巧猜成語(yǔ)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的巧猜成語(yǔ)作文，歡迎閱讀與收藏。

巧猜成語(yǔ)作文1

　　咦，今天老師干啥老在那兒賣(mài)關(guān)子，還不快開(kāi)始講課？呀，原來(lái)是今天老師讓我們自選講課的內(nèi)容。哈，這下我們心里可都樂(lè)開(kāi)了花了！我們都不由自主地把自己的答案喊了出來(lái)，霎那間，原本鴉雀無(wú)聲的教室變得吵鬧起來(lái)。老師先靜了靜教室，隨后做出了決定，那就是D：先做游戲，再寫(xiě)一篇作文。

　　老師首先介紹了游戲規(guī)則，然后便問(wèn)道：“誰(shuí)愿意來(lái)做考官？”一下子，班里的同學(xué)們都舉起了手，從后面看簡(jiǎn)直就像一片豎立的樹(shù)林！老師選了一位同學(xué)做考官，又問(wèn)道：“誰(shuí)愿意來(lái)做考生？”這下其余的同學(xué)們都急了，把手舉得更高了。老師又選了六、七位同學(xué)當(dāng)考生，其中居然有我！而且還是那個(gè)最后回答成語(yǔ)的學(xué)生。

　　游戲開(kāi)始了，當(dāng)“考官”作出動(dòng)作后，你傳給我，我傳給他，傳的時(shí)候，下面一片哄堂大笑�？晌夷�，又不準(zhǔn)回頭，只好無(wú)奈地東張西望。輪到我猜成語(yǔ)的時(shí)候，我后面的同學(xué)竟然做得那么奇特！咧咧嘴巴，再搖搖手，又伸伸爪子嚇唬嚇唬人。唉，這個(gè)動(dòng)作真叫人為難，我簡(jiǎn)直是丈二和尚摸不著頭腦！我想了半天也一點(diǎn)兒眉目都沒(méi)想出來(lái)，只好不知所措地，愣愣地站在原地�？墒窍旅娴耐瑢W(xué)就像熱鍋上的螞蟻，在座位上又蹦又跳，十分著急的樣子。不知是誰(shuí)，可能太著急了，一句話破口而出：“當(dāng)然是張牙舞爪啦！”“什么？”我驚奇極了，“看來(lái)是那位同學(xué)學(xué)得變形了！”第一組游戲結(jié)束了，老師問(wèn)“考官”給我們打多少分，75分，唉，原來(lái)是達(dá)標(biāo)組。

　　第二組上場(chǎng)了。第二組的“考官”做的動(dòng)作搞了半天原來(lái)是魚(yú)躍龍門(mén)！雖然“考生”沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但分?jǐn)?shù)卻非常高—99.5分。真是優(yōu)秀組！

　　第三組上場(chǎng)了。“考官”的“東瞧瞧西看看”照樣沒(méi)人猜出來(lái)。咳，原來(lái)是鬼鬼祟祟。哈哈，正是貨真價(jià)實(shí)的“鴨蛋組”！

　　這真是一個(gè)巧妙的游戲，即能夠復(fù)習(xí)成語(yǔ)，又能夠找到樂(lè)趣！不過(guò)，希望下次她能做得像一點(diǎn)兒！

巧猜成語(yǔ)作文2

　　“噢噢……！”咦？這是在干嘛？原來(lái)，我們正在舉行有趣的'活動(dòng)——巧猜成語(yǔ)。你一定也很想聽(tīng)一聽(tīng)我們的趣事吧！那就請(qǐng)我——李逸帆給你介紹介紹吧！

　　今天第二節(jié)課，老師笑瞇瞇地在黑板上寫(xiě)了“巧猜成語(yǔ)”四個(gè)大字，同學(xué)們立刻興奮起來(lái)，有的說(shuō)：“猜成語(yǔ)呀，屬我最拿手了，不信，你們馬上看�！庇械母吒吲e起了手：“我來(lái)！我來(lái)！”老師示意我們安靜下來(lái)，就這樣，巧猜成語(yǔ)活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的就是我，我想：哼！這次我一定能成功，因?yàn)槲易隽顺浞值臏?zhǔn)備，只要大口大口地吃，大家就會(huì)猜到是“狼吞虎咽”。于是，我便拎著食品袋大搖大擺地走上了講臺(tái)。我先把香蕉和面包都拿了出來(lái)，然后左手掰開(kāi)一根香蕉，右手迅速地剝開(kāi)香蕉皮，一口咬掉了一大半，還沒(méi)等香蕉吃完，我又拿起面包，迫不及待地咬了一個(gè)半月形。這時(shí)，一只只小手齊刷刷地舉了起來(lái)，我看了心里暗自高興，老師請(qǐng)汪雅琦回答，“狼吞虎咽！”。耶！我成功了！雖然臉上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，可心里甭提多高興了！因?yàn)�，既然同學(xué)們能猜出來(lái)，說(shuō)明我表演得還不錯(cuò)呢！

　　韓芷豪上臺(tái)表演了，只見(jiàn)唐老師拿著“棍子”正要打他，他就趕緊“汪汪”地跑起來(lái)，呀！不好！沒(méi)路可走了，他見(jiàn)“墻”不高，索性跳“墻”，“墻”上留下了韓芷豪“爪子”的痕跡。我心想：這韓芷豪也真是的，像狗一樣跳“墻”，對(duì)了，狗急跳墻�？匆�(jiàn)別的同學(xué)舉起了手，我也高高地舉起了手，老師不知請(qǐng)哪個(gè)同學(xué)回答：“狗急跳墻！”我們都鼓起掌來(lái)，掌聲中還夾雜著歡笑聲。

　　最后，李凱睿和欒浩鈞登臺(tái)表演了。只見(jiàn)他們一個(gè)拿著雞毛撣，一個(gè)拿著直尺，互相打斗起來(lái)，還不時(shí)聽(tīng)到“菜刀”聲，一會(huì)兒打到肩膀上，一會(huì)兒打到大腿上，甚至兩個(gè)人都扭打到一起，毫不相讓�？山Y(jié)果怎么樣呢？隨著李凱睿發(fā)出一聲慘叫“啊——”他便“昏倒”在地，欒浩鈞也跟著“倒”在了“血泊”之中，兩個(gè)人還躺在地上“呻吟”。同學(xué)們都笑彎了腰，有的同學(xué)甚至笑出了眼淚。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，老師讓我們一起說(shuō)，我們大聲說(shuō)道：“兩——敗——俱——傷！”

　　后來(lái)，又有同學(xué)表演了“對(duì)牛彈琴”、“囫圇吞棗”、“掩耳盜鈴”、“蚍蜉撼樹(shù)”，都十分有趣！

　　巧猜成語(yǔ)真有趣！這節(jié)課真讓我難忘！

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