如何提高志愿填報成功率
方略一：“圈定”學校后還需度身定制
“高考(課程)志愿填報要綜合考慮的因素很多，但重要的一點，就是要把個人的發(fā)展與社會的發(fā)展結合起來。”東北大學招辦主任李海雄認為，填報志愿時，考生能夠比較理性地對照自我條件和實力進行量體裁衣、度身定制也是十分必要的。
李海雄建議，對已經(jīng)“圈定”的學校，除了要了解它的地理位置、師資狀況、課程設置以及畢業(yè)生的就業(yè)情況之外，還要知道學校在所在省(市、區(qū))投放的招生計劃數(shù)和招生專業(yè)，搜集近年來目標學校在當?shù)劁浫〉淖畹头�、平均分、分專業(yè)錄取分以及實際錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)。掌握了這些基礎信息之后，考生可以根據(jù)自己的平時學習成績、統(tǒng)考分數(shù)、實考發(fā)揮情況等，大致推斷出自己在本校、區(qū)(縣)、省(市)考生中的排名，在實力相當?shù)幕A上考慮學校。
一般來說，各個學校在某個省(市、區(qū))投放的招生計劃、招生專業(yè)都有一定的延續(xù)性，每年的變化不會很大�？忌绻�“鎖定”了報考的學校，可以參考近三年來該校某些專業(yè)在該省的錄取分數(shù)線高出相應批次省控線的情況，結合自己的情況決定是否有把握報考。
三年的數(shù)據(jù)基本上能看出“大小年”的變化，今年報考這一專業(yè)多少分有把握、多少分有風險，可在各個學校的招生網(wǎng)站和教育部“陽光高考”平臺上查看到往年的錄取分數(shù)信息。
方略二：拉開志愿“梯度”十分必要
所謂志愿“梯度”，是指在同一批次的學校，由于多種因素，錄取分數(shù)高低不同而形成的差異。志愿梯度還包括專業(yè)梯度，是指在同一院校中的各個專業(yè)，在錄取時形成的分數(shù)之間的差異，這種分數(shù)高低的差異被稱為“專業(yè)梯度”。
“同一批次院校不同志愿之間拉開‘梯度’是非常重要的`。”天津大學招辦主任王海龍解釋說，對于實行平行志愿的省、市來說，因為更加突出了高考分數(shù)的作用，考生落榜的風險減少了，但幾個志愿之間要按照“沖一沖”、“穩(wěn)一穩(wěn)”、“保一保”的梯度進行綜合考慮。對于實行非平行志愿的考生，院校梯度就更加重要了。第一志愿最為關鍵，要將自己的分數(shù)與相應層次的院校相對應，判斷風險高低，不能盲目攀高;后續(xù)志愿的填報應注意與第一志愿拉開梯度，仔細研究相關院校招生章程中對錄取非第一志愿考生的相關規(guī)定，選擇最有把握的學校。
王海龍認為，拉開“梯度”的目的，在于同樣的分數(shù)應該如何填寫院校和專業(yè)志愿，使得考生被自己所中意的院校和專業(yè)的錄取機會達到最大化。當然，考生向往的大學、城市、專業(yè)以及興趣愛好等這些有關自身的問題，在填報志愿之前首先應該明確。
方略三：二志愿與“調劑”不可忽視
“招不招收二志愿考生，分數(shù)級差是多少?”在高校招生咨詢會上，許多考生和家長都十分關心這一問題。
據(jù)蘭州大學招辦主任張穩(wěn)剛介紹，目前重點高校第一志愿的錄取比例占到被錄取考生的90%以上，一般院校第一志愿的錄取比例也占到被錄取考生的80%以上。除了在招生章程中明確公布招收第二志愿考生的部分熱門院校外，建議考生不要把熱門院校作為第二志愿，因為這類院校第一志愿的考生生源十分充足，一般不會錄取第二志愿考生。
在錄取中，往往會有這樣一種情況出現(xiàn)，正好處在調檔線的考生被錄取了，而分數(shù)高者反而被退檔。究其原因，除了專業(yè)志愿缺乏梯度、熱門專業(yè)志愿過于集中之外，在志愿表上選擇“不服從調劑”導致落榜也是原因之一。對此，張穩(wěn)剛特別提醒考生，選擇“服從調劑”可以增加錄取的機會，降低因第一志愿落空帶來的風險，這對考分競爭優(yōu)勢不明顯的考生應該是有利的。
南京理工大學招辦主任王虎介紹，有些高分考生由于擔心自己被調劑到不想就讀的專業(yè)，在填報志愿時往往選擇不服從調劑，事實上，許多學校的招辦老師會選擇專業(yè)傾向相近的專業(yè)為考生進行調劑。
從考生填報志愿的情況來看，有較為明顯的“兩極分化”的傾向：
一種是“死盯住”幾個專業(yè)，比如在幾個批次的院校中均只填報青睞的一兩個專業(yè)，且不服從專業(yè)調劑;另一種漫無邊際地“撒網(wǎng)式”填報，比如第一志愿側重經(jīng)濟類專業(yè)，第二志愿又偏向電子信息類，平行志愿中又集中體現(xiàn)為醫(yī)藥類專業(yè)。
對此，招辦主任建議考生如果不能準確定位自己的專業(yè)志愿，可選擇大領域的相關專業(yè)，比如化工材料類、土木建筑類、機械類、電子信息類、管理類、社會科學類，等等，在這些大的專業(yè)門類中進行選擇。
方略四：選擇志愿離不開信息搜集
浙江大學招辦主任程藝說，記得前一段時間看到這樣一項調查：目前在大學里只有20%的學生對自己的專業(yè)滿意，剩余的80%的學生中表示出不同程度的不滿，或許絕大部分與填報志愿沒有作好充分的準備有關。
高考志愿填報也是一場“戰(zhàn)役”，只有提前作好各方面的信息儲備，臨戰(zhàn)時才能胸有成竹、排兵步陣。程藝說：“根據(jù)往年的錄取工作經(jīng)驗，報得好、報得巧的志愿，實際上間接地給高考成績加了分。比如說，一位考了600分的考生和一位考了580分的考生，兩者相差20分，但是后者上了好大學，而前者只上了一般大學，這其實是在志愿填報上出了問題，這種情況也是時有發(fā)生的。”
據(jù)程藝介紹，每年高考成績出來之后，招辦工作人員會接到許多咨詢電話，從考生和家長提出的問題來看，他們對高校的招生信息知之甚少，直到填報志愿時才臨時“抱佛腳”。其實，基本的知識內容和招生信息等，在學校的本科招生網(wǎng)頁上都有詳細介紹，如果平時注意留心了，就會有所了解。
她說，報得好的志愿不是三五天突擊準備就可以獲得的。高考志愿填報與提高高考成績同樣重要�，F(xiàn)在之所以一些中學以及考生和家長對此重視不夠，除了對大學錄取與志愿填報之間的關系認識模糊之外，與志愿填報本身的不可重復性有關。
招辦主任告誡考生，志愿填報中的每一個環(huán)節(jié)都需要作好準備，如果時間倉促，就容易在某個環(huán)節(jié)上出問題，從而影響志愿選擇的質量。
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