初中主題班會記錄(精華2篇)

　　在平平淡淡的學習中，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？下面是小編整理的初中主題班會記錄，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中主題班會記錄1

　　化學學科的開設(shè)是在初中的后期階段，學生已經(jīng)有了足夠的學習能力，義務(wù)教育階段的學生對于化學的學習都處于基礎(chǔ)階段，面對一門新的學科，每個人的學習起點都是相同的，所以，除了教師本身的教學方法有一定差異可能導致學生的成績不同之外，最重要的還是學生自身的主觀能動性在發(fā)揮著作用，所以，需要一定有效的學習方法才能將化學學好。

　　一、課堂聽講是學習的主要環(huán)節(jié)，筆記的整理必不可少

　　初中的化學知識都是比較簡單的，學習的知識都是需要學生記憶的，其實我們都知道，化學是理科學科中比較具有代表性的學科，理科的顯著特點就是靈活性大，在學習時不能死記硬背將知識學死，而且理科學科都是需要學生具備觸類旁通的能力的，因為限定的學期內(nèi)學生能夠?qū)W到的知識的范圍是有限的，這就需要學生能夠掌握解決問題最根本的方法。學生剛開始接觸化學學科，總要對化學這門學科有一定的認識，因此教師在新授課時也要注意放慢節(jié)奏，以免造成學生在基礎(chǔ)階段的基礎(chǔ)知識不牢靠。

　　初中化學學習整體來講就是打基礎(chǔ)的階段，教師的教學方法不同，可能有的教師會專門給學生時間記錄筆記，也可能有的教師不會拿出時間給學生記錄筆記，因為教師可能認為理解最重要，而課堂又是學生接受知識最重要的階段，一節(jié)課的時間有限，所以教師不會拿出很多時間留給學生記錄筆記。但是據(jù)我的教學經(jīng)驗總結(jié)得出，初中化學教師在講授過程中還是應(yīng)該重視筆記的重要性。

　　例如物理變化、化學變化、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、原子分子等這些最基礎(chǔ)的概念，都需要學生記錄。有的學生會認為，課本中這些概念都有記錄，沒有必要再記錄到筆記本中，但是根據(jù)經(jīng)驗我要說明的是，每個人的筆記都有自己的特點，化學學習中這些基本的概念會隨著知識的積累變成最簡單，甚至教師都不會再帶領(lǐng)學生回頭復習的知識點�；瘜W課本中這些概念都是分散開的，如果要查閱的話很麻煩，還有重要的一點就是這些概念例如單質(zhì)、化合物、混合物和氧化物這些概念都是非常容易混淆的，記錄在筆記上，不僅條理方便觀看，而且方便對比記憶。我認為，學生應(yīng)該在學習這些概念之前就先記錄好或者是教師在講的過程中留出時間讓學生將這些容易混淆的而且在較短時間內(nèi)都能學習到的概念記錄下來，在講課過程中舉出相應(yīng)的例子，學生可以直接在筆記本上記錄，既方便了教師講解，又方便了學生理解，所以，課堂筆記在化學學習中是不可缺少的。

　　二、知識體系的構(gòu)建對化學學科的學習事半功倍

　　化學學習包含很多容易混淆的知識點，有化學物的寫法，化學方程式，化學反應(yīng)等等，這些都是比較容易混淆的知識點，隨著學習程度的加深，有很多學生會越來越手足無措，所以，在初中階段就要總結(jié)出符合自己學習特點的`學習方法，適用自己的學習方法。個體差異不同，所以學習方法自然那不同，在這里，我想提供一個比較實用的方法，就是整理知識大綱�；瘜W學科的學習不同于其他學科，化學知識的每一章節(jié)都是承接緊密，聯(lián)系非常強的，所以每一個小的知識點都是為以后大的知識點做準備，而且每一個小的知識點在以后的學習中都會經(jīng)常運用到。

　　例如，酸的概念是電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物，而堿的概念是電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，學生在學習過這一概念后，并不是考查學生的概念記憶，而是考查學生對這一概念的理解，給出一系列的化學物質(zhì)，讓學生判斷哪個是酸，哪個是堿，哪個是鹽。按照初中考查的一般規(guī)律，都是考查學生學過的化學物質(zhì)，所以，在學完這些概念之后，將這些概念整理在一起，并在筆記本上空出足夠大的空間，方便以后接觸新的化學物質(zhì)的記錄。也有的學生會認為，某一章節(jié)學不好，過去就算結(jié)束了，這種想法很容易導致學生對化學學科產(chǎn)生松懈心理，初中的化學筆記在往后的任何階段化學的學習中都能用到，所以，知識提綱的條理性以及方便后來補充的空間性對于化學的學習起著事半功倍的成效。

　　三、教師編制試題應(yīng)注意的方面

　　化學學科不屬于主科的范疇，所以，一般三個班或以上都是由同一個老師教授的，由于每個班級的情況都不相同，但教師的教學方法都是一樣的，因為教師本身不能夠去適應(yīng)每一位學生，只能讓學生來適應(yīng)教師的教學。化學也是一門需要經(jīng)�？疾榈膶W科，通過考查查漏補缺，與數(shù)學有著相似的性質(zhì)，都需要學生大量做題來提高解題能力，因為化學不同于歷史政治學科，直接考查背誦的知識概念，化學是根據(jù)學生對概念的理解去解答題目的。所以，教師在日常教學的過程中應(yīng)該注意根據(jù)自己所教班級的學習特點去編制試題，由于信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在很多題目都是直接在試題庫中抽取，所以，教師可以根據(jù)本班學生的學習特點，在試題庫中抽取相應(yīng)難度的試題，之后再根據(jù)學生的考試情況進行試題的改寫。教師要注意的問題是首先應(yīng)該適應(yīng)班級學生的學習特點，其次應(yīng)該根據(jù)學生的考試情況進行試題再改編。

　　四、課下的鞏固是必需環(huán)節(jié)

初中主題班會記錄2

　　一、班會主題

　　陽光體育與祖國同行，舞動青春伴健康成長

　　二、指導思想

　　全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，廣泛開展全國億萬學生陽光體育運動，用強身健體的實際行動迎接中華人民共和國建國60周年，通過開展冬季長跑活動，磨練青少年學生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣，有效提高學生體質(zhì)特別是耐力素質(zhì)水平，促進我校體育工作深入開展，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。

　　三、領(lǐng)導小組

　　為了加強對“冬季長跑活動”的領(lǐng)導，使此項活動順利、有效地開展，我校特成立“冬季長跑活動”領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組的組成如下：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx各班主任

　　協(xié)調(diào)：xx

　　宣傳：x

　　技術(shù)指導：x

　　領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室由葉海輝兼任辦公室主任，蔡健康兼任辦公室副主任。

　　四、參加對象：

　　全校學生

　　五、活動時間：

　　20xx年11月3日至20xx年4月30日。

　　六、組織方案

　　（一）活動起跑儀式

　　1、活動起跑儀式安排在20xx年11月3日上午9：25，首先由吳領(lǐng)平校長進行“xx一中陽光體育冬季長跑活動”宣傳發(fā)動，進一步宣傳冬季長跑的目的、意義。

　　2、學生代表發(fā)言。

　　3、第一次開跑：按照學校行政隊伍、初三年級教師、初二年級教師、初一年級教師的順序進行，各班班主任跟隨各班學生隊伍進行；學生隊伍順序為初三年級、初二年級、初一年級。

　�。ǘ�）長跑基數(shù)

　　每天每人跑1500米。標準總里程為每人180公里。在法定工作日，以慢跑的形式完成跑步里程，若遇下雨安排其他活動。節(jié)假日和寒假期間要求學生自覺堅持長跑并做好記錄。

　　（三）時間安排

　　1、初一、初二年級下午課外活動課進行。

　　2、初三年級在課間操上進行。

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　　冬季長跑活動與早操、大課間體育活動、課外體育活動和體育課有機結(jié)合。

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　　1、初三年級課間跑在校內(nèi)沿教學樓、食堂四周的水泥跑上。

　　2、初一下午課外活動在校田徑場的跑道上；初二年級在校內(nèi)沿教學樓、食堂四周的`水泥跑上。

　　3、班主任統(tǒng)計出患有不能參加長跑疾病的學生名單，交由本班體育老師為其安排適當?shù)捏w育活動。

　�。�六）負責人安排

　　以班為單位，班主任負責組織；體育教師總體指揮并巡視指導。

　　（七）記錄統(tǒng)計

　　各班級由班主任督促體育委員認真填寫“xx一中冬季長跑活動學生記錄冊”，做好每日長跑活動情況記錄，每周把統(tǒng)計結(jié)果報體育組；在冬季長跑活動結(jié)束后，統(tǒng)計每個學生冬季長跑的總里程。

　　（八）節(jié)假日和寒假期間安排

　　倡導學生在節(jié)假日能自覺堅持長跑并做好記錄。

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　　1．學校在“中國體育教師網(wǎng)”的幫助下，推出了“xx一中陽光體育冬季長跑專題網(wǎng)站”，作為全校師生、班級的宣傳、記錄、交流冬季長跑的平臺。歡迎全體師生積極注冊，上傳自己參加冬季長跑體會、感言等相關(guān)信息。同時，學校也將邀請體育專家進行在線指導。

　　2．開辟“xx一中陽光體育冬季長跑活動宣傳欄”。傳播陽光體育運動知識，相關(guān)陽光體育活動的通知，宣傳陽光體育運動，弘揚體育精神，使其成為精神文明的宣傳陣地和我校學生展示精神風貌的窗口，成為校園文化建設(shè)和校園人文景觀的新平臺。

　　3．學校在搜狐網(wǎng)專題網(wǎng)站上注冊并參加網(wǎng)站各種活動，宣傳、報道我校開展長跑活動情況，統(tǒng)計、學校參與數(shù)、學生參與數(shù)、跑步公里數(shù)、長跑日記評比等相關(guān)信息。組織落實相應(yīng)的活動要求。

　　七、安全保障

　　1．學校成立陽光體育長跑領(lǐng)導小組，由于偉副校長具體負責，體育組組織落實，各班班主任全力協(xié)助，學校衛(wèi)生室、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處全力支持，共同合作完成體育長跑活動。

　　2．衛(wèi)生室向各班班主任提供學生體檢情況反饋表，對于心臟等器官有病的同學，在建議去醫(yī)院復查的同時暫時不參加長跑活動。

　　3．向全體家長發(fā)一封開展“冬季長跑”活動的告家長書，請家長支持、配合。對于生病的學生及時向班主任老師請假。

　　4．體育組和總務(wù)處協(xié)同做好場地的維護工作，保障長跑活動順利進行。

　　八、評選表彰

　　學校要對各班開展的冬季長跑活動全程跟蹤檢查，對在活動中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀班級、學生和教師進行表彰，對學生的表彰記入中小學生綜合素質(zhì)評價手冊。對于特別突出的班級、班主任和學生，學校將擇優(yōu)推薦參加省、全國先進評比。

　　（一）優(yōu)秀班級

　　評選條件：

　　1、冬季長跑活動組織健全，措施具體；

　　2、長跑時紀律良好，全體參與，充分發(fā)動班干部和任課老師共同參與管理和組織；

　　3、冬季長跑普及率高，學生普遍完成長跑里程，鍛煉效果顯著；

　　4、活動記載完整。記錄表每天填寫，準確記錄，實事求是，班長和體育委員簽名完整。抽查均符合要求；

　　5、活動期間沒有發(fā)生不安全的事故，班級每月一次總結(jié)。

　　6、及時將本班參加長跑的相關(guān)信息上傳到專題網(wǎng)站上的班級交流區(qū)。其中在班級交流區(qū)有效文章（400字以上）累計200篇以上；組織2次以上“陽光體育與祖國同行”主題班會，并有圖文材料上傳。

　　說明：獲校陽光體育冬季長跑的優(yōu)秀班級，將在評比學年校先進班級中酌情給予加分。

　�。ǘ�）評選出陽光體育長跑先進個人

　　評選條件：

　　1、積極參加陽光體育長跑活動，積極刻苦；

　　2、能帶動和影響全班同學共同參加長跑活動；

　　3、本人能完成每天1500米的基數(shù)。

　　九、注意事項

　　1、注重安全教育和體育衛(wèi)生教育，按順序開始跑步。

　　2、班級左右間隔保持2米，前后距離保持3米，后面班級不允許超越前面的班級。

　　3、在跑步過程中每個學生應(yīng)聽從教師或體育委員的口令指揮，要求隊伍整齊，步調(diào)一致，學生嚴禁說話、打鬧，推、擠、撞等現(xiàn)象發(fā)生。

　　4、班主任要做好學生身體素質(zhì)情況的調(diào)查，對因身體原因而不能參加長跑的學生，可以實行免跑，或安排其它可行的練習。

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