成語(yǔ)接龍游戲作文
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，神秘地在黑板上畫了四個(gè)大格，然后還寫上了幾個(gè)成語(yǔ)。老師這是在干什么呢？難道是讓我們分類寫成語(yǔ)？我感到奇怪極了。寫完后，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要玩一個(gè)游戲——成語(yǔ)接龍�！崩蠋熢捯粑绰�，同學(xué)們就嘰嘰喳喳地討論開(kāi)來(lái)。接著，老師宣布了游戲規(guī)則：每組選出一位同學(xué)到黑板上做成語(yǔ)接龍。我們組的成員都躍躍欲試，經(jīng)過(guò)大家討論，最終決定先派出大將李冰冰“迎戰(zhàn)”。
“比賽開(kāi)始”！老師一聲令下，四組選手都迅速地寫了起來(lái)，下面的同學(xué)們有的交頭接耳，生怕別組的`成員聽(tīng)見(jiàn)；有的獨(dú)自埋頭思考，想不出就拍腦袋；還有的同學(xué)與別組同學(xué)擠眉弄眼，較勁對(duì)敵；一個(gè)原本安靜祥和的教室，變得像熱熱鬧鬧的菜市場(chǎng)。才不到幾分鐘，我們組就遇到了難題，“老馬識(shí)途，途再往下有什么呢？我們組成員圍在一起，七嘴八舌地討論起來(lái)，“涂涂改改？”不行，那不是成語(yǔ)！“途、途、途，到底有沒(méi)有途開(kāi)頭的成語(yǔ)……”？這真是“書到用時(shí)方恨少”，突然我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“有了，途中有樂(lè)，樂(lè)在其中！”其它人都拍了拍腦袋，“這么簡(jiǎn)單，我們咋就沒(méi)想到呢”？大家圍在李冰冰身邊，絞盡腦汁幫她接成語(yǔ)。遇到接不下去的時(shí)候，我們總是團(tuán)結(jié)在一起想辦法，最終將難題一一迎刃而解。過(guò)了一會(huì)兒，李冰冰已經(jīng)寫得手酸了，速度明顯慢了下來(lái)。我見(jiàn)了，自告奮勇接替過(guò)李冰冰，“四面八方，方圓百里，里后面有什么？快想啊，別的組快追上來(lái)了，我們組的成員開(kāi)始著急了，都在后悔平時(shí)沒(méi)有多積累，不知誰(shuí)冒出了一句：里外不是人，大家哄堂大笑，這行嗎，這是成語(yǔ)嗎？這時(shí)我的同桌唐芯茹急中生智：里應(yīng)外合，啊，大家總算松了一口氣……，二十分鐘一下子就過(guò)去了，游戲已經(jīng)接近尾聲，同學(xué)們卻意猶未盡，第二組的同學(xué)還舉手想讓老師將游戲順延五分鐘。
“比賽結(jié)束！”老師大聲宣布到。老師選了幾位同學(xué)統(tǒng)計(jì)成語(yǔ)個(gè)數(shù)，每統(tǒng)計(jì)一個(gè)成語(yǔ)，我的心就跟著跳一下，四十一個(gè)，我們組的結(jié)果終于出爐了。再看看其它組全都才三十多個(gè)，哈哈！都沒(méi)有我們快，看來(lái)我們是勝券在握了。我們贏啦！我們是第一名！班級(jí)里傳出陣陣歡呼聲，勝利的喜悅讓我們的心情久久不能平靜……�；顒�(dòng)給了我很多啟示，團(tuán)結(jié)力量大，全組成員共同努力、共同思考，自然比一個(gè)人的力量大。另外，多積累好詞也是我們奪冠秘籍。
瞧，這就是我們班舉行的成語(yǔ)接龍游戲活動(dòng)，在游戲中我們不僅能學(xué)到更多的知識(shí)，還能提高同學(xué)們的凝聚力�？磥�(lái)，這類游戲以后在班上是要經(jīng)常舉行了，因?yàn)椴环數(shù)膭e組同學(xué)已經(jīng)在向我們組發(fā)出新的挑戰(zhàn)了，下回你們能贏嗎？
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