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成語作文

時間:2021-03-03 17:07:38 成語大全 我要投稿

實用的成語作文3篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的成語作文3篇,希望能夠幫助到大家。

實用的成語作文3篇

成語作文 篇1

  星期六,我們在興趣班上發(fā)生了一件什么事。你猜是什么事?哈哈,我們進行了一場別開生面的成語PK賽。

  游戲規(guī)則是:每小隊給自己隊取個名字,按照相應(yīng)的組答題,游戲分3個環(huán)節(jié),第一是必答,第二是搶答,第三是默寫。

  游戲開始了,葉老師出示了兩幅圖片,第一隊神虎隊眼疾手快的說出了第一個成語,但第二個成語他們就嘎然而止了,他們一個個抓耳撓腮,說不上來了,最后還是神龍隊幫助他們答出了題。其它成語都難不到各隊成員。開始第二輪比賽了是搶答題,隊員們個個神采飛揚,躍躍欲試。葉老師出示了一幅圖片,圖上是四個字:曲娶工工,我們一下子都被難住了,只見有的隊員低頭沉思;有的隊員閉著雙眼,拼命的想著答案;而有的則拍打著桌子……最后,老師只能公布答案是同工異曲。我們這時才恍然大悟,原來如此埃答題繼續(xù)中,葉老師出示了另一張圖片,許多說字圍成了一個圈,我們又面面相覷了,答案競?cè)皇亲詧A其說。唉,真是“書到用時方恨少啊!”比賽繼續(xù)熱烈地進行著……有一次,葉老師出示的圖片是兩個能字,一個“能”是彎的,一個“能”是直的,我想了一會兒,脫口而出“能屈能伸”。老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。最后一個關(guān)節(jié)是默寫比賽,兩分鐘之內(nèi)看誰默寫的多。計時開始,同學(xué)們快速落筆,身怕漏了寶貴的每分每鈔……“停!”葉老師一聲喊下,我們都戀戀不舍的放下了筆,葉老師記完分后結(jié)果出來了,我們隊和神龍隊并列第一。

  這次的成語PK賽中,讓我懂得了我們平時要多學(xué)習(xí)、多積累成語,才能做到知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。

成語作文 篇2

  今天我們玩了一個游戲,這個游戲的名字叫做:讓成語活起來。

  這個游戲應(yīng)該有很多人都玩過,游戲規(guī)則是這樣的:一位同學(xué)面向黑板,而另一位同學(xué)卻面對這黑板,老師在黑板上寫下一個成語,讓面向黑板的那位同學(xué)用動作提示背對著黑板的那位同學(xué),讓背對著黑板的同學(xué)猜這個成語。但需要注意的是:背對著黑板的同學(xué)不可以回頭看,而面對這黑板的同學(xué)提醒他時不能成語里的字。

  第一組同學(xué)上場了。老師揮手在黑板上寫下了“眉飛色舞”這四個字。提示的同學(xué)動了動眉毛。猜的同學(xué)不知道是什么意思。提示的同學(xué)便提醒他說:“剛才我動的是什么?”“眉毛!”提示的同學(xué)又把手臂蜷起來,雙手扇動,好像要飛起來一樣!帮w!”提醒到這了,我們都滿以為他能猜出來,但他就是猜不出來,可把我們急壞了。但是最后當(dāng)他猜出來時,我們都高興的歡呼起來。

  第二組同學(xué)比較默契。接連猜出了“三番五次”和“兩肋插刀”這兩個成語。第三個成語稍有難度“手舞足蹈”提醒的同學(xué)跳起舞來,可猜的同學(xué)卻一頭霧水,壓根就不明白是什么意思,便對提醒的同學(xué)說:“一個字一個字的.來!碧崾镜耐瑢W(xué)指了指自己的手,揮舞了幾下,又指指自己的腳,跳了幾下!笆治枳愕浮辈碌耐瑢W(xué)恍然大悟,一下子就喊了出來。

  游戲之后,我陷入了反思。這些成語是我們老祖宗智慧的結(jié)晶,而我們現(xiàn)在卻不常用它了我暗暗下定決心:要把成語學(xué)好。

成語作文 篇3

  “耶!我猜對了!”哈哈,問我們在干什么?告訴你吧,我們在玩成語大賽呢!我和麥鈺聆、賴昱民和盧志彬分在了一隊,隊名為:黑月鐵騎。張紫涵、梅靜軒、黃鈺婷和彭歐分在一隊,隊名為:必勝客。

  直接進入比賽,似乎缺少過渡,建議補上:一開始,我們由于配合失誤,總是落后于對方……

  隨著比賽的進行,我們的發(fā)揮也有了好轉(zhuǎn)。在成語迷宮這一局里,我們隊的成員們腦袋可機靈了,老師一點開,我們就猜對了好幾題,而對手卻一個也沒猜出來,我和麥鈺聆擊掌慶祝,心里也忍不住想:那邊的人好笨。。ú虐l(fā)揮一局,就開始驕傲了啊?)

  緊接著,成語工廠比賽開始了!老師給我們每人發(fā)了一張紙,讓我們在兩分鐘以內(nèi)寫出帶有“一”、“千”、和“虎”的成語,我一拿到紙,就以飛的速度狂寫。寫成語的時候,教室里非常安靜,連寫字時的沙沙聲都聽得見,我回頭看了看后面的兩位“先生”,他們也寫得非常認真,(你為什么在那么短的時間內(nèi)還回頭。渴菍懖怀鰜砹?還是對他們不放心?)我心想:剛剛幾輪我們已經(jīng)落后了,不知道能不能扳回比分呢!彭老師來收紙了,我胸有成竹的把紙交上去,必勝客隊的隊員們也很自信。老師開始宣讀我們寫的成語了,麥鈺聆寫對了5、6個成語,我也答對了好幾題(是寫成語,不是答成語,建議改為:寫對了好多個)。憑借這一關(guān)的超水平發(fā)揮,我們隊的總分達到了39,而必勝客隊得了36分,雙方只有三分之差……如果不是我們隊在最后一局扳回了幾分,我們就輸了,呵呵,后來居上的感覺真爽。

  今天的比賽真是好精彩、好刺激。〔贿^我有一個遺憾的地方,那就是:為什么我和賴昱民分在一組啊,要不是他,我們會更容易贏得比賽的。(很耐人尋味的表達,不知為何有這樣的想法呢?)

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