【熱門】成語為題的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的成語為題的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
成語為題的作文 篇1
在我們最愛的語文課上,經(jīng)常有“成語接龍”、“接古詩句”等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,最受我們歡迎的要數(shù)“成語接龍”了。每次成語接龍,同學(xué)們都特別活躍,因此每次活動(dòng)都“笑柄連連”!
就說那一次吧。老師剛說要成語接龍,四個(gè)小組就迅速派出代表準(zhǔn)備就序。比賽要開始了,代表們都緊張極了。就在這時(shí),我們組有人拿張紙板舉了起來!呵呵——上面寫著“第四組必勝”幾個(gè)大字!我們組的同學(xué)拍手就好,可讓其他組的同學(xué)火冒三丈,把矛頭都指向了我們。唉,倒打一盤——其他三組要是聯(lián)合起來,可不是件小事。
事實(shí)應(yīng)征了我的猜想,我們組的代表第一個(gè)被人“干掉”了!我們組的代表一坐下來,看看那三組的幸災(zāi)樂禍樣:有的說:“教你們個(gè)詞,叫‘自作自受’!”有的捧腹大笑,有的拉手挖苦道:“熱烈慶祝第四組下臺(tái)!”有的……真是欺人太甚,可有什么辦法呢?還不是那張紙的幾個(gè)字惹的禍?
第二個(gè)下臺(tái)的是第一組。最后,第三組和第二組的選手爭得你死我活!“青黃不接”——“接二連三”——“三教九流”……看著他們“自相殘殺”得那樣,我們第四組總算舒了口氣!“兩廂情愿”——“愿……愿……”第二組的選手總算遇到了“攔路虎”!第二組的選手絞盡腦汁,可怎么也“愿”不出來,終于無奈地坐下了!她一坐下,第三組便有人大喊道:“愿賭服輸!”“哈!哈!哈!真是‘愿賭服輸’!”第三組才剛獲得了冠軍,居然來嘲笑我們!看下次誰該“愿賭服輸”!
我們喜歡成語接龍這個(gè)活動(dòng),因?yàn)樗粌H讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿歡聲笑語,更是讓我們?cè)跉g聲笑語中積累了不少成語!
成語為題的作文 篇2
一看到這個(gè)題目,我的腦海里立即跳出來成語——胸有成竹,它是那么鮮活可愛。
關(guān)于胸有成竹,有這么一個(gè)典故:古時(shí)候有個(gè)叫文與可的人喜歡畫畫,尤其擅長畫竹。他在自己家的房前屋后種上各種各樣的竹子,無論春夏秋冬,陰晴風(fēng)雨,他都要去竹林觀察竹子的生長變化情況,琢磨竹枝的長短粗細(xì)和葉子的形態(tài)、顏色,一旦有新的發(fā)現(xiàn)就回到書房把心中的感覺畫在紙上。竹子的`各種形態(tài)都深深地印在他的腦海里,每當(dāng)畫竹時(shí)都顯得非常從容。他畫的竹子逼真?zhèn)魃,登門求畫者絡(luò)繹不絕。
這個(gè)成語典故讓我聯(lián)想到,一個(gè)屬于我的胸有成竹的往事。
記得那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,有一個(gè)全國小學(xué)生英語能力競賽,英語老師點(diǎn)名讓我參加。因?yàn)槭侨珖缘母傎,還寄托著老師和同學(xué)的期望,我多少有點(diǎn)忐忑和緊張。雖然我的英語基礎(chǔ)還行,但既然是比賽難度就會(huì)大,要想取得好成績付出更多的努力是必須的。
那是一段艱難痛苦的時(shí)光,每天晚上我都找來《英語能力競賽真題》和聽力訓(xùn)練、閱讀理解等練習(xí)題做。那一個(gè)月,我每天一有閑暇時(shí)間,就拿出單詞背,就反復(fù)放聽力訓(xùn)練,就思考如何用英語去表達(dá),雖然有點(diǎn)難,也曾有過心煩、郁悶、想放棄的時(shí)候,因?yàn)楫吘拐加昧宋业挠螒驎r(shí)光。但最終我下定了決心,要充分準(zhǔn)備,拿下比賽。
終于等到競賽的那一天,看著那些可愛的似曾相識(shí)的題目,我從容不迫,快速做完了所有的題。然后我又仔細(xì)地檢查了一遍,結(jié)果正如我的預(yù)期,一等獎(jiǎng)。這就是關(guān)于我的胸有成竹的故事。
我喜歡胸有成竹前的磨練,我喜歡胸有成竹時(shí)的從容,我更喜歡胸有成竹后的成就感。我愛胸有成竹!
成語為題的作文 篇3
在元代關(guān)漢卿所寫的《陳母教子》一書中關(guān)漢卿對(duì)他的兄長說:“二哥,你得了官也。我和你有個(gè)比喻:我似那靈禽在后,你這等笨鳥先飛。”
笨鳥先飛是什么意思?成語字典上是這樣解釋的:比喻能力差的人害怕落后,做事比別人提早行動(dòng)。鳥因?yàn)楸浚韵染毩?xí)飛翔,最終早早地飛向藍(lán)天;人也因?yàn)楸孔,所以才?huì)比別人多付出幾倍的努力最終先一步邁向成功。
在日常生活中,我們常常聽到有人嘆息自己天生笨拙,成不了大器。而我認(rèn)為,笨與失敗一樣,從不是自己沒有成功的借口。小時(shí)候曾聽過梅蘭芳大師的故事:梅蘭芳小的時(shí)候拜師學(xué)藝,師傅說他的嗓音不好,眼神不夠靈活。他為了改變它們,每次唱戲時(shí)都用心思考,反復(fù)練習(xí),別人唱幾遍就不練了,他總要堅(jiān)持練習(xí)二、三十遍,最終練就了一副圓潤、甜美的嗓子;他還養(yǎng)了幾只鴿子,在它們起飛時(shí)緊緊地盯著鴿子看,久而久之,他的眼神靈活起來。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,梅蘭芳最終成為一代京劇大師。
世界上從不乏天資聰穎的人,但事實(shí)卻證明往往是那些有些“笨拙”的人成為其中的佼佼者,這是為什么?京劇大師梅蘭芳少年時(shí)缺少“音”與“眼神”兩個(gè)唱戲的重要因素,可他的成就卻比同年代的任何一名戲劇家都大得多,這是為什么?勤能補(bǔ)拙,天底下還有什么做不到的事情呢?做得好與不好,就在于一個(gè)“勤”字。笨不是理由,只是借口,只要勤奮,必能彌補(bǔ)天資不足。一個(gè)人知道自己的笨拙,卻又不肯努力,就等于放棄了自己。就像在山腳徘徊的人,是永遠(yuǎn)到不了山頂一樣。
世界級(jí)的大發(fā)明家愛迪生不也是如此?在小學(xué)時(shí)因“智能低下”被迫離開學(xué)校,但他從不灰心喪氣,反而以頑強(qiáng)的毅力勤奮學(xué)習(xí),花費(fèi)比常人多幾倍的時(shí)間來學(xué)習(xí)、工作與研究,最終成為了舉世聞名的大發(fā)明家。
由此可見,偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的。一份耕耘一份收獲,即使是再笨拙的人也會(huì)創(chuàng)造奇跡,阿甘不也是如此?埋怨自己天資不足終究只是徒勞,何不認(rèn)真勤奮地做好自己能做好的每一件事?當(dāng)勤勉成為一種習(xí)慣時(shí)也就意味著你在向成功的方向大步邁進(jìn)。
現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)競爭十分激烈,想要變得更優(yōu)秀,就得付出多幾倍的努力,更加用心地對(duì)待學(xué)業(yè)。我相信,憑借著正確的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持不懈地努力,能夠讓我的學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步,讓平凡的我脫穎而出。
“笨鳥先飛”早入林,我會(huì)將“笨鳥先飛”銘記于心。
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