【精品】成語(yǔ)作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的成語(yǔ)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成語(yǔ)作文 篇1
中國(guó)文化博大精深,成語(yǔ)是其中較為出彩的一類,而我恰恰熱衷于成語(yǔ)中的三個(gè)詞,其原因自然也豐富多彩。
我喜歡的第一個(gè)成語(yǔ)是“上善若水”,意思很清晰,就是說(shuō)最境界的善行就像水的品性一樣,澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。我喜歡的原因一個(gè)是因?yàn)樗芎寐?tīng),聽(tīng)起來(lái)很淡泊,令人心曠神怡;第二個(gè)就是因?yàn)樗囊馑,與世無(wú)爭(zhēng),且逍遙自在,這是許多人都無(wú)法達(dá)到的境界,所以我不僅喜歡這個(gè)詞,更多的是敬佩與瞻仰。
第二個(gè)我喜歡的成語(yǔ)是“傲霜斗雪”。一個(gè)“傲”字,便立刻使我愛(ài)上它,而當(dāng)我細(xì)看它的解釋時(shí),更是令我如獲至寶。它的意思是:傲霜斗雪,抗擊白雪,形容不畏嚴(yán)寒,比喻人身處逆境而不屈服!渡乡t集中宮·煉獄散記》中贊嘆梅花時(shí),也提到了此詞:“墻上草,風(fēng)吹搖擺,霜凍枯萎;而臘梅,卻傲霜斗雪,開(kāi)出滿樹(shù)繁花!辈粦掷щy,鍥而不舍,這正是塵世中人們所缺的氣節(jié),也正因如此,我對(duì)此詞的喜愛(ài)中多添了幾分仰慕。
第三個(gè)詞,也是我最喜歡的,“閑云野鶴”。剛接觸這個(gè)詞時(shí),我就被詞中的“閑”與“野”迷住了,這正我人生的一種愿望,“不求富可敵國(guó),只原一生一世清貧幸福!边@“閑云野鶴”便詮釋了我小小的卻很難的愿望。為什么很難?因?yàn)槿祟愲y免都會(huì)萌生欲望,而一個(gè)人如果背負(fù)過(guò)多的欲望,想做悠閑的云或自由的鶴便很難了。背負(fù)的過(guò)多,放下時(shí)就會(huì)很艱難,而沒(méi)有持之以恒的毅力,想放下,難如登天。所以對(duì)這個(gè)詞,我常常會(huì)懷著一種充滿希望的心去讀它。
這三個(gè)成語(yǔ),均以不同的道理告誡世人,活的清貧,未必不幸福;而富甲一方,也不一定就快樂(lè)。我們應(yīng)如水、梅、云與鶴一般,輕輕松松過(guò)一輩子,擁有過(guò)多,可能還不如自由更有價(jià)值。
成語(yǔ)作文 篇2
聽(tīng)說(shuō)成語(yǔ)王國(guó)的成語(yǔ)不會(huì)團(tuán)結(jié),雖然很多人都去教育了他們,可他們的老毛病依舊沒(méi)改。今天,我們也準(zhǔn)備到成語(yǔ)王國(guó)去教育他們一番,而且那邊的風(fēng)景也很美,既可以去教育他們,又可以去游覽風(fēng)景,豈不是兩全其美?
我們乘著語(yǔ)言王國(guó)的旅游車來(lái)到了風(fēng)景秀麗的成語(yǔ)王國(guó)。成語(yǔ)國(guó)王早就知道我們要來(lái),已經(jīng)早有準(zhǔn)備,便把宮殿打扮得金碧輝煌、五彩絕倫。一看就令人目瞪口呆。
我們隨著人群走進(jìn)了舞廳,這兒的成語(yǔ)可真多呀!不一會(huì)兒,國(guó)王一聲令下,精彩的馬戲表演拉開(kāi)了帷幕。首先上場(chǎng)的是數(shù)字成語(yǔ)。瞧!一絲不茍、兩全其美、三心二意、四面八方、五湖四海、六神無(wú)主、七上八下、八仙過(guò)海、九牛一毛、十全十美這些數(shù)字成語(yǔ)一個(gè)接著一個(gè)上來(lái)了,為觀眾們展示了他們的可愛(ài)之處。《鶯歌燕舞》讓人賞心悅目,《井底之蛙》博得了觀眾的哄堂大笑。臺(tái)下的掌聲接二連三,響得好像要把屋頂掀翻。接著上場(chǎng)的是動(dòng)物成語(yǔ),看!他們從后臺(tái)走出來(lái)了,鶴立雞群、如魚得水、牛刀小試、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、膽小如鼠這些動(dòng)物成語(yǔ)比數(shù)字成語(yǔ)還多,三步并兩步地跑上了舞臺(tái)。看完了動(dòng)物成語(yǔ)表演的精彩節(jié)目后,國(guó)王又帶我們游覽了王國(guó)的綺麗風(fēng)景。突然,我們覺(jué)得眼前一亮,一幅春天的美麗景色就在我們的眼前。景色真是美極了!春風(fēng)浩蕩,春雨滂沱,春風(fēng)明媚,春色無(wú)邊,啊!多么美麗的一幅景色呀!接著,夏天又映入我們的眼簾。這時(shí),夏日炎炎,太陽(yáng)光烤著我們,使我們不得不流下一滴滴汗。秋天出現(xiàn)在了我們的眼簾。眼前,楓葉如火、丹桂飄香、金風(fēng)送爽,這真是秋天最美的一幕呀!最后,冬天也到了,白雪皚皚,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著,像玉一樣潤(rùn),像風(fēng)一樣輕,也像舞蹈演員在那輕盈的盤旋。使人瑟瑟發(fā)抖。國(guó)王和我們一邊看風(fēng)景,一邊給我們講著:這兒風(fēng)和日麗,山清水秀,使人流連忘返;奇花異草,姹紫嫣紅,另人目不暇接;珍禽異獸,千姿百態(tài),讓人耳目一新。
突然我們想到了我們還沒(méi)有教育成語(yǔ)們?cè)趺磮F(tuán)結(jié)。正好,成語(yǔ)們又在吵架了,一打聽(tīng),才知道,他們?yōu)榱藸?zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大在吵架呢!我們急忙走了過(guò)去;你們呀,各有各的好處,需要學(xué)會(huì)握手言和,比如說(shuō),我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候,要用一些好詞好句,就可以用一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)來(lái)表示,因此,少了一個(gè)都不行。
他們一聽(tīng),恍然大悟,終于學(xué)會(huì)了握手言和。
成語(yǔ)作文 篇3
我喜歡成語(yǔ),因?yàn)槊恳粋(gè)成語(yǔ)故事都蘊(yùn)含著一個(gè)做人的道理,我更喜歡讀到成語(yǔ)后仔細(xì)地溫習(xí)其中的道理,讓成語(yǔ)帶我走入那一個(gè)個(gè)美麗的世界。
我欣賞那種尊師重教之道,如“程門立雪”中,楊時(shí)為了不吵醒老師睡覺(jué)而在門外靜靜等候老師睡醒;我也欣賞那種勤奮好學(xué),如“鑿壁偷光”中的匡衡也是個(gè)好例子,在自家的墻上鑿一個(gè)洞,利用微弱的燈光看書;我喜歡那種新成長(zhǎng)起來(lái)的人才,如“后起之秀”中的王忱,因?yàn)榭吹綇埿谅,覺(jué)得先輩應(yīng)謙虛所以不去理他,這就是晚輩中的人才;還有“青出于藍(lán)”中的李謐,因虛心好學(xué),懂得的知識(shí)很快就超越了老師;我更欣賞“威武不屈”中的孟子,他不屈服于威勢(shì)的震懾之下……
成語(yǔ),我收集了很多,也讀了很多。也就是因?yàn)檫@樣,我愛(ài)上了春天從而明白“草長(zhǎng)鶯飛”“春暖花開(kāi)”“春色滿園”的含義,春雨也是春天的一部分,“春雨如油”“雨后春筍”。因?yàn)槌烧Z(yǔ),我戀上了夏天,喜歡“驕陽(yáng)似火”“烈日炎炎”,炎熱是夏天的代名詞,“酷熱難耐”“暑氣逼人”。我迷上了秋天,“紅葉似火”“天高云淡”“秋風(fēng)習(xí)習(xí)”涼爽可謂是秋天的特色,“秋高氣爽”“秋風(fēng)送爽”。更喜歡冬天“冰天雪地”“滴水成冰”“漫天飛雪”“寒氣逼人”“寒冬臘月”……
美麗因成語(yǔ)世界而生,讀成語(yǔ)就是讀自己!在成語(yǔ)世界里,我為心境而感到美麗,為祖國(guó)而驕傲!
成語(yǔ)作文 篇4
淚水,如泉水一般嘩嘩地流了下來(lái),結(jié)束了,一切都結(jié)束了。心中只有無(wú)限懊悔。這眼淚,是失敗的淚,而不是成功的淚。
今天的'成語(yǔ)大獎(jiǎng)賽,琪琪組連連失利。往日,我們是優(yōu)秀小組,第一名與我們不期而遇。而這一次,第一名與我們擦肩而過(guò),我們想留住它,可它卻對(duì)我們苦笑。
在必答題這一輪中,我們就輸給別的組,我們一下士氣大減,一個(gè)個(gè)垂頭喪氣,充滿無(wú)限懊悔?晌乙廊恍判氖,鼓勵(lì)組員振作精神,重新面對(duì)挑戰(zhàn),讓我們的分?jǐn)?shù)峰回路轉(zhuǎn),改變不利的局勢(shì)。
沒(méi)想到在搶答題這關(guān),我們表現(xiàn)極為“出色”,讓分?jǐn)?shù)像股票一樣忽高忽低,讓我們提心吊膽?山Y(jié)果依然如故,仍是那刺眼的4分。沒(méi)想到,竟有2個(gè)組與我們同病相憐。在最后一關(guān),3組決一勝負(fù)。我方派出代表羅一楠和莫召南,可運(yùn)氣不佳,莫召南的題目羅一楠會(huì)答,而羅一楠的題目莫召楠會(huì)答,這樣又丟失了2分,第四名又被別組坐上了。
比賽結(jié)束了,看著別人興高采烈的樣子,我們無(wú)法高興起來(lái),留給我們的不僅僅是懊悔和淚水,還有無(wú)限的希望……
成語(yǔ)作文 篇5
“六一”兒童節(jié)的到來(lái)為平淡無(wú)奇的校園生活增添了不少歡樂(lè),尤其是節(jié)日前期的文藝匯演。美中不足的是參與面太小了,只有我和李世俊兩個(gè)人參加。于是,在文藝匯演結(jié)束之后,老班向我們宣布了一個(gè)好消息:星期五進(jìn)行“成語(yǔ)大會(huì)”。話音剛落,教室里就炸開(kāi)了鍋,激動(dòng)的同學(xué)們有的吶喊,有的拍桌子,有的干脆離開(kāi)座位。最后還是吳老師發(fā)了火,班上才安靜下來(lái)。
在焦急的等待中,星期五的下午到來(lái)了,老師用粉筆在黑板上寫上四個(gè)大字:成語(yǔ)大會(huì)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是——成語(yǔ)接龍,全班分成四個(gè)隊(duì),老師在黑板上寫上“龍頭”——一瀉千里!袄飸(yīng)外合!”“合家歡樂(lè)!”“樂(lè)在其中!”“中風(fēng)狂走!”“走馬觀花!”……隨著一番激烈的競(jìng)爭(zhēng),第三組贏了。他們得到了一項(xiàng)獎(jiǎng)賞—— 一大包糖果。
接下來(lái)是第二個(gè)環(huán)節(jié)——猜成語(yǔ)。這一環(huán)節(jié)的規(guī)則是:讓一個(gè)人上來(lái)描述這個(gè)成語(yǔ),描述過(guò)程中不得出現(xiàn)任何成語(yǔ)中的字,下面的人舉手搶答,這可是我們第一組的強(qiáng)項(xiàng),這次可不能再輸給第三組了!靶稳萑俗隽藟氖滦睦锇l(fā)毛……”“做賊心虛!”“形容生活習(xí)慣不好,經(jīng)常喝酒,精神上也很頹廢……”“醉生夢(mèng)死!”“形容人做壞事沒(méi)害到別人,卻害到了自己……”“引火自焚!”“一個(gè)國(guó)家經(jīng)歷了許多災(zāi)難才會(huì)逐漸強(qiáng)大……”“多難興邦!”經(jīng)過(guò)一番激烈的“戰(zhàn)斗”,我們第一組贏啦!也得到了相同的獎(jiǎng)勵(lì)——每人一顆糖果。“我們這里還有一道附加題:誰(shuí)能說(shuō)出偏旁相同的成語(yǔ)!薄镑西洒汪u!”“答對(duì)了!”我得到了三顆糖果。
咀嚼著甘甜的糖果,我心里有種說(shuō)不出的高興……
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