2022校園網(wǎng)絡文明倡議書（精選5篇）
在不斷進步的時代，需要使用倡議書的場合越來越多，倡議書有利于倡議者交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實。倡議書的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的2022校園網(wǎng)絡文明倡議書（精選5篇），歡迎大家分享。
校園網(wǎng)絡文明倡議書1
互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，正深刻地改變著人們的生活方式、行為方式和價值觀念，網(wǎng)絡已經(jīng)成為信息傳播、人際溝通和文化交流的重要渠道，正逐步滲透到經(jīng)濟社會生活的方方面面。
然而，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時，也存在一些突出問題。主要表現(xiàn)在：一些網(wǎng)站為片面追求影響力和點擊率，向網(wǎng)民提供不真實或夸大的信息；個別網(wǎng)站傳播不健康的內容，刊載格調低下的圖片，進行無聊炒作內容。這些現(xiàn)象，嚴重危害了網(wǎng)絡的文明健康形象，危害社會安全和青少年的健康成長，成為影響網(wǎng)絡事業(yè)健康發(fā)展的障礙，必須引起我們的高度重視，堅決加以糾正和制止，努力營造健康文明的網(wǎng)絡文化環(huán)境。堅決清除涉及淫穢、黃色、迷信等各種有害信息，已成為社會的共同呼喚和家長的強烈要求。
為大興網(wǎng)絡文明之風，扎實推進文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)，深入開展陽光綠色網(wǎng)絡工程，營造健康向上的網(wǎng)絡文明氛圍，促進良好社會風氣的形成，為構建社會主義和諧社會打下思想道德基礎，我們特向互聯(lián)網(wǎng)業(yè)界發(fā)出如下倡議：
一、遵循愛國、守法、公平、誠信的原則，自覺遵守國家有關法律、法規(guī)和政策，積極推進互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的職業(yè)道德建設。
二、在互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員中大力宣傳、貫徹、落實社會主義榮辱觀，以文明辦網(wǎng)為榮、不文明辦網(wǎng)為恥，倡導文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，抵制不文明行為，爭做弘揚主旋律的表率、遵紀守法的表率、抵制低俗之風的表率、堅持行業(yè)自律的表率，致力形成健康向上的網(wǎng)絡文明新風，營造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論氛圍。
三、堅持文明辦網(wǎng)，不制作、不傳播危害國家安全和社會穩(wěn)定、違反法律法規(guī)以及淫穢、色情、迷信等有害的信息，堅決抵制與中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和道德相違背的信息內容，自覺抵制網(wǎng)絡低俗之風，凈化網(wǎng)絡環(huán)境。不刊載不健康的文字和圖片，不鏈接不健康的網(wǎng)站，不提供不健康的內容搜索，不發(fā)送不健康的短（彩）信，不開設不健康的聲訊服務，不運行帶有兇殺、色情內容的游戲，不登載不健康的廣告，不在網(wǎng)站社區(qū)、論壇、新聞跟貼、聊天室、博客中發(fā)表或轉載違法、庸俗、格調低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網(wǎng)絡文明新風。
四、堅持自我約束，強化行業(yè)自律。建立、健全網(wǎng)站內部管理規(guī)章制度，堅持客觀、公正的報道原則。建立健全信息發(fā)布管理制度，規(guī)范信息采集、制作、發(fā)布流程，強化監(jiān)管、懲處機制，堅持提供客觀、真實的新聞信息，防止虛假新聞和有害的信息在網(wǎng)上傳播。加強對網(wǎng)站從業(yè)人員的職業(yè)道德、網(wǎng)上公德教育，強化行業(yè)自律，堅決反對虛假新聞和虛假信息，增強社會責任感，推動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)健康發(fā)展。
五、提倡公平守信，反對惡性競爭。要遵循誠實、守信、公平競爭的經(jīng)營原則，堅持維護公眾利益和行業(yè)整體利益，反對不正當競爭行為，實現(xiàn)共同發(fā)展。
六、提倡團結協(xié)作，反對損人利己。要努力增進業(yè)界的相互理解和支持，自覺維護我省網(wǎng)絡媒體的良好發(fā)展環(huán)境，為全面建設和諧發(fā)展的小康社會服務。
文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)是保證互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的必由之路，營造健康向上的網(wǎng)絡環(huán)境是網(wǎng)絡經(jīng)營者和網(wǎng)民共同的社會責任。讓我們攜手互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者和廣大網(wǎng)民，共同行動起來，為把互聯(lián)網(wǎng)建設成為傳播社會主義先進文化、培養(yǎng)公眾正確榮辱觀的重要陣地而努力！
倡議人：
日期：
校園網(wǎng)絡文明倡議書2
當代大學生不僅生活在現(xiàn)實的物質世界中，還成長在一個豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)世界里。同時，大學生也是互聯(lián)網(wǎng)的主要使用者，是網(wǎng)民的主體、互聯(lián)網(wǎng)運行發(fā)展的重要推動力量�；ヂ�(lián)網(wǎng)影響和塑造著青年學生，青年學生也影響和塑造著互聯(lián)網(wǎng)。構建清朗文明的網(wǎng)絡空間，讓互聯(lián)網(wǎng)成為真實便捷的知識庫、溫暖可靠的朋友圈、文明理性的輿論場，是我們當代大學生共同的愿望，也是我們當代大學生應擔負起的青春責任。為增強同學們自覺抵御網(wǎng)上不良信息的意識和能力，養(yǎng)成健康、科學、文明的網(wǎng)絡生活方式。在此，我們特向全校同學發(fā)出如下倡議：
一、文明上網(wǎng)，傳播美好，弘揚新風尚。網(wǎng)絡不能成為文明荒原，與現(xiàn)實社會一樣，需要堅守和傳遞向上、向善的精神力量。我們要積極弘揚社會主義核心價值觀，傳播崇尚奮斗、崇尚美德的思想觀念，為勵志進取點贊，為好人善舉點贊，對假惡丑現(xiàn)象堅決說不，讓我們的網(wǎng)絡空間風清氣正、充滿陽光。
二、理性上網(wǎng)，明辨是非，釋放正能量。網(wǎng)絡中，可以宣泄對現(xiàn)實的不滿，也可以對某件事情提出質疑，這是網(wǎng)絡的真實性，但這一切必須具有高尚的.道德作保障，文明的語言為基礎，這樣不僅體現(xiàn)自我涵養(yǎng)，同時也是構建和諧社會、和諧校園的第一步。網(wǎng)絡上的思想探討本是常態(tài)，但面對當前一些片面極端的思潮、別有用心的言論，我們要拿出青年的正義感和擔當精神，理直氣壯地倡導正確思想、駁斥錯誤言論，不讓網(wǎng)絡成為消減國家發(fā)展信心、消解民族凝聚力、妨礙社會平安穩(wěn)定、影響青年健康成長的負面輿論場。
三、依法上網(wǎng)，嚴格自律，提高媒介素養(yǎng)。網(wǎng)絡不能成為法外之地，人人在網(wǎng)上知法守法，網(wǎng)絡秩序才有規(guī)范，網(wǎng)絡才能健康發(fā)展。我們要自覺對網(wǎng)上行為負責，講誠信、守底線、不信謠、不傳謠，遠離網(wǎng)絡欺詐、網(wǎng)絡暴力，用從自身做起的點滴努力，為法治網(wǎng)絡、法治國家建設添磚加瓦。
網(wǎng)絡空間文明的建設，青年大學生不做置身事外的旁觀者，而要做勇于擔當?shù)纳�。這是因為，時代的進步中，有青年的責任；祖國的夢想中，有青年的夢想。網(wǎng)絡空間文明，看我青年力量！親愛的同學們，網(wǎng)絡在我們面前展現(xiàn)了一幅嶄新的生活畫面，美好的網(wǎng)絡生活需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造。讓我們樹立起正確使用網(wǎng)絡、遵守法律、法規(guī)的意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成科學、健康、文明的網(wǎng)絡生活方式！
倡議人：
日期：
校園網(wǎng)絡文明倡議書3
全體初一同學：
隨著社會的進步發(fā)展，電腦上網(wǎng)已經(jīng)很普遍了�，F(xiàn)在，很多班級有了自己的“貼吧”，很多同學有了自己的電子郵箱和QQ號碼，同學們可以通過網(wǎng)絡暢所欲言了。但是，不好的現(xiàn)象也隨之而來——一些同學在貼吧上，一些無聊的東西；瀏覽不適合我們中學生的網(wǎng)站、沉迷于網(wǎng)絡游戲等等，諸如此類。這樣，不僅耽誤大量的寶貴時間，而且對我們的身心健康發(fā)展極為不利。因此，在這里，我要發(fā)出倡議，提倡大家充分運用我們在信息技術課上所學知識文明用網(wǎng)、健康上網(wǎng)，比一比，哪個班的學風濃，看一看，誰的作品影響力大，在我們學校形成一個和諧、健康的校園氛圍。
一、文明用網(wǎng)，使用網(wǎng)絡發(fā)言時要文明禮貌，不說臟話，內容要健康向上，遠離不文明行為�？吹絼e人的不文明行為要勇于批評指正，對不聽勸告的要及時回避，不予理睬。
二、健康用網(wǎng)，充分利用網(wǎng)絡資源，查找資料、交流問題，共同關注國家大事，互薦好書，運用我們在信息技術課中所學知識，制作各種電子作品，表達我們的所思所想。要做到綠色上網(wǎng)，連續(xù)上網(wǎng)時間不得超過兩小時，堅決杜絕瀏覽影響學習和身心健康的網(wǎng)站。
三、自我約束、互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不文明、不健康行為要及時公告，并做記錄作為期末評比依據(jù)。期末評選出年度最具影響力人物十人、最具影響力作品十個和最佳文明班級。
班級日常行為記錄表如下：
四、每班推選三位同學作為“網(wǎng)管”，監(jiān)督上網(wǎng)情況，負責“貼吧”的日常維護工作，發(fā)現(xiàn)不良行為及時發(fā)出警告并做刪除、扣分記錄。級部推選出三人作為總監(jiān)，監(jiān)督各班網(wǎng)管的執(zhí)行情況，并主持期末的總評工作。
親愛的同學們，文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，健康向上是我們快樂成長的需要，為了共建和諧、文明、健康的校園文化，保證全體同學學習、生活健康發(fā)展，我們呼吁全體學生，從現(xiàn)在做起，從我做起，從“文明用網(wǎng)、健康上網(wǎng)”做起，積極行動起來，為美化、凈化校園環(huán)境，盡一份自己的責任和力量吧！
倡議人：
日期：
校園網(wǎng)絡文明倡議書4
互聯(lián)網(wǎng)在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，豐富的信息內容，便捷的信息獲取手段和互動的趣味性，讓我們享受著歡樂的網(wǎng)絡美好時光，但同時我們也意識到，美好的網(wǎng)絡生活需要我們來共同創(chuàng)造。為把互聯(lián)網(wǎng)建設成為傳播社會主義先進文化的新途徑、公共文化服務的新平臺、人們健康精神文化生活的新空間，校黨委宣傳部、網(wǎng)絡信息中心向全校師生員工發(fā)出如下倡議：
一、自覺遵守國家有關法律、法規(guī)和政策，不制作、不發(fā)布、不傳播危害國家安全、危害社會公共利益和社會穩(wěn)定、違反社會公德的有害信息，抵制一切違法、違規(guī)行為。
二、崇尚先進文化、尊重科學精神、弘揚社會正氣、陶冶美好心靈，把博大精深的中華文化當作我們開展網(wǎng)絡文化活動的精神源泉，從事品位高雅的網(wǎng)絡文化活動，用優(yōu)秀的網(wǎng)絡文化滋潤我們的心靈、陶冶我們的情操、愉悅我們的身心。
三、自覺增強網(wǎng)絡道德意識，知榮辱、辯是非、施美德，堅持文明上網(wǎng)，自覺抵制任何形式的虛假、低俗信息，不信謠、不傳謠、不造謠，不傳播不健康的文字和圖片，不進行不健康內容的搜索，不運行帶有兇殺、色情內容的游戲，不在網(wǎng)站社區(qū)、論壇、聊天室、博客等發(fā)表、轉載庸俗、格調低下的言論、圖片和音視頻信息，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，營造共建共享的精神家園，建設一個和諧文明的網(wǎng)絡環(huán)境。
四、堅決抵制任何形式的有損學校的虛假、低俗信息，堅決抵制任何侵犯他人權益的信息，積極主動地利用互聯(lián)網(wǎng)對外宣傳學校，展示學校的良好形象，擴大學校的影響力。
五、正確處理好上網(wǎng)與工作、學習、生活的關系，自覺以工作、學習為重，善于利用網(wǎng)絡資源提升自身素質，怡情怡趣，張弛有度，反對長時間沉迷于網(wǎng)絡世界，反對沉迷于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)聊。
廣大師生員工，我們是網(wǎng)絡文明的直接受益者，也是網(wǎng)絡文化建設的參與者，更應該成為網(wǎng)絡文明的推動者!讓我們從我做起，從身邊做起，自覺成為文明網(wǎng)民，共同創(chuàng)造美好的網(wǎng)絡生活!
倡議人：
日期：
校園網(wǎng)絡文明倡議書5
為進一步營造綠色網(wǎng)絡，增強廣大員工文明上網(wǎng)意識，更好地促進員工文化生活的健康發(fā)展，特向大家提出以下倡議：
一、文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范。
網(wǎng)絡既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，包羅萬象。一些文化思想、宣傳論調，極易使廣大用戶尤其是青少年的人生觀價值觀產(chǎn)生傾斜模糊不清。
二、爭做網(wǎng)絡安全衛(wèi)士！
我們要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序，不參與有害和無用信息的制作和傳播，不竊取他人隱私，促進網(wǎng)絡健康發(fā)展。網(wǎng)絡上同樣要以誠為本，堅決不做欺詐他人等有損公司形象的行為，要誠心交友與人為善。
三、明德自律，文明用語。
科學上網(wǎng)，真確利用網(wǎng)絡資源，講究用語讓網(wǎng)絡成為展示當代社會美好形象的載體。
四、爭做網(wǎng)絡道德模范！
我們要善于網(wǎng)上學習，分清善惡美丑的界限，不瀏覽不良信息；要有益身心健康，不訪問非法網(wǎng)站網(wǎng)頁，不參與網(wǎng)上賭博，拒絕瀏覽不良信息。把握好上網(wǎng)與學習的尺度，趨利避害，爭做網(wǎng)絡中的主人。
五、善于利用網(wǎng)絡資源有效學習，合理使用網(wǎng)絡，汲取有益知識提高自身素質。增強保護意識，防止網(wǎng)上受騙。
愿我們能在網(wǎng)絡世界里明德修身，做到“文明上網(wǎng)，上網(wǎng)文明”一展文明人風采，共同撐起一片潔凈的天空。讓我們攜起手來，牢記身份，信守倡議，告別陋習，文明用語，爭當一名有修養(yǎng)、有素質的員工。
倡議人：
日期：
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