珍惜時(shí)間主題班會(huì)

時(shí)間：2024-08-03 11:25:34 主題班會(huì) 我要投稿

（優(yōu)秀）珍惜時(shí)間主題班會(huì)15篇

　　漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎？下面是小編精心整理的珍惜時(shí)間主題班會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

（優(yōu)秀）珍惜時(shí)間主題班會(huì)15篇

珍惜時(shí)間主題班會(huì)1

　　班會(huì)背景：

　　現(xiàn)在的中學(xué)生，對(duì)于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了，每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間，不著急基于這種情況，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)。

　　班會(huì)目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

　　2、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。

　　3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1。學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事。

　　2、找好演小品的五名學(xué)生。

　　班會(huì)過(guò)程：

　　一、開幕詞

　　陳娜：哎呀，又到了開班會(huì)的時(shí)間了，這一星期一星期過(guò)得可真快��！

　　陳柳：是啊，人的一生太短了，時(shí)間只有三天。

　　陳娜：�。坎湃�？

　　陳柳：看你急的！我是說(shuō)按照過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)來(lái)劃分，時(shí)間就只有三天了

　　陳娜：嚇我一跳，是哪三天呢？

　　陳柳：就是昨天、今天和明天��！老師曾經(jīng)告訴我們：昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現(xiàn)金

　　陳娜：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？

　　陳柳：對(duì)呀！

　　合：讓我們一起“珍惜時(shí)間，把握青春”吧！今天的主題班會(huì)正式開始！

　　二、小品表演：

　　1、請(qǐng)預(yù)先定好的五位同學(xué)來(lái)演小品《明天做》（場(chǎng)地的一半為李文慶的家，一半為教室左邊是學(xué)校的書桌，右邊是家里的書桌）。

　　情節(jié)：一個(gè)學(xué)生手舉自制的日歷展示星期一、二、……，一學(xué)生扮演老師，不斷布置作業(yè)，兩位學(xué)生扮演李文慶的同學(xué)，輪流找文慶出去玩日歷從星期一開始展示。

　　老師：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是把練習(xí)冊(cè)第10頁(yè)上的習(xí)題做完（文慶從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊(cè)，拿到家里的書桌上準(zhǔn)備做題）。

　　同學(xué)甲：文慶，走唄，打乒乓球去。

　　李文慶：我作業(yè)還沒(méi)做呢（經(jīng)不住誘惑，想了一會(huì)）好吧，明天再做就明天做（跟同學(xué)甲下場(chǎng)，然后再回到教室，日歷翻到星期二）。

　　老師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是練習(xí)冊(cè)第11頁(yè)的習(xí)題，還有一篇日記（文慶回到家，拿出練習(xí)冊(cè)）。

　　同學(xué)乙：文慶，街上新開了一家網(wǎng)吧，咱去看看吧。

　　李文慶：是嗎？可我的作業(yè)還沒(méi)做呢，看來(lái)還是明天再說(shuō)吧（日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業(yè)，李文慶家里的作業(yè)越摞越高，考試成績(jī)下來(lái)，后悔莫及）。

　　2、組織全班學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。

　　3、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照著自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。

　　4、一起朗讀古詩(shī)《明日歌》。

　　三、講故事

　　1、王明濤：晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的`反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。

　　2、張書浩：《愛迪生的故事》。

　　愛迪生常對(duì)助手說(shuō)的話就是：“浪費(fèi)，的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情”。

　　一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。

　　助手立刻讀出了數(shù)字。

　　愛迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？”

　　助手的臉紅了。

　　愛迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊！”

　　3、豐火雷：《魯迅的故事》

　　大家都知道魯迅吧？魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)，為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。

　　此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間，他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫，也深切愛好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

　　在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來(lái)找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說(shuō)：“唉，你又來(lái)了，就沒(méi)有別的事好做嗎？”

　　4、學(xué)生自由討論感想。

　　四、收集名人名言：

　　1、盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人——陶淵明

　　2、生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺——魯迅

　　3、凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人——華羅庚

　　4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲——顏真卿

　　5、光景不待人，須臾發(fā)成絲——李白

　　6、時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的——魯迅

　　7、你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槭墙M成生命的材料——富蘭克林

　　8、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他——莎士比亞

　　五、欣賞歌曲《隱形的翅膀》

珍惜時(shí)間主題班會(huì)2

　　尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　大愛無(wú)邊無(wú)際。我們感恩祖國(guó)，是她讓我們自豪；感恩社會(huì)，是它給了我們發(fā)展的空間；感恩父母，是他們給了我們生命并撫育我成長(zhǎng)；感恩學(xué)校，是它給了我們一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境；感恩老師，是他們給了我們知識(shí)；感恩同學(xué)，是他們給了我們幫助和歡樂(lè).感恩的心在華夏大地流淌成一條亙古的河，感恩的心把所有人類的自私和懦弱消融。

　　感恩，讓世界充滿了愛。感恩是一盞燈，照亮了你我前行的路；感恩是一棵樹，讓我們累了的時(shí)候有個(gè)棲息的地方；感恩是一股甘冽的清泉，能夠滋潤(rùn)你涸的心田；感恩更是一種動(dòng)力，推動(dòng)你我去努力學(xué)習(xí)、去超越！王務(wù)中學(xué)“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”演講比賽現(xiàn)在開始。

　　1、首先請(qǐng)欣賞六年級(jí)張圣雪同學(xué)的演講，她演講的題目是《感恩是一種美麗》。八年級(jí)于凡同學(xué)做準(zhǔn)備。

　　2、母親的愛像春風(fēng)一樣柔和，像陽(yáng)光那樣般溫暖；母親的愛是推動(dòng)我前進(jìn)的力量，是鼓勵(lì)我重新斗志昂揚(yáng)的勇氣，是警告我勝不驕，敗不餒的警句；母親的愛像是無(wú)私的樹、蠟燭、粉筆，永遠(yuǎn)都是默默無(wú)聞、全心全意為兒女著想。

　　請(qǐng)欣賞八年級(jí)于凡同學(xué)的演講，她演講的題目是《母愛無(wú)言》。五年級(jí)王雨萌同學(xué)做準(zhǔn)備

　　3、用茫茫的夜色作墨?用瘡痍的土地作紙?在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙之后，我們的先輩寫下了“中國(guó)”兩個(gè)字，然后走上了為民族自由而戰(zhàn)的道路，經(jīng)過(guò)多少流血犧牲，跨越多少艱難困苦，今天啊，一個(gè)站立的中國(guó)向世界訴說(shuō)著一個(gè)民族的強(qiáng)大，一個(gè)偉大的中國(guó)，全世界都看到了你青春的風(fēng)采。

　　下面是五年級(jí)王雨萌同學(xué)的演講，她演講的題目是《我的祖國(guó)》。七年級(jí)王欣同學(xué)做準(zhǔn)備。

　　4、有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽，它就是——“媽媽”。媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我。媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我。媽媽的愛如雨露，洗滌我心靈的塵埃，媽媽的愛如春風(fēng)，吹奏出我生命最初的激昂。

　　請(qǐng)欣賞七年級(jí)王欣同學(xué)的演講，題目是《感恩母親》。八年級(jí)張丹同學(xué)做準(zhǔn)備。

　　5、人人若都有一顆感恩的心，那么世界會(huì)多么美好，雖然我們都沒(méi)有回報(bào)老師、父母的能力，但成績(jī)就是給他們的安慰，以后我們長(zhǎng)大了，我們會(huì)用知識(shí)破譯心靈的，我們用至愛回報(bào)我們的老師、父母以及我們偉大而神圣的祖國(guó)。

　　下面上場(chǎng)的是八年級(jí)張丹同學(xué)，她演講的.題目是《祖國(guó)在我心中》。六年級(jí)田勁松同學(xué)做準(zhǔn)備。有請(qǐng)！

　　6、世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報(bào)答,這種愛叫母愛,多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)走過(guò)，多少年默默承受無(wú)聞付出您從不問(wèn)收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。?三江四海五湖水，淌不完母親對(duì)兒女的冷暖情長(zhǎng)；三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對(duì)母親的孝心敬意。請(qǐng)欣賞六年級(jí)田勁松同學(xué)的演講，題目是《媽媽，謝謝你》。七年級(jí)王雪同學(xué)做準(zhǔn)備。

　　7、自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，我們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

　　請(qǐng)欣賞七年級(jí)王雪同學(xué)的演講，題目是《學(xué)會(huì)感恩》。五年級(jí)王雪倩同學(xué)做準(zhǔn)備。

　　8、滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。祝福我們的民族日益強(qiáng)大，祝福我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)!

　　下面是五年級(jí)王雪倩同學(xué)的演講，題目是《祖國(guó)，我為你自豪》六年級(jí)張雙佩同學(xué)做準(zhǔn)備。

　　9、落葉在空中盤旋,譜寫一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩,白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情；因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

　　請(qǐng)欣賞六年級(jí)張雙佩同學(xué)的演講，題目是《感恩的心》，七年級(jí)王瑞朔同學(xué)做準(zhǔn)備。

　　10、?“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”我親愛的父母啊！你們那深厚的恩情兒女怎能報(bào)答得了，每當(dāng)我看到你孤獨(dú)的背影時(shí)，我心里是多么的愛你、戀你、懂你，就讓美麗的鮮花伴著動(dòng)人的旋律獻(xiàn)上兒女們深深的祝福。

　　請(qǐng)欣賞七年級(jí)王瑞朔同學(xué)的演講，題目是《不忘父母養(yǎng)育恩》。五年級(jí)于倩同學(xué)同學(xué)做準(zhǔn)備。

　　11、花兒應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，感恩太陽(yáng)公公用暖和的陽(yáng)光沐浴它艷花開放…

　　小草應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，感恩大地母親用乳汗哺育它茁壯成長(zhǎng)……

　　您如果問(wèn)我：“世界上最偉大的是什么？”我會(huì)毫不猶豫、依然決然的告訴你，我認(rèn)為世界上最偉大的是——母親那無(wú)私的愛。

　　下面是五年級(jí)于倩同學(xué)的演講《母愛無(wú)邊》。八年級(jí)田紅滿同學(xué)做準(zhǔn)備。

　　12、我們沐浴著愛的陽(yáng)光成長(zhǎng)，我們滋潤(rùn)著人間的真情長(zhǎng)大，多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)，一顆感恩的心包容于天地，一腔感激之情永駐心間，

　　請(qǐng)欣賞八年級(jí)田紅滿同學(xué)的演講，題目是《宏揚(yáng)愛國(guó)主義，立志為國(guó)進(jìn)取》。八年級(jí)楊京宇同學(xué)做準(zhǔn)備。

　　13、感恩,是結(jié)草銜環(huán),是滴水之恩涌泉相報(bào)。感恩,是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。感恩,不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝,而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。感恩,讓生活充滿陽(yáng)光,讓世界充滿溫馨…。

珍惜時(shí)間主題班會(huì)3

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

　　時(shí)間，它是人們生命中的匆忙過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們經(jīng)常在他逝去后，才慢慢覺(jué)察，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。

　　時(shí)間消逝的無(wú)影無(wú)綜，去的快，來(lái)的也快。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的仆人往往打算著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說(shuō)過(guò)：盛年不重來(lái)，一日難再晨。準(zhǔn)時(shí)當(dāng)鼓勵(lì)，歲月不待人。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得勝利，登上人生的頂峰，談何簡(jiǎn)單。也正由于如此，珍惜時(shí)間就顯得特別的重要。每個(gè)勝利人士的背后往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。

　　中國(guó)古代有很多珍惜時(shí)間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺骨”，“囊螢映雪”，“鑿壁借光”等等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮、苦讀的典范。古人在很艱難的條件下都能抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們今日坐在寬闊光明的教室里，晚上還有光明的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這珍貴的時(shí)間呢？

　　記得有一次，就要考試了，教師在頭一天晚上就提示我們要仔細(xì)復(fù)習(xí)，要看《水滸傳》�？墒�，我卻不聽教師的'話，在幾天前就開頭復(fù)習(xí)的話，這次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽，一盤小菜�？墒俏覜](méi)有，再加上我平常很少看《水滸傳》，別人都快看完一半了，我才看了幾回。沒(méi)方法，只好抓緊復(fù)習(xí)，能看多少是多少�，F(xiàn)在珍惜時(shí)間，已經(jīng)沒(méi)有用了。哎！早知今日，何必當(dāng)時(shí)呢？要是我以前珍惜一些時(shí)間，把平常玩的時(shí)間抽出來(lái)看書、復(fù)習(xí)，今日就不會(huì)這樣了。到了關(guān)鍵時(shí)刻，臨時(shí)抱佛腳，是沒(méi)有用的。結(jié)果，可想而知，考得一塌糊涂。

　　所以珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的仆人。到那時(shí)，讓這一個(gè)匆忙過(guò)客的時(shí)間，永陪伴在你我的左右吧！

珍惜時(shí)間主題班會(huì)4

　　珍惜時(shí)間，勤奮研究”主題班會(huì)

　　一、準(zhǔn)備

　　在黑板上畫一個(gè)鬧鐘

　　板書班會(huì)主題：珍惜時(shí)間，勤奮研究

　　二、班會(huì)內(nèi)容

　　猜謎：世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最容易令人懊悔的也是時(shí)間”。

　　一、全體起立感受一分鐘的時(shí)間

　　二、認(rèn)識(shí)時(shí)間

　　1、時(shí)鐘上的秒針，嘀嗒嘀嗒地走一圈，時(shí)間就消失了一分鐘，你知道這一分鐘的價(jià)值有多大?也許你會(huì)說(shuō)，這么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，有什么了不起的。不，你錯(cuò)了，一分鐘確實(shí)十分短暫，在人類的歷史長(zhǎng)河，一分鐘算什么，簡(jiǎn)直是一個(gè)小到不能再小的小水珠。但是，就是這短暫的一分鐘里，人們可以創(chuàng)造出多少財(cái)富呀!現(xiàn)在我手邊有一張《中國(guó)少年報(bào)》，上面登著一篇文章，叫《寶貴的一分鐘》，讓我摘錄其中的幾段：“一分鐘，先進(jìn)的采煤運(yùn)輸機(jī)可以運(yùn)煤21噸以上。”“一分鐘，目前最快的電子計(jì)算機(jī)可以運(yùn)算90億次�！薄耙环昼�，英法合制的?協(xié)和式?飛機(jī)可以飛行36公里�！薄耙环昼�，采摘機(jī)可以摘西紅柿69公斤”。

　　3、惜時(shí)的名人名言

　　古人有詩(shī)云：“半夜燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲”等等詩(shī)句都是告誡人們：人生有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁芳華無(wú)為之時(shí)多學(xué)一點(diǎn)，多做幾番事業(yè)

　　偉大的文學(xué)家XXX有句格言，“哪里是天才，把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上�！彼麨閭兞粝铝肆俣嗳f(wàn)字的精神財(cái)富，正是由于他把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了寫作上的緣故。

　　XXX的'名言：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他”“意大利的杰出的畫家XXX說(shuō)：“勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)明�！�

　　有人間過(guò)XXX：“你怎么一生能做出那么多的事呢?”他回答說(shuō)：“從來(lái)不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的一小段時(shí)間。”這樣一些名言、格言、話語(yǔ)又怎能不是深切地告訴人們：有作為、有成就的許許多多的人們，他們無(wú)不是因愛惜時(shí)間而得到成果的

　　4、名人讀書的故事

　　懸梁刺股

　　西漢時(shí)期，有個(gè)人名叫XXX，是著名的政治家。開始由于知識(shí)淺薄得不到重用，連家里人都看不起他，使他大受刺激，下決心認(rèn)真鉆研。經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書研究，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢地綁在房梁上，一頭系在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣就會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書研究。

　　囊螢映雪

　　晉代時(shí)，XXX從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的研究環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。

　　夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，突然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在暗中中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一同，不就成為一盞燈了嗎;于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在內(nèi)里，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。固然不怎樣明亮，但可勉強(qiáng)用

　　來(lái)看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高的官。

　　囊螢映雪

　　夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎;于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高的官。

　　三、人人談：I小學(xué)生如何面對(duì)時(shí)間首先，要抓緊時(shí)間。

　　一個(gè)人無(wú)論做什么事，一定要有時(shí)間觀念。做一件事，什么時(shí)間去做，大約需要多少時(shí)間，要心中有數(shù)。應(yīng)該給自己規(guī)定一個(gè)指標(biāo)，然后，專心致志地去做，努力在限定的時(shí)間內(nèi)，把事情做完。這樣，時(shí)間就會(huì)抓得很緊。有的同學(xué)做事沒(méi)有明確的時(shí)間觀念，懶散，磨蹭，漫不經(jīng)心，拖拖拉拉。做作業(yè)的時(shí)候聽收音機(jī)，復(fù)功課的時(shí)候逗小花貓，這種邊研究邊玩耍的做法最不好了。人家半個(gè)小時(shí)完成了作業(yè)，他卻前后足足能用三個(gè)小時(shí)，XXX費(fèi)了多少時(shí)間!抓緊時(shí)間的人，不但能在限定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，而且還善于開動(dòng)腦筋、想辦法，提高研究效率，用較少的時(shí)間，做更多的工作。比如做作業(yè)吧，老師留的數(shù)學(xué)題，一般同學(xué)用一小時(shí)做完了，你能不能用四十五分鐘做完，或者用半個(gè)小時(shí)做完呢?排除干擾，精神高度集中，分秒必爭(zhēng)，我看是能夠做到的。

　　其次，要合理安排課余時(shí)間。

　　每天放學(xué)當(dāng)前，要想一想：復(fù)功課用多少時(shí)間，做作業(yè)用多少時(shí)間，參加文體活動(dòng)用多少時(shí)間;什么時(shí)分預(yù)明天的新課，什么時(shí)分瀏覽課外書，什么時(shí)分寫日記，什么時(shí)分讀報(bào)，要心中有數(shù)。定計(jì)劃并不難，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，合理支配時(shí)間，要有毅力!如果能做到：做作業(yè)的時(shí)分決不去踢球;復(fù)功課的時(shí)分，電視節(jié)目再好也不看;下象棋到了時(shí)間就掛“免戰(zhàn)牌”;看小說(shuō)，讀完一章就“明天且聽下回分化”。那么就能有充裕的時(shí)間做許多成心義的事。

　　最后，我來(lái)講講怎樣擠時(shí)間。

　　珍惜時(shí)間的人，都是會(huì)擠時(shí)間的。宋朝有一個(gè)大文學(xué)家叫XXX，寫一手很好的文章。他很會(huì)擠時(shí)間寫文章，他說(shuō)：“余(我)平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也�！蔽膶W(xué)家XXX幾十年如一日擠時(shí)間，拼命地工作。XXX寫了雜文135萬(wàn)字，小說(shuō)散文35萬(wàn)字，古典文學(xué)研究80萬(wàn)字，翻譯310萬(wàn)字，書信90萬(wàn)字，日記80萬(wàn)字，散失的書信文章還不算，XXX給我們留下了700多萬(wàn)字的寶貴文化財(cái)富。有人說(shuō)XXX是天才，XXX講：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)見縫插針，擠時(shí)間。比方說(shuō)，早晨上學(xué)，路上，就可以輕聲地背誦外語(yǔ)單詞嘛;下午放學(xué)回家，排隊(duì)買菜的時(shí)候，就可以把今天講的功課在腦子里過(guò)一下嘛：看電影時(shí)離電影開演還有十幾分鐘時(shí)間，拿出數(shù)學(xué)公式卡片，琢磨琢磨;晚上，睡覺(jué)前洗腳的時(shí)候，也可以一邊洗一邊把明天語(yǔ)文課要背誦的課文，再默誦一遍。

　　總之，“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你愿擠，總照舊有的”。同學(xué)們要養(yǎng)成這樣一種好慣：就是再忙，本日應(yīng)該完成的進(jìn)修任務(wù)，絕不能拖到天。一定要擠時(shí)間。做到“今日事今日畢”。

珍惜時(shí)間主題班會(huì)5

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。

　　活動(dòng)理念：二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，不會(huì)抓緊時(shí)間，常常讓時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走，自己卻一無(wú)所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，必須抓住分分秒秒。

　　活動(dòng)環(huán)境：在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行。

　　參加人員：全體學(xué)生。

　　活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、講臺(tái)上擺放一只鐘。

　　2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。（黑板上寫“珍惜時(shí)間”；）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話

　　同學(xué)們，我們今天召開“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)，是為了讓大家珍惜

　　分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

　　主持甲：大家喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）

　　主持乙：今天我們?cè)谶@里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)時(shí)光老人一起來(lái)參加好嗎？同學(xué)們，“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)，我好高興。我們先來(lái)感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。（時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。）

　　主持甲：你們感覺(jué)一分鐘怎樣？

　　生（齊答）：好長(zhǎng)�。�

　　主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎？生（齊答）：沒(méi)有！

　　主持乙：是��！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們根本就感覺(jué)不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！

　　主持甲：對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就意味著什么？生：時(shí)間就是知識(shí)。

　　主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看：

　　投影：（一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽(yáng)能水泵可抽水3、8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1、5臺(tái)電視機(jī)。）讀給大家聽。

　　主持甲：對(duì)于工人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？

　　生：時(shí)間就是產(chǎn)品。

　　主持乙：對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？

　　生：時(shí)間就是糧食。

　　主持甲：對(duì)于軍人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？

　　生：時(shí)間就是勝利。

　　主持乙：對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？

　　生：時(shí)間就是金錢。

　　主持甲：對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？

　　生：時(shí)間就是生命。

　　時(shí)光老人：俗話說(shuō)：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命；珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命。

　　主持甲：雖然是這樣短短的一分鐘，但是你可知道我們能在這一分鐘時(shí)間里干了多少事情嗎？

　　a：我一分鐘可以讀90多個(gè)音節(jié)。

　　b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。

　　c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個(gè)。

　　主持乙：時(shí)間是最公平、最無(wú)私的，它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的，

　　但是不同的人對(duì)待時(shí)間有不同的方式。

　　（以對(duì)答形式朗誦）

　　愚蠢者——等待時(shí)間聰明者——利用時(shí)間

　　懶惰者——喪失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間

　　無(wú)為者——放棄時(shí)間有志者——贏得時(shí)間

　　閑聊者——消磨時(shí)間求知者——抓緊時(shí)間

　　糊涂者——糟蹋時(shí)間勞動(dòng)者——積累時(shí)間

　　好學(xué)者——?jiǎng)?chuàng)造時(shí)間自滿者——蔑視時(shí)間

　　主持甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會(huì)流去不能回。

　　主持乙：它不因人們酣睡，無(wú)人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。

　　主持甲：只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間，利用時(shí)間，讓我們來(lái)看看我們祖先是如何珍惜時(shí)間的。

　　1、王笑宇講《聚螢讀書》的故事。

　　主持乙：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來(lái)聽聽他的故事。

　　2、韓陽(yáng)講《魯迅的故事》

　　主持甲：是啊！時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽了兩個(gè)關(guān)于我們中國(guó)人珍惜時(shí)間的故事，那外國(guó)的名人是如何珍惜時(shí)間的？

　　3、高杉講《愛迪生的故事》

　　主持甲：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就�，F(xiàn)在我們來(lái)交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。

　　時(shí)光老人：同學(xué)們搜集的名言警句可真不少，我知道我們的小朋友還準(zhǔn)備了一首詩(shī)要送給大家：《時(shí)光老人的禮物》

　　你把東風(fēng)帶給樹枝，你把陽(yáng)光帶給山谷，

　　讓小鳥快活地飛上藍(lán)天；讓積雪化成淙淙的泉水；

　　你把青草帶給原野，你把細(xì)雨帶給土地，

　　讓千萬(wàn)朵鮮花張開笑臉。讓種子聞到了泥土的香味

　　主持乙：我們感謝這兩位同學(xué)帶給我們的精彩的《時(shí)光老人的'禮物》！通過(guò)今天的活動(dòng)，我們明白時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，從今天做起。珍惜時(shí)間，最重要的是著眼于“今天”。

　　主持甲：因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^(guò)去，明天還未到來(lái)，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。

　　主持乙：同學(xué)們，今天我們都學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。今后，我們要做時(shí)間的主人，跟上時(shí)間匆匆的腳步！請(qǐng)同學(xué)們讀一讀自己收集的有關(guān)珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)歌，我們之間還可以互相贈(zèng)送。（邊放音樂(lè)邊讀，每人一句，讀完后送給其他同學(xué)）。

　　三、輔導(dǎo)員講話

　　針對(duì)同學(xué)們平時(shí)遲到、做事緩慢、作業(yè)拖拉等不良現(xiàn)象，召開 “珍貴的一分鐘” 主題班會(huì)，是想通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，教育我們懂得一分鐘可以做出許多有價(jià)值的事情，并使我們從實(shí)際的活動(dòng)中得到真切的體會(huì)，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

珍惜時(shí)間主題班會(huì)6

　　教學(xué)目的

　　1、教育學(xué)生珍惜時(shí)光，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣

　　2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　開幕詞

　　甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。

　　乙：桃花謝了，有再開的時(shí)候。

　　甲：燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。

　　乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。

　　甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿

　　里的水，只要愿意擠，總是有的。

　　乙：它是組成生命的材料。

　　甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。

　　合：它就是——齊（時(shí)間）

　　（鐘表滴答聲）

　　甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽一下，你們聽見了嗎？這是時(shí)間的聲音。

　　甲：接下來(lái)，請(qǐng)湯維煒為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。

　　節(jié)目一：

　　朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》

　　乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。

　　甲：時(shí)間是不等人的。

　　乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。

　　乙：無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。

　　甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。

　　乙：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。

　　邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們

　　聽了這個(gè)故事以后開始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。過(guò)渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年？莫等白了少年頭空悲切。乙：在這大好的時(shí)光中，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上，下面請(qǐng)欣賞小品《遺憾》

　　節(jié)目三：小品《遺憾》

　　乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就

　　來(lái)聽聽同學(xué)們的感想。

　　節(jié)目四：談感受

　　過(guò)渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。甲：珍惜不珍惜它。

　　乙：抓緊不抓緊它。

　　合：就看我們自己。

　　甲：記�。航裉鞈�(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。

　　乙：對(duì)！

　　甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。

　　乙：對(duì)！你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！甲：這哪是我說(shuō)的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說(shuō)的。

　　乙：他們說(shuō)的真好，你還知道什么？

　　甲：我只知道一點(diǎn)，還是問(wèn)問(wèn)同學(xué)們知道什么吧。請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)

　　知道關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言，請(qǐng)發(fā)表下，讓同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)面

　　節(jié)目五：名人名言

　　乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長(zhǎng)，我希望剛才同學(xué)們說(shuō)的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈，指引我們

　　不但前進(jìn)。接下來(lái)我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》

　　節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》

　　甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想

　　同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。

　　乙：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。節(jié)目七討論：組織全班同學(xué)討論珍惜時(shí)間的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，絕

　　不放到明天。

　　節(jié)目八：請(qǐng)學(xué)生對(duì)照自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。“‘<>節(jié)目九：集體朗誦明日歌：明日復(fù)明日，明山可其多。合生”

　　持明日，終生成酸風(fēng)

　　老師點(diǎn)評(píng)結(jié)束語(yǔ)：

　　甲：同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)想一想，難道對(duì)于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言，讀書就只是混時(shí)間而已嗎？難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長(zhǎng)的事情嗎？難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂(lè)，沒(méi)有

　　對(duì)未來(lái)的渴望嗎？

　　乙：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧！暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊

　　事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來(lái)。甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！

　　甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝！

　　珍惜時(shí)間主題班會(huì)

　　楊柳枯了，有再青的時(shí)候。

　　桃花謝了，有再開的時(shí)候。

　　燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。

　　然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。

　　它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。

　　它是組成生命的材料。

　　它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。

　　它就是——

　　時(shí)間

　　法國(guó)大作家巴爾扎克就十分珍惜時(shí)間，他的每一秒鐘都過(guò)得充實(shí)。他為自己列了一個(gè)時(shí)間表：從午夜到中午——工作，從中午到下午——校對(duì)，下午5點(diǎn)——用餐，5點(diǎn)半——休息，從這張表上不難看出巴爾扎克對(duì)于時(shí)間的珍惜程度，也正因?yàn)樗捎脮r(shí)間努力工作、學(xué)習(xí)從而才能成為舉世聞名的大作家。我國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞楠，在讀初中時(shí)，有意將自己床上的一條床腿鋸掉，這樣每當(dāng)他晚上睡覺(jué)一翻身時(shí)，床便向一側(cè)傾斜，這時(shí)，他便立刻起床，挑燈苦讀，正因?yàn)樗麖乃X(jué)中擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，從而獲得了更多的知識(shí)。

　　魯迅12歲在紹興城“三味書屋”讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親干家務(wù)勞動(dòng)。有一天，魯迅在家里幫助媽媽多做了一點(diǎn)事，結(jié)果上學(xué)遲到了，嚴(yán)厲的壽鏡吾老師狠狠地責(zé)備了魯迅一頓。魯迅挨了訓(xùn)以后，并不因?yàn)槭芰宋裨估蠋熀图彝ィ炊\(chéng)懇接受批評(píng)，決心做好精確的.時(shí)間安排，再也不會(huì)因?yàn)樽黾覄?wù)而遲到了。于是，他用小刀在書桌的右下角，正正方方地刻了一個(gè)“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜時(shí)間，發(fā)憤讀書。

　　愛迪生一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修得來(lái)的。長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。 “浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了�！� 愛迪生常對(duì)助手說(shuō)�！叭松虝毫�，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情�！� 一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō):“你量量燈泡的容量�！彼值皖^工作了。過(guò)了好半天，他問(wèn):“容量多少? ”他沒(méi)聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說(shuō):“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量�！� 助手立刻讀出了數(shù)字。愛迪生說(shuō):“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?” 助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說(shuō):“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!”

　　同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。

　　不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。

　　珍惜不珍惜它。

　　抓緊不抓緊它。

　　就看我們自己。

　　記�。航裉鞈�(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。

　　浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。

　　這是裴斯泰洛齊和盧梭說(shuō)的。

　　昨日歌

　　昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過(guò)去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺(jué)今日又過(guò)了。水去日日流，花落知多少。萬(wàn)事立業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝！

　　今日歌

　　今日復(fù)今日，今則何其少！今日又不為，此事何時(shí)了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。

　　明日歌

　　明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌

　　《金縷衣》

　　勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。

　　花開堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。

　　《長(zhǎng)歌行》

　　青青園中葵，朝露待日晞。

　　陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。

　　�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。

　　百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　園中的葵菜呵郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升。

　　春天把希望灑滿了大地，萬(wàn)物都呈現(xiàn)出一派繁榮。

　　常恐那肅殺的秋天來(lái)到，樹葉兒黃落百草也凋零。

　　百川奔騰著東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？

　　少年人如果不及時(shí)努力，到老來(lái)只能是悔恨一生。

　　同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)想一想，難道對(duì)于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言，讀書就只是混時(shí)間而已嗎？難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長(zhǎng)的事情嗎？難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂(lè)，沒(méi)有對(duì)未來(lái)的渴望嗎？

　　同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧！暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊事情，多看看書藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來(lái)。

　　同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！

　　這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝！

　　活動(dòng)目的：

　　活動(dòng)理念：二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，不會(huì)抓緊時(shí)間，常常讓時(shí)

珍惜時(shí)間主題班會(huì)7

　　分析：

　　課程標(biāo)準(zhǔn)指出要“培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念”、“形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度”。讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)乃至一生有著極其重要的影響，這也是本課開展的主要目的。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生懂得時(shí)間得寶貴，從小珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量

　　2、體會(huì)時(shí)間的寶貴，養(yǎng)成珍惜時(shí)間，守時(shí)的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　如何珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生了解一分鐘可以做些什么，調(diào)查下時(shí)間重要的事例。

　　2、各小隊(duì)準(zhǔn)備表演的節(jié)目：詩(shī)歌、小品、獨(dú)唱、小合唱等。

　　教學(xué)方法：

　　體驗(yàn)式和活動(dòng)式教學(xué)法。

　　教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：感受“一分鐘”

　　1、單腳閉眼站立一分鐘。

　　你們感覺(jué)一分鐘怎樣？（好長(zhǎng)啊�。┠瞧綍r(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎？

　　過(guò)渡：是�。r(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們根本就感覺(jué)不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！可是在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，你們知道一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富嗎、

　　2、投影文字卡片，請(qǐng)學(xué)生介紹。

　　3、想一想，這些數(shù)字說(shuō)明了什么？

　　4、中國(guó)有句名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你們知道這句話的意思嗎？這就是今天的主題。（出示主題）

　　二、一分鐘比賽

　　我們的一分鐘又能做些什么呢?也許有同學(xué)沒(méi)有把一分鐘放在眼里，今天我們趁這次班會(huì)時(shí)間來(lái)認(rèn)識(shí)小小的一分鐘的巨大作用吧。下面，我們來(lái)舉行一分鐘比賽。

　�。ㄒ环昼娪洺烧Z(yǔ)、一分鐘算口算題、一分鐘記詩(shī)句等）

　　師：小小的一分鐘，原來(lái)威力無(wú)比啊。我們能夠做這么多事情，同學(xué)們，一分鐘的作用小嗎？（不小）

　　怪不得，他們說(shuō)時(shí)間是——出示ppt，學(xué)生齊讀

　　過(guò)渡：是啊，很長(zhǎng)的時(shí)間可以做很多的大事情，很短的一分鐘也可以做很多的事情啊。還是讓我們來(lái)聽聽同學(xué)的體會(huì)吧。下面請(qǐng)聽xxx同學(xué)的寶貴的一分鐘。

　　三、學(xué)生演講寶貴的一分鐘。

　　四、學(xué)生說(shuō)名言警句。

　　1、學(xué)生說(shuō)自己收集到的名言。

　　2、師過(guò)渡：是啊，珍惜時(shí)間的人才會(huì)利用時(shí)間。珍惜時(shí)間最好的辦法就是合理規(guī)劃時(shí)間，合理計(jì)劃時(shí)間，合理安排時(shí)間。我們是要算一算時(shí)間帳了。請(qǐng)聽xxx同學(xué)的演講，算一筆時(shí)間帳。

　　五、學(xué)生講故事：算一筆時(shí)間賬

　　1、生講故事。

　　2、師小結(jié)：不算不知道，一算嚇一跳！時(shí)間過(guò)得還真匆忙。時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶，時(shí)間比金子還寶貴。我們要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。

　　六、說(shuō)一說(shuō)：

　　1、我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中都浪費(fèi)掉了哪些時(shí)間？有哪些不珍惜時(shí)間的行為呢？

　　2、找找我們班中珍惜時(shí)間的小能人。

　　3、我們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)的日子還有多少？如何珍惜時(shí)間，大家都有什么好辦法呢？

　　七、學(xué)生聊如何珍惜時(shí)間

　　1、學(xué)生討論：如何珍惜時(shí)間？

　　2、請(qǐng)同學(xué)講一講自己珍惜時(shí)間的故事，從他們那里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、師小結(jié)：真正是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚��！我們知道錯(cuò)了，只要我們改正，我們還有足夠的時(shí)間。謝謝xxx同學(xué)的.精彩演講，我們掌聲表示感謝。

　　剛剛同學(xué)們的演講都是發(fā)自內(nèi)心的感想，告訴我們一個(gè)硬道理，時(shí)間走了就是走了，它不給你有機(jī)會(huì)重新創(chuàng)造。那么，我們?cè)撛趺崔k？（珍惜時(shí)間）

　　八、學(xué)生討論，制定時(shí)間公約。

　　九、集體朗誦《今日歌》《明日歌》

　　十、師小結(jié)：

　　魯迅說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是有的。如果每個(gè)同學(xué)都像比賽那樣爭(zhēng)分奪秒，高效學(xué)習(xí)、做事，有多少事情做不完？有哪一科學(xué)不好呢？時(shí)間是最寶貴的，它是構(gòu)成我們生命的材料。我們還要學(xué)的東西太多了，時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜生命里每一分鐘，讓生命的每一分鐘都過(guò)得有意義。因此——珍惜時(shí)間，從我做起。

　　教學(xué)反思：

　　在本節(jié)主題班會(huì)課中，我運(yùn)用了體驗(yàn)性和活動(dòng)式的方法，融入課堂里。根據(jù)課標(biāo)要求，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)活動(dòng)。以多樣的形式，豐富的內(nèi)容激發(fā)學(xué)生去主動(dòng)探究，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間合理安排時(shí)間的情感目標(biāo)。同時(shí)也存在不足之處，不敢放手，直接參與、講解的仍然太多。讓學(xué)生從課堂上解放，教師思想首先要解放，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，相信學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

珍惜時(shí)間主題班會(huì)8

　　【班會(huì)主題】學(xué)會(huì)反思，珍惜時(shí)間

　　【活動(dòng)對(duì)象】高一年級(jí)（38）班

　　【活動(dòng)時(shí)間】 20xx年10月25日

　　【活動(dòng)目的】學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還是沒(méi)有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒(méi)有緊迫感。且根據(jù)近來(lái)在班級(jí)觀察到的情況，部分同學(xué)存在著不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，在高中階段課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下，學(xué)生感覺(jué)自己很努力，也很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想，考試后感到有點(diǎn)焦慮，卻又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。想要通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)借鑒優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　�。�1）回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績(jī)優(yōu)秀

　�。�2）目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑

　　（3）在班級(jí)中你認(rèn)為誰(shuí)做的比較好

　�。�4）自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，能否優(yōu)化

　�。�5）高中階段，學(xué)到了什么，有什么困惑

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況；

　　2、設(shè)問(wèn)：經(jīng)過(guò)高中的這三個(gè)月，是否自己主動(dòng)思考過(guò)，我學(xué)到了什么，有什么困惑。（給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考）

　　3、做關(guān)于時(shí)間的游戲：

　　假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。

　　請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩械?0年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。

　　下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：

　　第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉）過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了！請(qǐng)撕徹底撕干凈！

　　第二個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）

　　第三個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想幾歲退休？（請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來(lái)，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長(zhǎng)了，這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。

　　第四個(gè)問(wèn)題：把高中三年的時(shí)間撕下來(lái)，（另外的時(shí)間保留著）這三年時(shí)間，你的安排是怎樣的？

　　按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺(jué)，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間（包括上課）大概是一半。

　　第五個(gè)問(wèn)題：高中三年后，你的生活要怎樣過(guò)？

　　一般人通常是睡覺(jué)8小時(shí)（有人還不止呢�。┱剂�1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。所以請(qǐng)將剩下來(lái)的折成三等份。并把2/3撕下來(lái)，并放在桌子上。

　　第六個(gè)問(wèn)題：比比看。

　　1）把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來(lái)，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂(lè)及退休后的生活。

　　2）把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和除去高中學(xué)習(xí)時(shí)間外的其他剩余的'生命時(shí)間比較。并思考，高中這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，它的意義有多大？

　　第七個(gè)問(wèn)題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！

　　第八個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有何感想？

　　第九個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何看待你的未來(lái)？

　　時(shí)間就是生命，魯迅先生說(shuō)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命�！蹦阏湎鼏�？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。

　　4、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來(lái)學(xué)習(xí)中的困惑

　　5、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。

　　6、面對(duì)即將到來(lái)的期中考試，對(duì)學(xué)生提出小小要求，鼓勵(lì)他們把握時(shí)間，去爭(zhēng)取更高的成績(jī)。

　　注意事項(xiàng)或建議：

　�。�1）在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，和心理素質(zhì)。

　�。�2）活動(dòng)是為了學(xué)生而設(shè)置的，要學(xué)生多談自己的親身體會(huì)，要的是真情實(shí)感，要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā)，這樣才能自主的調(diào)節(jié)。

　　活動(dòng)效果及后記：

　�。�1）學(xué)生通過(guò)真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力；

　�。�2）體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。

珍惜時(shí)間主題班會(huì)9

　　一、主題

　　珍惜時(shí)間

　　二、設(shè)計(jì)思路

　　從朱自清的《匆匆》引入主題，要珍惜時(shí)間。作為學(xué)生，主要任務(wù)則是，珍惜時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率

　　三、時(shí)間的重要性

　　讓學(xué)生從理想、親情、友情、愛情、時(shí)間中選出一個(gè)他們認(rèn)為不重要的事情，很多學(xué)生會(huì)認(rèn)為時(shí)間最不重要。時(shí)間是我們最容易忽略的事情，大家殊不知只要有了時(shí)間，我們就有機(jī)會(huì)去獲取其他四樣?xùn)|西。

　　四、引入從時(shí)間銀行提取時(shí)間的案例，告訴學(xué)生時(shí)間的價(jià)值，應(yīng)該充分利用時(shí)間。

　　五、引入魯迅、愛迪生等名人的案例，看看名人們是如何利用時(shí)間的。

　　六、課堂討論：我們應(yīng)該怎么做，才能達(dá)到最佳利用時(shí)間的目的.。

　　七、上課、課間、午休、自修該怎么做

　　八、如何提高課堂效率

　　九、引入名人警句

　　十、引入網(wǎng)上學(xué)生的一則說(shuō)說(shuō)：初中老師們，我才想起咱們的那張中考卷還

　　沒(méi)有講呢，哪天咱們約個(gè)時(shí)間，還是那些人，還是那個(gè)心情，把它講完好不好？這次您可以拖堂�，F(xiàn)在很多學(xué)生都在回憶初中的時(shí)光，為了不讓三年之后的我們有遺憾，所以珍惜現(xiàn)在的每一分鐘。

珍惜時(shí)間主題班會(huì)10

　　班會(huì)背景：

　　每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間，不著急基于這種情況，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)。

　　班會(huì)目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

　　2、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。

　　3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事。

　　2、找好演小品的五名學(xué)生。

　　班會(huì)過(guò)程：

　　一、開幕詞

　　仕蓉：哎呀，又到了開班會(huì)的時(shí)間了，這一星期一星期過(guò)得可真快��！

　　代興：是啊，人的一生太短了，時(shí)間只有三天

　　仕蓉：啊？才三天？

　　代興：看你急的！我是說(shuō)按照過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)來(lái)劃分，時(shí)間就只有三天了。

　　仕蓉：嚇我一跳，是哪三天呢？

　　代興：就是昨天、今天和明天��！老師曾經(jīng)告訴我們：昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現(xiàn)金。

　　仕蓉：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？

　　代興：對(duì)呀！

　　合：讓我們一起“珍惜時(shí)間，把握青春”吧！今天的主題班會(huì)正式開始！

　　二、小品表演：

　　1、請(qǐng)預(yù)先定好的五位同學(xué)來(lái)演小品《明天做》（場(chǎng)地的一半為李文慶的家，一半為教室左邊是學(xué)校的書桌，右邊是家里的書桌）

　　情節(jié)：一個(gè)學(xué)生手舉自制的日歷展示星期一、二、一學(xué)生扮演老師，不斷布置作業(yè)，兩位學(xué)生扮演李文慶的同學(xué)，輪流找文慶出去玩日歷從星期一開始展示。

　　老師：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是把練習(xí)冊(cè)第10頁(yè)上的習(xí)題做完（文慶從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊(cè)，拿到家里的書桌上準(zhǔn)備做題）

　　同學(xué)甲：走唄，打乒乓球去。

　　乙：我作業(yè)還沒(méi)做呢（經(jīng)不住誘惑，想了一會(huì)）好吧，明天再做就明天做（跟同學(xué)甲下場(chǎng)，然后再回到教室，日歷翻到星期二）。

　　老師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是練習(xí)冊(cè)第11頁(yè)的習(xí)題，還有一篇日記（文慶回到家，拿出練習(xí)冊(cè)）。

　　同學(xué)乙：街上新開了一家網(wǎng)吧，咱去看看吧。

　　乙：是嗎？可我的作業(yè)還沒(méi)做呢，看來(lái)還是明天再說(shuō)吧（日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業(yè)，李文慶家里的作業(yè)越摞越高，考試成績(jī)下來(lái)，后悔莫及）。

　　3、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照著自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。

　　4、一齊朗讀古詩(shī)《明日歌》。

　　三、講故事

　　晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴(yán)寒的.冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。

　　《愛迪生的故事》

　　愛迪生常對(duì)助手說(shuō)的話就是：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情”。

　　一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。

　　過(guò)了好半天，他問(wèn)：“容量多少？”他沒(méi)聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量”助手立刻讀出了數(shù)字。愛迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？”

　　助手的臉紅了。

　　愛迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情��！”

　　《魯迅的故事》

　　學(xué)生自由討論感想。

　　四、收集名人名言：

　　1、盛年不再來(lái)，一日難再晨及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人-晉陶淵明。

　　2、生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺-魯迅。

　　3、凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人-華羅庚。

　　4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲-顏真卿。

　　5、光景不待人，須臾發(fā)成絲-李白。

　　6、時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的-魯迅。

　　7、你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槭墙M成生命的材料-富蘭克林。

　　8、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他-莎士比亞。

珍惜時(shí)間主題班會(huì)11

　　活動(dòng)目的：

　　活動(dòng)理念：

　　二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，不會(huì)抓緊時(shí)間，常常讓時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走，自己卻一無(wú)所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，必須抓住分分秒秒�；顒�(dòng)環(huán)境：在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行。參加人員：全體學(xué)生。

　　活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、講臺(tái)上擺放一只鐘。

　　2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。（黑板上寫“珍惜時(shí)間”；）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話

　　同學(xué)們，我們今天召開“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)，是為了讓大家珍惜

　　分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

　　主持乙：今天我們?cè)谶@里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)時(shí)光老人一起來(lái)參加好嗎？同學(xué)們，“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)，我好高興。我們先來(lái)感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。（時(shí)光老人喊“開始”同學(xué)們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“�！痹俦犻_眼睛。）主持甲：你們感覺(jué)一分鐘怎樣？生（齊答）：好長(zhǎng)�。�

　　主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎？生（齊答）：沒(méi)有！

　　主持乙：是�。r(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們根本就感覺(jué)不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！

　　主持甲：對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就意味著什么？生：時(shí)間就是知識(shí)。主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看：投影：（一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽(yáng)能水泵可抽水3、8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1、5臺(tái)電視機(jī)。）讀給大家聽。

　　主持甲：對(duì)于工人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？生：時(shí)間就是產(chǎn)品。

　　主持乙：對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？生：時(shí)間就是糧食。

　　主持甲：對(duì)于軍人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？生：時(shí)間就是勝利。

　　主持乙：對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？生：時(shí)間就是金錢。

　　主持甲：對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？生：時(shí)間就是生命。

　　時(shí)光老人：俗話說(shuō)：“光陰好比河中水，只能流去不能回�！崩速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命；珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命。主持甲：雖然是這樣短短的一分鐘，但是你可知道我們能在這一分鐘時(shí)間里干了多少事情嗎？

　　a：我一分鐘可以讀90多個(gè)音節(jié)。

　　b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。

　　c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個(gè)。

　　主持乙：時(shí)間是最公平、最無(wú)私的，它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的，但是不同的人對(duì)待時(shí)間有不同的方式。（以對(duì)答形式朗誦）

　　愚蠢者等待時(shí)間聰明者利用時(shí)間懶惰者喪失時(shí)間勤奮者珍惜時(shí)間無(wú)為者放棄時(shí)間有志著贏得時(shí)間閑聊著消磨時(shí)間求知者抓緊時(shí)間糊涂者糟蹋時(shí)間勞動(dòng)者積累時(shí)間好學(xué)者創(chuàng)造時(shí)間自滿者蔑視時(shí)間

　　主持甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會(huì)流去不能回。

　　主持乙：它不因人們酣睡，無(wú)人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。

　　主持甲：只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間，利用時(shí)間，讓我們來(lái)看看我們祖先是如何珍惜時(shí)間的。

　　1、王笑宇講《聚螢讀書》的故事。

　　2、韓陽(yáng)講《魯迅的故事》

　　3、高杉講《愛迪生的故事》

　　主持甲：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就�，F(xiàn)在我們來(lái)交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。

　　時(shí)光老人：同學(xué)們搜集的名言警句可真不少，我知道我們的小朋友還準(zhǔn)備了一首詩(shī)要送給大家：《時(shí)光老人的禮物》

　　你把東風(fēng)帶給樹枝，你把陽(yáng)光帶給山谷，

　　讓小鳥快活地飛上藍(lán)天；讓積雪化成淙淙的'泉水；你把青草帶給原野，你把細(xì)雨帶給土地，讓千萬(wàn)朵鮮花張開笑臉。讓種子聞到了泥土的香味主持乙：我們感謝這兩位同學(xué)帶給我們的精彩的《時(shí)光老人的禮物》！通過(guò)今天的活動(dòng)，我們明白時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，從今天做起。珍惜時(shí)間，最重要的是著眼于“今天”。

　　主持甲：因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^(guò)去，明天還未到來(lái)，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。主持乙：同學(xué)們，今天我們都學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。今后，我們要做時(shí)間的主人，跟上時(shí)間匆匆的腳步！請(qǐng)同學(xué)們讀一讀自己收集的有關(guān)珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)歌，我們之間還可以互相贈(zèng)送。（邊放音樂(lè)邊讀，每人一句，讀完后送給其他同學(xué)）。

　　三、輔導(dǎo)員講話

　　針對(duì)同學(xué)們平時(shí)遲到、做事緩慢、作業(yè)拖拉等不良現(xiàn)象，召開“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)，是想通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，教育我們懂得一分鐘可以做出許多有價(jià)值的事情，并使我們從實(shí)際的活動(dòng)中得到真切的體會(huì)，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣.

珍惜時(shí)間主題班會(huì)12

　　活動(dòng)標(biāo)題：珍惜時(shí)間，充實(shí)生活

　　活動(dòng)日期：【日期】

　　活動(dòng)地點(diǎn)：【地點(diǎn)】

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　1. 開場(chǎng)致辭（10分鐘）

　　班主任或?qū)W校管理者可以致辭并向?qū)W生們介紹為什么要選擇這個(gè)主題，并強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性。

　　2. 分享時(shí)間管理的技巧（20分鐘）

　　邀請(qǐng)一位時(shí)間管理方面的專家來(lái)給學(xué)生們分享一些有關(guān)時(shí)間管理的技巧和策略。這將幫助學(xué)生們更好地了解如何合理安排和利用時(shí)間。

　　3. 學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享（30分鐘）

　　在這個(gè)環(huán)節(jié)，幾位學(xué)生可以分享他們?cè)跁r(shí)間管理上的經(jīng)驗(yàn)和故事。這將給其他同學(xué)提供一些實(shí)用的建議和靈感。

　　4. 創(chuàng)意互動(dòng)環(huán)節(jié)（40分鐘）

　　為了使活動(dòng)更加生動(dòng)有趣，可以設(shè)計(jì)一些與時(shí)間相關(guān)的游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)。以小組形式進(jìn)行，鼓勵(lì)同學(xué)們共同思考和合作。

　　5. 總結(jié)發(fā)言（10分鐘）

　　活動(dòng)結(jié)束時(shí)，可以由班主任或?qū)W生代表做一個(gè)總結(jié)發(fā)言，再次強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，并鼓勵(lì)同學(xué)們將所學(xué)的時(shí)間管理技巧應(yīng)用到生活中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 選擇合適的場(chǎng)地和時(shí)間

　　確保活動(dòng)地點(diǎn)空間足夠，能夠容納所有參與者。同時(shí)，選擇一個(gè)適合大家參加的時(shí)間段，確保沒(méi)有沖突。

　　2. 邀請(qǐng)相關(guān)嘉賓

　　與專業(yè)的時(shí)間管理專家聯(lián)系，邀請(qǐng)他們來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。確保嘉賓的身份和資質(zhì)，以提供有價(jià)值的內(nèi)容。

　　3. 制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃

　　在活動(dòng)前，制定一個(gè)詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，包括每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排、演講嘉賓的順序和話題，以及互動(dòng)環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)。

　　4. 提前準(zhǔn)備所需材料

　　根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，提前準(zhǔn)備所需的PPT、音響設(shè)備、獎(jiǎng)品和背景資料。確保在活動(dòng)當(dāng)天一切順利進(jìn)行。

　　活動(dòng)后續(xù)

　　1. 跟進(jìn)與總結(jié)

　　活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行一次全面的`總結(jié)與評(píng)估。收集學(xué)生和參與者的反饋意見，以改進(jìn)未來(lái)的主題班會(huì)活動(dòng)。

　　2. 推廣時(shí)間管理的理念

　　以此次主題班會(huì)為契機(jī)，組織更多與時(shí)間管理相關(guān)的活動(dòng)，推廣時(shí)間管理的理念，幫助同學(xué)們更好地規(guī)劃自己的生活。

　　3. 持續(xù)關(guān)注時(shí)間管理

　　時(shí)間管理不僅僅是一次活動(dòng)，而是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。學(xué)校和班級(jí)可以通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等形式，持續(xù)關(guān)注和加強(qiáng)學(xué)生們的時(shí)間管理能力。

　　通過(guò)這個(gè)主題班會(huì)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴和重要性，并提供一些實(shí)用的時(shí)間管理技巧。幫助他們更好地合理安排和利用時(shí)間，充實(shí)自己的生活。

　　最后，希望這個(gè)主題班會(huì)能夠在學(xué)生們中間引起廣泛的關(guān)注和討論，以及幫助每個(gè)人意識(shí)到時(shí)間的寶貴，并樹立正確的時(shí)間觀念。

珍惜時(shí)間主題班會(huì)13

　　開展此次班會(huì)的目的是讓同學(xué)們懂得珍惜時(shí)光，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣并培養(yǎng)同學(xué)們珍惜時(shí)間做一個(gè)管理時(shí)間的好能手。對(duì)我們而言，時(shí)間管理是自主學(xué)習(xí)的重要方面，是自主學(xué)習(xí)自我管理的基礎(chǔ)。時(shí)間是一種重要的資源，它具有不可變性、無(wú)存儲(chǔ)性和無(wú)可替代性�！吧賶巡慌Γ洗笸絺�，學(xué)會(huì)管理和利用自己的時(shí)間對(duì)我們尤為重要。但是，現(xiàn)在的我們學(xué)習(xí)時(shí)間自我管理是低效的、無(wú)計(jì)劃的，具體表現(xiàn)在以下幾方面。

　�、湃狈r(shí)間管理的意識(shí)。大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有時(shí)間管理概念，每天只是被動(dòng)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，缺乏計(jì)劃性、自主性。學(xué)習(xí)長(zhǎng)期處于“盲無(wú)目的”的隨意狀態(tài)，不會(huì)安排學(xué)習(xí)任務(wù)，不會(huì)科學(xué)分配時(shí)間。

　�、迫狈r(shí)間管理的方法。有一些學(xué)生意識(shí)到了時(shí)間的重要性，想提高自己的學(xué)習(xí)效率，也想在老師安排的課業(yè)之外，根據(jù)自身的情況合理、科學(xué)地分配時(shí)間資源，但是他們普遍缺乏適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)。

　�、侨狈r(shí)間管理的意志。另外還有一些學(xué)生，他們理解時(shí)間管理的重要性，知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，還為自己設(shè)置了具體的`學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，而且他們能夠覺(jué)察自己是否有效地利用了時(shí)間，但是他們的問(wèn)題在于缺乏意志力，頭腦的想法與實(shí)際行動(dòng)存在很大差距，制定的計(jì)劃總是無(wú)法堅(jiān)持下去，明明知道不應(yīng)該拖延卻難以自制，這使他們常常產(chǎn)生焦慮、矛盾和自責(zé)的情緒。

　　從預(yù)備鈴響到現(xiàn)在，不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝，時(shí)間是不等人的，想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易，請(qǐng)問(wèn)給你一分鐘的時(shí)間，這一分鐘你能做什么呢？

　　1，一分鐘，可以用來(lái)微笑，對(duì)他人，對(duì)自己，對(duì)生活微笑。

　　2，一分鐘，可以用來(lái)看路，觀賞美麗的花朵，感受濕潤(rùn)的草地，或者欣賞清澈透明的流水。

　　3，一分鐘，可以靜靜傾聽，或者歌唱。

　　4，一分鐘，可以靜靜握住他人的手，贏得一個(gè)新朋友。

　　5，一分鐘，可以感受肩負(fù)的責(zé)任，等待的焦慮，憂郁的悲哀，失望的無(wú)奈，孤獨(dú)的凄涼，失敗的痛苦，勝利的快樂(lè)------

　　6，一分鐘可以鼓勵(lì)一個(gè)人使之不氣餒，一分鐘足以讓人選擇重新生活。

　　有人說(shuō)：“要把每一分鐘當(dāng)成最后一分鐘�！比绻蠹移綍r(shí)都能記住這句話，我們就會(huì)學(xué)會(huì)管理時(shí)間，珍惜每一分鐘，讓生命之鐘記錄你度過(guò)的每一分鐘，就能合理的利用時(shí)間�！皶r(shí)間就是生命，而一個(gè)人一生只有3天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會(huì)過(guò)去，明天就要到來(lái)，但也會(huì)消逝。所以抓緊時(shí)間吧，一生只有3天而已！”這也是在提醒我們要善于管理時(shí)間，珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間，虛度年華，使生命失去原本的風(fēng)采。時(shí)間是人生最寶貴的財(cái)富和資本，因?yàn)槿巳硕脊灿袝r(shí)間，你珍惜它，那它便將是財(cái)富，你忽略它，那它便是一文不值，你也就一事無(wú)成！一個(gè)人之所以會(huì)成功，就因?yàn)樗?4小時(shí)當(dāng)中做了不一樣的事情，如果我們想要成功，就必須把時(shí)間管理做得更好，必須提升做事的效率。每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)時(shí)間管理。一個(gè)出色的人都是善于管理和運(yùn)用時(shí)間的人。

珍惜時(shí)間主題班會(huì)14

　　活動(dòng)背景：

　　兩千五百年前，孔子站在河邊發(fā)出感嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！笨梢娬湎r(shí)間是中華民族一個(gè)永久流行的信念�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰�！敝挥姓湎r(shí)間才能學(xué)到更多的知識(shí)，擴(kuò)展視野，創(chuàng)造自己的價(jià)值。

　　進(jìn)入八年級(jí)的孩子，行為上較七年級(jí)更為散漫，對(duì)時(shí)間觀念很不重視，具體表現(xiàn)在：課堂上不抓緊時(shí)間，自習(xí)課看課外書、發(fā)呆，打掃衛(wèi)生磨磨蹭蹭，每次有事情都安慰自己說(shuō)，“還沒(méi)上課，沒(méi)事”或者“明天再做吧，不急于現(xiàn)在”。孩子們對(duì)時(shí)間觀念的不重視造成他們不能快速地適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，因此設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)時(shí)間所能造成的后果。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)正確的時(shí)間觀念，合理利用和安排時(shí)間。

　　情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.讓學(xué)生記錄三天內(nèi)自己每個(gè)時(shí)間段所做的事情。

　　2.辦一期珍惜時(shí)間的板報(bào)。

　　3.學(xué)生查找有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言或名人故事。

　　4.組織學(xué)生進(jìn)行小品、相聲的排練。

　　5.教師準(zhǔn)備相關(guān)的視頻資料，并制作ppt。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入主題

　　播放視頻《死神的賬單》，提出主題“珍惜時(shí)間”。

　　2.珍惜時(shí)間的.重要性

　�。�1）觀看相聲《珍惜時(shí)間》、欣賞朱自清散文《匆匆》。

　　請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你所知道的一些珍惜時(shí)間的名人故事或名言警句。

　　(通過(guò)相聲、散文、故事地觀看與分享，以及名人的榜樣作用，讓學(xué)生意識(shí)到珍惜時(shí)間的重要性。)

　�。�2）觀看小品《明天再做》

　　①你愿意和小明做朋友嗎？為什么？

　　②如果每個(gè)人都像小明一樣事事推后會(huì)造成什么樣的后果，請(qǐng)舉例說(shuō)明。

　　③說(shuō)一說(shuō)身邊其它浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象。

　　④說(shuō)一說(shuō)身邊珍惜時(shí)間的人或事。

　�。ㄗ寣W(xué)生認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)時(shí)間、做事拖拉的危害，并結(jié)合自身實(shí)際，引起學(xué)生反思，用身邊具體事例讓學(xué)生意識(shí)到珍惜時(shí)間與浪費(fèi)時(shí)間離自己很近很近。）

　　3.反省自身，總結(jié)方法

　　第一步，請(qǐng)同學(xué)們拿出自己記錄的時(shí)間表，想一想自己三天的時(shí)間哪些被浪費(fèi)了，哪些被珍惜了，寫在自己的時(shí)間記錄表后面。

　　第二步，各個(gè)小組根據(jù)成員總結(jié)的內(nèi)容討論一下，如何珍惜時(shí)間、節(jié)約時(shí)間，并把你們小組珍惜時(shí)間的方法記錄下來(lái)，派代表發(fā)言

　　第三步，教師總結(jié)，并請(qǐng)同學(xué)把班內(nèi)珍惜時(shí)間的好方法記錄下來(lái)，粘貼在班級(jí)內(nèi)，方便以后同學(xué)相互監(jiān)督。

　�。▽W(xué)生根據(jù)前面的環(huán)節(jié)已經(jīng)對(duì)珍惜時(shí)間有所感悟，然后讓學(xué)生根據(jù)自己三天的記錄，反思自己對(duì)時(shí)間的安排有哪些不妥之處給以改正，哪些地方節(jié)約了時(shí)間，再接再厲。然后再進(jìn)行小組內(nèi)部討論，想法共鳴，進(jìn)而設(shè)計(jì)合理的珍惜時(shí)間的方法，同時(shí)也可以起到小組內(nèi)部互相監(jiān)督的作用。）

　　4.總結(jié)

　　世界上快而又慢，長(zhǎng)而又短，平凡而又珍貴，易被忽視而又令人后悔的就是時(shí)間。東西丟了，可以再買，時(shí)間逝去，卻再也追不回了。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，珍惜時(shí)間，讓我們把握住這巨大的財(cái)富，創(chuàng)造自己多彩的未來(lái)！

　　5.作業(yè)

　　根據(jù)今天的內(nèi)容寫一篇隨筆。

　　制定時(shí)間安排表。

珍惜時(shí)間主題班會(huì)15

　　一、背景分析：

　　現(xiàn)在很多的小學(xué)生對(duì)于時(shí)間的觀念是非常差的，而且很多人的業(yè)余時(shí)間大部分都是用來(lái)上網(wǎng)、玩游戲，即使家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間能夠限制學(xué)生的行動(dòng)，很多同學(xué)也是坐在寫字臺(tái)前讓時(shí)間一分一秒的過(guò)去，明日復(fù)明日啊，真是叫人感到悲哀。所以珍惜時(shí)間，利用時(shí)間確實(shí)是一件迫在眉睫的事情。

　　二、設(shè)計(jì)理念

　　對(duì)于時(shí)間的合理利用是每個(gè)人進(jìn)入社會(huì)時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)做的第一件事情，如果對(duì)時(shí)間的處理做不好的話，很多的事情就更是舉步維艱了。而現(xiàn)在的小學(xué)生，對(duì)于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了，每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間，不著急�；谝陨锨闆r，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備節(jié)目、搜集故事、收集名言、主持人準(zhǔn)備主持詞

　　2、制作相關(guān)課件

　　3、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定基調(diào)

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　開幕詞：

　　甲：時(shí)間可以說(shuō)是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開花謝，太陽(yáng)的東升西落——時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，時(shí)間設(shè)計(jì)了春，夏，秋，冬的到來(lái)與結(jié)束。

　　乙：雖然時(shí)間控制了萬(wàn)物是生命周期，但在這有限的時(shí)間里，萬(wàn)事萬(wàn)物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的'平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。

　　合：主題班會(huì)《唱響生命的旋律——珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開始

　　甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。

　　乙：桃花謝了，有再開的時(shí)候。

　　甲：燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。

　　乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。

　　甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。

　　乙：它是組成生命的材料。

　　甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。

　　合：它就是——齊（時(shí)間）（鐘表滴答聲）

　　甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽一下，你們聽見了嗎？這是時(shí)間的聲音。

　　甲：接下來(lái)，請(qǐng)小紅同學(xué)為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。

　　節(jié)目一：