幼兒園文明出行倡議書(shū)
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，倡議書(shū)使用的情況越來(lái)越多，倡議書(shū)作為一種公開(kāi)提議性的專用書(shū)信，其在寫(xiě)作上有一定的規(guī)范。寫(xiě)起倡議書(shū)來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的幼兒園文明出行倡議書(shū)，歡迎大家分享。
幼兒園文明出行倡議書(shū)1
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
幼兒園是孩子成長(zhǎng)的搖籃，營(yíng)造一個(gè)良好的幼兒園環(huán)境，創(chuàng)建幼兒園周邊平安和諧的交通秩序，使孩子們平平安安進(jìn)園，快快樂(lè)樂(lè)回家，是所有老師和家長(zhǎng)的愿望。
因幼兒園門(mén)口狹窄，加之個(gè)別家長(zhǎng)的車輛亂停亂放，導(dǎo)致上下學(xué)高峰時(shí)經(jīng)常造成交通堵塞，不僅嚴(yán)重影響了附近居民的出行，而且也對(duì)我園孩子的安全出行造成了隱患。為此，幼兒園發(fā)出以下倡議，請(qǐng)家長(zhǎng)們積極配合，共同為孩子們的安全提供保障：
一、幼兒園大門(mén)前100米內(nèi)，尤其是隔離帶內(nèi)不得停車；請(qǐng)?jiān)?00米外單排、有序、順向停車。步行前往學(xué)校接送孩子。
二、幼兒園100米外如無(wú)停車泊位情況，請(qǐng)自覺(jué)外圍尋位停車，不得多排違停、占據(jù)道路資源、阻礙正常通行。
三、請(qǐng)服從社區(qū)街道值崗人員的指揮、疏導(dǎo)，如有異議應(yīng)文明溝通。
四、對(duì)無(wú)視安全要求，不積極配合，屢勸不改的家長(zhǎng)，我們協(xié)同街道社區(qū)將采取拍照取證，并在孩子所在班級(jí)的QQ群進(jìn)行通報(bào)批評(píng)！請(qǐng)各位家長(zhǎng)為孩子樹(shù)立起文明出行，遵守規(guī)則的好榜樣！
倡議人：
日期：
幼兒園文明出行倡議書(shū)2
尊敬的家長(zhǎng)們：
當(dāng)孩子高高興興的上幼兒園，當(dāng)您匆匆的送孩子上學(xué)時(shí)，您是否看曾在校門(mén)口看到這樣的一幕：汽車排起了長(zhǎng)龍，艱難地移動(dòng)著它的腳步，身后的排氣管不停地“嘆氣”，焦急的。家長(zhǎng)和孩子們也只能慢慢地等待，只能眼睜睜的看著過(guò)路的行人穿梭在這條長(zhǎng)龍之間，緊貼著車輛穿行。清晨，我們美麗又熟悉的幼兒園，彌漫在空氣的污染之中。
20**年**月22日，是第**個(gè)城市無(wú)車日。今年的活動(dòng)主題是“文明交通，綠色出行；小手牽大手”。
蘇州、昆山等城市公共交通周及無(wú)車日活動(dòng)辦公室倡導(dǎo)蘇州市民采用自行車、步行、公共交通等綠色出行方式，以減少對(duì)小汽車的依賴和使用，這對(duì)節(jié)約能源、改善空氣質(zhì)量、減少噪音、預(yù)防和緩解城市擁堵、減少二氧化碳排放、應(yīng)對(duì)氣候變化以及自身健康都具有積極意義。
為了保護(hù)環(huán)境，為了我們的下一代，作為家長(zhǎng)，我們也要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子們綠色環(huán)保交通觀念，倡導(dǎo)綠色出行，改變出行觀念。每人邁出一小步，城市跨出一大步，為此，我們特別發(fā)出倡議：
一、家長(zhǎng)和孩子，“小手牽大手”，均以主人翁的姿態(tài)積極投身到無(wú)車日活動(dòng)中，讓綠色交通理念成為大家的共識(shí)，讓綠色交通出行方式成為我們的選擇，為建設(shè)生態(tài)、和諧、平安、美麗的`蘇州貢獻(xiàn)自己一份力量！
二、在**月22日“無(wú)車日”這一天，建議家長(zhǎng)少開(kāi)一天車（包括汽車和摩托車等機(jī)動(dòng)車），盡量選擇步行、騎自行車、公交車輛出行，以此給我們的地球和城市放一天假，讓我們有一天的時(shí)間來(lái)享受清新的空氣。
三、積極投入到宣傳教育中，人人成為遵守交通法規(guī)、文明交通的自覺(jué)行動(dòng)者和宣傳者，希望能用自己的行動(dòng)，影響到身邊的人，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)共同關(guān)注“綠色出行”的生活方式。
家長(zhǎng)們、孩子們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮“小手牽大手”的作用，為推進(jìn)節(jié)能減排，減少環(huán)境污染，貢獻(xiàn)自己一份力量；讓我們引領(lǐng)綠色時(shí)尚，倡導(dǎo)低碳生活，共同保護(hù)我們賴以生存的城市環(huán)境。
倡議人：
日期：
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