【通用】《學(xué)會(huì)寬容》主題班會(huì)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì)吧？主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著非常重要的作用。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？下面是小編收集整理的《學(xué)會(huì)寬容》主題班會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)背景
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境的影響下，獨(dú)生子女普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向，判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)也是對(duì)自己是不是有利，缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行為過(guò)于偏激，不利于形成良好的同學(xué)關(guān)系，人際交往也會(huì)受到限制，在很大程度上會(huì)影響他們健全人格的形成和發(fā)展。
其實(shí)，孩子們有著對(duì)于真誠(chéng)友誼的向往，有著對(duì)良好人際的的向往，有著對(duì)于互相理解的追求，有著對(duì)于美好人格和道德的追求。因此，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)和健全的人格，對(duì)于學(xué)校、教師便是責(zé)無(wú)旁貸的事情。
活動(dòng)目的
1、明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對(duì)待和解決矛盾。
2、建立正確的人生觀，全面地看問(wèn)題，善于站在別人的立場(chǎng)看問(wèn)題，不能自私片面。
3、嚴(yán)格要求自己，寬容對(duì)待他人，生活中多一些互相的理解，做一個(gè)心胸寬廣的人。
4、著重培養(yǎng)學(xué)生換位思考，多角度思考問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生律己寬人的優(yōu)秀人格
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、搜集以寬容為主題的哲理性和啟發(fā)性故事
2、準(zhǔn)備自排的小品
3、結(jié)束后發(fā)給與寬容相關(guān)的心理測(cè)試
活動(dòng)形式
心理測(cè)驗(yàn)、故事、討論發(fā)言
活動(dòng)基本情況：
20xx年xx月xx日，于高二（4）班教室，主持人：xxx、xxx
活動(dòng)過(guò)程
一、主持人：同學(xué)們，在我們的生活中總會(huì)發(fā)生一些大大小小的矛盾：一句刺耳的話，引起同學(xué)間不必要爭(zhēng)端，甚至想用武力手段報(bào)復(fù)對(duì)方；學(xué)生抱怨功課負(fù)擔(dān)重，老師抱怨學(xué)生不好好學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)為子女操碎了心，換來(lái)的卻是一句“我不要你管！”人與人之間的矛盾不解決就會(huì)破壞我們的友誼，親情，甚至以后的事業(yè)發(fā)展，所以我們要正確地看待矛盾，學(xué)會(huì)理解，消除誤會(huì)，不斤斤計(jì)較，學(xué)會(huì)寬容待人。
那么，接下來(lái)，讓我們來(lái)聽(tīng)一些經(jīng)典的故事，他們都是我們同學(xué)精心收集的，聽(tīng)完后請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的感受。
A《仇恨袋》
古希臘神話中有一位力大無(wú)窮的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)路中間有個(gè)袋子似的東西很礙腳，便踢了它一腳。誰(shuí)知那東西不但沒(méi)有被踢開(kāi)反而膨脹起來(lái)。海格力斯有點(diǎn)生氣，便狠狠踩了一腳想把它踩破，哪知那東西不但沒(méi)踩破反而又膨脹了許多。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒狠砸起來(lái)，那東西竟然加倍地膨脹，最后大到把路堵死了。
一位圣人路過(guò)，連忙對(duì)海格力斯說(shuō)：“朋友，快別動(dòng)它，忽略它，離開(kāi)它遠(yuǎn)去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會(huì)膨脹起來(lái)，擋住你前進(jìn)的路，與你敵對(duì)到底！
討論并歸納感受：我們覺(jué)得仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開(kāi)始很小，如果你忽略它，它就會(huì)自行消亡；如果你老是想著它，它就會(huì)在你心里不斷膨脹。人的心中一旦充滿了仇恨，就再也裝不下別的東西。這種狀態(tài)下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及甚至葬送自己前程的事情。
B《誤會(huì)》
早年在美國(guó)阿拉斯加地方，有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因沒(méi)有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽(tīng)話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。
有一天，主人出門(mén)去了，叫它照顧孩子。
他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來(lái)。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來(lái)迎接主人。他把房門(mén)打開(kāi)一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見(jiàn)了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來(lái)向著狗頭一劈，把狗殺死了。
之后，忽然聽(tīng)到孩子的聲音，又見(jiàn)他從床下爬了出來(lái)，于是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒(méi)有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會(huì)。
討論并歸納感受：誤會(huì)的事，是人往往在不了解、無(wú)理智、無(wú)耐心、缺少思考、未能多方體諒對(duì)方，反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生。誤會(huì)一開(kāi)始，即一直只想到對(duì)方的千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)；因此，會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對(duì)無(wú)知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì)，尚且會(huì)有如此可怕嚴(yán)重的后果，這樣人與人之間的誤會(huì)，則其后果更是難以想象。
c《釘子》
有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。
終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。父親握著他的手來(lái)到后院說(shuō)：“你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。”
討論并歸納感受：人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o(wú)法釋?xiě)训膱?jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起，開(kāi)始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結(jié)果。我們?cè)趯?duì)別人有所決定與判斷之前，首先，請(qǐng)想想這是否是因?yàn)椤俺鸷蕖被蛞粋�(gè)“誤會(huì)”，然后，請(qǐng)考慮您是否一定要釘下這個(gè)“釘子”，如果可以的話，請(qǐng)“且慢下手”。
二、主持人：大家聽(tīng)了這些故事感受一定很深，那么接下來(lái)看看我們身邊的故事吧。
學(xué)生自排小品——《我們身邊的故事》
xxx：世界上沒(méi)有相同的兩片葉子，不要苛求別人符合自己的觀點(diǎn)，互相諒解，互相尊重，互相寬容是形成良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，在此，希望同學(xué)們能更珍惜你們的朋友。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾就鬧不和，寬容，理解是化解矛盾的最好方法！是得到真正友誼的前提。
xxx：接下來(lái)我們作個(gè)寬容度測(cè)試，請(qǐng)同學(xué)們都拿出紙和筆，我們念一題，你認(rèn)為是這樣的，就請(qǐng)寫(xiě)下“是”，如果你不贊同，就請(qǐng)寫(xiě)下“否”，聽(tīng)清楚了嗎？
三、班主任小結(jié)：通過(guò)本次班會(huì)，相信同學(xué)們認(rèn)識(shí)了寬容，感受著寬容。其實(shí)寬容就是心中能顧全大局，不計(jì)較小的得失，不為日常小摩擦而困擾；嚴(yán)于律己，待人寬厚，要求自己嚴(yán)格而全面；善于贊賞別人的長(zhǎng)處，容忍和體諒別人的缺點(diǎn)。希望大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，讓我們每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)寬容，讓世界充滿愛(ài)。
寬容度測(cè)試（請(qǐng)對(duì)下列問(wèn)題作出“是”和“否”的選擇）
1、有很多人總是故意跟我過(guò)不去。
2、碰到熟人我向他打招呼時(shí)，他視而不見(jiàn)最令我難堪。
3、我討厭和沉默寡言的人一起工作。
4、有的人嘩眾取寵，說(shuō)些淺薄無(wú)聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽(tīng)到和看到都很生氣。
5、和目中無(wú)人的人一起相處真是一種痛苦。
6、生活中充滿庸俗趣味的人不少，我很厭煩。
7、有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。
8、我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識(shí)。
9、有的人笨頭笨腦反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。
10、我不能忍受上課時(shí)老師為照顧差生而把講課的速度放慢。
11、和事事?tīng)?zhēng)強(qiáng)好事的人呆在一起使我感到緊張。
12、我不喜歡獨(dú)斷專(zhuān)行的人。
13、有不少人明知方法不對(duì)，還非要?jiǎng)e人按照他的意見(jiàn)行事。
14、有的人成天牢騷滿腹，我認(rèn)為這種處境全是他們自己造成的。
15、和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。
16、有不少人總喜歡對(duì)別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。
17、當(dāng)我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我就會(huì)大發(fā)雷霆。
18、有些蠻橫無(wú)禮的人常常事事暢通無(wú)阻，這真令我看不慣。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：“是”得1分，“否”得0分，最后分?jǐn)?shù)相加。
�。�1）13—18分，說(shuō)明你需要在生活中加強(qiáng)靈活性，培養(yǎng)寬容心。
�。�2）7—12分，表明是常人心態(tài)，盡管時(shí)時(shí)碰到難相處的人，但還尚能寬容。
�。�3）0—6分，說(shuō)明外界事物很難左右你的心態(tài)。
反思小結(jié)
我們認(rèn)為：日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育應(yīng)該作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在少年兒童身心發(fā)展的最佳時(shí)期，從小抓、抓小事。通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步明白嚴(yán)己寬人的含義。在活動(dòng)中明理，在活動(dòng)中反省，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)與人相處。
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