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巧猜成語小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占那刹鲁烧Z小學(xué)生作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
“噢噢……!”咦?這是在干嘛?原來,我們正在舉行有趣的活動——巧猜成語。你一定也很想聽一聽我們的趣事吧!那就請我——李同學(xué)給你介紹介紹吧!
今天第二節(jié)課,老師笑瞇瞇地在黑板上寫了“巧猜成語”四個大字,同學(xué)們立刻興奮起來,有的說:“猜成語呀,屬我最拿手了,不信,你們馬上看。”有的高高舉起了手:“我來!我來!”老師示意我們安靜下來,就這樣,來,就這樣,巧猜成語活動拉開了帷幕。
第一個上場的就是我,我想:哼!這次我一定能成功,因為我做了充分的準備,只要大口大口地吃,大家就會猜到是“狼吞虎咽”。于是,我便拎著食品袋大搖大擺地走上了講臺。我先把香蕉和面包都拿了出來,然后左手掰開一根香蕉,右手迅速地剝開香蕉皮,一口咬掉了一大半,還沒等香蕉吃完,我又拿起面包,迫不及待地咬了一個半月形。這時,一只只小手齊刷刷地舉了起來,我看了心里暗自高興,老師請汪同學(xué)回答,“狼吞虎咽!”。耶!我成功了!雖然臉上沒有表現(xiàn)出來,可心里甭提多高興了!因為,既然同學(xué)們能猜出來,說明我表演得還不錯呢!
韓同學(xué)上臺表演了,只見唐老師拿著“棍子”正要打他,他就趕緊“汪汪”地跑起來,呀!不好!沒路可走了,他見“墻”不高,索性跳“墻”,“墻”上留下了韓芷豪“爪子”的痕跡。我心想:這韓同學(xué)也真是的,像狗一樣跳“墻”,對了,狗急跳墻?匆妱e的同學(xué)舉起了手,我也高高地舉起了手,老師不知請哪個同學(xué)回答:“狗急跳墻!”我們都鼓起掌來,掌聲中還夾雜著歡笑聲。
最后,李同學(xué)和欒同學(xué)登臺表演了。只見他們一個拿著雞毛撣,一個拿著直尺,互相打斗起來,還不時聽到“菜刀”聲,一會兒打到肩膀上,一會兒打到大腿上,甚至兩個人都扭打到一起,毫不相讓?山Y(jié)果怎么樣呢?隨著李同學(xué)發(fā)出一聲慘叫“啊——”他便“昏倒”在地,欒同學(xué)也跟著“倒”在了“血泊”之中,兩個人還躺在地上“呻吟”。同學(xué)們都笑彎了腰,有的同學(xué)甚至笑出了眼淚。同學(xué)們都爭先恐后地舉起手來,老師讓我們一起說,我們大聲說道:“兩——敗——俱——傷!”
后來,又有同學(xué)表演了“對牛彈琴”、“囫圇吞棗”、“掩耳盜鈴”、“蚍蜉撼樹”,都十分有趣!
巧猜成語真有趣!這節(jié)課真讓我難忘!
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