關(guān)于男女交往的承諾書范文
23日,一份“平陰一中XX級(jí)男女生文明交往承諾書”在網(wǎng)絡(luò)上熱傳。承諾書明文“規(guī)定”男女生交往的六大“行為規(guī)范”,其中包括“男女交往至少保持44厘米以上,嚴(yán)禁撫摸異性頭發(fā),禁止給異性拎書包,禁止異性在操場(chǎng)等逗留”等另類規(guī)定。當(dāng)日,大眾網(wǎng)記者聯(lián)系到平陰一中相關(guān)負(fù)責(zé)人了解到,“男女生交往承諾書”一事屬實(shí),但屬于高一年級(jí)背著學(xué)校擅自為之,目前高一年級(jí)相關(guān)負(fù)責(zé)任人已被學(xué)校批評(píng)教育。(12月24日大眾網(wǎng))
這份“男女生交往承諾書”不管是學(xué)校行為還是年級(jí)行為,學(xué)校都有不可推卸的責(zé)任。畢竟高一年級(jí)是學(xué)校的組成部分,老師也是學(xué)校的老師。雖然這份“男女生交往承諾書”出發(fā)點(diǎn)是好的,可能是為了防止學(xué)生早戀,影響學(xué)習(xí),為了提高升學(xué)率。但學(xué)校這樣做可能會(huì)弄巧成拙,不僅反映出了學(xué)校教育方式有問題,而且學(xué)校管理也有問題,產(chǎn)生的負(fù)作用不可小覷。
同學(xué)間的友誼應(yīng)該純真的,男女生之間都應(yīng)該相互幫助相互愛護(hù),共同提高。承諾書的內(nèi)容,既不現(xiàn)實(shí),也沒有可操作性,更與學(xué)校的有關(guān)規(guī)定相悖,只能讓同學(xué)之間制造隔閡,傷了真誠的同學(xué)情。如:要求“男女學(xué)生交往至少保持44厘米以上”,這樣反而讓男女同學(xué)間交往時(shí)行同陌人,極不自然,這還能正常交流嗎?至于禁止給異性拎書包那也不靠譜,同學(xué)間相互幫助是應(yīng)該的,特別是對(duì)于那些身體較弱的.女生,遇到困難時(shí),男生上去幫忙一下有什么不可呢?“禁止異性在操場(chǎng)等逗留”那就更離譜,同學(xué)間在操場(chǎng)上談?wù)勑,交流一下學(xué)習(xí)體會(huì)很正常,又不是在陰暗的角落里,就算操場(chǎng)上只有一男一女兩個(gè)學(xué)生也沒有什么好奇怪的。
這份“男女生交往承諾書”更大的一個(gè)問題是容易在同學(xué)之間產(chǎn)生誤會(huì)。如:男女同學(xué)間交往時(shí),一旦相距小了點(diǎn),或者男同學(xué)幫女同學(xué)拎了東西,給女同學(xué)提供了幫助,原本十分正常的交往就變得不正常了,容易讓人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)。一旦以訛傳訛,可能會(huì)鬧得滿城風(fēng)雨,就會(huì)給這些學(xué)生心理產(chǎn)生巨大壓力,從而影響學(xué)習(xí)。有的因被人“舉報(bào)”后,很難說得清楚,從而對(duì)同學(xué)和學(xué)校產(chǎn)生不信任感;有的因受到批評(píng)教育后自暴自棄,破罐破摔;有的甚至因此對(duì)學(xué)校和社會(huì)產(chǎn)生懷恨心理,從而影響一個(gè)學(xué)生的終身。
學(xué)校是教師育人的地方,教學(xué)方法應(yīng)該比其他地方更科學(xué)、更理性。學(xué)生在中學(xué)階段,畢竟還是長身體的時(shí)候,需要更為正確的引導(dǎo)。學(xué)校一方面可以讓處在學(xué)習(xí)關(guān)鍵期的學(xué)生們認(rèn)識(shí)到過早談戀愛的危害和不良后果;另一方面在加強(qiáng)學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí),更應(yīng)該鼓勵(lì)男女生之間健康的交往,組織他們開展更加有意義的活動(dòng),給他們提供相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這樣可能更有利于他們的身心健康。而不能只顧為了提升學(xué)校的升學(xué)率,而單方面壓抑男女學(xué)生之間正常的交往,這樣可能會(huì)適得其反。
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