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性教育主題班會(huì)（通用10篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的性教育主題班會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
性教育主題班會(huì) 1
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，青少年的性教育問(wèn)題日益凸顯。為了幫助一年級(jí)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)性，樹立正確的性觀念，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展，我們特別為一年級(jí)的班會(huì)制定了一個(gè)預(yù)防性教育的主題方案。
一、背景介紹
青春期是人生發(fā)展的重要階段，也是性教育的關(guān)鍵時(shí)期。隨著媒體的普及，社交網(wǎng)絡(luò)的興起，孩子們接觸到了更多的性信息，但往往缺乏正確的引導(dǎo)和認(rèn)識(shí)，易受到錯(cuò)誤觀念的影響。因此，我們認(rèn)為在一年級(jí)就開(kāi)始進(jìn)行預(yù)防性教育的教育活動(dòng)，是非常必要且具有重要意義的。
二、目標(biāo)設(shè)定
本次主題班會(huì)旨在通過(guò)各種形式的教育活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體，樹立正確的性觀念，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。具體目標(biāo)如下：
了解人體基本構(gòu)造，認(rèn)識(shí)自己的身體明確什么是正常的身體變化，認(rèn)識(shí)到青春期的特點(diǎn)理解性別平等的重要性，樹立正確的性別觀念學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，預(yù)防性侵犯了解艾滋病等性傳播疾病的預(yù)防知識(shí)三、活動(dòng)安排第一階段：認(rèn)識(shí)自己（1小時(shí)）
通過(guò)繪畫和游戲等形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人體各個(gè)部位的`名稱和功能，了解自己的身體構(gòu)造。
第二階段：青春期的變化（1.5小時(shí)）
通過(guò)小組討論和演示等形式，讓學(xué)生了解青春期的身體變化，明確這些變化是正常的，幫助他們克服身體上的困惑和焦慮。
第三階段：性別平等教育（1小時(shí)）
通過(guò)情景劇和故事分享等形式，引導(dǎo)學(xué)生理解性別平等的概念，并提倡尊重他人、拒絕歧視和暴力。
第四階段：預(yù)防性侵犯知識(shí)（1.5小時(shí)）
邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座，介紹性侵犯的定義、預(yù)防方法和求助渠道，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
第五階段：性傳播疾病的預(yù)防（1小時(shí)）
通過(guò)圖片展覽和小組討論等形式，向?qū)W生介紹艾滋病、性病等性傳播疾病的預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。
四、評(píng)估和跟進(jìn)
針對(duì)每一次班會(huì)活動(dòng)，我們將進(jìn)行評(píng)估和跟進(jìn)，以確�；顒�(dòng)的有效性和可持續(xù)性。
評(píng)估方式包括：
學(xué)生的反饋問(wèn)卷教師的觀察記錄家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)。
根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我們將及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，并進(jìn)行后續(xù)的跟進(jìn)工作，確保學(xué)生逐步形成正確的性觀念和行為準(zhǔn)則。
五、總結(jié)
通過(guò)一年級(jí)的預(yù)防性教育主題班會(huì)方案，我們幫助學(xué)生建立健康的性觀念，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。預(yù)防性教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和生命教育的重要內(nèi)容。我們期望學(xué)生在這樣的教育活動(dòng)中，能夠成長(zhǎng)為健康、自信和有責(zé)任感的個(gè)體，為自己和社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
性教育主題班會(huì) 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.使大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)大學(xué)、熟悉及適應(yīng)新環(huán)境。
2.分析不適應(yīng)產(chǎn)生的主要原因。
3.初步學(xué)會(huì)調(diào)整心理失衡的方法，提高適應(yīng)能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、由故事引入主題――走進(jìn)象牙塔，我們準(zhǔn)備好了嗎？（2分鐘）
心理學(xué)家將一只小貓放進(jìn)一間背景全是豎線條的生活空間里，讓它們自由自在地生活了一段時(shí)間，然后又將它們放進(jìn)一間全是橫線條的生活空間里，結(jié)果這只小貓東倒西歪，站不穩(wěn)了。
二、學(xué)生活動(dòng)――傾訴自己的不適應(yīng)（讓2―3位新同學(xué)講述進(jìn)校后的感受，每人3-5分鐘左右）
我的困惑
1.課程重，節(jié)奏快，適應(yīng)不過(guò)來(lái)，感到心情緊張，有點(diǎn)焦慮感。
2.老師上課速度快，跟不上思路；上課聽(tīng)懂了，課后作業(yè)卻不會(huì)做。
3.不能有效支配時(shí)間(過(guò)于空閑或者忙不過(guò)來(lái)）。
4.競(jìng)爭(zhēng)比中學(xué)多，喪失優(yōu)越感。
5.與理想中的大學(xué)差距較大，外加高考失利產(chǎn)生失落感。
6.與同學(xué)交往性格有差異，有時(shí)候甚至格格不入，有種孤獨(dú)感。
三、教師引導(dǎo)：（3分鐘左右）
從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，一次次質(zhì)的飛躍，敲打著人生的音符也撞擊著你的'心靈。面對(duì)新的環(huán)境新的變化、新的角色、新的開(kāi)始、新的期望，任何人都會(huì)產(chǎn)生一些心態(tài)失衡、都會(huì)充滿這樣或那樣的困惑。所以，像這樣的困擾是自然的。
當(dāng)你不適應(yīng)時(shí)有三種選擇：改變環(huán)境；改變他人；改變你自己。
請(qǐng)分析一下哪種選擇合理、易行、有效！
四、學(xué)生活動(dòng)――改變自己（15分鐘）
1.改變自己尋找原因――適應(yīng)能力自測(cè)
心理適應(yīng)能力自測(cè)
第Ⅰ部分
1.我最怕轉(zhuǎn)學(xué)，每到一個(gè)新環(huán)境，我總要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才能適應(yīng)。
2.每到一個(gè)新的地方，我很容易同別人接近。
3.在陌生人面前，我常無(wú)話可說(shuō)，甚至感到尷尬。
4.我最喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)或新學(xué)科，它給我一種新鮮感，能調(diào)動(dòng)我的積極性。
5.每到一個(gè)新地方，我第一天總是睡不好，就是在家里，只要換一張床，有時(shí)也會(huì)失眠。
6.不管生活條件有多大變化，我也能很快習(xí)慣。
7.越是人多的地方，我越感到緊張。
8.我的成績(jī)多半不會(huì)比平時(shí)練習(xí)差。
9.全體同學(xué)都看著我，心都快跳出來(lái)了。
10.對(duì)他（她）有看法，我仍能同他（她）交往。
11.我做事情總有些不自在。
12.我很少固執(zhí)己見(jiàn)，常常樂(lè)于采納別人的觀點(diǎn)。
13.同別人爭(zhēng)論時(shí)，我常常感到語(yǔ)塞，事后才想起該怎樣反駁對(duì)方，可惜已經(jīng)太遲了。
14.我對(duì)生活條件要求不高，即使生活條件很艱苦，我也能過(guò)得很愉快。
15.有時(shí)自己明明把演講稿背得滾瓜爛熟，可一上講臺(tái)上還是會(huì)出差錯(cuò)。
16.在決定勝負(fù)成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，我雖然很緊張，但總能很快地使自己鎮(zhèn)定下來(lái)。
17.我不喜歡的東西，不管怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。
18.在嘈雜混亂的環(huán)境里，我仍然能集中精力工作，并且效率較高。
19.我不喜歡陌生人來(lái)家里做客，每逢這種情況，我就有意回避。
20.我很喜歡參加社交活動(dòng)，我感到這是交朋友的好機(jī)會(huì)。
第Ⅱ部分
1.假如把每次考試的試卷拿到一個(gè)安安靜靜、無(wú)人監(jiān)考的房間去做，我的成績(jī)一定會(huì)好一些。
�。ê芎脤�(duì)無(wú)所謂不對(duì)很不對(duì)）
2.夜間走路，我能比別人看得更清楚。
�。ㄊ呛孟袷遣恢篮孟癫皇遣皇牵�
3.每次離開(kāi)家到一個(gè)新的地方，我總愛(ài)鬧點(diǎn)小毛病，如失眠、拉肚子、皮膚過(guò)敏等。
�。ㄍ耆珜�(duì)有些對(duì)不知道不太對(duì)不對(duì)）
4.我在正式運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得的成績(jī)比體育課或平時(shí)練習(xí)成績(jī)好些。
�。ㄊ撬坪跏浅圆粶�(zhǔn)似乎不是正相反）
5.開(kāi)會(huì)輪到我發(fā)言時(shí)，我似乎比別人更鎮(zhèn)定，發(fā)言也顯得很自然。
�。▽�(duì)有些對(duì)不知道不太對(duì)正相反）
6.我冬天比別人更怕冷，夏天比別人更怕熱。
�。ㄊ呛孟袷遣恢篮孟蟛皇遣皇牵�
7.每次檢查身體，醫(yī)生都說(shuō)我“心跳過(guò)速”，其實(shí)我平時(shí)脈搏很正常。
�。ㄊ怯袝r(shí)是時(shí)有時(shí)無(wú)很少有根本沒(méi)有）
8.如果需要的話，我可以熬一個(gè)通宵，精力充沛的學(xué)習(xí)。
（完全同意有些同意無(wú)所謂有些不同意不同意）
9.當(dāng)父母或兄弟姐妹的朋友來(lái)家做客時(shí)，我盡量回避他們。
�。ㄊ怯袝r(shí)是時(shí)有時(shí)無(wú)很少是完全不是）
10.出門在外，雖然吃飯、睡覺(jué)、環(huán)境等變化很大，可是我很快就能習(xí)慣。
�。ㄊ怯袝r(shí)是不確定很少是完全不是）
11.參加各種比賽時(shí)，賽場(chǎng)上越激烈，群眾越加油，我的成績(jī)反而越上不去。
�。ㄊ怯袝r(shí)是不確定很少是不是）
12.上課回答問(wèn)題或開(kāi)會(huì)發(fā)言時(shí)，我能鎮(zhèn)定自若地把事先想好的一切都完整地說(shuō)出來(lái)。
�。▽�(duì)有些對(duì)不確定好象不是不是）
13.我覺(jué)得一個(gè)人做事比大家一起干時(shí)效率高些，所以我愿意一個(gè)人做事。
（是好像是不確定好像不是不是）
14.為了求得和睦，我常常放棄自己的意見(jiàn)，附和大家。
�。ㄊ怯袝r(shí)是不確定很少根本不是）
15.當(dāng)著眾人和生人的面，我感到窘迫。
（是有時(shí)是不確定很少是不是）
16.無(wú)論情況多么緊迫，我都能注意到該注意的細(xì)節(jié)，不愛(ài)丟三落四。
�。▽�(duì)有些對(duì)不確定有些不對(duì)不對(duì)）
17.和別人爭(zhēng)吵起來(lái)時(shí)，我常常啞口無(wú)言，事后才想起該怎樣反駁對(duì)方，可是已經(jīng)晚了。
�。ㄊ怯袝r(shí)是不確定很少是不是）
18.我每次參加正式考試或考核的成績(jī)，常常比平時(shí)的成績(jī)更好些。
�。ㄊ怯袝r(shí)是不確定很少是不是）
評(píng)分規(guī)則：
在Ⅰ部分中
1.凡是單數(shù)號(hào)題，肯定為-2分，無(wú)法肯定為0分，否定為2分。
2.凡是雙數(shù)號(hào)題，肯定為2分，無(wú)法肯定為0分，否定為-2分。
在Ⅱ部分中
凡單號(hào)題（1、3、5……），從第1到5中回答依次記1、2、3、4、5分。凡雙號(hào)題則反之，依次記為5、4、3、2、1分。
測(cè)試報(bào)告：
100~140分：你的心理適應(yīng)能力很強(qiáng)。能很快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，與人交往輕松、大方。給人的印象極好，無(wú)論進(jìn)入什么樣的環(huán)境，都能應(yīng)付自如、左右逢源。
60~99分：心理適應(yīng)能力一般。當(dāng)進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，經(jīng)過(guò)異端時(shí)間的努力，基本上能適應(yīng)。
30~59分：依賴于較好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，一旦遇到困難則怨天尤人，甚至消沉。
29分以下：心理適應(yīng)能力很差。在各種新環(huán)境中，即使經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間的努力，也不一定能夠適應(yīng)，常常困惑，因與周圍事物格格不入而十分苦惱。在與他人交往中，總是顯得拘謹(jǐn)，羞怯，手足無(wú)措。
2.改變自己尋找方法――小組討論
六、活動(dòng)結(jié)束――教師寄語(yǔ)（15--20分鐘）
性教育主題班會(huì) 3
一、教學(xué)對(duì)象：
初二學(xué)生
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)具體案例的探討，使學(xué)生了解不同的價(jià)值觀念將有不同的行為及結(jié)果。
2、了解沒(méi)有保護(hù)的性行為會(huì)產(chǎn)生的不良后果，學(xué)會(huì)做出對(duì)己、對(duì)他人負(fù)責(zé)的決定。幫助學(xué)生樹立健康的異性交往觀念。
3、幫助學(xué)生澄清青春期的激情多半出自性動(dòng)機(jī)，雖自然但并不專一和長(zhǎng)久。明白真愛(ài)需要更多的知識(shí)、智慧、意志力以及成熟穩(wěn)定的人格品性。引發(fā)學(xué)生對(duì)愛(ài)需要責(zé)任的意識(shí)認(rèn)同。
4、了解異性交往應(yīng)該注意的準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)與異性健康交往。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、調(diào)研收集典型案例
2、制作多媒體課件
3、擬定討論素材（彩紙8張）
4、彩色筆若干
四、教學(xué)方法：
案例分析、討論法
五、教學(xué)過(guò)程：
【熱身】用頭在空中寫數(shù)字，用雙臂在空中寫數(shù)字，與好友擊掌或擁抱（配樂(lè)）。
【教師插話】今天我們來(lái)探討一個(gè)關(guān)系到我們今后的生活是否幸福美滿、人生是否充實(shí)的話題，希望大家能熱情參與。（坐下）
【聯(lián)想】當(dāng)你看到“被愛(ài)打擾的日子”這一標(biāo)題時(shí)，出現(xiàn)在腦海中的第一句話或第一個(gè)詞組是什么？
【小結(jié)】（教師根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)回答適當(dāng)追問(wèn)）并進(jìn)行小結(jié)：確實(shí)，隨著時(shí)光的流逝，當(dāng)昨日小小少年長(zhǎng)成為今日風(fēng)度翩翩的男兒，當(dāng)昨日的黃毛丫頭們長(zhǎng)成為今日亭亭玉立的少女，不僅我們的外觀體形發(fā)生了巨大的變化。我們的心理也產(chǎn)生了微妙的變化。青春所特有的浪漫激情讓我們把愛(ài)、把喜歡常常掛在嘴邊，于是種種的故事、種種的喜悅與哀愁、焦慮與煩惱也由此而產(chǎn)生。
【引例】在這段被愛(ài)打擾的日子里，一些少男少女們提前步入了伊甸園，偷嘗了感情的禁果。讓我們先來(lái)看看一份來(lái)自《中國(guó)青年報(bào)》的報(bào)道：《藏在書包里的玫瑰》——一本對(duì)十三位中學(xué)生性行為的調(diào)查報(bào)告。接受調(diào)查的.十三個(gè)孩子如今都已長(zhǎng)大，多數(shù)人進(jìn)入了大學(xué)或高職。其中有一位女孩名叫歷歷，高一時(shí)與另一個(gè)男同學(xué)一起到澳大利亞參加自費(fèi)交流項(xiàng)目，在她舉目無(wú)親的時(shí)候，與這個(gè)男孩日漸親密，建立了戀愛(ài)關(guān)系。
【提問(wèn)】作為一個(gè)同齡人，你是如何看待這種關(guān)系？你們身邊如果發(fā)生這種事情，你覺(jué)得是什么原因造成的？
【發(fā)言】學(xué)生發(fā)言，講明自己的觀點(diǎn)以及理由
【教師】總結(jié)發(fā)言，講述青春期的生理變化，指出原因。清楚了這個(gè)答案以前，先給大家提出一些問(wèn)題“性心理的發(fā)展階段是什么？”
【學(xué)生】啞語(yǔ)或改變主意或反問(wèn)老師等可能情況。
【教師】用漫畫演示，通俗易懂。接下來(lái)我們有請(qǐng)班里的一個(gè)男生和女生模擬下面這個(gè)故事《靜心聽(tīng)花開(kāi)》。
【學(xué)生】鼓掌有小聲議論。
【教師】既然大家這么有興趣，那么下來(lái)看看他們?nèi)暌院笤趺礃�？看完后，如果遇到這種情況怎么辦？聰明的你該如何去面對(duì)呢？請(qǐng)每組派一個(gè)代表上臺(tái)選取你們組的素材，并在彩色筆盒中挑選自己中意的色筆，然后小組討論，將結(jié)果寫在紙上，3分鐘后，我們將進(jìn)行全班交流。
【討論】小組（8人為一組）代表上臺(tái)選取素材和彩筆后，小組討論，分析案例，寫出意見(jiàn)和建議或排演。
【交流】每組選派代表上臺(tái)，講解自己組拿到的情景以及組員討論后得出的應(yīng)對(duì)方法或演示。
【小結(jié)】教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，并給出自己的意見(jiàn)，供學(xué)生參考。
【歸納】拒絕的方式方法可以有多種多樣，但只要我們掌握其中的基本要領(lǐng)，就可以在實(shí)際運(yùn)用中游刃有余了。從剛才的回答中歸納一下，在拒絕對(duì)方的要求時(shí)，有哪些需要注意的地方？（堅(jiān)持自己的決定是正確的，態(tài)度堅(jiān)決，不要猶豫，尊重對(duì)方，注意表達(dá)方式等。）
【提問(wèn)】剛才我們講到的主要是如何面對(duì)突如其來(lái)的尷尬場(chǎng)景。不過(guò)，能避免這種情景的出現(xiàn)，是最好不過(guò)的了。請(qǐng)大家再想一想，如何防范于未然呢？我們平時(shí)與異性交往過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？
【討論】小組討論，然后發(fā)言。
【小結(jié)】教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。（注意交往方式。青少年男女以集體交往為宜。要把握交往的尺度。女孩子應(yīng)端莊、坦蕩、不使對(duì)方產(chǎn)生誤解和非份之想；男孩子要沉穩(wěn)莊重，尊重對(duì)方。假如兩人互有好感，相處愉快，一定要注意適可而止，不能占用對(duì)方太多的時(shí)間，不能使一方或雙方無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)，無(wú)暇與家人、同學(xué)、親友相聚。見(jiàn)面時(shí)多談?wù)剬W(xué)習(xí)上的事情，使雙方的感情降溫。對(duì)于抱著談情說(shuō)愛(ài)為目的的約會(huì)，最好婉言謝絕，讓對(duì)方明白你的心思，放棄對(duì)你的追求。但要注意方式方法，不可傷害對(duì)方的自尊心。對(duì)于糾纏不休，甚至威逼誘嚇的人，就要請(qǐng)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)、朋友們幫助處理了。）
六、教學(xué)反思：
青春期的浪漫激情多半出自性動(dòng)機(jī)，這種激情美麗而脆弱，淺薄而短暫，就像白云般飄逸，又像迷霧般柔美，是過(guò)眼煙云，不可期待永久。但愛(ài)情需要更多的知識(shí)、智慧和意志力，要雙方具有成熟穩(wěn)定的人格品性。因此，在這被愛(ài)打擾的春季里，讓我們耐心澆灌，待到秋日再去收獲愛(ài)的甘甜。
【贈(zèng)言】若是有人問(wèn)起：“哪一時(shí)期的男女交往最有美感？”答案無(wú)疑是“青春期”。美在何處？美在距離。曾經(jīng)有一位被愛(ài)打擾的女孩，面對(duì)心怡的男孩，她說(shuō)了這么一句話，在這里，我也將它送給在場(chǎng)的每一位同學(xué)。這句話就是——（輕聲齊讀）“我是真的喜歡你。大學(xué)畢業(yè)了，我們?cè)傧鄲?ài)，好嗎？”
最后，我深深祝福大家都有一個(gè)美好的人生。謝謝�。ńY(jié)束音樂(lè)）
性教育主題班會(huì) 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解媽媽在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。
2、萌發(fā)愛(ài)媽媽，感激媽媽的情感。
3、能以自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的.愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《我是怎樣長(zhǎng)大的》PPT課件
2、場(chǎng)地布置"愛(ài)心禮品超市"
3、活動(dòng)前幼兒已學(xué)會(huì)游戲《愛(ài)的轟炸》
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲"愛(ài)的轟炸"引出主題
1、提問(wèn)：你喜歡和媽媽在一起嗎？
和媽媽在一起是什么感覺(jué)？
2、感知活動(dòng)：觀看和媽媽在一起的幻燈片。
二、看看、講講，初步了解在自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽付出的艱辛勞動(dòng)。
1、提問(wèn)：你知道寶寶在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為他們做了些什么
事情？準(zhǔn)備了哪些東西？
2、觀看PPT，交流：媽媽為肚子里的寶寶做了些什么？準(zhǔn)備了哪些東西？
3、小結(jié)：小寶寶在媽媽肚子里時(shí)，為了讓寶寶更聰明，媽媽要給寶寶聽(tīng)音樂(lè)、講故事，為了寶寶的健康，要去醫(yī)院體檢，要和寶寶一起做操、曬太陽(yáng)，還要為寶寶準(zhǔn)備衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等許多東西。
4、討論：
�、�、寶寶出生后，媽媽每天又要為他們做些什么呢？
看錄像：寶寶出生后媽媽要給他洗澡、穿衣服、換尿片、喂奶、哄他睡覺(jué)等。
�、啤⑦^(guò)了幾個(gè)月，寶寶長(zhǎng)大了一些，媽媽會(huì)教他學(xué)什么本領(lǐng)？
看錄像：寶寶長(zhǎng)大一點(diǎn)以后，媽媽要教他翻、爬、走路、學(xué)說(shuō)話等。
小結(jié)：每個(gè)寶寶出生后，媽媽要為他做這么多的事情、還要
教他學(xué)本領(lǐng)�，F(xiàn)在你們上幼兒園了，媽媽還一直為你們付出艱辛的勞動(dòng)，呵護(hù)、關(guān)愛(ài)著你們的成長(zhǎng)。雖然媽媽很辛苦，可是她一點(diǎn)也不覺(jué)得累，因?yàn)槊课粙寢尪己軔?ài)自己的孩子。
三、萌發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、感激媽媽的情感。
1、提問(wèn)：你們愛(ài)自己的媽媽嗎？
2、討論：你怎樣將心中對(duì)媽媽的愛(ài)表達(dá)出來(lái)呢？
3、小結(jié)：可以親親、抱抱媽媽，幫媽媽做事，關(guān)心媽媽、照顧媽媽，自己的事情自己做等。
四、延伸活動(dòng):把愛(ài)獻(xiàn)給好媽媽
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活動(dòng)背景
隨著班級(jí)的擴(kuò)展，我園的教師隊(duì)伍迅速壯大。本專業(yè)教齡不足三年的占70%，而且其中有不少是非幼教專業(yè)的轉(zhuǎn)崗教師。為了促使年輕教師迅速成長(zhǎng)，我園采用傳、幫、帶的形式，再結(jié)合切實(shí)有效的研討活動(dòng)，來(lái)促使年輕教師不斷提高業(yè)務(wù)水平�！叭恕眹�(guó)際婦女節(jié)來(lái)臨之際，我們倡導(dǎo)教師圍繞主題“我愛(ài)媽媽”，根據(jù)小中大班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并進(jìn)行了展示交流和專題研討，幫助教師們進(jìn)一步明確了如何解讀、選擇和拓展教材，如何在這個(gè)過(guò)程中讓幼兒成為活動(dòng)真正的受益者。以下介紹的是其中的兩節(jié)活動(dòng):
活動(dòng)一社會(huì)活動(dòng):帶著娃娃出去玩(小班)
執(zhí)教:趙衛(wèi)東吳娟
活動(dòng)目標(biāo)
1.參與角色扮演，體驗(yàn)父母的辛苦。
2.感受父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)父母的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:向父母了解小時(shí)候父母是如何帶自己出去玩的。
物質(zhì)準(zhǔn)備:收集小時(shí)候用過(guò)的物品，如奶瓶、推車、尿片等，多媒體課件。為“爸爸媽媽”準(zhǔn)備好旅行包。
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入
出示孩子收集的物品，引發(fā)興趣。師:這是什么呀?有什么用處?
二、觀察講述
1.提問(wèn):你記得小時(shí)候爸爸媽媽是怎樣帶你出去玩的?播放多媒體課件:寶寶坐嬰兒車，媽媽推寶寶……引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)講述。小結(jié):有的坐在爸爸肩上，有的`坐小推車，有的媽媽抱著，有的坐在自行車后座，有的累了還在媽媽懷里睡覺(jué)……
2.提問(wèn):你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎?小結(jié):因?yàn)閷殞毾矚g出去玩，所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。
三、游戲體驗(yàn)
1.過(guò)渡:帶寶寶出去玩要準(zhǔn)備些什么東西?(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽地參與討論，了解外出時(shí)要帶寶寶的食品、衣服等。)
2.出示為“爸爸媽媽”準(zhǔn)備好的旅行包，介紹包里的物品。
3.游戲:孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽)，挽上旅行袋，用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時(shí)用語(yǔ)言提示:寶寶口渴了。寶寶要小便了……深化游戲情節(jié)。
4.送娃娃回家睡覺(jué)。師:寶寶玩得真開(kāi)心，現(xiàn)在我們送寶寶回家睡覺(jué)吧。
四、討論提升
1.引導(dǎo)孩子表達(dá)帶寶寶出去玩的體會(huì)。提問(wèn):你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什么感覺(jué)?小結(jié):原來(lái)帶寶寶出去玩，寶寶很開(kāi)心，寶寶的爸爸媽媽很累。
2.激發(fā)孩子做個(gè)愛(ài)父母的好孩子。師:小時(shí)候爸爸媽媽帶我們出去玩，他們很累�，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，和爸爸媽媽出去玩，可以做些什么事?結(jié)合多媒體畫面引導(dǎo)幼兒講述:自己走，自己背小包，跟好爸爸媽媽……
幼兒園評(píng)價(jià)
本次活動(dòng)選材較為貼切，針對(duì)小班孩子好模仿好游戲的年齡特點(diǎn)，讓孩子在游戲中體驗(yàn)父母的辛苦，感受父母對(duì)自己的愛(ài)，以“情”貫穿活動(dòng)的始終。游戲活動(dòng)中，教師的提示語(yǔ)對(duì)游戲情節(jié)既有提醒作用，又有豐富內(nèi)容的功能，但如何設(shè)計(jì)，還需再做斟酌。
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一、設(shè)計(jì)意圖
性教育是幼兒人生中最重要的教育，4—5歲的中班幼兒需要教師引導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)自己的性別以及自己隱私部位，要培養(yǎng)其良好的'性別意識(shí)，并且具備清潔隱私部位的意識(shí)；其次，中班幼兒雖然已經(jīng)具備了一定的是非辨別能力，但是他們的社會(huì)能力并不完善，需要教師幫助幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒了解一些自我保護(hù)的方法并具備一定的自我保護(hù)能力；最后，注重培養(yǎng)幼兒尊重他人，接納他人的情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知：初步認(rèn)識(shí)自己的隱私部位。
情感：正確認(rèn)識(shí)自己，并懂得尊重他人、接納他人。
能力：掌握保護(hù)自己隱私部位的方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
�。�1）穿過(guò)泳衣。
（2）《男孩女孩》兒歌學(xué)唱
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）PPT（含繪本內(nèi)容）。
（2）早教娃娃。
四、活動(dòng)過(guò)程（括號(hào)內(nèi)為幼兒可能性回答）
1、活動(dòng)導(dǎo)入
師：老師今天要告訴小朋友們介紹一個(gè)非常重要的秘密，小朋友們先回憶一下昨天和老師一起做了什么開(kāi)心的事情呀。（游泳）游泳要穿什么（泳衣）我們?yōu)槭裁匆┯疽履�？（……）老師今天要告訴你們一個(gè)只屬于你們自己的小秘密。
2、活動(dòng)進(jìn)行
師：老師今天帶來(lái)了兩個(gè)娃娃，小朋友們一起來(lái)觀察一下他們有什么不同。（……）
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)多種活動(dòng)形式，讓幼兒初步了解自己從哪里來(lái)及自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、能用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂(lè)生活，豐富幼兒的想象力。
3、通過(guò)游戲體會(huì)媽媽十月懷胎的辛苦，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件（受精的過(guò)程，小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程圖片）。
2、音樂(lè)《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等。
3、小枕頭數(shù)個(gè)，幼兒衣物、魔法棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、和幼兒打招呼，介紹客人老師引出主題。師：小朋友們?cè)缟虾�！今天，徐老師要給小朋友們請(qǐng)來(lái)一位特別的客人老師和大家一起做游戲，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出這位特別的老師，好嗎？
幼：客人老師出場(chǎng)。師：這位呢就是徐老師請(qǐng)來(lái)的特別的客人，她是中三班的吳老師，我們先來(lái)跟吳老師打個(gè)招呼問(wèn)好吧！
幼：……
師：小朋友們現(xiàn)在來(lái)看看，吳老師跟我們大家比起來(lái)，到底有什么特別的、不一樣的地方呢？
幼：……
師：為什么吳老師的肚子會(huì)那么大呢？
幼：……
師：那我們來(lái)摸一摸老師的肚子，跟她肚子里的小寶寶打個(gè)招呼吧�。ㄅ抨�(duì)摸一摸）
師：小朋友們你們知道嗎？你們小的時(shí)候也是這樣呆在媽媽的肚子里的呢！
幼：……
師：小朋友小的時(shí)候在媽媽的肚子里是怎樣生活的呢？
幼：……
師：現(xiàn)在呢，有一位小朋友和他的媽媽會(huì)告訴我們，我們到底是從哪里來(lái)的，想知道嗎？現(xiàn)在就讓我們一起去看看吧！
二、帶領(lǐng)孩子一同觀看課件，了解寶寶在媽媽體內(nèi)長(zhǎng)大的過(guò)程。
1、觀看課件。
2、出示圖片，和幼兒一起復(fù)述課件內(nèi)容。
師：剛才在動(dòng)畫片里，小朋友的媽媽已經(jīng)告訴了我們，是什么把我們帶到這個(gè)世界上的？
幼：……（提示幼兒說(shuō)出“爸爸媽媽的愛(ài)”）
師：因?yàn)橐婚_(kāi)始，媽媽的肚子里有一顆小種子，它叫做“卵子”（出示圖片），小卵子漸漸地長(zhǎng)大了，可是它沒(méi)有伙伴，多孤單呀，爸爸很愛(ài)媽媽，于是呢，就送了另外一顆小種子給媽媽，這顆小種子也有一個(gè)名字，我們叫它“精子”（出示圖片），小卵子碰到了小精子特別高興，所以它們決定生活在一起，于是它們就住進(jìn)了媽媽的肚子里。
師：（邊出示圖片邊提問(wèn)幼兒，并和幼兒一起復(fù)述）一開(kāi)始，寶寶在媽媽肚子里就像一顆小種子，20天以后，它像小豆芽一樣發(fā)芽了，這時(shí)只有芝麻那么大，大約40天以后就像花生一樣大了，這時(shí)候，媽媽還變得不愛(ài)吃東西，是生病了嗎？（不是），是寶寶告訴媽媽他住進(jìn)了媽媽的肚子里，到了60天，這顆小種子長(zhǎng)出了小眼睛、小耳朵、小嘴巴、小鼻子，而且小手、小腳也開(kāi)始長(zhǎng)了呢，它呀，已經(jīng)從一顆小種子變成了一個(gè)小胎兒，小胎兒慢慢地長(zhǎng)大了，到了120天以后，媽媽變得愛(ài)吃東西了，為什么呢？（因?yàn)樾√涸介L(zhǎng)越大，需要理多的營(yíng)養(yǎng)），那小胎兒在媽媽的肚子里怎么吃東西呢？也用小嘴巴嗎？
幼：……
師：原來(lái)呀，在媽媽的肚子里有一根小管子和小胎兒的肚臍連在一起，媽媽吃的營(yíng)養(yǎng)會(huì)通過(guò)小管子輸送給小胎兒，為什么現(xiàn)在小朋友不用小肚臍吃飯了呢？（因?yàn)槲覀儾辉趮寢尩亩亲永锪耍?/p>
師：小胎兒在媽媽肚子里都在做什么呢？
幼兒：每天都在安靜地睡覺(jué)。
師：到了150天以后，小胎兒會(huì)變得愛(ài)運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常踢媽媽的肚子，那媽媽會(huì)疼嗎？
幼：……（媽媽很高興，證明小胎兒很健康）
師：到了200天的時(shí)候，小胎兒越來(lái)越大，媽媽的肚子也越來(lái)越大，像個(gè)什么？
幼：大西瓜。
師：媽媽每天都帶著那么一個(gè)大西瓜走路、做事，有什么感覺(jué)呀？
幼：很辛苦。
師：小胎兒在媽媽的肚子里住了300天，在這300天里，小胎兒越長(zhǎng)越大，小眼睛、小鼻子、小耳朵、小嘴巴、小胳膊、小腿兒、小手、小腳、小屁股一個(gè)都不少，媽媽的肚子再也住不下小胎兒了，這時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事呢？
幼：小胎兒想出來(lái)看看媽媽了。
師：對(duì)，那小寶寶出生的時(shí)候是笑還是哭著呢？
幼：哭。
師：為什么呢？
幼：（因?yàn)閷殞毶岵坏秒x開(kāi)媽媽溫暖又安全的肚子）。
三、創(chuàng)編活動(dòng)：“在媽媽的肚子里”（鋼琴曲1）剛才，小朋友和老師一起來(lái)了解了小寶寶在媽媽肚子里成長(zhǎng)的過(guò)程，那現(xiàn)在呢，老師要做個(gè)魔術(shù)師，把小朋友們都變回媽媽的肚子里，在媽媽肚子里做個(gè)小搗蛋鬼，聽(tīng)口令（語(yǔ)言提示幼兒，音樂(lè)：肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊地抱成一團(tuán)，一動(dòng)也不動(dòng)，慢慢長(zhǎng)大了些，寶寶會(huì)動(dòng)了，動(dòng)動(dòng)小手，又動(dòng)動(dòng)小腳，寶寶說(shuō)，我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿；我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下，右邊兩下；我還會(huì)生氣，皺皺眉，撅起我的.小嘴巴；好困啊，打個(gè)哈欠睡一覺(jué)吧。）
四、游戲：“我來(lái)做媽媽”激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，增加幼兒體貼媽媽的感情（鋼琴曲2）
1、師：小朋友，你們?cè)趮寢尩亩亲永镌介L(zhǎng)越大，媽媽的肚子也越來(lái)越大，想一想媽媽會(huì)有些什么感覺(jué)呢？
幼：……
2、今天老師請(qǐng)我們小朋友也來(lái)做一回懷孕的媽媽，讓小朋友也體驗(yàn)一下做媽媽的感覺(jué)。
3、請(qǐng)小朋友每人在自己的衣服里塞上一個(gè)小枕頭，跟著老師的臺(tái)詞表演一位懷孕的媽媽（開(kāi)始放音樂(lè)）。懷有寶寶的媽媽們已經(jīng)睡下了→天亮了，慢慢起床→穿好鞋子→扶著肚子小心走路→彎腰撿東西→輕輕坐下→脫鞋→疊衣服（過(guò)程中注意提醒小朋友保護(hù)好自己“肚子里的寶寶”）。
4、游戲完畢，請(qǐng)幼兒交流自己扮演媽媽的體會(huì)。（寶寶在媽媽肚子里，媽媽很累，走路、干活都不方便……）師：剛才小朋友都做了一回懷了寶寶的媽媽，那寶寶在你肚子里的時(shí)候，你有什么樣的感覺(jué)呀？5、媽媽談?wù)勛约涸衅诘母惺軒煟簞偛攀俏覀冃∨笥淹ㄟ^(guò)扮演懷孕的媽媽來(lái)體驗(yàn)了懷著寶寶時(shí)媽媽的感覺(jué)，現(xiàn)在，我們就請(qǐng)出自己的媽媽來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽是怎么樣的感覺(jué)，好嗎？幼：好！師：掌聲有請(qǐng)。媽媽談自己孕期感受。師：謝謝我們這幾位媽媽，請(qǐng)先在后排就座。
五、感謝媽媽
1、談話：聽(tīng)了媽媽的話，以及小朋友親身的體驗(yàn)，我們感覺(jué)到媽媽孕育我們多辛苦呀，那小朋友們會(huì)怎么樣來(lái)感謝媽媽呢？幼：……
2、師：小朋友想到的感謝媽媽的方式可真多呀！現(xiàn)在，我們每一位小朋友的媽媽也來(lái)到了我們現(xiàn)場(chǎng)，孩子們，去找到你們的媽媽，用你自己的方式去表達(dá)對(duì)媽媽的感謝吧�。ㄒ魳�(lè)：感恩的心）
3、大家一起跟音樂(lè)齊唱《世上只有媽媽好》。師：好了，我的孩子們，你們已經(jīng)用自己的方式表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)，現(xiàn)在，就讓我們大家一起為媽媽們獻(xiàn)上一首歌，來(lái)感謝天下所有的媽媽們吧�。ù蠹引R唱《世上只有媽媽好》）。
4、活動(dòng)結(jié)束。
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一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長(zhǎng)，引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
3、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的變化。
2、材料：人手一張嬰兒時(shí)候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。
3、教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)照片展覽、對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
（1）、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問(wèn)：照片上都是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？
�。�2）、請(qǐng)幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。可以從自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面）
小結(jié)：你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺(jué)得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？
2、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
�。�1）教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。
請(qǐng)幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。
請(qǐng)幼兒上來(lái)拼圖，（拼圖時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時(shí)間。）
展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來(lái)展示在教室里）。
童話劇表演，將平日排練的童話劇，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。（排在繪畫展覽等幾個(gè)比較安靜的活動(dòng)之后，動(dòng)靜交替，使活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)小高潮，更加激發(fā)每個(gè)幼兒上來(lái)表演的欲望）。
表演兒童英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一句短句。
請(qǐng)幼兒上來(lái)彈一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂(lè)。
將幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來(lái)，再放出來(lái)給幼兒看，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。
進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過(guò)競(jìng)賽形式看到別人的'優(yōu)點(diǎn)。
詩(shī)歌朗誦，有表情地朗誦。
關(guān)心同伴，通過(guò)錄像形式表現(xiàn)出來(lái)。
現(xiàn)場(chǎng)表演做操，看到別人的認(rèn)真。
拋接沙袋，參加體育活動(dòng)，拋得高、準(zhǔn)。
現(xiàn)場(chǎng)表演折紙，折得整齊而且有一定的難度。
鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。（讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好）。
角色游戲玩得好。（錄像展示）
計(jì)算學(xué)得好，表演順倒數(shù)（20以內(nèi)）。
小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
3、找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。
�。�1）、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？
（2）、鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。
性教育主題班會(huì) 9
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪本《小威向前沖》。
2、多媒體課件。
3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞封面，引出繪本《小威向前沖》(PPT展示繪本封面)
1、師：小朋友們，你們看這是誰(shuí)?
今天老師給小朋友介紹一本書，這本書的名字是《小威向前沖》
2、師：我們來(lái)學(xué)學(xué)小威向前沖的樣子。
3、師：小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，看看這本書吧。
二、利用課件，分段講述繪本前半部分故事內(nèi)容
1、點(diǎn)擊PPT，邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確評(píng)價(jià)自己的能力。
提問(wèn)：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點(diǎn)像誰(shuí)?
提問(wèn)：你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎?
提問(wèn)：小朋友，你是一個(gè)棒小孩嗎?你什么地方是高手?
小結(jié)：雖然小威有缺點(diǎn)，但是他有高手的地方，他是一個(gè)棒小孩!我們大家也是哦，雖然有缺點(diǎn)，個(gè)個(gè)都很棒。
2、繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁(yè)面，幼兒集體觀察地圖。
提問(wèn)：這是比賽的起點(diǎn)，這里是終點(diǎn)，小威要看清楚路線，才能成功。你認(rèn)為小威該怎么走?要經(jīng)過(guò)什么地方?
(讓幼兒擁有1分鐘聚精會(huì)神看地圖的時(shí)間，而不是著急地讓幼兒來(lái)表述自己的想法和答案。)
3、點(diǎn)擊PPT，兩顆撞擊的愛(ài)心，講述故事。
師：布朗先生和布朗太太親密地在一起，游泳比賽開(kāi)始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他們兩個(gè)齊聲喊道，一、二——GO!于是出發(fā)了。
4、點(diǎn)擊PPT，繼續(xù)講故事，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
師：游了一會(huì)兒，好朋友小布趕上來(lái)了，小威好緊張啊!現(xiàn)在，小威該怎么辦呢?
小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過(guò)FLASH，欣賞生命孕育全過(guò)程，理解繪本的后部分內(nèi)容
1、播放視頻讓幼兒欣賞。
2、繼續(xù)看PlY[、圖畫，教師講述故事。
提問(wèn)：你猜小娜長(zhǎng)大以后長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?
驗(yàn)證繪本畫面：(點(diǎn)擊課件)
小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸。這就是遺傳。
四、感知自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像，體驗(yàn)親情
1、引到自身的提問(wèn)。
提問(wèn)：小娜長(zhǎng)得像爸爸，你們長(zhǎng)得像誰(shuí)呢?哪里很像?
小結(jié)：我們都是爸爸媽媽的孩子，都長(zhǎng)得像自己的爸爸媽媽。
2、點(diǎn)擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗(yàn)親情。
師：看!這是你們和爸爸媽媽的照片，像嗎?
五、對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)生命的教育
師：我們的生命都是爸爸媽媽給的，你要在媽媽的肚子里生長(zhǎng)
10個(gè)月才能出來(lái)。媽媽懷孕期間很辛苦，我們漸漸長(zhǎng)大，爸爸媽媽也付出了很多，我們要熱愛(ài)自己的爸爸媽媽，珍惜自己的生命。
活動(dòng)反思：
遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W，幼兒無(wú)法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個(gè)課件，比如地圖的設(shè)計(jì)，運(yùn)用的動(dòng)畫，增強(qiáng)美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動(dòng)的難點(diǎn)。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會(huì)沖淡想表達(dá)的主題，所以在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我只是做了適當(dāng)滲透，從幼兒的反應(yīng)來(lái)看，效果較好。
專家點(diǎn)評(píng)：
兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)“性”是敏感的'，而且許多性心理障礙都植根于童年時(shí)期。幼兒園是不能回避的，應(yīng)該重視性教育，從科學(xué)的渠道讓幼兒懂得一定的性知識(shí)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)是一種積極的、有意義的探索。用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，觀察地圖，觀看動(dòng)畫，通過(guò)繪本，讓幼兒欣賞生命孕育的過(guò)程，了解生命的產(chǎn)生，體驗(yàn)親情，對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)生命的教育，在活動(dòng)中注意了幼兒認(rèn)知能力、意志力等良好個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，也達(dá)到了教育目的。
內(nèi)容提示:
《小威向前沖》是大班的一節(jié)繪本活動(dòng)，同時(shí)也是一節(jié)性教育的活動(dòng)。我想首先這個(gè)題材的選擇就是一件很有創(chuàng)意的事情。要知道性教育是個(gè)比較敏感的話題，如何讓這么小的孩子來(lái)接受生命的來(lái)源是一件多么難的事情呀，但是應(yīng)老師巧妙的設(shè)計(jì)讓活動(dòng)充滿了樂(lè)趣，活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)連貫過(guò)渡十分的自然。讓我們不得不佩服。
應(yīng)老師牢牢抓住孩子們的內(nèi)心，通過(guò)對(duì)圖片、文字、PPT的觀察與表達(dá)，應(yīng)老師和孩子們自然地互動(dòng)，巧妙地提問(wèn)，達(dá)到教育的目的。比如：你是什么高手呢？你們有沒(méi)有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼兒回答：彈琴高手、數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……上課不好、英語(yǔ)等不太好……最后小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng)）在一方面有覺(jué)得很棒的地方，就是棒小孩！
結(jié)合孩子的自我評(píng)價(jià)拉近了小威和孩子們之間的距離。應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的，體現(xiàn)了應(yīng)老師獨(dú)特的教育機(jī)智與情感互動(dòng)，真的讓我們很有啟發(fā)！在看錄像期間，我們可以聽(tīng)到孩子、以及聽(tīng)課老師時(shí)不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲，我想他們這樣上課是開(kāi)心的，同時(shí)也是會(huì)吸引所有人的。
性教育主題班會(huì) 10
活動(dòng)目標(biāo)
1.在媽媽的協(xié)助下，學(xué)習(xí)雙手配合反方向擰毛巾的正確動(dòng)作，進(jìn)一步鍛煉手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2.感受“三八”婦女節(jié)帶來(lái)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和為媽媽服務(wù)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT(內(nèi)容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉)，幼兒每人一塊小方毛巾，一只小面盆，制作紅花的材料，布置親子游戲場(chǎng)地，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的胸牌。
活動(dòng)過(guò)程
一、結(jié)合PPT圖片引出活動(dòng)主題
1.直接出示小毛巾提問(wèn):這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)
2.在家里一直是誰(shuí)幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)
3.媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照顧寶寶，真辛苦。)
4.那我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)
5.我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎么做的?(教師引導(dǎo)幼兒觀看PPT后講述)
6.教師小結(jié):紅紅真懂事，在媽媽的幫助下學(xué)會(huì)了擰毛巾。你瞧:紅紅不但自己會(huì)洗臉、擦臉，還會(huì)幫助媽媽擦臉呢，媽媽好開(kāi)心。
二、媽媽教寶寶學(xué)習(xí)擰毛巾
1.提問(wèn):今天是什么節(jié)日?是誰(shuí)的節(jié)日?
2.平時(shí)，媽媽、奶奶一直為我們擰毛巾擦臉，辛苦了�，F(xiàn)在寶寶長(zhǎng)大了，要向紅紅學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己擰毛巾，也為媽媽、奶奶擦擦臉，好嗎?
3.現(xiàn)在請(qǐng)寶寶向媽媽學(xué)習(xí)擰毛巾的本領(lǐng)，看哪個(gè)聰明寶寶學(xué)得快。
4.請(qǐng)最快的一組寶寶和媽媽上來(lái)示范擰毛巾的動(dòng)作，媽媽在旁邊解說(shuō)。
5.多請(qǐng)幾名寶寶上來(lái)表演。
6.教師小結(jié):我們先把濕過(guò)水的毛巾一折二，雙手捏緊向相反的方向用力擰，直到?jīng)]有水滴下就行了。
三、親子游戲“我為媽媽擰毛巾”
1.讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點(diǎn)，媽媽坐在中間，爸爸在終點(diǎn)做紅花。
師:今天是媽媽的節(jié)日，寶寶和爸爸要為媽媽服務(wù)、送禮物，讓媽媽過(guò)個(gè)開(kāi)心的節(jié)日。
2.了解親子游戲合作的要求:A.寶寶在起點(diǎn)擰干一塊毛巾，小心地走過(guò)一段獨(dú)木橋;B.來(lái)到媽媽身邊，為媽媽擦臉;C.小跑步到爸爸處拿禮物;D.爸爸抱著寶寶跑步來(lái)到媽媽處為媽媽獻(xiàn)上大紅花;E.爸爸、媽媽再搭成轎子，抬著寶寶回到起點(diǎn)，第二個(gè)孩子開(kāi)始游戲。
3.親子游戲在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中開(kāi)始、進(jìn)行、結(jié)束。
四、頒獎(jiǎng)
1.在歌曲《我的好媽媽》音樂(lè)中按獲勝順序頒獎(jiǎng)。
2.爸爸為媽媽戴上親手做的大紅花，寶寶在旁邊說(shuō)祝福話:祝媽媽節(jié)日快樂(lè)。媽媽給寶寶貼個(gè)五角星并給寶寶一個(gè)吻�；顒�(dòng)在愉快的歌聲中結(jié)束。
幼兒園評(píng)價(jià)：
整個(gè)活動(dòng)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供上體現(xiàn)了豐富性和綜合性，活動(dòng)的游戲性也比較強(qiáng)，突出了擰毛巾的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教師改變了傳統(tǒng)的`親子活動(dòng)模式，讓父母參與到教學(xué)活動(dòng)中，不僅體驗(yàn)到給孩子教學(xué)的不簡(jiǎn)單，也體驗(yàn)到了與孩子同樂(lè)的快樂(lè)。對(duì)于幼兒來(lái)講，與爸媽一起學(xué)習(xí)、一起游戲，他們感到無(wú)比的新奇和興奮。例如:教學(xué)由教師的教變?yōu)閶寢尩慕�，游戲由與同伴玩變?yōu)榕c父母玩，頒獎(jiǎng)由教師發(fā)變?yōu)橛蓩寢尠l(fā)，獎(jiǎng)品由原來(lái)的星星變?yōu)閶寢尩奈�。種種的不同使得孩子們的學(xué)習(xí)興趣始終保持高漲。
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