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比手劃腳猜成語作文（通用17篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的比手劃腳猜成語作文，歡迎閱讀與收藏。
比手劃腳猜成語作文 1
“哈哈哈！”教室里傳出一片片歡聲笑語。原來，是我們在玩比手劃腳猜成語游戲。
現(xiàn)在站在臺上的是彭俊杰，只見他展開“雙翅”，兩腳騰空而起，同時嘴里還發(fā)出“咯咯咯”的雞叫聲，接著又學著“汪汪汪”的狗叫聲，并且跳了起來。同學們“快刀斬亂麻”，異口同聲地說：“雞飛狗跳！”唯獨我的同桌——劉瑤說了一句：“是不是雞狗不如？”我聽見她這幽默的語言，不由得“撲哧”一下笑出了聲，她卻滿臉疑惑地望著我：“有什么好笑的？不就是離譜一點嗎？”沒等劉瑤再說一句，彭俊杰便用低沉的聲音說：“很遺憾你們答……”就在他還沒說完的時候，大家七嘴八舌地議論了起來：有的同學說：“我相信我可以答對！”，有的同學聽見彭俊杰說遺憾這個詞，便說：“唉！應(yīng)該答錯了！”而我心想：不管對不對，反正劉瑤說的.肯定是錯的！有的同學垂頭喪氣地說：“完了！”就在這時，彭俊杰大聲地說：“雞飛狗跳對了！”答對的同學面露喜色，而沒答對的同學活像只戰(zhàn)敗的公雞耷拉著耳朵。真是有人歡喜有人愁��！
接下來有許多同學做了許多精彩的動作：狼吞虎咽（使勁兒地吃東西）；暴跳如雷（表情猙獰，非常生氣）；目瞪口呆（眼睛睜大，動作癡呆）……
這節(jié)課我體驗到了快樂的滋味，快樂像蜜一樣甜！
比手劃腳猜成語作文 2
這天，面容可親的劉老師對我們說：“今天我們來玩一個好玩的游戲，就叫比手劃腳猜成語�！蔽倚睦锇蛋甸_心，想：正好撞上我的槍口上了，對成語我可是了如指掌，信心十足。
游戲的規(guī)則是：表演者先要從老師手中抽成語，然后做動作或畫畫來讓別人猜�？梢涀c，第一：表演者動作要簡單。第二：不可以說一句話。第三：可以用簡單的畫來表示成語。
游戲開始了，同學們個個生龍活虎躍躍欲試，先是邱殿祿上場，他先在黑板上畫了一個老虎的頭，然后又畫了一個蛇的尾巴，我不假思索地說：“虎頭蛇尾�！崩蠋熣f：“沒錯！”下面是許鈞煒，他在黑板上畫了一棟高樓大廈，又在樓頂畫了一個人在向下倒水，我沉思片刻，便脫口而出：“居高臨下”，老師點了點頭，我開心極了。
要我上場了，我心想，但愿出個有點挑戰(zhàn)性的，我故意抽出老師放在最下面的一張，我打開一看，上面寫著“調(diào)虎離山”，呀！真是自作自受，我該怎么表演呢？我抓耳撓腮怎么也想不出來。突然，我靈機一動，計上心來，我將一個同學從位置上請了出來，然后自己坐在他的'位置上，裝出得意洋洋的樣。同學們七嘴八舌，各抒己見，猜了一個又一個，可是答案都是不正確的，最后我大發(fā)慈悲公看，這就是有趣的比手劃腳猜成語，真是太精彩了！
比手劃腳猜成語作文 3
今天，才剛踏進教室門，電腦上的四個大字“我做你猜”首先映入我的眼簾。我輕身念叨著：這一定是個游戲。
果然不出我所料，這個游戲規(guī)則是：讓一個人看一張卡片，不可以告訴別人，得自己表演出來，讓別人猜。這游戲真是太新鮮了！
我們是第一組，得打頭陣，于是要選一個人。小馬一馬當先，自告奮勇要上去表演。只見他看了一下紙條，點了一下頭。將手指上下擺動，“打電腦！”我和我們組的一個人異口同聲地說�！癗O！”小馬回答的話實在讓我們有些掃興。不過幸運的是有一個組的人說漏了嘴：“彈鋼琴！”我也照樣說了一遍，居然猜對了。我高興得一蹦三尺高。
其中，是六個中最難的`一個，也是我們沒猜中的`一個是：騎自行車。小馬表演的挺好，只見，他上下不停地擺動雙臂，這是什么呢？我苦思冥想：“搏擊？不應(yīng)該呀？開車為什么要上下擺動手臂呢？”時間一分一秒地過去了，我們組的高手也都敗下陣來了�！百�一賭嗎？”我心里十分猶豫：“不然，一旦錯了就輸了。”小馬看上去也十分著急，他無意中沒有管住嘴提醒了一句：“是一種老式車�！蔽覀兘M的幾位高手聽了之后，脫口而出。但是也由于小馬提醒了的，所以我們這一題算是錯的。聽到這個，大家不禁有幾分遺憾。
不過，今天我仍然很開心。因為友誼第一，比賽第二嘛！在今天的游戲中，我知道了：古代沒有文字時的不方便。我做你猜這個游戲真好玩！
比手劃腳猜成語作文 4
今天晚上，我來到了小蘋果學社，我可開心了，因為老師告訴我們要進行一場“我做你猜”的比賽。
聽到了這個消息，課堂上像熱鍋上的餃子——炸開了鍋��！有的同學歡呼雀躍，也有的同學安安靜靜地坐在位子上，還有的同學已經(jīng)按捺不住想要開玩了。我在“檸檬隊”，另外一組為“香蕉隊”。當我拿到那張紙條時，我可是胸有成竹啊！兩隊都在七嘴八舌地討論著，課堂上人聲鼎沸、熱火朝天。
討論之后，老師宣布開始。大家激動得手舞足蹈，我也不例外。我心里是焦急萬分的，生怕自己演得不好，第一位選手來自香蕉隊的朱博，剛開始他演得很搞笑，大家都笑得前仰后合，經(jīng)過老師的'指導(dǎo)后，他演得惟妙惟肖，看！他故意把手張得大大的，又扮成豬的樣子在那兒走，走了一會兒后，他又用手在面前照啊照，我腦筋一動，這不是豬八戒照鏡子嗎？我不敢確定所以沒有回答。突然，我方隊員溢梵，起來回答說：“豬八戒照鏡子！”老師說是正確的`，哎！我真后悔。
終于輪到我方隊員上場了，琪隊是第一個上場的，她不慌不忙地走上了臺。她演得可真惟妙惟肖，香蕉隊毫不猶豫地說出了答案，我方隊員焦急萬分，生怕他們猜得比我們多。其中，最搞笑的得數(shù)我比劃的“兔子的尾巴”了，鬧得大家哈哈大笑。不過，香蕉隊的詩涵一下能把這個答案說出來了，我方隊員都非常掃興。
比賽結(jié)果出來了，居然是平局，大家都開心地手舞足蹈，因為這個結(jié)果對于我們大家都是最好的。這次游戲，我可開心了。
比手劃腳猜成語作文 5
今天一到教室，就聽到我同桌說今天我們要玩游戲。我一聽要玩游戲，頓時一蹦三尺高。
老師給我們說了游戲規(guī)則：每組以水果為隊名，分別是“西瓜隊”、“草莓隊”、“葡萄隊”。每組選出一名隊員上臺表演，看哪一組獲得的五角星多。獲得五角星最多的那一組，每人獲得一枚小幣。
比賽開始了，第一組派來表演的是小馬。小馬與第一組同學配合得很好，第一隊獲得了五顆五角星，這是他們的勞動果實。
第二組我們一致推舉讓小魚來表演，因為我們覺得小魚的`表演活靈活現(xiàn)。小魚用手抵著鼻子像一個豬鼻子，我們一下子喊到：“豬八戒！”可是后來小魚又走到教室后面的玻璃前，我們奇怪了，這是什么意思��？后來，我靈機一動，這肯定是與豬八戒有關(guān)�？墒沁@個動作是豬八戒在干什么呢？玻璃也許是照鏡子的意思吧！嗯！應(yīng)該是豬八戒照鏡子的意思吧！算了，就這么說吧！
小魚像聽見了什么，轉(zhuǎn)過來點了點頭，嘴里發(fā)出：“嗯，嗯。”的.聲音，詢問：“是誰說的？”沒想到，瞎猜的還能對。
不過令我印象最深刻的是小丁的表演。小丁墊起腳尖，轉(zhuǎn)了兩個圈。大家都沒有猜出來，但小丁又增加了兩個大跳，有人問：“咦？這不會是拉丁舞吧！”小丁做了一個正確的姿勢，說道 ：“yes！這就是拉丁舞�！钡谌M也獲得了五顆星的良好成績。
我覺得最重要的不是結(jié)果，而是過程。我們在游戲中，收獲了默契。一個小小的游戲，使我們收獲了一個道理。
比手劃腳猜成語作文 6
今天早上，剛走進教室，便看見柳老師在黑板上寫了四個大字――我做你猜。
老師首先講了游戲規(guī)則：全班分成了三組，每一組派一個代表來做老師紙上的動作。同學們搶答，一共六題。猜對就得一個五角星，五角星最多的隊伍獲勝，獲勝的.那一組每人一枚小桔幣。
游戲開始了，西瓜隊派出了小馬。只見他縱身一躍，手做出投籃的姿態(tài)，小張立馬就猜出了“投籃”“耶！”同學們還不時傳來：“老師出的題，這么簡單�。 辈葺牭男⊥跎蠄隽�，老師給他看了看詞語后，微笑突然變成了苦笑。他面對著窗戶，用食指挺著鼻子，裝出豬的.樣子。時不時地摸摸臉，又回過頭來我們看一眼。小魚大聲說：“豬八戒！”老師搖了搖頭，說：“還有三個字！”同學們個個抓耳撓腮，怎么想也想不出來。我冥思苦想，還是想不出來。突然，小黃脫口而出：“豬八戒照鏡子！”“耶！終于對了！”
到我們葡萄做的小湯上場了。只見他羞答答地看著同學，腳尖一踮，轉(zhuǎn)了一個圈，手又往旁邊一伸，這妖嬈的姿態(tài)令我們開懷大笑。小朱興奮地說：“跳舞！”柳老師說：“什么舞呢？”我想：芭蕾舞？不對，芭蕾舞還要跳一下，不對！街舞？不可能，街舞姿勢沒那么妖嬈！那就拉丁舞吧！我激動地說：“跳拉丁舞！”“對了！”
比賽結(jié)束了，我們意猶未盡。我們隊和西瓜隊打成平手，而草莓隊比我們隊多一顆星。
通過這個游戲，我們既學到了知識，又鍛煉了我們的表演能力。真精彩�。�
比手劃腳猜成語作文 7
“哈哈哈”“哈哈哈”這歡聲笑語傳的很遠，這是在干什么呢？原來是小桔燈教室一的同學在玩“我做你猜”這個游戲呢！
比賽規(guī)則是這樣的：把全班同學分為三組，每組用一個水果為隊名。每組叫一個人上去表演，其他人猜出這一個是表演的什么。答對一題，給一個五角星，最后五角星最多的一組為勝利。獎勵是每人一個桔幣，表演的人得兩個小桔幣。
一開始，老師叫我們把隊名取成水果的名字。第一對叫西瓜隊，第二隊叫香蕉隊，我們這一隊的，我左思右想，終于想到了一個好聽的名字叫：火龍果隊。
游戲開始了，老師叫我們用一兩分鐘的.時間，每組叫一個人上來表演。第一組是小陳，第二組是小王，第三組是小張。
第一組正式開始了，小陳上臺了。老師把他表演的那個給他看了一下，他兩眼一瞪，撓撓頭，小聲地嘀咕著：“這一個怎么表演呀？”他首先先拿出耳朵，把鼻子用力一打，然后他們組最調(diào)皮的`那個同學大聲地說：“豬……�！彼c點頭，再用手弄了個大長方形，又一個同學說：“這是一個鏡子嗎？”他點了點頭，那個同學好像也懂了，又說：“豬八戒照鏡子！”小陳開心地一蹦三尺高。
到我們這一組了，小張上了臺。老師把他要表演的給他看了一下，他開心地不要不要的，說：“這個也太簡單了吧！”隨后他就睡在了地上，用手一會兒舉高，一會兒放下，還沒有等他表演好，我就說道：“是游泳，是游泳！”對了！
這個游戲不僅可以學到知識，還可以鍛煉表演能力。太精彩了！
比手劃腳猜成語作文 8
從教室里傳來幾聲歡笑聲，這是怎么了？原來是老師在和我們玩“你做我猜”的游戲。
老師宣布游戲規(guī)則了：“10個人分成5個隊，隊名由動物名命名。做的人不能說話，只能用肢體表達。詞語由抽簽的'方法決定，答對一題得一面旗，哪隊獲得的旗多，哪隊就贏了�！�
好了，五個隊分別是“老鼠隊”、“老虎隊”、“蜘蛛隊”、“狼隊”以及我們的`“猴子隊”。
游戲開始了，首先是“老鼠隊”進行比賽。只見陳俊霖同學胸有成竹地走上講臺，抽了一張紙條，拆開一看，露出了笑容。他不慌不忙地擺出了3根手指。接著，再把手縮成圓形，用手磕了一下桌子邊緣，像倒出什么東西，再比劃大大的圓。然后，再用另一只手反復(fù)地推拉著，還未等他表演完，他的搭檔便說出了：“炒雞蛋！”兩個人眉開眼笑，十分激動。
過了幾輪，終于到我了，我沖了過去，拿走紙條一看，倒茶，太容易了。我伸出2根手指，表示2個字，之后，做了一個握茶壺柄的動作，又把手握圓了，再把右手傾向左手，接著像是喝了幾口似的，做出了回味的感覺，我的搭檔就說：“倒茶。”我一蹦三尺高，十分開心。
隨后又玩了幾輪，感覺很好玩。我們無一例外，全都笑了起來，那一聲聲歡笑聲傳的很遠很遠……
比手劃腳猜成語作文 9
今天，我們班進行了一場有趣的游戲――你來比劃我來猜。
老師先在黑板上寫出了每一個組的外號，第一組叫西瓜隊，第二組叫香蕉隊，第三隊叫桃子隊。那么這個游戲怎么玩呢？原來是這樣的：每個組派一個代表上去，表演出老師在紙條上寫的字，每猜中一個，便加一顆星。最后，星星多的那隊便獲得了勝利。
老師沒有讓我們做賽前準備，就直接開始了。第一組西瓜隊的代表是趙嘉松，他看到了老師手上的`字，雙眼睜大，抓耳撓腮，只聽老師說比賽開始。他便急忙將手放在鼻洞下方，“幾個字，幾個字？”只聽第一組的人問道，他又把做好的動作放下來比劃著。接著，他又將手放在鼻洞下方，“豬八戒……”他點了點頭，隨即又將手放在自己面前，似乎在照鏡子�！柏i八戒照鏡子！”老師笑了笑，給西瓜隊加上了一分。
接著我隊派了一個代表上去了，哈，那就是我。我看了一下老師手中的卡片，做了個投籃的動作，只聽第一組的人說了一句：“好球��！好球！”我撲哧一下笑了，而下面也笑成了一團粥，我說道：“正經(jīng)點，這是游戲啊！”接著又說了一個讓我苦笑不得的詞語：“打得好！”我給下面那個人翻了一個白眼兒。唉！終于說出了正確的答案：投籃。下面一個題目簡直是考我的想象力，我用手在頭的上方畫了三條彎線。這時，下面有人說：“三個毛。”有個人似乎受到了提醒，說道：“三毛流浪記。”老師笑了笑說：“這么難都能猜到��！厲害！”
接著是桃子隊的人派出一個人來，可等了很久都沒有舉手。小王忍不住了，舉了手，老師給他看了下手里的紙，他臉通紅，開始了舞蹈，他這個動作讓我們笑到了地上，直拍著肚子。接著他又努力地跳了舞，唉！由于在座的沒有學過舞蹈，所以老師公布了答案――孔雀跳舞。
這個游戲讓我深有感觸，生活中手腳的協(xié)調(diào)力很重要。
比手劃腳猜成語作文 10
今天上午，我們玩了一個有趣的游戲：我做你猜。這個游戲不僅考驗了我們的動腦能力，還考驗了我們的表演能力。
老師首先宣布了游戲規(guī)則：分成三隊，每隊取一個名字。然后每隊選出一個代表，來臺上表演，表演內(nèi)容則是看柳老師手上的.那張紙，由全體隊員來猜。其他兩只隊伍可不能提醒哦！不然就算犯規(guī)。老師剛講好規(guī)則，全班就炸開了鍋。大家都在討論該讓誰上去表演呢？
游戲開始了，我們隊選出了小馬作為表演人員。只見他胸有成竹地走上講臺，看了看紙里的.表演內(nèi)容。突然，他轉(zhuǎn)過身，面朝大家。然后，縱身一躍，手往上一甩，腳剛剛落地。小卜就大聲叫起來：“是投籃，投籃！”柳老師笑著點了點頭，并在黑板上畫了一個大大的五角星。比賽結(jié)束后，小馬回到了座位。我們紛紛稱贊：“你表演得真是惟妙惟肖，栩栩如生！為我們爭了光，你真棒！”他卻笑著說：“沒什么，主要是你們猜得準�！笨梢�，驕傲使人落后，謙虛使人進步�。�
第二隊選了小王上去表演，他的一個“豬八戒照鏡子”令我難忘。只見他看到這個名字時，眼睛瞪得大大的，好像愣住了�？蛇^了一會兒，他又靈機一動，把鼻子變成了豬鼻子，并用手畫了一個長方形，好像一面鏡子。我們看了之后，很費解，不知道他在干什么？而且還覺得動作很好玩，便哈哈大笑起來。直到最后，終于被一位同學認出來了。
這個游戲不禁讓我想到了聾啞人，他們就像這樣，只能用肢體語言告訴別人，自己想看干什么。有時還可能會被別人誤解，可見我們要多多關(guān)心聾啞人，不能對他們另眼相看。
比手劃腳猜成語作文 11
哈！哈！哈！哈！這是在干什么？我往教室一走，同學對我說：“今天，我要玩一個游戲�！蔽也还苁裁从螒蛄�，只要好玩就行了。我簡直一蹦三尺高。
老師先宣布游戲規(guī)則：在做動作時，不能說出關(guān)鍵字。我們點點頭，迫不及待地想要玩，老師先將我們分成三隊，每隊六人，又在黑板上寫上每隊的名字，第一隊西瓜隊，第二隊香蕉隊，而我們隊就是桃子隊。老師又強調(diào)了一下，猜對了可以得一顆星，星最多的隊伍則是第一名。
首先，第一隊西瓜隊。只見，他們隊胸有成竹地選出了小黃，他一上臺，看了一下紙：豬八戒照鏡子。他靈機一動想：先做出兩個大耳朵，再把鼻子往上按，全班大笑起來。他沒有放棄，又做出了照鏡子的`樣子，他們隊異口同聲地說：“豬八戒照鏡子！”“對！對！對！”他又看了一下紙：豬八戒吃西瓜。他左思右想，眼睛一亮，知道了。先做出了一個大西瓜的'形狀，又裝出了豬的樣子，小梅大叫：“豬八戒吃西瓜！”“對了！”很快他們成功地獲得了五顆星。
該第二隊香蕉隊上臺了，老師話音剛落下，只見小王什么也沒說：“老師，我來吧！”他站在前面動來動去，真像只猴子在吃香蕉。老師給他看了一下紙：打籃球。他可來勁了，做了一個拍球的動作，剛準備一人扔，他們組一下子就說出“打籃球”這三個字。就這樣他們隊最后得了六個半的星。
最后到我們桃子隊了，我們隊的小黃，走了上去。呀！這個簡單，只見他做出了個動作，我們一下就猜出來了。當然是游泳了，往后騎車、彈鋼琴樣樣都猜出來了，最后我們隊也得到了三顆星。
這個游戲告訴我們：在平常的生活中，我們要多動腦。
比手劃腳猜成語作文 12
今天是星期天，我來到小桔燈學作文。走進教室，只見同學們的臉上都笑開了花，他們的目光都停留在電視機上，我朝電視上望去――我做你猜四個字。原來今天又玩游戲��！上個星期是傳球比賽，這個星期是我做你猜的游戲啊！真是太棒了！
比賽規(guī)則是這樣的'：老師先把我們分為三組，每個隊都有一個水果名字，我們隊是西瓜隊，第二組叫香蕉隊，第三組叫桃子隊。每組分為六人，讓每一隊出一名同學去臺上表演，其他五個同學在臺下猜臺上同學表演的是什么？贏的一隊，還可以每人拿一個小桔幣。
游戲開始了，我們組上去表演的.是小陳同學。他表演的第一個是：擦玻璃，還沒等他表演完，就被我猜出來了。第二個表演的是：寫作業(yè)，還是一樣的，沒等他表演完，我就猜出來了。前面的都挺簡單的，直到第四個，把我難住了。直到我后面的一個人猜出來，我才知道是什么？是“豬八戒照鏡子”。哈！哈！哈！真是太有趣了吧！
第二組表演的也很不錯，值得為他們點贊！可是表演的人不小心提到關(guān)鍵字，所以老師就幫他們減了一分，真是太遺憾了！我們組也因為紀律不好，也被減了半分。終于輪到第三小組了，他們很都期待我們的表演�？傻攘艘粫䞍�，他們竟沒有一個人舉手到臺上表演。剛好我沒有表演，就主動到臺上為第三組表演，還獲得了個“愛心大使”的稱號，也由于他們沒有人表演，也被減掉半分，最后三個小組的成績都是五分半，打成了平手。
通過這次的游戲，鍛煉了我們的表演能力和團體意識，真是太精彩了！
比手劃腳猜成語作文 13
今天下午，我一如既往地來到萬蝶教育學習怎樣寫作文。一走進教室，最先映入眼簾的是黑板上用粉筆寫的四個大字—“我做你猜”。
一開始，你可能不知道是什么意思，仔細一看，再一想，你就會知道這是一個游戲。這個游戲怎么玩呢？很簡單，就是我做一個動作，讓你猜出這個動作所表示的意思。我不能說話，只能做動作，你看我肢體語言的表達能力怎么樣！當老師宣布時，我迫不急待地把手舉得高高的，希望能引起老師的注意。果然，不出我所料，老師第一個就叫我上去表演。只見老師給我的紙上寫著“豬八戒照鏡子”。我驚訝地張大了嘴巴，用手撓撓頭，心想“這么難，這么長，我該怎么表演呀？”沒想到我還沒準備好，老師就用手一揮，說“開始！”弄得我當時手忙腳亂。我馬上伸出手，在空氣中比劃出一個長方形，表示一面鏡子，又用大拇指頂住我的鼻子，于是我那“山寨版”的'朝天鼻馬上變成了正宗的豬鼻子，臺下馬上冒出一個聲音：“豬！”我好像找到了救星一樣，眼睛死死地盯住他，狂點頭，他好像明白了我的意思，于是他的嘴巴里小聲地念著：“豬……”另外一個同學脫口而出：“豬八戒！”李嘉豪一臉希望地問：“幾個字，幾個字？”我伸出手做出一個“六”的手勢，黃海峰馬上吼道：“豬八戒照鏡子！”老師點點頭，我順利過關(guān)了！接下來我們又玩了好幾輪這樣的游戲，感覺真爽！這個游戲很好玩，也讓我們認識到了語言的重要性，還讓我們知道了古時候人們還沒發(fā)明文字和語言時生活的艱難。語言真是人類的偉大發(fā)明呀！
比手劃腳猜成語作文 14
今天來上課時，老師拿出一沓紙片，上面寫著幾個字，老師對我們說：“同學們，今天我們來做游戲”。一聽到“游戲”兩個字，同學們歡呼雀躍起來。
接著，老師宣布了游戲規(guī)則：把全班同學分成兩人一組，一個人通過肢體表演，另一個人根據(jù)他的動作來猜出一個詞語。
游戲開始了，首先閃亮登場的是徐翊茗和荀帥博，徐翊茗做動作，荀帥博猜，只見徐翊茗用手在胸前畫了一個大圈，腿半蹲著，像是打太極，然后徐翊茗又做了一個“三”的手勢，說明是三個字。
我在座位上控制自己不嚷出來，教室了傳出急不可耐的聲音，過了一會兒，時間到，我們都大聲說出來正確答案“打太極”，但是荀帥博就是沒猜出來。
到了最經(jīng)典的.`那一隊了——董洋辰和饒博，董洋辰做動作，饒博猜。只見董洋辰抽了一張紙條之后做出了十分氣惱地樣子，還不時地跳著。饒博剛說出一個“暴”字，李芷墨就說“暴跳如雷”，老師毫不猶豫的給李芷墨組扣了一分。第二次董洋辰在板凳上坐了一會兒，然后竟不顧自己形象臥在地上，讓饒博猜，饒博想了很長時間還是沒有猜出來，董洋辰反復(fù)表演了許多次，之后饒博說“坐臥不寧”，老師說：“快對了，是坐臥不安”。但還是加了一分。
終于到我和康翔博了，康翔博做動作，我猜。他捧著肚子大笑，又說是四個字，我一直想不出來，這一局輸了，第二局，他先聞了聞，之后學著雞叫、走、又舞起來。我一猜就知道是“聞雞起舞”，便脫口而出。下一個是他在臉上亂抓，我想，他怎么像猴子一樣抓耳撓腮，咦？抓耳撓腮不就是正確答案？我便脫口而出。
最后一組是一個叫錢煜含的女生猜，但沒有做動作的。于是動作大神董洋辰便自告奮勇的走上講臺，他又做了幾個動作，我們都猜著了，但都沒說，急得我們直捶桌子�？伤褪遣虏怀鰜�，最后落了一個零分的成績。
從這一次游戲中，我懂得了萬事皆有可能，并且懂得默契配合也是十分重要的。
比手劃腳猜成語作文 15
什么是合作呢？顧名思義，合作就是兩個人相互配合，共同把事情做好。
世上的每一個人都不是獨立存在的，都會與周圍的事物發(fā)生各種各樣的關(guān)系。
今天課堂上我們展現(xiàn)了友誼的'默契——我做你猜。在第一輪的游戲中，我們開啟了全員總動員的模式，個個屏氣凝神，目不轉(zhuǎn)睛地看著臺上的演員。
只見臺上的演員使出渾身解數(shù)，面目全非。第一輪的實力大將王子豪與搞笑派孫源，共同出演第一個詞語。時間一分一秒地過去了，我們組急得像熱鍋上的.螞蟻，眼看著分數(shù)的差距越拉越大，我們仿佛座位上插了釘子似的，站不如松，坐不如鐘。孫源對著墻，神似面壁思過，而實力大降王子豪如同忙碌的大漢。
唰，只見王子豪脫下外套，將它揉成團，一個勁兒地往墻上撞、扔、甩，“撞墻、倒垃圾……”等等一系列夸張答案頻出，讓男主崩潰不已。
第二輪我們有幸請到了“cp夫婦”榮登舞臺，不出三秒，逗得全場哈哈大笑。有一個“小鳥依人”這個詞，“徐女士”展現(xiàn)了女性的優(yōu)美姿勢，依偎在張先生弱小的肩膀上，并用反義詞的方式引導(dǎo)我們猜出了此題，迅速地完成了任務(wù)。
團結(jié)就是這么簡單，人心齊，泰山移，默契架起了友誼的橋梁。
比手劃腳猜成語作文 16
星期二的早上，老師笑容滿面地來到教室里對同學說：“這節(jié)課我們玩‘我做你猜’的游戲。”同學們高興得鼓起掌來。
游戲的.規(guī)則是：請一位同學到講臺上表演動作，臺下的同學來猜詞語，做動作的同學不能說出詞語的任何一個音，猜測對了為勝還可以得到獎票。
開始游戲了，大家紛紛舉手，第一個上臺表演的是林貞希同學。老師給林貞希同學看了一張紙條，只見她思索片刻后舉起右手切了又切。同學們看了很奇怪，紛紛搶答，有的同學說：“是切菜。“有的說：“切繩”，還有的說：“切斷”。這些都不對，氣得她直跺腳。最后她只好公布答案，原來是一刀兩斷，這時大家才恍然大悟。
輪到我了，老師給看了看紙條，我一看覺得好簡單��！立馬假裝哇哇大哭，同學們一下就知道是哇哇大哭了，我高興地說：“太好了�！本瓦@樣同學們一個一個輪流猜，我們還猜了：吃西瓜、洗臉、拔河、哈哈大笑等詞語。
這節(jié)課我們表演得太好玩了。
比手劃腳猜成語作文 17
今天，小魚老師帶我們?nèi)ゾ欧骞珗@看風景啦，中間休息的時候，小魚老師建議我們來玩一個游戲——我做你猜。
老師先從自己的包里拿出一些紙片，上面好像還寫著什么字。老師問；“誰先誰要來做動作？”“我！”“老師，我要……”話音剛落，所有同學都把手舉得高高的，好像舉高手就能得一袋糖似的。這時，小魚老師叫葉浩哲上來，他抽了一張紙，立刻嘴巴漲得鼓鼓的，使勁兒用手捂住嘴，雙眼瞇成一條縫，一副“老師這也太簡單了吧”的表情。
好了，現(xiàn)在讓我們來看看他的“大作”吧！他左手握成拳頭，右手在左手上面揮來揮去。最重要的是他的左手還時不時往上提一下，這一系列的動作，頓時讓我想起了我媽媽做飯時的樣子。我忍不住大叫起來：“做飯！”聽了我的.話，其他同學們的頭上立刻就冒出了一個個小燈泡�！白鲲堁健痹谖液竺娴哪莻�同學才說了三個字，就被旁邊同學的.聲音給掩蓋了。
過了不知道多少時間，小魚老師終于叫我上來做動作了。我也像其他同學一樣，在卡片堆兒里隨便抽了一張，當我看到這三個字的時候，心里該是多么為難��！紙條上寫著——打籃球。怎么辦呀？我使勁兒抓著頭，抓得頭皮都快掉了，還是不知道。算了，就做前天籃球老師教我的投籃動作吧！于是，我走到同學們面前，把雙手放到胸前，腳用力一跳，把手用力往前推�！巴痘@！”隨著一聲大叫，其他人也點頭示意他是對的。哦！我一拍腦袋，我還沒說幾個字呢。我趕緊開口：“三個字的�！甭牭竭@句話，同學們立刻改口：“打籃球。”
美好的時光總是短暫的，沒過一會兒就要回家了，可我還沉浸在游戲的快樂中。
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