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猜成語作文

時(shí)間:2021-08-18 19:16:47 猜成語 我要投稿

猜成語作文【熱門】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的猜成語作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

猜成語作文【熱門】

猜成語作文1

  我們的游戲課總是花樣百出,今天我們就上了一節(jié)游戲課。

  一上課,老師邁著輕盈的步伐走上講臺(tái),笑瞇瞇地對(duì)大家說:“今天我們上一節(jié)游戲課,名字叫猜成語,這個(gè)其實(shí)說難也不難,主要考察你們平時(shí)的積累!崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們就七嘴八舌地討論開了,有的眉飛色舞,有的冥思苦想,有的興奮極致,有的蹦跳尖叫.....待安靜下來后,老師宣布了游戲規(guī)則:男女生兩組,其中一組為另一組出題,在兩分鐘的時(shí)間內(nèi),另一組同學(xué)共同商量,討論猜出成語,依次類推,最終猜出總數(shù)最多的組為勝。

  “好,我們先來熱身一下,全班同學(xué)一起猜,第一題‘自己種瓜,自己吃’!蔽夷X子飛快地轉(zhuǎn)著,自己稱“自”,吃稱“食”,瓜是“果”,中間添一個(gè)其不就是“自食其果”嗎?我們女方立刻報(bào)出答案,贏得了一分。惹得男生齜牙咧嘴。哈哈!

  三次過后,開始正式比賽。對(duì)方先出題,“時(shí)鐘壞了,為什么?”時(shí)鐘壞了就是表不走了,這跟成語有什么關(guān)系?他們件我們猜不出,不但不提醒麻煩而一副幸災(zāi)樂禍的樣子,數(shù)著時(shí)間“29.28.27......”我絞盡腦汁也沒想出來。唉!這一局我們輸了。

  該我們出題了,我們立刻振作精神,搖頭晃腦地說到“新發(fā)-明”這可是最難的一個(gè),看著他們愁眉苦臉的樣子,我心里在放聲大笑,有人用手敲著腦袋,不過他們想破腦袋也沒想到答案竟是“史無前例”,嘴里卻都囊到:“我們都給你們提示了,你們又沒有......”

  這次游戲課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了,不但好玩還收獲了更多的成語知識(shí),如果你也要參加,那就來吧!

猜成語作文2

  我們作文班里舉辦過許多比賽,有猜謎語比賽、有成語接龍比賽、還有夾彈珠比賽等。但最讓我難忘的還是猜成語比賽。

  上課了,老師笑瞇瞇的走上講臺(tái)對(duì)大家說:“同學(xué)們,下午好,今天要舉行一次別開生面的猜成語比賽。”同學(xué)們異口同聲地說:“好!”老師開心地說:“我現(xiàn)在來說游戲規(guī)則,請(qǐng)聽好了,沒聽見的我不管,一共有兩個(gè)環(huán)節(jié),第一是老師在黑板上畫圖,讓我們猜。第二個(gè)是同學(xué)或老師上臺(tái)表演節(jié)目,讓我們猜出這個(gè)成語。猜出來的那位同學(xué)都有獎(jiǎng)勵(lì)!睕_了獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)兩個(gè)字,同學(xué)們都爭先恐后、躍躍欲試。比賽開始了,老師先在白板上畫了一個(gè)眼眶,許多人都丈二和尚——摸不著頭腦都在思考這個(gè)成語到底是什么?李佳憶洋洋得意的舉起手來,站起來開心地說:“是眉清目秀。”譚老師搖了搖頭。錢思羽把握時(shí)機(jī)立刻站起來說:“是炯炯有神!弊T老師同樣地?fù)u了搖頭。張芳寧神氣十足地說:“是有眼無珠!弊T老師對(duì)張芳寧說:“你真棒!”跟張芳寧坐同桌的我特羨慕她。然后,老師在白板上,上面寫了個(gè)七,下面就寫了個(gè)八。我毫不猶豫地舉起了手說:“是七上八下!弊T老師說:“對(duì)了,真棒!”我非常得意,心中暗暗自喜。

  譚老師拿出兩支筆,把它們相接,手像刀子一樣把兩支筆分開。譚老師笑了笑,問我們這個(gè)成語。同學(xué)們左思右想,都沒猜出來。就在這時(shí),李佳憶神氣地說:“老師,是不是一把刀把它們切開就是一刀兩斷?”譚老師說:“這都知道,太厲害了,你真棒!”我們現(xiàn)在對(duì)李佳憶簡直就是羨慕嫉妒恨。老師又叫了黃小旺上去表演成語節(jié)目。黃小旺走上講臺(tái),做了兩手放平,把一只腳放在另一個(gè)小腿的旁邊。譚老師說:“這個(gè)成語是什么?”同學(xué)們緊鎖眉頭在思考這個(gè)成語。我想:“黃小旺這葫蘆買的是什么藥?”突然,黃醇泰舉起了手說:“是不是金雞獨(dú)立呀!”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這個(gè)好玩的游戲終于結(jié)束了,希望老師多舉辦這樣的游戲,可以鍛煉自己對(duì)成語所了解多少,我喜歡這個(gè)比賽。

猜成語作文3

  一天,我和幾個(gè)好朋友一起玩了一個(gè)游戲:我比劃你來猜。大家在游戲中洋相百出,做的動(dòng)作千奇百怪,給我留下了深刻的印象。其中最特別的還是王一林表演的“翩翩起舞”和我表演的“一刀兩斷”兩個(gè)成語。

  王一林拿到成語紙條后就變得愁眉苦臉,于是潘司晨立馬喊出來:“太簡單了!‘垂頭喪氣’!”王一林一副沒睡醒的模樣:“不對(duì)不對(duì),這個(gè)詞很難,我正在想!蔽覀兒逄么笮。王一林尷尬地用雙手像鳥兒翅膀一樣煽動(dòng)著,又原地轉(zhuǎn)了幾圈。他害羞地望著地上,雙手不安地搓動(dòng)著。我們七嘴八舌地議論:“什么意思?是大鵬展翅?還是雛鷹展翅?” 我的心里也直犯嘀咕:飛就飛唄,干嘛還裝優(yōu)雅轉(zhuǎn)圈子,還跳舞,真是多此一舉!咦?轉(zhuǎn)圈,跳舞,莫非……“翩翩起舞!”機(jī)不可失,失不再來,我迅速報(bào)出答案。只見王一林長舒一口氣說:“對(duì)了!

  下一個(gè)該我表演了,我自信地走上去,可抽到紙條我就傻眼了:一刀兩斷,這怎么表演?我當(dāng)時(shí)腦袋亂得像一鍋漿糊,著急地想:一刀兩斷,一刀兩斷。對(duì)了,拿一個(gè)東西用手一切,我真是太聰明了!

  我就地取材,拿了個(gè)文具盒用手在上面一切,我得意地笑了——這多明了,大家肯定能猜出來?伤麄兤蛔屛蚁屡_(tái),“切菜”“切文具盒”,猜什么的都有。我只好去廚房拿了一把刀,輕輕地假裝切文具盒。周運(yùn)似乎懂我:“一切兩段!睂(duì)對(duì),接近了!我熱切地盯著小伙伴們,期望他們能猜出來,可他們想了許久都沒有想出來。這時(shí),我又恨鐵不成鋼地假裝剁了幾下,站在一旁觀戰(zhàn)的媽媽出來解圍:“這是成語‘一刀兩斷’,‘一切兩段’可不是成語!苯K于猜出來了,我拍拍小心臟。

  這一天我們一共猜了13個(gè)成語,其中一些成語還是我第一次聽說呢。這個(gè)游戲不僅給我們帶來了快樂,也讓我們學(xué)到了許多新成語。

猜成語作文4

  “我來猜!我來猜!”這節(jié)課,我們教室里熱鬧極了,原來我們?cè)谕媲刹鲁烧Z的游戲呢!

  首先是孫逸鑫被老師請(qǐng)上了講臺(tái)。老師在他耳邊耳語了一陣,他撓了撓頭,似乎很為難的樣子。突然他竟然“撲通”一聲跪在了地上,弄得我們丈二和尚摸不著頭腦,搞不清他葫蘆里倒底賣得是什么藥。這時(shí),他又把雙手平舉在頭頂,還把頭低了下來。我想:“難道是‘舉案齊眉’?好象又不像!”我努力地思考著。“啊,對(duì)了,是‘負(fù)荊請(qǐng)罪’!”我不禁脫口而出。沒想到還是被別的同學(xué)搶先一步說了出來。

  我并不氣餒,又高高地舉起了手。老師笑瞇瞇地對(duì)我說:“好,下面就請(qǐng)呂思潼上臺(tái)表演!”我興奮而又迫不及待地沖上了講臺(tái),用手指指天花板,嘴里一張一合的,不知在講些什么,又用手指指地面,嘰哩呱啦地說了一大堆。我抬頭望著同學(xué)們,見他們個(gè)個(gè)抓耳撓腮想不出來,心里得意極了。同學(xué)們開始試著猜測起來:“一目十行?”、“星羅棋布?”,甚至還有的同學(xué)說是“數(shù)星星”,頓時(shí)有的同學(xué)反駁他:“這個(gè)怎么是成語啊?”我不禁為有些同學(xué)著急起來,同時(shí)又有些困惑:“難道是我的演技不好?要知道我可是班里的小品大王呢!哦,可能是同學(xué)們一時(shí)著急想不出來吧!蔽依^續(xù)耐心等待著。有的同學(xué)想得不耐煩了,急著要我公布答案。我便高聲說:“應(yīng)該是‘談天說地’!”同學(xué)們這才恍然大悟。

  “盲人摸象!”、“螳臂當(dāng)車!”、“聞雞起舞!”……同學(xué)的歡聲笑語在我們教室里回蕩著。多么有趣的一次巧猜成語游戲呀!

猜成語作文5

  今天的作文課,楊老師跟我們玩了一個(gè)特別好玩的游戲:比劃猜成語。首先,楊老師宣布了游戲規(guī)則:每組兩個(gè)同學(xué)參加,一個(gè)人比劃成語的意思,另一個(gè)人來猜成語,其他人不能出聲,不能做提示,否則算輸,如果猜對(duì)成語,楊老師會(huì)給兩位同學(xué)每人一個(gè)“贊”作為獎(jiǎng)勵(lì)。

  游戲開始了,第一組是陳楷杰和余佳鍇兩個(gè)認(rèn)上場,陳楷杰負(fù)責(zé)比劃成語,余佳鍇負(fù)責(zé)猜成語。楊老師出了一個(gè)成語:聞雞起舞。這下陳楷杰犯傻了,要怎么比劃呢?他想了想,只見他的鼻子嗅了嗅,那意思是“聞”,緊接著他又“咯咯咯”地放聲叫起來,那顯然是“雞”,前兩個(gè)字猜出來了,后兩個(gè)字就不用做動(dòng)作了,果然,余佳鍇不假思索地答道:“聞雞起舞!鳖D時(shí),掌聲響了起來,不用說,他們倆得到了個(gè)“贊”,瞧瞧,他們倆得意極了。

  第二組是許浩銳和何志豪,楊老師出了個(gè)成語:虎口拔牙。許浩銳把口張開,手伸進(jìn)嘴里,假裝在拔牙的樣子,何志豪想了一會(huì),突然一拍腦門,說:“虎口拔牙!贝蠹乙舶颜坡曀徒o了他們。

  接著,輪到我和鄭丹純了,老師出了成語:抓耳撓腮,我左手抓著耳朵,右手撓著腦袋,我就這樣反復(fù)地做,可鄭丹純就是猜不出。唉,領(lǐng)悟能力太差了吧!我心想。當(dāng)我急得抓耳撓腮,正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,鄭丹純好像突然開竅了一樣,脫口而出:“抓耳撓腮!”“呼——”我長長地舒了一口氣,嚇?biāo)牢伊耍疫以為要輸了呢,總算猜對(duì)了,心里別提多高興了。

  第四組是陳思行和劉英博,老師出了個(gè)成語:金雞獨(dú)立。陳思行努力地比劃著,比劃了好久,劉英博才慢悠悠地說:“金雞獨(dú)立!”我們也把掌聲送給了他們,我想,他們心里一定樂開了花吧。游戲一結(jié)束,同學(xué)們迅速拿起筆,把玩游戲的過程寫了下來,

  通過這個(gè)游戲,我長見識(shí)了,原來學(xué)作文還可以這樣學(xué),我還因此認(rèn)識(shí)了更多的成語,這個(gè)游戲真有趣!

猜成語作文6

  今天下午的一節(jié)語文課上,范老師說:“今天我們來做一個(gè)游戲——猜成語!”話音剛落,便在黑板上寫下了“猜成語”三個(gè)字。同學(xué)們聽了興奮極了,教室里立刻沸騰起來。有的同學(xué)拍手叫好,有的同學(xué)手舞足蹈,甚至有的同學(xué)還跳了起來。范老師接著說:現(xiàn)在我們來講一講這個(gè)游戲的規(guī)則,1.仔細(xì)看題目。2.舉手搶答。3.只說一個(gè)成語。4.這些成語必須都帶“馬”字。說完,范老師拉開了黑板,黑板上寫著十條成語的解釋。

  同學(xué)們看著黑板,想著,讀著我也在那兒冥思苦想,終于發(fā)現(xiàn)了有一個(gè)是我會(huì)的,是第八題——只有是的伴侶,答案是“青梅竹馬”,可剛剛舉起手,就被別人搶答了,我在心里嘆了一口氣,但我并沒有灰心喪氣,繼續(xù)認(rèn)真的看著黑板上的題,又發(fā)現(xiàn)咯額第七道題是我會(huì)的——征招士兵買馬匹;指集結(jié)武力,預(yù)謀作戰(zhàn)。它的答案是“招兵買馬”我又舉起了小手,最后,范老師抽中了我來回答,我得意極了,說出了第七題的答案,范老師不假思索的把我的答案寫在了黑板上,我心里一陣得意!我有掃視了一眼同學(xué)們,只見他們正用羨慕的眼光看著我,我高興極了!現(xiàn)在題目只剩下了幾題,舉起手的同學(xué)們?cè)絹碓缴倭,這時(shí)冉孟主舉起了手,范老師請(qǐng)了他來回答。冉孟主說:“我知道第三題的答案,形容意念飄浮不定的答案是馬馬虎虎!蓖瑢W(xué)們發(fā)出了一陣疑惑的噓聲,這時(shí)蔡松林舉起了手,范老師讓冉孟主坐下,請(qǐng)了蔡松林來回答,蔡松林說:“是心猿意馬!”范老師聽了立刻轉(zhuǎn)身把答案寫在了黑板上,我們用羨慕的眼光看著蔡松林,教室里響起了一陣掌聲。隨著時(shí)間的推移問題一道道被解答完了。

  最后游戲在我們的意猶未盡中結(jié)束了,從這次的游戲中我知道了,我還得多讀點(diǎn)書,多看點(diǎn)書,來填充自己知識(shí)的空缺。

猜成語作文7

  我們祖國的文化博大精深,成語就是我國文化上一顆璀璨的明珠。為了強(qiáng)化我們對(duì)成語的理解,老師特意為我們策劃了一個(gè)游戲——你比劃我來猜。這個(gè)游戲的規(guī)則是:兩個(gè)人一組,一位同學(xué)先看成語用動(dòng)作比劃,另一位同學(xué)根據(jù)動(dòng)作猜出成語,限時(shí)2分鐘。

  游戲開始了,第一組是我和肖思聰,肖思聰為了比劃得更準(zhǔn)確,便于猜成語。他把椅子拿來當(dāng)?shù)谰,他先把椅子?dāng)成一堵墻,接著學(xué)狗叫了幾聲,似乎很煩躁不安,然后他從椅子上跳到另外一邊。我左思右想,突然靈機(jī)一動(dòng),這不是“狗急跳墻”嗎?老師翹起大拇指對(duì)我說:“真棒!回答正確”。

  進(jìn)入第二個(gè)了,肖思聰先把自己的兩只手伸出,高高舉起一只手臂,這時(shí)臺(tái)下有同學(xué)說:“打針”,有的說:“打人”……但肖思聰都直搖頭,左右環(huán)觀了一下教室,眼睛一亮,有了,只見他迅速拿起講桌邊拼好的一長條雪花片,把自己的.手當(dāng)成刀,用力向雪花片砍了下去,瞬間雪花片被分成了兩截。我看得莫名其妙,頭上都急得直冒汗,時(shí)間一分一秒地過去,我告訴自己冷靜冷靜,閉上眼睛,反復(fù)揣摩剛才的表演過程。哈哈!被我想到了,是“一刀兩斷。”最后我們一共猜對(duì)了四道題。

  下一組是小明和小剛,小明皺著眉頭,哭喪著臉,好像遇到什么難事,而小剛整個(gè)人都懵了,丈二和尚摸不著頭腦,傻傻地盯著小明。小明不甘心,反復(fù)地?cái)D眉弄眼,整張臉都扭曲得不行了,把我們逗得哈哈大笑,有的笑得眼淚出來了,有的笑得直咳嗽,有的笑得使勁捶桌子,還有的笑得崩潰倒地下。小剛可笑不出來,在同學(xué)們的提醒下,終于猜出來原來是“愁眉苦臉”。后來同學(xué)們還表演了“一石二鳥”“驚弓之鳥”“兔死狐悲”………教室里笑聲此起彼伏,一浪高過一浪。

  猜成語游戲可真有趣呀!讓我們?cè)跉g聲笑語中記住了不少成語,這節(jié)作文課可真難忘!

猜成語作文8

  有一種家喻戶曉、老少皆宜的棋類游戲,它就是跳棋。它沒有圍棋的變幻無窮,他沒有中國象棋的烽煙四起,戰(zhàn)火頻頻。它看上去樸素,不像國際象棋那樣高貴典雅。然而它像以上三者一樣妙趣橫生。通過雙方的搭橋、拆橋展現(xiàn)其獨(dú)有的魅力,并決出勝負(fù)。

  玩跳棋的精彩之處要從雙方的棋子開始接觸時(shí)起。此時(shí)棋盤上沒有硝煙,有的是棋子的跳躍與智慧的碰撞。走幾步搭成“橋”,我便可以把棋子送入你的陣地。而你也可以順著我的橋輕而易舉地來個(gè)反撲。因此我輸送棋子時(shí)也要提防你的行軍路線。否則一旦你占了我的橋,我的進(jìn)軍路線就成了你的侵略路線……就這樣,雙方有時(shí)費(fèi)盡心思搭橋,有時(shí)想盡辦法過橋,而不得已時(shí)卻又要拆橋。一局結(jié)束,回味無窮。

  有人說生活就像一盤棋,人人都是棋子。我同意這說法。生活像一盤圍棋,進(jìn)攻的奇招異術(shù)無奇不有;生活像一盤象棋,揮戈彎弓,斗智斗勇;生活又何嘗不像一盤跳棋,步步都是路,處處皆成橋,種種聯(lián)系把每個(gè)棋子結(jié)合在一起。我們都是棋子,可以把握自己命運(yùn)的棋子。

  在人生中,可供選擇的橋很多:有通向成功的捷橋,有充滿誘惑的魔橋,有通往天堂的梯橋,也有滑向地獄的鬼橋。而它們的外表無異。感知這些橋,就必須有顆火熱純粹又敏銳智慧的心。那些指引我們走向成功的橋,我們要樂此不彼地為其添磚加瓦,使其更加牢固。對(duì)那些通往墮落的罪惡之橋,我們也要盡全力拆除。

  社會(huì)變得越來越復(fù)雜。各式各樣名目繁多的橋密密麻麻,縱橫交錯(cuò)拼成一張關(guān)系網(wǎng)。大網(wǎng)把人心蒙得暗暗的,壓得透不過氣來。與其活得這么累,我們何不勇敢一點(diǎn),拆掉一些橋,擺脫那蜘蛛般的生活,讓陽光照進(jìn)心里,做真實(shí)、快樂的自己。不要猶豫,因?yàn)榧幢闶遣鸬袅四切┳访鹄臉颍覀円策剩下許多淡泊寧靜,雅致高尚的橋。走在這些橋上,我們一定會(huì)遇到與自己志同道合的人,共唱人生。

猜成語作文9

  星期四下午,語文老師帶我們玩猜成語的游戲,同學(xué)們齊聲叫好,特別是戴寧遠(yuǎn),她的聲音是全班分貝最高的了。

  但是游戲開始后,戴寧遠(yuǎn)卻不想表演,或許她想做一個(gè)百分百的吃瓜群眾。第一個(gè)表演的是楊浩喆,之間他走到唐浩睿面前,放緩腳步,低著頭,目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的腳,頭也時(shí)不時(shí)地東張西望,腳也像電影中特工穿紅外線一樣,踮著腳尖,好像生怕踩到什么東西。同學(xué)們看完一遍后都鴉雀無聲。這時(shí),王森楠脫口而出:“膽戰(zhàn)心驚,膽戰(zhàn)心驚。”“接近了”楊浩喆說。唐浩睿最終說出了正確答案“小心翼翼”。

  到田潘昱表演了,之間他低著頭,眉頭緊皺,嘴微微有一些抿,腳步沉重雙手握拳頂在腦門上,緩緩走著。同學(xué)們從神態(tài)看出來他很焦慮,齊聲叫到:“垂頭喪氣”。

  陳勵(lì)志上場了,他雙手做成尖嘴狀放在嘴邊,雙手伸直,艱難地做了一個(gè)180度打旋轉(zhuǎn)。“咦,這是什么意思?”看我們都不理解他又做了一遍,同學(xué)們還是沒理解他的意思,看她窘迫的樣子同學(xué)們都哈哈大笑起來。這下他的臉漲的更紅了但還是硬著頭皮又做了一次,同學(xué)們笑得前仰后翻的。后來我們才知道原來是聞雞起舞,這個(gè)故事和他的名字一樣勵(lì)志。

  最后輪到我了,我的心情既緊張又忐忑。心里暗想我一定要出其不意。于是我一動(dòng)不動(dòng)地站在講臺(tái)前,眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著黑板報(bào),5秒,10秒,15秒……終于唐浩睿迫不及待的舉著手喊:“呆若木雞!”答對(duì)了。

  不知不覺游戲已經(jīng)臨近尾聲。這個(gè)游戲不僅很有趣味還讓同學(xué)們對(duì)成語有了更深的理解,真是一舉兩得。

猜成語作文10

  “哈哈……”從教室里傳出了一陣陣歡樂的笑聲,原來是我們班在玩“猜一猜”的游戲呢!

  今天,老師手里拿著一大疊卡片,滿面笑容地走進(jìn)了教室,對(duì)我們說:“同學(xué)們,我們今天玩一個(gè)‘你來表演我來猜’的游戲!”同學(xué)們一聽,有的歡呼雀躍,有的摩拳擦掌,有的躍躍欲試,還有的干脆沖到老師面前跳起來舉手!靶$!”老師居然讓我第一個(gè)上去表演。我緊張極了,手不停地抓著褲子上的口袋,心想:要是不會(huì)演可就糟了!一上臺(tái),老師立刻給我了一張卡片,上面寫著“眉開眼笑”。我心里竊喜:還好不難。臺(tái)下的同學(xué)都屏氣凝神,等待著我的表演。我深深地吸了一口氣,然后朝同學(xué)們擠了擠眉頭,笑了笑。同學(xué)們這時(shí)都傻了眼,有的冥思苦想,有的用手比畫著,有的呆呆地望著講臺(tái)。過了一會(huì)兒,有人猜道:“是‘?dāng)D眉弄眼’吧!”“不對(duì),再好好想想!蔽艺f。這時(shí),楊曠說道:“眉開眼笑!”老師笑著說:“恭喜你,答對(duì)了!”大家為他鼓起掌來。

  下一個(gè)上場的是肖澤華,他一蹦一跳地走上了講臺(tái),逗得同學(xué)們哈哈大笑起來。他看了紙條之后,忽然趴在地上,在教室里亂爬,一邊爬一邊還“汪、汪、汪”地大叫,同學(xué)們都笑出了眼淚。這時(shí),他猛地往墻上一躍。同學(xué)們都異口同聲地說道:“狗急跳墻!”教室里又響起了一陣笑聲。接著同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)表演,根據(jù)卡片的不同內(nèi)容,有的表演惟妙惟肖,有的表演滑稽搞笑,引來陣陣笑聲。

  “叮鈴鈴……”下課了,同學(xué)們的歡笑聲幾乎淹沒了下課鈴聲,大家都戀戀不舍地結(jié)束了游戲。這節(jié)課不僅讓我們學(xué)到了知識(shí),也收獲了快樂!

猜成語作文11

  今天,在小橘燈作文班里我們舉行了一場非常激烈的猜成語比賽。

  比賽前,老師把我們分成了兩隊(duì),一隊(duì)六個(gè)人,我被分到了第二隊(duì)。然后,老師清楚地給我們講了比賽規(guī)則。可是,有一條規(guī)則令我非常氣憤,那就是答錯(cuò)扣十分。

  比賽開始了,電腦上出現(xiàn)了第一幅畫,上面有九頭牛,還有兩只老虎。我們隊(duì)的一個(gè)同學(xué)看完后立即高高地舉起了左手,老師讓他回答,他飛速地說:“九牛二虎!蔽覀冴(duì)答對(duì)了,隊(duì)員們便高興地大喊起來,我們隊(duì)真是馬到成功啊!我們的暫時(shí)勝利使他們隊(duì)的成員有些垂頭喪氣,可是,一些同學(xué)卻越戰(zhàn)越勇。

  這不,又一幅圖出現(xiàn)了,上面畫著一只飛蛾和一堆火,我在心里斷定這個(gè)成語就是飛蛾撲火,便自信滿滿地舉起了手?墒,老師卻讓一隊(duì)說,因?yàn)樗麄冊(cè)谖宜伎嫉臅r(shí)候早就舉手了。我心里想:慘了,這道題這么簡單,他們肯定要反超我們了,怎么辦?不出所料,一隊(duì)真的答對(duì)了,反超了我們。唉,只能期待后面的圖讓我們?nèi)倭恕?/p>

  屏幕上又出了一幅畫,上面一個(gè)擊字,一個(gè)聲字,兩隊(duì)的同學(xué)都搶著說:“聲東擊西!币魂(duì)再一次答對(duì)了,我們隊(duì)瞬間士氣低落。我們心想:看來又要輸了,怎么辦?接著,又來了一幅畫,圖上有四個(gè)倒著的腳,我們一齊搶到了,便一起說出了答案:“四腳朝天。”然后,一個(gè)同學(xué)還演示了一遍,真是太搞笑了。雖然,我們隊(duì)十分努力,但是因?yàn)樵炀浞矫媛晕⒉蛔,最后以十分之差我們輸了?/p>

  這次的猜成語比賽,不僅豐富了我們的知識(shí),而且還十分有趣,真想再來一次呢!

猜成語作文12

  咦,今天老師干啥老在那兒賣關(guān)子,還不快開始講課?呀,原來是今天老師讓我們自選講課的內(nèi)容。哈,這下我們心里可都樂開了花了!我們都不由自主地把自己的答案喊了出來,霎那間,原本鴉雀無聲的教室變得吵鬧起來。老師先靜了靜教室,隨后做出了決定,那就是D:先做游戲,再寫一篇作文。

  老師首先介紹了游戲規(guī)則,然后便問道:“誰愿意來做考官?”一下子,班里的同學(xué)們都舉起了手,從后面看簡直就像一片豎立的樹林!老師選了一位同學(xué)做考官,又問道:“誰愿意來做考生?”這下其余的同學(xué)們都急了,把手舉得更高了。老師又選了六、七位同學(xué)當(dāng)考生,其中居然有我!而且還是那個(gè)最后回答成語的學(xué)生。

  游戲開始了,當(dāng)“考官”作出動(dòng)作后,你傳給我,我傳給他,傳的時(shí)候,下面一片哄堂大笑。可我呢,又不準(zhǔn)回頭,只好無奈地東張西望。輪到我猜成語的時(shí)候,我后面的同學(xué)竟然做得那么奇特!咧咧嘴巴,再搖搖手,又伸伸爪子嚇唬嚇唬人。唉,這個(gè)動(dòng)作真叫人為難,我簡直是丈二和尚摸不著頭腦!我想了半天也一點(diǎn)兒眉目都沒想出來,只好不知所措地,愣愣地站在原地?墒窍旅娴耐瑢W(xué)就像熱鍋上的螞蟻,在座位上又蹦又跳,十分著急的樣子。不知是誰,可能太著急了,一句話破口而出:“當(dāng)然是張牙舞爪啦!”“什么?”我驚奇極了,“看來是那位同學(xué)學(xué)得變形了!”第一組游戲結(jié)束了,老師問“考官”給我們打多少分,75分,唉,原來是達(dá)標(biāo)組。

  第二組上場了。第二組的“考官”做的動(dòng)作搞了半天原來是魚躍龍門!雖然“考生”沒說出來,但分?jǐn)?shù)卻非常高—99.5分。真是優(yōu)秀組!

  第三組上場了!翱脊佟钡摹皷|瞧瞧西看看”照樣沒人猜出來?龋瓉硎枪砉硭钏。哈哈,正是貨真價(jià)實(shí)的“鴨蛋組”!

  這真是一個(gè)巧妙的游戲,即能夠復(fù)習(xí)成語,又能夠找到樂趣!不過,希望下次她能做得像一點(diǎn)兒!

猜成語作文13

  今天早上,我們?cè)趯W(xué)校里玩了一個(gè)“看圖猜成語”的游戲,大家都很期待。

  老師給我們出的第一張圖片非常明確,大家異口同聲地說出了是“舉一反三”。當(dāng)然,這只是開胃菜,我們也排好了隊(duì)伍,蓄勢(shì)待發(fā)——比賽才剛剛開始。

  第二張圖片里有一條小河,一個(gè)小男孩拿著一根大棒,仿佛要把河中的兩只動(dòng)物打暈。大家都陷入了思考:有的皺眉不語,眼神微微低沉;有的閉上眼睛,好像已經(jīng)想到了答案;還有的急得上躥下跳,腦中有答案的影子卻不知道怎么表達(dá)出來……這時(shí),我大聲地?fù)尨鸬溃骸笆前舸蝤x鴦!”老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭道:“不錯(cuò),下一題!”

  說是游戲,有表揚(yáng)自然有懲罰。我們說錯(cuò)了不僅會(huì)受到懲罰,還會(huì)惹全班哄堂大笑。這也是一個(gè)很好的調(diào)動(dòng)氣氛的方法。例如:圖片上是一張嘴唇,一把,一條鮮紅的舌頭,和一把又尖又長的劍。有一個(gè)學(xué)生搶答道:“是口槍舌劍!”全場先是寂靜無聲,第二秒就迎來響亮的笑聲,有人甚至眼淚都快要笑出來了。老師笑著說:“那是唇槍舌劍,哪是口槍舌劍!”他笑了一聲,便訕訕地退了下去。

  有時(shí)遇到我們都不知道的成語,老師就會(huì)為我們解答。有一張圖片就十分刁難我們——一個(gè)“秦”字,一個(gè)“晉”字,之前連著一條婚禮用似的彩帶。老師見我們都不知道,便開始解釋:“這是‘秦晉之好’,講的是古代的秦國與晉國有了聯(lián)姻,握手和好!蔽覀冞@才恍然大悟。

  老師語重心長地說:“唉,你們要多多學(xué)習(xí),記住成語,以后必將學(xué)有所成!蔽覀円煌c(diǎn)頭答應(yīng):以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),積累知識(shí),充實(shí)。

猜成語作文14

  “我來,我來!”這是誰呀!原來小桔燈杜牧班的同學(xué)們?cè)谕嬉粋(gè)瘋狂猜成語的游戲!

  游戲前,小方老師神秘地說:“今天我們要玩一個(gè)游戲,叫做瘋狂猜成語!毙》嚼蠋熤v了游戲規(guī)則后,教室里像炸開了鍋一樣,同學(xué)們都摩拳擦掌,躍躍欲試。

  游戲正式開始了,突然投影上出現(xiàn)了兩個(gè)很大的意,和三個(gè)好像是七竅玲瓏心,我們班的機(jī)靈鬼趁同學(xué)們沒有舉手,就用迅雷不及掩耳之勢(shì),立刻舉起手來,其余的同學(xué)們是雨后春筍,也跟著舉起手來,還有的同學(xué)為了更顯眼,就干脆站在椅子上,可是小方老師只選安靜的坐在位子上,可是小方老師只選安靜的坐在位子上的同學(xué),就選了周思儒,周思儒不假思索地說:“三心二意。”同學(xué)們開始埋怨老師起來。

  第二次,電腦上出現(xiàn)了一條江,江上有一條舟,舟上左右兩邊有兩個(gè)字,左邊的是風(fēng),右邊的是雨,這時(shí),又有人像風(fēng)一般的速度舉起手來,但他們都答錯(cuò)了,有的是一帆風(fēng)順,有的是風(fēng)平浪靜,還有的是風(fēng)雨同行,同學(xué)們一頭霧水,冥思苦想,有的也是丈二和尚——摸不著頭腦,這時(shí),小方老師給了我們一個(gè)友情提示,但是我們還是答不出來,小方老師只好告訴我們是風(fēng)雨同舟,我們;腥淮笪颍媸且徽Z點(diǎn)醒夢(mèng)中人。

  第三次,電腦上出現(xiàn)了四只狼,狼頭上都冒著白煙,我們這次誰也沒有舉手,因?yàn)榇蠹叶荚谒伎,這是成語呢?這時(shí),小方老師又給了我們一個(gè)友情提示,我們還是一頭霧水,小方老師又只好告訴我們狼煙四起了。

  周思儒真是一個(gè)成語寶庫,我們看來還遠(yuǎn)著呢,我們要多多積累成語了。

猜成語作文15

  “哈哈哈……”一陣陣笑聲從樓上的教室里傳出來,他們?cè)诟陕锬兀颗,原來是在玩“成語猜猜猜”游戲呢。

  首先,是由我和朱成懿上場表演。只見我們?cè)谂_(tái)上傻傻地站著,你看看我我看看你,像兩只呆頭鵝。顧老師疑惑不解地問我們:“表演完了嗎?”我們異口同聲地說:“還沒開始!贝蠹乙宦牴笮ζ饋怼5却蠹倚νA,朱成懿學(xué)著大公雞叫了兩聲,我也學(xué)著小狗跳了幾下。這時(shí),臺(tái)下有人輕輕地說:“雞飛狗跳?”答對(duì)了。顧老師驚訝地說:“這也太簡單了吧!”我們笑著回到了坐位上。

  第二個(gè)上臺(tái)表演的是于偉宸、張金淇和吳雨桐。他們微笑著走上講臺(tái),沒過一會(huì)兒,他們就開始了精彩的表演。只見張金淇和吳雨桐一直學(xué)雞“咯咯咯咯”地叫,突然站在中間的于偉宸發(fā)出一聲尖耳的鳴叫,旁邊的張金淇和吳雨桐好似猛然聽到雷鳴一般,嚇得連忙往后縮。臺(tái)下的觀眾左思右想,一直沒人猜對(duì),最后終于有人猜對(duì)了,原來是——一鳴驚人!

  后來,顧老師大搖大擺地走上了講臺(tái),也給大家?guī)砹吮硌。只見他伸出又長又紅的舌頭,翻了個(gè)白眼,雙手舉得高高的,像一只丑陋的喪尸夸張地向我們走來。同學(xué)們看了不僅不害怕,反而歡快地笑了起來。表演完,我們個(gè)個(gè)都覺得難度太大了!敖┦、喪尸裝人、嚇人不嚇……”同學(xué)們說了一堆根本不是成語的詞語,顧老師頭搖得像撥浪鼓。最后,顧老師忍無可忍,自己說了出來:“這個(gè)成語是行尸走肉!”

  “成語猜猜猜”游戲不僅讓我們積累了許多成語,還讓我們體會(huì)到了游戲的樂趣。這真是一節(jié)生動(dòng)又有趣的課!

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