班級公約主題班會

　　在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。你所了解的主題班會都是什么樣的？下面是小編整理的班級公約主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班級公約主題班會1

　　“沒有規(guī)矩，不成方圓”。當代中學(xué)生，青春年少，活潑沖動，對于他們來說更需要規(guī)則的約束和規(guī)范。在班級管理實踐中，幾乎所有班主任都會制定與實施一套班級制度，以塑造學(xué)生良好行為，形成良好的班風(fēng)。但必須承認的是，不少班級的制度建設(shè)并沒有發(fā)揮預(yù)期的作用，有的甚至形同虛設(shè)。20xx年以來，我校啟動了“塔里木油田職工子女教育研究”，在北京師范大學(xué)專家的指導(dǎo)下，就班級公約建設(shè)進行了一些探索，取得了一些有益的經(jīng)驗。以下就是我們在班級管理實踐中所進行的研究與反思。

　　一、從班級制度到班級公約的轉(zhuǎn)變

　　班級公約是班級全體成員都應(yīng)自覺遵守的一種約定。我們認為，它與“守則”、“制度”、“規(guī)范”和“條例”等既有相似之處，也有不同的地方。后者在約束和規(guī)范學(xué)生方面全面、系統(tǒng)、規(guī)范，但卻數(shù)目繁多，加之學(xué)生的參與程度不夠，一般不大為學(xué)生愿意接受。比如，在我校某班教室墻面上，《新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)生守則》、《新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)生行為規(guī)范》、《巴州中學(xué)生行為規(guī)范》、《班級規(guī)章制度》等各種規(guī)定和制度共124條，約6000字，這其中重復(fù)的較多、空洞抽象的不在少數(shù)，別說讓學(xué)生們?nèi)ビ洃�，就連學(xué)一遍也得好幾節(jié)課。而且，從內(nèi)容來看有些條款距離學(xué)生和班級實際較遠，學(xué)生們認為這是教育方單方面強加給他們的，于是很容易產(chǎn)生抵觸心理。而班級公約是班級全體成員共同參與形成的約定，緊密聯(lián)系學(xué)生班級生活，學(xué)生更愿意接受它的規(guī)范。制定簡練明了、符合學(xué)生實際的班級公約大有必要。

　　二、班級公約的特點

　　在我校，針對班級公約的研究先從幾個實驗班開始，然后逐步擴大到所有各個班級�；�于本研究的理念設(shè)計，結(jié)合老師們的實踐探索，我們歸納出班級公約區(qū)別于以往班級制度的新特點，主要有：

　�。�1）結(jié)合班級實際。以往的班級制度具有大一統(tǒng)的特點，也就是說不同學(xué)校、不同班級使用的班級制度差別不大，沒有充分照顧班級的特點。而我們現(xiàn)在所使用的班級公約是以班為本的，是基于班級實際的，旨在解決班級管理實際問題的。借鑒學(xué)校發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)域通行的SWOT分析方法，我們先是分析了本班在學(xué)習(xí)、課堂秩序、班風(fēng)、師生關(guān)系等方面的Strength（優(yōu)勢）、Weakness（不

　　足）Opportunity（機會）和Threat（挑戰(zhàn)），接下來明確當前班級管理和學(xué)生發(fā)展中最迫切需要解決的問題，最后據(jù)此形成相應(yīng)的公約和對策。

　�。�2）充分講究民主。民主意味著各種利益相關(guān)者有機會發(fā)表意見和參與決策。首先，在班級現(xiàn)狀分析階段，我們廣泛征求學(xué)生、家長和全體任課教師的意見，對班級實際作深入的調(diào)查和分析，以準確識別當前需要迫切解決的問題。其次，在班級公約制定過程中，我們召開主題班會進行研討，研討中既有學(xué)生的參與，也有任課老師和家長的參與。第三，在班級公約實施中，學(xué)生、家長和教師都積極參與，每個任課教師和家長都有責(zé)任監(jiān)督公約的實施。

　�。�3）公約內(nèi)容不僅僅面向?qū)W生。班級不僅是學(xué)生和班主任的，也是任課教師和家長的。為了能充分體現(xiàn)平等和參與原則，我們在班級公約中不僅要設(shè)計規(guī)范學(xué)生行為的條款，而且在以學(xué)生行為規(guī)范條款為主的同時，也包含對任課教師和家長進行規(guī)范的'條款，而且都是有要求、有獎懲。比如，有班級在公約中規(guī)定，學(xué)生課前要把學(xué)具準備好，做好課前準備，而如果任課教師沒有準時候課或沒有準備好教具，也要接受相應(yīng)的懲罰。

　�。�4）公約是動態(tài)變化的。班級是動態(tài)變化的，同一個班級在不同階段體現(xiàn)不同的特點，具有不同的問題，所以，即便是基于班級實際制定的班規(guī)，也要進行相應(yīng)的動態(tài)調(diào)整。換而言之，班主任要經(jīng)常性地對班級實際進行評估，明確當下班級需要解決的問題，分析班級公約的作用，提出班級公約調(diào)整的建議，使之始終與班級實際相符合。

　　（5）簡明易用。傳統(tǒng)班級制度通常不僅條款多，而且比較抽象，不容易理解和記憶，自然也就難以成為行為的指引和反思的依據(jù)。在班級公約中，我們強調(diào)以班為本，要解決班級存在的問題，但又不能“眉毛胡子一把抓”，要抓最主要的問題，由少至多，所以班級公約要簡明扼要，條款少，且有可操作性。這樣的班級公約才便于理解與實施。

　　三、班級公約的制定與實施：以初二（5）班為例

　　初二（5）班是我校本輪班級管理研究的重點班級。在這個班里，我們進行了一些重點探索：

　　（1）制定過程真正民主化。在班級公約制定之前，我們先召開一次班會，對照“創(chuàng)建文明示范班級條件”找差距。學(xué)生們自己主持班會，經(jīng)過討論、分析，最后采用投票表決方式確定當前班級最迫切需要解決的5個問題：①課堂紀律不

　　夠好；②課間打鬧現(xiàn)象較多；③有些學(xué)生班級衛(wèi)生值日不夠負責(zé)；④課前預(yù)習(xí)不認真；⑤文明禮儀亟待提高。針對這些問題，學(xué)生們?nèi)翰呷毫χ贫�了公約草案，提供給每位家長和任課老師，請他們提出意見或建議，最后才表決通過并開始實行。學(xué)生們感受到公約是自己制定的，又體會到它的制定直接關(guān)系到自己的學(xué)習(xí)和進步，于是積極遵守和認真踐行，收效良好。

　�。�2）班級公約少即是多。少即是多翻譯自英文“Less is more”，意思是在準則制定過程中不貪多求全，從少數(shù)準則出發(fā)，逐個解決問題，準則越少越好。在初二（5）班，我們根據(jù)新理念制定的班級公約沒有搞大而全的系列條款，只是根據(jù)班級需要解決的問題形成相應(yīng)的公約條款。比如，初二（5）班在09年9月份制定的“九月公約”只有6條，分別是：課堂專注，課間守紀，堅持預(yù)習(xí)，不發(fā)脾氣，勇于認錯，不影響他人。這種簡練的班級公約便于記憶，也易于實行。學(xué)生們每人用小紙片寫下來，貼在桌子的右上角，時時提醒自己遵守約定。

　�。�3）公約根據(jù)班情動態(tài)變化。在初二（5）班，班級公約每次定6條，每月更換一次內(nèi)容，下月根據(jù)需要進行調(diào)整。比如，九月公約在實行一個月后，課間紀律有所好轉(zhuǎn)，打鬧現(xiàn)象明顯減少，通過征求學(xué)生和家長的意見，發(fā)現(xiàn)做事磨蹭在班里是一個較普遍的現(xiàn)象，同時，課堂紀律也還亟待進一步改進，于是十月班級公約更換成新的6條：課堂專注，做事迅速，堅持預(yù)習(xí)，不發(fā)脾氣，勇于認錯，主動做家務(wù)。十一月公約也做了微調(diào)，主要內(nèi)容是：課堂專注 ，靜心學(xué)習(xí)，尊敬師長，不發(fā)脾氣，勇于認錯，認真寫作業(yè)。

　　（4）加強實施與反思。班級公約確定之后，我們鼓勵學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題進行批評與自我評評，強化實施與監(jiān)控環(huán)節(jié)。在每個月底，全班同學(xué)進行公約履行情況總結(jié)。在總結(jié)中，學(xué)生既要談自己本月公約的履行情況和需要努力的方面，也要對下月公約提出自己的建議。為了鼓勵和強化學(xué)生遵守班級公約的行為，班主任對遵守公約或有明顯進步的同學(xué)給予表揚，并由該同學(xué)擔(dān)任公約執(zhí)行的監(jiān)督檢查員。有些學(xué)生還自主開展反思，在桌角寫下本月“我的進步”及“需要努力的地方”。

　　四、效果與反思

　　自從20xx年秋季學(xué)期開展班級公約探索以來，我校多數(shù)班級都遵循民主原則，在班里制定了班級公約。這些公約改變以往自上而下的描述方式，不再采用“禁止”、“不準”等指令性語言，而是采用第一人稱的表達方式，如，“我們決心做到”、“我們共同制定和遵守的規(guī)則是”。這些公約還改變了以往大一統(tǒng)的形象，每

　　個班級都在分析班情的基礎(chǔ)上形成公約，而且在這個過程中學(xué)生唱主角，任課教師和家長都有參與的機會，使之能針對班級實際，解決班級問題。目前，很多班級都出現(xiàn)了積極的變化，班風(fēng)班貌的變化也帶來校風(fēng)校貌地轉(zhuǎn)變，家長、社區(qū)對學(xué)校教育的滿意程度也在提高。

　　但值得注意的是，班級管理、班集體建設(shè)及促進學(xué)生發(fā)展是一項長期任務(wù)。班級公約本身需要根據(jù)班級實際動態(tài)調(diào)整，需要班主任與學(xué)生、家長、任課教師持續(xù)互動和努力。這對班主任的民主意識、溝通能力、需求識別能力、管理能力等都是一種挑戰(zhàn)。我們將和所有班主任們一起繼續(xù)努力，探討以班級公約為契機的新型班級管理方法。

班級公約主題班會2

　　一、主持人宣布班會開始

　　生1：我知道我不是因為偶然才來到這個世界上的，我是主動想來的，我是為了偉大無私美好的夢想而來的。 生2：我知道我不是因為偶然才來到十一中學(xué)的， 我是主動想來的，我是為了偉大無私美好的夢想而來的。 生1：我從（??）學(xué)校而來，

　　生2：我從（??）學(xué)校而來，

　　生1：雖然我們來自不同的地方和學(xué)校，卻懷著同樣的夢想，走進了珠海市第十一中學(xué)，組建了初一（9）班這個大家庭。今天我們在這里，召開“讓班級因我而美麗”的主題班會。

　　二、說說入校感受 引申公約意義

　　生2：開學(xué)已經(jīng)兩周了，大家來到初一（9）班，感覺怎樣呢？我們一起來說說自己的感受吧！先說說你感受好的地方，再說說感受不好的地方吧。（指定4—5人來說）

　　生1：謝謝。大家的感受是真實的，是真切的，更是彌足珍貴的！

　　生2：在這里，我們都是兄弟姐們。美好和諧的校園，美好和諧的班級，需要我們共同來創(chuàng)造。

　　可是，在我們當中有兩種人，從而形成兩種不同的世界。你看：

　　啞劇表演：《兩個世界》

　　1、文明

　　2、互助

　　3、感恩

　　生1：同一件事，不同的人給我們帶來不同的世界：一個世界冷漠自私狹隘、一個世界熱情協(xié)作寬容，大家喜歡哪一個世界呢？

　　同學(xué)們回答：（??）

　　生2：為了在我們身邊營造這個和諧、美好的世界，我們應(yīng)該遵守哪些約定呢？下面有請初一（9）班彭老師和大家共同制定班級公約。

　　彭老師：班級公約，顧名思義，就是班級成員共同遵守的約定。制定公約之前，我們一起玩一個行為自測的小游戲吧！ 游戲規(guī)則是：我會問大家一些問題，當你在心里回答：“我能做到”的時候，請站起來并給自己鼓一次掌；當你在心里回答：“我不能做到”的時候，請坐在自己的位置上，進行反思。我們先來示范一次。

　　1. 你能做到按時到校嗎 A.能 B.不能

　　2. 你能安靜地用餐，不挑食不剩飯嗎

　　3. 你能在升旗、出操時做到快齊靜嗎

　　4. 你能做到上課鈴響后，快速坐好等待老師來上課嗎

　　5. 你能在課堂上認真聽講勤思考，舉手發(fā)言，不影響老師和同學(xué)嗎

　　6. 你能按時獨立、保質(zhì)、保量的完成作業(yè)嗎

　　7. 你能在課間和午休，安靜地休息，不吵鬧，不竄班嗎

　　8. 你能愛護公物、不亂扔垃圾，自覺維護班級衛(wèi)生嗎

　　9. 你能在值日的時認真完成自己的任務(wù)、并幫助其他同學(xué)嗎

　　10. 你能尊重老師、善待同學(xué)、聽從老師和班干部的安排嗎

　　彭老師：謝謝大家的熱情參與。昨天我們的動員表上，大家也提出了很多建議。經(jīng)過各小組的'總結(jié)，形成了各小組的公約。（放PPT）。經(jīng)過師生共同的提煉，我們提出了“四要，四不要”，希望大家謹記在心。大家跟著我，齊讀一遍。

　　要遵守規(guī)范，不要違法亂紀

　　要心存集體，不要自私孤立

　　要寬容理解，不要斤斤計較

　　要感恩回饋，不要抱怨索取

　　三、生2：下面請看小品劇《美德》

　　班級公約做好了，好累！（趴臺睡著了）

　　當當敲門聲，分別進來了快樂、團結(jié)、文明、勤奮、成績美德??

　　問：你愿意和我做朋友嗎？

　　答：當然愿意

　　快樂：但你不要貪心，我們中間你只能選一個留下

　　答：我選美德。

　　美德：你為什么要選我？

　　答：我知道，任何物質(zhì)不能改變世界，唯有美德、智慧、與愛才能。對于我們初一（9）班來說，遵守班級公約就是最大的美德。如果我們初一九班同學(xué)都能開放美德之花，我們自然就是一個美麗的大花園，我們都能快樂的學(xué)習(xí)和生活。

　　生1：下面請張老師作總結(jié)發(fā)言

　　四、班主任總結(jié)：

　　生2：接下來，我們齊唱《因為你，因為我》。

　　生1生2：初一九班“讓班級因我而美麗”的主題班會到此結(jié)束，感謝各位老師的光臨指導(dǎo)，感謝各位同學(xué)的熱情參與。謝謝。

班級公約主題班會3

　　班級目標：快樂學(xué)習(xí) 快樂成長

　　1、準時到校，不遲到，不早退，有事有病要請假。

　　2、講文明，懂禮貌。尊敬老師， 孝敬父母，樂于助人，熱愛關(guān)心班集體。 誠實守信，不說謊話，知錯就改。3、講衛(wèi)生，勤剪指甲，愛惜課本。愛護環(huán)境， 不隨地吐痰，不亂丟紙屑， 不在課桌凳、黑板、墻壁上亂涂亂畫，保持教室內(nèi)外衛(wèi)生。

　　4、 愛護公物，不踩草地，不摘花和樹葉。愛護班級的一桌一凳，不隨便走上講臺，不玩老師的教具，損壞公物要賠償。5、 同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，不吵架、不打架，借了他人的東西要及時歸還，拾到東西要交公或歸還失主。

　　6 、下課時應(yīng)準備好下一節(jié)課的'用具和書才出去活動，不能追逐打鬧、不能在教室內(nèi)大聲喧嘩，走路要靜，說話要輕。課間休息，注意安全。

　　7、 課前三分鐘應(yīng)快速回教室，準備好學(xué)習(xí)用品。

　　8 、上課時起立要站直，坐下不亂晃，兩腳要并攏，頭正身要直，不做小動作。上課要專心聽講，發(fā)言先舉手，回答問題要響亮。讀書要整齊，作業(yè)要工整，獨立完成，學(xué)會檢查。

　　9、值日要負責(zé)，愛護清潔工具，注意及時擺放整齊。

　　10、做好廣播操和眼保健操，集合做到快、靜、齊。

　　11、 放學(xué)后馬上離開學(xué)校，不能在路上玩耍。遵守交通規(guī)則，不隨便吃零食，珍愛生命，健康成長。

　　12、回家后自覺、認真完成作業(yè)，并讓家長簽名，養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

　　13、自己準備上學(xué)的學(xué)習(xí)用品，早上到校馬上交作業(yè)給組長，不欠交，不遲交。

　　14、學(xué)會閱讀，每天聽或讀一個故事。

　　15、學(xué)習(xí)寫出自己的心里話，記錄成長的快樂。

　　16、讀書、寫字姿勢正確，鍛煉身體，增強體質(zhì)，積極參加有益的活動。小朋友們要做到，講文明，懂禮貌。遇到老師先問好，同學(xué)相見說聲早。 上下樓梯不亂跑，遵守規(guī)則向右靠�？匆娂埿紡潖澭�，愛護環(huán)境要記牢。 上課聽講要認真，積極發(fā)言勤思考。作業(yè)書寫要工整，按時完成及時交。 下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。人身安全很重要，小朋友們要記牢。 要想玩耍上操場，場地寬大最理想。樓道欄桿不要趴，容易掉下被摔傷。 打球臺和升旗臺，千萬別去上邊玩。一不小心掉下來，不是摔傷就磕壞。 電器插座別亂動，開關(guān)不能瞎擺弄。洗完手要瞅一瞅，龍頭擰緊你再走。 節(jié)約水來節(jié)約電，人人都該來遵守。家校都不玩火柴，一不留神鬧火災(zāi)。 小朋友們要注意，安全第一別忘記。只要大家齊努力，平安快樂學(xué)習(xí)好

班級公約主題班會4

　　班隊會活動時間

　　20xx年12月13日

　　班隊會活動主題

　　“背誦守則、班級公約、班規(guī)”

　　活動目的

　　1人人熟背《小學(xué)生守則》《班級公約》；

　　2、熟讀《班規(guī)》。

　　活動準備

　　守則、班級公約、班規(guī)

　　活動過程設(shè)計

　　一、導(dǎo)入：同學(xué)們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，《中小學(xué)生守則》和《班級公約》、《班規(guī)》，就是教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　二、熟記并理解《守則》、《規(guī)范》、《班規(guī)》

　　1、利用班會時間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、《班規(guī)》，同學(xué)們對其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們先自己練習(xí)一下背誦，等會提問。

　　2、將平時的'行為和《守則》、《公約》、《班規(guī)》的要求對照找出自己的不足

　　3、下面請同學(xué)們說一說你在平時的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《守則》、《公約》、《班規(guī)》做的。生自由說。

　　4、老師：看來，背誦容易，可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。

　　三、自由記憶《守則》、《公約》、《班規(guī)》我們要想做一名合格的小學(xué)生必須熟記《守則》、《規(guī)范》、《班規(guī)中的具體內(nèi)容。給同學(xué)們8分鐘的時間看誰記得又快又好。學(xué)生自由記憶，指名背誦并作簡短小結(jié)。

　　活動反思

　　良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀之幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚，讓我們從點滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。

　　活動延伸

　　在校，是遵守規(guī)范的學(xué)生，在家，是遵守規(guī)范的孩子，在社會上，是自覺遵守規(guī)范的小公民。

班級公約主題班會5

　　班會目的：

　　通過主題教育，使學(xué)生明確學(xué)校的常規(guī)要求，《班級公約》

　　的常規(guī)要求，進而要好好學(xué)習(xí)。

　　班會時間：

　　1班會地點：一(1)班教室

　　班會主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)《我們的約定》

　　一、 導(dǎo)入班會主題。

　　二、活動過程。

　　1、學(xué)生說說進入學(xué)校后應(yīng)該遵守哪些紀律。

　　2、說說自己發(fā)現(xiàn)了哪些同學(xué)違反了學(xué)校的紀律

　　3、討論：作為小學(xué)生平時應(yīng)該如何做？

　　4、班主任小結(jié)：表揚同學(xué)，對經(jīng)常違紀的.幾個同學(xué)提出

　　批評。

　　三、領(lǐng)學(xué)《班級公約》：

　　1.按時上學(xué)不遲到，尊敬師長有禮貌。

　　2.鈴聲響，進課堂，學(xué)習(xí)用品放桌上。

　　3.晨會早練和集隊，靜快齊來要記牢。

　　4.課間休息不打鬧，安全第一最重要。

　　5.上課聽講要專心，積極發(fā)言先舉手。

　　6.老師叫我大聲講，同學(xué)發(fā)言仔細聽。

　　7.勤動腦筋用心想，作業(yè)按時來完成。

　　8.班級就是我的家，不丟垃圾不亂畫。

　　9.清潔衛(wèi)生靠大家，做好值日人人夸。

　　四、背誦《上學(xué)歌》《放學(xué)歌》

　　五、結(jié)束語。

　　通過本次學(xué)習(xí)活動，要求學(xué)生能進一步明確《班級公約》常規(guī)要求，并能按本約定去做。

班級公約主題班會6

　　一、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物

　�。�1）班級中營造積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)會合作，學(xué)會互助，共同進步。

　�。�2）班級學(xué)習(xí)目標：高考班級平均分達到學(xué)校一批錄取分數(shù)線。

　�。�3）班級精神文明建設(shè)目標：每月均獲取5星級班級榮譽，積極創(chuàng)建校、區(qū)、市級文明班級。

　　二、己所不欲，勿施于人

　�。�1）不給老師和學(xué)友起惡意綽號；

　�。�2）自習(xí)課、閱讀課保持靜謐，如有問題需要討論，講話的聲音以第三人聽不到為佳；

　�。�3）在需要排隊的任何場合做到快、靜、齊；

　　（4）就寢時不搞“臥談會”，早起時不影響他人。

　　三、修身、齊家、治國、平天下

　�。�1）誠信作業(yè)、誠信考試、寧愿不做，也不要抄作業(yè)；

　　（2）勝不驕，敗不餒。遇到大困難時，要善于尋求幫助，借鑒他人，獲取成功。遇到小困難時，勇于克服困難，而不是逃避；

　　（3）不口出狂言，惡言；同學(xué)之間遇到爭論的地方，要學(xué)會：（A）謙讓；（B）以理服人；占理讓人；（C）對事不對人，決不能惡言相向，拳腳相傾；

　�。�4）家事、國事、天下事事事關(guān)心。爭做文明小市民，爭做自強小公民；

　�。�5）學(xué)會慎獨。不經(jīng)允許，不隨便進入別人的房間，不隨意翻取別人的抽屜、壁櫥等；

　　（6）學(xué)會理財，生活上勿奢勿逸。不相互攀比，不向家長提出一些過分、無理的要求，不得以考試分數(shù)或名次作為籌碼和父母討價還價；

　�。�7）學(xué)會感恩，善于、勇于回報。

　　對國家、社會、時代感恩。努力學(xué)好科學(xué)文化知識，強身健體，心靈和諧，在他人需要幫助的時候，有自我保護意識的、力所能及的`去幫助別人。生命是大自然給自己的最珍貴

　　的禮物，他人遇到危險時要學(xué)會見義智為，自己遇到危險時學(xué)會珍惜生命。在慈善公益事務(wù)上積極參與，幫助那些最需要幫助的人。

　　對父母、師友感恩。老吾老，以老天下人之老；幼吾幼，以幼天下人之幼；春節(jié)、中秋節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)等中外傳統(tǒng)節(jié)日中

　　，要大聲的說出我們每個人對父母的愛，幫助他們做一件有意義的事情。“自己的生日就是母親的受難日”。在生日宴請聚會活動上，要量力而行，不攀比，不鋪張浪費。

　　四、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

　　“十年修得同窗讀”同學(xué)之間要珍惜這份緣分和情感，不拉幫結(jié)派，不搞小圈子，努力用自己的行動消除城鄉(xiāng)差異、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異、性格習(xí)慣差異帶來的消極影響。

　　××班班級公約

　　沒有教養(yǎng)，沒有學(xué)識，猶如一塊田地，即使再肥沃也結(jié)不出果實。所以我們必須規(guī)范自己的行為，錘煉堅強的意志，提高自身的修養(yǎng)，盡力做最好的自己，創(chuàng)最好的集體，共建一個和諧溫暖的大家庭。

　　一、按時到校，不遲到，不早退，不曠課，做好課前準備。

　　二、上課專心聽講，勤于思考，勇于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問。

　　三、認真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，合理安排課余生活。

　　四、認真做好作業(yè)、值日、大掃除工作。值日生要把班級打掃干凈，離開時要關(guān)燈、關(guān)窗、鎖門。

　　五、生活儉樸節(jié)約，講究衛(wèi)生，愛護公物，不在黑板、墻壁、課桌上等處亂涂亂畫。

　　六、時時注意儀容儀表，展現(xiàn)中學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)貌。

　　七、積極參加各種有益的課外活動，努力使自己得到全面發(fā)展。

　　八、服從班干部的合理任務(wù)分派和組織紀律管理。

　　九、尊敬師長，禮貌待人，團結(jié)同學(xué)，協(xié)作創(chuàng)新。

　　十、不以大欺小，不把社會不良行為、習(xí)氣帶入學(xué)校；不參與社會不良活動，不仿效社會不良行為、習(xí)氣。

　　××班班級公約

　　德才兼?zhèn)�、身體健康是現(xiàn)代人才的基本標準，為齊心協(xié)力把我班建設(shè)成為一個蓬勃向上、銳意進取的班集體，我們必須規(guī)范自己的行為，特制定如下班級公約：

　　一、熱愛學(xué)校，熱愛班級。不做有損于學(xué)校班級的事。要愛護學(xué)校的每一樣物品（畫、圖、花、草、樹等）。

　　二、團結(jié)友愛，互幫互助。不做不利于同學(xué)團結(jié)的事。不罵人，不打架，做到人人是朋友。

　　三、上課認真聽講，積極開動腦筋，大膽舉手發(fā)言。

　　四、勤奮學(xué)習(xí)，積極向上。按時獨立完成各科作業(yè)。

　　五、熱愛勞動，講究衛(wèi)生。搞好班級、內(nèi)務(wù)、個人衛(wèi)生。

　　六、舉止大方，言行文明。不說不文明的話，不取笑別人，不給別人起綽號，不諷刺挖苦別人，不傳播流言蜚語。

　　七、積極鍛煉，強身健體。認真做好早操和眼操。

　　八、課間、午間休息要文明，切忌大聲喧嘩和追逐。

　　九、待人接物，彬彬有禮。見到教師、長輩主動問好。

　　十、珍惜生命，安全第一。不做有危險的游戲，不到有危險的地方去。

　　以上條款，師生一致通過，在執(zhí)行時同學(xué)之間、師生之間互相督促，互勉互勵。 xx班班級管理制度

班級公約主題班會7

　　為加強班級建設(shè)，發(fā)揮班委會及班委的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，各負其責(zé)，各盡所能，調(diào)動工作的積極性，使班級工作有條不紊地進行，特制定以下工作職責(zé)。

　　一．班委會職責(zé)

　　1.配合老師鼓勵同學(xué)努力學(xué)習(xí)，組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，介紹學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　2.協(xié)助班主任和任課教師教育學(xué)生增強組織性、紀律性，遵守學(xué)校和班級規(guī)章制度，保證各項規(guī)定和措施順利進行。

　　3.協(xié)助班主任組織同學(xué)參加各種有意義的活動，提高同學(xué)的政治覺悟、道德水平和各種能力，增強勞動觀念。

　　4.組織同學(xué)開展各種文體活動，豐富文化生活，增進身心健康。

　　5.關(guān)心全班同學(xué)的生活，團結(jié)友愛，互相幫助，幫助家庭困難和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)解決學(xué)習(xí)和活動的困難，共同進步。

　　6.維護同學(xué)的正當權(quán)益，反映同學(xué)們的建議、意見和要求，促進同學(xué)之間、同學(xué)與教職工之間的團結(jié)。

　　7.堅持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護集體榮譽。

　　8.組織填寫各種表冊，做好各項考核指標的記錄與統(tǒng)計工作。

　　二．班委職責(zé)

　　班長：

　　1.全面負責(zé)班級工作，并指導(dǎo)和協(xié)助其他班委開展工作。

　　2.負責(zé)召開班委會會議，研究、討論班級工作，處理各種偶發(fā)事件，并采取措施。即時向班主任匯報班級情況，提出建議和意見。

　　3.負責(zé)組織其他班委及同學(xué)開好主題班會。

　　4.認真填寫《班級日志》，嚴格把好“考勤”關(guān)。

　　5.作好“班級榮辱記載本”的紀錄，作好“班級學(xué)生量化考核積分”的周結(jié)和月結(jié)。 團支部書記：

　　1.每月做好對班級各團員的考核工作。

　　2.組織好團隊活動，豐富同學(xué)的課余生活。

　　3.組織后備團員的考核、審核工作。

　　4.及時收齊團費并上交校團委。

　　學(xué)習(xí)委員：

　　1.記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況，即時發(fā)現(xiàn)問題，并向班主任匯報。

　　2.掌握全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，及時向班主任和科任教師反映學(xué)習(xí)中的問題，組織好評教評學(xué)活動。

　　3.組織交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)中的困難。

　　4.做好“班級學(xué)生量化考核積分”中“學(xué)習(xí)”指標的記錄。

　　生活委員：

　　1.負責(zé)班級財物管理、修繕。

　　2.組織并檢查每天清潔小組教室內(nèi)外清潔，并保持全天清潔，督促同學(xué)做好“一平方米衛(wèi)生責(zé)任包干”。

　　3.組織和安排同學(xué)們參加大掃除勞動，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務(wù)。

　　4.做好“班級學(xué)生量化考核積分”中“勞動”指標的`記錄。

　　體育委員：

　　1.按“快、靜、齊”要求，組織同學(xué)們準時參加每日兩操，及周一朝會、學(xué)校大會。

　　2.體育課負責(zé)整隊，協(xié)助體育老師上好體育課及體育達標檢查。

　　3.組織同學(xué)參加學(xué)校組織的體育參賽活動。

　　4.做好“班級學(xué)生量化考核積分”中“體育”指標的記錄。

　　宣傳委員：

　　1.搞好班級的各項宣傳活動，各項比賽和評比活動的結(jié)果以公告欄的形式公布出來。

　　2.負責(zé)組織和指導(dǎo)同學(xué)們輪流出黑板報，按計劃定期更換班級黑板報。

　　3.做好宣傳資料的收集、整理和保管工作（比如運動會、文娛晚會和其他一些班級集體活動）。

　　4.做好“班級學(xué)生量化考核積分”中部分指標的記錄。

　　文娛委員：

　　1.組織班級文藝活動，參加學(xué)校文藝節(jié)目會演。

　　2.開展班級文娛活動，豐富同學(xué)們的文化娛樂生活。

　　3.組織好每日讀報，并配合班長開展主題班會。

　　4.做好“班級學(xué)生量化考核積分”中“課外活動”指標的記錄。

　　三．課代表職責(zé)

　　配合任課老師完成教學(xué)，按時收發(fā)作業(yè)，記載好每日作業(yè)上交及完成情況，并向?qū)W習(xí)委員匯報，作好紀錄。

　　四．清潔組長（值日生）職責(zé)

　　1.課前擦干凈黑板、講臺。

　　2.保持講臺及周圍衛(wèi)生整潔，及教室門口走廊保潔。

　　3.提醒大家上課及保持教室衛(wèi)生整潔。

　　五．清潔衛(wèi)生小組職責(zé)

　　1.每日早、中、晚三掃，包括掃凈地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。

　　2.每日晚掃，用濕抹布擦凈黑板、講臺，對齊課桌椅。

班級公約主題班會8

　　一、活動目標

　　針對本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會。

　　二、活動準備

　　全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會唱《明天會更好》這首歌，且學(xué)會了打拍；兩位同學(xué)準備好小品，電腦，VCD，活動道具等（多媒體教室一應(yīng)俱全）。

　　三、活動過程：

　　1．班主任致辭：我們班是一個團結(jié)友愛，上進的班級，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。

　　2．男女主持人發(fā)言，宣布主題班會開始。

　　3．全班同學(xué)起立鼓掌。

　　4．全班合唱明天會更好。（充分利用電腦，VCD帶唱）

　　5．通過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。 引入：

　　問“同學(xué)們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”（一般只有十來個同學(xué)舉手）。請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。

　�。�1）自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）

　　舉例說明：Ａ．居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。Ｂ．愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。Ｃ．９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中，中國隊由于缺乏自信導(dǎo)致“進軍世界”的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的`劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。Ｄ．請班上個別比較自信并對自信的重要性深有

　　體會的同學(xué)談體會。 通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。 過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。

　�。�2）．自信的表現(xiàn)（板書）大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)？ 表演：“誰是自信者？” （內(nèi)容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文：小Ａ，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

　　文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強了。�。�，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？Ａ：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的！文：謝謝你的支持。�。茫�你愿意參加表演嗎？Ｃ：表演是我的強項，表演當然是非我莫屬啦�。ㄖ钢�Ｂ）不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。

　　問：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”

　　答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。” 結(jié)合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。

　　自卑——過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。（板書）

　　自大——過高地評價自己，看不到自己的缺點。（板書）

　　自信——恰當?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。（板書）

　　過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？

　　（3）．建立自信的方法（板書） 在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個問題是因為很多同學(xué)進入高二（9）這新集體后發(fā)覺周圍強手如云，加上這次期中考很多同學(xué)覺得成績很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家?guī)е鴮�這個問題的思

　　考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個問題。

　　剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。認識自己的優(yōu)點、能力和特長（板書） 每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關(guān)鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢？ “列優(yōu)點清單”（板書） 大家要學(xué)會從多方位評價自己，把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點的準確性。 當我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計劃發(fā)展這一特長，當我們知道自己有某的優(yōu)點一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。

　　6．男主持對班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題，由各小組搶答及打分。

　　四、請班主任作總結(jié)性發(fā)言。

　　結(jié)束語：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當?shù)哪繕�，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。希望每個同學(xué)都有美好的未來。

　　五、宣布主題班會順利結(jié)束。

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