【精選】猜成語作文合集10篇
在學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的猜成語作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
猜成語作文 篇1
——石浦小學502梅可楠
“比手畫腳猜成語游戲現(xiàn)在開始!誰來當表演者呢?”“我!”“我!”“我!”……
比手畫腳猜成語!游戲規(guī)則是:首先,表演者從老師那抽一張標有成語的紙片,然后,表演者根據(jù)紙上的成語用動作來表演這個成語,讓臺下的同學猜,表演時不能用這個成語的口型來提示大家,更不能說話,若臺下的同學猜對了,那么表演者和回答者就都有獎品。
開始。!
第一個來表演的是假小子吳欣倍,當她看到自己抽到的簽時,嘴巴張成了O型,但她又很快鎮(zhèn)靜下來,開始做動作。首先,她學著和尚念經(jīng),把手立成刀型放到嘴巴前,嘴里還念念有詞,接著還摸了摸腦袋。
“什么呀?”
“這到底是什么成語呀?”
“在干嗎?”
……
正當我們丈二和尚摸不著頭腦時,一旁沉思的勵雨琲舉手說道:“是丈二和尚摸不著頭腦!”
“對對對!就是丈二和尚摸不著頭腦!耶!”吳欣倍笑著跳著叫著和勵雨琲一起得到了獎品。
又一輪游戲開始了,我立馬又把手舉得高高的,期待江老師會叫到我。果真,江老師真的叫到了我。我興高采烈的走上講臺,隨便抽了一張簽,因為起先這張簽是倒著的,我還以為是“南轅北轍”呢,便心想:這動作可不好做。⊥瑢W們猜也不好猜呀!但當這個簽又被江老師弄正時,又大松一口氣,原來,這個成語是“掩耳盜鈴”喲!這還不簡單!我立刻做起了動作,我先用左手捂住耳朵,表示“掩耳”,右手假裝拎著一個鈴鐺,表示“盜鈴”。我做完了動作,微笑著看著面前這么多只手,那么多期待的目光希望我去叫他回答,心中油然升起自豪感、滿足感、榮譽感……簡直就是百感交集,當時的我完全沉浸在幻想的境界里,差點做上了白日夢,還好江老師對我溫柔地說:“梅可楠,你要叫那個同學?”“嗯、哦…陳梓璐!”剛從幻想的世界里回來的我含糊不清的回答。陳梓璐大聲的回答:“掩—耳—盜—鈴——”當然,我們也得到了獎品。
猜成語作文 篇2
上周星期五,第三節(jié)課是語文課,老師手里拿著語文書,笑瞇瞇地走進教室,然后和顏悅色地說:“今天我們的來做看圖猜成語的游戲,好嗎?”老師的話音剛落,教室里立刻歡呼起來。
游戲開始了,老師打開電腦,屏幕上立刻出現(xiàn)了許許多多的成語圖案。第一幅圖是:一本書上寫滿了經(jīng)字。我思索了一會兒,原來是一本正經(jīng)啊。我正準備舉手回答,不料,老師讓別的同學回答了,不過幸好也是我們這一組的。
電腦里面還有很多成語圖案。同學們在猜的時候,有的仔細看圖思索;有的查找自己的成語小冊子;有的和同桌一起討論......這下子我們教室里可熱鬧了。
有一個圖案是這樣的,一個愛心中間有一個“數(shù)”字。你猜到了嗎?哈哈,我知道了。我不假思索地舉起手來,老師馬上就點我回答。我脫口而出:“心里有數(shù)!边@下我們四組又可以加十分了,不料,在我正得意的時候,老師卻說:“不是心里有數(shù),而是心中有數(shù)!边@時,心里真是一種說出的滋味。到嘴的鴨子——給飛了。哎.......
下課了,我們的游戲也結(jié)束了。老師宣布了我們的成績:“四組為第一名!币.....”我們高興地叫了起來。這個時候,我們四組的同學心里像吃了蜂蜜一樣的甜。
猜成語作文 篇3
除夕之夜,我們家舉行了一場別開生面的“數(shù)字猜成語”迎新年活動。
活動開始了,媽媽在白板上寫出了一道“9寸+1寸=1尺”的等式!暗么邕M尺!”我和爸爸異口同聲地說道。媽媽又寫出了“1%”。“這不是百分之一嗎?”,可惜妹妹的答案被媽媽否認了!1%也就是從100里拿出一個,那應該是‘百里挑一’!”在一邊的姐姐淡定的說道。接著媽媽在白板上寫下一串數(shù)字:23456789。“缺一少十!”妹妹搶著說!罢垖懗鏊鼈!眿寢屢蟮馈:芸臁叭币簧偈彼膫字就在白板上呈現(xiàn)了。我們笑得前仰后翻。我一邊笑一邊說道:“這串數(shù)字中確實是缺一少十,但猜成語時應該取‘一’和‘十’的諧音!辈⒃诎装迳蠈懴铝恕叭币律偈场薄
決賽開始了,妹妹自然被淘汰了!3。5”出現(xiàn)在了白板上。“三五成群!”可憐的爸爸忽略了小數(shù)點,自然被淘汰了!3。5既不是3也不是4,應該是‘不三不四’嘛!”我和姐姐一起說道!敖K極PK賽最后一題。”媽媽激動地說著,并在白板上飛快地寫下了一串數(shù)字:333555!斑@才是三五成群!”,我還沒來得及思考,姐姐就搶著說,她獲得了最后的勝利。
“數(shù)字猜成語”這活動既考驗了我們的成語積累水平,也考驗了我們的數(shù)學分析能力,真的'很有趣味性!希望明年春節(jié)我們還能再玩一次!
猜成語作文 篇4
今天,我們玩了一個叫瘋狂猜成語的游戲。
上課后,老師走進教室,說:“今天要玩一個瘋狂猜成語的游戲!苯淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋。老師宣布了游戲規(guī)則,同學們一個個磨拳擦拳,躍躍欲試。
游戲開始了,只見映入眼簾的是一副有四個人在吹竽子,上面還有一個皇帝在一邊喝酒一邊聽,怪模怪樣的,甚至還有一個吹竽子的人東張西望。有一名同學以迅雷不及掩耳之勢舉起來手,還有人在冥思苦想,抓耳撓頭;還有人皺著眉頭,我絞盡腦汁地思考著。最后,那個第一個舉手的人大聲說出答案:“濫竽充數(shù)!蓖瑢W們恍然大悟。
下一張圖片是有一條活靈活現(xiàn)的龍,還有一只手在給龍畫眼睛,同學們?nèi)缬旰蟠汗S般舉起了手,還有一個同學的手快伸到老師鼻子了。他的同桌也不甘示弱,把他的手扯了下來,他們打架的工夫,后面的人趁虛而入,大聲回答了:“畫龍點睛!眲e的人都在抱怨自己沒有搶到機會。
游戲之后,我明白了我的成語還需要積累!
猜成語作文 篇5
今天課,老師讓我們猜成語。一個人表演成語大家猜。
老師拿了幾張紙,紙上面寫著成語。老師讓第一個同學表演。那個同學擺出瞪圓雙眼,怒氣沖沖像是很生氣的樣子,惹得大家都笑起來!下面的同學們都猜不出,大家你看我,我看你,都覺得難,過了一會兒,終于有一個人猜對了,原來是“怒目而視”。
接著,表演的同學又學雞叫“喔喔——喔——”打鳴的聲音,還做了像武士練武的動作,這時有人猜出是“聞雞起舞”,他一只腳著地,一條腿抬起腳收起來,一支胳膊向上豎起。我猜這是“金雞獨立”。他又做出剛上樓累得喘不喘不過氣的樣子。我們猜這叫“氣喘吁吁”。
那個同學又表演了抓抓耳朵撓撓臉,像猴子調(diào)皮可愛。我馬上猜出這是“抓耳撓腮”。
在我們的七嘴八舌的競猜和歡笑中,一節(jié)課很快過去了。那個同學的表演非常精彩,猜成語游戲多么有趣。
猜成語作文 篇6
瘋狂猜成語,真的很瘋狂!
幾天前,媽媽給我下載了《瘋狂猜成語》這個手機游戲,傷了我不少腦細胞。
剛開始的幾個成語還不是很難,可是到后來,迷面越來越離譜了。
只見屏幕上跳出了一幅圖:
一個大大的、透著青綠的鴨梨,一個手里拿著寶劍,另只手拿盾牌、身披鎧甲、耀武揚威的士兵,還有一只大手在撫摸著一匹皮毛油光滑亮的駿馬。
這到底是什么意思呢?該不會是“梨兵摸馬”吧?一個梨子做的士兵摸著一匹馬?哈哈!圖畫上那個小小的士兵像是在和我做對似的,咧著大嘴巴,正朝我笑呢!哼!等我想出來了,讓你笑!
和“梨”讀音相近的是“厲”“歷”“里”我在圖下方的字群里找了找,果然,有那兩個“厲”“歷”,可是到底是哪個呢?
后面那個士兵的寶劍吸引了我,對著箭呆了一陣子,對呀,寶劍是厲害的,那一定是第一個“厲”嘛。這讓我想起了老師的教誨:“工廠里有一萬把火在燒才是厲害!”嘿,這回用上這句話了!
那么馬和那只手怎么解釋呢?“馬”這個字是一定有的,可是手呢?
手摸馬背,“背”?士兵是騎馬的才是好士兵,“厲”大概是“好”的意思吧,“厲兵馬背”?好像不對吧,“厲兵背馬”?哪有士兵背馬呢?
手的撫摸……摸?磨?沫?抹?腦子里冒出一大串問號,可是都不對。
秣?這下面的小方塊里好像有這個字。吭囈辉嚢!“厲兵馬秣”?不對!哪有這種馬的?難道是:“厲兵秣馬”?可是這“秣”什么意思?我百思不得其解。
從下方浮出一個大框框,真是“厲兵秣馬”解釋是:磨好兵器,喂好馬。形容準備戰(zhàn)斗。出處是:先秦·左丘明《左傳·僖公三十三年》“鄭穆公使視客館,則束載厲兵秣馬矣!蔽一腥淮笪。
我一個人破解了自己不熟悉的成語,高興得不得了。這《瘋狂猜成語》又考腦力又考眼力,你也下載一個?
猜成語作文 篇7
我們作文班里舉辦過許多比賽,有猜謎語比賽、有成語接龍比賽、還有夾彈珠比賽等。但最讓我難忘的還是猜成語比賽。
上課了,老師笑瞇瞇的走上講臺對大家說:“同學們,下午好,今天要舉行一次別開生面的猜成語比賽。”同學們異口同聲地說:“好!”老師開心地說:“我現(xiàn)在來說游戲規(guī)則,請聽好了,沒聽見的我不管,一共有兩個環(huán)節(jié),第一是老師在黑板上畫圖,讓我們猜。第二個是同學或老師上臺表演節(jié)目,讓我們猜出這個成語。猜出來的那位同學都有獎勵!睕_了獎勵這個兩個字,同學們都爭先恐后、躍躍欲試。比賽開始了,老師先在白板上畫了一個眼眶,許多人都丈二和尚——摸不著頭腦都在思考這個成語到底是什么?李佳憶洋洋得意的舉起手來,站起來開心地說:“是眉清目秀。”譚老師搖了搖頭。錢思羽把握時機立刻站起來說:“是炯炯有神!弊T老師同樣地搖了搖頭。張芳寧神氣十足地說:“是有眼無珠!弊T老師對張芳寧說:“你真棒!”跟張芳寧坐同桌的我特羨慕她。然后,老師在白板上,上面寫了個七,下面就寫了個八。我毫不猶豫地舉起了手說:“是七上八下!弊T老師說:“對了,真棒!”我非常得意,心中暗暗自喜。
譚老師拿出兩支筆,把它們相接,手像刀子一樣把兩支筆分開。譚老師笑了笑,問我們這個成語。同學們左思右想,都沒猜出來。就在這時,李佳憶神氣地說:“老師,是不是一把刀把它們切開就是一刀兩斷?”譚老師說:“這都知道,太厲害了,你真棒!”我們現(xiàn)在對李佳憶簡直就是羨慕嫉妒恨。老師又叫了黃小旺上去表演成語節(jié)目。黃小旺走上講臺,做了兩手放平,把一只腳放在另一個小腿的旁邊。譚老師說:“這個成語是什么?”同學們緊鎖眉頭在思考這個成語。我想:“黃小旺這葫蘆買的是什么藥?”突然,黃醇泰舉起了手說:“是不是金雞獨立呀!”他點了點頭。
這個好玩的游戲終于結(jié)束了,希望老師多舉辦這樣的游戲,可以鍛煉自己對成語所了解多少,我喜歡這個比賽。
猜成語作文 篇8
“叮叮叮”上課了,同學們安靜地坐在座位上,老師慢慢地走了進來。一切都很平常。然而,才平靜了幾秒鐘老師就打破了,神秘地說:“我們今天來玩一個游戲,名叫‘成語猜猜猜’”話音未落,同學們就議論起來,有的問:“什么是‘成語猜猜猜’?”有地問:“為什么要做這個游戲?”……老師終于不耐煩了,就說:“這個游戲的意思是幾個人上講臺表演一個成語,讓其他同學猜。”同學們這才明白。
第一個就說我,小宇和小張表演,我自信地走上講臺,深吸了一口氣,然后,我和小張一起像綿羊一樣的“嘰嘰”的叫了起來,只有小宇在中間一聲不吭。同學們酣然大笑起來,就連老師也不例外。我心里暗自高興了起來,因為他們都不知道我們表演了什么。正當同學們笑得不亦樂乎的時候,小宇神不知鬼不覺的大叫了一聲:“嘰”把同學們都嚇破膽了。過了幾秒鐘,同學們才反應過了要答題了。有的同學抓耳撓腮的,怎么也想不出來,有的同學高高的舉起手來,閃爍著他們明亮的大眼睛。老師笑著叫了小許,小許說:“一鳴驚人”我們說:“對”我想她真是一鳴驚人啊。
第二個上臺的是小黃,他緊張地上了講臺,掃了一眼全班,然后老師說:“開始”他站在那里,眼睛直視前方,大概過了3分鐘,同學們異口同聲地問到:“你好了嗎?”他呆呆地說:“好了!蓖瑢W們又異口同聲地說:“呆若木雞。”他無話可說了……
詞語是學好語文的基礎,你不會活用它,就等于你不會語文。
猜成語作文 篇9
今天的課上,老師對我們說:“同學們,我們來玩?zhèn)小游戲—‘成語,你做我猜’。規(guī)則是:一個同學做動作,其他同學來猜成語。做動作出題目的同學獎勵一朵紅花,猜對的同學也可得到一朵紅花。”同學們聽了都興奮得手舞足蹈。
我心里卻十分著急:我平時沒有多積累成語,萬一猜不出來,怎么辦呢?游戲開始了。佳鵬一馬當先站起來表演。只見她一個勁地搖頭,又晃著圓圓的腦袋,同學們見了都一頭霧水,不知他葫蘆里裝的是啥藥?“這是什么成語呢?”我絞盡腦汁地思考:“咦,不會是搖頭晃腦吧?”我大膽舉手回答,佳鵬向我擺出一個勝利的姿勢,點點頭說:“對!崩蠋熞勃剟钗乙欢浼t花。頓時,我心里像喝了蜜一樣甜。
第二個上臺的是子涵。子涵一走上講臺,就做了一個彎腰拔苗的動作。我正想回答,但是慢了一步,被另一位同學脫口而出搶答了:“是拔苗助長!
這次表演后,教室里更熱鬧了。同學們爭先恐后地舉手想上臺演成語猜成語。但第三次的表演被林博搶到了。他做了一個動作是:左手拉弓,右手射箭。我們見了百思不得其解,都在認真思考答案:有的用手摸著腦門,有的托著下巴,有的翻著書尋找答案。教室里靜悄悄的,老師和同學似乎也都被難住了。突然,有一位同學站起來說:“是萬箭齊發(fā)!绷植┱f:“對。對!毕抡n了,可同學們?nèi)猿两跉g樂中,停留在教室里,不舍得離開。
原本,我以為記成語是那么困難,可是,今天在班里玩的‘成語,你做我猜’的游戲,卻讓我在玩樂中學到成語,感受到了成語的奇妙?磥恚洺烧Z其實并不像我想象的那么難。
猜成語作文 篇10
上作文課的時候,老師跟我們做了一個游戲————瘋狂猜成語,同學們都摩拳擦掌,躍躍欲試,都想大顯身手,都想出盡風頭。
瞧老師正跟同學們宣布比賽規(guī)則:“每組選出五個人參加比賽答對一題加十分!
比賽開始了,屏幕上出現(xiàn)了一組圖片,可愛的豬頭,閃爍微弱的光芒的燈泡,一個可愛至極的寶寶,還有一團氣體我想老師的葫蘆里賣的是什么藥。這一組圖片也能組成一個成語嗎我環(huán)顧四周同學們差不多都在低著頭坐在凳子上思考這個問題,有人一臉茫然的樣子看著老師,可老師的臉上笑嘻嘻的表情,好像在嘲笑我們似的。時間一分一秒的過去,我們卻一點都沒有頭緒,“是珠光寶氣!苯淌依镱D時炸開了鍋,“老師這個不算,再給我們一題,我一定猜得出來!痹谕瑢W們的苦苦哀求下,老師說:“那再給你們一次機會吧”“耶”那高達三千分貝的叫聲從我們的嘴里傳出,大地也要震一震,鳥兒聽了紛紛摔落在地上,飛機聽了機翼破碎。屏幕上出現(xiàn)了一組新的圖片,一對眼睛,一個燈泡,一張嘴巴,一張呆呆的臉一瞬間教室里的手像森林的樹枝一樣密密麻麻。
這次游戲讓我明白了中國的成語十分多十分有趣。
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