高一主題班會(huì)

時(shí)間：2024-09-28 10:11:30 主題班會(huì) 我要投稿

(熱)高一主題班會(huì)15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。敲定一個(gè)主題班會(huì)，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？以下是小編為大家收集的高一主題班會(huì)，歡迎閱讀與收藏。

高一主題班會(huì)1

　　一、目標(biāo)要求

　　1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

　　2、強(qiáng)化常規(guī)管理

　　3、重申遵紀(jì)守法的重要性。

　　二、主要方法：

座談法

　　三、會(huì)前準(zhǔn)備：

　　1、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的得與失

　　2、新學(xué)期計(jì)劃

　　3、班主任總結(jié)的準(zhǔn)備

　　四、班會(huì)過(guò)程

1、班長(zhǎng)主持會(huì)議（開(kāi)場(chǎng)白）

　　回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂(lè)，太多淚水的日子里，我們渡過(guò)了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年（1）班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！

　　2、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算。

　　學(xué)生A：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過(guò)去了，在過(guò)去的三年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著我成長(zhǎng)，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與老師的辛苦和我的努付出分不開(kāi)的，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽(tīng)課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

　　學(xué)生B：在初中升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的.問(wèn)題。對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫(xiě)作方面，我總忽視時(shí)態(tài)問(wèn)題，對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專項(xiàng)練習(xí)，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。

　　學(xué)生C：時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)結(jié)束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績(jī)是最好的見(jiàn)證，比過(guò)去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說(shuō)話，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問(wèn)，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事。

　　本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn)，我在本學(xué)期的計(jì)劃是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問(wèn)、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。

　　學(xué)生D：初三的生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開(kāi)始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，經(jīng)常走神，等到想起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了�；氐郊依铮皇菨M足于寫(xiě)完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對(duì)公式不熟悉無(wú)法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對(duì)很大的壓力，但我一定會(huì)盡我最大努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面！

　　3、班主任總結(jié)，提出要求和希望：

　　同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。

　　4、結(jié)束語(yǔ)（班長(zhǎng)）：

　　這是一節(jié)有意義的班會(huì)，許多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄，喪失自己的未來(lái)，在老師的總結(jié)中，能聽(tīng)出她對(duì)我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開(kāi)始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵(lì)我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開(kāi)始為理想奮斗吧！

高一主題班會(huì)2

　　一、過(guò)程和內(nèi)容

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　同伴點(diǎn)評(píng)

　　環(huán)節(jié)一：讓我們一起來(lái)說(shuō)夢(mèng)

　　夢(mèng)想對(duì)每個(gè)人都很重要，但大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生在班會(huì)上說(shuō)出自己的夢(mèng)想和奮斗目標(biāo)。

　　環(huán)節(jié)二：學(xué)生講述為理想而奮斗的故事

　　“長(zhǎng)成一顆珍珠”說(shuō)的是很多沙子不愿意忍受寂寞，不愿意付出，只有一粒沙子經(jīng)過(guò)三年的寂寞生活成為一粒珍珠，付出才有所收獲�！背晒Φ拿卦E在于堅(jiān)持，惟有堅(jiān)持，沙粒才能成為珍珠。林肯的故事告訴我們不怕失敗，在風(fēng)中跌倒，在雨中堅(jiān)持，我們永不言棄，因?yàn)槲覀兿嘈�，“我的未�?lái)不是夢(mèng)”

　　故事內(nèi)容選擇很好，鼓勵(lì)大家為夢(mèng)想而奮斗。

　　環(huán)節(jié)三：舞蹈

　　“奮斗”告訴學(xué)生我們要不斷的奮斗，奮斗的人生才是精彩的人生。在激越的音樂(lè)中，給學(xué)生感染，熱血沸騰，為未來(lái)摩拳擦掌。

　　歌曲和表演都很有富有感染力，極大調(diào)動(dòng)了大家的.情緒。

　　環(huán)節(jié)四：全體朗誦詩(shī)歌《放飛心靈的夢(mèng)想》

　　在風(fēng)中跌倒，在愛(ài)中流淚，在生命中感動(dòng)，漫漫旅程，如果我們能敞開(kāi)寬闊的胸懷，鼓起真愛(ài)的勇氣，美好的追求，艱難的挫折，也不失為一道靚麗的風(fēng)景。……

　　環(huán)節(jié)五：相聲《談理想》

　　學(xué)校的理想是個(gè)啥?學(xué)生成才，升學(xué)率像房?jī)r(jià) 那個(gè)嗖嗖地往上爬，老師的理想是個(gè)啥?桃李能夠滿天下，在世界各地生根發(fā)芽

　　我們心里都有美好的夢(mèng)想，有夢(mèng)就起航，點(diǎn)起尋夢(mèng)的篝火，在五高張開(kāi)理想的翅膀，飛向遠(yuǎn)方!詼諧幽默的相聲中再一次明確我們都應(yīng)該有奮斗的目標(biāo)

　　能結(jié)合班級(jí)同學(xué)和教師的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)侃，具很強(qiáng)的親和力，效果很好。

　　環(huán)節(jié)六：學(xué)生寫(xiě)自己的理想放入許愿瓶

　　進(jìn)一步明確目標(biāo)

　　目標(biāo)太大，不太好表述。如能分解成階段性目標(biāo)，學(xué)生可能會(huì)好寫(xiě)一些。

　　環(huán)節(jié)七：抽讀學(xué)生許愿卡片

　　談?wù)勛约旱膴^斗目標(biāo)，準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)

　　談的不夠深入、具體，如事先讓學(xué)生寫(xiě)好，效果會(huì)更好。

　　環(huán)節(jié)八：齊唱《隱形的翅膀》

　　在歌聲中讓學(xué)生體會(huì)到未來(lái)是美好的，需要我們?nèi)テ床?/p>

　　前面出現(xiàn)過(guò)齊讀，后面改領(lǐng)唱加伴唱可能效果會(huì)好一些。

　　環(huán)節(jié)九：班主任總結(jié)

　　對(duì)班會(huì)的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生以此為契機(jī)，為了美好的未來(lái)，從這里揚(yáng)帆起航!

　　班主任的點(diǎn)評(píng)對(duì)主題的深化起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

高一主題班會(huì)3

　　【活動(dòng)目的】

　　面對(duì)剛剛結(jié)束緊張的中考，步入高中生活的高一學(xué)生，舉辦這個(gè)主題為“青春如虹夢(mèng)想在飛”的班會(huì)活動(dòng)。一方面，是為了幫助他們調(diào)整狀態(tài)，重整旗鼓，讓他們快點(diǎn)適應(yīng)高中生活；另一方面，可以豐富高一學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，展現(xiàn)當(dāng)代高中生充滿活力富于朝氣的精神面貌，積極地營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)風(fēng)貌，增進(jìn)班集體的凝聚力，提供展示個(gè)人才能的平臺(tái)，引導(dǎo)高一學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

　　【活動(dòng)原則】

　　全班學(xué)生參加，活動(dòng)內(nèi)容健康活潑，形式豐富多彩，以學(xué)生為主體，可邀請(qǐng)指導(dǎo)老師共同參與。

　　【活動(dòng)流程】

　　活動(dòng)前奏：由主持人的開(kāi)場(chǎng)白引入本次活動(dòng)的主題，并請(qǐng)指導(dǎo)老師發(fā)表講話。

一、青春篇

　　1、詩(shī)歌朗誦：《青春起航》

　　通過(guò)本環(huán)節(jié)正式進(jìn)入本次班會(huì)的主題，由三四名同學(xué)朗誦詩(shī)歌《青春起航》。青春對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次充滿著新奇和心動(dòng)的航行，我們期望著能長(zhǎng)風(fēng)破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪；我們希望能一帆風(fēng)順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石；我們渴望著能直抵港灣的懷抱，但也可能會(huì)迷失在茫茫大海中。每個(gè)人在拋錨的時(shí)候，回望漫漫的航程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們?cè)谕瑯拥木嚯x中演繹的人生卻是如此的不同內(nèi)容。無(wú)論結(jié)果如何，我們的青春，已經(jīng)起航！

　　2、數(shù)學(xué)家的故事——指導(dǎo)老師提供

　　讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)對(duì)著名數(shù)學(xué)家的了解，從中了解到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)艱辛的探求才會(huì)有所成就的。

　　3、流金歲月：《同桌的你》

　　有了新朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我們會(huì)找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在以往的學(xué)習(xí)生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在未來(lái)的日子里，他們依然是我們最溫馨的回憶和前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)，我們更加要珍惜現(xiàn)在身邊的每一個(gè)人，因?yàn)榫壏�，我們成為同一個(gè)班集體中的一份子，因?yàn)榫壏�，我認(rèn)識(shí)了“同桌的你”。

　　二、夢(mèng)想篇

　　1、現(xiàn)場(chǎng)討論：“我有一個(gè)夢(mèng)想”

　　高中，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，站在這個(gè)十字路口，展現(xiàn)在我們眼前的是豐富多彩而又充滿著挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生活。從初中走過(guò)來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在走向成熟，在經(jīng)歷了中考的抉擇之后，也許我們?cè)?jīng)失落過(guò)、埋怨過(guò)、后悔過(guò)，但面對(duì)著已經(jīng)開(kāi)始了的高中生活，我們應(yīng)該及時(shí)地融入到新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中來(lái)，學(xué)會(huì)自我思考和畢業(yè)規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想而做出人生中的一個(gè)選擇。孔子說(shuō)：不患無(wú)位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每個(gè)人心田里都孕育著一個(gè)夢(mèng)想，期待著我們用青春的'激情和拼搏的汗水去精心地培育，當(dāng)循著奮斗的足跡漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)夢(mèng)想早已開(kāi)花，在我們不斷開(kāi)拓進(jìn)取的人生旅途上，一顆顆夢(mèng)想的種子早已綻開(kāi)燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風(fēng)景。士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)！我們要做一名敢于有夢(mèng)想，并且敢于為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈追求的有為青年！

　　引導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)闡述自己的夢(mèng)想和愿望，并鼓勵(lì)大家朝著各自既定的目標(biāo)奮斗。

　　2、小品表演：一至兩個(gè)（待定）

　　本環(huán)節(jié)主要是通過(guò)同學(xué)們的自我創(chuàng)造來(lái)展現(xiàn)青春校園里生氣活潑的氛圍，或幽默，或勵(lì)志，以提供表現(xiàn)同學(xué)創(chuàng)作才能和表演才能的平臺(tái)。同時(shí)，通過(guò)集體智慧的融合以增進(jìn)同學(xué)之間的合作意識(shí)，并且可以獲得文藝創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、全班合唱：《明天會(huì)更好》

　　既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經(jīng)過(guò)了三年高中學(xué)習(xí)生涯的磨礪后，我們將會(huì)朝著自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，我們將無(wú)悔于一千多個(gè)日夜持之以恒的努力，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是追夢(mèng)者，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念：明天會(huì)更好！

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　在節(jié)目的最后邀請(qǐng)指導(dǎo)老師對(duì)本次活動(dòng)發(fā)表感言，并對(duì)同學(xué)們即將共同度過(guò)的三年高中生活寄予希望。

高一主題班會(huì)4

　　[班會(huì)背景]親情是一切感情的基石。剛剛進(jìn)入高一的孩子們，有很多是第一次離開(kāi)家，離開(kāi)父母，學(xué)著適應(yīng)內(nèi)宿生活。耳邊沒(méi)有了父母的嘮叨，生活上也少了些悉心照料，在一桌吃飯的機(jī)會(huì)少了，在一起聊天的機(jī)會(huì)也少了，對(duì)于親情表達(dá)方式的這種轉(zhuǎn)變很難理解，也很難把握和適應(yīng)。

　　[班會(huì)目的]

　　1、讓學(xué)生表達(dá)出自己的想法，也讓家長(zhǎng)們了解孩子們的想法，從而在平等的對(duì)話中了解親情、體驗(yàn)親情、理解親情、學(xué)會(huì)感恩。

　　2、在理解親情的表達(dá)方式和思索親情在人的一生中的意義的同時(shí)，豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)情感豐盈的人。

　　[班會(huì)時(shí)間]20xx月17日第三節(jié)

　　[班會(huì)地點(diǎn)]綜合樓②三樓多功能廳

　　[班會(huì)形式]詩(shī)歌朗誦、舞臺(tái)劇、互動(dòng)交流、歌唱等。

　　[班會(huì)過(guò)程]

　　前序

　　在鋼琴曲在伴奏中，兩位同學(xué)朗誦原創(chuàng)詩(shī)歌《生命中的第一縷陽(yáng)光》，從而把大家?guī)胍粋€(gè)溫馨的話題中————親情。

　　第一幕宿舍里

　　開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都迎來(lái)了嶄新的高中生活，但是默默還不能適應(yīng)學(xué)校的內(nèi)宿生活，常常獨(dú)自一人，在宿舍呆呆的等著父母的'來(lái)電。

　　感覺(jué)孤獨(dú)無(wú)助的默默期待父母的電話，想跟他們說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)生活�？蓩寢屧陔娫捓飭�(wèn)完學(xué)習(xí)情況和生活費(fèi)后就因?yàn)楣ぷ髅Χ掖覓鞌嗔恕?/p>

　　第二幕教室里

　　課堂上默默認(rèn)真學(xué)習(xí)，可不善于表達(dá)的默默在下課后卻只能在獨(dú)自一人。在羨慕同學(xué)們熱鬧的談?wù)�，渴望溫馨的友情的時(shí)候，也猶豫的的想去嘗試，可最終一番內(nèi)心掙扎過(guò)后，“媽媽要我努力讀書(shū)”戰(zhàn)勝了停留。

　　第三幕生日前的期待

　　生日那一天的默默覺(jué)得周圍的一且都陽(yáng)光燦爛。可打給爸爸的電話，同樣是因?yàn)榘职值墓ぷ髅�，只是在詢�?wèn)了成績(jī)之后就匆匆的掛掉了，連默默的生日都忘了。

　　“成績(jī)，成績(jī)，成績(jī)是一切嗎？您們還愛(ài)我嗎？爸，媽，我希望你們能再多陪我一點(diǎn)，多愛(ài)我一點(diǎn)。我知道，錢(qián)很重要，你們是為了我在拼命工作，奔波勞碌。可是，在我心中，我更需要你們……”失望之下的默默突然覺(jué)得天都陰了下來(lái)。

　　親情互動(dòng)環(huán)節(jié)

　　主持人組織現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)默默的故事進(jìn)行交流討論，并提問(wèn)觀眾：

　　1。您認(rèn)為，故事中，默默的爸媽愛(ài)默默嗎？您認(rèn)為可以從哪些方面體現(xiàn)出來(lái)呢？

　　2。您認(rèn)為默默的想法對(duì)嗎？會(huì)不會(huì)要求太多了，不懂事？那您的孩子身上有發(fā)生類似默默這樣的情況嗎？

　　3。在您看來(lái)，親情在人的一生中有著什么樣的位置？

　　4。你認(rèn)為，默默和爸爸媽媽都應(yīng)該怎么做才會(huì)取得相互的理解呢？

　　5。您對(duì)孩子的最大期望是什么？希望他會(huì)有怎樣的生活？

　　第四幕默默家里和教室里的默默

　　勞累了一天的爸爸媽媽回到了家里，因?yàn)樯獾膯?wèn)題爸爸和生意伙伴趙總打了個(gè)電話。電話中，趙總為了看女兒的才藝比賽推掉了第二天的生意，一句“我們家長(zhǎng)對(duì)他們的呵護(hù)，才是孩子最大的動(dòng)力！”讓爸爸心里收到了觸動(dòng)。在媽媽無(wú)意中看到女兒的照片想起女兒今天生日的時(shí)候，心底突然明白了女兒最需要的是什么。然后主動(dòng)推掉朋友聚會(huì)，焦急而又興奮地趕往學(xué)�？赐畠�。

　　教室里的默默在失望之余，用日記來(lái)傾訴自己對(duì)親情的渴望……

　　第五幕校園的路燈下

　　突然出現(xiàn)的爸媽趕走了默默心中所用的烏云，心底的傾訴更像陽(yáng)光照亮了默默一家。爸爸媽媽陪著默默度過(guò)一個(gè)美妙的生日，一家人的幸福與溫馨洋溢在那個(gè)夜晚。

　　第六幕真情表達(dá)

　　孩子們走上臺(tái)去大聲的說(shuō)出對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)和感動(dòng)，并獻(xiàn)上一只表達(dá)親情的康乃馨和一個(gè)深情的擁抱。

　　尾聲

　　在《爸爸媽媽》的歌聲接近尾聲時(shí)，班主任高老師對(duì)班會(huì)做小結(jié)。

　　主持人謝幕。

高一主題班會(huì)5

　　剛進(jìn)入X中的高一新生，由于人際關(guān)系，學(xué)習(xí)和生活環(huán)境相對(duì)于初中有了較大的改變，部分同學(xué)（尤其是外縣的學(xué)生）面對(duì)心理落差，往往會(huì)出現(xiàn)一些不適應(yīng)，從而產(chǎn)生自卑，焦慮心理等心理問(wèn)題，甚至難以融入整個(gè)班集體。

　　每周一次的主題班會(huì)有助于加強(qiáng)師生，同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，以及幫助班主任了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

　　然而，傳統(tǒng)的班會(huì)課班主任大包大攬，以站在講臺(tái)上說(shuō)教為主，存在較多的弊端，比如：

　　1。主題班會(huì)課目的難以實(shí)現(xiàn)。由于內(nèi)容枯燥，學(xué)生往往聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了，主題班會(huì)的目的自然難以實(shí)現(xiàn)；

　　2。不利于班主任和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生的交流。

　　3。耗費(fèi)班主任大量的時(shí)間和精力。

　　由于X中的高一新生，學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較輕，而且思維活躍，所以他們非常樂(lè)意參與像主題班會(huì)這類的活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織。筆者據(jù)此圍繞以下三個(gè)方面對(duì)X中高一年級(jí)主題班會(huì)課進(jìn)行了如下一些新探索，希望供大家借鑒：

　　一、班會(huì)課主題的確立：

　　主題對(duì)于實(shí)現(xiàn)班會(huì)的目的而言至關(guān)重要，良好的主題設(shè)計(jì)有助于我們系統(tǒng)的培養(yǎng)學(xué)生。那么如何確立班會(huì)課的主題呢，筆者認(rèn)為主要分成以下幾個(gè)部分：

　　第一部分：必開(kāi)的班會(huì)

　　開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校往往會(huì)制定一份本學(xué)期本年級(jí)班會(huì)課主題清單。其中，有些主題是必須要講的，甚至講的時(shí)間都有硬性規(guī)定的，比如：關(guān)于安全的主題，關(guān)于考試動(dòng)員和考后理性分析成績(jī)等的主題，這些就按照學(xué)校要求來(lái)按時(shí)完成，不做改變；而有一些主題不一定要通過(guò)班會(huì)解決，完全可以在平時(shí)解決，當(dāng)然這需要班主任有計(jì)劃的靈活安排。

　　另外，在必開(kāi)的班會(huì)中，筆者認(rèn)為在學(xué)期開(kāi)始時(shí)最好安排一次科任老師和同學(xué)的自由交談的班會(huì)。這樣將科任老師“拉下”講臺(tái)，坐到學(xué)生之間，消除了老師的神秘感，讓老師更接地氣，有助于拉近師生的關(guān)系，對(duì)于教和學(xué)都有很大的促進(jìn)作用。

　　第二部分：興趣性班會(huì)

　　同學(xué)們自己確定一些普遍比較感興趣，且積極向上的一些主題，以筆者所在的高一（17）班為例，同學(xué)自己確定的班會(huì)主題舉例：《說(shuō)話的藝術(shù)》、《老師是如何煉成的》、《音樂(lè)的分類》、《抵制謠言》等，這些都是同學(xué)們普遍感興趣的主題。但是需要注意的是，主題要避免片面化，否則只有部分學(xué)生感興趣，而其他同學(xué)不感興趣，那樣是失敗的。

　　第三部分：臨時(shí)性主題班會(huì)

　　有時(shí)候班級(jí)中出現(xiàn)的一些新情況，新問(wèn)題，處理這些情況或新問(wèn)題時(shí)，如果老師直接介入進(jìn)行教育可能效果不是很好，這個(gè)時(shí)候通過(guò)臨時(shí)性主題班會(huì)的形式能更好的解決這些新問(wèn)題。比如，在筆者所帶的班出現(xiàn)同桌之間，端州區(qū)學(xué)生和外縣學(xué)生之間相互了解不夠的情況。所以筆者決定當(dāng)周的主題班會(huì)調(diào)整為臨時(shí)性主題班會(huì)，而班會(huì)的目的是增加同桌或同班同學(xué)之間的了解。記得當(dāng)時(shí)高曉松導(dǎo)演的《同桌的你》這部電影正在熱映，所以臨時(shí)性主題班會(huì)名稱便定位《同桌的你》。讓大家站起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的同桌，說(shuō)說(shuō)同桌那些不為人知的小秘密，說(shuō)說(shuō)同桌的小愛(ài)好，說(shuō)說(shuō)同桌的迨祿螋蓯隆４蠹曳追子輝痙⒀裕誑胃叱輩歡�。通光褑局u魈獍嗷幔Х⑾衷疵刻熳謐約荷肀叩娜聳僑绱絲砂娜酚Ω煤煤謎湎肀叩乃她。

　　當(dāng)然，為使主題班會(huì)有針對(duì)性，班主任必須掌握學(xué)生近期關(guān)注的熱點(diǎn)是什么，知道學(xué)生動(dòng)機(jī)、需要、情感等心理特征。另外，許多問(wèn)題不是通過(guò)一次班會(huì)能夠接解決的，還可以根據(jù)情況開(kāi)展某些主題班會(huì)的續(xù)集。

　　二、班會(huì)課的設(shè)計(jì)者和組織者

　　第一：針對(duì)必開(kāi)的班會(huì)。一般是是班主任，因?yàn)檫@些都涉及到學(xué)校的整體培養(yǎng)計(jì)劃或安排，由班主任親自設(shè)計(jì)和組織比較妥當(dāng)。

　　第二：針對(duì)興趣性班會(huì)。

　　筆者一般是輪流安排一個(gè)宿舍負(fù)責(zé)一個(gè)主題，每個(gè)宿舍承辦一個(gè)已經(jīng)確立好的主題，具體的形式等由當(dāng)周宿舍全面負(fù)責(zé)。正式開(kāi)班會(huì)前一天，一般會(huì)要求當(dāng)周宿舍將班會(huì)的流程給筆者預(yù)演，樣給他們適當(dāng)把把關(guān)，提提建議。同時(shí)建議在這些主題班會(huì)中，班主任可以積極的參與其中，與學(xué)生打成一片。

　　第三：針對(duì)臨時(shí)性班會(huì)。班主任，學(xué)生或者科任老師，甚至校外嘉賓都可以。只要很好的實(shí)現(xiàn)班會(huì)的目的即可。

　　三、班會(huì)課的評(píng)價(jià)和反饋

　　不論是班主任本人，還是學(xué)生組織的`班會(huì)，班會(huì)的評(píng)價(jià)和反饋十分重要，因?yàn)殚_(kāi)班會(huì)的目的是實(shí)現(xiàn)我們的教育計(jì)劃，只有及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋才能檢測(cè)班會(huì)的效果，并將其完善。

　　班主任的評(píng)價(jià)不僅要對(duì)本節(jié)班會(huì)課主題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)或總結(jié)，還要指出本節(jié)班會(huì)做的好的地方有那些，哪些地方還有待改進(jìn)。對(duì)學(xué)生起到一個(gè)引導(dǎo)作用。

　　通過(guò)在班會(huì)過(guò)程中觀察學(xué)生的表現(xiàn)。有一些班會(huì)可能95%的同學(xué)參與了，但是個(gè)別的同學(xué)并沒(méi)有參與。比如班里的新疆同學(xué)皮卡，開(kāi)始時(shí)我發(fā)現(xiàn)他上班會(huì)基本上不太聽(tīng)，后來(lái)了解到原來(lái)大家討論的內(nèi)容都與他的生活經(jīng)歷相差太遠(yuǎn)，他不感興趣。后來(lái)我專門(mén)安排了一次班會(huì)，讓大家介紹自己的家鄉(xiāng)，這就抓住了他的興趣點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了其積極性。

　　通過(guò)在班會(huì)結(jié)束后觀察學(xué)生的表現(xiàn)。班主任下課后不要急著離開(kāi)，而是仔細(xì)觀察同學(xué)們的表現(xiàn)。如果你發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)下課后還在討論班會(huì)的內(nèi)容，那么這次主題至少班會(huì)成功了一半，另外的一半就是看學(xué)生在今后的實(shí)際表現(xiàn)了。

　　四、小結(jié)

　　從班會(huì)課的主題上來(lái)說(shuō)：安排興趣性主題有助于拉近主題班會(huì)和同學(xué)的距離，讓學(xué)生對(duì)主題班會(huì)產(chǎn)生一種親近感；臨時(shí)性班會(huì)又可以將班級(jí)中的問(wèn)題以班會(huì)這種輕松愉快的方式解決，同學(xué)也容易接受，效果自然要好得多。

　　從組織者來(lái)說(shuō)：由于興趣性班會(huì)一般是以宿舍為單位，全宿舍的同學(xué)分工合作，每一位同學(xué)都參與其中。一方面增加了宿舍的凝聚力；另一方面，上臺(tái)演講又讓學(xué)生鍛煉了自己的勇氣；

　　從班會(huì)課的評(píng)價(jià)與檢測(cè)來(lái)說(shuō)：班主任的積極評(píng)價(jià)會(huì)增強(qiáng)同學(xué)的自信；而一些建議和意見(jiàn)則可以為后面的小組提供指導(dǎo)。班會(huì)效果的檢測(cè)則有助于了解班會(huì)課的效果，沒(méi)問(wèn)題則繼續(xù)；有問(wèn)題則及時(shí)糾正。這樣主題班會(huì)課就會(huì)一步一步走向完善。

　　經(jīng)過(guò)上述針對(duì)主題班會(huì)的新探索，筆者所在的高一（17）班主題班會(huì)課取得了一階段的成功：班會(huì)課在實(shí)現(xiàn)了其預(yù)設(shè)的教育其目的，同時(shí)還增加了學(xué)生的自信；增強(qiáng)了班級(jí)和宿舍的凝聚力；加深了師生的互信和理解。真正的實(shí)現(xiàn)了一舉多得。

高一主題班會(huì)6

　　參加14班的主題班會(huì)，我很感動(dòng)。無(wú)論是主持還是發(fā)言的同學(xué)，都直擊主題："我們未來(lái)一定會(huì)收獲我們的希望。"借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我想和同學(xué)們交流一下我的想法。

　　如何把高中三年過(guò)好、學(xué)好？從現(xiàn)在，從高中一入學(xué)就要做好。就像剛才同學(xué)所講的，今天的班會(huì)主題是"為目標(biāo)而拼搏。"對(duì)每一個(gè)人而言，步入高中，后邊還面臨著高二、高三比較漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活。所以我覺(jué)得每一個(gè)人不管做什么事，應(yīng)該有一個(gè)符合自己實(shí)際的、明確的奮斗目標(biāo)，這是非常重要的。大家知道羅曼·羅蘭嗎？他是二十世紀(jì)初法國(guó)著名的文學(xué)家、音樂(lè)評(píng)論家、社會(huì)活動(dòng)家，是1915年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：人生最大的敵人就是沒(méi)有明確的目標(biāo)。對(duì)大家來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段真正的目標(biāo)應(yīng)該是什么？作為高中生，又身處實(shí)驗(yàn)班，是全區(qū)的精華，那我們的目標(biāo)就應(yīng)該是考取高分，上名校。這應(yīng)該是我們高中三年努力奮斗的最大目標(biāo)。我不知道現(xiàn)在大家確定這個(gè)目標(biāo)了沒(méi)有？如果沒(méi)有目標(biāo)，就失去了動(dòng)力，失去了方向。失去了方向，不論你是學(xué)習(xí)還是做其他的事，都會(huì)比較盲目，不知道學(xué)習(xí)是為了什么，為誰(shuí)學(xué)，學(xué)到什么程度，學(xué)到什么時(shí)候是個(gè)底兒。所以，我的第一個(gè)建議就是每個(gè)人應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況制定一個(gè)自己的奮斗目標(biāo)。具體的說(shuō)在20xx年高考，你要考出怎樣的一個(gè)分?jǐn)?shù)？你要考上怎樣的一個(gè)大學(xué)？甚至更細(xì)致一些，你準(zhǔn)備上哪一個(gè)大學(xué)的哪一個(gè)專業(yè)？制定了這個(gè)目標(biāo)，然后就要奮發(fā)努力，去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)一定要結(jié)合自己的實(shí)際。有大的目標(biāo)、大的努力方向，平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中還要用每一個(gè)階段的小目標(biāo)及時(shí)的促進(jìn)自己。比如說(shuō)每一次階段的測(cè)試，你要考到多少分?jǐn)?shù)？這就是階段小目標(biāo)。高一、高二每學(xué)期只有期中期末兩次大型考試，那你就要定小目標(biāo)了：期中考試，你每科要得多少分？總分是多少？期末呢？到了高三，考試的次數(shù)更多了，但還是要有每一個(gè)小階段的小目標(biāo)，只有這樣才能去完成現(xiàn)在制定的三年以后高考的大目標(biāo)。我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有，特別是實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班的同學(xué)，你們都應(yīng)該制定一個(gè)目標(biāo)，用于時(shí)時(shí)的激勵(lì)自己。

　　第二點(diǎn)建議是：當(dāng)你有了明確的目標(biāo)，要克服困難、持之以恒，向目標(biāo)前進(jìn)。我給大家舉一個(gè)例子。柏拉圖是古希臘著名的哲學(xué)家、思想家。他有一個(gè)非常有名的老師——蘇格拉底。柏拉圖上學(xué)的時(shí)候，老師蘇格拉底布置了一道特別的作業(yè)，就是要求同學(xué)們每天堅(jiān)持甩手，不論是怎么甩，每天堅(jiān)持前后甩手各三百下。全班同學(xué)都覺(jué)得這太簡(jiǎn)單了，我們?nèi)巳硕寄茏龅玫�。一個(gè)月后，老師問(wèn)還有誰(shuí)在堅(jiān)持著，全班有不到一半的同學(xué)舉手；兩個(gè)月后老師又問(wèn)，這個(gè)時(shí)候有十幾個(gè)同學(xué)在舉手；一年以后老師再問(wèn)，結(jié)果全班只有一個(gè)人舉手，他就是柏拉圖。一個(gè)非常容易、非常簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，那么多人都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，只有柏拉圖一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)了。正是這種堅(jiān)持、這種執(zhí)著，成就了一個(gè)偉大的哲學(xué)家——柏拉圖。所以我們要實(shí)現(xiàn)你的奮斗目標(biāo)，必須要持之以恒。

　　第三，強(qiáng)課最強(qiáng)，弱科變強(qiáng)。我看到高二高三的實(shí)驗(yàn)班，特別是高三實(shí)驗(yàn)班的一些同學(xué)，他有目標(biāo)，要考上清華，要考上復(fù)旦。但是，現(xiàn)在高三實(shí)驗(yàn)班的一些同學(xué)存在偏科的現(xiàn)象，比如理科實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，有部分同學(xué)語(yǔ)文不行，不愛(ài)學(xué)；有的同學(xué)英語(yǔ)不行，甚至學(xué)不進(jìn)去，認(rèn)為能考到七十分就算是很優(yōu)秀的成績(jī)了。如果你有明顯的偏科，那就無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我今天特意把20xx年高考考取北京大學(xué)的曹直同學(xué)的成績(jī)給大家說(shuō)一下：數(shù)學(xué)147分，他是一個(gè)文科生，數(shù)學(xué)只丟了三分；英語(yǔ)137分；綜合262分；語(yǔ)文118分；總分是662分，位次是全省第32名。曹直哪一科能弱一些？很明顯是語(yǔ)文。如果他語(yǔ)文能考到130左右的話，他可能能上北京大學(xué)更好的專業(yè)。從這個(gè)例子看出，作為實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，你有宏偉、遠(yuǎn)大的目標(biāo)，要去實(shí)現(xiàn)，那么在文化課的學(xué)習(xí)上，就不能有明顯的弱科。這就要求把你的強(qiáng)科要做到更強(qiáng)，需要你在課堂上多發(fā)言，自己注意歸納總結(jié)，提升拓展。對(duì)于弱科如何變強(qiáng)，我想最重要的一點(diǎn)就是興趣，比如說(shuō)有人對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，但是現(xiàn)在是沒(méi)辦法的事情，你要考取高分，上一個(gè)好的學(xué)校，必須把它攻下來(lái)。就是你不愛(ài)，你也必須要把這一科學(xué)好，這個(gè)愛(ài)具有強(qiáng)迫性。假如你明年打算學(xué)理科，但是你的化學(xué)還是不行，那么你現(xiàn)在就要把這個(gè)科目學(xué)好，不能讓它弱，如果它弱的話，要想辦法把它變成強(qiáng)科。就是強(qiáng)科讓它更強(qiáng)，這是你將來(lái)的得分點(diǎn)、提分點(diǎn)，而弱科變強(qiáng)，不要讓某一科拖了你的'后腿。

　　第四，因?yàn)槲睦磉€未分科，高一同學(xué)就要全面發(fā)展，有所側(cè)重，。不管你將來(lái)選擇學(xué)文科還是理科，現(xiàn)在咱們開(kāi)設(shè)的高考要求的九門(mén)課都要學(xué)，這叫全面發(fā)展。但是要有所側(cè)重，你將來(lái)想選擇學(xué)理科還是選擇學(xué)文科，應(yīng)該要很快的確定下來(lái)。假如你現(xiàn)在確定要學(xué)理科，那么在政治、歷史上，最好不要花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，最低的要求就是要完成老師課堂布置的任務(wù)，導(dǎo)學(xué)案也要去做，另外課本上的作業(yè)一定要完成。大家都是聰明人，上課認(rèn)真聽(tīng)，導(dǎo)學(xué)案認(rèn)真做，老師布置的課本作業(yè)認(rèn)真完成，就可以了。將來(lái)學(xué)業(yè)水平考試，應(yīng)該能得到A等。要注意把握一個(gè)度，因?yàn)槿说木κ怯邢薜�，不可能把現(xiàn)在的精力平均分配到高考要求的幾科中去。所以我主要說(shuō)的是全面發(fā)展，有所側(cè)重。這對(duì)于高二分科以后高三的學(xué)習(xí)是非常有利的。

　　第五，要適應(yīng)課堂，適應(yīng)老師。小學(xué)和初中的課堂模式是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，和我們現(xiàn)在的教學(xué)模式是不同的。我相信在座的同學(xué)肯定還有不適應(yīng)，因?yàn)槲覀冞@種課堂最明顯的特征，就是要把預(yù)習(xí)做好，做的扎扎實(shí)實(shí)，因?yàn)槟阋瓿蓪?dǎo)學(xué)案，應(yīng)該先自學(xué)。課堂上有大量的討論活動(dòng)，有的同學(xué)不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)發(fā)言，不愛(ài)參加這些活動(dòng)，這就需要改變你自己，不能讓學(xué)校改變學(xué)校里的課堂。人要學(xué)會(huì)適應(yīng)，應(yīng)該融入這種課堂。要配合老師，不可能讓老師去適應(yīng)你。

　　第六，平時(shí)要注意適當(dāng)?shù)拈喿x。閱讀的好處很多。起可以陶冶咱們的情操，拓寬知識(shí)視野，為寫(xiě)作積累很多素材，提高寫(xiě)作水平。每一個(gè)班都配有一個(gè)小書(shū)屋，這為閱讀提供了便利的條件，平時(shí)你每天抽一些時(shí)間，去那邊的小書(shū)屋看看書(shū)籍和雜志，一天花上十分鐘或者二十分鐘，貴在堅(jiān)持。當(dāng)然，如果有必要記的話，可以拿個(gè)筆記本摘錄下來(lái)，遇到放寒假、暑假，或者七天長(zhǎng)假，抽出專門(mén)的時(shí)間可以閱讀一下大部頭的作品。書(shū)讀得多了，人就不一樣了。那么，你和別人在交流的過(guò)程中，人家是滔滔不絕，你永遠(yuǎn)只作為一個(gè)聽(tīng)眾，你不知道要和人家說(shuō)什么，因?yàn)槟愕哪X子里就沒(méi)裝那些東西，沒(méi)有那么多的知識(shí)。

　　第七，平時(shí)要適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┗顒?dòng)，不僅僅是體育活動(dòng)，還有社團(tuán)活動(dòng)，年級(jí)活動(dòng)等等。不要一天只顧學(xué)習(xí)，好像參加一個(gè)活動(dòng)就把時(shí)間浪費(fèi)了，這種想法是不對(duì)的。其實(shí)前幾年咱們第八節(jié)課是不開(kāi)放的，就是每個(gè)班都有教師坐班，監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，結(jié)果適得其反�，F(xiàn)在我們第八節(jié)課全面開(kāi)放，該活動(dòng)的活動(dòng)，該玩的玩，一定要注意勞逸結(jié)合。

　　第八，要珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。結(jié)合自己提出的奮斗目標(biāo)，踐行你所做出的承諾。我相信大家，相信大家一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。

　　我的主題就是與希望同行，懷理想拼搏！

高一主題班會(huì)7

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)本次班會(huì)教育同學(xué)們關(guān)愛(ài)校園環(huán)境，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，讓同學(xué)們明白綠色學(xué)校學(xué)校的含義，從而樹(shù)立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的思想。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。

　　活動(dòng)方法：

　　發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，演講，演唱與自由發(fā)言相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)綠色學(xué)校的真正的含義。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、主持人發(fā)言，介紹班會(huì)的主題，綠色校園的含義

　　綠色學(xué)校指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校，環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。

　　綠色學(xué)校，不能等同于綠化學(xué)校，或者是環(huán)保學(xué)校。

　　“環(huán)境美”、“語(yǔ)言美”、“行為美”這三項(xiàng)是“綠色校園”這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容。

　　綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡(jiǎn)單！

　　走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見(jiàn)一斑！所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存！在平時(shí)培養(yǎng)不隨意踐踏草地，不攀折樹(shù)木花草，勤于打掃，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)揀起等等的習(xí)慣。久而久之，校園必將越來(lái)越美！

　　然而，綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好，那樣，那時(shí)的校園不是更“綠”嗎？！在校園里能隨時(shí)聽(tīng)到問(wèn)好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標(biāo)來(lái)要求自己，使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生，那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？

　　2、由學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境。

　　3、以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。

　　4、同學(xué)演講，說(shuō)明樹(shù)立環(huán)保意識(shí)刻不容遲。

　　5、詩(shī)歌朗誦。

　　6、大合唱《好大一棵樹(shù)》。

　　7、主持人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束。

　　8、班主任總結(jié)評(píng)價(jià)班會(huì)，肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。

　　作為一名中學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹(shù)，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也應(yīng)該為保護(hù)我們校園美麗的.環(huán)境出一份力氣，盡一點(diǎn)責(zé)任吧。

　　“望窗外云卷云舒，看門(mén)前花開(kāi)花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生，踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

高一主題班會(huì)8

　　軍訓(xùn)，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是個(gè)很平常的名詞，因?yàn)槊磕甓加�，且屆屆都差不多。但軍�?xùn)過(guò)的同學(xué)肯定不會(huì)這么認(rèn)為，相反軍訓(xùn)卻具有特殊的意義：不僅是體能上的錘煉，更是精神上的磨礪，特別是剛結(jié)束一周軍訓(xùn)的我們。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這次軍訓(xùn)永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二的：全新的教官，以前從未穿過(guò)的軍服，還有美好的回憶……這是屬于我們獨(dú)一無(wú)二的軍訓(xùn)！

　　一周的軍訓(xùn)在震天的`哭聲中結(jié)束，而當(dāng)周一班會(huì)課再將一件件事情提起時(shí)，班里瞬間充滿了感慨與回憶。

　　開(kāi)學(xué)的第一節(jié)班會(huì)課總是具有特殊意義，不僅是對(duì)七天軍訓(xùn)的總結(jié)，也有“啟下”的重要作用。每個(gè)人戴著軍帽穿著軍服的照片都出現(xiàn)在了大屏幕上，一陣陣笑聲也不時(shí)冒了出來(lái)，可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的樣子有些滑稽，也可能是因?yàn)樽约旱男δ槺挥涗浵聛?lái)而感到滿足與自豪。

　　班會(huì)課即將結(jié)束，幾天前軍訓(xùn)的場(chǎng)景仍然一遍又一遍回放在腦海中，不禁又要“感極而悲”，當(dāng)聽(tīng)到了路教官的音頻文件時(shí)，更是不能控制自己：“我首先要向同學(xué)道個(gè)歉，沒(méi)有與同學(xué)道別就走了……希望同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí)�！�

　　路教官曾說(shuō)過(guò)：“我只是同學(xué)們?nèi)松械囊恍凶�，或是一個(gè)字母，你們可能會(huì)記得我，也可能會(huì)把我忘記。很多年以后，當(dāng)同學(xué)們想到在你們?nèi)松杏形疫@個(gè)角色時(shí)，我就很心滿意足了�！�

　　在“突然好想你”的旋律中，我們結(jié)束了班會(huì)課，但我相信每個(gè)人的心中都充滿了感慨，感動(dòng)，感想，感觸，希望我們老了以后還能記住，在我們十五六歲那年曾經(jīng)有過(guò)這樣一次軍訓(xùn)，和這樣一位教官。

高一主題班會(huì)9

　　設(shè)計(jì)理念：

　　1、活動(dòng)課要立足于每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體的整體性，要立足于學(xué)生的健全發(fā)展。

　　2、活動(dòng)課應(yīng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與一系列的活動(dòng)中去，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

　　時(shí)間：20xx年7月21日（星期六）9：00～11：00。

　　地點(diǎn)：椒江春華教室三

　　策劃者：鄒秋麗

　　主持人：郭巧玲

　　參加人員：倪浩尤文斌鄒秋麗暑期小學(xué)生

　　舉辦目的：使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，才能促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感；才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。

　　準(zhǔn)備階段：召開(kāi)相關(guān)人員會(huì)議，安排好每個(gè)人的工作內(nèi)容。確立班會(huì)主題及具體流程，落實(shí)每一個(gè)過(guò)程。

　　準(zhǔn)備材料：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)空酒瓶、一卷線、粉筆

　　2、獎(jiǎng)品：筆記本圓珠筆

　　注：主題班會(huì)后讓同學(xué)們寫(xiě)一篇500左右字的感想，再?gòu)耐瑢W(xué)中評(píng)選出“寫(xiě)作之星”“進(jìn)步之星”等，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)品另定。

　　主題班會(huì)的活動(dòng)過(guò)程：

一、引言激趣：

　　小朋友們，今天老師想和你們來(lái)?yè)Q一下，想請(qǐng)小朋友們來(lái)做“主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？

　　二、游戲揭題：

　　1、下面，先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)玩一個(gè)游戲—————《緊急脫險(xiǎn)》

　　⑴講解游戲規(guī)則：每一個(gè)小組前面都有一個(gè)空酒瓶，這個(gè)酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個(gè)用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個(gè)“陷入危險(xiǎn)境地的.人”。現(xiàn)在請(qǐng)分組來(lái)參加，在老師喊“開(kāi)始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來(lái)，只有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提出來(lái)的人才算安全脫險(xiǎn)了，不然，就只得算你壯烈“獻(xiàn)身”了。而且這一過(guò)程的時(shí)間很短，只有五分鐘哦。

　�、莆覀兺七x一位小組長(zhǎng)，組織討論，談?wù)勼w會(huì)。（輸?shù)脑�，成功的做法和原因，你比賽的體會(huì)）

　�、钦�(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)發(fā)言。

　　2、揭題：

　　從剛才參加游戲的同學(xué)的體會(huì)中，讓我們明白：在很多時(shí)候，需要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團(tuán)結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險(xiǎn)”。好，今天的班會(huì)主題就是《團(tuán)結(jié)》。

　　三、開(kāi)展活動(dòng)，體驗(yàn)情感，回顧生活片斷，升華思想。

　　師語(yǔ)：通過(guò)一個(gè)游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？再來(lái)玩其他的游戲，看看自己能否找到更多做事的“秘訣”？

　　1、開(kāi)展活動(dòng)——————語(yǔ)言接力賽

　　⑴講解規(guī)則：老師把你們分成四組，從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始，比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語(yǔ)言是：一只，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只…… ⑵進(jìn)行比賽，教師計(jì)時(shí)。

　�、钦�?wù)劯髯缘捏w會(huì)。

　　2、結(jié)合活動(dòng)，回顧親身經(jīng)歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。

　　師語(yǔ)：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)大家一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神的事例呢？跟大家講一講？或者因?yàn)闆](méi)有注意這一點(diǎn)而造成失敗的事情呢？就現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)，再回頭談?wù)劗?dāng)時(shí)錯(cuò)在哪兒？相信大家都有很多話想說(shuō)。好，我們?nèi)匀灰孕〗M為單位，先集體交流，再推選代表發(fā)言。這一輪還會(huì)再?zèng)Q勝負(fù)的。（可以推選幾名學(xué)生評(píng)委，也可以讓老師一人擔(dān)任評(píng)委，要做到：發(fā)言流利，聲音響亮，語(yǔ)句通順，講真話，說(shuō)真事。）

　�、鸥餍〗M分頭討論、交流。

　�、泼拷M推選一至兩名代表發(fā)言。

　�、窃u(píng)比總結(jié)。給時(shí)間最短，做的最好，說(shuō)的最好的小朋友們發(fā)獎(jiǎng)品。

高一主題班會(huì)10

　　一、活動(dòng)題目

　　新學(xué)期、新氣象、抓常規(guī)、學(xué)安全

　　二、活動(dòng)主題：

　　道德規(guī)范教育遵紀(jì)守法教育

　　三、活動(dòng)目的

　　1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

　　2、強(qiáng)化常規(guī)管理

　　3、重申遵紀(jì)守法的重要性。

　　四、活動(dòng)步驟

　　1、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(1)、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失

　　(2)、新學(xué)期計(jì)劃

　　(3)、學(xué)習(xí)教務(wù)處常規(guī)管理規(guī)范

　　2、活動(dòng)實(shí)施

　　(1)、班長(zhǎng)席慧康主持會(huì)議（開(kāi)場(chǎng)白）

　�。�1）班會(huì)做的'更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！

　�。�2）、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算學(xué)生包詩(shī)琪：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過(guò)去了，在過(guò)去的三年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著我成長(zhǎng)，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與老師的辛苦和我的努付出分不開(kāi)

　　的，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽(tīng)課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

　　學(xué)生張蒙蒙：在初中升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問(wèn)題。對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫(xiě)作方面，我總忽視時(shí)態(tài)問(wèn)題，對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專項(xiàng)練習(xí)，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。

　　學(xué)生殷成：時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)結(jié)束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績(jī)是最好的見(jiàn)證，比過(guò)去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說(shuō)話，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問(wèn)，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事。

　　學(xué)生王志：初三的生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開(kāi)始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，經(jīng)常走神，等到想起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了�；氐郊依�，只是滿足于寫(xiě)完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對(duì)公式不熟悉無(wú)法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對(duì)很大的壓力，但我一定會(huì)盡我最大努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面！

高一主題班會(huì)11

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　健康心理、身體

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)生知道健康的含義、中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求、懂得心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　健康的含義、中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求、心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生心理狀況的分析

　　五、教學(xué)方法：

　　設(shè)問(wèn)法、歸納法、討論法、講授法、范例分析法

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　(一) 導(dǎo)入課題

　　提出問(wèn)題：你認(rèn)為生活中最重要的是什么?

　　備選答案(健康、、事業(yè)、愛(ài)情、親情、友情、美貌、品質(zhì)等)

　　組織形式：小組討論、匯總(學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)如下)：

　　同學(xué)們：隨著新世紀(jì)的來(lái)臨人們對(duì)健康的要求越來(lái)越重視，健康是全人類的頭等大事。

　　每個(gè)人都希望自已健康，只有擁有健康才能擁有一切。

　　可是什么是健康呢?人們總是習(xí)慣上把不生病的人說(shuō)成是完全健康的人，這是不完全正確的，還有人認(rèn)為身體強(qiáng)壯就是健康，這種理解也不夠完整，究竟怎樣才算是健康呢?聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織提出健康的含義是：健康的含義：在心理上、身體上和社會(huì)交往上保持健全的狀態(tài)。

　　人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，這不僅指身體各器官、各系統(tǒng)經(jīng)過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的整合作用而形成一個(gè)相互影響、相互制約的統(tǒng)一體，而且還指人的心理和生理相互作用、相互影響而構(gòu)成一個(gè)整體。

　　(二) 研討課的內(nèi)容：“心理健康與身體健康”

　　1、身體健康是指無(wú)身體疾病和缺陷，體格健壯，各器官系統(tǒng)機(jī)能良好，有較好的適應(yīng)的`能力和對(duì)疾病的抵抗能力等。

　　2、心理健康是指人們對(duì)于的影響以及自身的變化能夠適應(yīng)，并保持諧調(diào)一致。從心理學(xué)角度分析它包括以下三層含義：

　　(1)心理健康是指較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的，持續(xù)的心理狀態(tài)不是短暫的。

　　(2)心理健康是個(gè)體應(yīng)有的狀態(tài)，反映社會(huì)對(duì)個(gè)體心理的最起碼要求，而不是最高的心理境界，就像健康還不是身體健美一樣。

　　(3)心理健康是個(gè)體在適應(yīng)社會(huì)生活方面所表現(xiàn)出來(lái)的正常、和諧的狀態(tài)，包括身心知覺(jué)明確，能正視自己的生理和心理特質(zhì)，情緒穩(wěn)定、樂(lè)觀、有生活目標(biāo)，樂(lè)意和勝任工作，人際關(guān)系和諧等。

　　3、中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求：

　　(1)自覺(jué)----心理健康的學(xué)生不把學(xué)習(xí)看成是負(fù)擔(dān)，愿意學(xué)習(xí)，努力掌握知識(shí)技能，自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，經(jīng)刻苦努力取得優(yōu)秀的成績(jī)，能從自己的實(shí)際出發(fā)，不斷地追求新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　(2)自持----心理健康的學(xué)生情緒穩(wěn)定，樂(lè)觀，表現(xiàn)適度易控，不為一時(shí)的沖動(dòng)而學(xué)校的紀(jì)律，不為學(xué)習(xí)中遇到的困難而焦慮重重，始終保持活潑、開(kāi)朗、穩(wěn)定、豁達(dá)，充滿朝氣。

　　(3)自知----心理健康的學(xué)生，對(duì)自己的相貌、興趣、體型、體質(zhì)、生理特點(diǎn)、體能、氣質(zhì)、性格品

高一主題班會(huì)12

　　活動(dòng)理念：

　　高一年級(jí)的學(xué)生剛剛從四面八方走進(jìn)一新的班級(jí)，在新的環(huán)境、在的集體中，他們正在急切地尋找著自己的位置，這時(shí)候，培養(yǎng)他們的集體觀念，引導(dǎo)他們負(fù)起集體責(zé)任是非常重要的，這不僅有利于班級(jí)體的建設(shè)，更可以增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生心中的歸屬感。同學(xué)們，當(dāng)你沉醉在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過(guò)？那是一滴滴水珠匯集而成的？萬(wàn)里長(zhǎng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的！一滴水晶瑩可愛(ài)，可他經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬，也經(jīng)不起輕風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，既然我們有緣來(lái)到了這個(gè)新班級(jí)，希望我們都愿做一滴小小的水珠，緊緊的團(tuán)結(jié)在我們的家中。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生了解集體的力量與榮譽(yù)感。

　　2.進(jìn)一步了解身邊老師與同學(xué)。

　　3.如何增強(qiáng)班級(jí)的榮譽(yù)感，共同團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，建設(shè)好我們美好的家園。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.主持人致開(kāi)頭詞

　　2.欣賞一個(gè)小品《中秋之夜》。

　　3.討論與思考

　　A．家的概念是什么？

　　B．我們應(yīng)該如何建設(shè)好我們的班級(jí)，我們的家。

　　4.請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦：《我們》

　　在這金秋的9月，在哪個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們—這群青春洋溢的少年，走進(jìn)了這個(gè)集體。從此，我們生活的軌跡有了一段同行的'日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們便是不需血脈相連的兄弟姐妹；從此我們成了一家人。一滴水的壽命是短暫的，但當(dāng)它匯入海洋，與浩瀚的大海溶為一體時(shí)，它就獲得了新生，因?yàn)榇蠛Ｓ肋h(yuǎn)不會(huì)干涸。一個(gè)人也是如此，當(dāng)你單槍匹馬，孑然一身時(shí)，力量是微薄的。只有像水滴一樣匯入大海，全身心的融入的集體中，才能獲得無(wú)窮的力量，你的生命才能迸發(fā)出燦爛的光華。讓我們一起為了我們的家而努力奮斗吧！謝謝。

　　5.創(chuàng)設(shè)情境——我為班級(jí)添磚加瓦

　　1）只有我們每個(gè)同學(xué)為班級(jí)添磚加瓦，我們集體這座房子才能高大而堅(jiān)固，只有我們每個(gè)人都有真心，用愛(ài)意去護(hù)衛(wèi)自己的家，她才會(huì)為我們擋風(fēng)遮雨。讓同學(xué)思考自己在這一個(gè)月里為班級(jí)添了什么磚加什么瓦？

　　2）要建造一座溫暖的小屋，光有“磚”和“瓦”是不夠的，那樣的房子經(jīng)不起風(fēng)雨，只有好的“水泥”把它們粘合在一起，這座小屋才是堅(jiān)固的，那有哪些“水泥”可以來(lái)粘合我們的“磚”和“瓦”呢？（真誠(chéng)、友誼、相互理解….）

　　6.玩游戲（培養(yǎng)學(xué)生間的合作精神）

　　7.請(qǐng)欣賞小品：《傻根與錢(qián)多多》

　　活動(dòng)名稱：立錐之地（找四組同學(xué)，每組4人，最好是男生歸男生，女生歸女生。每組發(fā)一張報(bào)紙，先將報(bào)紙放在地上，同組的4位同學(xué)，不論用什么方法，讓4個(gè)人都能站在報(bào)紙上，堅(jiān)持5秒鐘，然后將報(bào)紙對(duì)折，重復(fù)上述同樣的過(guò)程，隨著報(bào)紙?jiān)絹?lái)越小，難度就會(huì)加大，看哪組同學(xué)堅(jiān)持到最后，就為獲勝小組，給于一定的獎(jiǎng)勵(lì)。）活動(dòng)后總結(jié)，同學(xué)間要學(xué)會(huì)合作，共建班集體。

　　8.全班合唱：《相親相愛(ài)》

　　9.主持人致結(jié)束語(yǔ)

高一主題班會(huì)13

　　一、活動(dòng)過(guò)程

　　1.《弟子規(guī)》誦讀

　　通過(guò)《弟子規(guī)》認(rèn)識(shí)正確的交友之道

　　挖掘傳統(tǒng)文化中的優(yōu)良傳統(tǒng)

　　2 .觀看幾段視頻

　　視頻一：替同學(xué)灌水

　　視頻二：碰倒同學(xué)的書(shū)，周圍同學(xué)一起幫著撿

　　視頻三：替同學(xué)耐心的講解題目

　　通過(guò)視頻感受到同學(xué)之間相互幫助的友誼，同時(shí)引出班會(huì)的主題

　　通過(guò)視頻感受友誼，真實(shí)、很樸實(shí),切合主題。

　　3.詩(shī)朗誦

　　苗麗媛同學(xué)的朗誦讓我們看到了同學(xué)們對(duì)五高的看法，這也是很多同學(xué)心目中的五高形象。

　　結(jié)合實(shí)際，引起師生的共鳴

　　4.小品《考試瘋云》

　　現(xiàn)在同學(xué)們面對(duì)著繁重的學(xué)習(xí)壓力，接連不斷的考試，也有時(shí)出現(xiàn)了一些有趣的行為。教育學(xué)生：雖然說(shuō)面對(duì)的壓力很大，但是考試存在僥幸心理卻是不可取的。

　　表演樸實(shí)、到位，略偏主題。

　　5.歌曲：《sensons in the sun》

　　展示學(xué)生深厚的英語(yǔ)口語(yǔ)功底

　　請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)解釋一下意思：可見(jiàn)我們生活在一個(gè)擁有良師益友的環(huán)境中有多么重要。

　　演唱過(guò)程中可以用PPT展示歌詞大意，效果會(huì)更好。

　　6.游戲《齊心合力運(yùn)氣球》

　　1.兩人一隊(duì), 三隊(duì)一組比賽.

　　2.用牙簽扎吹起來(lái)的氣球，但是不能發(fā)出啪啪的爆炸聲。

　　環(huán)節(jié)1：展示同學(xué)合作、交流的意愿

　　環(huán)節(jié)2：讓學(xué)生體會(huì)到在人與人相處時(shí)要多欣賞別人，多為別人鼓掌，不愉快的過(guò)去就別去回憶，學(xué)會(huì)寬容。

　　開(kāi)拓思維、師生協(xié)作訓(xùn)練，體現(xiàn)良師益友的重要性。

　　7.鋼琴曲：《友誼地久天長(zhǎng)》

　　才藝表演，構(gòu)建和諧氛圍

　　展示特長(zhǎng)，突顯主題。

　　8.互動(dòng)環(huán)節(jié)：互送卡片+發(fā)表感想

　　1.個(gè)別同學(xué)準(zhǔn)備了賀卡，并且寫(xiě)上了祝福的話語(yǔ)，向老師們送上祝福。

　　2.學(xué)生、教師發(fā)表感想

　　班會(huì)課提供一個(gè)師生祝福的平臺(tái)，呼應(yīng)本節(jié)班會(huì)課的主題

　　真誠(chéng)、新穎。送老師的同時(shí)，也可以讓同學(xué)們之間互送自制的卡片傳遞友誼和祝福；“理想之路”在本次班會(huì)課中還有待進(jìn)一步挖掘、深化。

　　二、課后反思

　　本次班會(huì)準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)施過(guò)程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動(dòng)開(kāi)展得比較順利，同時(shí)場(chǎng)地設(shè)備較好，活動(dòng)效果明顯，但個(gè)別環(huán)節(jié)有所欠缺。

　　本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是以學(xué)生身邊的事或發(fā)生在自己身上的事為例，通過(guò)各種形式進(jìn)行展現(xiàn)。這是一次學(xué)生進(jìn)行自我成果展示的平臺(tái)，在溝通和交流中，學(xué)生明確了自身的`價(jià)值，并有了為自己的理想而努力的決心和信心。在一定程度上增強(qiáng)了班集體的凝聚力和集體精神，促進(jìn)了良好有序的班風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，借助主題班會(huì)幫助學(xué)生找出與同學(xué)、老師發(fā)生意見(jiàn)的分歧，相互不理解的原因，交流溝通的方法，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師交流、溝通，學(xué)會(huì)相互之間關(guān)心、信任，主動(dòng)構(gòu)建和諧的生生、師生關(guān)系，創(chuàng)建溫馨的校園氛圍。

高一主題班會(huì)14

　　高一1班主題班會(huì)

　　一、班會(huì)目的：

　　1、學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性。

　　2、在活動(dòng)中感悟與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。

　　3、感受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)。

　　4、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具，多媒體等。

　　2、將學(xué)生分好組（四大組）。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┳呓鼒F(tuán)結(jié)——《徒弟的困惑》

　　以故事開(kāi)場(chǎng)：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且玻且�！將它投入大海之中�！�

　　多聰明的辦法啊！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。如果說(shuō)我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)光芒。

　�。ǘw驗(yàn)團(tuán)結(jié)

　　1、語(yǔ)言接力賽

　　游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四組，從第一組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了就得從頭開(kāi)始，比一比，哪一組說(shuō)得好，時(shí)間花的最少，這一組將成為優(yōu)勝小組。

　　接力語(yǔ)言為：一只，一張嘴，兩只眼睛，四條腿

　　兩只，兩張嘴，四只眼睛，八條腿

　　三只，三張嘴，六只眼睛，十二條腿

　　......

　　2、報(bào)紙上疊羅漢

　　游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四個(gè)小組，在教室的空白地方鋪上四張報(bào)紙，讓各個(gè)小組的同學(xué)站到報(bào)紙上，每個(gè)小組各自發(fā)揮各自的'聰明才智，最后哪個(gè)小組站到報(bào)紙上的人數(shù)最多，那么這個(gè)小組就取得了勝利。

　　兩個(gè)活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)每個(gè)小組派代表說(shuō)說(shuō)從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？

　�。ㄈ└形驁F(tuán)結(jié)

　　1、細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事：

　　請(qǐng)幾位位同學(xué)到講臺(tái)上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書(shū)上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。

　　總結(jié)：通過(guò)上面的故事，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的重要性，其實(shí)，在我們的生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無(wú)時(shí)不在。我們開(kāi)心時(shí)，希望可以有人一起分享，因?yàn)槲覀冎廓?dú)享一切并沒(méi)有想象中那么快樂(lè)，有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時(shí)候靠一個(gè)人的力量就可以解決的，它需要團(tuán)結(jié)合作來(lái)度過(guò)一些難關(guān)。

　　作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，有時(shí)想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)眼，我們大家都相處了大概四年的時(shí)間了，而一轉(zhuǎn)眼，我們升上了中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間。一起團(tuán)結(jié)互助，讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨。

　�。ㄋ模┧陌鄷�(huì)結(jié)束

　　播放音樂(lè)《相親相愛(ài)一家人》。讓同學(xué)們?cè)谝魳?lè)中感受家的溫馨，增強(qiáng)孩子們對(duì)班集體的融入感和歸屬感。

高一主題班會(huì)15

　　活動(dòng)目的：

　　本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解綠色生活方式，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生的意識(shí)，為改善校園環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)；讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)，詩(shī)歌。

　　2、收集“綠色生活”的相關(guān)資料。

　　3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫(xiě)成文字材料。

　　4、撰寫(xiě)“綠色生活，讓校園更美”倡議書(shū)。

　　班會(huì)過(guò)程：

一、由學(xué)生代表朗誦作文。

　　附作文：《綠色生活》

　　劉老師：童真回憶，充滿溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動(dòng)讀者，但是無(wú)論我們?cè)鯓用枘∶篮玫耐�，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們七年級(jí)（3）舉行“綠色生活，讓校園更美”的班會(huì)課，希望同學(xué)們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

　　二、請(qǐng)同學(xué)們暢談對(duì)“綠色校園”的認(rèn)識(shí)。

　　話題一：

　　請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你心目中的綠色生活。

　　話題二：

　　請(qǐng)談一談你所了解的綠色生活方式。

　　三、請(qǐng)同學(xué)們交流對(duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)并針對(duì)不良現(xiàn)象提出整改意見(jiàn)。

　　劉老師：當(dāng)你漫走在校園的操場(chǎng)上，徜徉在校園的紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的'評(píng)價(jià)。

　　同學(xué)們自由發(fā)言。

　　劉老師：同學(xué)們談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù)；清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因?yàn)椋覀兪菍W(xué)校的主人！

　　但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為？

　　學(xué)生列舉：

　　1、在校園內(nèi)大聲喧嘩，追打皮鬧。