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猜成語(yǔ)作文

時(shí)間:2021-05-25 09:38:57 猜成語(yǔ) 我要投稿

實(shí)用的猜成語(yǔ)作文匯編七篇

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的猜成語(yǔ)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的猜成語(yǔ)作文匯編七篇

猜成語(yǔ)作文 篇1

  在惠州小作家的作文課上,教室里不時(shí)傳出我們的陣陣歡笑。原來(lái),我們?cè)谕嬉粋(gè)有趣的游戲——看動(dòng)作猜成語(yǔ)。

  游戲規(guī)則其實(shí)非常簡(jiǎn)單:首先同學(xué)分成兩組,取好隊(duì)名,我們叫王者隊(duì),另一隊(duì)是我們強(qiáng)大的對(duì)手——?jiǎng)倮?duì)。每組派兩位同學(xué)上臺(tái),兩人演,兩人猜,表演者只能根據(jù)成語(yǔ)內(nèi)容表演,用動(dòng)作或語(yǔ)言(但不能說(shuō)出成語(yǔ)中的任何一個(gè)字)向同伴提示,猜的同學(xué)最多只能猜三次。

  游戲開(kāi)始了,首先是蔡翰林和吳迪表演“畫(huà)蛇添足”,他們趴在地上,大家都看不懂。接著是我和曾培欣上臺(tái),我從老師紅色的抽獎(jiǎng)箱里拿出了一張小紙條,一看,原來(lái)是“盲人摸象”,這個(gè)成語(yǔ)我們學(xué)過(guò)。剛才心里還怦怦直跳,現(xiàn)在冷靜下來(lái)。我們商量了一下。我閉上眼睛當(dāng)盲人,曾培欣當(dāng)大象,結(jié)果大家猜不出來(lái),最后我們交換角色,因?yàn)槲业纳聿母叽笮,大家一下就猜出?lái)了。給我印象最深的是老師表演的“五體投地”,手、腳、頭、都趴在地上,真搞笑。大家還表演了許多,如:東張西望、一針見(jiàn)血……

  這次比賽我們王者隊(duì)贏了?鞓(lè)的時(shí)光總是很短暫,游戲轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了,我們還戀戀不舍,除了歡樂(lè),我還收獲了很多成語(yǔ)知識(shí),真有意思。

猜成語(yǔ)作文 篇2

  今天上作文課的時(shí)候,老師和我們玩起了猜成語(yǔ)游戲。

  老師給我們做了一個(gè)動(dòng)作,老師說(shuō):“根據(jù)我的動(dòng)作,猜出一個(gè)成語(yǔ)。”我抓了抓腦門(mén),我靈機(jī)一動(dòng),想到了,可是老師已經(jīng)叫了另一個(gè)同學(xué)回答了。是“抓耳撓腮”我早就想到了。下一個(gè)環(huán)節(jié),老師叫李XX和張XX來(lái)表演一個(gè)換帽子動(dòng)作。我抓抓腦門(mén),忽然我連忙舉起了手,老師說(shuō):“陶樹(shù)星,你站起來(lái)回答問(wèn)題!蔽腋吲d地說(shuō):“張冠李戴。”接著,老師叫我上去表演,老師說(shuō):“你演一個(gè)手舞足蹈!蔽衣(tīng)了,做了個(gè)動(dòng)作,只見(jiàn)同學(xué)們哈哈大笑,有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)是:“手舞足蹈!

  我們還玩了很多關(guān)于猜成語(yǔ)的游戲,有的老師在黑板上畫(huà)了一幅圖,還有的讓同學(xué)們?cè)诤诎迳袭?huà)讓我們?nèi)ゲ隆?/p>

  時(shí)間過(guò)得真快呀,我們還沒(méi)玩夠就下課了,還有幾個(gè)成語(yǔ)我聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),說(shuō)明我的知識(shí)面還不夠,以后我要好好學(xué)習(xí),多多看書(shū)了。

猜成語(yǔ)作文 篇3

  今天,老師讓我們玩猜成語(yǔ)游戲,大家高興得一蹦三尺高。

  老師宣布比賽規(guī)則:每個(gè)同學(xué)想出一個(gè)成語(yǔ),先把成語(yǔ)告訴老師,然后到講臺(tái)上把這個(gè)動(dòng)作比劃出來(lái),讓同學(xué)們猜出是個(gè)什么成語(yǔ)。猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小笑臉。大家聽(tīng)后,更加高興了。

  游戲開(kāi)始了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地叫著:“老師!我來(lái)!老師!我來(lái)!我來(lái)!”“那就請(qǐng)這位男同學(xué)來(lái)吧!”老師微笑著點(diǎn)了一位坐得端正又把小手興起的同學(xué),他信心十足地走上講臺(tái),向老師說(shuō)了個(gè)成語(yǔ),然后比劃了一個(gè)向上拔的動(dòng)物!鞍蚊缰L(zhǎng)”一個(gè)同學(xué)不假思索地回答!皩(duì)了!崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō)。接下來(lái)由誰(shuí)上來(lái)呢?大家都唧唧喳喳地叫著,喊著。老師又請(qǐng)一位同學(xué)上去了。他表演的是射箭的動(dòng)作!耙患p雕?”不對(duì)!绑@弓之鳥(niǎo)?”不對(duì)。那到底是什么呀?大家絞盡腦汁想著關(guān)于射箭的成語(yǔ)!鞍侔l(fā)百中!”一個(gè)同學(xué)突然叫起來(lái)!敖K于對(duì)了!崩蠋焽@了口氣。接著,我們又猜出了許多成語(yǔ),教室里掌聲不斷。游戲結(jié)束了!疤猛媪。”大家開(kāi)心地說(shuō)。

  猜成語(yǔ)游戲真好玩。不過(guò)我們還得多積累些成語(yǔ),要不然只能抓耳撓腮,想不出來(lái),干著急喊!

猜成語(yǔ)作文 篇4

  終于迎來(lái)了本學(xué)期的第一堂作文課,我十分好奇,顧老師會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的驚喜呢?只見(jiàn)顧老師一臉詭異,在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大字:猜成語(yǔ)游戲。頓時(shí),全班歡呼雀躍起來(lái)。

  看,孫亦蔣大步流星地走上講臺(tái),他轉(zhuǎn)了一個(gè)360度的圈,順勢(shì)從粉筆盒里掏出了一支鉛筆,他背對(duì)著我們,“呵呵呵”地大笑了幾聲,似乎在說(shuō),你們肯定猜不到!然后就開(kāi)始在黑板上一圈一圈地畫(huà)圓,“畫(huà)個(gè)圈圈詛咒你!贝蠹野腴_(kāi)玩笑地喊道,搞得我笑得直不起腰,可不是嗎?多像啊!“好了,你們猜吧。”他用左手在黑板上敲了敲,干咳兩聲,一副欠揍的表情。

  我摸了摸下巴,做出“真相只有一個(gè)”的神情,心想:他面對(duì)黑板,第一個(gè)字可能是“面”,而那一層層密密麻麻的線條多像是蠶吐出來(lái)的絲嘛,可是面什么“絲”什么呢?孫亦蔣幸災(zāi)樂(lè)禍地在旁邊寫(xiě)了個(gè)過(guò),這下可簡(jiǎn)單多了,不正是“面壁思過(guò)”嘛!

  可還沒(méi)等我把答案說(shuō)出口,趙杰就便大聲地喊出了答案,我只好齜齜牙不吭聲了。

  后來(lái)趙亦沈也躍躍欲試,他不慌不忙地走上講臺(tái),閉上眼睛,然后便在空中胡亂地?fù)]舞著,像一個(gè)盲人在無(wú)邊的黑暗中摸索著,尋找回家的路。頓時(shí),全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,時(shí)間在這兒凝固了,趙亦沈見(jiàn)大家答不出來(lái),臉上露出了得意的笑容。然而這時(shí),一個(gè)人高聲喊道:“混水摸魚(yú)!”天!這哪是摸魚(yú)?所有人的目光都聚集在趙一沈的臉上,當(dāng)他毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭時(shí),大家都驚呆了!這也能猜出來(lái),太牛掰了吧!就連顧老師臉上也露出了不可思議的表情。

  緊接著,同學(xué)們又表演了“上氣不接下氣”、“不鳴則已”、“一鳴驚人”……猜成語(yǔ)大賽在我們的歡笑聲中度過(guò),這次作文課上得可真開(kāi)心啊!

猜成語(yǔ)作文 篇5

  哈哈哈一陣陣爽朗的笑聲從教室里傳出來(lái),我們正在舉行有趣的活動(dòng)猜成語(yǔ)呢。

  你瞧,楊雲(yún)博大步走上前去。請(qǐng)開(kāi)始你的'表演!顧老師說(shuō)。他張開(kāi)雙臂,叉開(kāi)大腿,不停地用力揮舞肩膀。這是啥呀?楊雲(yún)博又張開(kāi)嘴巴,無(wú)聲地一張一合,雙腳來(lái)回蹦跳,朝著門(mén)口飛去,他的頭搖來(lái)晃去,左顧右盼。這是什么成語(yǔ)?我丈二和尚摸不著頭腦。是我智商不行還是他演技不行?衛(wèi)俞希猜是鯤鵬展翅,不,是鵬程萬(wàn)里,鵬程萬(wàn)里!楊雲(yún)博搖搖頭。我們沉浸在無(wú)限思考和想象中,但怎么都不知道。他又演了一遍,我們開(kāi)始亂猜。朱函逸說(shuō):一鳴驚人!只見(jiàn)楊雲(yún)博高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他居然對(duì)了?我張著大嘴,嘖嘖不已。

  最精彩的表演是朱函逸演的成語(yǔ)。只見(jiàn)朱函逸一邊笑一邊走上臺(tái)。他看著我們,笑了一下,突然,他身子顫抖地一提,整個(gè)人像觸了電似的,轉(zhuǎn)起圈圈。這個(gè)字是什么呢?是暈嗎?還是轉(zhuǎn)呢?朱函逸用雙手捂住腦袋,伸出舌頭,兩眼翻白。他在演死嗎?只聽(tīng)撲通一聲,朱函逸軟綿綿地倒在地上。倒地而亡!顧老師也參與到了游戲中。不是,沒(méi)這么嚴(yán)重!朱函逸說(shuō)。

  那就是暈頭暈?zāi)X嘍!不是!但很接近了哦。那到底是什么呢?大家似乎像被點(diǎn)化了一般,恍然大悟地喊道:暈頭轉(zhuǎn)向!朱函逸點(diǎn)頭表示對(duì)了。原來(lái)是這個(gè)成語(yǔ)啊!

  后來(lái),我們又玩了幾個(gè)游戲,教室里笑聲不斷。通過(guò)這個(gè)游戲,我明白了拔苗助長(zhǎng)南轅北轍等成語(yǔ),猜成語(yǔ)真好玩!

猜成語(yǔ)作文 篇6

  今天一上課,葉子老師說(shuō)我們來(lái)玩一個(gè)游戲,名字叫:成語(yǔ)競(jìng)猜。這時(shí),葉子老師開(kāi)始給我們講起游戲規(guī)則:“第一場(chǎng)比賽的規(guī)則是,男生和女生各派一位代表,底下的同學(xué)用表情或動(dòng)作表演,讓男女生代表來(lái)猜成語(yǔ)!比~子老師先叫上徐佳怡,然后叫上了徐正文。這時(shí),老師讓徐佳怡選一個(gè)號(hào),徐佳怡選了一個(gè)11號(hào)。

  葉子老師說(shuō):“比賽開(kāi)始!贝蠹掖怪^,喪著氣。男女代表就是猜不出來(lái),這時(shí),趙子晨急了,小聲對(duì)徐正文說(shuō):“垂頭喪氣。”徐正文聽(tīng)到了,就對(duì)大家說(shuō)出了這個(gè)詞語(yǔ)。當(dāng)我們?cè)跉g喜時(shí),趙子晨的同桌說(shuō):“趙子晨打電話。”葉子老師說(shuō)趙子晨犯規(guī),給徐正文提醒,給男生扣一分,所以女生贏。男生心情瞬間低到了低谷,都嫌棄趙子晨給徐正文說(shuō),答案。

  第二場(chǎng)比賽,葉子老師說(shuō):“這次是小組賽,每組派一個(gè)代表!钡谝唤M派出了一個(gè)女生,第二組和第三組派出了一個(gè)男生。這時(shí),葉子老師鄭重宣布:“比賽開(kāi)始!蔽覀兊谝唤M的詞語(yǔ)是“得意洋洋”,可是我們做的動(dòng)作代表根本猜不出來(lái)。所以我們失敗了。第二組的詞語(yǔ)是將會(huì)帶爬,可是他們費(fèi)勁心思,還是沒(méi)有猜出來(lái),第三組的詞語(yǔ)是昂首挺胸,因?yàn)榈谌M好多同學(xué)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)詞語(yǔ),所以他們最終還是失敗了。

  經(jīng)過(guò)三連敗,我們知道了自己成語(yǔ)掌握的不好,所以我們以后要多多積累成語(yǔ),才能把成語(yǔ)掌握的更好。

猜成語(yǔ)作文 篇7

  上課了,老師一進(jìn)教室,就說(shuō):“我們來(lái)猜成語(yǔ)吧!”大家頓時(shí)熱鬧起來(lái),原來(lái),老師是想讓我們一起先開(kāi)拓思想,寫(xiě)作文,可以寫(xiě)得快一點(diǎn)兒,老師把我們分成兩隊(duì),右邊的叫精英隊(duì),左邊的叫超人隊(duì)。

  比賽開(kāi)始了,精英隊(duì)的——?jiǎng)⒓t、吳明開(kāi)始了,猜的人是劉紅,演的人是吳明,老師給吳明寫(xiě)了一個(gè)成語(yǔ),吳明一看,成語(yǔ)是嬉皮笑臉,就立刻做出了,非常高興的樣子,劉紅左看看,右看看,還是不知道,吳明心想:劉紅會(huì)不會(huì)想不出來(lái)呀?便用嘴形來(lái)告訴劉紅,這時(shí)嬉皮笑臉,老師看劉紅猜不出來(lái),就叫吳明再表演一次,劉紅仔細(xì)一想,是嬉皮笑臉嗎?老師說(shuō):“非常正確,加20分!本㈥(duì)的同學(xué)都尖叫了起來(lái)。

  輪到超人隊(duì)了,老師看超人隊(duì),沒(méi)人舉手,就說(shuō):“再?zèng)]人舉手,我就點(diǎn)名,叫兩個(gè)人了!崩蠋熯@么一說(shuō),就有兩個(gè)人,主動(dòng)舉手了,一個(gè)叫鄭鏡,另一個(gè)叫小強(qiáng),鄭鏡是演的,小強(qiáng)是猜的,老師給鄭鏡寫(xiě)了個(gè)手舞足蹈,鄭鏡看了一下,就做了起來(lái),看鄭鏡這手和腳一直搖擺著,小強(qiáng)用眼神,緊盯著鄭鏡,仿佛在說(shuō):“這是什么成語(yǔ),什么成語(yǔ)!迸_(tái)下在看的同學(xué)們,有的在冥思苦想,有的在抓耳撓腮,還有的抓著腿,不知如何是好,最后,老師說(shuō):“猜不出來(lái),我就給精英隊(duì)加20分,小強(qiáng)只好說(shuō):“猜不出來(lái)。”老師就給精英隊(duì)加了20分。

  通過(guò)猜成語(yǔ),我知道了要多觀察多思考,平時(shí)也要多積累詞語(yǔ)多參與。

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