興風(fēng)作浪成語(yǔ)典故

時(shí)間：2022-07-23 10:18:55 成語(yǔ)大全我要投稿

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興風(fēng)作浪成語(yǔ)典故

　　元·無(wú)名氏《鎖魔鏡》第一折:"嘉州有冷、源二河，河內(nèi)有一健蛟，興風(fēng)作浪，損害人民。"

　　馬云早年畢業(yè)于杭州師范學(xué)院，此后在杭州電子工學(xué)院當(dāng)了六七年的英語(yǔ)老師，所以也一直有比較濃重的教育情結(jié)。說(shuō)起馬云喜歡的英文，還有一段小故事。據(jù)說(shuō)馬云讀中學(xué)時(shí)，教地理的女老師教學(xué)形式非常活潑，經(jīng)常給同學(xué)們講自己的一些經(jīng)歷和故事。馬云和其他同學(xué)一樣，十分崇拜這位地理老師。有一天上課時(shí)，這位老師講了一件事，使馬云受益終生，甚至可以說(shuō)改變了馬云的一生。老師說(shuō)，一次在西湖邊上，幾名外國(guó)人向她詢(xún)問(wèn)一些關(guān)于中國(guó)地理的問(wèn)題，由于自己英文功底不錯(cuò)，所以她能夠?qū)Υ鹑缌�。講完這件事，老師總結(jié)說(shuō)：“你們要學(xué)好地理，更要學(xué)好英語(yǔ)，不然當(dāng)有外國(guó)人問(wèn)你問(wèn)題的時(shí)候，你會(huì)給中國(guó)人丟臉的�！睂�(duì)老師的崇拜令馬云對(duì)這番話堅(jiān)信不疑，這番話也成了他努力學(xué)習(xí)英文的最初動(dòng)力。

　　在談及自己未來(lái)的去向時(shí)，馬云已經(jīng)不止一次地表示過(guò)希望回到學(xué)校教書(shū)。阿里巴巴的員工私下里告訴記者，公司正在籌建一個(gè)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)公益事業(yè)的部門(mén)，所要做的事情也與教育有關(guān)。據(jù)說(shuō)，前段時(shí)間，馬云自己去了一趟西南農(nóng)村，遇到了一位在深山里教了20xx年書(shū)的老師，這讓曾經(jīng)同樣做過(guò)教師的馬云頗受感動(dòng)，他決定要為全國(guó)的貧困農(nóng)村教育做點(diǎn)事情。

　　xīng fēng zuò làng

　　【解釋】興、作：引起。原指神話小說(shuō)中妖魔鬼怪施展法術(shù)掀起風(fēng)浪。后多比喻煽動(dòng)情緒，挑起事端。

　　【出處】元·無(wú)名氏《鎖魔鏡》第一折：“嘉州有冷，源二河，河內(nèi)有一健蛟，興風(fēng)作浪，損害人民。”

　　【結(jié)構(gòu)】聯(lián)合式。

　　【用法】用作貶義。比喻制造事端的壞人。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。

　　【正音】作;不能讀作“zhuò”;興;不能讀作“xìnɡ”。

　　【辨形】作;不能寫(xiě)作“做”。

　　【近義詞】無(wú)事生非、惹是生非

　　【反義詞】風(fēng)平浪靜、相安無(wú)事

　　【辨析】～和“興妖作怪”;都有制造事端、破壞搗亂的意思。但～偏重于煽動(dòng)人心;制造慌亂�！芭d妖作怪”偏重于暗地里破壞、搗亂;語(yǔ)義范圍大;但沒(méi)有“掀起風(fēng)浪”的意思。

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