不可能讓你們得逞的！女生也在積極地思考著，看看男生雖然沒(méi)有接上來(lái)，可看他們一個(gè)個(gè)都嬉皮笑臉的樣子，好像已經(jīng)有了對(duì)策。我一看大事不妙，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來(lái)接上了“膠柱鼓瑟”。女生一下子沸騰了，有的`用手揮舞著自己的書本，有的揮舞著自己的文具，有的大聲吶喊，更有的人高興的跳了起來(lái)。想到我為女生又奪得了關(guān)鍵的一分，我心里像吃了蜜似的一樣甜。又輪到男生了，他們有的小聲嘀咕著“色”“瑟”，硬是沒(méi)想出來(lái)，有的還不時(shí)地敲打著自己的腦袋，有的更可笑，竟學(xué)一個(gè)超人的樣子為自己補(bǔ)充能量，我們看了之后哈哈大笑，男生卻急的像熱鍋上的螞蟻------團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就這樣，我們獲勝了。
這次的成語(yǔ)接龍真有趣，因?yàn)槲覐倪@個(gè)游戲中找到了無(wú)邊的快樂(lè)，我一定要多積累成語(yǔ)，增長(zhǎng)我的知識(shí)儲(chǔ)備。我現(xiàn)在最想說(shuō)的就是“成語(yǔ)接龍我做主！”。
成語(yǔ)為題的作文 篇57
“六一”兒童節(jié)的到來(lái)為平淡無(wú)奇的校園生活增添了不少歡樂(lè)，尤其是節(jié)日前期的文藝匯演。美中不足的是參與面太小了，只有我和李世俊兩個(gè)人參加。于是，在文藝匯演結(jié)束之后，老班向我們宣布了一個(gè)好消息：星期五進(jìn)行“成語(yǔ)大會(huì)”。話音剛落，教室里就炸開了鍋，激動(dòng)的同學(xué)們有的吶喊，有的拍桌子，有的干脆離開座位。最后還是吳老師發(fā)了火，班上才安靜下來(lái)。
在焦急的等待中，星期五的下午到來(lái)了，老師用粉筆在黑板上寫上四個(gè)大字：成語(yǔ)大會(huì)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是——成語(yǔ)接龍，全班分成四個(gè)隊(duì)，老師在黑板上寫上“龍頭”——一瀉千里�！袄飸�(yīng)外合！”“合家歡樂(lè)！”“樂(lè)在其中！”“中風(fēng)狂走！”“走馬觀花！”……隨著一番激烈的競(jìng)爭(zhēng)，第三組贏了。他們得到了一項(xiàng)獎(jiǎng)賞—— 一大包糖果。
接下來(lái)是第二個(gè)環(huán)節(jié)——猜成語(yǔ)。這一環(huán)節(jié)的規(guī)則是：讓一個(gè)人上來(lái)描述這個(gè)成語(yǔ)，描述過(guò)程中不得出現(xiàn)任何成語(yǔ)中的字，下面的.人舉手搶答，這可是我們第一組的強(qiáng)項(xiàng)，這次可不能再輸給第三組了�！靶稳萑俗隽藟氖滦睦锇l(fā)毛……”“做賊心虛！”“形容生活習(xí)慣不好，經(jīng)常喝酒，精神上也很頹廢……”“醉生夢(mèng)死！”“形容人做壞事沒(méi)害到別人，卻害到了自己……”“引火自焚！”“一個(gè)國(guó)家經(jīng)歷了許多災(zāi)難才會(huì)逐漸強(qiáng)大……”“多難興邦！”經(jīng)過(guò)一番激烈的“戰(zhàn)斗”，我們第一組贏啦！也得到了相同的獎(jiǎng)勵(lì)——每人一顆糖果�！拔覀冞@里還有一道附加題：誰(shuí)能說(shuō)出偏旁相同的成語(yǔ)�！薄镑西洒汪u！”“答對(duì)了！”我得到了三顆糖果。
咀嚼著甘甜的糖果，我心里有種說(shuō)不出的高興……
成語(yǔ)為題的作文 篇58
滴水穿石靠的是堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持可以使一個(gè)人成功，我最喜歡滴水穿石這個(gè)成語(yǔ)。
李時(shí)珍自小便想成為一名醫(yī)學(xué)家，長(zhǎng)大后，嘗遍每種草藥，并記錄下這些草藥的功效，經(jīng)過(guò)多年的堅(jiān)持，他創(chuàng)作出了《本草綱目》這本書�！侗静菥V目》這本書在醫(yī)學(xué)界有很大的影響，如果他當(dāng)時(shí)放棄了，那么我們的醫(yī)學(xué)將會(huì)晚發(fā)展數(shù)年。
靠堅(jiān)持成功的人比比皆是。想必大家都知道愛(ài)迪生吧，他發(fā)明了電燈，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。但大家知道他是如何成功發(fā)明出電燈的嗎？愛(ài)迪生為了發(fā)明出電燈，失敗了無(wú)數(shù)次，但他始終不放棄，在每次實(shí)驗(yàn)失敗后都會(huì)找出原因并改進(jìn)，最終經(jīng)過(guò)一千多次的試驗(yàn)，他發(fā)明出了電燈。如果當(dāng)時(shí)愛(ài)迪生遇到困難不是迎難而上，而是選擇退縮，想必我們所用的電燈會(huì)晚出現(xiàn)幾年甚至是十幾年。
馬云這個(gè)名字在中國(guó)可以說(shuō)是家喻戶曉，可以說(shuō)，所有人都想像馬云一樣有錢，但你們知道他為什么會(huì)成為今天這樣嗎？那就是因?yàn)閳?jiān)持。當(dāng)馬云從杭州師范大學(xué)畢業(yè)后，不甘心做一名老師便去賣服裝。不久后，馬云去找他的'同學(xué)，他們便下定決心要自己創(chuàng)造一個(gè)軟件，剛開始他們有15個(gè)人，過(guò)了一段時(shí)間后，有的人放棄了，但他卻一直堅(jiān)持。終于功夫不付有心人，他和他的同學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)叫淘寶的購(gòu)物平臺(tái)。剛開始人們不是很相信，但一個(gè)日本人投資了幾千萬(wàn)元，淘寶變?cè)阶鲈酱螅?5年后淘寶成了熱門應(yīng)用。如果當(dāng)時(shí)馬云也放棄了，他便不會(huì)像今天這樣，而是碌碌無(wú)為，可見(jiàn)堅(jiān)持可以使人成功。
失敗不是可怕的，可怕的是放棄。如果你不能像滴水穿石那樣持之以恒，那么你將一事無(wú)成。堅(jiān)持，可以使一個(gè)人成功。
成語(yǔ)為題的作文 篇59
“哈哈哈…”一陣陣笑聲從四（2）班的教室里傳出來(lái)，這是怎么回事呢？原來(lái)我們?cè)谕娌鲁烧Z(yǔ)游戲。
表演者是李佳樂(lè)，唐老師把答題紙給李佳樂(lè)看了一眼。他無(wú)奈地笑了笑，然后彎下腰往地一滾，接連滾了好幾下，像刺猬遇到了敵人，縮成一個(gè)球團(tuán)，向前滾。又手腳并用表演完之后，李佳樂(lè)利索地爬了起來(lái)，教室頓時(shí)哄堂大笑，好多人都猜了出來(lái)，就是：連滾帶爬，我也不例外。唐老師說(shuō)：“要不要再讓李佳樂(lè)表演一次！”“好！”全班的同學(xué)齊聲喊道。李佳樂(lè)不假思索地往地上一躺，輕車駕熟地表演起來(lái)一滾，再一爬。全班又一次哄堂大笑。
接下來(lái)，到曹謙睿了。唐老師又把答題紙給他看了一眼，曹謙睿一臉無(wú)奈，好像這個(gè)成語(yǔ)很難一樣。只見(jiàn)他兩只手在身旁搖擺著。究竟是什么呢？揺搖欲墜？不對(duì)，可我們?cè)趺炊疾虏怀觥＿@時(shí)，有人小聲說(shuō)：“是翩翩起舞�！爸闭鎱柡Γ@都猜得出！”唐老師說(shuō)，“曹謙睿演得不好。請(qǐng)顧子菲來(lái)演一下�！敝灰�(jiàn)顧子菲身體微微傾斜，邁著小碎步，雙手一上一下舞動(dòng)著，臉上洋溢著甜美的笑容，將“翩翩起舞”這個(gè)詞表演得淋漓盡致可真像一位真正的舞者。
最后輪到李佑恒表演了，只見(jiàn)他低著頭，閉著嘴，皺著眉站在那里一聲不吭。唐老師提示我們要看他的表情，但大家猜了好多個(gè)，卻全錯(cuò)，我還以為是低頭不語(yǔ)呢。唐老師又換了曹謙睿上場(chǎng)，結(jié)果卻沒(méi)有，我們?nèi)姼矝](méi)。這時(shí)李估恒說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ)，是愁眉不展。唐老師說(shuō)：“不算，你是看了紙的，所以知道。”全班都傻了眼，竟然是愁眉不展，真是出乎意料��！“叮鈴鈴…”下課了，有趣的猜成語(yǔ)游戲就在同學(xué)們的.歡笑中結(jié)束了，可同學(xué)們卻還沉浸在剛才的游戲中。
成語(yǔ)為題的作文 篇60
今天晚上，我們一家三口圍坐在院子里乘涼。我們一邊吃東西一邊聊天，聊了很多有趣的事。媽媽提議說(shuō)：“我們來(lái)成語(yǔ)接龍好不好？”
“好！”我和爸爸異口同聲地答道。
爸爸先說(shuō)“一心一意”，媽媽答了個(gè)“意味深長(zhǎng)”。哈哈，這可難不倒我：“長(zhǎng)命百歲！”“歲歲平安！”爸爸隨口答道。我和媽媽不約而同地說(shuō)：“不行不行，重說(shuō)一個(gè)！”“歲……歲……”爸爸一邊想一邊急得抓耳撓腮�！�5、4、3、2、1、0，時(shí)間到！”我和媽媽宣布。爸爸甘拜下風(fēng)，媽媽搶著：“歲寒三友�！薄坝锌跓o(wú)心�！蔽也患偎妓鞯卣f(shuō)�！安恍胁恍�，我反對(duì)！”爸爸說(shuō)道“‘友’和‘有’不同�！薄澳銈兌际谴髮W(xué)生，而我連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)呢！”我反駁道，“可以放寬點(diǎn)，能用諧音字！”這不建議很快被采納了�！靶牟辉谘伞！卑职纸拥馈！把�，焉什么呢？”媽媽也仿佛成了一個(gè)口吃著！唉，這么簡(jiǎn)單的'問(wèn)題也想不出，我和爸爸頓時(shí)哈哈大笑�！�5、4、3、2、1”當(dāng)我?guī)缀艉俺觥?”時(shí)，媽媽有驚無(wú)險(xiǎn)地喊了出來(lái)：“嫣然一笑！”爸爸笑著說(shuō)：“怎么又是諧音啊！”媽媽狡辯道：“沒(méi)事沒(méi)事，誰(shuí)叫你想了個(gè)那么難的成語(yǔ)，下不為例！”我拍手道：“嗯，勉強(qiáng)算通過(guò)！”“笑口常開”“開門見(jiàn)山”……就這樣，我們你一個(gè)，我一個(gè)接個(gè)不停。歡笑聲、搶笑聲此起彼伏，連綿不斷。整個(gè)小院蕩漾在歡聲笑語(yǔ)中。
我們彼此不相上下，到最后還是勝負(fù)難分。通過(guò)這次家庭成語(yǔ)接龍比賽，不但使我體會(huì)到了家庭的溫馨，而且使我豐富了詞匯，拓展了知識(shí)，收獲真大�。�
成語(yǔ)為題的作文 篇61
今天，我們要學(xué)習(xí)成語(yǔ)。你也想學(xué)習(xí)成語(yǔ)嗎？那就快快跟我來(lái)吧！
首先，張老師讓同學(xué)們表演成語(yǔ)故事。我想表演狐假虎威的故事。于是，我就找李彥宏做老虎，他沒(méi)答應(yīng)，再找熊健均，又沒(méi)答應(yīng)，我的火氣“騰”的一下沖上來(lái)了，當(dāng)時(shí)我又氣又急，全身出汗，不過(guò)，我很快就冷靜下來(lái)了。我想：求人不如求己，但是又演哪個(gè)故事呢？我急中生智，我想到演拔苗助長(zhǎng)。我想到之后，就一聲不吭地舉手。輪到我了。我走上去，雙手模擬著拔苗的`樣子，拔完苗就用手擦一擦汗，然后就走下來(lái)。
接著，張老師讓Ａ組出題給Ｂ組做，第一道題是成語(yǔ)接龍，這讓我的心受到了一陣刺激，我目瞪口呆的看著第一道題，我想了很久也想不出來(lái)。這時(shí)，幸運(yùn)之神降臨到我身上，有一個(gè)人說(shuō)：“只要寫一個(gè)成語(yǔ)就行了。”于是我寫了一個(gè)“刀山火�！薄Ｐ南耄哼@麼難，看你怎麼接！
輪到別人考我了，我當(dāng)然會(huì)選我最拿手的歇后語(yǔ)。誰(shuí)知簡(jiǎn)單中有難：豬八戒照鏡子——？和十五個(gè)吊桶打水——？我跑去問(wèn)別人，個(gè)個(gè)都是一個(gè)回答：不知道。我恨不得把這張紙撕爛！我氣呼呼地把紙往桌上一扔：不做了！
我看見(jiàn)有些人正愁眉苦臉地對(duì)著考題發(fā)愁，有些人就絞盡腦汁地想答案，有些人就開開心心地、興沖沖地去換獎(jiǎng)品，有些考官就認(rèn)認(rèn)真真地挑題給別人做……
最后，我就跑去做季節(jié)成語(yǔ)，這時(shí)，我看見(jiàn)地上有一張答題，別人已經(jīng)做了一大半，我頓時(shí)感到面前出現(xiàn)了黃金，我仔細(xì)檢查那張答題，覺(jué)得沒(méi)錯(cuò)，于是就把剩下的題做完了�！白邍D！去拿獎(jiǎng)品嘍！”我一邊興高采烈地說(shuō)，一邊跑去拿獎(jiǎng)品。
今天，我知道了成語(yǔ)是十分重要的！小朋友，你也要記住哦！
成語(yǔ)為題的作文 篇62
一會(huì)兒唇槍舌戰(zhàn)互不相讓，一會(huì)兒抓耳撓腮愁眉不展，一會(huì)兒又捧腹大笑洋洋得意……你一定很好奇我們?cè)诟陕�，告訴你吧，我們?cè)谕娉烧Z(yǔ)接龍游戲，在這次游戲中，我贏了。
中午，我在看成語(yǔ)故事書，表哥湊過(guò)來(lái)：“既然你喜歡成語(yǔ)，那我們來(lái)玩成語(yǔ)接龍?jiān)鯓�？”“盡管放馬過(guò)來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！”我挺起胸膛，欣然應(yīng)允。
“三言兩語(yǔ)。”“語(yǔ)重心長(zhǎng)�！薄伴L(zhǎng)此以往�！薄熬W(wǎng)開一面�！薄覀z你來(lái)我往，互不相讓，越打越激烈。一時(shí)間，我們都像好斗的公雞，斗得面紅耳赤。
又一輪游戲開始。表哥用手托著下巴，眼珠子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，看樣子是要拿出高招了。思索了半天，他才笑瞇瞇地開口說(shuō)：“興高采烈�！蔽乙宦�，急得額頭冒汗，雙手一會(huì)撓撓頭，一會(huì)又搓來(lái)搓去。這時(shí)，廚房傳來(lái)聲響，青菜倒進(jìn)油鍋發(fā)出“嗤”的`聲音。我恍然大悟，忙說(shuō)：“烈火烹油！”表哥露出贊賞的表情，飛快接口：“油光滿面�！笨稍捯怀隹�，他就現(xiàn)出懊惱的表情。我知道，他肯定是因?yàn)檫@個(gè)“面”字可以接一個(gè)很難的成語(yǔ)，那個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字會(huì)難倒他。那我可一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。
我冥思苦想了半天，最終眼前一亮，于是脫口而出：“面面相覷！”果然，我話音一落，表哥就苦笑起來(lái)：“唉，真是成也蕭何，敗也蕭何。我太得意忘形了，給自己封死了路，我認(rèn)輸�！薄肮�！我贏了！”我興奮得蹦了起來(lái)。
再次捧起成語(yǔ)故事書時(shí)，我想：人生旅途中，我們都要經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)，做好充分的準(zhǔn)備，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我們才能取得最終的勝利。
成語(yǔ)為題的作文 篇63
“鈴、鈴、鈴。”上課了，老師笑容滿的走進(jìn)教室，笑瞇瞇的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我給大家講個(gè)故事，從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老……”老師講著，同學(xué)們便搖頭晃腦的跟著說(shuō)了起來(lái)。我想：老師為什么要給我們講這么個(gè)沒(méi)味兒的故事？突然，老師停了，神秘的對(duì)大家說(shuō)：“你們知道這個(gè)故事可以打一個(gè)什么成語(yǔ)嗎？”有個(gè)同學(xué)心直中快，說(shuō)：“接二連三�！崩蠋熀孟窈苁�，搖了搖頭說(shuō)：“還有嗎？”沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，我也不例外。老師在黑板上寫了幾個(gè)大字：老生長(zhǎng)談。還給我們講了意思。我想：就怪自己平時(shí)沒(méi)有積累成語(yǔ)，哎！這下好了，也出不了風(fēng)頭了。老師又回到主題，說(shuō)：“我們今天來(lái)進(jìn)行積累成語(yǔ)的比賽，寫作文要用到許多成語(yǔ)�！�
老師分了組，每個(gè)組請(qǐng)出了一個(gè)代表，我們組請(qǐng)了我、敬陽(yáng)、左俊。老師像個(gè)裁判員，說(shuō)：“第一關(guān)開始，游戲規(guī)則：第一組的'代表隊(duì)出一個(gè)字，其余隊(duì)接的成語(yǔ)必須有這個(gè)字，限時(shí)5秒鐘。在5秒中假如說(shuō)不出，就被淘汰。一、二、三開始！”我們一小組立刻說(shuō)出：“一干二凈�！倍〗M已經(jīng)急不可待了，脫口說(shuō)出：“一馬當(dāng)先�！比〗M的同學(xué)大概由于心慌，一起說(shuō)出：“一帆風(fēng)順�！彼男〗M愣了，一時(shí)說(shuō)不出來(lái)，但不知是哪位同學(xué)急中生智，說(shuō)：“一刀兩斷。”就這樣來(lái)回轉(zhuǎn)著，我們組說(shuō)“風(fēng)”時(shí)，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“刮風(fēng)下雨。”老師只好讓我們勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。
我們組是經(jīng)不起“高手”攻擊，第二關(guān)就被淘汰了，整個(gè)游戲紅紅火火,最后四小組贏了。
我從這得出個(gè)結(jié)論：做什么事應(yīng)該認(rèn)真打好基礎(chǔ)、不要臨時(shí)抱佛腳，否則怎么也不會(huì)被“掀下臺(tái)�！�
成語(yǔ)為題的作文 篇64
“看圖猜成語(yǔ)、成語(yǔ)接龍……”我一口氣把我想到的關(guān)于成語(yǔ)的游戲名稱說(shuō)出�！板e(cuò)。”大寶老師神秘地說(shuō)，“等一下你們就會(huì)知道了�！蔽倚南�:這肯定是個(gè)不一般的游戲。
一分鐘、兩分鐘……我迫不及待地等著。原來(lái)，我們要玩“你演我猜”的游戲。
第一組上臺(tái)的是張智宸與劉君昊。張智宸演，劉君昊猜。張智宸抽了成語(yǔ)一看，笑了笑。我心想，這個(gè)張智宸還笑得出來(lái)，一定是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的成語(yǔ)。隨后，張智宸做了一副神奇的怪樣，頭往前伸，張大著嘴，像很驚訝似的。“大吃一驚，這個(gè)題難不倒我�！眲⒕缓荛_心地說(shuō)。我想:劉君昊可以啊，一下就猜出來(lái)了。
第二組上臺(tái)，那就是我和吳哲宇啦！““我演你猜，走起””我興奮地說(shuō)。我搓搓手，從老師手中抽出一張紙。果然，我沒(méi)有猜錯(cuò)，這個(gè)成語(yǔ)很難。這個(gè)“眉飛色舞”該怎么演呢？我皺了皺眉想:有辦法了。我胸有成竹地對(duì)吳哲宇說(shuō):“我一個(gè)字一個(gè)字來(lái)演�！敝�，我先摸了摸眉毛。
“眉�！眳钦苡詈暗馈�
“對(duì)了，漂亮！”
“繼續(xù)。”
“第二個(gè)字看好了。”我像一只鳥，用自己的手當(dāng)成翅膀，做一個(gè)飛一樣的動(dòng)作。吳哲宇說(shuō):“知道了�！�
“飛。”
“對(duì)了�！�
“我想想，嗯……眉飛色舞，沒(méi)錯(cuò)吧！”
“沒(méi)錯(cuò)，耶！”
大寶老師對(duì)我們說(shuō):“張子陽(yáng)表演得非常好，吳哲宇理解能力很好，加起來(lái)天衣無(wú)縫，每人獎(jiǎng)兩個(gè)快樂(lè)幣�！蔽液蛥钦苡铋_心地笑了。
第三組分別是陳俊南與劉浩。他們抽到的成語(yǔ)是“雞犬不寧”，可劉浩說(shuō)出的`是“雞犬不鳴”，就差一點(diǎn)點(diǎn)��！第四組是劉君昊與湯宸，他們抽中的是“目不轉(zhuǎn)睛”……
這節(jié)課我們過(guò)得很開心，也使我懂得了平時(shí)要多積累成語(yǔ)、詞語(yǔ)，因?yàn)檫@對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)非常重要。
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