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教師讀書倡議書

時(shí)間:2021-04-23 10:25:23 倡議書 我要投稿

關(guān)于教師讀書倡議書(精選5篇)

  在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,倡議書的使用頻率越來越高,通過倡議書可以激起更多的人響應(yīng),在最大的范圍內(nèi)引人們起共鳴。為了讓您在寫倡議書中更加簡單方便,下面是小編為大家整理的教師讀書倡議書(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于教師讀書倡議書(精選5篇)

  教師讀書倡議書1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好!中華民族從來就是熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族。讀書是我們民族精神不竭的源泉,讀書是一種享受,也是一種樂趣。曾國藩說“人之氣質(zhì),由于天生,本難改變,惟讀書則可變化氣質(zhì)。”這段話精辟的說出了讀書對提高個(gè)人修養(yǎng)的好處。值此文明禮儀月總結(jié)表彰大會(huì)暨讀書月啟動(dòng)儀式開幕之際。我向全體教師發(fā)起倡議:

  一、營造良好的讀書環(huán)境。

  “五色令人目盲,五音令人耳聾”,每個(gè)人都面臨各種誘惑,那些外部環(huán)境的變化,容易令人茫然無措、浮躁不安,唯有讀書可以開闊胸襟!捌埬馨l(fā)奮自立,則家塾可讀書,即曠野之地,熱鬧之場亦可讀書,負(fù)薪牧豬皆可讀書;茍不能發(fā)奮自立,則家塾不宜讀書,即清凈之鄉(xiāng)神仙之境界不能讀書,何必?fù)竦?何必(fù)駮r(shí)?”這句話告訴我們,我們讀書學(xué)習(xí),環(huán)境并不是最重要的,最重要的還是心境。我們提高自己的文化修養(yǎng)和知識(shí)修養(yǎng),提高自己的教育教學(xué)水平,營造環(huán)境很重要,更重要的是適應(yīng)各種環(huán)境,抵抗各種誘惑。讀書要有靜氣。學(xué)會(huì)鬧中取靜,在喧囂的環(huán)境中,一樣可以讀得下去,靜得下心。

  二、讀書要有選擇。

  學(xué)校積極配合此次讀書倡議活動(dòng),購買了幾千冊圖書供大家閱讀,不僅給大家提供了一個(gè)干凈、整潔、舒適的閱讀環(huán)境,還增加了許多刊物滿足同學(xué)們不同的讀書需求。這里是書的海洋,是書的世界,從神話故事到散文世界,從古典文學(xué)到現(xiàn)代文學(xué),應(yīng)有盡有。在這些紛繁復(fù)雜的圖書中,我們應(yīng)該廣泛涉獵,更重要的還要精心研究,做到廣而深,還要既豐富各種知識(shí),又精心研究一種學(xué)問,讀書,要讀經(jīng)典之作,現(xiàn)在社會(huì)書的種類,魚龍混雜,我們要讀那些流傳百年,經(jīng)久不衰的作品,這樣才會(huì)有所收獲。

  三、讀書要講求方法。

  讀書不僅僅是為了讀,更重要的是有所得,要邊讀邊思考,最終才會(huì)有所收獲。例如在你欣賞的句子上,做好圈點(diǎn)勾畫,那些不懂得地方,也要注釋一下,以便在以后的學(xué)習(xí)中,有針對性的解決疑惑。更重要的是,在讀的過程中如果有靈感突現(xiàn)的時(shí)候,要及時(shí)記錄下來。

  閱讀是生命不可缺少的組成部分,是追求幸福、精彩人生的途徑。我們發(fā)出“閱讀文化經(jīng)典,共建書香校園”活動(dòng)倡議,意義重大。我們將長期舉辦,不斷創(chuàng)新,構(gòu)建良好的校園文化氛圍,良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng),讓校園充滿書香氣息!老師們,讓我們動(dòng)起來吧!為學(xué)生做出榜樣,讓我們的校園書香彌漫!

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20xx年x月x日

  教師讀書倡議書2

  高爾基有句名言:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在知識(shí)爆炸的時(shí)代,教師,作為知識(shí)的傳承者和學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,唯有堅(jiān)持讀書、不懈學(xué)習(xí),才能緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,才能適應(yīng)專業(yè)成長的需要。讀書,對于教師而言,比以往任何時(shí)候都更加迫切、更加必要,就如同汽車加油、電池充電,不僅是健康工作的動(dòng)力,也是幸福生活的源泉。

  古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。讀一本好書,就如同攜手圣賢神游,意氣高遠(yuǎn)、寵辱皆忘;讀一本好書,就如同聆聽名家教誨,醍醐灌頂、茅塞頓開;讀一本好書,就如同欣賞藝術(shù)珍品,心曠神怡、回味無窮。所以,好學(xué)上進(jìn)之士常有“三日不讀書,便覺面目可憎”之感慨。

  開展讀書活動(dòng),建設(shè)“書香校園”,是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑,也是推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。為了給教師讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓老師們有條件多讀書、讀好書,學(xué)校開啟了建設(shè)“書香校園”計(jì)劃,組織選購了一批教育教學(xué)和學(xué)校管理類精品圖書,供老師們借閱參考,借鑒其經(jīng)驗(yàn),汲取其精髓,博采眾長,為我所用,以加快教師的專業(yè)成長進(jìn)程,豐富教師的校園文化生活,提升學(xué)校的教育教學(xué)品位。

  問渠那得清如許,為有源頭活水來。讀書使人進(jìn)步、讀書使人充實(shí)、讀書使人快樂!

  胸?zé)o點(diǎn)墨心常怯,腹有詩書氣自華。老師們,積極參與到讀書活動(dòng)中來吧,讓書籍成為我們的良師益友,讓讀書成為我們的一種生活方式,讓讀書成為學(xué)校文化的一道亮麗的風(fēng)景。為了自身的幸福、為了學(xué)生的成長、為了學(xué)校的發(fā)展、為了教育的明天!

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20xx年x月x日

  教師讀書倡議書3

  教育傳承著人類的文明,延續(xù)著人類的文化,作為學(xué)生心靈的守望者和靈魂的塑造者,教師必須站在人類文明的高端,必須不斷提升自己的精神境界,不斷拓寬自己的教育視野,不斷強(qiáng)化自己的綜合素質(zhì)。

  我們都知道書是人類進(jìn)步的階梯,無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想,還是奧妙無窮的科學(xué)知識(shí),無論是精美絕倫的唐詩宋詞,還是神奇有趣的神話傳說,無不以書的形式傳承至今!白x過一本好書,像交了一個(gè)益友”,在書中,你可以和歷史上最偉大的人物交談,你可以和人類最優(yōu)秀的思想對話。那些文學(xué)家的優(yōu)秀作品,字字句句都散發(fā)著珍珠般的光澤。

  正所謂“讀書破萬卷,下筆如有神!弊x書,可以開拓我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書,能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人。一本好書就好像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴(yán)思考,可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),讓我們勇于創(chuàng)造!

  歌德說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!睍芤龑(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍,使我們置身歷代偉人巨匠之間,如聞其聲,如觀其行,如見其人,使我們同他們情感交融,悲喜與共。

  讀書令整個(gè)世界一起美麗。生命也因讀書而美麗。

  讀書吧!書籍是造就靈魂的工具,是人類走向文明與進(jìn)步的階梯。

  讀書吧!“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀”,選擇你所喜愛的書籍,記錄你感受的點(diǎn)滴,讓你的行為偉大,讓你的思想深刻,讓你的修養(yǎng)高尚,讓你的事業(yè)輝煌。

  為此,我們向全校教職工發(fā)出倡議:

 、俪h教師成為學(xué)生的表率,在讀書節(jié)及平日的教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)率先垂范,不僅自己讀書,還要指導(dǎo)學(xué)生讀書,指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記,讓讀書成為生命的組成部分。

 、谧x書常規(guī)化:要求每個(gè)教師每日抽出一定的時(shí)間,專門用于讀書,每學(xué)期要精讀2—3本著作。

 、鄢h教師把讀書、思考、寫作融為一體,讓自己成為一個(gè)智慧型、思考性的教師,經(jīng)常寫一些隨感隨筆。

 、艹h教師把讀書和專業(yè)發(fā)展想結(jié)合,讓讀書成為業(yè)務(wù)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力,讓自己的事業(yè)之水源源不斷,讓自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者、研究者。

  希望全體教職工多到“懷仁書屋”走走,多在“閱讀書吧”駐足,與書相伴,創(chuàng)造精彩人生。

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20xx年x月x日

  教師讀書倡議書4

親愛的同仁們:

  大家好!

  作為教師,我們更需要讀書。只有讀書,我們才能擁有源頭活水,滋潤學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書,我們才能生成新的信息,與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞;只有讀書,我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書;只有讀書,我們才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。讓我們都捧起書來,汲取越來越多的知識(shí)營養(yǎng),獲取越來越多的精神財(cái)富:閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩。時(shí)代在飛速發(fā)展,我們正身處于一個(gè)日新月異的大發(fā)展、大變革時(shí)代,全球化、信息化、知識(shí)化,正深刻地改變著人在社會(huì)中的地位及社會(huì)本身。隨著發(fā)展的深入,一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)隨之出現(xiàn)。可以說,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)化校園,是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢,也是時(shí)代發(fā)展的必然要求。在這場學(xué)習(xí)的革命中,我們小董鄉(xiāng)青年教師教師理應(yīng)走在全社會(huì)的前面,成為最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。

  作為一線教師的我們,當(dāng)然知道工作與讀書的矛盾是客觀存在的.,教師每天要備課、上課、批改作業(yè),做學(xué)生工作。稍一松懈,就擠掉了讀書時(shí)間。魯迅先生說過:“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用到了學(xué)習(xí)上”,這是人生忠告。試想,我們很多教師開始工作時(shí),應(yīng)當(dāng)說是站在同一起跑線上,但是五年十年以后,業(yè)務(wù)上就拉開了距離。所以我們小董鄉(xiāng)青年教師更該讓讀書成為業(yè)余生活的習(xí)慣,才不辜負(fù)學(xué)生對我們的尊重和信任,不辜負(fù)自己對教育事業(yè)的一顆赤誠之心。熱愛讀書的教師,才能夠有效地教書;熱愛讀書的教師,才能夠更好地育人。每個(gè)教師都將成為一個(gè)閱讀者。閱讀書中的思想,閱讀書中的精神,閱讀書中的真理;閱讀中國和世界文化積淀的綺麗。在閱讀中與大師對話,與哲人交流,認(rèn)識(shí)自己的使命與機(jī)遇。每個(gè)教師都將爭做一名思想者,在閱讀中思考,在思考中研究,在研究中“求是”,在“求是”中行走。為教師的形象添一些厚重的質(zhì)感;閱讀,為教師的生活添一些文化的雅致;閱讀,為教師的工作添一些巧妙與機(jī)智。在此,我向小董鄉(xiāng)青年教師發(fā)出如下倡議:

  1、讓我們明確讀書的人生意義,少應(yīng)酬、多讀書,保證每天的讀書時(shí)間。

  2、讓我們保持敏銳的雙眼和勤思的大腦,關(guān)心國家大事和學(xué)校發(fā)展,養(yǎng)成天天讀報(bào)的好習(xí)慣。

  3、讓我們精選能博聞廣識(shí)、熏陶感染的經(jīng)典好書,每月細(xì)讀細(xì)品一本,做好摘要,寫出讀書筆記,寫好教育博客,力爭讀懂讀活,內(nèi)化為自己的素養(yǎng)。

  4、讓我們學(xué)以致用。將教育理論和基礎(chǔ)教育新課程的學(xué)習(xí)作為一個(gè)重點(diǎn),直面教育教學(xué)實(shí)際,開展校本研究,爭當(dāng)教育教學(xué)改革的尖兵。

  讀書雖然不能增加生命的長度,但能增加生命的厚度!

  讀書能夠使我們的內(nèi)心更加寧靜;讀書能夠使我們的生活提高品味;讀書能夠使我們的教育教學(xué)富有智慧;讀書能使我們小董鄉(xiāng)的教育蒸蒸日上;讀書能夠使我們的中華民族更加繁榮昌盛!

  讓我們?nèi)l(xiāng)青年教師攜起手來,共同走進(jìn)書的世界吧!

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20xx年x月x日

  教師讀書倡議書5

各位教職員工,各位北實(shí)戰(zhàn)友們:

  莎士比亞曾說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”。著名作家余秋雨也曾說,閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天閱讀就多一份人生的精彩,遲一天閱讀就多一天平庸的困擾。當(dāng)今社會(huì),終身學(xué)習(xí)貫穿一個(gè)人的工作和生活方式,學(xué)校教育也從關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力,而廣泛閱讀、全民閱讀、終身閱讀已然成為時(shí)代的新風(fēng)尚,因此,持續(xù)深入開展讀書活動(dòng),打造書香校園、和諧校園、文明校園將始終是我校創(chuàng)建魅力文化的重要方面。

  為此,學(xué)校向全體教職員工發(fā)出如下倡議:

  一、廣泛閱讀,做現(xiàn)代文明教師。

  “師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須成為熱愛讀書的人。因?yàn)闊釔坶喿x,我們的專業(yè)底蘊(yùn)才會(huì)更為豐富、教育實(shí)踐才會(huì)充滿魅力、精神生活才會(huì)更為飽滿!首先,要“讀我喜愛的書”,引發(fā)閱讀興趣,營造愉悅的閱讀氛圍;接下來,要“讀有營養(yǎng)的書”,并逐漸形成良好的閱讀習(xí)慣;然后,要“讀有思想的書”,從中汲取精神養(yǎng)料,提升自我。

  二、全民閱讀,“為孩子而讀書”“和孩子共讀一本書”。

  可以說,成年人讀書就是在做教育,“和孩子共讀一本書”最實(shí)際的好處就是會(huì)幫助我們理解孩子的內(nèi)心世界,能讓我們的孩子能夠獲得一份生存的自信和應(yīng)有的尊重。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示:孩子不愛讀書主要是因?yàn)榧议L不讀書,所以我們提出“讀書做文明人,從爺爺抓起”。這個(gè)口號(hào)簡短有力而又通俗易懂:爺爺讀書兒子就讀書,兒子讀書孫子就讀書,如果一個(gè)家庭中,長輩具有閱讀的習(xí)慣,潛移默化影響下,子孫后代也會(huì)熱愛讀書。因此,我們不僅要全民讀書,還要世代讀書!

  三、科學(xué)閱讀,不僅要愛讀書還要會(huì)讀書。

  首先,適合自己的書就是好書。就像吃飯是為了吸收身體所需的營養(yǎng),讀書是為了吸收精神所需的營養(yǎng),我們不要盲目的追逐所謂“熱銷書籍”,要根據(jù)自己的興趣愛好、實(shí)際情況來進(jìn)行挑選。其次,在閱讀過程中切忌急功近利。讀書是一個(gè)緩慢的滋補(bǔ)過程,讀書是一程沒有終點(diǎn)的旅行,我們需要終身學(xué)習(xí);再次,在閱讀時(shí)切忌得失算計(jì)。讀書是一個(gè)偉大的公益事業(yè),是一筆無形的財(cái)富積蓄,讀罷一本書不能要求自己立即有多么深刻龐大的感悟,就像“零存整取”,書籍會(huì)潛移默化給我們精神滋養(yǎng)?傊,閱讀是一種靜修,有時(shí)輕松,有時(shí)清苦,有時(shí)我們樂在其中,有時(shí)則需要?jiǎng)窠,然而不管怎樣,閱讀都是一種回報(bào)最大的投資。

  為深入開展讀書活動(dòng),學(xué)校每年給每一位教師購置10本圖書。學(xué)校工會(huì)、各學(xué)部都將大力支持教師的讀書活動(dòng),成立教師讀書社團(tuán),定期有效開展讀書交流活動(dòng)。

  我們的愿望是:讓讀書成為教師永久的時(shí)尚,讓讀書成為教育未來的希望!

  “立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本!弊x書是豐盈自我,穩(wěn)固生命結(jié)構(gòu),構(gòu)建生命價(jià)值,滋養(yǎng)心靈的根基。老師們,戰(zhàn)友們,讓我們一同沉浸到書香的世界,以書為友、以書為伴,多讀書,讀好書,讓閱讀拓展生命的寬度,積累生命的厚度,打造魅力文化,成就魅力教育!

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