實用的猜成語作文合集10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的猜成語作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
猜成語作文 篇1
哈哈哈教室里傳來一陣銀鈴般的笑聲。咦?這是在干嘛呢?哦!原來大家在玩猜成語的游戲呢!咱們一起去看看吧!
開始游戲了!首先上場的是人送稱號表演大王的朱函逸,他的表演最精彩。只見他整了整衣服,老師一說開始,他就進(jìn)入了狀態(tài)。他腳底一軟,一翻白眼,歪歪斜斜地站立不住了。難道他表演的是口吐白沫?我接著往下看了起來。這時,朱函逸抱住了頭,眉頭一皺,痛苦地?fù)u晃起來。他沒有吐東西,所以我直打肯定不是口吐白沫了。正想著,我聽見了咚一聲,朱函逸倒在了地上。他怎么這么像喝醉了酒?我在腦海里瘋狂地尋找起了關(guān)于喝醉酒的成語。衛(wèi)俞希似乎明白了什么,大聲說:頭暈?zāi)X脹。朱函逸仿佛一個勝利者,高興地?fù)u了搖頭。衛(wèi)俞希失望地做了下去。朱函逸又表演了一遍,這次他演得更逼真,更賣力。大家都看出來了,高興地異口同聲地說:暈頭轉(zhuǎn)向!朱函逸失望地點了點頭,垂頭喪氣地回到了座位上。
第二個上場的是積極分子楊云博,他蹦蹦跳跳地上了臺。他雙手揮舞著,像要飛起來,嘴巴張著,活潑地來回跳著。他在演什么呢?衛(wèi)俞希又自信滿滿地站了起來:鯤鵬展翅。楊云博搖頭晃腦地說:NONONO。朱函逸大聲說:一鳴驚人!楊云博朝他豎起了大拇指。
哈哈,這場作文課真有趣呢!
猜成語作文 篇2
我們作文班里舉辦過許多比賽,有猜謎語比賽、有成語接龍比賽、還有夾彈珠比賽等。但最讓我難忘的還是猜成語比賽。
上課了,老師笑瞇瞇的走上講臺對大家說:“同學(xué)們,下午好,今天要舉行一次別開生面的猜成語比賽!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說:“好!”老師開心地說:“我現(xiàn)在來說游戲規(guī)則,請聽好了,沒聽見的我不管,一共有兩個環(huán)節(jié),第一是老師在黑板上畫圖,讓我們猜。第二個是同學(xué)或老師上臺表演節(jié)目,讓我們猜出這個成語。猜出來的那位同學(xué)都有獎勵!睕_了獎勵這個兩個字,同學(xué)們都爭先恐后、躍躍欲試。比賽開始了,老師先在白板上畫了一個眼眶,許多人都丈二和尚——摸不著頭腦都在思考這個成語到底是什么?李佳憶洋洋得意的舉起手來,站起來開心地說:“是眉清目秀!弊T老師搖了搖頭。錢思羽把握時機(jī)立刻站起來說:“是炯炯有神。”譚老師同樣地?fù)u了搖頭。張芳寧神氣十足地說:“是有眼無珠!弊T老師對張芳寧說:“你真棒!”跟張芳寧坐同桌的我特羨慕她。然后,老師在白板上,上面寫了個七,下面就寫了個八。我毫不猶豫地舉起了手說:“是七上八下。”譚老師說:“對了,真棒!”我非常得意,心中暗暗自喜。
譚老師拿出兩支筆,把它們相接,手像刀子一樣把兩支筆分開。譚老師笑了笑,問我們這個成語。同學(xué)們左思右想,都沒猜出來。就在這時,李佳憶神氣地說:“老師,是不是一把刀把它們切開就是一刀兩斷?”譚老師說:“這都知道,太厲害了,你真棒!”我們現(xiàn)在對李佳憶簡直就是羨慕嫉妒恨。老師又叫了黃小旺上去表演成語節(jié)目。黃小旺走上講臺,做了兩手放平,把一只腳放在另一個小腿的旁邊。譚老師說:“這個成語是什么?”同學(xué)們緊鎖眉頭在思考這個成語。我想:“黃小旺這葫蘆買的是什么藥?”突然,黃醇泰舉起了手說:“是不是金雞獨立呀!”他點了點頭。
這個好玩的游戲終于結(jié)束了,希望老師多舉辦這樣的游戲,可以鍛煉自己對成語所了解多少,我喜歡這個比賽。
猜成語作文 篇3
今天,一上課老師就說要玩一個游戲,叫做——活演成語。游戲規(guī)則是:自己選擇一個成語,兩人一組,然后表演出來,并讓大家來猜。
我和應(yīng)周雨欣一組,我們選的成語是:“波光粼粼”。剛開始,我們大家都來了一場頭腦風(fēng)暴。我們選“波光粼粼”這個成語的原因是:這個成語只要表示出有波浪就行了,然后讓波浪一點一點地移過去,就可以表示出來了,很簡單。
我們第一個想到的是把手做成拱橋形,然后一上一下走過去,可我們試了一下,不行,這樣太好猜了。我們又想了了第二種,就是把兩個人的手拉在一起,一直在繞著8字。我們試了一下,還可以,讓他們不大好猜。過了一會兒,我們改進(jìn)了這種方法。把兩個人的手搭在一起,手一邊做出波浪狀,一邊在那里繞8字。
第一個上場的是李杭琦和徐乾豪。他們一上來,李杭琦一下子就把徐乾豪抱了起來,一直在那里搖來晃去。我們都沒有反應(yīng)過來。于是他們又重復(fù)做了一遍。李杭琦用他的左手鉤住了徐乾豪的背,把他蕩起來。大家異口同聲地說:“波濤洶涌!”這下終于猜對了。輪到我和應(yīng)周雨欣上場了。我們倆把手搭在一起,一邊做出波浪狀,一邊把手繞成8字,過了一會兒,他們就猜出了是“波光粼粼”這個成語。
這個游戲真好玩,我們大家都大笑特笑,感覺整個校園里都充滿了我們的笑聲。
猜成語作文 篇4
今天,陳老師和我們一起做了一個游戲,名叫“看動作,猜成語”。
陳老師首先拿出一張紙和一枝筆,寫起了秘密字條。只見她一臉神秘,左手遮得嚴(yán)嚴(yán)實實,密不透風(fēng)。右手拿著鉛筆不停地寫字條。
等陳老師寫好字條后,就請上了褚至軒來跟據(jù)字條做動作。褚至軒大步流星地走上了講臺。他站在上面不停地對著我們傻笑。陳老師把紙條慢慢打開,褚至軒的眼睛和嘴巴也隨之越大像是發(fā)現(xiàn)什么寶貝似的,接著又點了點頭,然后做起了動作。只見他一會兒舉起左手,一會兒舉起右手,一會兒又做了一個跳芭蕾舞的動作。下面的同學(xué)有的托著下巴在沉思,有的把手高高地舉了起來。顧靜之說:“是手舞足蹈”。陳老師搖了搖頭。周雯頤說:“是翩翩起舞”。陳老師說:“答對了”!
陳老師又請上了我們班的幽默大王――張云杰來做動作,他跑上了講臺,看完字條后,心領(lǐng)神會地點點頭,說了一個字:“難”。就做起了動作。只見張云杰先是一副愁眉苦臉的樣子,又用手撓了撓后腦勺,楊天翊說:“是百思不得其解”。張云杰搖了搖頭,他又右手握拳,放到耳朵上面,轉(zhuǎn)動著手腕,同學(xué)們有的說是掏耳屎,有的說是擰鏍絲,張云杰都快被氣暈了。最后,雯頤說:“是絞盡腦汁”。張云杰向她豎起了大拇指。
這節(jié)課可真有趣呀!
猜成語作文 篇5
今天作文課上,老師出人意料地說:“今天我們玩一個游戲——看動作猜成語。游戲規(guī)則是一個同學(xué)來做動作,讓同學(xué)們來猜成語,誰猜對就獎勵紅花。”同學(xué)們爭先恐后地舉手,個個躍躍欲試。
游戲開始了,老師先請家全來做動作,只見家全面帶笑容地走到講臺看著卡片伸出雙手學(xué)著雞飛了起來,又學(xué)狗跳了起來,我想這個是什么成語?有的說:“歡蹦亂跳!庇械恼f:“蹦蹦跳跳!蓖蝗挥腥苏f:“雞飛狗跳!崩蠋熣f:“對了!豹劻怂欢浼t花。接著老師讓燦明來看卡片做動作,只見他跪在地上,雙手抱拳,好像在拜年似的,逗得同學(xué)們哈哈大笑,我想這又是什么呢?林淳說:“跪地求饒!崩蠋熜Σ[瞇地獎了她一朵紅花。接下來老師出的一個成語難住了同學(xué)們,老師請了好幾位同學(xué),來做動作,但一個個都做不出來。老師請了第七位同學(xué),他終于做出了一個動作,只見他立在地上,另一只翹起來,兩只手縮得短短的,像一只小鳥,我想這是什么?這時我的同桌大聲喊:“鶴立雞群!睕]想到竟然被我同桌猜中了。
游戲又繼續(xù)進(jìn)行。游戲不但給我們帶來了歡樂,而且還讓我們積累了更多成語,真是一舉兩得。
猜成語作文 篇6
教室內(nèi)鬧轟轟的,熱鬧非凡,時不時傳出幾聲歡笑與敲打桌椅的聲音,你可別以為是我們的熊老師管紀(jì)律不嚴(yán),其實是我們在玩游戲時太興奮了才發(fā)出的.聲音,因為每次熊老師帶來的游戲?qū)嵲谑翘腥ち恕?/p>
這次熊老師又帶來了什么好玩的游戲呢?看了下面的故事你就知道了。這個游戲的規(guī)則是這樣的,讓一個或幾個同學(xué)上臺表演一個成語,再讓大家去猜,可以表演三次,還可以猜三次,問三個問題。男生與女生比賽,看哪邊的紅旗多,哪邊就獲勝。游戲開始了,在游戲中,最早被猜中的成語是“秉燭夜游”。首先是一位女同學(xué)拿著熊老師的一支鋼筆,用另一個手在鋼筆上面揮來揮去,并在講臺上走來走去,就這樣做了幾次后,一個同學(xué)說:“秉燭夜游”,表演的那個同學(xué)點了點頭。
不過,最趣的還是XX表演的“天長地久”,他先用手指了指天,又做了一個長度的動作,再指了指地,又把手做了個拿杯子的動作,并把“杯子”里的水喝了,同學(xué)們都沒有猜出來,最后他才說是“天長地久”,原來是他把“天長地久”演成了“天長地酒”。
今天的這個游戲還是有一定的表演技巧,要開動腦筋、開發(fā)思維才能想象得出。我真想多表演幾次!
猜成語作文 篇7
今天課,老師讓我們猜成語。一個人表演成語大家猜。
老師拿了幾張紙,紙上面寫著成語。老師讓第一個同學(xué)表演。那個同學(xué)擺出瞪圓雙眼,怒氣沖沖像是很生氣的樣子,惹得大家都笑起來!下面的同學(xué)們都猜不出,大家你看我,我看你,都覺得難,過了一會兒,終于有一個人猜對了,原來是“怒目而視”。
接著,表演的同學(xué)又學(xué)雞叫“喔喔——喔——”打鳴的聲音,還做了像武士練武的動作,這時有人猜出是“聞雞起舞”,他一只腳著地,一條腿抬起腳收起來,一支胳膊向上豎起。我猜這是“金雞獨立”。他又做出剛上樓累得喘不喘不過氣的樣子。我們猜這叫“氣喘吁吁”。
那個同學(xué)又表演了抓抓耳朵撓撓臉,像猴子調(diào)皮可愛。我馬上猜出這是“抓耳撓腮”。
在我們的七嘴八舌的競猜和歡笑中,一節(jié)課很快過去了。那個同學(xué)的表演非常精彩,猜成語游戲多么有趣!
猜成語作文 篇8
這個夏天,氣溫又創(chuàng)了歷史新高,我和伙伴們玩跳格游戲都已經(jīng)熱得不行了。我們就商量是不是玩一個既輕松又有知識的游戲。正在這時,我們看到一群大姐姐在玩成語接龍的游戲。我也想玩這個游戲,就跟伙伴們說,大家都愿意玩成語游戲,就是覺得成語接龍有點難。我們就把它改成比賽看誰一口氣說出的成語最多,誰就贏了。
我們先回家去準(zhǔn)備準(zhǔn)備,各人去查查資料。我沒有去查資料,因為我知道很多成語,參加比賽我胸有成竹。大家查完資料來到院子里,我就說:“要是誰說不出或者說得最少誰就買冰棒給大家吃,誰說得最多就獎一本漫畫書給她,好嗎?”伙伴們都同意。
比賽開始了,楊彩、張歡、江麗美、陳怡她們個個都夸自己能說得最多,我有些不敢作聲了,我沒有信心了。第一個就是張歡說,她一張口就是一大串:“指鹿為馬、汗馬功勞、小肚雞腸、聞雞起舞、老馬識途。”話音剛落,楊彩不服氣地說:“這有什么了不起的嘛!看我的,朝氣蓬勃、勃勃生機(jī)、機(jī)敏過人、人才輩出、意氣風(fēng)發(fā)、發(fā)揚光大、大顯身手、手不釋卷。怎么樣?”緊張的氣氛真讓人心跳加快。隨后,其他幾個同學(xué)也想展示自己的才能,可是一開口就說不出了,可能是太緊張了吧。
輪到我了,開始我還有些手腳發(fā)抖,心跳過速?墒且豢春竺娴膸讉同學(xué)都敗下陣來,我反倒不怕了。鎮(zhèn)定了一會兒,我一開口就像放機(jī)關(guān)槍一樣:“鼠目寸光、氣沖斗牛、如虎添翼、對牛彈琴、守株待兔、葉公好龍、打草驚蛇、杯弓蛇影、萬馬奔騰、羊腸小道、亡羊補(bǔ)牢、雞飛狗跳、雞毛蒜皮……”一口氣說了十幾個,要不是他們叫我停下來,我還真不知道要說多少呢!
這次成語比賽我理所當(dāng)然的當(dāng)了冠軍。這個游戲既讓我們學(xué)會了很多成語,又練了我的膽量。
猜成語作文 篇9
今天,我們進(jìn)行了一個成語猜猜猜的活動,在活動之前,老師給我們介紹了活動規(guī)則:“首先,把班級分成八個小組,每組都要回答三個必答題,每個小組推選三個同學(xué)抽題,每個題目就是一個成語,抽題的同學(xué)要用肢體語言描述那個成語,讓別的同學(xué)猜,猜對的同學(xué)就可以給自己的組掙一顆星!
活動開始了,同學(xué)們都很緊張,沒有一個同學(xué)敢第一個舉手表演。終于,一個膽大的男生舉手了!他沖上講臺,抽了一個題,又用滑稽的動作表演了那個成語,大家都猜出了這個成語,現(xiàn)場的氣氛一下子熱鬧了起來。大家一點也不緊張了,都爭著舉手,希望自己可以表演成語。同學(xué)們表演的都很生動,但我最喜歡的是夏赫娜孜的表演。她抽的成語是“殺雞取卵”。首先,她學(xué)了一聲公雞叫,然后,她又抹了一下脖子,做了一個被殺死的動作,又用手摸了一下肚子,比劃了一個圓,來代表卵。她做的動作既生動,又有趣,讓大家在大笑的同時,又理解了成語的意思。
接著,我們又進(jìn)行了搶答題和自命題的比賽。同學(xué)們舉手舉得更帶勁兒了!都希望自己能搶到僅有的幾個成語條。老師出得成語表演完了,同學(xué)都覺得不過嬴。接著,同學(xué)們又拿出自己平時積累的成語進(jìn)行表演,其中“順手牽羊”這個成語表演得最有趣,一個同學(xué)扮演一只咩咩叫的小羊,另一個同學(xué)扮演一個人,那個人走在路上,看見小羊,就順手把羊牽走了。那個扮演小羊的同學(xué)一直四“腳”站立,看上去真的像一只可愛的小羊。
通過這次成語猜猜猜的活動,讓我學(xué)會了很多以前不知道的成語,也理解了很多成語的意思,特別是一些有趣的表演,讓我再也忘不掉這些成語了。而且,通過這次活動,也累積了不少猜成語的經(jīng)驗:如果你想讓別人很快就猜出你表演的成語,就要把動作做得逼真和形象!下次如果有這種活動,我一定還要參加。
猜成語作文 篇10
今天語文課上,亞老師帶我們玩了一個扣人心弦的游戲---做動作猜成語
小王自告奮勇第一個上臺表演,亞老師給他看了一眼手上的紙條,小王思考了一會就開始做動作了,他的眉毛一會兒向上挑,一會兒擰成兩個疙瘩,一會兒變得一高一低,配合著眉毛的動作眼睛使勁睜大,然后又瞇成一條縫,他表演的那么生動,我們沒理由猜不出來呢,大家異口同聲的回答道“擠眉弄眼”這個可真不容易呢,要做出各種動作,要不是小王表演得那么傳神我們真還猜不出來。
這次輪到小露出場了,她看了一眼紙條就懵了,想了好一會兒才開始表演,只見她手腳一同扭了起來啊,彎彎曲曲的,我們也看愣了呢,幸好有一個同學(xué)馬上答道“手舞足蹈”我們才回過神來表演的可真像。
時間過的真快,才沒過多久游戲就結(jié)束了,這個游戲可真好玩,下次我也要跟我們班的同學(xué)一起來玩。
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