學生期末考試動員主題班會

　　臨近期末,老師們精選試題,精心備戰(zhàn),學生們也抓緊時間,查缺補漏�？扇杂胁糠謱W生不能緊張起來,還是一副懶散的樣子,對老師的教充耳不聞,我們班這種現(xiàn)象也同樣存在。分析原因,我發(fā)現(xiàn)這些學生一貫學習習慣差,考前所有的老師都有“關照”:“你不好好學習怎么能對得起父母?”“你這個樣子將來怎么能考上大學?”等等。諸如此類的勸告孩子已經聽得太多了,因此也就麻木了,于是我就想到如何用一種另類的辦法激起他們的學習興趣呢?于是,我就想到開一個以 “尋找自我價值”為主題的班會。

　　活動目的

　　讓學生通過發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感從側面鼓勵他們好好學習。

　　活動準備

　　1、寫出自己曾經為班級做過的事情。

　　2、寫出一個班里發(fā)生過的你最感動的事情。

　　活動過程期末考試動員主題班會

　　一、導入主題

　　我們在一起走過了近二年的風風雨雨,在這二年里,你都為班級做過什么?從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點呢?這就是我們今天要討論的主題:尋找自我價值。

　　二、班會常規(guī)

　　1、宣誓

　　2、唱班歌

　　三、展開主題

　　1、我為二(10)班做過什么?

　　2、在僅剩的20天里,我還能為二(10)班再做點什么?

　　四、分析主題

　　1)結合學生寫的情況,總結我為二(10)班做過什么?

　　1、做值日

　　2、考試取得好成績

　　3、在各種竟賽、比賽中取得好成績

　　4、班干部,為班級服務

　　5、時刻把班級榮譽放在第一位

　　……

　　2)展示一些班級學生活動圖片

　　3)在僅剩的20天里,我還能為二(10)班再做點什么?

　　1、回顧近段時間的表現(xiàn)。

　　1)、有進步的同學,2)、一直在努力的同學,3)、上課表現(xiàn)不好的同學,4)、平時表現(xiàn)不好的同學。)

　　討論后請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。

　　2、以后還可以為班級做哪些事情?

　　討論后請學生回答。

　　師總結:A爭奪流動紅旗

　　B期末取得好成績

　　3、應該怎樣做?

　　討論后請學生回答。

　　師總結:A努力創(chuàng)建五好班級

　　B用心投入努力學習

　　五、總結

　　我們做這些是為了什么?(討論,總結)

　　1、體現(xiàn)我們的價值。

　　2、讓八(10)班的輝煌記入臨沭第二初級中學的光榮史冊。

　　活動評價

　　1、自我評價:這次主題班會開的非常成功。通過討論記錄的形式讓學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,激發(fā)學生學習興趣。使學生備戰(zhàn)期末勁頭十足。

　　2、矯正與反饋

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