倡議書的概念
篇一：倡議書的概念
倡議書的概念
倡議書是個人或集體提出建議并公開發(fā)起，希望共同完成某項任務(wù)或開展某項公益活動所運用的一種專用書信。
倡議書的特點
倡議書是發(fā)動群眾開展競賽的一種手段，倡議書的特點具體來講具有以下幾個方面。
(一)倡議書的群眾性
倡議書不是對某個人、某一集體、或某一單位而言的，它往往面向廣大群眾，或?qū)σ粋�部門的所有人發(fā)出，或?qū)σ粋�地區(qū)的所有人發(fā)出，甚至向全國發(fā)出。所以其對象廣泛的群眾性是倡議書的根本特征。
(二)倡議書對象的不確定性
倡議書是要求廣大群眾響應(yīng)的，然而其對象范圍往往是不定的。它即便是在文中明確了自己的具體對象，但實際上有關(guān)人員可以表示響應(yīng)，也可以不表示響應(yīng)，它本身不具有很強(qiáng)的約束力。而與此無關(guān)的別的群眾團(tuán)體卻可以有所響應(yīng)。
(三)倡議書的公開性
倡議書就是一種廣而告之的書信。它就是要讓廣大的人民群眾知道了解，從而激起更多的人響應(yīng)，以期在最大的范圍內(nèi)引起共鳴。
倡議書的作用
倡議書的作用主要有兩點：
第一，倡議書具有廣泛的群眾性。它可以在較大范圍內(nèi)調(diào)動群眾的積極性，使大家心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力共同做好一些有益于社會的事務(wù)和開展某些公益活動。
第二，倡議書是開展精神文明建設(shè)的一個有效的方法。倡議書的內(nèi)容一般是同人們的日常生活相關(guān)的一些事項。如倡議愛護(hù)花草樹木，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；倡議眾志成城，同心協(xié)力，實現(xiàn)祖國的盡快復(fù)興等。所有這些都有利于人們的身心健康，屬于社會主義精神文明的重要內(nèi)容。 倡議書是一種建議、倡導(dǎo)，它不給人一種強(qiáng)制的感覺，所以在這種輕松倡導(dǎo)之中，宣傳了真善美，使人們無形之中就受到深刻的教育。
倡議書格式的寫法
倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。
(一)標(biāo)題
倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。 另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學(xué)界利用的倡議書 ”。
(二)稱呼
一般頂格寫在第二行開頭。
倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。
(三)正文
一般在第三行空兩格寫正文。
倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面：
1.寫倡議書的背景原因和目的
倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當(dāng)時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應(yīng)。
2.寫明倡議的具體內(nèi)容和要求
這是正文的重點部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。
倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。
(四)結(jié)尾
結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。
(五)落款
落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期
篇二：朗讀比賽倡議書
朗讀比賽倡議書
很多同學(xué)在作文里常常說“書聲瑯瑯”，可見在潛意識里，我們都認(rèn)為朗讀是學(xué)習(xí)的基本步驟之一。但實際上，現(xiàn)在的晨課，讀的英語為多，真正讀語文課文的很少。就連語文課堂，朗讀也常常被忽略。沒有了朗讀訓(xùn)練，我們的課堂變了模樣。
學(xué)生不會讀了，學(xué)生不愛讀了，學(xué)生不敢讀了！
主動舉手朗讀課文的寥寥無幾，被點名起來朗讀的，聲音小，不流利，讀斷、讀錯的現(xiàn)象比比皆是。試想，一個連朗讀課文都不合格的學(xué)生，怎么能讀懂課文，學(xué)好語文呢？畢竟“書讀百遍，其義自現(xiàn)”啊。
朗讀真的很重要。
朗讀不是單純的把文字用聲音表現(xiàn)出來。朗讀的過程，正是我們對課文的整體感知的過程，對文章語言理解的過程。
經(jīng)常朗讀，就會潛移默化地吸收其中包含的思想和藝術(shù)的養(yǎng)份。
經(jīng)常朗讀，語言理解力就會逐步增強(qiáng)。如果能正確、流利、有感情地朗讀，語言理解力就更強(qiáng)，閱讀水平也能更高。
經(jīng)常朗讀文質(zhì)優(yōu)美的文章，自然會吸收、采納好的表現(xiàn)手法和美的詞句，在今后說話、寫作時會自覺不自覺地模仿、應(yīng)用。
所以，朗讀真的很重要！
但可惜，我們還不會朗讀！
朗讀，是講求語言準(zhǔn)確、語流順暢的充滿詩意的文學(xué)活動。
朗讀，是進(jìn)行語言、情感熏陶的一種學(xué)習(xí)活動。
朗讀，是對作品進(jìn)行品味感受的閱讀活動。
朗讀，是用聲音來傳達(dá)作品內(nèi)蘊的豐富細(xì)膩的情感活動。
朗讀，是一門用心來揣摩、用情來表達(dá)的聲情并茂的藝術(shù)，是欣賞詞句的藝術(shù)，是調(diào)動情感的藝術(shù)，是撥動心弦的藝術(shù)。
朗讀，是讓我們認(rèn)知文字、感受聲律、體味詞句、領(lǐng)會情感、品味意境、發(fā)展語感的充滿情致的實踐活動。
所以，我們必須學(xué)會朗讀。
用心吐字，用情發(fā)聲，用聲音再現(xiàn)課文所描述的事件、人物、情境，反映自己對課文的感受、理解、態(tài)度。你也可以：
如臨其境的配樂朗讀；
有感染力的分角色朗讀；
創(chuàng)設(shè)情境的想象朗讀??
根據(jù)所讀的材料，合理調(diào)整語調(diào)、語速、停頓、輕重，這樣讀下來，你會發(fā)現(xiàn)，其實朗讀才是我們理解作者，表現(xiàn)自我的好方法。你才會發(fā)現(xiàn)，原來自己朗讀得這么好。
篇三：讀書倡議書
倡議書
21世紀(jì)的晨鐘已響過多時，我們正身處于一個日新月異的大發(fā)展、大變革時代，全球化、信息化、知識化，正深刻地改變著人在社會中的地位及社會本身。隨著發(fā)展的深入，一個學(xué)習(xí)型的社會隨之出現(xiàn)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)化校園，是時代發(fā)展的必然趨勢，也是時代發(fā)展的必然要求。在這場學(xué)習(xí)的革命中，我們終身教育的工作者理應(yīng)走在社會的前面，成為最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者和實踐者。
“夯實基礎(chǔ)、打造品牌、深層發(fā)展”是我校的十二字發(fā)展方針。要想深層發(fā)展就必然要練好內(nèi)功、提升內(nèi)涵。博學(xué)豐富內(nèi)涵�！皩W(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎”，兩千多年前孔子的話依然具有重要的意義。要想讓生命活出意義，獲得事業(yè)上的成功，一個重要的“法寶”就是讓讀書學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。
愛因斯坦說：“人的差異在于業(yè)余時間”，這是人生忠告。著名教育家徐特立先生說：“我十九歲就教蒙館，差不多教了四十年書。日中間總是替學(xué)生做事；自己讀書，要到晚上八九點鐘以后，每日只讀兩三點鐘的書??晚上睡醒了天沒明的時候，就讀書。” 如果我們像徐老那樣有明確的“讀書”意識，自覺地“擠”時間讀書學(xué)習(xí)，久而久之，習(xí)慣成自然，堅持?jǐn)?shù)年，必有成效。通過不斷的專業(yè)學(xué)習(xí)，始終站在學(xué)科的前沿�；诖�，學(xué)校工會向全校教職工發(fā)出如下倡議：
1、保持敏銳的雙眼和勤思的大腦，明確讀書的人生意義，關(guān)心國家大事和學(xué)校發(fā)展，養(yǎng)成天天讀書的好習(xí)慣。
2、精選能博聞廣識、熏陶感染的經(jīng)典好書，每月細(xì)讀細(xì)品一本，做好摘要，寫出讀書筆記，力爭讀懂讀活，內(nèi)化為自己的素養(yǎng)。
3、學(xué)以致用。將教育理論和專業(yè)學(xué)習(xí)作為一個重點，直面教育教學(xué)實際。 讀書雖然不能增加生命的長度，但能增加生命的厚度！
讀書能夠使我們的內(nèi)心更加寧靜；讀書能夠使我們的生活提高品味；讀書能夠使我們的教育教學(xué)富有智慧；讀書能夠使我們的民族更加繁榮昌盛！
讓我們攜起手來，共同走進(jìn)書的世界吧！
上海電視大學(xué)松江分校工會
2008年3月
篇四：我愛讀書倡議書
“愛讀書, 會讀書 ,讀好書”倡議書
——點燃讀書熱情 共建書香校園 親愛的同學(xué)們：
中國人歷來就有“讀萬卷書，行萬里路”的傳統(tǒng)，中華民族從來就是一個熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，讀書是我們民族精神動力不竭的源泉。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。今天，人類已進(jìn)入新的世紀(jì)，讀書不僅成為一個人修養(yǎng)的重要標(biāo)志之一，也成為人們完善自我，塑造自我，提升自我，凝聚智慧的重要途徑之一。任何一個人的`成長和成功，都離不開博大而深厚的人文力量的支撐�！伴_卷有益，學(xué)無止境�！蔽覀兲叵蛉w同學(xué)發(fā)出以下倡議：
——愛讀書。將讀書變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。書籍是人類的精神食糧，是人類走向文明與進(jìn)步的階梯。讀書將使我們每一個人生活得更加充實、更加健康�？梢哉f，一個人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會受益無窮。一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。 ——會讀書。掌握正確的讀書學(xué)習(xí)方法。在讀書過程中逐漸探索出一套適合自己的方法，以利用有限的時間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。不管做什么，懂得資源的優(yōu)化配置都極其重要。
——讀好書。有選擇地讀書。希望每一個人都根據(jù)自己的興趣、志向與專業(yè)，選擇你所喜愛的書籍，選擇經(jīng)時間濾過的經(jīng)典。只有我們選擇了好書，才能在閱讀中體味人生，感悟生命；陶冶情操、健全人格；提高品位、成長成才。 讀書吧！正所謂“靜對好書成樂趣，閉看云物會天機(jī)”，讀書真的很快樂！
我們堅信：閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始！讓我們積極參與到讀書活動中去，分享讀書的濃濃樂趣，共享讀書的美好時光。讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓勤于閱讀在我們的校園蔚然成風(fēng)，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們校園的角角落落。
篇五：讀書倡議書
“愛讀書, 會讀書 ,讀好書”倡議書
——點燃讀書熱情 共建書香校園
親愛的老師們、同學(xué)們：
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！钡拇_，讀書可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生命無限的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書的世界里，可以享受廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！因此為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，我們誠摯地向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、愛讀書！一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個沉悶枯燥的學(xué)校；一個不重視閱讀的社會，是一個人文精神缺失的社會；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。書籍是人類的精神糧食，是人類走向文明與進(jìn)步的階梯，是幸福和快樂之源。我們處于日新月異的時代，必須不斷地用新的知識武裝自己的頭腦。把讀書作為自己追求的目標(biāo)，豐富自己的學(xué)識，陶冶自己的情操，促進(jìn)自己全面發(fā)展。
二、讀好書！好書是能遮擋風(fēng)雨的傘，好書是明亮的燈塔，好書是智慧的源泉。有資料顯示，我國國民有閱讀習(xí)慣的人只有5％，每年用于購書的費用人均不足40元，而猶太人年人均讀書達(dá)64本。在信息海量、競爭激烈的今天，讀書、求知、思辯是每一人都應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。我們要有選擇地讀書，和好書為友，與知識同行。在讀好書中體味人生，感悟生命；在讀好書中陶冶情操、健全人格；在讀好書中提高生活品位；在讀好書中成長成才。親近好書，讓讀書漸漸成為生活的習(xí)慣，成為人生的一種美德。
三、多讀書！中華民族自古就是一個熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書、善于思考的民族。中國人歷來有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統(tǒng)，“一日讀書一日功，一日不讀十日空”，“一日不讀書，胸臆無佳想，一月不讀書，耳目失清爽”。我們倡議互助共學(xué)，廣泛開展讀書交流活動，以文會友，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，做到“一人所學(xué)為眾人所學(xué)，一個所長為眾人所長”；同時讓讀書成為習(xí)慣，使我們的生活因讀書而精彩；讓讀書成為一種美德，生命因讀書而更加充實，因讀書而成功。
四、勤讀書！時間像海綿里的水，擠一擠總會有的。讀書也是這樣，把時間擠出一點來，把消磨在餐桌和運動聲上的時間找回來一點，少一點俗氣，多一點書卷氣。把金錢省下一點來，少買一點零食，少聊一會兒閑話，多買一本好書，多讀一本好書。讓我們充分利用時間的邊角料，珍惜每一個瞬間，讓目光隨時駐留在書籍匯成的海洋中，在書的海洋里執(zhí)著探索，去收獲智慧的果實，開啟知識的寶藏。一起讀書吧！讓我們營造書香的家，書香的教室，書香的校園。一起讀書吧！讓“讀書、愛書、用書”在書香飄溢的校園蔚成風(fēng)尚，讓我們用書展示洪中人的精神風(fēng)貌，用書彰顯洪中人的風(fēng)采！
五、善讀書！讀書是人類重要的學(xué)習(xí)方式，精神的提升和傳承必須強(qiáng)化閱讀。千百年來，人們不斷從閱讀中獲得快樂的體驗：“腹有詩書氣自華”，“書籍是全人類的營養(yǎng)”，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等等。對個人而言，一本好書就是一位很好的老師，它可以陶冶一個人的情操，塑造一個人的靈魂，引導(dǎo)人們排難而上，奮發(fā)有為，能使我們的人格趨于完美，這絕不是空談。一個人喜歡讀書，善于讀書，他在為人處世方面，總會表現(xiàn)出一種處變不驚、從容不迫的修養(yǎng)。
老師們，同學(xué)們，“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，“只要付出，就有收獲；只有堅持，才有奇跡”，讓我們扎根教育田野，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘和播種，堅持在
書海中徜徉，在書海中汲取智慧的營養(yǎng)，在廣袤的教育原野里傾聽拔節(jié)成長的美妙聲音，共同享受到讀書的幸福與快樂吧！
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