關(guān)于成語作文10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的成語作文10篇，歡迎大家分享。
成語作文 篇1
知道嗎？今天都是帶我們玩了一個(gè)游戲，叫“成語對(duì)抗賽”。我們 組贏了比賽，下面讓我來告訴你們比賽的全過程。
比賽規(guī)則很簡單，就是 組說一句，B組接著說一句。哦，忘了告訴你們， 組和B組是怎么回事了， 組B組各有 9人，我是在 組里，總共賽五輪。比賽開始了，第一輪是說帶有數(shù)字的成語， 組先說，一位同學(xué)站起來說：“一馬當(dāng)先”。我在下面想：可真是一馬當(dāng)先啊。B組也不甘落后，“九牛一毛”。不知B組哪一位同學(xué)說的：“三心二意”�！八拿娉琛薄ⅰ捌呱习讼隆薄瑢W(xué)都不甘落后，后來B組的同學(xué)想不出來了，第一輪，我們贏了。
第二輪是說帶有動(dòng)物的成語。B組同學(xué)想爭回這一輪，打個(gè)平手，雙方同學(xué)都把平時(shí)無意看到的成語和老師教的成語，說了出來，想贏得這一輪的比賽，最后，還是被B組贏去了。
第三輪，我們的斗志被激發(fā)了出來，而B組同學(xué)被勝利沖昏了頭腦，我們輕而易舉地拿下了第三輪。
第四輪是成語接龍，共有三個(gè)小輪，第一小輪的最后關(guān)頭，B組一個(gè)同學(xué)大聲說:“美不勝收”，這下我們可犯了難，我想：“收”開頭的有什么成語呢？可是時(shí)間不夠了，第一小輪我們輸了，第二、三小輪因?yàn)锽組同學(xué)平時(shí)沒有多看書，積累妙記詞佳句，所以，第四輪我們二比一大勝了B組�？偙确秩纫�，我們已經(jīng)贏了。
可老師說：“把最后一輪比了吧，給B組一面子分。”我們就同意了，最后一輪是看表演猜成語，還是我們贏了，因?yàn)锽組同學(xué)沒有勇氣上臺(tái)表演，所以，我們四比一大勝B組。
這次比賽讓我懂得了更多的成語，我喜歡這個(gè)比賽。
成語作文 篇2
今天是一個(gè)萬里無云、風(fēng)和日麗的天氣。我邁著輕快的步伐走進(jìn)作文教室，開始了一場別開生面的成語大賽。
首先，老師讓同學(xué)們分為兩組，分別是“虎隊(duì)”和“龍隊(duì)”。其次，老師說比賽分為四輪，看哪組分?jǐn)?shù)多，哪組就能獲勝。我在“龍隊(duì)”，我想龍是中華民族的象征，是廣大人民都喜愛的圖騰。所以，我一定要為我們“龍隊(duì)”爭口氣。
比賽開始了，第一輪的規(guī)則是，老師在黑板上畫、寫，我們按順序猜。老師在黑板上仔細(xì)地畫了一個(gè)畫，先讓“虎隊(duì)”同學(xué)猜，“虎隊(duì)”同學(xué)有的東張西望，有的抓耳撓腮，還有的苦思冥想、認(rèn)真琢磨。這時(shí)，有一位男同學(xué)一邊舉手一邊說：“里應(yīng)外合�！崩蠋煪q豫了一會(huì)兒，說：“可以，但是最準(zhǔn)確的是‘吃里爬外’。”接著，老師又寫了三個(gè)長橫，兩個(gè)短橫，我們龍隊(duì)同學(xué)都不用想，馬上猜出來是三長兩短。目前為止，我們平了。老師又出了幾個(gè)成語圖畫，“不三不四”、“缺衣少食”、“井底之蛙”、“聲東擊西”、這樣一來，聰明的虎隊(duì)同學(xué)都爭先恐后地回答問題，終于得了40分，我們龍隊(duì)同學(xué)一點(diǎn)兒都不服氣，而我們龍隊(duì)呢，才僅僅得了20分。
第二輪老師提問，我們搶答，什么最快的速度——一日千里啊，最大的嘴——?dú)馔躺胶�，最高的人——頂天立地，最寬廣的心胸——虛懷若谷，老師統(tǒng)統(tǒng)講到了，虎隊(duì)又搶走了40分，而我們龍隊(duì)呢，也才得了20分。這樣一來，還有兩輪，但虎隊(duì)已經(jīng)贏了兩輪了，并且領(lǐng)先我們40分。龍隊(duì)的人個(gè)個(gè)都著急萬分。
第三輪規(guī)則是：老師在黑板上寫成語，找一個(gè)同組的兩名同學(xué)，一個(gè)同學(xué)猜，另一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作。老師在黑板上寫了目瞪口呆、南轅北轍、眉開眼笑、愁眉苦臉、痛哭流涕、驕陽似火。這幾個(gè)成語中，“痛哭流涕”是我和同桌猜的，同桌表演的動(dòng)作一下子被我猜出來了，可虎隊(duì)的同學(xué)偏偏說有人告訴我了，龍隊(duì)同學(xué)說不是，我當(dāng)時(shí)焦急萬分，好不容易猜出來了，要不給我們加分，那不就太丟臉了嗎，我的心砰砰直跳。老師猶豫了一會(huì)兒，看在我們隊(duì)的分要比虎隊(duì)的少的份上，給我們加了十分，第三輪我們領(lǐng)先虎隊(duì)10分。
第四輪由同學(xué)互相出題，老師又加了兩道“附加題”，在我們的激烈拼搏下，我們用自己的智慧，不服輸，又以2：1的成績贏了虎隊(duì)。
雖然虎隊(duì)得了100分，比我們領(lǐng)先了20分，我們輸了，但失敗是成功之母，我們從中體會(huì)到了成語游戲的快樂與興奮。
成語作文 篇3
戰(zhàn)國時(shí)期，有個(gè)讀書人，他叫阿北。有一天，他突發(fā)奇想：“哎，我要是去楚國，卻往反方向走，能不能到達(dá)目的地呢？”這個(gè)念頭在他心里生了根，發(fā)了芽，他決定試一試。于是，他買了一匹當(dāng)時(shí)名氣最大的汗血寶馬，據(jù)說一日行程一千里。他又賣了幾畝田，有了一大筆盤纏。他又聘請(qǐng)了當(dāng)時(shí)最有名的車夫?yàn)樗{車。
一切準(zhǔn)備就緒，阿北就出發(fā)了。路上，一個(gè)朋友叫住了他：“哎，你去哪兒呀？”他回答說：“我去楚國�！薄俺䥽谀线厓�，你怎么往北邊走哇？”朋友覺得很奇怪，提醒他說。他絲毫不在意，說：“我知道。我的馬跑得快，我的車夫是個(gè)好把式，我?guī)У谋P纏也很多。你就讓我往北邊走唄！”朋友更納悶了，他心想：“這哪是知道�。窟@分明是糊涂了吧。他的盤纏越多，車夫的本領(lǐng)越大，馬跑得越快，離楚國不就越來越遠(yuǎn)了嗎？”正想著，阿北乘著車跑遠(yuǎn)了。
阿北往北邊不停地趕路。他翻過一座座高山，越過一條條河流。他還經(jīng)過了草原、沙漠、冰川、大海。一路上，他吃了很多苦，好幾次生重病，差點(diǎn)兒到閻王爺那兒報(bào)到了，但都讓他挺過來了。他的汗血寶馬早在半路中死去了。他的車夫也半路逃回家了。他一個(gè)人省吃儉用，苦苦撐著。歷經(jīng)50年，他終于到了楚國。此時(shí)，他已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，老態(tài)龍鐘了。他把自己的經(jīng)歷告訴大家，可是沒有人相信他，都認(rèn)為他是個(gè)瘋子。后來，大文學(xué)家劉向聽說了這件事，還寫了《南轅北轍》來嘲諷他。
阿北至死也想不明白，他做的這件事到底有沒有意義。
成語作文 篇4
一天，叔叔又帶著我們一家準(zhǔn)備去花果山游玩。一路上，我們說說笑笑，十分高興，而叔叔呢只顧著和我們聊天，并沒有注意前方的`紅燈已經(jīng)亮了，突然一輛電動(dòng)車正準(zhǔn)備過馬路，它離叔叔的車子不過幾米距離，我立馬提醒叔叔，他才反應(yīng)過來，立馬急剎車，可是車禍還是發(fā)生了，那輛三輪車直接被撞翻了，慶幸的是，那位車主并沒有受太大的傷。
叔叔不由得緊張了起來，立馬下車與車主商量處理辦法，那位車主還沒有溝通，便直接打電話報(bào)警。叔叔也愈發(fā)緊張，心里也有許多顧慮，但是當(dāng)看到交警來的時(shí)候，這一切都是浮云，因?yàn)槟俏唤痪俏沂迨宓奶酶�。叔叔來到他堂哥面前說到：“我們堂兄弟一場，堂哥，你看這件事該怎么處理？”叔叔還故意把堂兄弟一場這幾個(gè)字說得很重。而他的堂哥呢，并沒有因此而網(wǎng)開一面，而是不假思索，平靜地說道：“還能怎么處理，扣分，開罰單�！边@一刻他好像跟叔叔不是親戚一樣。叔叔又說道；“堂哥呀，你就網(wǎng)開一面唄，下次我一定請(qǐng)你吃飯。”他的堂哥聽了，臉上萬分嚴(yán)肅，說道；“在這里，我只是一位交警，我得盡我的義務(wù)，在家里，我們是堂兄弟，有什么事盡管找我，但在這里不行�！笔迨宀豢狭T休，又繼續(xù)說道：“我剛才是沒注意闖了紅燈，撞了人，我下次一定注意�！薄澳阋呀�(jīng)做了違法的事了，這是事實(shí)�！笔迨宓奶酶缯f到。叔叔三番五次地去求情，可還是無濟(jì)于事。無奈之下，他只好接受法律的制裁。
成語作文 篇5
在語文課上，老師說要開展“成語長城”的游戲，成語長城作文。聽到“游戲”兩字，我心里樂開了花，因?yàn)槲沂菂⒓佑螒虻摹胺e極分子”。老師叫全班的同學(xué)猜一猜這個(gè)游戲要干些什么。有的同學(xué)說可能是成語接龍，有的同學(xué)說可能是用成語說個(gè)故事，還有的同學(xué)說可能是比誰積累的成語多�！板e(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！”張老師幽默地對(duì)我們說。“全都錯(cuò)了。今天我們的游戲是讓每個(gè)同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地說數(shù)字成語，這是第一條游戲規(guī)則；第二條游戲規(guī)則是：不能重復(fù)說一個(gè)數(shù)字成語；第三條規(guī)則是：如果違反上面兩條規(guī)定，罰出場外。”
我的內(nèi)心非常激動(dòng)。因?yàn)槲蚁牒屯瑢W(xué)們一爭高低，真想快點(diǎn)開賽呀！我開始回憶起數(shù)字成語，哈哈，多得數(shù)都數(shù)不清，我贏定了！
游戲開始了，第一個(gè)說成語的同學(xué)是白靖楊：“萬紫千紅”，陳孝東接著說：“一馬當(dāng)先”。該我了，“一舉兩得”我脫口而出。“五顏六色”、“四面八方”……又該我了，我輕松自如地說：“形態(tài)萬千”……“停！”張老師笑著夸道：“這一段長城修得真好，沒有一塊爛磚！”
下一輪游戲又開始了！剛開始還挺流暢，可到了胡俊杰那里卻出了差錯(cuò)。他大大咧咧地走到賽場外，好像并不在乎�！￡愋|也被淘汰了，他扭扭捏捏地走上講臺(tái)，臉和耳朵都被羞得通紅，再加上同學(xué)們的嘲笑，我看他的樣子，就像“含羞草”一樣。張老師也笑得把眼睛瞇成了直線。……現(xiàn)在，已經(jīng)有四塊爛磚了。正在我沾沾自喜的時(shí)候，腦子里的數(shù)字成語全跑光了，只剩下“十全十美”了。我毫不猶豫，立刻把“十全十美”釋放出來�？伤鼌s給我?guī)砹寺闊�，因�(yàn)檫@個(gè)成語已經(jīng)被說過了。我也不幸成了爛磚！我雖然表面上看起來并不在乎，還嬉皮笑臉的，可心里卻很傷心，恨不得挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去，一直在默默發(fā)誓：下一次我一定要得冠軍！
通過這個(gè)有意義的游戲，我積累和鞏固了許多成語，今后還可以應(yīng)用到作文里呢。
成語作文 篇6
數(shù)字開頭的成語：
一開頭：一去不返 一蹶不振 一言不發(fā) 一字不漏 一文不值 一毛不拔 一塵不染 一成不變 一竅不通 一絲不茍 一病不起 一聲不響 一聲不吭 一絲不掛
百開頭：百發(fā)百中 百折不撓 百廢待興 百尺竿頭 百家爭鳴 百花齊放 百廢待興百年大計(jì) 百年好合
千開頭：千辛萬苦 千軍萬馬 千變?nèi)f化 千絲萬縷 千頭萬緒 千言萬語 千山萬水 千呼萬喚 千差萬別 千真萬確 千叮萬囑 千刀萬剮 千秋萬代 千家萬戶 千錘百煉千依百順 千峰百嶂 千方百計(jì) 千瘡百孔 千嬌百媚 千奇百怪千回百轉(zhuǎn) 千姿百態(tài)
帶有顏色的詞語：
金燦燦、黃澄澄、綠瑩瑩、紅彤彤、紅艷艷、紅通通、紅撲撲、紅殷殷、白茫茫、白花花、白胖胖、白皚皚、白晃晃、白嫩嫩、黑乎乎、黑壓壓 、黑麻麻、黑洞洞、黑漆漆、黑黝黝
表示顏色多的成語：
五顏六色、五彩繽紛、五光十色、萬紫千紅、絢麗多彩、色彩斑斕
表示形態(tài)多的成語：
千姿百態(tài)、千姿萬狀、姿態(tài)萬千、形態(tài)多樣、形態(tài)不一、 綽約多姿
表示數(shù)量多的成語：
不勝枚舉、數(shù)不勝數(shù)、不可勝數(shù)、數(shù)以萬計(jì)、不計(jì)其數(shù)、成千上萬、成群結(jié)隊(duì)、人山人海、排山倒海、琳瑯滿目、車水馬龍、鋪天蓋地、滿山遍野
形容數(shù)量少的成語：
絕無僅有、獨(dú)一無二、滄海一粟、寥寥無幾、鳳毛麟角、蓋世無雙
表示變化快的成語：
變化多端、變幻莫測、千變?nèi)f化、瞬息萬變、曇花一現(xiàn)、稍縱即逝、一彈指頃
表示速度快的成語：
一瀉千里、一目十行、快如閃電、移步換影、健步如飛、 風(fēng)馳電掣、眼疾手快、 白駒過隙 、 快馬加鞭 、大步流星 、 一目十行 、一日千里 曇花一現(xiàn)
表示時(shí)間快的成語：
光陰似箭、日月如梭、歲月如梭 星轉(zhuǎn)斗移、流星趕月、轉(zhuǎn)瞬即逝、一時(shí)半霎 、 一時(shí)半刻、一彈指頃、彈指之間、白駒過隙
表示“慢”的詞：
慢慢、緩緩、冉冉、徐徐、姍姍、遲遲 、悠悠、漸漸、緩慢、遲緩、遲延 、舒緩
表示時(shí)間極短的詞語：
一眨眼、一瞬間、一剎那、一轉(zhuǎn)眼、剎那間、頃刻間、霎時(shí)間、一眨眼、時(shí)而、須臾、一瞥、瞬息、瞬間、彈指之間
表示時(shí)間久的詞語：
天長地久、海枯石爛、千秋萬代、千年萬載、天荒地老、千秋萬世
表示“死”的詞語：
去世、已故、犧牲、陣亡、逝世、與世長辭、為國捐軀、駕崩
表示“想”的詞語：
思考 思量 思忖 思慮 思索 考慮 盤算 合計(jì) 揣摩 琢磨 尋思 暢想 聯(lián)想 遐想 絞盡腦汁 朝思暮想 想入非非 浮想聯(lián)翩 異想天開 左思右想 癡心妄想 冥思苦想 想方設(shè)法 胡思亂想 思前想后 朝思暮想
表示人物品質(zhì)的：拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅(jiān)貞不屈、不屈不撓
表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老態(tài)龍鐘、西裝革履、婀娜多姿、
表示人物動(dòng)作的：洗耳恭聽、昂首闊步、拳打腳踢、交頭接耳、左顧右盼
表示人物神態(tài)的：揚(yáng)眉吐氣、怒目而視、火眼金睛、面紅耳赤、熱淚盈眶
(表示“哭”的詞語：淚流滿面、淚如雨下、淚眼汪汪、淚如泉涌、嚎啕大哭)
(表示“笑”的詞語：喜笑顏開、眉開眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑)
表示“人物心情”的成語：忐忑不安、驚慌失措、悶悶不樂、激動(dòng)人心、焦急萬分、
(表示喜悅的：樂不可支、喜上眉梢、喜笑顏開、喜氣洋洋、喜出望外)
(表示憤怒的：火冒三丈、怒發(fā)沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒)
(表示憎惡的：可憎可惡、十分可惡、深惡痛絕、疾惡如仇、恨之入骨)
(表示悲哀的：傷心落淚、欲哭無淚、失聲痛哭、泣不成聲、潸然淚下)
(表示憂愁的：無精打采、顧慮重重、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂)
(表示激動(dòng)的：激動(dòng)不已、激動(dòng)人心、百感交集、激動(dòng)萬分、感慨萬分)
(表示舒暢的：舒舒服服、高枕無憂、無憂無慮、悠然自得、心曠神怡)
(表示著急的：急不可待、焦急萬分、坐立不安、心急如焚、焦急萬分)
(表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感內(nèi)疚、羞愧難言)
(表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無希望、黯然神傷)
(表示害怕的：驚弓之鳥、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬狀、惶惶不安)
成語作文 篇7
你別看小小的我年方八歲，可我已經(jīng)發(fā)表了七八篇習(xí)作，還是我們學(xué)校的“博(bó)客之星”呢！
你是不是很驚訝？想知道我是怎么寫出好文章的嗎？讓我來告訴你吧！因?yàn)槲沂莻�(gè)十足的“小書迷”。
我迷上看書得歸功于我的教師老媽，她從小就教我認(rèn)了許多字，所以上幼兒園的時(shí)候，我就能捧著厚厚(hòu)的世界名著一看老半天了。捧上書我就舍不得放下來，媽媽喊我吃飯，我總是說“媽媽，再看一會(huì)兒嘛，馬上就好�！笨傄葖寢尯吧虾芏啾�，我才依依不舍地離開我的書。我愛看書吧！
對(duì)了，我的教師老媽還有一招，那就是媽媽教會(huì)了我很多成語，使我的語言與眾不同，小小年紀(jì)的我總是能出口成章、下筆成文。
比如我跟媽媽去游玩，看見了路邊的花兒很美，在日記里，我就會(huì)這樣寫：“哇！你瞧，路邊的景色真是美不勝收�；▋簜円淮卮�(cù)、一叢叢地開放著，有些還是小花蕾，正含苞欲放，有些已經(jīng)完全在陽光下綻(zhàn)開了笑臉，爭奇斗艷，真美呀！”
媽媽做的飯很香，我就會(huì)說：“啊呀，媽媽做的飯真好吃呢！香味撲鼻，讓我饞涎(xián)欲滴！”
開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我使用的成語就更多了�！耙荒暌欢鹊倪\(yùn)動(dòng)會(huì)又開始了，操場上人山人海，熱火朝天，大家都興致勃勃地觀看著比賽……”
怎么樣，我不愧是個(gè)小小的“成語大王”吧？
記得我媽媽班上舉行“成語大賽”的時(shí)候，我也去湊(còu)熱鬧，還大大地露了一手呢！看圖說成語，我一口氣能說上七八個(gè)；做動(dòng)作猜成語，我眼珠一轉(zhuǎn)就能猜出來；動(dòng)筆寫成語，我提筆就寫，遇上不會(huì)寫的字，沒關(guān)系，用拼音代替唄！哈哈，這些都難不住我，因?yàn)檫@可是媽媽和我在家經(jīng)常玩的成語游戲噢！
做“小書迷”使我的語言越來越豐富，當(dāng)“成語大王”使我的語言越來越精彩。那次孫幼軍爺爺來我們學(xué)校講學(xué)，看了我的名為《小公主七歲了》的日記集子贊不絕口，還給我的集子寫了贈(zèng)(zèng)言呢！
從那以后，我就有了一個(gè)特別美好的夢想，那就是長大了當(dāng)一名像孫幼軍爺爺那樣的大作家。嘻嘻，我的志氣不小吧！
成語作文 篇8
聽說成語王國的成語不會(huì)團(tuán)結(jié),雖然很多人都去教育了他們,可他們的老毛病依舊沒改。今天，我們也準(zhǔn)備到成語王國去教育他們一番，而且那邊的風(fēng)景也很美，既可以去教育他們，又可以去游覽風(fēng)景，豈不是兩全其美?
我們乘著語言王國的旅游車來到了風(fēng)景秀麗的成語王國。成語國王早就知道我們要來，已經(jīng)早有準(zhǔn)備，便把宮殿打扮得金碧輝煌、五彩絕倫。一看就令人目瞪口呆。
我們隨著人群走進(jìn)了舞廳，這兒的成語可真多呀!不一會(huì)兒，國王一聲令下，精彩的馬戲表演拉開了帷幕。首先上場的是數(shù)字成語。瞧!一絲不茍、兩全其美、三心二意、四面八方、五湖四海、六神無主、七上八下、八仙過海、九牛一毛、十全十美這些數(shù)字成語一個(gè)接著一個(gè)上來了，為觀眾們展示了他們的可愛之處�！耳L歌燕舞》讓人賞心悅目，《井底之蛙》博得了觀眾的哄堂大笑。臺(tái)下的掌聲接二連三，響得好像要把屋頂掀翻。接著上場的是動(dòng)物成語，看!他們從后臺(tái)走出來了，鶴立雞群、如魚得水、牛刀小試、鳥語花香、膽小如鼠這些動(dòng)物成語比數(shù)字成語還多，三步并兩步地跑上了舞臺(tái)�？赐炅藙�(dòng)物成語表演的精彩節(jié)目后，國王又帶我們游覽了王國的綺麗風(fēng)景。突然，我們覺得眼前一亮，一幅春天的美麗景色就在我們的眼前。景色真是美極了!春風(fēng)浩蕩，春雨滂沱，春風(fēng)明媚，春色無邊，啊!多么美麗的一幅景色呀!接著，夏天又映入我們的眼簾。這時(shí)，夏日炎炎，太陽光烤著我們，使我們不得不流下一滴滴汗。秋天出現(xiàn)在了我們的眼簾。眼前，楓葉如火、丹桂飄香、金風(fēng)送爽，這真是秋天最美的一幕呀!最后，冬天也到了，白雪皚皚，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，像玉一樣潤，像風(fēng)一樣輕，也像舞蹈演員在那輕盈的盤旋。使人瑟瑟發(fā)抖。國王和我們一邊看風(fēng)景，一邊給我們講著：這兒風(fēng)和日麗，山清水秀，使人流連忘返;奇花異草，姹紫嫣紅，另人目不暇接;珍禽異獸，千姿百態(tài)，讓人耳目一新。
突然我們想到了我們還沒有教育成語們?cè)趺磮F(tuán)結(jié)。正好，成語們又在吵架了，一打聽，才知道，他們?yōu)榱藸幷l的本領(lǐng)大在吵架呢!我們急忙走了過去;你們呀，各有各的好處，需要學(xué)會(huì)握手言和，比如說，我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，要用一些好詞好句，就可以用一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z來表示，因此，少了一個(gè)都不行。
他們一聽，恍然大悟，終于學(xué)會(huì)了握手言和。
成語作文 篇9
今天我們班舉行了一場別開生面的成語大賽，每個(gè)角落都被激動(dòng)與興奮的氣氛充實(shí)的滿滿的。
比賽正式開始了，第一輪看圖猜成語，宣布規(guī)則了，同學(xué)們都專心致志的聆聽：舉手回答，回答正確者給本組加一分。不舉手就搶答的，自動(dòng)取消資格，并給本組扣一分。這個(gè)簡單，同學(xué)們?nèi)挛宄木腿客P(guān)了。第二輪根據(jù)意思猜成語，哇！這個(gè)比剛才要難多了，我們絞盡腦汁地思考著問題，有的同學(xué)抓耳撓腮，好像覺得大腦已經(jīng)死機(jī)了，真是“書到用時(shí)方恨少”呀！有的同學(xué)胸有成竹，大腦飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)著，答案不斷地在大腦里呈現(xiàn)出來。還有的同學(xué)好像有天神幫助一樣輕松的就把題全完成了。時(shí)間像飛劍，成語大賽進(jìn)行到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)成語接龍，同學(xué)們都都精神煥發(fā)的坐在位子上，安靜地等待著，一個(gè)接著一個(gè)把成語自信滿滿地說出來，輪到我們這一組了，我的心怦怦跳，心里又緊張又激動(dòng)，心想：我要拼盡全力為我們組得分。我前面的兩個(gè)同學(xué)站起來都沒有回答出來，輪到我的時(shí)候，一站起來腦袋一片空白，心里像十五個(gè)吊桶打水—七上八下。同學(xué)們開始倒數(shù)5個(gè)數(shù)，我像走了魂似的，最終還是沒能回答上來。
通過這次成語大會(huì)，我本以為自己發(fā)揮得還不錯(cuò)，唉，真是“山外青山樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”��！
成語作文 篇10
盼星星盼月亮，終于盼來了本周的作文課。黃老師面帶微笑地走進(jìn)教室，神秘地說：“今天，我們來做個(gè)游戲�！薄笆裁�？作文課上玩游戲!簡直聞所未聞�！蓖瑢W(xué)們表情疑惑，都在下面議論紛紛，也不知道黃老師葫蘆里賣的是什么藥？
游戲開始了，第一關(guān)是“成語大PK”規(guī)則是：同學(xué)們必須在兩分鐘內(nèi)寫出與要求相符的成語—有關(guān)人物動(dòng)作及神態(tài)的成語。只聽老師一聲令下，同學(xué)們立刻 揮筆速寫。我也不甘示弱，絞盡腦汁地想著。只見同學(xué)們有的用手托住下巴，皺著眉頭冥思苦想；有的同學(xué)嘴咬住筆桿眼睛呆呆的看著天花板；還有的無精打采地趴 在課桌上瞇著眼睛;真是千姿百態(tài)呀!兩分鐘很快過去了,看別人都寫出了許多個(gè),而我卻只寫了八個(gè)。我這才明白了只有平時(shí)多看書才能多積累好詞,真是書到用 時(shí)方恨少呀!比賽結(jié)果，蔡雨欣、張良炎成了我們班的“成語大王”。
第二關(guān)是“成語接龍”。游戲一開始，同學(xué)們就爭先恐后地舉起了手，嘴里還不斷地叫著“我、我、我、我……”生怕老師不請(qǐng)他。老師先請(qǐng)?zhí)m弘弈開頭炮。 他歡呼著站了起來：“葉公好龍�！蓖瑢W(xué)們有時(shí)冥思苦想；有時(shí)哈哈大笑；高興極了！一下便接了一大串的成語。當(dāng)接到“面面俱到”時(shí)把同學(xué)們都難住了，游戲只 好到此結(jié)束了。
第三關(guān)是“心心相印，”是最受同學(xué)們歡迎的游戲。老師先選了張鳴濤來表演，又選了蔡雨欣來當(dāng)助手，蔡雨欣拿著寫著成語的卡片讓他來表演。這時(shí)，只見 張鳴濤張著大嘴，一排白牙露了出來，雙手不停地?fù)]舞著，嘴里發(fā)出“嗚嗚——”的聲音，那樣子別提有多可怕了。同學(xué)們一會(huì)兒便猜出了是“齜牙咧嘴”.接著， 張鳴濤又跳來跳去，手亂揮舞著，同學(xué)們又猜出了是“翩翩起舞�！�
第四關(guān)是“群魔亂舞，”也是同學(xué)們喜愛的游戲。由老師說成語我們來表演。只聽老師說“愁眉苦臉”，同學(xué)們立刻將眉頭皺成了八字行，臉像苦瓜一樣難 看，十分逼真。接著老師又說“哈哈大笑”，同學(xué)們剛才的樣子一下子全沒了，個(gè)個(gè)都咧著大嘴，發(fā)出“哈哈”的笑聲，此時(shí)整個(gè)教室都成了笑聲的世界，歡樂的海 洋！
最后是“精彩回放。”老師用相機(jī)將我們剛才精彩的瞬間用連拍的方式記錄了下來，放在大屏幕上播放給我們看。老師一張張地放下去似乎照片中的人物都動(dòng)起來了呢！同學(xué)們的樣子千姿百態(tài)，有的離開了座位蹦了起來，有的笑得前俯后仰，再看看自己，正站在座位上咧著嘴大笑呢。
“叮鈴鈴……”下課了，可同學(xué)們還沉浸在快樂之中。
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