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猜成語(yǔ)作文

時(shí)間:2021-04-14 17:21:02 猜成語(yǔ) 我要投稿

【精品】猜成語(yǔ)作文集合九篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的猜成語(yǔ)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】猜成語(yǔ)作文集合九篇

猜成語(yǔ)作文 篇1

  “今天,我們玩一個(gè)成語(yǔ)猜猜猜的游戲!币簧险n,老師就開(kāi)始宣布。課堂上頓時(shí)沸騰了起來(lái),我們馬上分出紅隊(duì)與藍(lán)隊(duì),我是紅隊(duì)的一員。

  比賽開(kāi)始,紅隊(duì)一號(hào)選手隆重出場(chǎng)。只見(jiàn)他挺著將軍肚,胸有成竹地邁著大步走了出去,看了字條后,他變成了一個(gè)靈活的胖子,“蹭”一下躥上了課桌,我百思不得其解。只見(jiàn)白秉玨高高舉起了手,大聲喊到:“猛虎下山”。隊(duì)友們答錯(cuò)了一次又一次,最后老師公布答案,“狗急跳墻”。

  下一個(gè)是萌萌噠的潘智軒,只見(jiàn)他雙手變成六,把手放在頭頂上,然后做出彈琴的樣子。“哦,這么簡(jiǎn)單!”,我舉起手就喊:“對(duì)牛談琴”,聽(tīng)到我的回答,潘智軒高興得跳了起來(lái)。

  輪到我了,我偷偷地跑到教室角落,領(lǐng)到字條一看:“手舞足蹈”。我瞬間崩潰了,要到我給大家表演的時(shí)間了,我靈機(jī)一動(dòng),做了一套很夸張的街舞動(dòng)作,徐士祺連忙舉手說(shuō):“手舞足蹈”。太好了,我高興得手舞足蹈。

  時(shí)光飛逝,游戲時(shí)間很快就過(guò)去了,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這場(chǎng)游戲,因?yàn)槲覍?duì)它印象深刻。

猜成語(yǔ)作文 篇2

  “哈哈……”從教室里傳出了一陣陣歡樂(lè)的笑聲,原來(lái)是我們班在玩“猜一猜”的游戲呢!

  今天,老師手里拿著一大疊卡片,滿面笑容地走進(jìn)了教室,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們今天玩一個(gè)‘你來(lái)表演我來(lái)猜’的游戲!”同學(xué)們一聽(tīng),有的歡呼雀躍,有的摩拳擦掌,有的躍躍欲試,還有的干脆沖到老師面前跳起來(lái)舉手!靶$!”老師居然讓我第一個(gè)上去表演。我緊張極了,手不停地抓著褲子上的口袋,心想:要是不會(huì)演可就糟了!一上臺(tái),老師立刻給我了一張卡片,上面寫(xiě)著“眉開(kāi)眼笑”。我心里竊喜:還好不難。臺(tái)下的同學(xué)都屏氣凝神,等待著我的表演。我深深地吸了一口氣,然后朝同學(xué)們擠了擠眉頭,笑了笑。同學(xué)們這時(shí)都傻了眼,有的冥思苦想,有的用手比畫(huà)著,有的呆呆地望著講臺(tái)。過(guò)了一會(huì)兒,有人猜道:“是‘?dāng)D眉弄眼’吧!”“不對(duì),再好好想想。”我說(shuō)。這時(shí),楊曠說(shuō)道:“眉開(kāi)眼笑!”老師笑著說(shuō):“恭喜你,答對(duì)了!”大家為他鼓起掌來(lái)。

  下一個(gè)上場(chǎng)的是肖澤華,他一蹦一跳地走上了講臺(tái),逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。他看了紙條之后,忽然趴在地上,在教室里亂爬,一邊爬一邊還“汪、汪、汪”地大叫,同學(xué)們都笑出了眼淚。這時(shí),他猛地往墻上一躍。同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)道:“狗急跳墻!”教室里又響起了一陣笑聲。接著同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)表演,根據(jù)卡片的不同內(nèi)容,有的表演惟妙惟肖,有的表演滑稽搞笑,引來(lái)陣陣笑聲。

  “叮鈴鈴……”下課了,同學(xué)們的歡笑聲幾乎淹沒(méi)了下課鈴聲,大家都戀戀不舍地結(jié)束了游戲。這節(jié)課不僅讓我們學(xué)到了知識(shí),也收獲了快樂(lè)!

猜成語(yǔ)作文 篇3

  一提起和爸爸媽媽做游戲這件事,我就感到非常的開(kāi)心。

  今天上午,我笑著對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“我們來(lái)做猜成語(yǔ)游戲吧,每個(gè)人做個(gè)動(dòng)作或者畫(huà)個(gè)圖,根據(jù)動(dòng)作或圖意猜出一個(gè)成語(yǔ),你們看怎么樣?”爸爸媽媽爽快地答應(yīng)了。

  開(kāi)始了,我自告奮勇先來(lái)表演,我拿起一把小刀朝一根小木棍使盡砍去,小木棍立刻斷成了二截。不等爸爸開(kāi)口,媽媽就不假思索地說(shuō):“是一刀兩斷!蔽腋吲d地說(shuō):“對(duì)了!”

  媽媽上場(chǎng)了,只見(jiàn)媽媽眼睛翻了翻,然后,胸有成竹地在紙上畫(huà)了個(gè)括號(hào),我想:一個(gè)括號(hào)能代表什么成語(yǔ)呢?”而爸爸在一旁冥思苦想,媽媽見(jiàn)我們半天說(shuō)不出答案,便笑著說(shuō):“這么簡(jiǎn)單也不會(huì)!”一邊說(shuō)一邊踱著小方步,仿佛是個(gè)大學(xué)者一樣。最后媽媽笑著說(shuō):“是左右開(kāi)弓!”我一聽(tīng),心想:這成語(yǔ)我連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò),看也沒(méi)看過(guò),怎么可能猜上呢!爸爸呢,他的水平比我高,沒(méi)理由猜不上啊,除非爸爸沒(méi)有開(kāi)動(dòng)腦筋。

  輪到爸爸上場(chǎng)了,只見(jiàn)爸爸拿了一本書(shū),不到10秒鐘就把一頁(yè)給看完了。我心想:好像是一目十行。于是,我大聲說(shuō)道:“是一目十行!”爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我們游戲還在進(jìn)行著,歡聲笑語(yǔ)不停地傳出屋外,這游戲?qū)嵲谑翘腥ち耍?/p>

猜成語(yǔ)作文 篇4

  今天,我們進(jìn)行了一個(gè)成語(yǔ)猜猜猜的活動(dòng),在活動(dòng)之前,老師給我們介紹了活動(dòng)規(guī)則:“首先,把班級(jí)分成八個(gè)小組,每組都要回答三個(gè)必答題,每個(gè)小組推選三個(gè)同學(xué)抽題,每個(gè)題目就是一個(gè)成語(yǔ),抽題的同學(xué)要用肢體語(yǔ)言描述那個(gè)成語(yǔ),讓別的同學(xué)猜,猜對(duì)的同學(xué)就可以給自己的組掙一顆星!

  活動(dòng)開(kāi)始了,同學(xué)們都很緊張,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢第一個(gè)舉手表演。終于,一個(gè)膽大的男生舉手了!他沖上講臺(tái),抽了一個(gè)題,又用滑稽的動(dòng)作表演了那個(gè)成語(yǔ),大家都猜出了這個(gè)成語(yǔ),現(xiàn)場(chǎng)的氣氛一下子熱鬧了起來(lái)。大家一點(diǎn)也不緊張了,都爭(zhēng)著舉手,希望自己可以表演成語(yǔ)。同學(xué)們表演的都很生動(dòng),但我最喜歡的是夏赫娜孜的表演。她抽的成語(yǔ)是“殺雞取卵”。首先,她學(xué)了一聲公雞叫,然后,她又抹了一下脖子,做了一個(gè)被殺死的動(dòng)作,又用手摸了一下肚子,比劃了一個(gè)圓,來(lái)代表卵。她做的動(dòng)作既生動(dòng),又有趣,讓大家在大笑的同時(shí),又理解了成語(yǔ)的意思。

  接著,我們又進(jìn)行了搶答題和自命題的比賽。同學(xué)們舉手舉得更帶勁兒了!都希望自己能搶到僅有的幾個(gè)成語(yǔ)條。老師出得成語(yǔ)表演完了,同學(xué)都覺(jué)得不過(guò)嬴。接著,同學(xué)們又拿出自己平時(shí)積累的.成語(yǔ)進(jìn)行表演,其中“順手牽羊”這個(gè)成語(yǔ)表演得最有趣,一個(gè)同學(xué)扮演一只咩咩叫的小羊,另一個(gè)同學(xué)扮演一個(gè)人,那個(gè)人走在路上,看見(jiàn)小羊,就順手把羊牽走了。那個(gè)扮演小羊的同學(xué)一直四“腳”站立,看上去真的像一只可愛(ài)的小羊。

  通過(guò)這次成語(yǔ)猜猜猜的活動(dòng),讓我學(xué)會(huì)了很多以前不知道的成語(yǔ),也理解了很多成語(yǔ)的意思,特別是一些有趣的表演,讓我再也忘不掉這些成語(yǔ)了。而且,通過(guò)這次活動(dòng),也累積了不少猜成語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn):如果你想讓別人很快就猜出你表演的成語(yǔ),就要把動(dòng)作做得逼真和形象!下次如果有這種活動(dòng),我一定還要參加。

猜成語(yǔ)作文 篇5

  咦,今天老師干啥老在那兒賣(mài)關(guān)子,還不快開(kāi)始講課?呀,原來(lái)是今天老師讓我們自選講課的內(nèi)容。哈,這下我們心里可都樂(lè)開(kāi)了花了!我們都不由自主地把自己的答案喊了出來(lái),霎那間,原本鴉雀無(wú)聲的教室變得吵鬧起來(lái)。老師先靜了靜教室,隨后做出了決定,那就是D:先做游戲,再寫(xiě)一篇作文。

  老師首先介紹了游戲規(guī)則,然后便問(wèn)道:“誰(shuí)愿意來(lái)做考官?”一下子,班里的同學(xué)們都舉起了手,從后面看簡(jiǎn)直就像一片豎立的樹(shù)林!老師選了一位同學(xué)做考官,又問(wèn)道:“誰(shuí)愿意來(lái)做考生?”這下其余的同學(xué)們都急了,把手舉得更高了。老師又選了六、七位同學(xué)當(dāng)考生,其中居然有我!而且還是那個(gè)最后回答成語(yǔ)的學(xué)生。

  游戲開(kāi)始了,當(dāng)“考官”作出動(dòng)作后,你傳給我,我傳給他,傳的時(shí)候,下面一片哄堂大笑。可我呢,又不準(zhǔn)回頭,只好無(wú)奈地東張西望。輪到我猜成語(yǔ)的時(shí)候,我后面的同學(xué)竟然做得那么奇特!咧咧嘴巴,再搖搖手,又伸伸爪子嚇唬嚇唬人。唉,這個(gè)動(dòng)作真叫人為難,我簡(jiǎn)直是丈二和尚摸不著頭腦!我想了半天也一點(diǎn)兒眉目都沒(méi)想出來(lái),只好不知所措地,愣愣地站在原地?墒窍旅娴耐瑢W(xué)就像熱鍋上的螞蟻,在座位上又蹦又跳,十分著急的樣子。不知是誰(shuí),可能太著急了,一句話破口而出:“當(dāng)然是張牙舞爪啦!”“什么?”我驚奇極了,“看來(lái)是那位同學(xué)學(xué)得變形了!”第一組游戲結(jié)束了,老師問(wèn)“考官”給我們打多少分,75分,唉,原來(lái)是達(dá)標(biāo)組。

  第二組上場(chǎng)了。第二組的“考官”做的動(dòng)作搞了半天原來(lái)是魚(yú)躍龍門(mén)!雖然“考生”沒(méi)說(shuō)出來(lái),但分?jǐn)?shù)卻非常高—99.5分。真是優(yōu)秀組!

  第三組上場(chǎng)了。“考官”的“東瞧瞧西看看”照樣沒(méi)人猜出來(lái)?,原來(lái)是鬼鬼祟祟。哈哈,正是貨真價(jià)實(shí)的“鴨蛋組”!

  這真是一個(gè)巧妙的游戲,即能夠復(fù)習(xí)成語(yǔ),又能夠找到樂(lè)趣!不過(guò),希望下次她能做得像一點(diǎn)兒!

猜成語(yǔ)作文 篇6

  今天的國(guó)韻作文課上,孟老師和我們玩了一個(gè)游戲,叫猜成語(yǔ)。就是每二個(gè)人為一組,由一個(gè)人看了成語(yǔ)及意思后用動(dòng)作表演,另一個(gè)人猜出成語(yǔ),并規(guī)定每組要在五分鐘內(nèi)完成。老師給我們分成兩組,并讓各組長(zhǎng)給本組起了名字。一組叫“雄獅”,另一組叫“無(wú)敵”。

  雄獅組上來(lái)的是劉想和我,只見(jiàn)劉想迅速地看了老師出示的紙條,然后他先做出了雙手牽拉某物的動(dòng)作,又學(xué)了兩聲小羊叫聲。我看得目瞪口呆,就直搖頭。劉想還是不甘心,他做了很多次,可是,我還是沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),急得我手里都冒出了汗,這時(shí)我所在組的同學(xué)都舉起了手,還象小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地叫著:“我、我、我!”。老師讓劉曉宇站起來(lái)說(shuō),可是當(dāng)她說(shuō)出答案時(shí),孟老師卻搖了搖頭,劉曉宇像泄了氣的皮球一樣爬在桌上。接下來(lái)老師出示了第二張紙條,劉想先用左手捂住耳朵,然后右手做出了拿東西的動(dòng)作。我看到這里,馬上猜出是“掩耳盜鈴”孟老師笑著說(shuō):“猜對(duì)了。”接下來(lái)我又猜對(duì)了“自言自語(yǔ)、雞飛狗跳、狗急跳墻”。再看看無(wú)敵組,最有趣的算是楊家樂(lè)和張得意了。張得意個(gè)子矮矮的,他用眼瞄了一下紙條,突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”然后一條腿站立,楊家樂(lè)馬上猜出是“金雞獨(dú)立”,孟老師向二位同學(xué)翹起大拇指說(shuō):“真厲害!第一個(gè)就表演這么好,猜得準(zhǔn)!”?墒呛镁安婚L(zhǎng),他們倆后面四個(gè)只猜出一個(gè)“狼吞虎咽”,其他三個(gè)詞語(yǔ)都沒(méi)有猜出來(lái)。而他們組的成員更是一個(gè)個(gè)像霜打的茄子——沒(méi)精打采,而我們這組都?xì)g呼著,跳躍著。老師讓大家安靜下來(lái)后,說(shuō):“同學(xué)們表演得都很好,今天是雄獅組贏了,希望無(wú)敵組要再接再厲。猜成語(yǔ)游戲不僅要表演得準(zhǔn)確,還要猜的同學(xué)有豐富的詞語(yǔ)積累,這是需要雙方的默契配合的”。

  今天的猜成語(yǔ)游戲真有趣!讓我記住了好多成語(yǔ),這節(jié)作文課真讓我難忘!

猜成語(yǔ)作文 篇7

  上課了!老師在講臺(tái)上大聲宣布道:“這節(jié)課,我們進(jìn)行一次開(kāi)心大比拼"。說(shuō)著,老師就輕輕敲了一下黑板,屏幕上出現(xiàn)了”看動(dòng)作猜成語(yǔ)”幾個(gè)大字。老師話音剛落,教室立馬就熱鬧起來(lái)了,有的同學(xué)豎起了大拇指說(shuō):“簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單!”有的同學(xué)舉起雙手歡呼起來(lái),還有的同學(xué)激動(dòng)的站在凳子上喊:“我要參加,我要參加!”

  老師微笑著說(shuō):“現(xiàn)在看動(dòng)作猜成語(yǔ)大賽正式開(kāi)始!活動(dòng)的規(guī)則是一個(gè)同學(xué)上去根據(jù)要猜的成語(yǔ)做動(dòng)作,其余的同學(xué)看臺(tái)上同學(xué)所做的動(dòng)作來(lái)猜成語(yǔ)!崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們紛紛舉起手來(lái),老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的名字,那個(gè)同學(xué)開(kāi)心的離開(kāi)座位,蹦蹦跳跳的走上講臺(tái)。老師拿出提前準(zhǔn)備好的卡片,讓那位同學(xué)隨機(jī)抽取一張,只見(jiàn)哪位同學(xué)抽了一張看了看,用手捂住耳朵,另外一只手像拿著一把斧子一樣假裝在摘取一個(gè)大鐘。同學(xué)們看了,異口同聲地說(shuō):“掩耳盜鈴!”老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  老師又點(diǎn)了一位同學(xué)上臺(tái),只見(jiàn)他洋洋得意的走到臺(tái)上,抽了一張卡片,看完之后,直接撲倒在地,同學(xué)們猶豫了,有人喊道:“五體投地!崩蠋熍牧讼率终f(shuō):“對(duì)嘍!”活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行著,教室里不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的歡笑聲。

  看動(dòng)作猜成語(yǔ)活動(dòng)真有意思,我不但玩得非常開(kāi)心,還學(xué)到了很多很多成語(yǔ)。

猜成語(yǔ)作文 篇8

  “我來(lái),我來(lái)!”這是誰(shuí)呀!原來(lái)小桔燈杜牧班的同學(xué)們?cè)谕嬉粋(gè)瘋狂猜成語(yǔ)的游戲啊!

  游戲前,小方老師神秘地說(shuō):“今天我們要玩一個(gè)游戲,叫做瘋狂猜成語(yǔ)!毙》嚼蠋熤v了游戲規(guī)則后,教室里像炸開(kāi)了鍋一樣,同學(xué)們都摩拳擦掌,躍躍欲試。

  游戲正式開(kāi)始了,突然投影上出現(xiàn)了兩個(gè)很大的意,和三個(gè)好像是七竅玲瓏心,我們班的機(jī)靈鬼趁同學(xué)們沒(méi)有舉手,就用迅雷不及掩耳之勢(shì),立刻舉起手來(lái),其余的同學(xué)們是雨后春筍,也跟著舉起手來(lái),還有的同學(xué)為了更顯眼,就干脆站在椅子上,可是小方老師只選安靜的坐在位子上,可是小方老師只選安靜的坐在位子上的同學(xué),就選了周思儒,周思儒不假思索地說(shuō):“三心二意。”同學(xué)們開(kāi)始埋怨老師起來(lái)。

  第二次,電腦上出現(xiàn)了一條江,江上有一條舟,舟上左右兩邊有兩個(gè)字,左邊的是風(fēng),右邊的是雨,這時(shí),又有人像風(fēng)一般的速度舉起手來(lái),但他們都答錯(cuò)了,有的是一帆風(fēng)順,有的是風(fēng)平浪靜,還有的是風(fēng)雨同行,同學(xué)們一頭霧水,冥思苦想,有的也是丈二和尚——摸不著頭腦,這時(shí),小方老師給了我們一個(gè)友情提示,但是我們還是答不出來(lái),小方老師只好告訴我們是風(fēng)雨同舟,我們。恍然大悟,真是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。

  第三次,電腦上出現(xiàn)了四只狼,狼頭上都冒著白煙,我們這次誰(shuí)也沒(méi)有舉手,因?yàn)榇蠹叶荚谒伎,這是成語(yǔ)呢?這時(shí),小方老師又給了我們一個(gè)友情提示,我們還是一頭霧水,小方老師又只好告訴我們狼煙四起了。

  周思儒真是一個(gè)成語(yǔ)寶庫(kù),我們看來(lái)還遠(yuǎn)著呢,我們要多多積累成語(yǔ)了。

猜成語(yǔ)作文 篇9

  最近,我看了一篇叫《成語(yǔ)猜謎》的作文。內(nèi)容是這樣的:在語(yǔ)文課上,老師把學(xué)生分成了紅藍(lán)兩隊(duì)玩成語(yǔ)猜謎的游戲,由每隊(duì)的同學(xué)分別出謎題,讓對(duì)方同學(xué)猜出成語(yǔ),哪隊(duì)考倒對(duì)方,哪隊(duì)就勝出。 游戲開(kāi)始了,兩隊(duì)的選手爭(zhēng)先恐后地舉手。紅隊(duì)一名同學(xué)走上臺(tái),眉飛色舞地說(shuō):“毫無(wú)辦法、無(wú)計(jì)可施!彼{(lán)隊(duì)就七嘴八舌地說(shuō)起來(lái):“無(wú)可奈何!”藍(lán)隊(duì)一名同學(xué)迫不及待地來(lái)到臺(tái)前,她拿起粉筆,在一個(gè)紙盒的每個(gè)面上都點(diǎn)了一下,放下粉筆說(shuō):“我的謎題出完了。”同學(xué)們呆了很久,最后一名同學(xué)才試探著說(shuō):“是不是面面俱到呀?”大伙恍然大悟,情不自禁地鼓起掌來(lái)。我看了這篇作文之后,感受是:這個(gè)成語(yǔ)猜謎的游戲非常好玩,它不僅氣氛輕松,而且可以迅速讓學(xué)生理解、應(yīng)用成語(yǔ)。我希望我們的課堂也像這篇作文中的一樣,那就是:在一個(gè)輕松愉快的氛圍下,讓我們?cè)诓唤?jīng)意間就牢固掌握了知識(shí)。那該多好!

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