世界地球日主題班會通用

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸主題班會吧？主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。那么問題來了，要如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會呢？以下是小編為大家收集的世界地球日主題班會通用，僅供參考，大家一起來看看吧。

世界地球日主題班會通用1

　　活動(dòng)對象：新城區(qū)幼兒園中班

　　活動(dòng)時(shí)間：20分鐘

　　地點(diǎn)：美術(shù)室

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。

　　2、利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。

　　3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（圖片或影像）。

　　2、準(zhǔn)備準(zhǔn)備色彩工具（水粉色、調(diào)色盤、水桶）。

　　3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料。

　　4、多煤體課件

　　教學(xué)過程

一、游戲并導(dǎo)入新課

　　1、游戲

　　一年之中節(jié)日有很多，這些節(jié)日你都知道嗎？現(xiàn)在我們來做一個(gè)有關(guān)節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答。

　�。ǚ謩e出示：3月8日、 9月10日、 3月12日、 3月15日、 12月25日、 4月22日）

　　2、導(dǎo)入新課：哪我們今天來認(rèn)識4月22日——世界地球日

　　二、新授

　　1、簡介世界地球日的由來

　　那么世界地球日究竟是怎么來的？是從哪一年開始的？看了下面課件你們就明白了。（出示簡報(bào)）

　　2、引導(dǎo)幼兒感受地球的美好

　�。ǔ鍪咎�空中的地球圖片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風(fēng)光以及豐富的動(dòng)植物資源。

　�。ǚ謩e出示自然風(fēng)光和動(dòng)植物圖片）

　　3、引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀

　�。ǔ鍪荆旱�是）但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當(dāng)，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴(yán)重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

　�。ǚ謩e出示照片）

　　4、引導(dǎo)幼兒交流資料

　　其實(shí)這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料，現(xiàn)在請小朋友看一下資料，再說說感受。

　　5、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感受

　　誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。

　　師：從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因?yàn)槲覀兌济靼祝旱厍蛑挥幸粋�(gè)，它是我們唯一的'家園。

　　6、欣賞作品

　　師：其實(shí)絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動(dòng)物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

　　三、學(xué)生創(chuàng)作

　　作品欣賞完了，下面請大家動(dòng)手試試。

　　要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達(dá)你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔(dān)憂，還可以寫上一段文字說明。

　　幼兒創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。

　　四、展示作品

　　1說說自己的作品

　　2評評別人的作品

　　五、總結(jié)

　　總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動(dòng)，我有一個(gè)想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個(gè)人：珍惜地球，熱愛大自然。

世界地球日主題班會通用2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。

　　2、能力目標(biāo)：學(xué)會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，掌握環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法，利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。

　　3、情感目標(biāo)：感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識。

　　二、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

　　1、教學(xué)內(nèi)容分析

　　江蘇省新編第十冊中安排了兩課《世界地球日》的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與社會現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的特征，也體現(xiàn)了新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，使美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。本課的設(shè)計(jì)將打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的模式，在教學(xué)中融合五年級學(xué)生已經(jīng)掌握的美術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識和技能，綜合其它學(xué)科，引導(dǎo)學(xué)生課前觀察、收集、分析環(huán)境情況及資料，進(jìn)行主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題方法的學(xué)習(xí)。教師利用這類教學(xué)內(nèi)容的對學(xué)生的“綜合·探索”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)探索，注重以學(xué)生為主體的研究和探索，引導(dǎo)學(xué)生積極探索美術(shù)與其它學(xué)科、與其它社會生活相結(jié)合的方法，進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)研究。

　　2、教學(xué)重點(diǎn)

　　了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。學(xué)會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，掌握環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法。

　　3、教學(xué)難點(diǎn)

　　利用環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法，以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。

　　四、教學(xué)對象分析

　　1、本課的教學(xué)對象是有一定生活基礎(chǔ)和語言組織能力的小學(xué)高年級學(xué)生，已經(jīng)在、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識。

　　2、小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)有一定的資料收集能力和處理能力，能在課前做一定的資料收集和學(xué)習(xí)知識的準(zhǔn)備工作。

　　五、教學(xué)策略及教法研究

　　1、課前知識準(zhǔn)備是學(xué)生掌握知識的重要因素之一，要求學(xué)生在課前結(jié)合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過訪問、調(diào)查、查閱資料、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料，并填寫《常師二附小環(huán)境調(diào)查資料》表，培養(yǎng)學(xué)生對于資料的收集能力和綜合分析處理能力。

　　2、作品的形成離不開素材的分析與組合，針對小學(xué)生的特點(diǎn)，要求學(xué)生熟悉和收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的圖片素材。

　　3、小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)有一定的語言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。

　　4、小組協(xié)作的形式能培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作能力，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢取長補(bǔ)短。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料（文字或圖片），收集創(chuàng)作形象資料（圖形或?qū)嵨铮��?/p>

　　2、學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙及手工工具（剪刀、膠水），準(zhǔn)備色彩工具（水粉色、調(diào)色盤、水桶）。

　　3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫和相關(guān)資料。

　　七、教學(xué)過程與分析

　　教學(xué)程序

　　教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程

　　設(shè)計(jì)意圖

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　激情引趣

　　情境導(dǎo)入

　　觀察導(dǎo)入：

　　森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染……人類要快快重視環(huán)境問題，保護(hù)這唯一的地球，避免無可挽回的災(zāi)難。

　�。�電腦出示："我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！"）同學(xué)們，這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的話。向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　1、觀察教室四周的資料。

　　2、展示介紹：出示收集的有關(guān)資料，上講臺進(jìn)行講解，大膽發(fā)表自己的感受。

　　通過設(shè)置情境和收集的材料展示，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣和思考。

　　交流收集的環(huán)境調(diào)查資料。

　　小組交流：

　　同學(xué)們上節(jié)課到圖書館去查閱有關(guān)書籍、報(bào)紙等材料，在課后也觀察和收集生態(tài)環(huán)境日益惡化的有關(guān)資料，完成了環(huán)境調(diào)查資料，下面進(jìn)行小組交流，并匯報(bào)交流結(jié)果。

　　1、小組成員交流有關(guān)環(huán)境調(diào)查資料。

　　2、匯報(bào)交流結(jié)果。

　　通過小組交流匯總信息，形成討論研究的氛圍。

　　出示課題

　　“世界地球日”的由來

　　展示目標(biāo)：

　　從剛才發(fā)言中，我能感到同學(xué)們對我們的'家園充滿了憂慮，也充滿了充滿了希望。我們都清楚地認(rèn)識到：地球是不能克隆的，它是我們唯一的家園。（電腦出示：地球不能克隆家園只有一個(gè)）

　　你知道4月22日是什么節(jié)日嗎？

　　1、簡介“世界地球日”的由來。

　　2、4月22日，被定為世界地球日（電腦出示：世界地球日——4月22日）這體現(xiàn)人類對環(huán)保的重視程度。

　　1、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2、理解世界地球日的由來及意義。

　　認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　感知?dú)w納

　　匯總的資料

　　啟發(fā)思考：

　�。�電腦出示：小學(xué)生可以為環(huán)保做的事）

　　1、植樹凈化空氣；

　　2、減少"白色污染"；

　　3、搞宣傳活動(dòng)；

　　4、節(jié)約水、電等多種資源；

　　p； 5、保護(hù)動(dòng)植物；

　　6、抵制大人抽煙

　　同學(xué)們都想得不錯(cuò)，也希望大家盡快行動(dòng)起來。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動(dòng)，我想大家可以利用手中的畫筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作，來紀(jì)念這個(gè)全球性的日子。

　　學(xué)生歸納可以為環(huán)保做的事。

　　1、進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)教育。

　　2、明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　認(rèn)知宣傳畫

　　啟發(fā)思考：

　　宣傳畫和平時(shí)畫的畫有所不同，先看（電腦出示：熊貓圖畫）

　�。�1）這兩幅畫分別表達(dá)了什么意思？

　�。�2）它們選擇表現(xiàn)的角度相同嗎？

　　欣賞、思考、回答問題。

　　承前啟后，感知宣傳畫。聯(lián)系實(shí)際，使教學(xué)與生活相結(jié)合

　　指導(dǎo)分析：

　　1、哪幅畫打動(dòng)你或吸引你？為什么？這樣的畫更能震撼我們的心靈，我們一般把這類畫稱之為宣傳畫。

　　2、下面我們就欣賞一些關(guān)于環(huán)保宣傳的畫面，從中你能感受到什么？（電腦出示：環(huán)保宣傳畫）

　　1、學(xué)生積極發(fā)表各自的理解和看法。

　　2、對感知的知識進(jìn)行一步歸納與升華，理解環(huán)保宣傳的含義。

　　1、理解宣傳畫的含義和作用。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說出自己的感受。

　　演示破難

　　學(xué)習(xí)環(huán)保宣傳畫的制作

　　分步演示：

　　講授和演示環(huán)保宣傳畫的制作過程。（電腦出示：環(huán)保宣傳畫的制作）

　　理解設(shè)計(jì)思維，掌握環(huán)保宣傳畫的制作過程

　　體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)

　　練習(xí)創(chuàng)新

　　課堂作業(yè)練習(xí)

　　布置練習(xí)：

　　以小組合作的形式創(chuàng)作一幅環(huán)保宣傳畫。布置練習(xí)內(nèi)容及要求。

　　明確作業(yè)要求

　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　練習(xí)創(chuàng)新

　　訓(xùn)練操作技能

　　指導(dǎo)練習(xí)：

　�、庞枚喾N方法和材料相結(jié)合進(jìn)行表現(xiàn)。

　�、茦�(gòu)思新穎，方法獨(dú)特，有創(chuàng)意。（重點(diǎn)輔導(dǎo)）

　　⑶明確小組協(xié)作目標(biāo)，提高合作效率。

　�。�電腦出示：宣傳語，播放）

　　理解知識要求，明確小組協(xié)作目標(biāo)，掌握并應(yīng)用技能要領(lǐng)。

　　互相學(xué)習(xí)、相互幫助，提高作業(yè)效率

　　1、通過實(shí)際操作實(shí)現(xiàn)知識的內(nèi)化，達(dá)成目標(biāo)。

　　2、發(fā)揮課堂教學(xué)的民主性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

　　；展示總結(jié)

　　展示作業(yè)

　　課堂評價(jià)：

　　1、提出評價(jià)要求：先自評，再互評。

　　2、張貼學(xué)生作業(yè)請學(xué)生自己進(jìn)行講解、互評。

　　3、對作業(yè)完成情況進(jìn)行評價(jià)。

　　1、個(gè)人評定，小組交流。

　　2、選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)的作品。

　　3、理解、領(lǐng)會、對照。

　　鼓勵(lì)學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)審美情趣。

　　全課總結(jié)

　　總結(jié)評價(jià)：

　　1、對整節(jié)課給予一個(gè)綜合評價(jià)。

　　2、勉勵(lì)學(xué)生課后在校園內(nèi)張貼環(huán)保宣傳畫，并以小組為單位繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查研究，結(jié)合自然課程寫出研究報(bào)告

　　體驗(yàn)知識應(yīng)用的愉悅，提升對美術(shù)課學(xué)習(xí)的興趣。

　　全面落實(shí)本課教學(xué)目標(biāo)，深生課后知識延續(xù)獲取活動(dòng)。

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