猜成語(yǔ)作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的猜成語(yǔ)作文5篇，歡迎大家分享。
猜成語(yǔ)作文 篇1
成語(yǔ)是我國(guó)人民智慧的結(jié)晶，為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ)，周六老師特地為我們上了一節(jié)猜成語(yǔ)的作文課！
活動(dòng)開(kāi)始了，老師先叫了趙雨欣，趙雨欣上臺(tái)以后就說(shuō)：“小白長(zhǎng)得很像大白，打一個(gè)成語(yǔ)！”剛說(shuō)完石嘉惠就說(shuō)：“是真相大白！”趙雨欣點(diǎn)了點(diǎn)頭。哈哈，是真相大白，逗死我了！接著老師又叫了我，我上臺(tái)以后就把兩只手放在頭上，裝做兔子的耳朵，然后就兩只腳并在一起，一會(huì)兒向左跳，一會(huì)兒向右跳，突然我把右手放在脖子上一劃，就倒下了，然后我又站了起來(lái)，用兩手捂住眼睛，好像在哭，還不時(shí)發(fā)出"嗚嗚嗚"的聲音。我表演完以后讓大家猜，有的人說(shuō)："殺雞嚇猴"，有的人說(shuō)："守株待兔"，還有的人說(shuō)："殺雞給猴看"，我說(shuō)："都不對(duì)！"看大家絞盡腦汁，始終沒(méi)人答對(duì)，我最后說(shuō)出了答案："是兔死狐悲呀！"大家恍然大悟，哈哈的笑了起來(lái)。最后老師請(qǐng)了劉洋，劉洋可能是一時(shí)緊張，上臺(tái)沒(méi)動(dòng)，也不吭聲，高子原好像明白了，舉手說(shuō)："呆若木雞！"哈哈，這哪是呆若木雞啊。我們?cè)谛β曋猩贤炅诉@堂有趣的作文課。
這堂課不僅加強(qiáng)了我們的表演能力，更重要的是幫助我們積累了許多成語(yǔ)，還讓我學(xué)到了許多知識(shí)，我可真高興呀！
猜成語(yǔ)作文 篇2
今天課，老師讓我們猜成語(yǔ)。一個(gè)人表演成語(yǔ)大家猜。
老師拿了幾張紙，紙上面寫(xiě)著成語(yǔ)。老師讓第一個(gè)同學(xué)表演。那個(gè)同學(xué)擺出瞪圓雙眼，怒氣沖沖像是很生氣的樣子，惹得大家都笑起來(lái)！下面的同學(xué)們都猜不出，大家你看我，我看你，都覺(jué)得難，過(guò)了一會(huì)兒，終于有一個(gè)人猜對(duì)了，原來(lái)是“怒目而視”。
接著，表演的'同學(xué)又學(xué)雞叫“喔喔——喔——”打鳴的聲音，還做了像武士練武的動(dòng)作，這時(shí)有人猜出是“聞雞起舞”，他一只腳著地，一條腿抬起腳收起來(lái)，一支胳膊向上豎起。我猜這是“金雞獨(dú)立”。他又做出剛上樓累得喘不喘不過(guò)氣的樣子。我們猜這叫“氣喘吁吁”。
那個(gè)同學(xué)又表演了抓抓耳朵撓撓臉，像猴子調(diào)皮可愛(ài)。我馬上猜出這是“抓耳撓腮”。
在我們的七嘴八舌的競(jìng)猜和歡笑中，一節(jié)課很快過(guò)去了。那個(gè)同學(xué)的表演非常精彩，猜成語(yǔ)游戲多么有趣啊！
猜成語(yǔ)作文 篇3
一上課，老師就輕輕點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，大屏幕上面就出現(xiàn)了大大的六個(gè)字，看動(dòng)作猜成語(yǔ)。同學(xué)們一下子歡呼起來(lái)。
老師先給我們講了看動(dòng)作猜成語(yǔ)這個(gè)游戲怎么玩。然后，老師又給我們講了游戲規(guī)則，老師講完游戲規(guī)則我們就開(kāi)始玩了。
先上來(lái)了一位同學(xué)，那位同學(xué)開(kāi)心的走上講臺(tái)，他一上來(lái)，老師就讓他抽了一張?zhí)崆皽?zhǔn)備好的成語(yǔ)紙條。抽完紙條后，只見(jiàn)他左手握著拳頭，右手捂著耳朵。同學(xué)們看完這個(gè)動(dòng)作，立刻就想起了一個(gè)成語(yǔ)，于是異口同聲地說(shuō)：“掩耳盜鈴�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)完，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同學(xué)們猜對(duì)了，大家激動(dòng)得大叫“耶�！�
第二位同學(xué)一上來(lái)，還是同樣的先抽了一張紙條，她抽完紙條，老師悄悄的問(wèn)她：“你會(huì)做這個(gè)動(dòng)作嗎？”她說(shuō)：“我會(huì)做�！崩蠋熣f(shuō)：“我配合你演一下�！闭f(shuō)完老師半蹲著，她用手把嘴捂著，好像在跟老師說(shuō)悄悄話(huà)一樣。她做完動(dòng)作大家異口同聲地喊了出來(lái)“竊竊私語(yǔ)”。老師說(shuō)：“猜對(duì)了。教室里響起一片掌聲。
游戲結(jié)束后，老師還采訪(fǎng)了三位同學(xué)，讓他們談?wù)勥@節(jié)課的感受是什么。第一位同學(xué)說(shuō)：“開(kāi)心�！钡诙煌瑢W(xué)說(shuō)：“快樂(lè)。”第三位同學(xué)說(shuō)：“高興�！�
在今天的課堂上，我既玩了游戲，還學(xué)到了很多成語(yǔ)。我心里想：今天的收獲可不少�。�
猜成語(yǔ)作文 篇4
“快看看同學(xué)的抽屜里有沒(méi)有？”
“成語(yǔ)會(huì)不會(huì)被熊老師夾在書(shū)里了呢？”
“會(huì)不會(huì)在畫(huà)下面呢？”
“會(huì)不會(huì)在黑板的縫隙里呢？”
“誰(shuí)找到了成語(yǔ)，我就給他20萬(wàn)英鎊的金條！”
“……”
“�。∥艺业搅�！我找到了！”成語(yǔ)終于被馮雷棟找到了。同學(xué)們?yōu)榱苏页烧Z(yǔ)，把教室翻了個(gè)底朝天呢！后面圖書(shū)角的書(shū)，被弄得亂七八糟、橫七豎八的。唉！真是太瘋狂了！
成語(yǔ)找到了！終于找到了！一下課，同學(xué)們就一窩蜂地跑到黑板前，思考：這是什么成語(yǔ)？站在后面的同學(xué)，踮起腳尖，甚至看到有一點(diǎn)點(diǎn)縫隙就擠進(jìn)去，或者把椅子重在桌子上，人站在椅子上面。大家把黑板圍得水泄不通。有的同學(xué)在黑板前苦思冥想，有的同學(xué)在黑板前自創(chuàng)成語(yǔ)，比如：如意表里、時(shí)光如意、目里不堪……呀！真是瘋狂得不得了！
很快，大家都猜出答案了，就又一窩蜂地涌到熊老師的辦公室想告訴她。但熊老師都被擠得進(jìn)不去辦公室了。有時(shí)熊老師不在，大家就會(huì)一直在她的辦公室門(mén)外等她，生怕錯(cuò)過(guò)了前5名，得不到獎(jiǎng)票了！
�。∵@真是無(wú)比的瘋狂猜成語(yǔ)！
猜成語(yǔ)作文 篇5
教室內(nèi)鬧轟轟的，熱鬧非凡，時(shí)不時(shí)傳出幾聲歡笑與敲打桌椅的聲音，你可別以為是我們的熊老師管紀(jì)律不嚴(yán)，其實(shí)是我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)太興奮了才發(fā)出的聲音，因?yàn)槊看涡芾蠋煄?lái)的游戲?qū)嵲谑翘腥ち�，猜成語(yǔ)作文。這次熊老師又帶來(lái)了什么好玩的游戲呢？看了下面的故事你就知道了。這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的，讓一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演一個(gè)成語(yǔ)，再讓大家去猜，可以表演三次，還可以猜三次
問(wèn)三個(gè)問(wèn)題男生與女生比賽，看哪邊的紅旗多，哪邊就獲勝。游戲開(kāi)始了，在游戲中，最早被猜中的成語(yǔ)是“秉燭夜游”。首先是一位女同學(xué)拿著熊老師的一支鋼筆，用另一個(gè)手在鋼筆上面揮來(lái)?yè)]去，并在講臺(tái)上走來(lái)走去，就這樣做了幾次后，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“秉燭夜游”，表演的那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。不過(guò)，最趣的還是劉超表演的“天長(zhǎng)地久”，他先用手指了指天，又做了一個(gè)長(zhǎng)度的動(dòng)作，再指了指地，又把手做了個(gè)拿杯子的動(dòng)作，并把“杯子”里的水喝了，同學(xué)們都沒(méi)有猜出來(lái)，最后他才說(shuō)是“天長(zhǎng)地久”，原來(lái)是他把“天長(zhǎng)地久”演成了“天長(zhǎng)地酒”。今天的這個(gè)游戲還是有一定的表演技巧，要開(kāi)動(dòng)腦筋、開(kāi)發(fā)思維才能想象得出。我真想多表演幾次！
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