成語(yǔ)游戲作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的成語(yǔ)游戲作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語(yǔ)游戲作文 篇1
今天的國(guó)韻作文課上，孟老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫猜成語(yǔ)。就是每二個(gè)人為一組，由一個(gè)人看了成語(yǔ)及意思后用動(dòng)作表演，另一個(gè)人猜出成語(yǔ)，并規(guī)定每組要在五分鐘內(nèi)完成。老師給我們分成兩組，并讓各組長(zhǎng)給本組起了名字。一組叫“雄獅”，另一組叫“無(wú)敵”。
雄獅組上來(lái)的是劉想和我，只見(jiàn)劉想迅速地看了老師出示的紙條，然后他先做出了雙手牽拉某物的動(dòng)作，又學(xué)了兩聲小羊叫聲。我看得目瞪口呆，就直搖頭。劉想還是不甘心，他做了很多次，可是，我還是沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，急得我手里都冒出了汗，這時(shí)我所在組的同學(xué)都舉起了手，還象小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地叫著：“我、我、我!”。老師讓劉曉宇站起來(lái)說(shuō)，可是當(dāng)她說(shuō)出答案時(shí)，孟老師卻搖了搖頭，劉曉宇像泄了氣的皮球一樣爬在桌上。接下來(lái)老師出示了第二張紙條，劉想先用左手捂住耳朵，然后右手做出了拿東西的動(dòng)作。我看到這里，馬上猜出是“掩耳盜鈴”孟老師笑著說(shuō)：“猜對(duì)了�！苯酉聛�(lái)我又猜對(duì)了“自言自語(yǔ)、雞飛狗跳、狗急跳墻”。再看看無(wú)敵組，最有趣的算是楊家樂(lè)和張得意了。張得意個(gè)子矮矮的，他用眼瞄了一下紙條，突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”然后一條腿站立，楊家樂(lè)馬上猜出是“金雞獨(dú)立”，孟老師向二位同學(xué)翹起大拇指說(shuō)：“真厲害!第一個(gè)就表演這么好，猜得準(zhǔn)!”�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，他們倆后面四個(gè)只猜出一個(gè)“狼吞虎咽”，其他三個(gè)詞語(yǔ)都沒(méi)有猜出來(lái)。而他們組的成員更是一個(gè)個(gè)像霜打的茄子——沒(méi)精打采，而我們這組都?xì)g呼著，跳躍著。老師讓大家安靜下來(lái)后，說(shuō)：“同學(xué)們表演得都很好，今天是雄獅組贏了，希望無(wú)敵組要再接再厲。猜成語(yǔ)游戲不僅要表演得準(zhǔn)確，還要猜的同學(xué)有豐富的詞語(yǔ)積累，這是需要雙方的默契配合的”。
今天的猜成語(yǔ)游戲真有趣!讓我記住了好多成語(yǔ)，這節(jié)作文課真讓我難忘!
成語(yǔ)游戲作文 篇2
“哦耶！”班級(jí)里發(fā)出了一陣排山倒海的歡呼聲和掌聲。這到底是怎么一回事呢？就讓我來(lái)和你一一道來(lái)吧。
今天下午，太陽(yáng)高高地掛在天上，到處一片懶洋洋的景象。上作文課，老師拿出了她壓箱底的殺手锏，頓時(shí)就讓同學(xué)們“嗖”一下滿(mǎn)血復(fù)活，立刻精神起來(lái)，那個(gè)小游戲的名字就是——猜成語(yǔ)。
老師從口袋里掏出了幾個(gè)小紙團(tuán)，選一人來(lái)表演自己抽到的成語(yǔ)，其余的人來(lái)猜。同學(xué)們都將手舉得高高的，生怕老師看不見(jiàn)自己。老師讓我們推薦，我們異口同聲地說(shuō)：“王佳瑩！”因?yàn)樗俏覀儼嗌瞎J(rèn)的戲精。她欲哭無(wú)淚，硬著頭皮走上講臺(tái)，她隨手拿了一個(gè)紙團(tuán)，但打開(kāi)一看，表情逐漸僵硬，如同被石化了一般，全班看她這副模樣全都哄堂大笑。她愣了愣便開(kāi)始表演，不知她是被電擊了還是咋的，瘋狂地?cái)[起了手，搖起了手，好像被魔鬼附體了。我那一片空白的大腦里突然跳出了一個(gè)詞，我迅速站起來(lái)大聲說(shuō)道：“群魔亂舞！”誰(shuí)知答案是我最熟悉的“手舞足蹈”！哎，草率了！
接下來(lái)上臺(tái)的是楊清怡，她害羞又不失禮貌地走上臺(tái)。她也打開(kāi)了一個(gè)紙團(tuán)，打開(kāi)一看，她也目瞪口呆。只見(jiàn)她用手在臉上撓來(lái)?yè)先�，就像被孫悟空附了體，如果再來(lái)一段《西游記》的主題曲，那可就是孫悟空本尊了。今年的奧斯卡影后非她莫屬。這個(gè)成語(yǔ)也太小菜一碟了吧，但這個(gè)回答權(quán)卻被趙梓萌奪去了。哎，我太難了！
美好的時(shí)光總是短暫，這些趣事兒都是我童年記憶里不可分割的一部分。
成語(yǔ)游戲作文 篇3
上課后，老師說(shuō)：“我們這節(jié)課來(lái)做一場(chǎng)游戲！”同學(xué)們都好奇地問(wèn)老師：“是什么游戲��！”老師沒(méi)有吭聲，用手點(diǎn)了一下大屏幕，我們抬頭一看，屏幕上出現(xiàn)了幾個(gè)字：看動(dòng)作猜成語(yǔ)同學(xué)們頓時(shí)吹呼起來(lái)！
老師說(shuō)：“誰(shuí)想上來(lái)玩？”同學(xué)們一聽(tīng)都舉起了手。他們爭(zhēng)先恐后地喊著：“我我我！”一個(gè)比一個(gè)聲音大。然后老師第一個(gè)就叫了我前面那個(gè)女生姚迪菲。她緊張的往講臺(tái)走去，只見(jiàn)她把衣服拽了拽，老師讓她把紙條一抽，她就開(kāi)始做動(dòng)作了。她倒過(guò)來(lái)倒過(guò)去，我們一下子就猜了出來(lái)了，異口同聲地喊道：“東倒西歪！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭就下了講臺(tái)。
老師說(shuō)：“下一個(gè)誰(shuí)上來(lái)？”我迫不及待地舉起手來(lái)，心想：老師會(huì)不會(huì)叫我�。」焕蠋熃辛宋�。我一上去老師讓我抽了一張紙條，我就抽了一個(gè)，打開(kāi)一看：躡手躡腳，這不就是手輕腳重地走路嗎？于是我輕輕的走過(guò)來(lái)走過(guò)去，底下的同學(xué)們一下子就想了出來(lái)。他們搶著說(shuō)：“躡手躡腳！躡手躡腳！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來(lái)，我還是很有表演天賦嘛！過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“我來(lái)采訪(fǎng)一下你們這節(jié)課有什么感受�！鼻懊娴谝慌诺睦顑�(yōu)優(yōu)說(shuō)：“我感到很開(kāi)心�！贝蠹衣�(tīng)了一致贊同。
我覺(jué)得這節(jié)課好開(kāi)心��！
成語(yǔ)游戲作文 篇4
今天，周老師給我們玩了一個(gè)游戲，叫猜成語(yǔ)，就是每二個(gè)人為一組，由一個(gè)人看了成語(yǔ)及意思后用動(dòng)作表演，另一個(gè)人猜出成語(yǔ)，并規(guī)定每組要在二分鐘內(nèi)完成。
第一組上來(lái)的是邵川楠和魯一濤，只見(jiàn)邵川楠迅速地拿起紙條一看，他頭向上翹，冥思苦想，過(guò)了一會(huì)，邵川楠騰空一躍，魯一濤看得目瞪口呆，直搖頭，邵川楠不甘心，又向上跳了很多次，可是，魯一濤還是沒(méi)反映，急得邵川楠滿(mǎn)頭大汗，這時(shí)周?chē)耐瑢W(xué)早就舉起了手，還嘰嘰喳喳象小鳥(niǎo)一樣地叫著：“我、我、我!”可是小朋友友們猜：“一步登天、狗急跳墻�！敝芾蠋熀蜕鄞ㄩ及櫰鹆嗣碱^，只有應(yīng)一諾說(shuō)：“一躍千里!”這時(shí)邵川楠說(shuō)：“答對(duì)了。”周老師笑著說(shuō)：“高、高、真是太高了，說(shuō)明你不僅成語(yǔ)的詞匯量豐富，而且意思理解準(zhǔn)確。”
但是，最有趣的是宋順偉和俞健，宋順偉胖乎乎的，他立正了一會(huì)兒，突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”，俞健馬上猜出是“呆若木雞”，周老師向二位同學(xué)翹起大拇指說(shuō)：“厲害!表演好，猜得準(zhǔn)!”
猜成語(yǔ)的游戲既有趣，也使我們掌握了成語(yǔ)的故事。
成語(yǔ)游戲作文 篇5
“今天，我們玩一個(gè)成語(yǔ)猜猜猜的游戲�！币簧险n，老師就開(kāi)始宣布。課堂上頓時(shí)沸騰了起來(lái)，我們馬上分出紅隊(duì)與藍(lán)隊(duì)，我是紅隊(duì)的一員。
比賽開(kāi)始，紅隊(duì)一號(hào)選手隆重出場(chǎng)。只見(jiàn)他挺著將軍肚，胸有成竹地邁著大步走了出去，看了字條后，他變成了一個(gè)靈活的胖子，“蹭”一下躥上了課桌，我百思不得其解。只見(jiàn)白秉玨高高舉起了手，大聲喊到：“猛虎下山”。隊(duì)友們答錯(cuò)了一次又一次，最后老師公布答案，“狗急跳墻”。
下一個(gè)是萌萌噠的潘智軒，只見(jiàn)他雙手變成六，把手放在頭頂上，然后做出彈琴的樣子�！芭叮@么簡(jiǎn)單！”，我舉起手就喊：“對(duì)牛談琴”，聽(tīng)到我的回答，潘智軒高興得跳了起來(lái)。
輪到我了，我偷偷地跑到教室角落，領(lǐng)到字條一看：“手舞足蹈”。我瞬間崩潰了，要到我給大家表演的時(shí)間了，我靈機(jī)一動(dòng)，做了一套很夸張的街舞動(dòng)作，徐士祺連忙舉手說(shuō)：“手舞足蹈”。太好了，我高興得手舞足蹈。
時(shí)光飛逝，游戲時(shí)間很快就過(guò)去了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這場(chǎng)游戲，因?yàn)槲覍?duì)它印象深刻。
成語(yǔ)游戲作文 篇6
“這是啥��？哈哈哈……”“我猜到了，我猜到了！”“這畫(huà)的是什么啊？你是敵方派來(lái)的奸細(xì)吧！”你一定好奇我們?cè)谧鍪裁窗伞Ｎ覀冋谛腋＠镞M(jìn)行“成語(yǔ)傳畫(huà)”的游戲�，F(xiàn)在就讓我為你們現(xiàn)場(chǎng)直播一下吧！
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，全班分為兩組，每組選擇四人出戰(zhàn)。前三人根據(jù)老師提供的成語(yǔ)，依次作畫(huà)，最后一人猜，猜對(duì)記一分，得分高的隊(duì)伍獲勝。
現(xiàn)在有請(qǐng)第一組的第一棒——方一婷同學(xué)閃亮登場(chǎng)，只見(jiàn)她邁著矯健的步伐款款走上講臺(tái)。老師小心翼翼地揭開(kāi)蓋在成語(yǔ)上的紙片，漏出了四個(gè)小字——三顧茅廬�？吹竭@個(gè)成語(yǔ)的瞬間，我們組炸開(kāi)了鍋，“這個(gè)成語(yǔ)太簡(jiǎn)單了！”我們組大喊著。此時(shí)，方一婷已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)了，只見(jiàn)她手里的畫(huà)筆飛速地在黑板上旋轉(zhuǎn)跳躍，不多會(huì)就完工了。待她走下講臺(tái)，三個(gè)茅廬映入了我的眼簾，哦，不，也可能是三個(gè)蘑菇�？墒牵櫭⿵]不應(yīng)該是三次拜訪(fǎng)嗎？我正疑惑著�！坝姓�(qǐng)下一位�！崩蠋煹ǖ匦贾�。第二位同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，走向講臺(tái)，在短時(shí)間的思索以后，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們的心瞬間涼了。好吧，他果然不負(fù)眾望，完全領(lǐng)會(huì)了第一位同學(xué)作品的精髓，畫(huà)了三個(gè)茅廬，并且細(xì)心地畫(huà)了三扇門(mén)，甚至還標(biāo)上了序號(hào)。最后，志得意滿(mǎn)地走下講臺(tái)。輪到他們組的第三位了，此時(shí)我多么希望他們組出現(xiàn)一位靈魂畫(huà)手。我們的目光都緊盯著他，從臺(tái)下到臺(tái)上，期望著有奇跡發(fā)生。然而，事與愿違。他竟然采用了“復(fù)制”戰(zhàn)術(shù)，完美的把二號(hào)隊(duì)員的.作品“拓”了下來(lái)。
最關(guān)鍵的時(shí)刻到了，他們組的最后一位隊(duì)員上場(chǎng)了。只見(jiàn)他悠悠的走上講臺(tái)，有氣無(wú)力地說(shuō)：“三顧茅廬。”當(dāng)然，他們對(duì)了。但他們的隊(duì)員并沒(méi)有十分驚喜，好像一切盡在掌握之中。你說(shuō)氣人不氣人。
接下來(lái)，輪到我們組了，我們組抽到的成語(yǔ)是“舌戰(zhàn)群儒”。很明顯，我們組的難猜多了。但是，在我們組的完美配合下，當(dāng)然還有老師的一點(diǎn)點(diǎn)提示下。最終，我們組也猜對(duì)了。
這個(gè)游戲真是好玩，在六年級(jí)繁忙的課業(yè)生活中，能有一些時(shí)間放松一下，真是太棒了，希望下次還有機(jī)會(huì)玩一下。“偷得浮生半日閑”，真是難得�。�
成語(yǔ)游戲作文 篇7
未見(jiàn)其人先聞其聲。聽(tīng)！閱讀班傳來(lái)了一聲聲的喧嘩聲，同學(xué)們究竟是在干什么呢？原來(lái)是在玩找成語(yǔ)游戲��！ 找成語(yǔ)就是每人拿到一個(gè)字，找道其他三人拼成一個(gè)成語(yǔ)，誰(shuí)的速度快就領(lǐng)先。
當(dāng)我拿到“星”字時(shí)，我腦子里一片空白，從沒(méi)想到什么成語(yǔ)是帶有“星”字的。我同桌謝一帆與后面的李金潤(rùn)。楊琪瑤竟然拼成“心安理”，她們著急地大叫：“誰(shuí)有‘得’？誰(shuí)有‘得’？”我也急忙離開(kāi)座位在教室里迫切地尋找我的同伴。前4名很快就“新鮮出爐”了。我看到有3個(gè)同學(xué)在那東張西望，就像熱鍋上的螞蟻，我就故作鎮(zhèn)靜的走過(guò)去。用異常平靜的語(yǔ)氣說(shuō)：“我是‘星’。”他們像抓住了救命稻草一樣立刻把我的“星”搶了過(guò)去，對(duì)著老師大喊：“星羅棋布”，哦，原來(lái)是這個(gè)成語(yǔ)啊，解開(kāi)了我的疑惑。當(dāng)時(shí)你都不知道我的內(nèi)心啊，就像大海拍打著巖石，經(jīng)受著巨浪的一次次沖擊。但是老天不盡人意我們組得了最后一名，看來(lái)只有平時(shí)多發(fā)現(xiàn)、多思考，就能學(xué)到更多的知識(shí)，找成語(yǔ)的速度才能提高哦！
“叮呤呤”，下課鈴響起了，同學(xué)們“意猶未盡”地安靜下來(lái)。今天這堂課真是“別開(kāi)生面”“其樂(lè)無(wú)窮”呀！
成語(yǔ)游戲作文 篇8
星期六，張老師帶著我們?cè)谛疫\(yùn)星班里玩了猜成語(yǔ)游戲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)開(kāi)心極了！
張老師先講游戲規(guī)則：兩人一組，一個(gè)人看到了成語(yǔ)及意思后進(jìn)行動(dòng)作或情態(tài)提示，另一個(gè)人來(lái)猜出成語(yǔ)，猜對(duì)了就給這一組加1分。
先上臺(tái)的是譚婧涵和我，我來(lái)做，譚婧涵來(lái)猜。我先出一個(gè)加法“3+4”。譚靖涵說(shuō)：“是7。”我說(shuō)：“對(duì)了�！蔽矣种钢笆帧�，譚婧涵說(shuō)：“是七手八腳�！蔽邑Q起大拇指說(shuō)：“對(duì)了�！�
接著我們又猜對(duì)了一個(gè)。我先做出花的樣子，譚婧涵說(shuō)：“是花。”我又說(shuō)“對(duì)了。”然后我提示她說(shuō)：“第二個(gè)字‘壞’的反義詞是什么？”譚婧涵說(shuō)：“是好�！蔽矣终f(shuō)：“第三個(gè)字：晚上天上有什么？”譚婧涵說(shuō)：“是花好月圓�！蔽艺f(shuō)“對(duì)了。”張老師笑著夸我們，我倆高興極了。
接下來(lái)是施子謙和馬昱林，施子謙來(lái)猜馬昱林來(lái)做，第一個(gè)成語(yǔ)是“四腳朝天”，馬昱林躺在地上，把手腳都豎起來(lái)，施子謙脫口而出：“這太簡(jiǎn)單了，是四腳朝天。”馬昱林說(shuō)：“對(duì)了。”第二個(gè)成語(yǔ)是“三頭六臂”，馬昱林先出了一個(gè)加法題：“2+1�！笔┳又t說(shuō)：“是3�！比缓篑R昱林指了指頭，施子謙想了想說(shuō)：“是三頭六臂。”馬昱林說(shuō)：“對(duì)了。”教室里響起熱烈的掌聲。
今天的猜成語(yǔ)游戲不僅讓我們積累了一些成語(yǔ)，還給了我膽量，雖然時(shí)間過(guò)去得很快，但是我一直都不會(huì)忘記這個(gè)有趣的游戲。
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