關(guān)于成語(yǔ)的作文(精選57篇)
在我們平凡的日常里,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼某烧Z(yǔ)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成語(yǔ)的作文 篇1
成語(yǔ)是中華文化的精髓。今天在作文課上,我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的成語(yǔ)之爭(zhēng)。
開始成語(yǔ)之爭(zhēng)時(shí),有一條規(guī)則就令我們大吃一驚?梢酝舨煌郑粶(zhǔn)用諧音。這可不行,我們平時(shí)玩的就靠用諧音才過(guò)關(guān),況且我們積累的成語(yǔ)也不多,怎么辦呢?只能硬著頭皮作戰(zhàn)了。
剛開始,我們對(duì)答如流,一次又一次打回了對(duì)方的成語(yǔ)攻擊,可對(duì)頭的“女中豪杰”想出了一個(gè)成語(yǔ)“適可而止”,這可把我難住了。好在老師允許我們同音不同字,于是我方的“副參謀長(zhǎng)”,李冠辰來(lái)了一個(gè)“紙上談兵”。可對(duì)方的“副參謀長(zhǎng)”立馬說(shuō)了一個(gè)“兵不厭詐”。這可把我氣得夠嗆,你們把我當(dāng)作“神馬”東東!我來(lái)個(gè)“詐尸還魂”,呵呵,這個(gè)詞可是把他們難住了。于是,我勇往直前,再接再厲,接連著打破對(duì)方五輪攻擊。今天,大伙對(duì)我刮目相看。又輪到我方了,我一口說(shuō)出了一個(gè)“雞犬升天”,不料對(duì)方“女中豪杰”一個(gè)“天高云淡”上來(lái),我一下呆了!暗⒌、旦、蛋……”我不斷嘀咕著,可就是想不出。我們沒人會(huì),對(duì)方也不會(huì),沒辦法,游戲結(jié)束。
就在游戲剛結(jié)束時(shí),我靈光閃現(xiàn),高喊一聲:“彈丸之地!”
成語(yǔ)的作文 篇2
太陽(yáng)冉冉升起,霞光向四周輻射,慢慢地?cái)U(kuò)大。它向天穹展開,把整個(gè)天空映紅了,我們伴隨著興奮的心情來(lái)到一個(gè)精彩的世界里,這個(gè)世界里有一群閃閃發(fā)光的星星,其中就有一顆耀眼的群星——滔滔不絕隊(duì)。
今天,老師的葫蘆里不知賣的是什么藥,他居然在活動(dòng)課上讓我們玩起了“成語(yǔ)擂臺(tái)
大賽”。比賽就要開始了,老師宣布了比賽規(guī)則:“本次比賽有五關(guān),分別接一接、猜一猜、寫一寫、演一演、“?”當(dāng)然,最后一個(gè)要保密,得第一名可是有獎(jiǎng)品的哦!”說(shuō)罷,就把我們分成五個(gè)小組,“得給自己的組取個(gè)好聽的名字”老師提出了一個(gè)條件。我們組叫“滔滔不絕”隊(duì)吧!我的創(chuàng)意得到了大家的認(rèn)可。
第一關(guān)是接一接,“開始”老師一聲令下,頓時(shí),整個(gè)教室都被一種緊張而又激烈的氣氛籠罩起來(lái)。老師出了一個(gè)“天”字。我是第一個(gè)就來(lái)了個(gè)“天高地厚”,后一個(gè)同學(xué)也緊接這說(shuō)“天衣無(wú)縫”、“天涯海角”……“好”
成語(yǔ)的作文 篇3
愚公移山是說(shuō)一位叫愚公的人,他要用掉阻礙他通行的兩座大山,被人嘲笑,他卻說(shuō):“子子孫孫無(wú)窮匱也”現(xiàn)在比喻一種不怕吃苦,堅(jiān)持不懈的精神。
一位長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員他起初不行,面對(duì)如此之長(zhǎng)的距離十分害怕,但他學(xué)會(huì)了一種辦法,在他比賽時(shí)把這么長(zhǎng)的距離分成好幾段,開跑后,他先把遠(yuǎn)處的最大的一棵樹當(dāng)成目標(biāo),目標(biāo)達(dá)成后,再把遠(yuǎn)處的紅房子當(dāng)做目標(biāo)……他朝著一個(gè)個(gè)目標(biāo)跑去一個(gè)一個(gè)目標(biāo)最終組成了這漫長(zhǎng)的距離,當(dāng)別人為那漫長(zhǎng)的距離而嘆氣是,他朝著目標(biāo)努力跑去,最終取得了第一。
這就和愚公移山一樣,愚公一點(diǎn)一點(diǎn)的鑿山,運(yùn)石,他一點(diǎn)一點(diǎn)朝目標(biāo)跑去這個(gè)辦法既可以緩解,減輕壓力,同時(shí)也提高了半事的積極性,十分好。
然而先在的我們生活沒有逆境,沒有挑戰(zhàn),父母慣著,做什么事都感覺沒意思,不想做,沒有面對(duì)困難。但困難一來(lái)就垮了,沒辦法了。這時(shí)就可以用愚公移山的精神,那大的困難愚公都克服了,我們現(xiàn)在的這點(diǎn)又算得了什么,要像愚公那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服。
在學(xué)習(xí)上就會(huì)遇到許多困難,比如背書不行,老是記不住怎么辦,這時(shí)就可以用愚公移山的精神,一點(diǎn)一點(diǎn)地背,可以先背第一句,在背第二句,第三句……再把這些句子連起來(lái),不就會(huì)了嗎?再比如說(shuō)字寫得不好,那也可以用愚公移山的精神,咱不求一次性寫好,那是不可能的。關(guān)鍵還是要有信心,有毅力。第一天爭(zhēng)取把字寫得清楚,第二天爭(zhēng)取把字寫的整齊,再一點(diǎn)一點(diǎn)提高。這樣就可以在潛移默化中把字寫好了。
許多同學(xué)一遇到困難就退縮,不敢去面對(duì),可如果要是有了信心一點(diǎn)一點(diǎn)去解決,就能成功。我相信世上沒有比移山更大的困難,貴在堅(jiān)持,只要努力就能戰(zhàn)勝困難。
現(xiàn)在我覺得愚公移山更是一種堅(jiān)持,一點(diǎn)一點(diǎn)努力的過(guò)程。只要我們每個(gè)人都有愚公移山的精神,無(wú)論什么困難只要一點(diǎn)一點(diǎn)努力克服,它們就都會(huì)想你低頭。這就是我對(duì)愚公移山的新的理解。
成語(yǔ)的作文 篇4
學(xué)完《三顧茅廬》一課,豆豆有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn),趕忙跟小伙伴交流。
豆豆:以前學(xué)過(guò)很多含有數(shù)字的成語(yǔ),里面的數(shù)字都不表示確定的數(shù)目,如“萬(wàn)水千山”“一言九鼎”“五湖四!钡,可是“三顧茅廬”里面的“三”,卻表示“三次”的意思。
樂樂:還有“狡兔三窟”里面的數(shù)字也表示具體的數(shù)字,這里的“三”是“三個(gè)”的意思。
康康:讓人感到奇怪的是,有時(shí)候成語(yǔ)里的“三”與數(shù)字根本沒有關(guān)系,并不表示什么數(shù)目,如:“丟三落四”是指馬虎或記憶力不好而容易忘事;“顛三倒四”形容人說(shuō)話沒有條理,次序錯(cuò)亂;“推三阻四”意思是找各種借口推脫;“三長(zhǎng)兩短”指意外的災(zāi)禍或事故;“朝三暮四”比喻常常變卦,反復(fù)無(wú)常。
健健:有意思的是,有些成語(yǔ)里的“三”不表示確定的數(shù)字,但表示很多的意思,如“三番五次”“屢次三番”“再三再四”都是形容次數(shù)很多,像這樣的詞語(yǔ)還有“三番五次”“三令五申”。
快快:你們還不知道吧,有些成語(yǔ)里的“三”還表示數(shù)目很少,如:“三言兩語(yǔ)”的“三”不是指三句話,而是指說(shuō)話很少,“立時(shí)三刻”的“三”不是指三刻鐘,而是指時(shí)間很短,“隔三岔四”的“三”指的是過(guò)不了幾天。
豆豆:今天一交流,讓我大吃一驚,沒想到帶“三”字的成語(yǔ)竟有這么多。成語(yǔ)中的“三”真是有趣,意思不僅豐富多彩,而且差異很大。通過(guò)今天的討論,我們得到一個(gè)啟示,那就是在學(xué)習(xí)和運(yùn)用成語(yǔ)時(shí)切不可望文生義,一定要了解清楚它的意思和用法。
小編的話:以下含有“三”的語(yǔ)句是什么意思呢?請(qǐng)你想一想,說(shuō)一說(shuō)。
1.三下五除二:
2.三寸不爛之舌:
3.三個(gè)臭皮匠,賽過(guò)諸葛亮:
成語(yǔ)的作文 篇5
星期六下午,房老師和我們一起玩了一個(gè)“找成語(yǔ)”的游戲。
房老師叫一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上,觀察臺(tái)下同學(xué)的動(dòng)作和神態(tài),聯(lián)想出一個(gè)成語(yǔ)。首先站在講臺(tái)上的是李家樂,大概是第一次上講臺(tái),他有些慌張,老半天說(shuō)不出話來(lái)。突然,臺(tái)下的易博雅大叫起來(lái):“呆若木雞!”同學(xué)們都笑起來(lái)。的確,李家樂沒找到成語(yǔ),成語(yǔ)找到他了。
順其自然,這個(gè)游戲變成了臺(tái)下人找臺(tái)上人的成語(yǔ)了。這時(shí),易博雅得意忘形地走上講臺(tái),突然一下子,躺倒在地板上,兩手兩腳都抬起來(lái)。同學(xué)們不約而同到大叫起來(lái):“四腳朝天!”呵呵,易博雅的手變成腳了。同學(xué)們變得興奮起來(lái),迅速進(jìn)入狀態(tài)。這時(shí),有人發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的羅宇濤橫躺在涼椅上,兩腿扛在扶手上,雙手放在肚子上,這還像個(gè)在上課的同學(xué)嗎?真是旁若無(wú)人。
接下來(lái)是周越同學(xué)上臺(tái)了,她小碎步地走上臺(tái),臉皺成一團(tuán),有同學(xué)說(shuō)是垂頭喪氣,其實(shí)她想表達(dá)愁眉苦臉。這幾位同學(xué)表演過(guò)后,同學(xué)們都啞口無(wú)言了。房老師告訴我們,不一定要從人物身上找成語(yǔ),物體上也有成語(yǔ)。房老師把目光轉(zhuǎn)向書桌,書桌上亂成一團(tuán),同學(xué)們立刻猜出:“亂七八糟!”這時(shí)坐在書桌旁的同學(xué)們馬上手忙腳亂的整理起來(lái),轉(zhuǎn)眼間,書桌變得井井有條。
教室里像炸開鍋了。房老師大聲說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們鴉雀無(wú)聲!贝藭r(shí),同學(xué)們立刻埋頭寫作了。
成語(yǔ)的作文 篇6
上課了,老師一進(jìn)教室,就說(shuō):“我們來(lái)猜成語(yǔ)吧!”大家頓時(shí)熱鬧起來(lái),原來(lái),老師是想讓我們一起先開拓思想,寫作文,可以寫得快一點(diǎn)兒,老師把我們分成兩隊(duì),右邊的叫精英隊(duì),左邊的叫超人隊(duì)。
比賽開始了,精英隊(duì)的——?jiǎng)⒓t、吳明開始了,猜的人是劉紅,演的人是吳明,老師給吳明寫了一個(gè)成語(yǔ),吳明一看,成語(yǔ)是嬉皮笑臉,就立刻做出了,非常高興的樣子,劉紅左看看,右看看,還是不知道,吳明心想:劉紅會(huì)不會(huì)想不出來(lái)呀?便用嘴形來(lái)告訴劉紅,這時(shí)嬉皮笑臉,老師看劉紅猜不出來(lái),就叫吳明再表演一次,劉紅仔細(xì)一想,是嬉皮笑臉嗎?老師說(shuō):“非常正確,加20分!本㈥(duì)的同學(xué)都尖叫了起來(lái)。
輪到超人隊(duì)了,老師看超人隊(duì),沒人舉手,就說(shuō):“再?zèng)]人舉手,我就點(diǎn)名,叫兩個(gè)人了!崩蠋熯@么一說(shuō),就有兩個(gè)人,主動(dòng)舉手了,一個(gè)叫鄭鏡,另一個(gè)叫小強(qiáng),鄭鏡是演的,小強(qiáng)是猜的,老師給鄭鏡寫了個(gè)手舞足蹈,鄭鏡看了一下,就做了起來(lái),看鄭鏡這手和腳一直搖擺著,小強(qiáng)用眼神,緊盯著鄭鏡,仿佛在說(shuō):“這是什么成語(yǔ),什么成語(yǔ)!迸_(tái)下在看的同學(xué)們,有的在冥思苦想,有的在抓耳撓腮,還有的抓著腿,不知如何是好,最后,老師說(shuō):“猜不出來(lái),我就給精英隊(duì)加20分,小強(qiáng)只好說(shuō):“猜不出來(lái)!崩蠋熅徒o精英隊(duì)加了20分。
通過(guò)猜成語(yǔ),我知道了要多觀察多思考,平時(shí)也要多積累詞語(yǔ)多參與。
成語(yǔ)的作文 篇7
星期四下午,語(yǔ)文老師帶我們玩猜成語(yǔ)的游戲,同學(xué)們齊聲叫好,特別是戴寧遠(yuǎn),她的聲音是全班分貝最高的了。
但是游戲開始后,戴寧遠(yuǎn)卻不想表演,或許她想做一個(gè)百分百的吃瓜群眾。第一個(gè)表演的是楊浩喆,之間他走到唐浩睿面前,放緩腳步,低著頭,目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的腳,頭也時(shí)不時(shí)地東張西望,腳也像電影中特工穿紅外線一樣,踮著腳尖,好像生怕踩到什么東西。同學(xué)們看完一遍后都鴉雀無(wú)聲。這時(shí),王森楠脫口而出:“膽戰(zhàn)心驚,膽戰(zhàn)心驚!薄敖咏恕睏詈茊凑f(shuō)。唐浩睿最終說(shuō)出了正確答案“小心翼翼”。
到田潘昱表演了,之間他低著頭,眉頭緊皺,嘴微微有一些抿,腳步沉重雙手握拳頂在腦門上,緩緩走著。同學(xué)們從神態(tài)看出來(lái)他很焦慮,齊聲叫到:“垂頭喪氣”。
陳勵(lì)志上場(chǎng)了,他雙手做成尖嘴狀放在嘴邊,雙手伸直,艱難地做了一個(gè)180度打旋轉(zhuǎn)。“咦,這是什么意思?”看我們都不理解他又做了一遍,同學(xué)們還是沒理解他的意思,看她窘迫的樣子同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。這下他的臉漲的更紅了但還是硬著頭皮又做了一次,同學(xué)們笑得前仰后翻的。后來(lái)我們才知道原來(lái)是聞雞起舞,這個(gè)故事和他的名字一樣勵(lì)志。
最后輪到我了,我的心情既緊張又忐忑。心里暗想我一定要出其不意。于是我一動(dòng)不動(dòng)地站在講臺(tái)前,眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著黑板報(bào),5秒,10秒,15秒……終于唐浩睿迫不及待的舉著手喊:“呆若木雞!”答對(duì)了。
不知不覺游戲已經(jīng)臨近尾聲。這個(gè)游戲不僅很有趣味還讓同學(xué)們對(duì)成語(yǔ)有了更深的理解,真是一舉兩得。
成語(yǔ)的作文 篇8
今天,老師為了鍛煉我們的觀察和聯(lián)想能力,帶領(lǐng)我們做了一個(gè)名叫“找成語(yǔ)”的游戲。
如果你覺得“找成語(yǔ)”還不簡(jiǎn)單,那你就錯(cuò)了。因?yàn)檫@個(gè)“找成語(yǔ)”是在商場(chǎng)中進(jìn)行的,相當(dāng)有難度。全班同學(xué)分成四組,分頭行動(dòng),看到某個(gè)情景便寫出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ),寫得最多的那組便是獲勝者。
我們到了學(xué)校附近的商場(chǎng)門口之后,老師就開始給我們分組。在分組時(shí),我如愿以償?shù)乇环值搅死钫残勰墙M,與老朋友安然、邱岳會(huì)合了。這樣一來(lái),我們組的團(tuán)結(jié)性就有了保障,獲勝的幾率當(dāng)然就大了。
游戲開始了,全班人員兵分四路,進(jìn)入了超市。我們坐電梯到二樓時(shí),組長(zhǎng)李詹雄示意我們停下來(lái)。我一看,原來(lái)是第四組搶到我們前面去了。于是,我們馬上開始了“秘密行動(dòng)”。我們先在文具區(qū)轉(zhuǎn)了幾圈,發(fā)現(xiàn)那里的顧客非常多。此時(shí),李詹雄馬上想起了一個(gè)成語(yǔ)———“寸步難行”。我又接上一句:“這里人這么多,用‘人山人海’怎么樣?”李詹雄點(diǎn)頭同意,趕緊記下了這兩個(gè)成語(yǔ)。我們又來(lái)到生活用品區(qū),看到那里衛(wèi)生紙擺放得非常多,我們馬上又想起了一個(gè)成語(yǔ)———“堆積如山”。
我們又去了商場(chǎng)的許多地方,把能想到的成語(yǔ)都想到了。最后,李詹雄又是動(dòng)員又是引導(dǎo),讓我們把平時(shí)積累的成語(yǔ)都念了一遍。別說(shuō),這招還挺見效,記錄本上的成語(yǔ)又多了幾個(gè)。
時(shí)間到了,我們回到了集合區(qū)。各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把成語(yǔ)整理出來(lái)。一統(tǒng)計(jì),我們組的有效成語(yǔ)共有七十多個(gè),全班最多。
“勝利了!”我們歡呼起來(lái)。我們知道,這次勝利的取得是每個(gè)人努力的結(jié)果,是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。
成語(yǔ)的作文 篇9
我的爸爸是農(nóng)夫,種了蔬菜和水果,有千辛萬(wàn)苦瓜、遍地開花生、四腳朝天椒、先苦后甘蔗和百步穿楊桃。爸爸很勤勞,工作很辛苦,我要當(dāng)個(gè)乖孩子,不讓爸爸為我操心。
我的媽媽很愛美,常常要敷拋頭露面膜,她也像個(gè)走火入魔膳師,煮的呆若木雞很好吃,錦上添花椰菜、青山綠水餃、勢(shì)如破竹筍和多如牛毛豆都是她的拿手菜,我最喜歡她發(fā)明的熱情如火鍋,福如東海鮮搭配壽比南山芋讓大家吃得贊嘆連連、齒頰生香。
我喜歡吹烏煙瘴氣球,喜歡吃星羅棋布丁、小家碧玉米、萬(wàn)事如意面和驚天動(dòng)地瓜,長(zhǎng)大想去夜市賣手無(wú)寸鐵蛋和學(xué)富五車輪餅。
弟弟像個(gè)目瞪口呆瓜,常常搞不清楚狀況,曾經(jīng)把感激涕零食拿去給永浴愛河馬吃。他喜歡吃愛屋及烏龍面,玩畫蛇添足球,我們哥倆好一對(duì)寶,常常吃贊不絕口香糖來(lái)吹泡泡。
我的家庭真可愛,整潔溫暖很幸福,歡迎大家來(lái)我家玩,我會(huì)請(qǐng)大家喝千辛萬(wàn)苦茶。
成語(yǔ)的作文 篇10
今天晚上,媽媽想我和爸爸提議:“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲——連成語(yǔ)!眿寢尳又f(shuō):“游戲規(guī)則是這樣的,前一個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字必須做下一個(gè)成語(yǔ)的開頭(音可以不相同),時(shí)間是兩分鐘,誰(shuí)要是答不上來(lái),就要罰唱歌!薄疤袅耍 蔽液桶职謿g呼起來(lái)了。
我連忙說(shuō):“我先當(dāng)個(gè)打頭炮—‘趁火打劫’!蔽蚁耄喊职挚隙ù鸩簧。果然不出我的所料,爸爸眉頭緊鎖,看樣子,爸爸正在思考中。我得意洋洋的說(shuō):“爸爸,想不起來(lái)就別想了…”我還未說(shuō)完,爸爸接了個(gè)“劫后余生”。媽媽順口接了個(gè)“生死存亡”!吧来嫱觥边@個(gè)成語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。我驕傲自滿地說(shuō):“亡羊補(bǔ)牢!薄袄尾豢善啤!薄捌啤瞥孕拧。又該我了,我啄磨了片刻,說(shuō):“信手拈來(lái)。”下面是“來(lái)龍去脈”、“脈脈含情”……最后爸爸給媽媽出了個(gè)難題,爸爸說(shuō)的成語(yǔ)是“外強(qiáng)中干”。媽媽想了想,說(shuō):“干、干、凈、凈!蔽液桶职謳缀跬瑫r(shí)說(shuō):“不行,不行,這不是成語(yǔ),應(yīng)該罰唱歌。”媽媽說(shuō):“好好好,我唱就是了嗎!眿寢岋柡钋榈爻鹆似饋(lái):“我們亞洲,山是高昂的頭……”。我和爸爸都拍手叫好。
連成語(yǔ)這件事給我的童年增加了樂趣。
成語(yǔ)的作文 篇11
連成語(yǔ)一個(gè)星期五的晚上,我向爸爸媽媽提議:“今晚咱們做個(gè)連成語(yǔ)的游戲!蔽医又f(shuō):“前一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字必須做下一個(gè)成語(yǔ)的開頭字,時(shí)間是五分鐘。誰(shuí)要是連不上來(lái),就要罰唱歌。好不好?”“太棒了!一定很有趣!”爸爸和媽媽歡呼起來(lái)。
爸爸說(shuō):“我先打個(gè)當(dāng)頭炮——“初試蹄聲”。
好難連的成語(yǔ),開始就給媽媽來(lái)了個(gè)下威?墒浅龊跻饬系氖,媽媽順口接了個(gè):“聲色狗馬”。該我了,我琢磨了片刻,連了個(gè)“馬到成功”,我想這回爸爸一定接不上來(lái)了,果然不出我所料,爸爸眉頭緊鎖,腳尖不住地點(diǎn)著地,地板發(fā)出咯吱咯吱的響聲。我看到這一情景,得意洋洋?蓻]想到就在這時(shí),媽媽偷偷地給接爸傳了個(gè)“小電話”——“功敗垂成”。我急忙大聲嚷:“還以為我沒聽見,不成,不成,媽媽耍賴,應(yīng)該同時(shí)罰你們兩個(gè)!薄昂茫撔慕邮。不過(guò)這次就饒了你爸爸吧!”媽媽說(shuō)“這還差不多。那你就替爸爸連吧!”我這樣說(shuō)著。媽媽趕緊接了個(gè)“成千上萬(wàn)”,我馬上接了個(gè)“萬(wàn)無(wú)一失”,爸爸接了個(gè)“失道寡助”,接下去是“助人為樂”“樂極生悲”……這時(shí)又該爸爸接了。我的上一個(gè)成語(yǔ)是“發(fā)揚(yáng)光大”。爸爸突然冒出一聲:“大、小、多、少”,說(shuō)完不由地哈哈大笑起來(lái)。我和媽媽同時(shí)叫起來(lái):“不行,不行!這不是成語(yǔ),應(yīng)該罰唱歌,爸爸飽含深情的唱起了他童年最喜歡唱的歌:“讓我們蕩起雙漿,小船兒推開波浪……”我和媽媽一同鼓起掌來(lái),大聲叫道:“好。好……”。
成語(yǔ)的作文 篇12
今天課,老師讓我們猜成語(yǔ)。一個(gè)人表演成語(yǔ)大家猜。
老師拿了幾張紙,紙上面寫著成語(yǔ)。老師讓第一個(gè)同學(xué)表演。那個(gè)同學(xué)擺出瞪圓雙眼,怒氣沖沖像是很生氣的樣子,惹得大家都笑起來(lái)!下面的同學(xué)們都猜不出,大家你看我,我看你,都覺得難,過(guò)了一會(huì)兒,終于有一個(gè)人猜對(duì)了,原來(lái)是“怒目而視”。
接著,表演的同學(xué)又學(xué)雞叫“喔喔——喔——”打鳴的聲音,還做了像武士練武的動(dòng)作,這時(shí)有人猜出是“聞雞起舞”,他一只腳著地,一條腿抬起腳收起來(lái),一支胳膊向上豎起。我猜這是“金雞獨(dú)立”。他又做出剛上樓累得喘不喘不過(guò)氣的樣子。我們猜這叫“氣喘吁吁”。
那個(gè)同學(xué)又表演了抓抓耳朵撓撓臉,像猴子調(diào)皮可愛。我馬上猜出這是“抓耳撓腮”。
在我們的七嘴八舌的競(jìng)猜和歡笑中,一節(jié)課很快過(guò)去了。那個(gè)同學(xué)的表演非常精彩,猜成語(yǔ)游戲多么有趣啊!
成語(yǔ)的作文 篇13
“五、四、三、二、一,開始!”這是在干什么?哦!原來(lái)是我們班正在舉行猜謎語(yǔ)比賽。
比賽開始了,同學(xué)們真是八仙過(guò)!黠@神通!先看第一組,比劃手勢(shì)的同學(xué)連連“放箭”,說(shuō)“古代有一個(gè)人,他一開弓就射中了兩只鳥!辈碌耐瑢W(xué)在那冥思苦想,邊想邊笑,猜了半天也沒猜出來(lái)答案。我真是又好氣又好笑,替他著急啊!他倆僵持了半天才說(shuō)出來(lái)答案——“一箭雙雕”。第二個(gè)詞語(yǔ)很簡(jiǎn)單,是“狼吞虎咽!北葎澋娜俗隽艘粋(gè)狂吃的動(dòng)作,恨不得連盤子也吞下去了,猜的人馬上就說(shuō)出來(lái)了,不過(guò)他們這一組才猜對(duì)了兩個(gè)詞,也太令人失望了吧!
第二組是我們女生,我負(fù)責(zé)比劃,另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)猜。我抬頭看了看大屏幕,呦!“畫餅充饑”。我用筆在桌子上一圈圈地畫著,說(shuō):“我很餓,我要吃我畫的這個(gè)東西!彼欀碱^,直往天花板上看,好像天花板上有答案似的,我覺得我比劃得挺形象的,她為什么猜不出來(lái)呢?可把我急壞了!
第二輪由我來(lái)猜,比劃的同學(xué)給我做了一個(gè)手勢(shì),問(wèn):“這是幾?”這也太好猜啦!我不加思索地說(shuō):“一!”她又說(shuō):“我一步一個(gè)什么?”我說(shuō):“坑啊?”頓時(shí),全班人都笑了。我又說(shuō):“一步一個(gè)腳印!毕乱辉~語(yǔ),他說(shuō):“一個(gè)人,他白天睡覺……”“白日夢(mèng)!”“低頭思故鄉(xiāng)的上一句。”“舉頭望明月!蔽覀兙鸵赃@樣的神速,把剩下的字謎都回答完了,真是太厲害啦!
我之所以能夠在這個(gè)游戲中取得勝利,都是因?yàn)槠綍r(shí)看書多,積累的成語(yǔ)多,讀書令我受益匪淺!
成語(yǔ)的作文 篇14
“虎口逃生!”“生龍活虎!”“哈哈哈哈!”“噼噼啪啪!薄裉,我們班的同學(xué)正在進(jìn)行一場(chǎng)有趣的猜成語(yǔ)大賽。
你看,一個(gè)穿著藍(lán)白襯衫的小胖子王天佑自信滿滿,大步流星地走上講臺(tái)。他在額頭上寫了一個(gè)方方正正的“王”字。他的小眼睛一下子瞪得大大的,像兩個(gè)閃閃發(fā)亮的大銅鈴,嘴微微一張,露出了四顆潔白的獠牙。我同桌喊道:“真嚇人呀!”邊說(shuō)邊假裝打了個(gè)寒戰(zhàn)。王天佑又拿手指在臉的一周勾勒出了一圈鬃毛。
兩個(gè)急性子的同學(xué)已經(jīng)在后排猜測(cè)起來(lái):“這是生龍活虎,鬃毛是龍!”“誰(shuí)說(shuō)的,一定是羊入虎口才對(duì)!”
接著,王天佑又做了大聲吼的模樣,大家陷入了沉思。有的雙手托著下巴,眼神迷離;有的冥思苦想,用食指在太陽(yáng)穴上使勁地畫圈。這時(shí),我一副胸有成竹
的樣子,站起來(lái)大聲說(shuō)道:“是虎嘯獅吼!”王天佑尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后像只戰(zhàn)敗的公雞一樣,垂頭喪氣地邁著沉重的腳步走回了座位。
下面陳楊和周子熙一邊傻笑,一邊輕盈地步上講臺(tái)。周子熙拿出一個(gè)小鉛筆盒,滿面春風(fēng)地打著“鍵盤”,一會(huì)喊道:“耶!打贏了!”一會(huì)兒嘟著嘴,萎靡不正地說(shuō):“唉!對(duì)手太強(qiáng)了!”這架勢(shì)是在打97嗎?這時(shí),陳陽(yáng)板著鐵青的臉,眉頭緊緊地鎖著,皺紋厚厚的,拖著沉重的步伐,牙齒咬得“咯咯咯”地響。他破口大罵道:“你這個(gè)討人厭的小兔崽子,又趁我睡午覺的時(shí)候玩九七啦!”說(shuō)著,一把奪過(guò)鍵盤,正想拔電線,周子熙大聲嚷道:“這東西歸我,你滾開!”“你這小子叛逆期到了!”陳楊罵道。大家都丈二和尚摸不著頭腦,交頭接耳起來(lái)。這時(shí),王文硯猛地跳起來(lái),大聲吼道:“玩——物——喪——志!”陳楊點(diǎn)了點(diǎn)頭,便有氣無(wú)力地下了臺(tái)。
后來(lái),同學(xué)們又表演了“穿針引線”、“葉公好龍”、“一言不發(fā)”……這次游戲讓我們體會(huì)到了中華文字的博大精深,成語(yǔ)是我國(guó)文化的驕傲!而且玩中學(xué),學(xué)中玩應(yīng)該就是學(xué)習(xí)的至高無(wú)上的境界吧!
成語(yǔ)的作文 篇15
今天語(yǔ)文課上,亞老師帶我們玩了一個(gè)扣人心弦的游戲---做動(dòng)作猜成語(yǔ)
小王自告奮勇第一個(gè)上臺(tái)表演,亞老師給他看了一眼手上的紙條,小王思考了一會(huì)就開始做動(dòng)作了,他的眉毛一會(huì)兒向上挑,一會(huì)兒擰成兩個(gè)疙瘩,一會(huì)兒變得一高一低,配合著眉毛的動(dòng)作眼睛使勁睜大,然后又瞇成一條縫,他表演的那么生動(dòng),我們沒理由猜不出來(lái)呢,大家異口同聲的回答道“擠眉弄眼”這個(gè)可真不容易呢,要做出各種動(dòng)作,要不是小王表演得那么傳神我們真還猜不出來(lái)。
這次輪到小露出場(chǎng)了,她看了一眼紙條就懵了,想了好一會(huì)兒才開始表演,只見她手腳一同扭了起來(lái)啊,彎彎曲曲的,我們也看愣了呢,幸好有一個(gè)同學(xué)馬上答道“手舞足蹈”我們才回過(guò)神來(lái)表演的可真像。
時(shí)間過(guò)的真快,才沒過(guò)多久游戲就結(jié)束了,這個(gè)游戲可真好玩,下次我也要跟我們班的同學(xué)一起來(lái)玩。
成語(yǔ)的作文 篇16
今天,像往常一樣,我興高采烈地走向教室。上課了,老師說(shuō)今天來(lái)玩猜成語(yǔ),我嘆了口氣,心里想:什么啊?原來(lái)是這么簡(jiǎn)單的游戲呀!我六歲時(shí)就已經(jīng)會(huì)了。如果是詞語(yǔ)接龍,那就更不在話下了。
游戲分為兩輪,第一輪叫畫中有話,老師在一張白紙上寫下無(wú)和倫兩個(gè)字,又畫了一個(gè)天平秤,我們絞盡腦汁、左思右想還是猜不出來(lái)。我索性站起來(lái),張老師調(diào)侃我:“站著水平會(huì)更高。”老師提示我們:無(wú)與倫在比賽。我恍然大悟:是無(wú)與倫比!我正要說(shuō)時(shí)卻被一個(gè)女同學(xué)搶先答了,我立刻無(wú)“語(yǔ)”倫比了。
第二輪“兩字之間蘊(yùn)藏成語(yǔ)”。老師在黑板上寫了“沙——砂”,我一看就知道答案了——我暗自佩服自己有孔明之才!拔抑懒!”我的聲音好像磁鐵似的,吸引了全班同學(xué)的目光,“嗯——是水落石出!”同學(xué)們剛才愁眉苦臉的表情一下子由激動(dòng)變成高興最后轉(zhuǎn)為沮喪。
老師又寫下一組“勁——?dú)洹,氫才寫到“氣”時(shí)我就知道了,我興奮到極點(diǎn),胸有成竹地說(shuō):“是有氣無(wú)力!”同學(xué)們吃驚地看著我,我捕獲了無(wú)數(shù)羨慕的目光。
下課了,我還在興致勃勃地想:回家也要考一考大人!
成語(yǔ)的作文 篇17
一天,我和幾個(gè)好朋友一起玩了一個(gè)游戲:我比劃你來(lái)猜。大家在游戲中洋相百出,做的動(dòng)作千奇百怪,給我留下了深刻的印象。其中最特別的還是王一林表演的“翩翩起舞”和我表演的“一刀兩斷”兩個(gè)成語(yǔ)。
王一林拿到成語(yǔ)紙條后就變得愁眉苦臉,于是潘司晨立馬喊出來(lái):“太簡(jiǎn)單了!‘垂頭喪氣’!”王一林一副沒睡醒的模樣:“不對(duì)不對(duì),這個(gè)詞很難,我正在想!蔽覀兒逄么笮。王一林尷尬地用雙手像鳥兒翅膀一樣煽動(dòng)著,又原地轉(zhuǎn)了幾圈。他害羞地望著地上,雙手不安地搓動(dòng)著。我們七嘴八舌地議論:“什么意思?是大鵬展翅?還是雛鷹展翅?”我的心里也直犯嘀咕:飛就飛唄,干嘛還裝優(yōu)雅轉(zhuǎn)圈子,還跳舞,真是多此一舉!咦?轉(zhuǎn)圈,跳舞,莫非……“翩翩起舞!”機(jī)不可失,失不再來(lái),我迅速報(bào)出答案。只見王一林長(zhǎng)舒一口氣說(shuō):“對(duì)了!
下一個(gè)該我表演了,我自信地走上去,可抽到紙條我就傻眼了:一刀兩斷,這怎么表演?我當(dāng)時(shí)腦袋亂得像一鍋漿糊,著急地想:一刀兩斷,一刀兩斷。對(duì)了,拿一個(gè)東西用手一切,我真是太聰明了!
我就地取材,拿了個(gè)文具盒用手在上面一切,我得意地笑了——這多明了,大家肯定能猜出來(lái)?伤麄兤蛔屛蚁屡_(tái),“切菜”“切文具盒”,猜什么的都有。我只好去廚房拿了一把刀,輕輕地假裝切文具盒。周運(yùn)似乎懂我:“一切兩段!睂(duì)對(duì),接近了!我熱切地盯著小伙伴們,期望他們能猜出來(lái),可他們想了許久都沒有想出來(lái)。這時(shí),我又恨鐵不成鋼地假裝剁了幾下,站在一旁觀戰(zhàn)的媽媽出來(lái)解圍:“這是成語(yǔ)‘一刀兩斷’,‘一切兩段’可不是成語(yǔ)。”終于猜出來(lái)了,我拍拍小心臟。
這一天我們一共猜了13個(gè)成語(yǔ),其中一些成語(yǔ)還是我第一次聽說(shuō)呢。這個(gè)游戲不僅給我們帶來(lái)了快樂,也讓我們學(xué)到了許多新成語(yǔ)。
成語(yǔ)的作文 篇18
星期六的早上,我們來(lái)到了喜洋洋,老師告訴我們今天要舉行成語(yǔ)挑戰(zhàn)賽,我一聽高興的一蹦三尺高。
我們隊(duì)的隊(duì)友并不緊張,而我手心早就出汗了。他們男生隊(duì)的人個(gè)個(gè)嘚瑟的要死,看來(lái)我的隊(duì)友真的不怎么管用。
成語(yǔ)挑戰(zhàn)賽第一關(guān):聽歌曲猜成語(yǔ)。老師首先放的歌曲是《綠旋風(fēng)》,我們要看著歌詞找出成語(yǔ),我一眼就看到了花好月圓,金戈鐵馬,我連忙把它記住了,我回頭看了看我的隊(duì)友,她們都在努力的記成語(yǔ),看來(lái)我那擔(dān)憂的心終于可以放下了。老師又給我們放了一個(gè)歌曲叫《死不了》,我拼命的尋找成語(yǔ),冰天雪地,天涯海角。我叫隊(duì)友把這些詞寫在紙上,當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),我馬上舉起了手,拿著紙報(bào)了起來(lái):冰天雪地,金戈鐵馬……老師拿著粉筆給我們隊(duì)加了幾顆星。男生隊(duì)不甘心,連忙也報(bào)了一串成語(yǔ),叫老師給他們加星。
第二關(guān):瘋狂猜成語(yǔ),也就是看圖猜成語(yǔ)。老師放了一張圖片,圖片的內(nèi)容是一個(gè)唐三藏頭上冒了很多火,男生們馬上猜了出來(lái):火冒三丈。我非常不甘心,心里想:哼,下個(gè)我一定要猜出來(lái),不能讓男生得逞。老師又放了第二張圖片,男生們又猜出來(lái):虎頭蛇尾。我非常不甘心。接下來(lái)第三張圖,我的隊(duì)友猜出來(lái)了,我高興地拍起了手。第四張圖,我一看就脫口而出說(shuō):“脫口而出。”我猜對(duì)了,馬上我又得意洋洋的。
第三關(guān)也就是最后一關(guān):讀文猜成語(yǔ)。老師放了第一篇文章,我們都沒猜出來(lái),老師又給了幾個(gè)提示:興高采烈、提心吊膽和嚎啕大哭,我們一看就選了提心吊膽。第二篇,我們隊(duì)異口同聲地說(shuō):“亡羊補(bǔ)牢!庇执饘(duì)了。第三篇,我說(shuō):“揠苗助長(zhǎng)!蹦猩(duì)說(shuō):“拔苗助長(zhǎng)!弊詈罄蠋熣f(shuō)兩個(gè)都對(duì),我們兩隊(duì)的火才熄滅。
這次的成語(yǔ)挑戰(zhàn)賽,我很開心,而且我也學(xué)會(huì)了很多的成語(yǔ)。
成語(yǔ)的作文 篇19
“哈哈哈!懷孕?我肚子痛,哈哈哈……”教室里傳出一陣陣笑聲,像擰開自來(lái)水龍頭,嘩嘩大笑。怎么回事?
最后一節(jié)課,同學(xué)們正埋頭寫作業(yè),梁老師突然發(fā)聲:“我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”“太好啦!”同學(xué)們?nèi)滩蛔∨d奮歡叫。
趙新熠自告奮勇,一把拉起“助手”呂然,匆匆忙忙在他的耳朵邊嘀咕一會(huì)。呂然點(diǎn)了點(diǎn)頭,露出邪惡的笑意。
趁呂然大搖大擺地走上講臺(tái),趙新熠拿出一個(gè)板拍,如同仆人一樣順從地跟在后面。葫蘆里賣的是什么藥?我開始胡思亂想。快到講臺(tái)中間,趙新熠一個(gè)急剎車,又來(lái)飆車似的,拿起板拍往下亂扇。有人百思不得其解,有人一臉得意高高舉手,有人和鄰座悄悄嘀咕,有人滿臉郁悶。
“煽風(fēng)點(diǎn)火!”講臺(tái)下面,徐錦泉胸有成竹大叫道。
可有人反駁:“怎么可能!煽風(fēng)點(diǎn)火要用扇子的!”“哈哈哈!哈哈……”臺(tái)下一陣笑聲。
呂然請(qǐng)了李鑫怡,“那個(gè)……”李鑫怡似乎緊張,什么都忘了,支支吾吾,右手?jǐn)[弄著自己的衣角,一片迷茫。
“什么?我還沒聽清啊,那個(gè)什么?過(guò)了!
呂子涵將手高高地舉起來(lái),竟然平時(shí)課堂上掉下粉筆怕打破腦殼的膽小鬼也有了這番勇氣,她漲紅了臉,雙手伸直變成手掌,使勁一拍,“啪!”,脆生生一個(gè),雙掌如伴著音樂曼妙往兩邊移去。
“一拍兩散!”
緊接著,配角呂然儼然成了主角,又拉著邵成浩上臺(tái),一只手搭在邵成浩肩膀上。邵成浩瞟了一眼,似乎很默契,把手放在他肩膀上,然后兩個(gè)人分別張開,另外一只手上下擺弄。
“比翼雙飛!
一回又一回,笑聲擊打著害怕未知,回蕩在教室里,勇敢前進(jìn)著。
成語(yǔ)的作文 篇20
“哈哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲從少年宮南205教室里傳來(lái),他們?cè)诟墒裁茨?原來(lái)何老師正在和我們玩“你做動(dòng)作,我猜詞”的`游戲呢!大家也來(lái)瞧一瞧吧!
第一個(gè)上場(chǎng)的是包天宇,只見他一邊用手摸著絡(luò)腮胡子,一邊做出耍大刀的樣子。我看了十分不解,心想:“一邊摸胡子,一邊耍大刀,這是什么啊!過(guò)了一會(huì)兒,我終于想出來(lái)了,摸胡子的不就是關(guān)公嗎!連起來(lái)就是關(guān)公面前耍大刀嗎!正當(dāng)我要說(shuō)出口時(shí),凌超杰卻搶先一步說(shuō)了出來(lái):“關(guān)公面前耍大刀!”老師連連稱好。我后悔不已,要是早一點(diǎn)說(shuō)出來(lái)就好了!
很快,輪到我表演了。老師給我看了一個(gè)詞語(yǔ):“開門見山”,一看到這個(gè)詞,我十分高興,實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。于是,我先做了一開門的動(dòng)作,接著用手比劃了一個(gè)山的樣子。我剛剛做完,下面的同學(xué)們便異口同聲地說(shuō);“開門見山!”
“哈哈哈,哈哈哈!”精彩的游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著……
成語(yǔ)的作文 篇21
今天,方哥悠閑地走了進(jìn)來(lái),一步一步,不急不慢,我們都很想知道今天寫什么,可方哥卻故意慢吞吞的不說(shuō)。
終于,有一位同學(xué)問(wèn)道:“方哥今天寫什么呀?”方哥拉拉衣角,大聲宣布:“今天我們先來(lái)玩一個(gè)小游戲,名字叫猜成語(yǔ)!”我心想:耶,今天終于有游戲嘍。
這時(shí)方哥面對(duì)墻壁滔滔不絕:“同學(xué)們,這個(gè)題很簡(jiǎn)單就是——什么地方離我們最遙遠(yuǎn)?”我想了想但又想不出,我感覺到我的臉色發(fā)燙,這時(shí)王英涵卻自告奮勇的舉起手回答道:“是天涯海角!”
頓時(shí),我們拍起了雷鳴般的掌聲。
方哥又看著天花板笑瞇瞇地說(shuō):“你們知道最值錢的作文是什么?”
這時(shí)我撓了撓頭,前面黃政樹想不出,故意把東西丟在地上撿了起來(lái),只見黃煜程用豹子般的速度舉起了手,以迅雷不及掩耳的速度回答道:“是一字千金!”這時(shí),我才反應(yīng)過(guò)來(lái),嗬!剛才真是丈二和尚摸不著頭腦。
這一次游戲使我懂得了:我們要善于思考,勤于動(dòng)腦。
成語(yǔ)的作文 篇22
暑假的一天晚上,我和幾個(gè)非常要好的朋友玩了一個(gè)猜成語(yǔ)的游戲,也就是每個(gè)人做個(gè)動(dòng)作或者畫個(gè)圖,其他兩人就根據(jù)動(dòng)作或圖意猜出一個(gè)成語(yǔ)。
游戲開始了,我自告奮勇先來(lái)表演。我拿起一把刀朝一根小木棒使勁砍去,小木棒立即斷成了兩截。不等方夢(mèng)妍開口,陳珂穎就搶先說(shuō)了:“是‘一刀兩斷’!蔽腋吲d地說(shuō):“對(duì)了!”
陳珂穎上場(chǎng)了。只見她撓了撓后腦勺,然后,胸有成竹地在門上畫了個(gè)括號(hào)。我想一個(gè)括號(hào)能是什么成語(yǔ)呢?方夢(mèng)妍也皺著眉頭冥思苦想。陳珂穎看我們半天說(shuō)不上答案,撇撇嘴說(shuō):“這么簡(jiǎn)單都想不出來(lái)!”她一邊說(shuō)還一邊踱著小方步,仿佛像個(gè)大學(xué)者似的,最后表妹不耐煩地說(shuō):“告訴你們吧,是‘左右開弓’!”方夢(mèng)妍聽了,懊喪地說(shuō):“唉,我怎么就沒想起來(lái)呢,前不久老師還教過(guò)這個(gè)成語(yǔ)呢!”
輪到方夢(mèng)妍了。不知她從哪兒弄來(lái)了一個(gè)桃子,大口大口地吃起來(lái),那樣子就像幾天沒有吃飯似的。陳珂穎見了大聲嚷道:“你咋一個(gè)人吃獨(dú)食呢!”我扯了一下她:“方夢(mèng)妍是在表演!标愮娣f這才明白過(guò)來(lái)。我仔細(xì)看著方夢(mèng)妍的神態(tài),自信地說(shuō):“狼吞虎咽。”她聽后直夸我。我驕傲地側(cè)過(guò)頭看陳珂穎,啊,真有意思,陳珂穎的口水流了好長(zhǎng)。我靈機(jī)一動(dòng),忙對(duì)方夢(mèng)妍說(shuō):“看,陳珂穎在表演什么成語(yǔ)呢?”方夢(mèng)妍一看,脫口而出:“是‘垂涎三尺’!标愮娣f一愣,她還不知道自己無(wú)意中已完成了一個(gè)成語(yǔ)的動(dòng)作表演呢!
我們的游戲還在進(jìn)行中,歡聲笑語(yǔ)不斷飛出屋外。
成語(yǔ)的作文 篇23
“加油!加油!加油···”怎么這么熱鬧?原來(lái)我們班在玩一個(gè)游戲:猜成語(yǔ)。
老師說(shuō):“游戲中不能偷偷地把成語(yǔ)告訴對(duì)方。表演的人不能出聲。猜的人知道后大聲地說(shuō)出來(lái)。游戲開始了!
徐斌和李鈺航上去了。李鈺航表演,徐斌猜。李鈺航好像長(zhǎng)了胡子一樣,摸著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。后來(lái),李鈺航又做了一個(gè)騎在馬身上的動(dòng)作,雙手像拿起了系在馬身上的繩子,正在騎馬。我想這是什么怪成語(yǔ)呢?徐斌猜不出來(lái),后來(lái)失敗了。原來(lái)這個(gè)怪成語(yǔ)是老馬識(shí)途!
后快,我和夏佩佩上去了。老師給我看了一下,呀!怎么是走馬觀花呀!我心里很緊張。我雙手?jǐn)[動(dòng)起來(lái),雙腳在踏步。很顯然是走,可夏佩佩沒有一點(diǎn)反應(yīng),而是呆若木雞地站在那里。后來(lái),我的雙手放在眼睛上做出了一個(gè)看遠(yuǎn)方的動(dòng)作,她仍然站在那兒。我又把雙手彎起來(lái),放在臉蛋旁邊,很顯然是花,她仍然站在那兒。我無(wú)可奈何了,恨不得把成語(yǔ)告訴她,只好向老師認(rèn)輸。
雖然這一次我失敗了,但我仍然很開心!
成語(yǔ)的作文 篇24
“走···”“噓!不能告訴他!”咦,哪里傳來(lái)的聲音?哦,原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕娌鲁烧Z(yǔ)的游戲呢!
游戲規(guī)則是:由一個(gè)同學(xué)看成語(yǔ),做出成語(yǔ)的動(dòng)作,后面的那個(gè)同學(xué)來(lái)猜出答案,全班平均分成一隊(duì)和二隊(duì),比哪個(gè)隊(duì)猜出的成語(yǔ)多。
游戲開始了,第一組的成語(yǔ)是對(duì)牛彈琴。做動(dòng)作的同學(xué)先把手放在頭上,做了一頭牛的樣子,然后又假裝在彈琴,可猜的那個(gè)同學(xué)始終沒有猜出答案,大家就只好告訴他了。
有一位女同學(xué)做的是馬馬虎虎,她先飛快地做了一個(gè)寫作業(yè)的動(dòng)作,又打了一個(gè)大大的叉?赡莻(gè)同學(xué)沒有猜出來(lái),女同學(xué)又做了騎馬的動(dòng)作,然后做老虎吼叫,但還是沒有猜出來(lái)。
我表演的成語(yǔ)是火冒三丈,我把嘴鼓得圓嘟嘟的,還把手插在腰間,瞪了后面劉岳浩一眼,又做了一個(gè)3的手勢(shì)。他立馬猜了出來(lái),我的表演很成功,我開心極了。游戲結(jié)束了,一隊(duì)以二比一獲勝,我們二隊(duì)只能以失敗告終。
就這樣,我們二隊(duì)失敗了,但我很開心。因?yàn)檎麄(gè)二隊(duì)就只有我和劉岳浩猜對(duì)了。
成語(yǔ)的作文 篇25
今天我們來(lái)到作文班,劉老師笑瞇瞇的說(shuō):“我們今天來(lái)玩一個(gè)叫做猜成語(yǔ)的游戲,可以表演做動(dòng)作、聲音、也可以畫出來(lái)。”
第一個(gè)上臺(tái)的是汪煒博,他在黑板上寫著“1×1=1”,正當(dāng)我們左右為難的時(shí)候,盧程可說(shuō):“一成不變”。汪煒博對(duì)他做了一個(gè)正確的手勢(shì)。
第二個(gè)是我,我先是展開雙臂,跳著,然后學(xué)狗叫并跳,大家齊聲喊:“雞飛狗跳”。
然后我又畫了一條蛇,再給蛇畫上了一雙腳,盧程可說(shuō):“畫蛇添足”。我再畫了一只狐貍和一只老虎,盧程可又說(shuō):“狐假虎威”。
我只好啟動(dòng)我的殺手锏,這是張翰彬告訴我的,我畫了一個(gè)山洞,又在山洞里畫了一只老虎,那老虎跑了一個(gè)來(lái)回,再畫了一塊肉,大家左右為難,連盧程可都不知道,最后也不是非常確定地說(shuō):“調(diào)虎離山”!555……”他又答對(duì)了。
后來(lái),大家陸續(xù)想出了成語(yǔ),祝沐奇畫守株待兔和開門見山,李俊澤和汪煒博一起表演關(guān)門打狗。
這節(jié)課讓我體會(huì)到,平時(shí)要多積累成語(yǔ),這樣才能在關(guān)鍵時(shí)候用上去。
成語(yǔ)的作文 篇26
今天,我們剛上作文課不久,劉老師笑瞇瞇地說(shuō):“今天,我們來(lái)玩一個(gè)游戲——猜成語(yǔ)!
游戲規(guī)則是:我們先在自己的作文本上寫一個(gè)成語(yǔ),不能讓別人看到了,不過(guò)要給老師看,要是老師說(shuō)可以,那我們就自己用動(dòng)作或聲音表演出來(lái),讓大家猜。
大家聽后,便紛紛寫起來(lái)。姜皓雄先舉手了,他把本子給老師看,老師說(shuō):“可以,不過(guò)這個(gè)可有點(diǎn)難,得看你會(huì)不會(huì)表演了。”姜皓雄說(shuō):“I’mok!”
姜皓雄開始表演了,他先把講臺(tái)比喻成一塊冰,他按著冰不動(dòng),等他表演完了,我們脫口而出:“按兵不動(dòng)。”他說(shuō):“Yes!”
第二輪開始了,朱俊杰第一個(gè)舉手,劉老師說(shuō):“好,那你試一下吧!闭f(shuō)完,朱俊杰馬上把本子給了老師,老師看了后,說(shuō):“可以可以!
朱俊杰開始表演了,他說(shuō):“1、2、5、6、7、8、9、0。”我馬上舉手說(shuō):“丟三落四!敝炜〗苷f(shuō):“是的!
原來(lái)老師玩這個(gè)游戲,是看我們平時(shí)積累的成語(yǔ)多不多。
這節(jié)課真有趣!
成語(yǔ)的作文 篇27
上課了,劉老師拿著一根粉筆在黑板上寫了“猜成語(yǔ)’’三個(gè)字,接著他又說(shuō):“你們?cè)谧约旱淖魑牟旧蠈懸粋(gè)成語(yǔ),再上臺(tái)表演讓大家來(lái)猜。”劉老師話音剛落,大家和我就都爭(zhēng)先恐后的把自己心里想到的成語(yǔ)寫下來(lái),可是只有我、吳柳丹和戴煜楓被選了上去。
猜成語(yǔ)開始了,我“哞……哞”直叫,再用手?jǐn)[出一種彈琴的姿勢(shì),可是我的姿勢(shì)才剛剛擺出來(lái),大家就異口同聲的說(shuō):“對(duì)牛彈琴”看來(lái)他們對(duì)這個(gè)成語(yǔ)很熟悉。
接著就到吳柳丹上場(chǎng)了,她一下子爬上桌子,在往上一跳,跳的時(shí)候還發(fā)出了“喔喔”的叫聲,但跳下來(lái)后又發(fā)出了“汪汪”的叫聲,這次同學(xué)們又異口同聲的說(shuō):“雞飛狗跳”。
最后,就剩戴煜楓沒有表演了,他一下子沖向前面,一只腳站著,另一只腳翹起來(lái),再大聲的鳴叫起來(lái),大家大聲說(shuō):“金雞獨(dú)立!”
通過(guò)這個(gè)游戲,我認(rèn)識(shí)到我們以后一定要多積累一些成語(yǔ),用在作文上,讓作文變得更加生動(dòng)。
成語(yǔ)的作文 篇28
今天上課,方老師搓搓手,似乎有什么秘密要和我們說(shuō)。
果真不出我所料,方老師嬉皮笑臉地說(shuō):“呵呵哈哈,今天啦,我們要來(lái)一堂活動(dòng)課,猜成語(yǔ)。好啦,廢話不多說(shuō)了,請(qǐng)問(wèn)——!
老師蹲下身子,雙手搓著,低沉地說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)最貴的稿費(fèi)是什么?”
方老師剛說(shuō)完,王英涵就把手高高地舉了起來(lái),嘴里還喊著:“我!我!我!”方老師思考了一會(huì)兒,說(shuō):“好吧,王英涵,看你第一個(gè)舉手的份上,你來(lái)吧。”
王英涵站起來(lái),說(shuō):“想都不用想,肯定是一字千金了,一個(gè)字就要一千個(gè)金子,你說(shuō)貴不貴?”
“嗯,不錯(cuò)!狈嚼蠋煗M意地說(shuō),突然,老師嘴里又蹦了一句,“請(qǐng)問(wèn)最高的巨人是什么,是誰(shuí)?”
黃煜程馬上把手舉了起來(lái),可我一旁的賀雨寧還在思考中,嘴唇念著,雙手搓著,老師請(qǐng)了黃煜程,他說(shuō)道:“肯定是頂天立地嘍,還能有什么!蔽倚睦锇蛋蹬宸,真厲害!
方老師舉起手中的筆一揮,叫道:“恭喜你,答對(duì)了!
這真是一節(jié)有趣的作文課!
成語(yǔ)的作文 篇29
“三心二意”、“道聽途說(shuō)”、“雷厲風(fēng)行”……你知道這是在干什么嗎?原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕娌鲁烧Z(yǔ)的游戲,你想看一看嗎?想看的話就跟我一起走進(jìn)課堂中吧!
游戲規(guī)則是這樣的:同學(xué)們要根據(jù)圖片上的提示,猜出成語(yǔ),答對(duì)一次加十分,全局游戲沒舉手的一律扣十分,中途不能沒舉手就把成語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。
還沒宣布完規(guī)則,教室里就熱鬧非凡了:同學(xué)們有的在摩拳擦掌,還有的在哈哈大笑,但同學(xué)們心中幾乎都有一個(gè)念頭——就是一定要贏!
游戲開始了,第一張圖片出現(xiàn)了,三個(gè)“心”和二個(gè)“意”,李紹鑫馬上舉手了,秦老師就點(diǎn)他起來(lái),“一心一意”“哈哈哈!”大家笑起來(lái)。李紹鑫這才知道自己猜錯(cuò)了。秦老師又點(diǎn)了小鄭同學(xué)起來(lái)“三心二意”,“對(duì)了”。秦老師笑瞇瞇地回答道。第二個(gè)成語(yǔ)出現(xiàn)了,是一個(gè)“雷”和“風(fēng)”,“雷”下面腳不動(dòng),“風(fēng)”下面腳在動(dòng),“我知道,我知道!”一些同學(xué)在說(shuō),但老師只點(diǎn)了小李回答,小李大聲一喊“雷厲風(fēng)行!”“又對(duì)了”秦老師說(shuō)道。第三個(gè)成語(yǔ)出現(xiàn)了,是一個(gè)“霧”字,但那四個(gè)點(diǎn)變成了花。下面的同學(xué)一頭霧水,只見小王眉開眼笑地站起來(lái)回答:“是‘霧里看花’!”“對(duì)!”下面的同學(xué)情不自禁地鼓起了掌。
第一輪結(jié)束了,必勝客隊(duì)比攀登者隊(duì)少了20分,但小陳說(shuō)了一句:“我們一定會(huì)勝利的!”
第二輪比賽開始了,只見圖片上出現(xiàn)一個(gè)有顏色的“國(guó)”字和一個(gè)“天”字,天字上面有一朵花,小宬立馬回答:“國(guó)色天香!”“對(duì)”老師回答。
只剩最后一個(gè)成語(yǔ)了,圖片上出現(xiàn)了一個(gè)“奏”和一個(gè)“春”!鞍。粫(huì)!”一些同學(xué)說(shuō),突然,小壽說(shuō):“偷天換日!”“大獲全勝!”秦老師說(shuō),下面響起了熱烈的掌聲。最終攀登者隊(duì)勝了!
“哈哈哈!”雖然“攀登者”隊(duì)勝了,但我們依舊很開心,畢竟友誼第一,比賽第二嘛!以后,我一定要多多積累!
成語(yǔ)的作文 篇30
教室內(nèi)鬧轟轟的,熱鬧非凡,時(shí)不時(shí)傳出幾聲歡笑與敲打桌椅的聲音,你可別以為是我們的熊老師管紀(jì)律不嚴(yán),其實(shí)是我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)太興奮了才發(fā)出的聲音,因?yàn)槊看涡芾蠋煄?lái)的游戲?qū)嵲谑翘腥ち,猜成語(yǔ)。這次熊老師又帶來(lái)了什么好玩的游戲呢?看了下面的故事你就知道了。這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的,讓一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演一個(gè)成語(yǔ),再讓大家去猜,可以表演三次,還可以猜三次
問(wèn)三個(gè)問(wèn)題男生與女生比賽,看哪邊的紅旗多,哪邊就獲勝。游戲開始了,在游戲中,最早被猜中的成語(yǔ)是“秉燭夜游”。首先是一位女同學(xué)拿著熊老師的一支鋼筆,用另一個(gè)手在鋼筆上面揮來(lái)?yè)]去,并在講臺(tái)上走來(lái)走去,就這樣做了幾次后,一個(gè)同學(xué)說(shuō):“秉燭夜游”,表演的那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。不過(guò),最趣的還是劉超表演的“天長(zhǎng)地久”,他先用手指了指天,又做了一個(gè)長(zhǎng)度的動(dòng)作,再指了指地,又把手做了個(gè)拿杯子的動(dòng)作,并把“杯子”里的水喝了,同學(xué)們都沒有猜出來(lái),最后他才說(shuō)是“天長(zhǎng)地久”,原來(lái)是他把“天長(zhǎng)地久”演成了“天長(zhǎng)地酒”。今天的這個(gè)游戲還是有一定的表演技巧,要開動(dòng)腦筋、開發(fā)思維才能想象得出。我真想多表演幾次!
成語(yǔ)的作文 篇31
上作文課的時(shí)候,老師跟我們做了一個(gè)游戲————瘋狂猜成語(yǔ),同學(xué)們都摩拳擦掌,躍躍欲試,都想大顯身手,都想出盡風(fēng)頭。
瞧老師正跟同學(xué)們宣布比賽規(guī)則:“每組選出五個(gè)人參加比賽答對(duì)一題加十分。”
比賽開始了,屏幕上出現(xiàn)了一組圖片,可愛的豬頭,閃爍微弱的光芒的燈泡,一個(gè)可愛至極的寶寶,還有一團(tuán)氣體我想老師的葫蘆里賣的是什么藥。這一組圖片也能組成一個(gè)成語(yǔ)嗎我環(huán)顧四周同學(xué)們差不多都在低著頭坐在凳子上思考這個(gè)問(wèn)題,有人一臉茫然的樣子看著老師,可老師的臉上笑嘻嘻的表情,好像在嘲笑我們似的。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我們卻一點(diǎn)都沒有頭緒,“是珠光寶氣!苯淌依镱D時(shí)炸開了鍋,“老師這個(gè)不算,再給我們一題,我一定猜得出來(lái)!痹谕瑢W(xué)們的苦苦哀求下,老師說(shuō):“那再給你們一次機(jī)會(huì)吧”“耶”那高達(dá)三千分貝的叫聲從我們的嘴里傳出,大地也要震一震,鳥兒聽了紛紛摔落在地上,飛機(jī)聽了機(jī)翼破碎。屏幕上出現(xiàn)了一組新的圖片,一對(duì)眼睛,一個(gè)燈泡,一張嘴巴,一張呆呆的臉一瞬間教室里的手像森林的樹枝一樣密密麻麻。
這次游戲讓我明白了中國(guó)的成語(yǔ)十分多十分有趣。
成語(yǔ)的作文 篇32
“第一名!”“第二名!”……我們的教室里怎么這么熱鬧非凡。哦,原來(lái)是老師在組織同學(xué)們用豆子拼圖案,哦不,準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō),是在進(jìn)行拼成語(yǔ)大賽。
早上,老師拎來(lái)了兩代豆子,一袋綠豆,一袋紅豆。大家都感到很奇怪,老師要做什么呢?請(qǐng)我們吃豆子嗎?正在大家疑惑的時(shí)候,老師開口說(shuō)話了,“同學(xué)們,你們知道綠豆和赤豆有什么用處嗎?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的發(fā)表意見,有的說(shuō)可以煮湯、有的說(shuō)可以做糕,有的說(shuō)可以做冰棍……“你們說(shuō)的都對(duì),是常見的用處。還有一個(gè),可以拼圖案!”是啊,學(xué)校綜合樓的走廊里就有幾幅豆子拼成的畫呢!難道今天要我們拼圖案?“今天我們來(lái)拼成語(yǔ)!”老師宣布。
老師發(fā)給各個(gè)組綠豆和赤豆各一把。我馬上開始絞盡腦汁想成語(yǔ),有了,“二話不說(shuō)”。我眼前一亮,立刻開始拼了起來(lái)。先用綠豆拼出了“二”字,再用赤豆拼“話”。哎喲,這個(gè)赤豆圓滾滾的,個(gè)兒比綠豆大,怎么這么不聽話呢?拼出來(lái)的“話”字歪歪扭扭。顧不上調(diào)整它,我向“不”出發(fā)了。可是這時(shí),不知道是誰(shuí)把桌子一動(dòng)。
唉,前功盡棄!我的努力成了一堆亂豆,都混在了一起?墒亲雷铀坪醮嫘脑诟易鲗(duì)似的。晃來(lái)晃去,但最后還是被我馴服了。我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題癥結(jié)所在,桌子腳不一樣長(zhǎng)。于是我把一張紙片折疊成小方片,墊在了較短的那條桌腳下面。它終于老老實(shí)實(shí),不再晃動(dòng)了。
我緊追忙趕,拼到了“說(shuō)”字,突然,身邊傳來(lái)一驚一咋的呼喊。原來(lái),是楊曼婷她們一組想到了“九牛一毛”,可是后面的同學(xué)已經(jīng)有人拼出來(lái)過(guò)了。
最終,我們小組通過(guò)努力,緊張地拼完了“二話不說(shuō)”、“十全十美”兩個(gè)成語(yǔ)?刹粌H與前三甲擦肩而過(guò),第四第五名也被其他小組同學(xué)贏得,我們只得到了第六名。
雖然因?yàn)樽雷硬环(wěn)影響了我們發(fā)揮,活動(dòng)的名次不理想。但是從這次活動(dòng)中,我們除了體會(huì)到了很大的樂趣,更加明白了一個(gè)道理:做什么事情都要認(rèn)真仔細(xì),一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地才能把事情做好!而欲速則不達(dá),心急是吃不了熱豆腐的。
成語(yǔ)的作文 篇33
腳踏實(shí)地,顧名思義,就是一步一步地辦一件事。當(dāng)今社會(huì),一夜暴富等手段越來(lái)越吸引人的眼球。但這種可能幾乎為零。腳踏實(shí)地做事,憑借自身實(shí)力成功,才是最有保障的。
六年級(jí)下學(xué)期的畢業(yè)考試,試卷不難,因此老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要細(xì)心。班上自以為是的幾個(gè)男生早已奏起了“解放音樂”,使自習(xí)氛圍越來(lái)越差。我從小在爸爸的熏陶下,十分穩(wěn)重踏實(shí)。學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的我,十分希望自己為小學(xué)畫上圓滿的句號(hào),取得優(yōu)異的成績(jī),進(jìn)行最后的突破。
卷子發(fā)了下來(lái),瀏覽了一遍,果然不出大家所料,試卷很簡(jiǎn)單,但簡(jiǎn)單的題目背后總隱藏著陷阱。每做一題,我總是不緊不慢地先把關(guān)鍵詞鉤下來(lái),再慢慢思考。時(shí)間很充裕,解題成功的我開始認(rèn)真檢查,周邊的同學(xué)有的發(fā)呆,有的折紙。我牢記爸爸送給我的——腳踏實(shí)地地做好每一件事的教誨,沒有受他人干擾,繼續(xù)復(fù)查,結(jié)果竟發(fā)現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。望著別人驕傲的神情,我有些驚奇,更多的是無(wú)奈。
成績(jī)公布了,久違的滿分歸屬于我,那些自以為是的男生并沒有取得優(yōu)異的成績(jī),而且都是因?yàn)榇中娜堑牡。成?jī)平平的我在默默地努力下,成了班上令人刮目相看的“黑馬”。
畢業(yè)典禮結(jié)束了,同學(xué)們都問(wèn)我怎么一夜之間進(jìn)步如此之大,我告訴他們:“這是我六年的每一步換來(lái)的。”
走一步,再走一步,不求跨越,只求慢跑。一步一步,堅(jiān)持不懈,腳踏實(shí)地地做好生活中的點(diǎn)滴小事,最終在無(wú)形之中取得成功,這就是我的成長(zhǎng)目標(biāo),如果只是輕描淡寫,不注重細(xì)節(jié),步伐將會(huì)空虛,最終因中心不穩(wěn)而跌倒,失敗。
腳踏實(shí)地,雖然平凡,但成為我最喜歡的成語(yǔ),成為我成長(zhǎng)的追去與目標(biāo)。未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯還很漫長(zhǎng),但我仍然會(huì)腳踏實(shí)地,因?yàn)檫@樣才能成功。
成語(yǔ)的作文 篇34
“開……開……”這可不是誰(shuí)說(shuō)話結(jié)巴,而是我們幸運(yùn)星作文班正在玩有趣的成語(yǔ)接龍游戲。
今天我們一到幸運(yùn)星作文班,張老師就告訴我們今天要玩一個(gè)游戲。同學(xué)們一聽興奮極了,個(gè)個(gè)躍躍欲試,我說(shuō):“經(jīng)過(guò)本人偵探觀察,這次的游戲一定是成語(yǔ)接龍!睆埨蠋熚⑿φf(shuō):“劉鄧同學(xué),你猜對(duì)了。”我笑了笑。同學(xué)們聽了,有的說(shuō):“這也太難了吧,好緊張啊!”有的同學(xué)說(shuō):“太簡(jiǎn)單了,對(duì)于我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了,根本沒問(wèn)題!
張老師首先給我們講規(guī)則,就是一個(gè)人說(shuō)一個(gè)成語(yǔ),下一個(gè)接成語(yǔ)的用最后一個(gè)字說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)。
游戲開始了,張老師讓涂博文先開頭,涂博文說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)“一字千金”,要周宇康接。周宇康皺了皺眉頭,脫口而出“金石為開”,他得意洋洋,還做了個(gè)帥氣的pose。
到我了,我冥思苦想也沒想出來(lái),我抓耳撓腮,心里著急極了,我忽然想到,張老師常常說(shuō)“開卷有益”,我便脫口而出了一個(gè)“開卷有益”,張老師聽了笑起來(lái),我十分得意。
到夏桐了,夏桐把頭低下來(lái)想,可是他半個(gè)詞都想不出來(lái),我們開始倒數(shù)了“10、9、8”,夏桐說(shuō):“老師我去上小號(hào)!蔽腋杏X不對(duì)勁,便跟過(guò)去,發(fā)現(xiàn)他在用電話手表上的小度在搜成語(yǔ),果然有鬼,我把這件事告訴張老師。夏桐進(jìn)來(lái)了,說(shuō)出“益年延壽”。張老師說(shuō):“你是不是用手表搜了的?”夏桐啞口無(wú)言。
成語(yǔ)接龍的游戲結(jié)束了,結(jié)束在我們的歡聲笑語(yǔ)中。
成語(yǔ)的作文 篇35
今天一上課,葉子老師說(shuō)我們來(lái)玩一個(gè)游戲,名字叫:成語(yǔ)競(jìng)猜。這時(shí),葉子老師開始給我們講起游戲規(guī)則:“第一場(chǎng)比賽的規(guī)則是,男生和女生各派一位代表,底下的同學(xué)用表情或動(dòng)作表演,讓男女生代表來(lái)猜成語(yǔ)!比~子老師先叫上徐佳怡,然后叫上了徐正文。這時(shí),老師讓徐佳怡選一個(gè)號(hào),徐佳怡選了一個(gè)11號(hào)。
葉子老師說(shuō):“比賽開始。”大家垂著頭,喪著氣。男女代表就是猜不出來(lái),這時(shí),趙子晨急了,小聲對(duì)徐正文說(shuō):“垂頭喪氣。”徐正文聽到了,就對(duì)大家說(shuō)出了這個(gè)詞語(yǔ)。當(dāng)我們?cè)跉g喜時(shí),趙子晨的同桌說(shuō):“趙子晨打電話!比~子老師說(shuō)趙子晨犯規(guī),給徐正文提醒,給男生扣一分,所以女生贏。男生心情瞬間低到了低谷,都嫌棄趙子晨給徐正文說(shuō),答案。
第二場(chǎng)比賽,葉子老師說(shuō):“這次是小組賽,每組派一個(gè)代表!钡谝唤M派出了一個(gè)女生,第二組和第三組派出了一個(gè)男生。這時(shí),葉子老師鄭重宣布:“比賽開始!蔽覀兊谝唤M的詞語(yǔ)是“得意洋洋”,可是我們做的動(dòng)作代表根本猜不出來(lái)。所以我們失敗了。第二組的詞語(yǔ)是將會(huì)帶爬,可是他們費(fèi)勁心思,還是沒有猜出來(lái),第三組的詞語(yǔ)是昂首挺胸,因?yàn)榈谌M好多同學(xué)都沒見過(guò)這個(gè)詞語(yǔ),所以他們最終還是失敗了。
經(jīng)過(guò)三連敗,我們知道了自己成語(yǔ)掌握的不好,所以我們以后要多多積累成語(yǔ),才能把成語(yǔ)掌握的更好。
成語(yǔ)的作文 篇36
星期三早上學(xué)而優(yōu)課,老師對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)舉行一年一度的成語(yǔ)大賽!苯淌依锪⒖谭序v起來(lái),同學(xué)們像炸開了鍋,七嘴八舌地交流。
比賽分為三關(guān),每過(guò)一關(guān)加一分,最后進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們聽了,心里都開心得要飛起來(lái)了。
第一關(guān)是“看圖猜成語(yǔ)”畫上畫著一個(gè)男人,用手捂著耳朵,然后,伸手去搖鈴鐺。圖片一出來(lái),立刻有同學(xué)不假思索地拍了桌子,說(shuō):“掩耳盜鈴!崩蠋熉犃它c(diǎn)點(diǎn)頭,給這位叫小鑫的同學(xué)加了一分。接著,又來(lái)了一幅畫面,那里面有一個(gè)非常漂亮的女子和一個(gè)丑八怪,同學(xué)們看了抓耳撓腮,誰(shuí)都猜不出來(lái),最后還是老師告訴了我們答案,答案就是“東施效顰”。我們聽了恍然大悟。第二關(guān)是“看字猜成語(yǔ)”。只見屏幕上出現(xiàn)了“曲聚工工”四個(gè)字,同學(xué)們看了都目瞪口呆,教室里突然變得鴉雀無(wú)聲,我們都冥思苦想起來(lái)。最后,沒有一個(gè)同學(xué)想出來(lái),老師就告訴我們說(shuō),那個(gè)成語(yǔ)叫“異曲同工”。接著又出現(xiàn)了一些題,同學(xué)們有的猜對(duì)了,有的沒有猜出來(lái),我們也從這一關(guān)中感受到自己知識(shí)的淺薄。
第三關(guān)就是在十分鐘之內(nèi),看誰(shuí)寫的成語(yǔ)最多,誰(shuí)就贏了。老師一聲令下,同學(xué)們就奮筆疾書,十分鐘過(guò)去了,大家紛紛展示自己寫的成語(yǔ),最后,陳新洽贏得了最后的比賽,他高興得一蹦三尺高。
這次成語(yǔ)大賽,不僅有趣,還讓我們學(xué)到了很多非常好玩的成語(yǔ),我希望下一次還可以有這么有趣的游戲玩。
成語(yǔ)的作文 篇37
今天,我們上了一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課,因?yàn)榻裉斓恼Z(yǔ)文課我們沒有上課,而是玩游戲。
當(dāng)老師說(shuō)我們今天玩成語(yǔ)接龍的時(shí)候,有些同學(xué)拍掌叫好,笑得合不攏嘴,一些成語(yǔ)積累比較多的同學(xué)自信滿滿,得意地說(shuō):贏定啦!我趕緊看了一下我們隊(duì)的隊(duì)員,還好,都是強(qiáng)者,贏定了。過(guò)了一會(huì)兒,老師開始宣布游戲規(guī)則,首先,先分成紅、黃兩隊(duì),1、2組的同學(xué)是紅隊(duì),3、4組的同學(xué)是黃隊(duì),接著老師說(shuō):每個(gè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽到成語(yǔ)的最后一個(gè)字,作為下一個(gè)成語(yǔ)的開頭,以此類推。
游戲開始了,對(duì)方先抽成語(yǔ),紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)走上講臺(tái),大聲地說(shuō)出了那個(gè)抽到的成語(yǔ):語(yǔ)重心長(zhǎng),紅隊(duì)馬上炸開了鍋,你一言,我一語(yǔ),七嘴八舌,結(jié)果有一位隊(duì)員太著急了,說(shuō)出了一個(gè)很難接上的成語(yǔ),頓時(shí)大家都不說(shuō)話了,你看看我,我看看你,都接不上來(lái),只取得了2分。到我們隊(duì)了,我們大家都使出了渾身解數(shù),絞盡腦汁,一連串說(shuō)出了好幾個(gè)成語(yǔ),而且大家不是站起來(lái)說(shuō)的,而是彈起來(lái)說(shuō)的,在大家的合作下,我們隊(duì)取得了7分,大家高興得不得了?傻搅说诙啠覀冴(duì)只取得了2分,紅隊(duì)也只取得了3分。到了第三輪,大家都使出看家本領(lǐng),把能說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)了,最后,我們以23比12,贏了。
大家高舉手臂,高呼:贏了!贏了!今天我玩得很開心。
成語(yǔ)的作文 篇38
成語(yǔ),是我國(guó)古典文化的精髓,也是我們每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)的重要的文化瑰寶!“書是人類進(jìn)步的階梯!背烧Z(yǔ)也是一樣。
學(xué)校為了同學(xué)們更好的學(xué)習(xí),開展了成語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)。這次活動(dòng)中我學(xué)到了很多:“高山流水”,讓人進(jìn)入了優(yōu)美的境界;“望洋興嘆”,帶給我們一種悲傷的感覺;“畫龍點(diǎn)睛”,讓人明白做事要精益求精;“南轅北轍”,讓我們明白金錢不是萬(wàn)能的,有些事遲早要做好;“亡羊補(bǔ)牢”,讓我們明白做錯(cuò)事及時(shí)改正還是好孩子……
在成語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)中,我們不僅了解了許多成語(yǔ)的意思,學(xué)會(huì)運(yùn)用這些成語(yǔ),還學(xué)會(huì)了許多書本上找不到的道理:在畫成語(yǔ)這一環(huán)節(jié)比賽中我明白了重在參與的道理;在寫成語(yǔ)環(huán)節(jié)比賽中我明白了要精益求精;在成語(yǔ)大王環(huán)節(jié)比賽中我更明白了有付出才會(huì)有收獲。
成語(yǔ)節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了,但卻給我們留下了很大的啟示。對(duì)于就快上初中的我們來(lái)說(shuō),我國(guó)古典文化的知識(shí)應(yīng)該是了解的越多越好!在我們的成語(yǔ)大王比賽中,我們接觸到了許多的新成語(yǔ),但是有些是以前學(xué)過(guò)的成語(yǔ),可是卻因?yàn)闆]有好好復(fù)習(xí),所以在最后的決賽中我們班沒有拿到“成語(yǔ)大王”的頭銜。因此我開始明白,即使是學(xué)過(guò)的知識(shí)也一定要好好溫習(xí),不然就算你當(dāng)初學(xué)得再好也沒有用的,因?yàn)椴皇敲恳粋(gè)人都可以做到過(guò)目不忘的呀!
所以,溫故而知新是我參加這次“成語(yǔ)大王”比賽的最大收獲!
成語(yǔ),給我無(wú)窮的啟示!
成語(yǔ)的作文 篇39
今天下午的作文課課間休息,覃老師帶我們大家玩了成語(yǔ)接龍游戲,老師一宣布完游戲規(guī)則,教室里立即炸開了鍋,小陳興奮地催促老師快點(diǎn)開始,佳碩呆若木雞地坐在椅子上,似乎害怕會(huì)在游戲中輸?shù)簦∥t開心地說(shuō)“只要接不上,我們就可以看節(jié)目表演啦!”。
第一輪游戲開始了,覃老師清了清嗓子,微笑著說(shuō):“先給大家來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)單的熱熱身,九九歸一!毙≈煺酒饋(lái)大聲說(shuō)“一心一意”,我站起來(lái)想了想“一馬平川”這個(gè)成語(yǔ)脫口而出,小軒接著說(shuō)了“川流不息”,輪到小恬了,她站起來(lái)?yè)蠐项^,想不出來(lái),只好上臺(tái)給大家表演節(jié)目,她背了一手杜甫的《聞官軍收復(fù)河北》。
第二輪開始了,一條條成語(yǔ)在教室緊張、響亮的傳遞著,“海闊天空”、“空空如也”……,到小吳這里突然卡殼了,只見她紅著臉,嘴唇嚅動(dòng),可是怎么也想不出來(lái),她大方的走到講臺(tái)前面,為我們背了一首李白寫的《靜夜思》。
最搞笑的要屬第三輪了,成語(yǔ)接龍游戲在佳碩那里停了下來(lái),只見他羞答答地走到講臺(tái),可能是太緊張的緣故,他大聲地背起“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,曲項(xiàng)向天歌”,教室里一下發(fā)出了開心地笑聲,佳碩丈二和尚摸不著頭腦,呆呆地站在那里,不明白發(fā)生了什么,直到覃老師指出他背誦過(guò)程的錯(cuò)誤,他才恍然大悟。
游戲還在繼續(xù),教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣地笑聲和掌聲,大家玩地都很開心。
成語(yǔ)的作文 篇40
今天覃老師說(shuō)要帶領(lǐng)我們玩成語(yǔ)接龍的游戲。我心想:哼,我可是會(huì)很多成語(yǔ)呢。
第一輪開始了,覃老師出了一個(gè)“五湖四!。小肖剛站起來(lái)就蒙了,然后他下一秒就向大家求助,小郭一口說(shuō)道:“海闊天空”。接著“空無(wú)一人”,“人山人!,小羅一口說(shuō)道。輪到了我,我卻呆住了。我輸了,覃老師讓我上臺(tái)表演,我說(shuō):“我給大家講個(gè)笑話”,卻呆呆的沒動(dòng)。覃老師讓我背首古詩(shī),我想了想說(shuō):“我全忘了”。這時(shí)候,同學(xué)們?cè)谙旅嬉呀?jīng)哈哈大笑,有的在地上打滾,有的拍桌子……其實(shí),我是故意用這種方法逗大家笑的,哈哈,他們?nèi)忌袭?dāng)啦!
第二輪開始了。“坐井觀天”,“天衣無(wú)縫”,“逢兇化吉”,“吉祥如意”,“意猶未盡”,“盡心盡力”,“力大無(wú)比”。到“力大無(wú)比”的時(shí)候,剛好到聰明的祁凡真。祁凡真呆住了。然后就哈哈大笑,但是他還是想不出來(lái),于是就求助,可是沒有人舉手幫他。這時(shí)我還有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍呢。小郭突然大聲說(shuō):“飛蛾撲火”!祁凡真就像見到了救星似的,從絕望中走了出來(lái)。接著是“火冒三丈”,頭又被堵死了。
第三輪開始了,小行竟然掰起了手指頭,覃老師問(wèn):“能用手指頭掰出成語(yǔ)嗎”?同學(xué)們都哈哈大笑。
在歡聲笑語(yǔ)中,結(jié)束了這一場(chǎng)成語(yǔ)接龍。
成語(yǔ)的作文 篇41
我參加過(guò)許多有趣的比賽例如:左手夾豆子,吹氣球比賽,水上乒乓球……但是我最喜歡的還是成語(yǔ)大賽。
游戲規(guī)則:1每次選出兩名同學(xué)來(lái)進(jìn)行比賽。2其中一名同學(xué)背對(duì)黑板而另外一名同學(xué)則面對(duì)黑板,面對(duì)黑板的同學(xué)比畫另一名同學(xué)猜成語(yǔ),不會(huì)了可以說(shuō)“過(guò)”即可跳關(guān)。
比賽開始了,只見第一組的選手王藝藍(lán),侯雨彤上場(chǎng)了,她們商量了一會(huì)兒決定讓王藝藍(lán)去猜。侯雨彤去比畫,緊接著顯示屏上出現(xiàn)了兩張關(guān)于成語(yǔ)的圖片,比畫的侯雨彤先捂住耳朵模仿鈴鐺的聲音,而王藝藍(lán)卻一臉茫然的看著。侯雨彤像熱鍋上的螞蟻一樣,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。下一個(gè)成語(yǔ)名叫大材小用,顯示屏上的圖片描述了招收洗菜工要求學(xué)歷是本科及以上學(xué)歷。在一旁觀看的同學(xué)也為她著急,功夫不負(fù)有心人,在侯雨彤?dāng)?shù)次的比畫中中午答對(duì)了一題。比賽進(jìn)去了白熱化階段。顯示屏上又顯出了四個(gè)字“曲工娶工”把比畫的人弄得一頭霧水這是什么啊?對(duì)!是異曲同工,剛剛知道比畫的成語(yǔ)半秒也不耽誤立刻開始比畫看著猜的人,沒有猜對(duì),教室就像炸開了鍋似的,各種奇葩的答案,引得同學(xué)捧腹大笑。其他小組也是有各種搞笑的答案各種有趣的成語(yǔ)。
最后的結(jié)果還是第一組贏了。
下課了,我們依然沉浸在成語(yǔ)中,我們不僅收獲了知識(shí)還收獲了快了!
成語(yǔ)的作文 篇42
星期天的上午,我們?cè)谛疫\(yùn)星玩成語(yǔ)接龍的游戲。老師說(shuō)游戲規(guī)則是:由一個(gè)同學(xué)開頭,其他同學(xué)接著說(shuō),不分組,如果一輪下來(lái)哪個(gè)同學(xué)一個(gè)詞都沒說(shuō),那就表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了,是程子墨開頭,他說(shuō):“守株待兔!眲⒁兰兊皖^想了一會(huì)兒,捷足先登:“兔死狐悲!辈滩┖榔綍r(shí)積累的成語(yǔ)非常多,立刻就想了出來(lái),大聲說(shuō):“悲歡離合!
這時(shí),教室里安靜了下來(lái),同學(xué)們都在暗自冥思苦想。突然,一個(gè)聲音把安靜的環(huán)境打破了,只見劉怡憐胸有成竹地說(shuō):“合家歡樂!边@時(shí),一個(gè)詞語(yǔ)在我腦海里瞬間閃過(guò),我大膽地說(shuō)了出來(lái):“樂于助人。”接著,彭振昊便脫口而出:“人山人海。”劉怡伶接著說(shuō):“海底撈月!睆堭┭蟛患偎妓鞯亟由希骸霸鹿馊缢!蔽异`機(jī)一動(dòng),說(shuō):“水平如鏡。”緊接著楊皓辰一下子興奮地站了起來(lái),大聲地說(shuō):“鏡花水月。”老師說(shuō):“好!停,我們?cè)賮?lái)一輪!
第二輪要開始了,這次是由我開頭,我想了想,說(shuō):“鷸蚌相爭(zhēng)!辈滩┖滥X子動(dòng)得非常快,迅速接上:“爭(zhēng)分奪秒!眲⒁兰兏f(shuō):“了如指掌!本o接著劉怡伶也興奮地說(shuō):“掌上明珠!边@時(shí),有一個(gè)同學(xué)非常搞笑,說(shuō):“豬頭豬腦!鳖D時(shí),逗得同學(xué)們哄堂大笑,這時(shí),老師說(shuō):“好了,同學(xué)們表現(xiàn)非常好,我們下次再玩。”就這樣,成語(yǔ)接龍游戲在我們愉快的笑聲中圓滿地結(jié)束了。
這就是我們班的成語(yǔ)接龍,既有趣,又讓我們?cè)黾恿嗽~匯量的積累。
成語(yǔ)的作文 篇43
教室里充滿了興奮。你不用猜。大家又在玩游戲了。我推門進(jìn)去,很快就參加了比賽。
“同學(xué)們,成語(yǔ)大家都不陌生嗎?今天我們要舉行一個(gè)與成語(yǔ)有關(guān)的游戲,它的名字叫“成語(yǔ)長(zhǎng)城”。老師說(shuō),“游戲規(guī)則是,班上每個(gè)人都能說(shuō)一個(gè)成語(yǔ),不能重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話。如果他們不能在五秒內(nèi)回答或重復(fù),他們必須站在講臺(tái)前接受懲罰!奥犕暌(guī)則后,我們,誰(shuí)只是幸災(zāi)樂禍,立即看起來(lái)好像我們已經(jīng)被茄子霜打了。然而,游戲即將開始。我們必須做好準(zhǔn)備。
為了應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng),我不得不利用老師準(zhǔn)備的時(shí)間快速瀏覽書籍后面的成語(yǔ)庫(kù)。幸運(yùn)的是,在我們的中文書籍后面有一個(gè)成語(yǔ)庫(kù)。我與時(shí)間賽跑,并記住許多成語(yǔ)以備不時(shí)之需。"比賽準(zhǔn)備開始了,每個(gè)人都各就各位!"老師宣布。第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的人是小胡。他很自信,脫口而出,“半心半意”接著,小劉“鍍金的百合”。時(shí)間一個(gè)接一個(gè)流逝。每個(gè)剛才自信的人都逐漸變得大膽起來(lái),因?yàn)樗亲永锏牧?xí)慣用語(yǔ)已經(jīng)不多了。輪到我的時(shí)候,我站起來(lái)喊道:“我有答案了。”沒想到,我說(shuō)完話后,小李就卡在了我后面。我看見他搔著頭,站在座位前,支吾著,天氣一句話也說(shuō)不出來(lái)。每個(gè)人都很焦慮:“快點(diǎn),別說(shuō)我們又開始倒數(shù)了!就在每個(gè)人都要喊“3”的時(shí)候,他從牙縫里擠出一個(gè)詞:“未雨綢繆”。天哪,多么晦澀的一個(gè)詞。你很棒。我想。
比賽還在繼續(xù),教室里的氣氛仍然很緊張......
成語(yǔ)的作文 篇44
“今天,我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)成語(yǔ)比賽,好嗎?”噢,誰(shuí)來(lái)進(jìn)行一個(gè)成語(yǔ)比賽呢?原來(lái)今天我們班要舉行語(yǔ)文活動(dòng),題目是“成語(yǔ)比賽
一開始,黃老師跟我們講了比賽規(guī)則以后,比賽馬上就開始了,我們的心情又興奮又緊張。第一關(guān)是成語(yǔ)接龍,有一個(gè)同學(xué)開頭,然后,同學(xué)要接著前個(gè)同學(xué)成語(yǔ)的最后一個(gè)字說(shuō)出另一個(gè)成語(yǔ),許多同學(xué)都踴躍地舉起手來(lái)。
第二關(guān)可要數(shù)最精彩啦!這關(guān)是由老師出題,同學(xué)們舉手回答。不過(guò),老師還未出完題目,同學(xué)們可做不定了!第一個(gè)問(wèn)題是“最危險(xiǎn)的時(shí)候”。問(wèn)題一出,只聽見“嗖”的一聲,我們的“智多星”涂藝璇第一個(gè)舉起手,被老師選到黑板寫去了。這時(shí),老師眼睛一亮,給她加了分。她起勁了,又把手舉起來(lái)?墒,這次她可沒那么幸運(yùn)了,因?yàn)閯e的同學(xué)可不甘示弱,舉手的同學(xué)越來(lái)越多,就連我也不由自主地舉起手來(lái)……時(shí)間過(guò)得真快,眼間又到第三關(guān)了。
第三關(guān)是按要求填空。老師還未寫完,同學(xué)們便舉起手來(lái)了,最逗人笑的是我們班的“小不點(diǎn)”夏懷琳。他是個(gè)“小矮人”,由于題目在黑板的上方,他又太矮,所以夠不著。最后,只得要黃老師把他抱起來(lái),只見黃老師越來(lái)越費(fèi)力,最后“小不點(diǎn)”終于寫完了,“唉,幸好你不重,要是你是個(gè)大胖子,我可抱不起你咯!”聽老師這么一說(shuō),我們都捧腹大笑起來(lái)。
成語(yǔ)的作文 篇45
最近我們?nèi)R村區(qū)通過(guò)手機(jī)平臺(tái)舉行了一次成語(yǔ)大賽每日練。這次大賽的要求是,在手機(jī)上每天做關(guān)于成語(yǔ)的練習(xí)題,最后會(huì)在全馬村排名中找出前十名佼佼者,請(qǐng)他們?nèi)?3中參加成語(yǔ)大賽。
在規(guī)定的時(shí)間我的積分沒有達(dá)到馬村區(qū)前十名,所以只好在學(xué)校里羨慕這些前十名的同學(xué)去參加成語(yǔ)大賽了。這時(shí)我心里想為什么每天我不多做一點(diǎn)題,如果要是我能做為代表,馬上去參加成語(yǔ)大賽該多好呀,多光榮啊,下次如果再有這樣的機(jī)會(huì)我一定要抓住,每次的機(jī)會(huì),我都不讓不它白白流失。
下午第四節(jié)課時(shí),那些參加成語(yǔ)大賽的同學(xué)們回來(lái)了,看著他們,各個(gè)捧著獎(jiǎng)狀和手里拿的獎(jiǎng)品。我的心里十分的羨慕。下課我去詢問(wèn)了,離我最近同學(xué)的感受,她說(shuō)比賽的時(shí)候有些緊張,比平時(shí)做的題難了,再加上心理素質(zhì)不太好,要做好,更需要有扎實(shí)的功底才行。
聽這位同學(xué)說(shuō)每一局都要淘汰掉許多同學(xué),看來(lái)到了那兒也不是很容易呀,原來(lái)強(qiáng)者跟強(qiáng)者中的對(duì)決,強(qiáng)者中的弱者就要被淘汰掉。
如果老師下一次,再布置這樣的活動(dòng),我一定不能懶惰,每天多做一些題,多加一點(diǎn)積分,也像這些同學(xué)一樣去參加比賽。
不管這些同學(xué),他們到最后得了幾等獎(jiǎng),他們也得到了實(shí)踐,這些是我們沒去參加成語(yǔ)比賽的人所感受不到的,下一次我也要努力進(jìn)入前十,也去參加這樣的比賽,在比賽中得到實(shí)踐與收獲。
成語(yǔ)的作文 篇46
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子。從我起床開始,我就有種預(yù)感:今天一定有喜事。果然,作文課一開始,老師就送給我們每人一本書,還說(shuō)要帶我們玩一個(gè)游戲:“成語(yǔ)長(zhǎng)城”。真是雙喜臨門啊。
規(guī)則很簡(jiǎn)單:同學(xué)們每人說(shuō)一個(gè)帶有數(shù)字的成語(yǔ),不能重復(fù)。重復(fù)了或沒有數(shù)字的成語(yǔ)就是我們的“偽劣磚”。至于生產(chǎn)這塊“偽劣磚”的“不法商販”自然要受到“法律的制裁”———抽簽表演。
游戲時(shí)間為兩輪。我被排在第五個(gè)。雖然是在前面幾個(gè),但我還是很緊張。老師讓我們先做準(zhǔn)備,聽完后,我馬上拿出本子寫三個(gè)帶有數(shù)字的成語(yǔ)。
過(guò)了一會(huì)兒,老師一聲令下,游戲開始了。我豎起耳朵,仔仔細(xì)細(xì)地聽著,生怕一不小心說(shuō)錯(cuò)了。輪到我了,我緊張地說(shuō)了一個(gè)“不三不四!崩蠋焼(wèn):“不三不四說(shuō)過(guò)嗎?”幸好同學(xué)們說(shuō)沒有。我才松了口氣。當(dāng)?shù)轿业耐涝漓`芝時(shí),她說(shuō)了一個(gè)“九牛一毛”,被同學(xué)斷定是付晶說(shuō)過(guò)的,付晶也確定了,岳靈芝沒有辦法只好上去抽簽,她抽到的是“學(xué)小狗叫三聲”,她叫完后逗得大家哈哈大笑。最好笑的是陳驥麟。輪到他時(shí)他說(shuō)了一個(gè)沒有帶數(shù)字的成語(yǔ),上去抽簽,抽到的是“學(xué)兔子跳三下”。老師讓他再說(shuō)時(shí)他又重復(fù)了別人說(shuō)過(guò)的成語(yǔ),又上去抽簽,這次抽到的是“做鬼臉”。最后,他終于說(shuō)對(duì)了。
成語(yǔ)長(zhǎng)城既好玩又讓我學(xué)會(huì)了許多成語(yǔ)。
成語(yǔ)的作文 篇47
今天,星期五,下午有一個(gè)班會(huì)。張老師說(shuō)我們應(yīng)該在這個(gè)班里玩得開心。張老師讓我們自己選。有人說(shuō):“下棋!庇腥苏f(shuō):“玩跳繩!.過(guò)了一會(huì)兒,張老師提出了一個(gè)好主意,讓我們玩猜成語(yǔ)。我們都同意了。然后張先生說(shuō)規(guī)矩:每組選一個(gè)人上來(lái)。然后,張先生告訴他要表演的成語(yǔ),然后,那個(gè)人就來(lái)表演了。之后請(qǐng)下面的人猜。自己組猜對(duì)了他加5分,其他組猜對(duì)了他加2分。
然后第一組選了楊曉婷上來(lái)和外面的張老師耳語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒,我看見楊曉婷微笑著進(jìn)來(lái),用左手指著自己的右手掌,然后指著一個(gè)廢物。想了想,凌于飛自信地舉起手說(shuō):“手指指點(diǎn)!睆埨蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭,給第一組加了五分。
然后在第二組,主動(dòng)請(qǐng)纓,張老師選他上來(lái)。經(jīng)過(guò)一番竊竊私語(yǔ)。沈一帆走進(jìn)來(lái)。雙手伸了三次,雙手放在頭的兩側(cè)。這個(gè)成語(yǔ)是什么,大家都很疑惑。我都猜不出來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間,大家實(shí)在猜不出來(lái)。張老師讓宣布答案!叭^六臂!彼腥硕即蟪砸惑@,果然是三頭六臂。因?yàn)槭巧蛞环约汗剂舜鸢?上拷M都不能得分。
之后我們就猜到了“骯臟的謊言”、“畫餅充饑”、“打草驚蛇”等成語(yǔ)。
最后公布結(jié)果。結(jié)果第一組第一,我們組第二,第三組第三,第二組第四。所以第一組是冠軍。
成語(yǔ)的作文 篇48
我們?cè)谕妗翱磩?dòng)作,猜成語(yǔ)”。一些學(xué)生排成一行,開始說(shuō)教。宇達(dá)開了個(gè)“好頭”。他自己寫作、表演和導(dǎo)演。看到后,他伸出一只,捂住胸口,然后一揮手。就這樣,左手右手的表演開始了。我的好奇心又冒出來(lái)了。是“心胸寬廣”!好像沒有這樣的成語(yǔ)。我坐在座位上,腦子里不斷蹦出贊美的話。于大后面的同學(xué)張耳和尚——不解。但是,游戲還會(huì)繼續(xù)。他只是簡(jiǎn)單的跟著榜樣走,給身后的學(xué)生表演。慢慢的,這個(gè)動(dòng)作就轉(zhuǎn)化成了胸痛!肮┛┛,同學(xué)們都笑得前仰后合。最后一個(gè)學(xué)生緊緊盯著面前的學(xué)生,仔細(xì)琢磨他的動(dòng)作,但還是懵懵懂懂。突然,“輕松愉快”就從腦海里冒出來(lái)了。于是,我脫口而出。賭一把!我也不太清楚!笆堑摹!崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。我的同學(xué)們都向我投來(lái)贊賞的目光。
終于輪到我了!我滿懷信心地走上講臺(tái)。站在最后一個(gè)位置。是什么成語(yǔ)?“小黃花”于達(dá)拍了拍我的肩膀,我轉(zhuǎn)過(guò)頭。于達(dá)一會(huì)瘋,一會(huì)哭,一會(huì)笑.他盡力了,我還是迷茫了一段時(shí)間。唉,這小黃花在搞什么鬼!是什么成語(yǔ)?我怎么會(huì)被難倒?最后,我以失敗告終。原來(lái)是“哭笑不得”.
學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地笑,教室變成了一片歡聲笑語(yǔ)的海洋,一個(gè)歡樂的世界。
玩歸玩,笑歸笑,我們?cè)诙巫永锩靼祝寒?dāng)演員真的很辛苦!今天,雖然我們這些末流演員連一句簡(jiǎn)單的成語(yǔ)都不會(huì)表演,但我們贏得了同學(xué)們幸福的微笑,我們很滿足。
成語(yǔ)的作文 篇49
我叫“付慎之”,外號(hào)“富(付)二婆”。
不過(guò),現(xiàn)在已經(jīng)沒人這么叫了。想來(lái),大家一定想知道我的故事吧。那么就請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)吧。
我的父親是付謹(jǐn)之,“謹(jǐn)慎”的“謹(jǐn)”,與我的名字組成“謹(jǐn)慎”一詞。爸爸說(shuō),這些名字是爺爺取的,爺爺說(shuō),“謙虛謹(jǐn)慎”
是我家的傳家寶。
我的爸爸是工商銀行的行長(zhǎng),為人謙和;媽媽是中學(xué)教師,充滿愛心。只有我刁蠻任性,在同學(xué)中,驕傲自大,仗勢(shì)欺人,動(dòng)不動(dòng)罵人家窮酸、無(wú)賴、小混混。有時(shí)候心高氣傲,目中無(wú)人。
國(guó)慶62周年征文比賽我獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)、演講比賽全國(guó)二等獎(jiǎng)。有同學(xué)問(wèn)我要不要去感謝老師,我卻不屑地說(shuō):“我獲獎(jiǎng)與他有什么關(guān)系?不去。”那同學(xué)說(shuō)我有些過(guò)分,我又調(diào)侃他說(shuō):“哈哈,你也是他教的學(xué)生,你領(lǐng)了幾回獎(jiǎng),感謝了他幾回?”那同學(xué)張口結(jié)舌,無(wú)言以對(duì)。
不久,有人在悄悄喊我富(付)二婆了。
這分明有嫉妒挖苦的意思,但我不以為然,反而以此為榮,將我的博客改名為“富二婆小屋”,以示戲謔。
后來(lái),班上舉行成語(yǔ)送禮活動(dòng),就同學(xué)之間,根據(jù)對(duì)方的特點(diǎn),送一個(gè)成語(yǔ),表示祝賀或鼓勵(lì),收到禮物后要即席發(fā)表感言。
同學(xué)們都各自收到了自己的禮物,唯有我,一份禮物也沒收到,我感到無(wú)地自容,在教室的角落里悄悄落淚。
成語(yǔ)的作文 篇50
曾經(jīng)看到一個(gè)故事,說(shuō)的是媽媽和一個(gè)5歲女兒的故事:媽媽辛辛苦苦上班了一天回到家,洗了一大一小兩個(gè)蘋果,問(wèn)女兒:“寶貝,你要哪一個(gè)蘋果?”女兒回答說(shuō):“媽媽,兩個(gè)我都要咬上一口!眿寢屄犃藵M心不悅,正想批評(píng)女兒怎么可以這么自私。但轉(zhuǎn)念一想,孩子會(huì)不會(huì)還有什么別的想法,于是耐心地蹲下來(lái),撫著女兒的小臉問(wèn)道:“為什么你想在兩個(gè)蘋果上都咬上一口呢,寶貝?”5歲的女兒揚(yáng)起小臉說(shuō):“媽媽,我想看看哪個(gè)蘋果更甜,我要把最甜的蘋果留給我最愛的媽媽吃”。媽媽頓時(shí)聽呆了,她慶幸自己剛才沒有嚴(yán)厲地批評(píng)女兒,假如不是轉(zhuǎn)念之間,她一定讓女兒純真的心受到了打擊。
轉(zhuǎn)念,讓可能發(fā)生的不快,變成了滿心的歡喜。
這是一個(gè)發(fā)生在媽媽與女兒之間的故事。因?yàn)檗D(zhuǎn)念,媽媽沒有讓女兒純真的心靈受到傷害。但我想,如果這是發(fā)生在同事之間呢?你能有耐心地聽完對(duì)方的話嗎?你會(huì)不會(huì)聽了上半句話就怒火中燒,沒有給對(duì)方半點(diǎn)解釋的機(jī)會(huì)呢?你會(huì)不會(huì)因?yàn)閷?duì)方做錯(cuò)了事、說(shuō)錯(cuò)了話而懷恨在心呢?
人與人之間、錢權(quán)利益中,同樣需要轉(zhuǎn)念,將“不可為”的轉(zhuǎn)念成“可為”的,將“可能后悔”的轉(zhuǎn)念成“防范后悔”的,將“邪惡”的轉(zhuǎn)念成“正義”的,將“假、惡、丑”的轉(zhuǎn)念成“真、善、美”的,那么,人生就會(huì)多一分溫馨、多一分平安、多一分幸福。
……
成語(yǔ)的作文 篇51
星期六晚上,我們舉行了一場(chǎng)別開生面的“家庭成語(yǔ)比賽”。這次比賽是我組織,主持人當(dāng)然由我擔(dān)任了。于是,我整了整衣裳,清了清嗓子,鄭重地宣布:“家庭成語(yǔ)比賽”正式開始!首先由我支持人宣布獎(jiǎng)懲條例:凡在一分鐘內(nèi)答不出者既為失敗,失敗者要唱一支歌,F(xiàn)在我出第一道題:說(shuō)出兩個(gè)帶有“一”字的成語(yǔ),開始!“一馬當(dāng)先,一塵不染。”爸爸搶先說(shuō)了出來(lái),媽媽也不甘示弱,只聽她說(shuō)出:“一鼓作氣,一鳴驚人!焙脜柡Γ氩坏桨职.媽媽才思竟這么敏捷。
我心中不由得暗暗佩服。下面終于輪到我了,我早已胸有成竹便脫口而出:“一本正經(jīng),一絲不茍。”好!爸爸禁不住稱贊到。聽了爸爸的贊揚(yáng),我心理美滋滋的,但表面又裝出嚴(yán)肅的樣子繼續(xù)宣布第二輪比賽:下面,每人說(shuō)出帶有動(dòng)物的成語(yǔ)。我先說(shuō):“守株待兔,狐假虎威!痹捯魟偮,媽媽就接上了:“打草驚蛇,鼠目寸光.!卑职忠娢液蛬寢尪紦屜攘耍闫炔患按卣酒饋(lái),嗓門也提高了,大聲說(shuō):“畫蛇添足,虎頭蛇尾!钡诙啽荣愴樌Y(jié)束了。于是,又一場(chǎng)“廝殺”開始了!肮饷骼诼洹,“入木三分”……漸漸地,我覺得有點(diǎn)招架不住了,而爸爸媽媽卻仍然口若懸河,滔滔不絕。這時(shí),我不知如何是好,我想:“我以前積累的成語(yǔ)都跑哪兒去了呢”?墒俏易詈筮是輸了,我不得不唱了一支音樂課上教的《中國(guó)娃娃》。爸爸和媽媽聽了,不由得鼓起掌來(lái)……
成語(yǔ)的作文 篇52
今天語(yǔ)文課上,老師和我們玩成語(yǔ)接龍的游戲。
聽這個(gè)消息的我們個(gè)個(gè)心花怒放,樂不可支,有的人高興地一把抱住自己的同桌,有的人高興地站了起來(lái)。老師看到我們的樣子,淡定地打著手勢(shì),讓我們安靜點(diǎn)。他在講規(guī)則的時(shí)候,我心想這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情,勢(shì)在必得啊。
游戲開始,我們都膽戰(zhàn)心驚的,生怕輪到自己不會(huì)。“迫不至待!”老師說(shuō)完,下一個(gè)同學(xué)立馬回答:“待價(jià)而沽!蔽覀兊纱笱劬粗鴮(duì)方,這么厲害?老師也不禁發(fā)出感慨:“沒想到你積累的詞語(yǔ)不少啊!”老師話音未落,下一位同學(xué)回答:“沽名釣譽(yù)。”我們不禁發(fā)出贊嘆的聲音來(lái)。“玉潔冰清!”脫口而出的同桌讓我的心極速地跳了幾下。我小聲說(shuō):“你反應(yīng)太快了吧,我剛聽清楚!蓖榔擦宋乙谎壅f(shuō):“這不是很簡(jiǎn)單的嗎?為什么還要想?”就這樣我懷著忐忑不安的心,等待著命運(yùn)中的成語(yǔ),氣氛也愈來(lái)愈緊張。
終于,輪到我了,一個(gè)“精打細(xì)算”還沒等大腦思考,嘴巴直接說(shuō)出了這個(gè)讓我羞愧的詞語(yǔ),大家都被我逗笑了,有的捧腹大笑,有的笑得趴在桌子上起不來(lái)。我那紅紅的臉蛋,估計(jì)早已被同學(xué)們看了個(gè)清楚。走上專屬我的“舞臺(tái)”,想想自己也沒什么可以表演的,就說(shuō)了個(gè)繞口令。這時(shí),教室里的聲音就像炸了鍋一樣,但是氣氛也是越來(lái)越好。
為了下一次的成語(yǔ)接龍,我要努力啊,可不敢再說(shuō)什么大話。
成語(yǔ)的作文 篇53
成語(yǔ)最大的特點(diǎn)是文字簡(jiǎn)練,含義深刻。我的妹妹雖然會(huì)說(shuō)不少成語(yǔ),可是對(duì)有些成語(yǔ),只是一知半解,所以常張冠李戴。每次爸爸看見他的都忍不住皺眉頭。有一天,爸爸對(duì)妹妹說(shuō):“你這樣亂用成語(yǔ)有什么后果?你想過(guò)嗎?看來(lái)你這習(xí)慣暫時(shí)改不了。今天我和你姐姐就來(lái)說(shuō)一說(shuō)濫用成語(yǔ)的句子,體會(huì)一下壞處,或許可以幫你改一改你的壞習(xí)慣!蔽遗氖仲澇伞
“比如你正在公園,我們倆碰面了,我們對(duì)話,每句話都要有成語(yǔ)。”爸爸定下了“游戲規(guī)則”。
“小卞,你在那干嘛?”爸爸發(fā)話了!拔以诰殑δ!”“什么劍?”“口蜜腹劍!蔽乙徽f(shuō)完,妹妹和我都哈哈大笑起來(lái)。爸爸說(shuō):“來(lái)我的‘四海為家’做客吧!”“干嘛約我呢?”“因?yàn)槟闶俏业摹蠊酚选!”“那好,你先回去,我等?huì)兒來(lái)!”“好,那我就在家‘守株待兔’啦!”
“你家在哪兒?”“天涯海角!薄霸谀膫(gè)區(qū)?”“寧死不屈!薄罢f(shuō)明白點(diǎn)那條街?”“那條街?”“老鼠過(guò)街!
“你們家有院墻嗎?”“有‘狗急跳墻’,有事你就跳過(guò)來(lái)。”“我才不跳呢!我從大門進(jìn)來(lái)!薄耙?yàn)槟恪裘h(yuǎn)揚(yáng)’,我我代表全家為你的到來(lái)表示‘永垂不朽’!”“啊,我是死的?”我叫了一句。
有趣的“濫用成語(yǔ)比賽”告終,捧腹大笑之余,我的妹妹終于懂得了濫用成語(yǔ)的壞處。
成語(yǔ)的作文 篇54
你和同學(xué)比賽過(guò)寫成語(yǔ)嗎?你們班級(jí)和別的班級(jí)比賽過(guò)寫成語(yǔ)嗎?我們就進(jìn)行了一次。那是在寫作興趣課上進(jìn)行的。課堂上,老師讓我們進(jìn)行了一次寫成語(yǔ)比賽。
老師先按照每一個(gè)班級(jí)為一個(gè)小組的原則給我們分成了四個(gè)小組,讓帶頭的同學(xué)拿一支粉筆寫好一個(gè)成語(yǔ)以后就把粉筆傳到下一個(gè)同學(xué)的手里,讓他接著再寫。就這樣一個(gè)一個(gè)地寫下去。四位帶頭的同學(xué)都顯得胸有成竹,好象都有必勝的信念似的。老師一吹哨子,比賽就開始了。我們組的胡佳慧寫了一個(gè)“三心二意”。其他組的人也分別寫了“畫龍點(diǎn)晴”、“心急如焚”、“驚弓之鳥”等成語(yǔ)。四組人馬的第一位都已經(jīng)寫好了,分別傳給了下一個(gè)人。等候已久的第二個(gè)同學(xué)立刻接過(guò)粉筆就寫了起來(lái)。我們班的占夏龍迅速寫出了“一石二鳥”。其它組的學(xué)生顯得慢了許多。我剛想說(shuō)你們班已經(jīng)落后了,快點(diǎn)吧!可我又把這句話給吞了回去。因?yàn)槲蚁氲揭牢沂堑谒慕M的學(xué)生,為什么要給他們加油呢!……
該輪到我了,我立刻在黑板上寫上“狐假虎威”,可是由于心一急,我把它寫成了“狐假虛威”。真是意想不到!
寫成語(yǔ)比賽非常有趣,但是,我組寫得不多,錯(cuò)得卻又是最多,所以和第一組并列第三。我非常生氣,氣自己怎么這么不為自己班級(jí)爭(zhēng)氣呢!要知道我不寫錯(cuò),其他人也都不寫錯(cuò),那我們這一組就是第一名了!
成語(yǔ)的作文 篇55
吃過(guò)早飯,我高高興興地去老師家學(xué)作文。我們的作文班每天都是先做游戲,然后寫作文。今天的游戲是成語(yǔ)接龍,我們都很高興!
游戲開始了:李陽(yáng)率先出題,他一開始就給后面的我來(lái)了個(gè)“當(dāng)頭炮”。他出的成語(yǔ)是:“前功盡棄”,這可難不到博學(xué)多才的我,我馬上接了個(gè)“棄舊圖新”!靶玛惔x”,葉子想也不想便脫口而出,真不愧是我們的活字典。陳燕一見這個(gè)簡(jiǎn)單,馬上細(xì)聲細(xì)氣地接了句:“謝天謝地”,還真像《還珠格格》里的小燕子額。大家一下子都被逗樂了。
高敏好不容易忍住笑,苦思冥想,終于想出了一個(gè)“地久天長(zhǎng)”!伴L(zhǎng)吁短嘆”,小胖隨口說(shuō)了出來(lái)!皣@---嘆---嘆---嘆什么呢?”王佐的眼睛悠來(lái)悠去,搜腸刮肚地想著。忽然,他眼睛一亮,大聲說(shuō)到:“有了,‘嘆了口氣’”“哈哈哈!”真是噴飯了:“‘嘆了口氣’不是成語(yǔ),上臺(tái)唱歌吧!”“哎呀,怎么會(huì)這樣,我要說(shuō)‘嘆為觀止’的呀,怎么能說(shuō)錯(cuò)呢?唉,只好唱歌了。”
他大大方方地離開座位,一邊走一邊唱起小調(diào)來(lái)了。咋了?突然停了。哦,正出題呢,他把手扶在我的肩上,對(duì)著我說(shuō)道:"亡羊補(bǔ)牢",意思叫我接下去,昨天我剛從書上看到的,所以輕而易舉的就對(duì)著下一位傳了過(guò)去——?jiǎng)诳喙Ω撸又襁B珠炮似的,順順溜溜地接下去了……
這個(gè)游戲真是有意思!
成語(yǔ)的作文 篇56
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代秦國(guó)最強(qiáng),常常進(jìn)攻別的弱國(guó)。有一回秦昭襄王得知趙惠文王,從楚國(guó)得到一塊和氏璧,是一塊無(wú)價(jià)之玉,就寫信給趙王說(shuō)愿意用15座城池交換。趙王收到后立馬讓所有大臣上朝商議。大臣有人說(shuō)不能被秦王給騙了,不能給,可又有人說(shuō)不給秦王會(huì)派兵來(lái)攻打的,不能不給。趙王六神無(wú)主。
這時(shí)候有人說(shuō),我很聰明,勇敢。沒錯(cuò),我就是那人見人愛,花見花開的藺相如。
趙王把我招進(jìn)宮去,問(wèn)我怎么辦?我說(shuō)只要秦王愿意交出15座城池,我就會(huì)把玉璧給他,不交的話我必一定完璧歸趙。
當(dāng)我?guī)е褪翔祦?lái)到了秦國(guó)后,秦王拿到和氏璧后贊不絕口,可是交換城市的事,連一個(gè)字也沒有提起。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)秦王說(shuō):“這璧有個(gè)小毛病,我指給您看看!鼻赝蹙桶延耔到o了我。玉璧一到我手上,我就威脅說(shuō):“我看你并不想給趙國(guó)15座城池,如今璧在我手上,如果你逼我,我就和璧一起死在這根柱子上”。秦王沒有辦法,只得應(yīng)諾,用15座城池來(lái)交換。我趁機(jī)要求說(shuō)要準(zhǔn)備一個(gè)盛大的典禮才行。秦皇只好下令定下了典禮的日期。當(dāng)晚,我就讓下手化妝后,把玉璧送回了趙國(guó)。當(dāng)?shù)涠Y的日子到了時(shí)候,我光明正大的告知秦王,玉璧已送回趙國(guó),你若真想要,就先把城池交出來(lái),我再派人把玉璧送來(lái)。秦王知道,殺了我也沒有用,就讓我回了國(guó)。
真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!
成語(yǔ)的作文 篇57
在一個(gè)陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗的早晨,梧桐樹的葉子在陽(yáng)光的照耀下,仿佛油的發(fā)亮了一般,柳樹的樹枝,隨風(fēng)飄蕩,在某一片葉子下,住著一只蟬。
這是一只又肥又大的蟬,它十分的快樂,只聽“知了——知了——”它還唱著歌呢!
但令蟬意想不到的是,在樹枝的最底部有著一只饞嘴的瘦螳螂。螳螂心想:我已經(jīng)好久都沒有吃到食物了,這只肥蟬看的挺順眼,不如吃了它,好填飽自己的肚子,想著它便露出了自己鋒利的爪子。
這只螳螂躲在了另一片葉子下,等待一個(gè)更好的時(shí)機(jī),等待著,等待著,蟬的身體爬到了葉子上面,螳螂用爪子把口水擦掉,慢慢地接近蟬,“砰”的一聲,蟬被行動(dòng)敏捷的螳螂用刀控制住了,蟬扭動(dòng)著身子不停地掙扎,但是它最后還是沒有戰(zhàn)勝自己的天敵——螳螂……
螳螂美滋滋地吃著皮香肉嫩的蟬,心里甜甜的,它用自己鋒利的刀割下蟬的皮,鮮美的肉一下子就暴露出來(lái),它正在細(xì)嚼慢咽的品味。
但令螳螂也意想不到的是,在它的身后有著一只饞嘴的黃雀,黃雀想:我都觀察你們很久了,小螳螂,跟我比,你還是嫩了那么一點(diǎn),哈哈,你是逃不出我的魔爪的。本來(lái)正在享受美食的螳螂,被黃雀猛的一撲,受到了驚嚇,還沒緩過(guò)神來(lái),原本拼命掙扎的它,便在兇猛的黃雀嘴下一命嗚呼了。
正當(dāng)黃雀品嘗時(shí),樹下有一個(gè)頑皮的小男孩兒,用自己的彈弓瞄準(zhǔn)了那只黃雀。
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