班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)【精品】
在我們上學(xué)期間，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)呢？下面是小編為大家收集的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、 通過(guò)情景劇展現(xiàn)一個(gè)要退學(xué)孩子重返校園的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)學(xué)校、同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)有厭學(xué)情緒孩子的關(guān)愛(ài)
2、 通過(guò)這個(gè)重返校園孩子的例子教育其他對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒的學(xué)生
3、 讓所有學(xué)生了解，人生道路，處處存在困難，但也處處存在愛(ài)，遇到任何事情都不要輕言放棄。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、編排一個(gè)情景劇
2、準(zhǔn)備幾個(gè)有教育意義的文章和詩(shī)歌
3、進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)分組。
4、制作。
【活動(dòng)地點(diǎn)】高一五班
【活動(dòng)時(shí)間】1課時(shí)
【主持人員】仇一凡 孟維
【參與人員】全班同學(xué)和老師
【活動(dòng)流程】
一. 主持人開(kāi)場(chǎng)白(2分鐘)
二、情景劇
“回來(lái)吧，小男”
三、播放視頻“想上學(xué)卻上不了的孩子”
四、播放照片“學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài)”
五、PPT展示“開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)對(duì)他們的希望”
六、班主任“心存感恩，克服困難”
七、歌聲中結(jié)束班會(huì)
【活動(dòng)方案】
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白
仇：歡迎大家參加我們今天的主題班會(huì)
孟：希望大家積極參與積極討論。咦，你看那有個(gè)人在釣魚(yú)呢
仇：是嗎，看看去。
二、情景劇
旁白：小南，一個(gè)頭腦非常聰明的男孩，可是他懶惰、對(duì)未來(lái)迷茫，以至于他有著深深的厭學(xué)情緒
場(chǎng)景一、車亞男執(zhí)意要退學(xué)
旁白：新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第四天，小男又不肯上學(xué)了，老師勸說(shuō)了半天無(wú)用，請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)一起開(kāi)導(dǎo)他
男：“干嘛，我就是不想上學(xué)，上學(xué)有什么用”車亞男一臉冷漠，坐在椅子上。
父：“你不上學(xué)你能干什么”他爸爸很焦急。
男：“什么都可以干，我哥不也沒(méi)上，還不是做生意做的很好”車滿臉不在乎。
父：“你這么小，還這么懶，連自己的衣服都不肯洗，做生意那苦你能受的下來(lái)?
男：“可以，只要我想做，我就能受下來(lái)!”
父：“那學(xué)習(xí)上吃苦，你為什么不能堅(jiān)持?”
男：“我就是不想上學(xué)”小男有些不耐煩
父：“我們不要你做生意，做生意很辛苦，再說(shuō)，連初中都沒(méi)畢業(yè)，怎么做生意，你也不是不知道，我們就是吃的沒(méi)文化的虧，簽合同也不知道被人騙了多少次!現(xiàn)在都花錢請(qǐng)人幫我看合同......”他爸苦口婆心。
旁白：小男的爸爸同他談了整整一節(jié)課，他不為所動(dòng)，一直嚷著要退學(xué)，矛盾終于在爸爸的一句話下激化了
父：“就你這樣，一點(diǎn)出息都沒(méi)有，連學(xué)都上不好，到了社會(huì)上死了都不知道怎么死的!”
男：“我就是沒(méi)用的，在外面死了也不要你管，我就不上”車亞男吼道，一邊扯下紅領(lǐng)巾，往外跑
父：“你給我站住，我看你敢不上，看我不揍死你”車爸爸追過(guò)去
主持人旁白：老師和他爸爸在校門口攔住了他，門衛(wèi)室里談了很久，車爸爸終于忍不住，打了他一巴掌
老師讓他爸爸先回去了
班主任追了出來(lái)，好不容易把他勸了回來(lái)，他很不情愿的回來(lái)上課了。
場(chǎng)景二、家長(zhǎng)會(huì)的沖突
旁白：開(kāi)學(xué)第三周，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)前一天
班主任：“我希望每個(gè)家長(zhǎng)都務(wù)必到場(chǎng)，不到場(chǎng)必須提前打電話給我請(qǐng)假，會(huì)后還是要單獨(dú)過(guò)來(lái)”
旁白：家長(zhǎng)會(huì)上，老師很失望的發(fā)現(xiàn)，小男的家長(zhǎng)并沒(méi)有到場(chǎng)，難道是家長(zhǎng)放棄他了，還是他根本沒(méi)通知家長(zhǎng)呢?老師撥通了他爸爸的電話
班主任：喂，你好，請(qǐng)問(wèn)您下午怎么沒(méi)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)呢?
父：家長(zhǎng)會(huì)?我不知道啊......
旁白：家長(zhǎng)會(huì)后第一天早上
男：“你為什么打電話給我爸?”小男氣沖沖的沖到班主任面前
師：“你爸爸沒(méi)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也沒(méi)有跟我請(qǐng)假。我必須問(wèn)清楚什么原因，我也有責(zé)任讓他知道你在學(xué)校的情況”班主任平靜的說(shuō)。
男：“你打電話給他有什么用，一點(diǎn)用沒(méi)有，你這樣是只是加速我的退學(xué)，”車狠狠的說(shuō)。
師：“你這么說(shuō)是什么意思?怎了了?爸爸打你了?”
男：“沒(méi)什么意思，反正就是我的事不要你管”
師：“我是你的老師，管你這是我的工作!也是責(zé)任”
男：“那我不是你學(xué)生了，你總可以不管我了吧”
師：“什么意思?”
男：“我不上了，我要退學(xué)”車甩下一句話走了
師：“哎，你等等......”
旁白：小男不顧班主任的叫喚，徑直的走出了辦公室，趴在了桌上
場(chǎng)景三：老師召開(kāi)班委會(huì)
旁白：班主任正在辦公改作業(yè)，有人在敲門，原來(lái)是班長(zhǎng)，他有些猶豫該不該進(jìn)來(lái)
師：“怎么了?有什么事?
班長(zhǎng)：“想問(wèn)您一件事，班上最近傳的好厲害”，她顯得有些吞吞吐吐
師：說(shuō)吧
班長(zhǎng)：“老師，是不是車亞男要退學(xué)了?”班長(zhǎng)問(wèn)
師：“恩，他的厭學(xué)情緒是有些嚴(yán)重，但目前只是他的個(gè)人意愿，家長(zhǎng)和我都沒(méi)同意”班主任嚴(yán)肅的說(shuō)
班長(zhǎng)：“不能挽回了嗎?”班長(zhǎng)有些焦急
師：“老師當(dāng)然不希望他退學(xué)，不希望你們中任何一個(gè)因任何原因輟學(xué)，所以我正在想辦法挽留他”
班長(zhǎng)：“那，要怎么才能留住他呢?需要我們班委做什么呢?”
師：“多關(guān)心他，多開(kāi)導(dǎo)他，讓他覺(jué)得上學(xué)也沒(méi)那么痛苦，學(xué)校里有這么多好朋友，不忍心離開(kāi)，不過(guò)我想他和同學(xué)的關(guān)系是不錯(cuò)的，我需要和他家長(zhǎng)好好溝通，也要好好和他交流，盡最大可能挽留他�！�
班長(zhǎng)“恩，我們會(huì)的，我們都不希望他走，我們絕對(duì)不會(huì)孤立他的，在學(xué)習(xí)上也會(huì)幫助他的。班長(zhǎng)堅(jiān)定的說(shuō)。
師：“聽(tīng)到這話我很開(kāi)心，謝謝你，謝謝你們�！卑嘀魅斡芍缘恼f(shuō)
班長(zhǎng)：別謝我，我還什么都沒(méi)做呢!班長(zhǎng)不好意的低下了頭
場(chǎng)景四、學(xué)生私下講話，車亞男話題
旁白：某節(jié)課后，幾個(gè)跟車亞男關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)在討論車要退學(xué)的事
甲：“車亞男真的要退學(xué)了嗎�！�
乙：“很有可能呢，他這次好像是鐵了心不想上了”
丙：“為什么不上學(xué)呢，不上學(xué)能干什么�！�
�。骸白杂砂�，我覺(jué)得沒(méi)什么不好啊，能去掙錢能闖社會(huì)，想干什么干什么，沒(méi)人管�！�
甲：“干嘛，你羨慕啊，那你也退啊”
�。骸拔壹胰瞬豢赡芡獾�，本來(lái)上學(xué)也挺不容易的，他們還想我好好學(xué)本事呢�！�
戊：“我覺(jué)得上學(xué)挺好的啊，憑我們，什么都不會(huì)，這個(gè)年紀(jì)能干什么，說(shuō)不定被拐賣了呢。”
丙：“你說(shuō)你自己吧，你這么傻肯定好騙”
戊：你才傻呢!(說(shuō)著用手去打丙)
乙：“好了，別鬧了，你們希望他退學(xué)嗎”
旁白：幾個(gè)人都沉默了
甲：“挺舍不得的”
�。骸暗鞘撬约旱臎Q定啊”
丙：“其實(shí)我也覺(jué)得上學(xué)挺好的”
戊：“反正我還蠻想上學(xué)的”
乙：我們還是勸勸他吧
旁白：求學(xué)不易，所有老師、班委、同學(xué)、家長(zhǎng)都想讓小南留下來(lái)，于是大家策劃了一場(chǎng)專門為小南開(kāi)的班會(huì)課
場(chǎng)景五【PPT展示題目】“小男，留下來(lái)吧”
主持人：小男留下來(lái)吧，你看從20xx年9月開(kāi)始，一路走來(lái)， 【播放PPT】“我們一起走過(guò)的點(diǎn)滴”
主持人：小男留下來(lái)吧，我們都舍不得你
【播放視頻】同學(xué)們挽留小男錄下的話
主持人：小男留下來(lái)吧，爸爸其實(shí)很愛(ài)你的，你聽(tīng)聽(tīng)他給老師發(fā)的短信
【班主任逃出手機(jī)讀短信】爸爸寫給小南的話
主持人：一定要原諒爸爸打了你，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)家長(zhǎng)愿意打自己的孩子
【全班朗讀】《孩子，我為什么打你》
在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開(kāi)的那一天。
你像竹筍一樣開(kāi)始長(zhǎng)大。你開(kāi)始淘氣，開(kāi)始惡作劇……對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣……我都不曾打過(guò)你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。
第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶，總是趨向于忘記�？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，你像一匹頑皮的小獸，放任無(wú)羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹(shù)之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。
我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛(ài)。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。
我謹(jǐn)慎地使用毆打，每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非打不可的時(shí)候?不打他我還有沒(méi)有其它的辦法?只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……每一次打過(guò)你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈10倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無(wú)法轉(zhuǎn)讓，它如同饑餓中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命中的一部分。
孩子， 我從不用工具打你。因?yàn)槲抑溃蛉说娜擞昧硕啻蟮牧�，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。
我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)�，重要的不是身累，而是心累…�?
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