實(shí)用的猜成語作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的猜成語作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
猜成語作文 篇1
我們作文班里舉辦過許多比賽,有猜謎語比賽、有成語接龍比賽、還有夾彈珠比賽等。但最讓我難忘的還是猜成語比賽。
上課了,老師笑瞇瞇的走上講臺對大家說:“同學(xué)們,下午好,今天要舉行一次別開生面的猜成語比賽!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說:“好!”老師開心地說:“我現(xiàn)在來說游戲規(guī)則,請聽好了,沒聽見的我不管,一共有兩個環(huán)節(jié),第一是老師在黑板上畫圖,讓我們猜。第二個是同學(xué)或老師上臺表演節(jié)目,讓我們猜出這個成語。猜出來的`那位同學(xué)都有獎勵。”沖了獎勵這個兩個字,同學(xué)們都爭先恐后、躍躍欲試。比賽開始了,老師先在白板上畫了一個眼眶,許多人都丈二和尚——摸不著頭腦都在思考這個成語到底是什么?李佳憶洋洋得意的舉起手來,站起來開心地說:“是眉清目秀!弊T老師搖了搖頭。錢思羽把握時機(jī)立刻站起來說:“是炯炯有神!弊T老師同樣地?fù)u了搖頭。張芳寧神氣十足地說:“是有眼無珠!弊T老師對張芳寧說:“你真棒!”跟張芳寧坐同桌的我特羨慕她。然后,老師在白板上,上面寫了個七,下面就寫了個八。我毫不猶豫地舉起了手說:“是七上八下!弊T老師說:“對了,真棒!”我非常得意,心中暗暗自喜。
譚老師拿出兩支筆,把它們相接,手像刀子一樣把兩支筆分開。譚老師笑了笑,問我們這個成語。同學(xué)們左思右想,都沒猜出來。就在這時,李佳憶神氣地說:“老師,是不是一把刀把它們切開就是一刀兩斷?”譚老師說:“這都知道,太厲害了,你真棒!”我們現(xiàn)在對李佳憶簡直就是羨慕嫉妒恨。老師又叫了黃小旺上去表演成語節(jié)目。黃小旺走上講臺,做了兩手放平,把一只腳放在另一個小腿的旁邊。譚老師說:“這個成語是什么?”同學(xué)們緊鎖眉頭在思考這個成語。我想:“黃小旺這葫蘆買的是什么藥?”突然,黃醇泰舉起了手說:“是不是金雞獨(dú)立呀!”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這個好玩的游戲終于結(jié)束了,希望老師多舉辦這樣的游戲,可以鍛煉自己對成語所了解多少,我喜歡這個比賽。
猜成語作文 篇2
今天,我們玩了一個叫瘋狂猜成語的游戲。
上課后,老師走進(jìn)教室,說:“今天要玩一個瘋狂猜成語的游戲。”教室里一下子炸開了鍋。老師宣布了游戲規(guī)則,同學(xué)們一個個磨拳擦拳,躍躍欲試。
游戲開始了,只見映入眼簾的是一副有四個人在吹竽子,上面還有一個皇帝在一邊喝酒一邊聽,怪模怪樣的,甚至還有一個吹竽子的人東張西望。有一名同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢舉起來手,還有人在冥思苦想,抓耳撓頭;還有人皺著眉頭,我絞盡腦汁地思考著。最后,那個第一個舉手的人大聲說出答案:“濫竽充數(shù)!蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
下一張圖片是有一條活靈活現(xiàn)的龍,還有一只手在給龍畫眼睛,同學(xué)們?nèi)缬旰蟠汗S般舉起了手,還有一個同學(xué)的手快伸到老師鼻子了。他的同桌也不甘示弱,把他的手扯了下來,他們打架的工夫,后面的人趁虛而入,大聲回答了:“畫龍點(diǎn)睛!眲e的人都在抱怨自己沒有搶到機(jī)會。
游戲之后,我明白了我的成語還需要積累!
猜成語作文 篇3
成語,是中國古代人民智慧的結(jié)晶,每個成語都有個生動的故事,每個故事包含了一個深刻的道理。老師為了讓我們形象地記住成語,今天特地和我們一起玩了個“看動作,猜成語”的游戲。
這個游戲的規(guī)則很簡單,先讓一位同學(xué)上臺抽成語卡片,然后做出相應(yīng)的動作,臺下的同學(xué)猜成語。
游戲開始了,老師先點(diǎn)號數(shù)請同學(xué)上臺抽成語卡片:“3號!碧彀。∵@不就是我的座號嗎?我怎么這么“幸運(yùn)”哪?我走上講臺,忐忑不安地從老師手中抽出一張成語卡片,真怕自己抽到一個難度大的成語。我小心翼翼地打開卡片,一看,啊,竟然是“呆若木雞”這個成語,這下我真的是呆若木雞了。我瞪大眼睛一動不動地站在臺上,盡量裝出了一副被嚇得驚呆了的表情。臺下的同學(xué)爭先恐后地猜:“屏息凝視”、“目不轉(zhuǎn)睛”。我急得直搖頭。最后,終于有一位同學(xué)如我所愿地猜出了“呆若木雞”,我松了一口氣回到座位上。
輪到我的同桌林明子上臺做動作了。明子向我們比了個“4”的手勢,又指向她的腳,然后指了指天。我靈機(jī)一動,舉手猜:“四腳朝天”,明子朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭,哈哈,我猜中了!
今天這節(jié)作文課我的收獲真不少,我們在玩中感受成語的趣味性。豐富語言的同時,對成語的理解更加透徹,真是一舉多得!
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