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猜成語作文

時間:2021-03-14 13:02:05 猜成語 我要投稿

【精選】猜成語作文集合九篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的猜成語作文9篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】猜成語作文集合九篇

猜成語作文 篇1

  一陣陣銀鈴般的笑聲從教室里飄出,我們正在玩一個有趣的游戲:成語猜猜猜。游戲規(guī)則是,同學上臺表演成語情境,下面的同學猜。

  首先是我和憨厚可愛的張金淇、吳雨桐上臺表演。我們微笑著走上游戲場地,個個一副胸有成足的樣子。開始表演了。張金淇和吳雨桐低聲“唧唧唧唧”地叫了起來,就在大家放松的時候,站在中間的我忽然叫了一聲,張金淇和吳雨桐裝出一副被嚇的樣子,身子連忙往后縮了一下。再看看臺下的同學們,他們全都僵住了。他們左看看,右看看,都不知道剛剛發(fā)生了什么。表演結束了,許悠然第一個舉手,嚷嚷道:“一鳴驚人”!皔es,答對了!蔽腋吲d地叫道。許悠然可真聰明。

  第二個表演的是顧老師。只見顧老師耷拉著腦袋,雙手微微抬起,一步一步地向前邊挪著,一邊挪一邊喉嚨里發(fā)出怪異的、沙啞的聲音,近似于喪尸的聲音。我們聽了不僅不害怕,反而大笑起來。顧老師的表演結束了,班上一位同學說:“喪尸圍城!鳖櫪蠋熣f:“不對,不對,喪尸圍城是游戲,不是成語!绷硪晃煌瑢W插嘴道:“我覺得是行尸走肉!薄皼]錯,這位同學說對了,真聰明。”顧老師夸獎道。

  這節(jié)課很快就在我們的歡聲笑語中結束了。“成語猜猜猜”游戲不僅讓我們學到了很多成語,而且還讓我們區(qū)分了成語和諺語,真是一堂生動有趣的課。

猜成語作文 篇2

  今天上作文課,老師讓我們玩“成語猜猜猜”的游戲。游戲規(guī)則是電腦上顯示出一個成語,一個人表演,另外一個人猜成語。在五個成語中,最為搞笑的是“如花似玉”這個成語了。

  猜成語者上臺了,他背對著電腦的時候緊張極了,像是趕不上飛機一樣。表演者站在他面前,當大家和表演者一起看到題目時,大家“哇”地一聲叫了出來,心想:第一題就這么難!當猜成語者看見我們表現(xiàn)得這么吃驚,他更加緊張了。

  只見表演者平穩(wěn)了一下心情,把兩手放在下巴,身子還不停地搖動。班級里一片安靜,大家都希望猜成語者恍然大悟,可是他似乎腦子一片空白。當老師問他知不知道時,他回答說不知道。老師又叫了一位同學來表演,表演者也是手放在下巴,身子不停地搖動,可不一樣的是他還用手畫了一個長方形。我猜那就是代表玉吧。老師又問他知道嗎,他還是不知道。當他看到“如花似玉”幾個字的時候,才恍然大悟了。

  通過這個“成語猜猜猜”的游戲,我明白了:光懂成語怎么讀還不夠,重要的是要懂得成語的意思,才能融會貫通。

猜成語作文 篇3

  哈哈、哈哈……

  原來是幾個同學在玩猜成語游戲。游戲規(guī)則:在黑板上寫下一個成語,按這個成語的意思做動作,只許抽到“星星”的人來做,其余的`人不能看成語,只能看動作猜出成語。

  第一輪是思思抽到了星星。思思看著成語思考了一會兒,做出昂首挺胸的動作,像個將軍似的,嚴肅中帶有幾絲笑容,眼神有點怪異。這種動作可真讓人難以猜測,怪不得同學們哄堂大笑呢!唉,只能揭曉答案了,誰知那個成語竟是“神氣十足”。真是可惜,我猜對的概率只差那么一點點了。

  大家都覺得這個游戲很有趣,都想抽到“星星”。我的運氣還挺好,抽到了“星星”。第二輪游戲開始了。黑板上寫著“苦思冥想”。我想了想,就眉頭緊皺,用手支撐著腦袋,滿臉疑惑?墒峭瑢W們對我的動作還是有一點兒不明白。我又努力反復地做著這幾個動作,同學們早已笑得前仰后合了,可就是說不出成語。令我百思不得其解。

  你玩過這個游戲嗎?這個游戲是不是很有趣?如果你有興趣的話,就馬上加入我們吧!

猜成語作文 篇4

  今天在課堂上,老師帶我們玩了一個游戲,它的名字叫:“看動作,猜成語”。大家聽到了題目都非常好奇。安靜的教室里,一下子布滿了同學們的討論聲。我心想:“這個游戲對我們的寫作文有什么幫助呢?”

  突然,老師說了一聲:“游戲開始!蓖瑢W們紛紛把手舉起來,爭著要當表演者,但不管我舉的多么標準,卻還是沒有被叫到,我嘆了聲氣兒想:“表演不成,就努力猜吧!”被叫的人,他是穿著一件綠色羽絨服的小男孩,他大方的走上講臺,老師給他看了一個成語,然后就做出了一個動作,他把頭昂的高高的,胸向前挺著,在我們還沒有反應過來的時候,班里的一個女同學立刻說道“老師,是昂首挺胸!崩蠋煱殉烧Z給大家看了看,果然是昂首挺胸。大家都不敢相信她的速度那么快。是不是她積累的成語非常多呢?

  下一個同學上來了,不過還不是我,不過他在臺上一動不動的,好像全身打了石膏一樣,一下都動不了了,沒辦法老師只好換了一個人,他總算是表演出來了,他在講臺上一會爬來爬去的,一會又在原地打滾,惹得同學們哈哈大笑,原來正確答案是連滾帶爬。

  游戲結束了,這個游戲真好玩,而且我們還積累了很多成語。

猜成語作文 篇5

  教室內鬧轟轟的,熱鬧非凡,時不時傳出幾聲歡笑與敲打桌椅的聲音,你可別以為是我們的熊老師管紀律不嚴,其實是我們在玩游戲時太興奮了才發(fā)出的聲音,因為每次熊老師帶來的游戲實在是太有趣了。

  這次熊老師又帶來了什么好玩的游戲呢?看了下面的故事你就知道了。這個游戲的規(guī)則是這樣的,讓一個或幾個同學上臺表演一個成語,再讓大家去猜,可以表演三次,還可以猜三次,問三個問題。男生與女生比賽,看哪邊的紅旗多,哪邊就獲勝。游戲開始了,在游戲中,最早被猜中的成語是“秉燭夜游”。首先是一位女同學拿著熊老師的一支鋼筆,用另一個手在鋼筆上面揮來揮去,并在講臺上走來走去,就這樣做了幾次后,一個同學說:“秉燭夜游”,表演的那個同學點了點頭。

  不過,最趣的還是XX表演的“天長地久”,他先用手指了指天,又做了一個長度的動作,再指了指地,又把手做了個拿杯子的動作,并把“杯子”里的水喝了,同學們都沒有猜出來,最后他才說是“天長地久”,原來是他把“天長地久”演成了“天長地酒”。

  今天的這個游戲還是有一定的表演技巧,要開動腦筋、開發(fā)思維才能想象得出。我真想多表演幾次!

猜成語作文 篇6

  今天,我們進行了一個成語猜猜猜的活動,在活動之前,老師給我們介紹了活動規(guī)則:“首先,把班級分成八個小組,每組都要回答三個必答題,每個小組推選三個同學抽題,每個題目就是一個成語,抽題的同學要用肢體語言描述那個成語,讓別的同學猜,猜對的同學就可以給自己的組掙一顆星。”

  活動開始了,同學們都很緊張,沒有一個同學敢第一個舉手表演。終于,一個膽大的男生舉手了!他沖上講臺,抽了一個題,又用滑稽的動作表演了那個成語,大家都猜出了這個成語,現(xiàn)場的氣氛一下子熱鬧了起來。大家一點也不緊張了,都爭著舉手,希望自己可以表演成語。同學們表演的都很生動,但我最喜歡的是夏赫娜孜的表演。她抽的成語是“殺雞取卵”。首先,她學了一聲公雞叫,然后,她又抹了一下脖子,做了一個被殺死的動作,又用手摸了一下肚子,比劃了一個圓,來代表卵。她做的動作既生動,又有趣,讓大家在大笑的同時,又理解了成語的意思。

  接著,我們又進行了搶答題和自命題的比賽。同學們舉手舉得更帶勁兒了!都希望自己能搶到僅有的幾個成語條。老師出得成語表演完了,同學都覺得不過嬴。接著,同學們又拿出自己平時積累的成語進行表演,其中“順手牽羊”這個成語表演得最有趣,一個同學扮演一只咩咩叫的小羊,另一個同學扮演一個人,那個人走在路上,看見小羊,就順手把羊牽走了。那個扮演小羊的同學一直四“腳”站立,看上去真的像一只可愛的小羊。

  通過這次成語猜猜猜的活動,讓我學會了很多以前不知道的成語,也理解了很多成語的意思,特別是一些有趣的表演,讓我再也忘不掉這些成語了。而且,通過這次活動,也累積了不少猜成語的經(jīng)驗:如果你想讓別人很快就猜出你表演的成語,就要把動作做得逼真和形象!下次如果有這種活動,我一定還要參加。

猜成語作文 篇7

  教室內鬧轟轟的,熱鬧非凡,時不時傳出幾聲歡笑與敲打桌椅的聲音,你可別以為是我們的熊老師管紀律不嚴,其實是我們在玩游戲時太興奮了才發(fā)出的聲音,因為每次熊老師帶來的游戲實在是太有趣了,猜成語作文。這次熊老師又帶來了什么好玩的游戲呢?看了下面的故事你就知道了。這個游戲的規(guī)則是這樣的,讓一個或幾個同學上臺表演一個成語,再讓大家去猜,可以表演三次,還可以猜三次

  問三個問題男生與女生比賽,看哪邊的紅旗多,哪邊就獲勝。游戲開始了,在游戲中,最早被猜中的成語是“秉燭夜游”。首先是一位女同學拿著熊老師的一支鋼筆,用另一個手在鋼筆上面揮來揮去,并在講臺上走來走去,就這樣做了幾次后,一個同學說:“秉燭夜游”,表演的那個同學點了點頭。不過,最趣的還是劉超表演的“天長地久”,他先用手指了指天,又做了一個長度的動作,再指了指地,又把手做了個拿杯子的動作,并把“杯子”里的水喝了,同學們都沒有猜出來,最后他才說是“天長地久”,原來是他把“天長地久”演成了“天長地酒”。今天的這個游戲還是有一定的表演技巧,要開動腦筋、開發(fā)思維才能想象得出。我真想多表演幾次!

猜成語作文 篇8

  今天的作文課,楊老師跟我們玩了一個特別好玩的游戲:比劃猜成語。首先,楊老師宣布了游戲規(guī)則:每組兩個同學參加,一個人比劃成語的意思,另一個人來猜成語,其他人不能出聲,不能做提示,否則算輸,如果猜對成語,楊老師會給兩位同學每人一個“贊”作為獎勵。

  游戲開始了,第一組是陳楷杰和余佳鍇兩個認上場,陳楷杰負責比劃成語,余佳鍇負責猜成語。楊老師出了一個成語:聞雞起舞。這下陳楷杰犯傻了,要怎么比劃呢?他想了想,只見他的鼻子嗅了嗅,那意思是“聞”,緊接著他又“咯咯咯”地放聲叫起來,那顯然是“雞”,前兩個字猜出來了,后兩個字就不用做動作了,果然,余佳鍇不假思索地答道:“聞雞起舞!鳖D時,掌聲響了起來,不用說,他們倆得到了個“贊”,瞧瞧,他們倆得意極了。

  第二組是許浩銳和何志豪,楊老師出了個成語:虎口拔牙。許浩銳把口張開,手伸進嘴里,假裝在拔牙的樣子,何志豪想了一會,突然一拍腦門,說:“虎口拔牙!贝蠹乙舶颜坡曀徒o了他們。

  接著,輪到我和鄭丹純了,老師出了成語:抓耳撓腮,我左手抓著耳朵,右手撓著腦袋,我就這樣反復地做,可鄭丹純就是猜不出。唉,領悟能力太差了吧!我心想。當我急得抓耳撓腮,正準備放棄的時候,鄭丹純好像突然開竅了一樣,脫口而出:“抓耳撓腮!”“呼——”我長長地舒了一口氣,嚇死我了,我還以為要輸了呢,總算猜對了,心里別提多高興了。

  第四組是陳思行和劉英博,老師出了個成語:金雞獨立。陳思行努力地比劃著,比劃了好久,劉英博才慢悠悠地說:“金雞獨立!”我們也把掌聲送給了他們,我想,他們心里一定樂開了花吧。游戲一結束,同學們迅速拿起筆,把玩游戲的過程寫了下來,

  通過這個游戲,我長見識了,原來學作文還可以這樣學,我還因此認識了更多的成語,這個游戲真有趣!

猜成語作文 篇9

  今天,陳老師和我們一起做了一個游戲,名叫“看動作,猜成語”。

  陳老師首先拿出一張紙和一枝筆,寫起了秘密字條。只見她一臉神秘,左手遮得嚴嚴實實,密不透風。右手拿著鉛筆不停地寫字條。

  等陳老師寫好字條后,就請上了褚至軒來跟據(jù)字條做動作。褚至軒大步流星地走上了講臺。他站在上面不停地對著我們傻笑。陳老師把紙條慢慢打開,褚至軒的眼睛和嘴巴也隨之越大像是發(fā)現(xiàn)什么寶貝似的,接著又點了點頭,然后做起了動作。只見他一會兒舉起左手,一會兒舉起右手,一會兒又做了一個跳芭蕾舞的動作。下面的同學有的托著下巴在沉思,有的把手高高地舉了起來。顧靜之說:“是手舞足蹈”。陳老師搖了搖頭。周雯頤說:“是翩翩起舞”。陳老師說:“答對了”!

  陳老師又請上了我們班的幽默大王――張云杰來做動作,他跑上了講臺,看完字條后,心領神會地點點頭,說了一個字:“難”。就做起了動作。只見張云杰先是一副愁眉苦臉的樣子,又用手撓了撓后腦勺,楊天翊說:“是百思不得其解”。張云杰搖了搖頭,他又右手握拳,放到耳朵上面,轉動著手腕,同學們有的說是掏耳屎,有的說是擰鏍絲,張云杰都快被氣暈了。最后,雯頤說:“是絞盡腦汁”。張云杰向她豎起了大拇指。

  這節(jié)課可真有趣呀!

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