小學二年級倡議書
隨著社會不斷地進步，接觸并使用倡議書的人越來越多，倡議書具有公開性的特征，是一種廣而告之的書信。那要怎么寫好倡議書呢？下面是小編為大家整理的小學二年級倡議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學二年級倡議書1
同學們：
今天我和爸爸去友誼電腦城，忽然看見一群人都在那圍著，我想可能出什么事了，我也去看一下！“于是叫上老爸看一看，到了那，一看原來是一個人在那耍猴子，每只猴子脖子上都系上了繩子。我感到沒什么意思，可是聽見一群人在那笑，我回頭看了一下，原來那個人叫猴子干什么，那個猴子就干什么，我似乎也看上癮來了。忽然，那個耍猴人叫一只母猴子把鞭子拿過了（要打一只不聽話的猴子）那只母猴子過來，把鞭子給我（意思是不讓耍猴的人打它的伙伴）我看見母猴子的眼里充滿了可憐，還有種想哭又哭不出來的感覺，我腦子里一下子想起了笑貓日記上的想變成猴子的人的故事，跟這件事情非常相似，我不笑了，臉上露出難過、同情的表情。于是，回到爸爸車子上，走了。
在自行車上我想：既然那些猴子這么聽主人的話，一定吃了不少苦，受了不少的打，猴子也有它自己的家，人們?yōu)槭裁匆ニ麃碣嶅X呢，猴子，以及其他的動物，不是用來賺錢的，他也是地球上的一員�。∪绻麚Q成人的話，你現在自己感受是什么，是否感到缺少了自由？是否感到被虐的感覺？其實你現在的想法是跟動物的想法是一樣的。這不是一個顯明的對比嗎？那么可愛的猴子，它是無辜的，他有權利生活在屬于自己的地方！希望大家不要再這樣虐動物了，讓動物也要有自由吧！
小學二年級倡議書2
同學們：
今天我和爸爸去友誼電腦城，忽然看見一群人都在那圍著，我想可能出什么事了，我也去看一下!“于是叫上老爸看一看，到了那，一看原來是一個人在那耍猴子，每只猴子脖子上都系上了繩子。我感到沒什么意思，可是聽見一群人在那笑，我回頭看了一下，原來那個人叫猴子干什么，那個猴子就干什么，我似乎也看上癮來了。忽然，那個耍猴人叫一只母猴子把鞭子拿過了(要打一只不聽話的猴子)那只母猴子過來，把鞭子給我(意思是不讓耍猴的人打它的伙伴)我看見母猴子的眼里充滿了可憐，還有種想哭又哭不出來的感覺，我腦子里一下子想起了笑貓日記上的想變成猴子的人的故事，跟這件事情非常相似，我不笑了，臉上露出難過、同情的表情。于是，回到爸爸車子上，走了。
在自行車上我想：既然那些猴子這么聽主人的話，一定吃了不少苦，受了不少的打，猴子也有它自己的`家，人們?yōu)槭裁匆ニ麃碣嶅X呢，猴子，以及其他的動物，不是用來賺錢的，他也是地球上的一員啊!如果換成人的話，你現在自己感受是什么，是否感到缺少了自由?是否感到被虐待的感覺?其實你現在的想法是跟動物的想法是一樣的。這不是一個顯明的對比嗎?那么可愛的猴子，它是無辜的，他有權利生活在屬于自己的地方!希望大家不要再這樣虐待動物了，讓動物也要有自由吧!
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