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猜成語作文

時間:2021-04-05 11:20:34 猜成語 我要投稿

猜成語作文匯編九篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的猜成語作文9篇,歡迎大家分享。

猜成語作文匯編九篇

猜成語作文 篇1

  7月15日上午,我們搏力作文班進(jìn)行了一場激烈的數(shù)字猜成語游戲。敵方A組,我方B組。在老師寫好題目后,一場A與B之間的較量拉開了。

  比賽開始后,老師寫出了第一道題:“12345609”看見題后,我整個人都愣住了,這是什么題?我從來都沒見過。忽然我們B組的一個人說“零七八碎”。我以為我們組該加一分,心里樂開了花。可沒想到,竟然出乎意料,我們組沒得到分,別人組還多得了一分。哎!真后悔,后悔自己沒有想到正確的詞語是“七零八落”。

  第二題,老師出的是“三個三在一邊,三個五在一邊”。我們組那時還沒有想到,A組又得到了一分:三五成群。

  在后面的幾道題里,他們組連連獲勝。我們正要失去信心的時候,老師說了這樣一句話:“還有六道題,如果A組再答對兩道題,就可以贏了。”而我們B組,再答對五道題一樣能贏。這句話激起了我們B組的斗志,讓我們隊的自信一路飆升。在自信滿滿的情況下,我們隊一連贏了三道題。這時的比賽進(jìn)入了白熱化。

  在最后的一道題中,周邊的空氣中都充滿了“殺氣"?墒俏覀兘M還是敗給了A組。雖然這樣,我們還是玩的很開心,在玩中也學(xué)到很多知識。

猜成語作文 篇2

  “我!我!我!”是誰呀?哦,原來是小桔燈在玩瘋狂猜成語的游戲。

  方老師到教室后,同學(xué)們覺得她神神秘秘的。有點同學(xué)自言自語說:“今天作文一定簡單,”有的說:“今天上課一定會玩游戲,”還有的說:“今天老師心情這么有,作文會不會只用寫一頁呢!”上課了,老師宣布今天我們要寫游戲作文,一說完游戲規(guī)則,班里頓時炸開了鍋,同學(xué)們躍躍欲試、摩拳擦掌。

  游戲馬上就要開始了,同學(xué)們自信滿滿的。只見黑板上有三顆粉色的愛心和一個大大的意字,頓時有的同學(xué)的手像雨后的春筍一般舉了起來,有的激動地站了起來,手都伸到了老師脖子下了,還有的同學(xué)剛舉起手來,后面的不想讓他回答,立刻把他的手給拍到了桌子上,他們正吵得不可開交時,后面的人趁虛而入,馬上說出了“三心二意”答案,他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經(jīng)在黑板上放出來了,上面全是紅色的“光”字,只有一個大大的“面”字上面,有的同學(xué)就是丈二和尚,摸不著頭腦,有的皺著眉頭,抓耳撓腮,還有的冥思苦想,怎么也想不出來,老師給我們了友情提示:這個成語是說人很開心的,可我們還是想不出來,只好讓老師說出答案,正在那時,班級的淘氣鬼靈機(jī)一動說“大面紅光”,坐著的同學(xué)捧腹大笑,老師說是“滿面紅光”臺下同學(xué)議論紛紛,有的說:“我怎么就沒想到呢!“有的說:”原來是這個,我剛剛想說,“還有的說:”我就差那么一點點就猜到了啊!“

  游戲結(jié)束了,經(jīng)過這次游戲,我知道了我到底積累了多少成語,班級里的學(xué)霸真可以用“成語寶庫“來形容。

猜成語作文 篇3

  “哈哈哈……”,三(7)班傳來一陣陣?yán)坐Q般的掌聲和此起彼伏的笑聲。

  哦!原來他們正在開展一堂別開生面的“成語猜猜樂”游戲呢!大家真是“八仙過海,各顯神通”,都使出了自己的看家本領(lǐng),比如:袁顥宸表演的“守株待兔”、周致成表演的“掩耳盜鈴”……令我印象最深刻的就是倪炅磊表演的“聞雞起舞”了。

  首先,他胸有成竹地站了起來,邁開雙腳走出了重重的一步子,然后大步流星地向著講臺前走去。表演開始了,同學(xué)們眼睛緊緊地盯著他。只見他側(cè)著身子,挺直了背,腿微微彎曲,腳后跟微微抬起,兩手張得老大,掌面朝上,貼在身體兩旁,昂著頭,眼睛瞪得銅鈴大,眉毛揚了起來,嘴巴張成“○”型,高聲喊出“喔—喔—喔—”三聲。那聲音是多么清脆,多么響亮,久久回蕩在我們的耳邊。這時,我的腦袋里蹦出好幾個與雞有關(guān)的成語:雞飛狗跳、金雞獨立、雞犬不寧……

  但我還不能確定到底是哪個,讓我們一起再往下看吧!接著,倪炅磊把手握成拳,輕輕地揉了揉他那剛睜開的惺忪的眼睛,兩手在身體周圍畫了大圈,伸了個大大的懶腰。接下來,他把手貼在嘴上,打了一個舒服的大哈欠。突然,他像看到了什么似的,眼睛一亮,身子一挺,轉(zhuǎn)了個身,拿起了講臺上的米尺,清醒的眼睛炯炯有神,身子微微往前傾。他把雙手架在半空中,似乎在醞釀什么?我納悶的很,他葫蘆里賣的到底什么藥?可接下來的表演卻讓我們哄堂大笑。

  他時而跨出一個馬步,沖往前方,把“寶劍”往前一戳,時而轉(zhuǎn)了個身,把“寶劍”往后一甩,時而拿著“寶劍”在空中畫出一條美麗的弧線,然后把“寶劍”插入劍鞘。大家都看得目瞪口呆,然后臺下響起了熱烈的`掌聲。我靈機(jī)一動,哈哈,是“聞雞起舞”。我還沒來得及舉手,我們班的“插嘴大王”——楊奕陽就脫口而出:“是‘聞雞起舞’!”倪炅磊點了點頭。哈,我也猜對了。還有一個同學(xué)表演得也很精彩,那就是黃晶的“對牛彈琴”。他信心滿滿地站了起來,迅速地轉(zhuǎn)了個身,兩手搬起座椅,笑咪咪地走上了講臺前,把椅子放在了一旁。表演開始了,臺下的同學(xué)們死死地看著黃晶,好像他手里拿著什么誘人的零食似的。

  他走到椅子對面,兩只手緊緊地握拳,然后伸出食指和小拇指,做成數(shù)字“六”的手勢,貼在自己滾圓的腦袋左右晃動著,活像一只初生的小牛犢。他的眉毛皺成了“八字形”,眼睛兇狠狠地盯著前方,鼻孔里還不時“哼、哼”地冒出氣來,一幅氣勢洶洶的樣子,他又踢踢腿揚起了一陣塵土,生氣地甩了甩“尾巴”,不停地叫著“哞哞哞”,好像在說:“看我神氣不?”接下來,他以風(fēng)馳電掣般的速度奮力往前沖,突然又來了一個急剎車,停在了椅子前。我的腦袋里出現(xiàn)了幾個關(guān)于牛的成語:牛氣沖天、九牛一毛……。下一步,他坐在了椅子上,面朝著剛剛跑來的方向,伸出兩只粗壯的手,左手手指彈了兩下,緊接著,右手手指也一上一下、一伸一縮地?fù)芰似饋恚`活的手指如蝴蝶上下翻飛,似乎擺在他面前的是一架隱形的古琴。

  他的身體也隨之晃起來,頭也搖來晃去的,眼睛微張,整個人似乎陶醉在了自己奏的樂曲之中,這絕對是大師級別的演奏家呀。我心想:“這不是在彈琴嗎,對著牛在彈琴!蔽殷@喜又小聲地從嘴里蹦出了一個成語:“不就是‘對牛彈琴’嗎!”我剛剛舉起了小手,老師把雙手往上一抬:“大家一起說吧!”我放下手兒,和同學(xué)們一起異口同聲地喊道:“對—!獜棥佟焙榱恋穆曇繇憦卣麄教室。

  說完,臺下就響起了陣陣經(jīng)久不息的掌聲,黃晶在掌聲中走下了講臺,臉上喜滋滋的。哈哈,今天的“成語猜猜樂”真是太有趣了,以后下課時我也要和同學(xué)一起玩這個游戲。

猜成語作文 篇4

  “哦耶!”班級里發(fā)出了一陣排山倒海的歡呼聲和掌聲。這到底是怎么一回事呢?就讓我來和你一一道來吧。

  今天下午,太陽高高地掛在天上,到處一片懶洋洋的景象。上作文課,老師拿出了她壓箱底的殺手锏,頓時就讓同學(xué)們“嗖”一下滿血復(fù)活,立刻精神起來,那個小游戲的名字就是——猜成語。

  老師從口袋里掏出了幾個小紙團(tuán),選一人來表演自己抽到的成語,其余的人來猜。同學(xué)們都將手舉得高高的,生怕老師看不見自己。老師讓我們推薦,我們異口同聲地說:“王佳瑩!”因為她是我們班上公認(rèn)的戲精。她欲哭無淚,硬著頭皮走上講臺,她隨手拿了一個紙團(tuán),但打開一看,表情逐漸僵硬,如同被石化了一般,全班看她這副模樣全都哄堂大笑。她愣了愣便開始表演,不知她是被電擊了還是咋的,瘋狂地擺起了手,搖起了手,好像被魔鬼附體了。我那一片空白的大腦里突然跳出了一個詞,我迅速站起來大聲說道:“群魔亂舞!”誰知答案是我最熟悉的“手舞足蹈”!哎,草率了!

  接下來上臺的是楊清怡,她害羞又不失禮貌地走上臺。她也打開了一個紙團(tuán),打開一看,她也目瞪口呆。只見她用手在臉上撓來撓去,就像被孫悟空附了體,如果再來一段《西游記》的主題曲,那可就是孫悟空本尊了。今年的奧斯卡影后非她莫屬。這個成語也太小菜一碟了吧,但這個回答權(quán)卻被趙梓萌奪去了。哎,我太難了!

  美好的時光總是短暫,這些趣事兒都是我童年記憶里不可分割的一部分。

猜成語作文 篇5

  我在小桔燈玩過很多游戲,比如說擊鼓傳花、官兵捉賊,但是我最喜歡的還是成語猜猜猜。

  老師神秘兮兮地走進(jìn)教室,大聲地說:“今天我們要一個游戲,叫成語猜猜猜!苯淌依镎ㄩ_了鍋,同學(xué)們都?xì)g呼雀躍。老師說:“我會放出一幅圖片讓你們猜,誰先舉手我就選誰!蓖瑢W(xué)們都開始摩拳擦掌。

  游戲開始了,黑板上放出了一幅圖片,上面一條活靈活現(xiàn)的龍,還有一只手在給那條龍畫眼睛。同學(xué)們馬上舉起手來。老師叫了一名手舉得最高的一個人來回答,那個人說是“畫龍點睛”,老實說:“答對了!”我氣得直跺腳,正當(dāng)我還沒反應(yīng)過來,黑板上又放出一幅圖片,上面有一只船,船上有兩個字,在左邊的讀風(fēng),在右邊的讀雨,我們班的機(jī)靈鬼以最快的速度舉起手來,回答說是風(fēng)雨交加,老師說:“答錯了,真可惜!边@讓我們叫苦連天,一頭霧水。我心想:到底是什么呢?忽然我想到了一個成語,叫風(fēng)雨同舟。眼看我同桌就要舉起手來了,我立馬把同桌的手按住,把自己的手舉得高高的,可老師雖然叫了我后面的人,她居然說對了,我心里似乎有一股濃濃的火藥味,我心里忽然產(chǎn)生了一個想法:為什么老師不叫我呢?

  游戲結(jié)束了,我心里的火還在燃燒,我真想再來一次。

  指導(dǎo)評語:

  小作者向讀者敘述了一場緊張而又激烈的成語大賽,文中對畫面以及同學(xué)和我的動作,神態(tài)進(jìn)行了描寫!仿佛來到了比賽現(xiàn)場。

猜成語作文 篇6

  表演猜成語?呵呵,這可是我的最愛。我們一組組都躍躍欲試,期待游戲馬上開始,好一展風(fēng)采。

  這次游戲的規(guī)劃是:上去的一組同學(xué)的第一個同學(xué)看屏幕上出現(xiàn)的成語,然后想辦法做動作表演出這個成語的意思給第二個同學(xué)看,后面幾個同學(xué)就依次往后做動作,最后一個同學(xué)按照這個動作來猜成語。

  激烈的比賽開始了。望著前面的幾組同學(xué),我已經(jīng)有了豐富的經(jīng)驗。

  輪到我們這組上場了,我們神氣十足地走了上去,依次排好了隊伍。屏幕上顯示出了“垂頭喪氣”這個成語,劉楚儀思考了一會,好像在想:垂頭喪氣,不就是深深地嘆一口氣。于是,她深深嘆了一口氣,彎下腰,低下頭,做了一個傷心的動作。后面的宋晨怡看見了,仿佛知道了是什么意思,比劉楚儀做的動作更完美,周聰怡也深深地嘆了一口氣:“唉!蔽伊ⅠR就說出了垂頭喪氣。周聰怡她們都開心地笑起來,特別是劉楚儀,她高興地一蹦三尺高。

  第二輪開始了,我們滿懷著信心走上去,心想:第一輪我們都過了,第二輪還怕什么。成語一顯示出來,劉楚儀立馬把一支手臂伸出來,然后伸出一個巴掌做成一把菜刀,飛快地向另外一支手臂“破去”,然后用一支手做出了“2”的手勢,很具體很生動。宋晨怡搖搖頭,好像在想:這是什么動作。于是,她不管了,直接按劉楚儀的動作去做,可聰明的周聰怡卻發(fā)現(xiàn)了,是“一刀兩斷”,于是,她把動作向我做得更詳細(xì)了?晌易笏加蚁脒是想不通,我又做了做這個動作,才想到是“一刀兩斷”。

  可最搞笑的還是最后一個小組。這時,屏幕上出現(xiàn)“東張西望”這個成語,雖然第一個同學(xué)做得很好,但第二個同學(xué)做得像孫悟空一樣,手搭涼蓬放在眼前,左瞧瞧,右看看,后面的同學(xué)就做得越來越差。但是到最后,還是被他們猜中了。

  這真是一次極有意義的活動,既鍛煉了我們的表演能力和觀察能力,還豐富了我們的成語知識。這次活動給我留下了深刻的印象。

猜成語作文 篇7

  成語是中華民族文化寶庫一顆璀璨的明珠,每個成語都有一個動人的故事,都含有一個深刻的道理,這是中華民族智慧的結(jié)晶。老師為了讓我們活學(xué)活用成語,周六下午的作文課,組織我們做了一個有趣的猜成語游戲。

  游戲規(guī)則是由一個人做動作或者說這個成語的意思,另一個來猜,時間以兩分鐘為限,猜對最多的組為優(yōu)勝組,獲得激勵卡。

  游戲開始了,老師把我們分成8個小組,輪到我們這組的時候,我的隊友在做“東張西望”這個動作的時候,左右兩邊快速地擺來擺去的,我摸頭不知腦,沒有猜出來。在表演“盲人摸象”時,我的隊友閉上眼睛,假裝什么也看不見的樣子雙手到處亂摸,我一下就猜出來了。接下來他指了一下自己的眉毛,我一下就猜出來是“擠眉弄眼”,但是我卻說成了“眉擠弄眼”,逗得大家哈哈大笑。

  時間過得真快啊!一節(jié)課的時間就這樣過去了,我們這組是優(yōu)勝組,獲得了激勵卡,我們樂壞了。這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了很多成語,還知道了成語原來也可以為生活帶來這么多的樂趣。

猜成語作文 篇8

  爸爸是我學(xué)習(xí)上的好伙伴,二年級下學(xué)期的暑假,為了讓我學(xué)習(xí)打籃球,爸爸特意帶我在外地住了兩個月,上籃球課的空余時間,爸爸每天還教我成語,一個暑假下來,居然掌握了不少成語呢!剛巧,上個禮拜接到班級里老師的通知,說學(xué)校有親子猜成語比賽,媽媽就鼓勵我和爸爸報名參加了比賽。我心里暗暗自喜,我辛辛苦苦積累的那么多成語,終于能派上用場了!

  很快,到了比賽的日期,參賽的選手都聚集在學(xué)校大禮堂。首先是抽簽活動,我抽到了第四組,這個數(shù)字不錯,足以用“承上啟下”這個詞來形容,因為既可以觀看前幾組同學(xué)的表現(xiàn),又可以讓我有安心、輕松觀看比賽的時間。

  很快就輪到我和爸爸上場,我的心忽的緊張起來,生怕上臺后會出錯。隨著主持人一聲“開始”,爸爸盯著大屏幕,用自己能想到的動作、語言來進(jìn)行比劃!按诡^喪氣”爸爸低下頭,一臉的苦悶,嘆了口氣。突然我的腦海中蹦出“垂頭喪氣”這個詞,脫口而出,竟然猜對了!但有更多的詞,爸爸想盡辦法,我的腦袋空空如也。“大跌眼鏡”,“第一個字是小的反義詞,后面兩個字是你現(xiàn)在戴的一個東西”,呵呵,我想到是眼鏡,但是大什么眼鏡,我不會這個成語。還有就是爸爸看到這個成語,但想不出來怎么用動作或者語言表達(dá),如“一石二鳥”。有時看到爸爸的動作,我能想到很多成語,但又覺得不對,用了很多時間來思考,這樣耽誤了時間。最后,三分鐘的時間內(nèi),我和爸爸只猜對了五個成語,獲得了三等獎。

  比賽結(jié)束后,我和爸爸總結(jié)了我們比賽結(jié)果不太好的原因:一個是我比賽時太緊張,想到的怕說錯不敢說,耽誤了時間;爸爸說他語言表達(dá)能力不強(qiáng),有的比劃不到位。

  這就是我和我爸爸的父子兵團(tuán)隊,雖然這一“仗”打得不是很圓滿,但是畢竟是我們第一次合作,俗話說:“失敗乃成功之母!”相信我們下一次一定可以取得更好的戰(zhàn)績。

猜成語作文 篇9

  一上課,老師就輕輕點了一下鼠標(biāo),大屏幕上面就出現(xiàn)了大大的六個字,看動作猜成語。同學(xué)們一下子歡呼起來。

  老師先給我們講了看動作猜成語這個游戲怎么玩。然后,老師又給我們講了游戲規(guī)則,老師講完游戲規(guī)則我們就開始玩了。

  先上來了一位同學(xué),那位同學(xué)開心的走上講臺,他一上來,老師就讓他抽了一張?zhí)崆皽?zhǔn)備好的成語紙條。抽完紙條后,只見他左手握著拳頭,右手捂著耳朵。同學(xué)們看完這個動作,立刻就想起了一個成語,于是異口同聲地說:“掩耳盜鈴!蓖瑢W(xué)們說完,他點了點頭,表示同學(xué)們猜對了,大家激動得大叫“耶!

  第二位同學(xué)一上來,還是同樣的先抽了一張紙條,她抽完紙條,老師悄悄的問她:“你會做這個動作嗎?”她說:“我會做!崩蠋熣f:“我配合你演一下。”說完老師半蹲著,她用手把嘴捂著,好像在跟老師說悄悄話一樣。她做完動作大家異口同聲地喊了出來“竊竊私語”。老師說:“猜對了。教室里響起一片掌聲。

  游戲結(jié)束后,老師還采訪了三位同學(xué),讓他們談?wù)勥@節(jié)課的感受是什么。第一位同學(xué)說:“開心。”第二位同學(xué)說:“快樂!钡谌煌瑢W(xué)說:“高興。”

  在今天的課堂上,我既玩了游戲,還學(xué)到了很多成語。我心里想:今天的收獲可不少!

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