關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)(熱)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧？主題班會(huì)必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強(qiáng)的教育性。那么，主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢？以下是小編收集整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)1
一、活動(dòng)目的：
針對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生受多方面因素的影響，很大一部分學(xué)生貪吃好玩，惰性較強(qiáng)，沒(méi)理想、沒(méi)目標(biāo)，通過(guò)本次活動(dòng)揭發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，勤奮學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
六（3）班
主持人：鄒青蕓（甲）
朱亮（乙）
三、活動(dòng)過(guò)程
甲：我們是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的接班人，我們需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)
乙：學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)和責(zé)任
甲：學(xué)習(xí)是我們成才的主要途徑。
合：六年三班班主題班會(huì)＜談勤奮學(xué)習(xí)＞現(xiàn)在開(kāi)始
乙：歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)蒞臨指導(dǎo)。
甲：汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀
乙：我們要緊握勤奮的鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，把萬(wàn)物化為黃金，把理想變成現(xiàn)實(shí)。
甲：古往今來(lái)，凡是有成就的人，無(wú)一不是通過(guò)勤奮這條路，無(wú)一不是付出了無(wú)數(shù)心血和汗水。
乙：下面就讓我們聽(tīng)演講“偉人勤奮的'典范”。
乙：世間上的東西要有收獲，就必須要有付出，一切的成功，都是在幾許默默耕耘的前提下獲得來(lái)的。
甲：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢？但許多人卻不明白這一點(diǎn)，尤其是現(xiàn)在年輕的人，總以為自己很聰明，可以找到通往成功的捷徑，而無(wú)需努力，從而忽視了勤奮。
乙：高爾基說(shuō)過(guò)：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水得回來(lái)的。
甲：由此可見(jiàn)，勤奮在一個(gè)人的成功道路上是多么重要啊，請(qǐng)聽(tīng)焦琦的演講“談勤奮”。
甲：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
乙：我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳睿苏膶W(xué)習(xí)態(tài)度，不能用虛假的行為，不正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)欺騙家長(zhǎng)、老師。
甲：請(qǐng)看小品“自作聰明”
乙：勤奮體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)，同樣懶惰也是如此，那人的惰性究竟有多大呢？
甲：請(qǐng)聽(tīng)“人的惰性究竟有多大”。
乙：我們的成長(zhǎng)，我們的每一步都離不開(kāi)父母和教師的關(guān)懷、教育，離不開(kāi)同學(xué)的幫助，為了促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，我們學(xué)校特別制作了家校聯(lián)系卡，還召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。但是我們同學(xué)又是怎樣做的呢？聯(lián)系卡不給父母
簽意見(jiàn)，使父母無(wú)法了解子女在校的情況，更有甚者，在家長(zhǎng)會(huì)中還做了些荒唐的事……請(qǐng)看小品“家長(zhǎng)會(huì)”。
甲：一個(gè)人可悲的不是在別人眼中被遺忘，而是自己放縱自己，放棄自己。
乙：請(qǐng)聽(tīng)“自甘墮落”的事例。
甲：當(dāng)今社會(huì)有沒(méi)有文化，學(xué)與不學(xué)是否一個(gè)樣呢？下面請(qǐng)看辯論賽——“學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一個(gè)樣”。
乙：兩方同學(xué)都進(jìn)行了激烈的辯論，各有其理，的確很難判別，但結(jié)果如何，那么下面請(qǐng)讓我們看一個(gè)實(shí)例，小品《應(yīng)聘》。
甲：看了小品，大家有什么感觸呢？（提問(wèn)），除此以外，學(xué)習(xí)還可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)或思想素質(zhì)，反之，不學(xué)習(xí)的人，文化修養(yǎng)差，有可能給社會(huì)帶來(lái)危害，請(qǐng)聽(tīng)相聲《特別醫(yī)生治特別病》
乙：嗯，這位特別醫(yī)生的確特別，他治的病都是人大腦里的問(wèn)題，而這些問(wèn)題都是缺乏修養(yǎng)和文化知識(shí)所造成的。
甲：所以要求我們要勤奮學(xué)習(xí)，然而，勤奮與懶惰是一對(duì)孿生姐妹，就像苦與樂(lè)一樣，都包含著相素的辯證法。
乙：所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”讀書(shū)雖苦，但樂(lè)在其中，下面就請(qǐng)聽(tīng)苗薈同學(xué)談?wù)劇皩W(xué)習(xí)的苦與樂(lè)”。
甲：為了適應(yīng)時(shí)代的要求，我們更要學(xué)會(huì)承受，承受挫折和失敗，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
乙：下面請(qǐng)聽(tīng)小合唱“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
甲：綜上所述，我們可以知道沒(méi)有知識(shí)就無(wú)法立足于社會(huì)，又將會(huì)被社會(huì)所淘汰，成為社會(huì)渣子。
乙：天生我材必有用，我們應(yīng)該努力刻苦成為棟梁而不是渣子，深知學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)。
甲：我們正值青春年少，我們的身上永遠(yuǎn)閃爍著躍動(dòng)的火光，無(wú)限的活力。
乙：請(qǐng)聽(tīng)大合唱《青春舞曲》
甲：今天的主題班會(huì)即將結(jié)束，但勤奮學(xué)習(xí)還沒(méi)有開(kāi)始。在此，我們向老師們保證：（全班齊說(shuō)）從今以后，告別懶惰，勤奮學(xué)習(xí)，在期末考試中給老師和家長(zhǎng)一份滿意的答卷。
合：六年三班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家光臨指導(dǎo)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)2
主題班會(huì)：學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)
班會(huì)課目的：
1、交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用。
班會(huì)課重點(diǎn)：
交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率
班會(huì)課形式：
學(xué)生自己組織，主動(dòng)交流
班會(huì)課地點(diǎn)：
高一（7）班教室
班會(huì)課時(shí)間：
xx324（星期一下午第三節(jié)）
班會(huì)課過(guò)程：
一、學(xué)習(xí)方法介紹：
主持人（方琳）：
上學(xué)期經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力，我們班取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。但每個(gè)同學(xué)的情況不相同，有的同學(xué)付出了，得到了豐碩的回報(bào)；有的同學(xué)付出了，卻事與愿違，這里就有學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。今天針對(duì)我們班的情況，我們選取了部分同學(xué)作為代表，讓他們談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，也許這些同學(xué)的方法還不完善，但愿能起到拋磚引玉的作用。
下面先請(qǐng)王曉慶同學(xué)發(fā)言，大家歡迎！
發(fā)言人（王曉慶）：
自信是成功的基礎(chǔ)
站在講臺(tái)前，我很緊張，因?yàn)檫@是我第一次站在講臺(tái)前面對(duì)全班同學(xué)發(fā)表演說(shuō)。
也許這次我考得真的不錯(cuò)，但還沒(méi)有達(dá)到我的目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)努力，我相信你們也會(huì)努力。努力當(dāng)然必不可少，但我能夠取得這次的成績(jī)最主要的因素不是努力、刻苦的結(jié)果，而是我自信的回報(bào)。因?yàn)槠谥锌荚囄铱嫉貌缓茫覜](méi)有因考得不好而放棄，因?yàn)槲蚁嘈牛矣心芰嫉酶�，所以我不但沒(méi)有放棄，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有這個(gè)能力，都能取得更好的成績(jī)。無(wú)論這次你考的多差，只要你不放棄，充滿自信，就一定能取得好成績(jī)。也許有人不信，那么我就請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事。
加拿大有一位長(zhǎng)跑教練，因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出幾位長(zhǎng)跑冠軍而聞名。他成功的秘密是因?yàn)橛幸粋�(gè)神奇的陪練，這個(gè)陪練不是人，而是一只兇猛的狼。他這樣做是有原因的。他訓(xùn)練的是長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，每天的第一課就是從家里跑過(guò)來(lái)。有一個(gè)隊(duì)員每天都是最后一個(gè)，而他家也不是離得最遠(yuǎn)。教練甚至都對(duì)他說(shuō)過(guò)讓他改行去干別的。但突然有一天，他比其他人早到了20分鐘。教練知道他離家的時(shí)間，教練粗估了一下，驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)隊(duì)員今天的速度幾乎可以超過(guò)世界紀(jì)錄。這個(gè)隊(duì)員氣喘吁吁地描述著他今天的遭遇：他在離開(kāi)家不久穿過(guò)五公里的'野路時(shí)遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他給甩下了。
聽(tīng)到這里，也許大家已經(jīng)明白了：我們中的許多人在日常生活大都犯了這樣一個(gè)致命的錯(cuò)誤：總在詛咒我們的敵人，或總在慶幸自己沒(méi)有遇到可怕的敵人，或者因?yàn)樽约河龅搅藬橙硕Щ曷淦�。這恰恰錯(cuò)了，我們應(yīng)該為有一個(gè)敵人或者是強(qiáng)大的敵人而慶幸，為自己遇到艱難的境遇而慶幸，因?yàn)檫@正是你脫穎而出的機(jī)會(huì)。
揮去對(duì)挫折的擔(dān)憂和焦慮，努力去發(fā)現(xiàn)每一種處境中積極的因素，這就是自信所起的重要作用。
其實(shí)，站在這里，我有點(diǎn)愧疚，因?yàn)檫@個(gè)位置是為優(yōu)秀的學(xué)生而設(shè)，而我，不是優(yōu)秀的，我經(jīng)常犯錯(cuò)誤，經(jīng)常挨批評(píng)，也許這就是所謂的困境，所以我會(huì)努力改正，努力尋找走出困境的道路，我不會(huì)放棄，我有自信心搞好學(xué)習(xí)，也希望和我處境相似的同學(xué)，你們也千萬(wàn)不要灰心，不要放棄。
至于學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都有自己量身定做的學(xué)習(xí)方法，別人的不一定就比你的好，也不一定就適合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，堅(jiān)持不懈地努力、拼搏，就能獲得成功。
主持人（方琳）：
學(xué)習(xí)中，補(bǔ)充些課外資料也很必要，但要注意“滋補(bǔ)度”不能盲補(bǔ)，最好不要“營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩”。也就是說(shuō)，我們不能沉浸在大量的題海戰(zhàn)術(shù)里而忽略了書(shū)本的重要性。俗話說(shuō)：“萬(wàn)變不離其中”書(shū)本才是最重要的課本。下面請(qǐng)聽(tīng)楊露露同學(xué)的書(shū)本之用。
發(fā)言人（楊露露）：
以書(shū)本為主，資料為輔
我在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持了“以書(shū)本為主，資料為輔”的學(xué)習(xí)方法。我們不可盲目的熱衷于參考書(shū)，忽視了課本的重要性，而要把課本與資料有機(jī)結(jié)合，在明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的理解和利用，積累解題技巧，掌握各學(xué)科的不同思想方法，學(xué)會(huì)舉一反三和融會(huì)貫通，還要從一點(diǎn)進(jìn)行散發(fā)性聯(lián)想。
課下工作對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很重要，我們?cè)谡n后還要對(duì)一些重點(diǎn)題目進(jìn)行反復(fù)的再思考，再分析，再理解。要從基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步到發(fā)散思維能力的延伸，然后總結(jié)規(guī)律，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，最后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期知識(shí)整理，形成自己的學(xué)習(xí)方法。
主持人（方琳）：
興趣是人生的第一位老師。有了興趣就不怕做不成事。而且興趣也是慢慢培養(yǎng)的，不可急一時(shí)之功。希望下面一位同學(xué)的介紹能使您有所收獲。
發(fā)言人（吳小會(huì)）：
惜時(shí)+興趣
我這次能在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，我很榮幸。下面我向大家介紹幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法：
1、俗話說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。其意是讓人們珍惜時(shí)間的珍貴，對(duì)于現(xiàn)在的我們是應(yīng)該珍惜時(shí)間，這里的時(shí)間是指該學(xué)習(xí)的時(shí)間，即從上課到下課。只要在這段時(shí)間里，真正把自己的精力投入學(xué)習(xí)之中，后果必將碩果累累。
2、有的同學(xué)對(duì)有的科目不感興趣，因此，學(xué)習(xí)效率不是很高，故我希望大家看書(shū)應(yīng)選恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，調(diào)整好學(xué)習(xí)時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率。
3、注重平時(shí)的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)喜歡臨時(shí)抱佛腳，雖然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看書(shū)，多練習(xí)，鞏固知識(shí)，最終會(huì)事半功倍，從而取得好成績(jī)，祝同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期中取得優(yōu)異的成績(jī)，謝謝！
關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)3
班會(huì)目的：
�、僮屚瑢W(xué)們了解影響學(xué)習(xí)效率的因素，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)高效的理解。
�、谧屚瑢W(xué)們交流并掌握科學(xué)高效學(xué)習(xí)法。
主持人：班長(zhǎng)郭敬
班會(huì)流程
一、同學(xué)們自由發(fā)言
內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)以外，什么時(shí)候效率高，為什么？
2、學(xué)習(xí)中，什么時(shí)候效率高，為什么？
3、對(duì)高效的理解
4、影響學(xué)習(xí)效率的因素
總結(jié)：
1、“高效”：正確率高，速度快
2、影響學(xué)習(xí)效率因素：客觀：環(huán)境
主觀：專(zhuān)注
主動(dòng)
掌握←智慧、勤奮刻苦←態(tài)度
二、？小組討論高效學(xué)習(xí)法，代表發(fā)言
內(nèi)容：
1、如何高效學(xué)習(xí)
2、單科學(xué)習(xí)方法
互動(dòng)總結(jié)交流：
語(yǔ)文？
注重平時(shí)的積累，尤其是在字音字形古文默寫(xiě)方面，將功夫下在平時(shí)。注重每本書(shū)的文言文單元，清楚掌握各種文言知識(shí)。
寫(xiě)作要注意書(shū)寫(xiě)，這樣才能給閱卷老師一個(gè)好的印象。好的開(kāi)頭、結(jié)尾是老是重點(diǎn)關(guān)注的地方，應(yīng)當(dāng)注重這些方面的描述，廣泛的知識(shí)面和好的素材也是成就一篇文章的重要部分
數(shù)學(xué)
做好課前預(yù)習(xí)，提高聽(tīng)課的針對(duì)性。上課認(rèn)真聽(tīng)講，好好做筆記。作業(yè)一定要獨(dú)立完成，確保準(zhǔn)確率。要學(xué)會(huì)做錯(cuò)題集。
學(xué)會(huì)把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和積累。
英語(yǔ)
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)練習(xí)完型閱讀，提高速度與正確率，遇到錯(cuò)題要仔細(xì)思考，看答案解析或向老師請(qǐng)教。每做完一片完型或閱讀都要積累重點(diǎn)詞和短語(yǔ)，逐步提高閱讀能力。
物理
初學(xué)時(shí)注重公式與定義的理解，清楚知道公式的適用范圍，熟練運(yùn)用公式。勤總結(jié)題型，對(duì)考察方式有清楚的掌握，根據(jù)自己需要及時(shí)整理錯(cuò)題。
化學(xué)
我們可以配合自己手里的參考書(shū)和預(yù)習(xí)學(xué)案有條理的預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時(shí)就要記住那些記憶性的知識(shí)，還有很關(guān)鍵的一點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
復(fù)習(xí)對(duì)于知識(shí)的掌握也很重要，每天要復(fù)習(xí)，把當(dāng)天所學(xué)的“清”一下，有問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)。并且還要進(jìn)行周復(fù)習(xí)、月復(fù)習(xí)，才可以對(duì)付“遺忘”這個(gè)“大敵人”。
生物
寫(xiě)作業(yè)前要先預(yù)習(xí)，當(dāng)腦子里有一個(gè)知識(shí)體系后再做題，就會(huì)找到許多解題方法，同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。
高效學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞：適合自己的方法？抓重點(diǎn)？合理時(shí)間分配？多提問(wèn)勤總結(jié)？能自��？多休息？保持良好的精神狀態(tài)？明確學(xué)習(xí)目的？適合的聽(tīng)講方式？有學(xué)習(xí)興趣？制定合理計(jì)劃？有積極的`心態(tài)？學(xué)會(huì)舍棄？理科學(xué)精？文科學(xué)廣
班主任總結(jié)：通過(guò)每位同學(xué)的積極參與，積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，這是值得肯定的。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法如先計(jì)劃后學(xué)習(xí)，先預(yù)習(xí)后聽(tīng)，先復(fù)習(xí)后做作，先調(diào)整心態(tài)后參加考試，還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大！再比如靜心專(zhuān)心才能高效，去掉一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的干擾，才能高效等。同學(xué)們通過(guò)今天的討論交流，我覺(jué)得以后學(xué)習(xí)就有了方向，然后將學(xué)習(xí)方法落到實(shí)處，做學(xué)習(xí)的主人，最后一定能夠成功！
關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)4
一、活動(dòng)主題
《高效學(xué)習(xí)》
二、活動(dòng)的目標(biāo)：
1、總結(jié)上周學(xué)生表現(xiàn)情況，提出批評(píng)，表?yè)P(yáng)及本周要求。
2、通過(guò)本次活動(dòng)課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、召集班委，決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題，內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。
3、準(zhǔn)備班會(huì)課件，收集有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。
四、班會(huì)流程
�。ㄒ唬�、班主任總結(jié)上周工作，對(duì)表現(xiàn)突出，進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)上周班級(jí)扣分情況進(jìn)行總結(jié)，提出要求�。�10分鐘）
�。ǘ┲鞒秩酥罗o
學(xué)無(wú)定法，學(xué)必有法，貴在得法。這便說(shuō)明了學(xué)習(xí)中必然需要一定的方法，學(xué)習(xí)的方法不是固定的'，你的方法不一定能適應(yīng)別人，別人的方法也不一定適合你。有的人可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，有的卻找不到，這時(shí)我們也可以借鑒一下成功人士的方法，給自己一些啟發(fā)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己使用的方法一直無(wú)法讓成績(jī)上升時(shí)，我們也應(yīng)定時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
1、討論如何高效學(xué)習(xí)
�。�1）、端正態(tài)度
�。�2）、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃
（3）、提高做作業(yè)效率
（4）、向課堂40分鐘要質(zhì)量
學(xué)生自由發(fā)言。
2、端正態(tài)度明確目標(biāo)
3、掌握方法高效學(xué)習(xí)
4、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)
（1）學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃
�。�2）不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間
（3）不求甚解，死記硬背
（4）不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)
�。�5）不會(huì)聽(tīng)課
�。�6）不會(huì)閱讀
�。�7）抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)
5、做好上課前的準(zhǔn)備
�。�1）、知識(shí)準(zhǔn)備
�。�2）、物質(zhì)準(zhǔn)備
�。�3）、身體準(zhǔn)備
五、宣誓環(huán)節(jié)。
6、討論如何提高課堂聽(tīng)課效率？
�。ㄈ绾畏乐股险n走神？）
7、誰(shuí)來(lái)講講這兩個(gè)數(shù)學(xué)式子的含義？
7+1>85+2=0
含義：七個(gè)小時(shí)的工作加上一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)所取得的效果要比八個(gè)小時(shí)連續(xù)工作所取得的效率要高、
五天的學(xué)習(xí)加上整兩天的玩相當(dāng)于白學(xué)、
五、班主任總結(jié)
如何獲得好成績(jī)
——10個(gè)簡(jiǎn)單的步驟
第一步，要相信自己
第二步，組織好自己的學(xué)習(xí)
第三步，安排好自己的時(shí)間
第四步，在班里成為成功者
第五步，做好聽(tīng)課筆記
第六步，學(xué)會(huì)閱讀課本
第七步，掌握學(xué)習(xí)技巧
第八步，掌握考試中的竅門(mén)
第九步，減少考試時(shí)的焦慮
第十步，及時(shí)獲得必要的幫助
六、班會(huì)結(jié)束
主持人：“高效學(xué)習(xí)”主題班會(huì)到此結(jié)束。
關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)5
主題：
學(xué)習(xí)方法交流會(huì)
時(shí)間：
1月8日
主持：
任佳怡毛宇璐
教育要求：
1、交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用。
準(zhǔn)備工作：
1、《屈原洞中苦讀》的故事。
2、優(yōu)秀作業(yè)試卷若干。
3、學(xué)習(xí)方法介紹兩人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白
主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動(dòng)聽(tīng)，讓我心情愉悅。有一首詩(shī)叫勤奮，它意蘊(yùn)婉約，讓我回味無(wú)窮。學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
二、活動(dòng)開(kāi)始
1、主持人：從中國(guó)古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“”懸梁刺股“、”鑿壁偷光“等。首先，我為大家講一個(gè)《屈原洞中苦讀》的故事。
2、主持人：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，而那些同學(xué)的成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)異又是因?yàn)槭裁茨兀航酉聛?lái)讓我們聽(tīng)聽(tīng)成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧！
小結(jié)：沒(méi)有人天生就會(huì)學(xué)習(xí)，讓我們一起來(lái)分析一下他們成功的原因吧我們先請(qǐng)他們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
3、主持人：是啊，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要做到：
A頭腦聰明客觀存在
B上課專(zhuān)心有目共睹
C作業(yè)認(rèn)真用心思考
D課余勤奮學(xué)法自現(xiàn)
主持人：學(xué)習(xí)要樹(shù)立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學(xué)習(xí)呢展示若干份作業(yè)和試卷，分組討論，進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后與自己比較、總結(jié)、交流（A字跡：書(shū)寫(xiě)工整B做題：認(rèn)真專(zhuān)心，仔細(xì)檢查C質(zhì)量：速度快，效率高）
4、主持人：
�。�1）那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢（同學(xué)討論回答）我們又該怎么做呢
A要有明確的目標(biāo)信念，這樣學(xué)習(xí)就不會(huì)得過(guò)且過(guò)！
B興趣是最好的老師，它使學(xué)習(xí)事半功倍！
C勤奮好學(xué)是成功的關(guān)鍵，只有學(xué)貴有恒才能不斷進(jìn)步！
D經(jīng)擋誘惑，讓?xiě)卸柽h(yuǎn)離我們的身邊！
（2）接下來(lái)，讓我們一起來(lái)念念勤學(xué)的.格言警句詩(shī)句。
三、老師寄語(yǔ)
同學(xué)們，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說(shuō)明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開(kāi)始！方法總比困難多，只要肯用心，沒(méi)有什么困難不能克服的！
四、總結(jié)
主持人：有一本書(shū)叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭，有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起，努力學(xué)習(xí)，天天向上！主題班會(huì)到此結(jié)束！
關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)6
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺(jué)性。
2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。
班會(huì)形式：敘述、談話、討論、問(wèn)答等形式。
班會(huì)過(guò)程：
（一）、猜迷語(yǔ)導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)看大屏幕，你能用二個(gè)字的詞來(lái)說(shuō)一下這是什么嗎？我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。
我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。
對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，——我是功臣；
對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，——我是罪人。
培訓(xùn)我，——我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；
放縱我，——我會(huì)毀掉你的終身。
我到底是誰(shuí)？——我平凡得讓你驚奇。
�。�(xí)慣）
以此引出本次班會(huì)的主題：養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣
�。ǘ皩W(xué)習(xí)習(xí)慣”小測(cè)驗(yàn)。
判斷以下行為，你有的打√，沒(méi)有的打×。（要實(shí)事求是的填寫(xiě)）
1、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定（）
2、課堂上注意力不集中；（）
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；（）
4、不愛(ài)用工具書(shū)，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；（）
5、不懂不會(huì)也不問(wèn)；（）
6、學(xué)習(xí)時(shí)沉迷于空想；（）
7、快下課時(shí)就聽(tīng)不進(jìn)去了，開(kāi)始想著課后的娛樂(lè)活動(dòng)；（）
8、做作業(yè)前不溫習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對(duì)對(duì)答案；（）
9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；（）
10、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動(dòng)作；（）
11、遇到好電視，或者一玩起來(lái)，就忘記做作業(yè)；（）
12、邊做作業(yè)，邊聽(tīng)音樂(lè)或者看電視；（）
14、學(xué)習(xí)用具亂扔，用時(shí)找不到；（）
15、平時(shí)不復(fù)習(xí)；（）
16、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；（）
17、情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂(lè)的情緒而影響學(xué)習(xí)；（）
5個(gè)以下√，要引起注意，立即改正
5—10個(gè)√，得趕快制定計(jì)劃，自己改正
10個(gè)以上√，問(wèn)題嚴(yán)重，請(qǐng)別人幫助自己改正。
師：看來(lái)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。同學(xué)們，你們?cè)谧拿恳晃簧蠈W(xué)的時(shí)間都有幾年了，通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)，你們掌握了很多知識(shí)，學(xué)習(xí)，對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了，但好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過(guò)這幾年學(xué)習(xí)，你有了哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你給大家介紹介紹。
師：看來(lái)大家已經(jīng)有了許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前，課中、課后我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。（小組討論交流）
集體展示：（每個(gè)小組課選擇一至二個(gè)話題，交流。班級(jí)展示時(shí)，分三個(gè)小組進(jìn)行展示）
展示一：
�。�1）課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)；完成好前置性學(xué)習(xí)任務(wù)
（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。
�。�3）預(yù)備鈴響，唱歌或經(jīng)典誦讀準(zhǔn)備上課。
下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。）
�。�1）上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見(jiàn)教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。
�。�2）上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。還有同學(xué)才上廁所。
�。�3）上課前，某同學(xué)把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩玩具或吃東西。
同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒(méi)有？你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無(wú)則加勉。（我們來(lái)看看領(lǐng)袖一日常規(guī)是怎樣要求我們做的。齊背領(lǐng)袖一日常規(guī)）預(yù)備鈴響，輕進(jìn)教室，經(jīng)典誦讀有序進(jìn)行。下課鈴響學(xué)具理好，桌椅擺好，紙屑撿走，安靜有序，輕出教室）
展示二：
2、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。
�。�1）上課認(rèn)真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；回答問(wèn)題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。
�。�2）上課座姿要端正，讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)哪“三個(gè)一”（眼睛離書(shū)一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。）？當(dāng)場(chǎng)示范寫(xiě)字，看姿勢(shì)要點(diǎn)是否掌握。
�。�3）小組合作學(xué)習(xí)，分工明確，討論圍繞話題，有序開(kāi)展。
�。�4）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。有一定的速度。
下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。表演小品）
�。�1）課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說(shuō)話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺(jué)。
�。�2）課堂上，老師在提問(wèn)問(wèn)題，A同學(xué)積極舉手，回答問(wèn)題聲音響亮；B同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰地站起來(lái)，回答問(wèn)題聲音特別小。
�。�3）課堂上，A同學(xué)認(rèn)真寫(xiě)字，紙面清潔；B同學(xué)邊寫(xiě)邊玩，還和別人說(shuō)話。
課堂中我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
1、善于傾聽(tīng)；
2、勤于思考；
3、敢于質(zhì)疑；
4、準(zhǔn)確表達(dá)；
5、善于閱讀；
6、專(zhuān)心致致。（齊讀）
展示三：
�。�1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè)。
�。�2）按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。
下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有這種事情？）
某同學(xué)認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)后，再出去玩；某同學(xué)晚上玩得很開(kāi)心，第二天到學(xué)校抄作業(yè)；休息日兩天，小剛玩得開(kāi)心極了。明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來(lái)都不完成。
總結(jié)習(xí)慣要求：課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)，積極完成，不懂就問(wèn)。
三、總結(jié)發(fā)言：通過(guò)今天的主題班隊(duì)會(huì)，你知道了什么，今后打算怎樣做？
拍手齊背課前課中課后學(xué)習(xí)習(xí)慣四字歌
怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
1、說(shuō)到做到，堅(jiān)定不移。
2、控制時(shí)空，約束自己。
3、偶有偏離，及時(shí)調(diào)整。
4、持之以恒，慣性運(yùn)動(dòng)。
5、與家長(zhǎng)一起制定一份課外學(xué)習(xí)時(shí)間表
班主任結(jié)束語(yǔ)
學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方式，他需要同學(xué)們持之以恒，教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。這一次的班會(huì)是想讓同學(xué)們思想上有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。下去后，希望大家定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助自己養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)7
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年9月20日上午第四節(jié)
【活動(dòng)目的】
1，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，懂得只有在學(xué)習(xí)過(guò)程中才能了解大千世界，探求真理等；2，讓學(xué)生明白現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，要抓緊每分每秒進(jìn)行學(xué)習(xí)；3，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，更重要的'是要“博學(xué)多聞”，要學(xué)習(xí)做人的道路，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；4，幫助學(xué)生明白，“愛(ài)學(xué)習(xí)”還要“擅學(xué)習(xí)”。在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)思并重等。
【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】
1、問(wèn)卷調(diào)查
2、《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》有關(guān)資料。
3、美國(guó)納爾遜中學(xué)�；展适�
4、網(wǎng)上瀏覽有關(guān)視頻
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引言導(dǎo)入
播放視頻《兒歌小二郎》引入學(xué)習(xí)話題
2、為什么必須自學(xué)？
學(xué)生討論發(fā)言；播放視頻；老師總結(jié)
3、為什么必須現(xiàn)在自學(xué)？
學(xué)生注音；《三字經(jīng)》背誦比賽；相關(guān)故事講述；學(xué)生發(fā)言；老師總結(jié)
4、自學(xué)建議學(xué)什么？
學(xué)生討論發(fā)言；故事講述；老師總結(jié)
5、自學(xué)建議怎么學(xué)？
比一比誰(shuí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣好；問(wèn)卷調(diào)查；《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)篇誦讀講解
6、老師最后總結(jié)點(diǎn)題
【活動(dòng)總結(jié)】
略。
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