師恩難忘主題班會
在我們平凡無奇的學生時代,許多人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會吧?主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容,有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。一個好的主題班會都需要包含哪些內(nèi)容?下面是小編精心整理的師恩難忘主題班會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
師恩難忘主題班會1
一、活動目的:
通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情,從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!
二、活動過程:
主持甲:四年小學生活年即將過去,我們已收獲許多難忘的校園回憶!
主持乙:四年時光即將過去,我們收獲難忘的同學友誼!
主持甲:難忘的一切讓我們銘記,可是最讓我們難忘的卻是老師您的栽培之恩!
主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠的贊嘆。
主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持甲:您的愛,我們永遠也報答不完,主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——
主持合:老師您好!
主持乙:四(4)班《師恩難忘》主題班會現(xiàn)在開始。
主持甲:淡泊以明志,寧靜而致遠,這是您一生的寫照。為了我們,您付出了許多許多,您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來,無論我們走到天涯海角,都會時刻想著您。
請聽詩朗誦《老師,您好》:
男:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會有新的開頭。
女:那沒有結尾的結尾,總是回味無窮,有時雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。
男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。
女:其實,您也在追求一種美,那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺,——比將軍還神氣。
男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。
女:您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤每個人心底。
男:您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流,帶來人生的甜蜜。
合:踏遍千山萬水,歷經(jīng)風風雨雨,不能忘記的就是您。
女:知識的海洋無邊無際,您就像那老練的舵手,帶領我們劈風斬浪駛向遠方。
男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。
合:您就是我們敬愛的老師,學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您:老師,您好!
主持甲:感謝兩位同學深情的朗誦。同學們,我們的老師平時指導我們學習,教我們做人,像父母一樣關心我們的生活,對我們奉獻出無私的愛!你們說,我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
主持乙:同學們的比喻真是太恰當了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻出自己的一切;您又是一棵小草,一盆米蘭,默默無聞但精神高尚!請欣賞合唱《我愛米蘭》。
主持甲:對,教師就像米蘭,默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的,教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者,他們是文明的延續(xù)者,他們是靈魂的塑造者,是太陽底下最高尚的人。
主持乙:正因為如此,他們贏得了人們的尊敬。古今中外,就有許許多多偉人,在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事?(學生講故事)
主持乙:是呀,老師為我們付出了心血,我們就應該像名人名家那樣尊敬老師。
主持甲:在此,就讓我們用每一個精彩的鏡頭來回顧我們的校園,回憶真誠的友誼,銘記老師的恩情,以此表達我們對老師的敬愛之情吧!請欣賞圖片《回憶》!
主持乙:多少個難忘的鏡頭,多少個難忘的一瞬,都記載著您對我們那點點滴滴的`愛!讓我們真摯地說一聲:老師,您辛苦了!
主持甲:您甘愿辛勤付出,那是因為您認為:同學們平時也很尊敬老師,所以老師無怨無悔。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的?(舉手發(fā)言)
主持乙:同學們都做得很好。我們應該尊敬老師,因為老師對我們實在太好了,說起您的好,一天一夜也說不完。
主持甲:老師清貧,卻安貧樂教。
主持合:為了祖國,為了民族,為了我們,老師您還將默默地耕耘,您還將無私地奉獻。
主持乙:作為百花園小學的學生,我們感到自豪,在這個大家庭里,我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。
主持甲:四年的時間將成為過去,我們思潮澎湃;四年的愛心澆灌,您的黑發(fā)泛起點點霜花;四年的嘔心瀝血,您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;四年的春去春回,您的眼里注滿了諄諄囑托。老師,讓我們來夸夸你們吧。
請欣賞快板:夸咱老師好
主持乙:同學記住了老師的好,道出了自己的心聲。同學們,四年的時光轉(zhuǎn)眼過去,請你寫出對老師的心聲,寫完的同學請你來說一說,說完請把它貼到黑板上來。
主持甲:多么感人的話語,每位同學都是肺腑之言。知道要召開今天的班會課,許多同學早早親手制作了禮物,想送給敬愛的老師。同學們,拿出禮物,獻給可敬的老師吧!(生送禮物)
主持乙:禮物雖小,但代表的是我們的感激之情,熱愛之心。老師,您教會我們?nèi)松牡谝皇讟非囗懳覀內(nèi)松牡谝粯氛,您永遠是我們心海那永不落的太陽。讓我們?yōu)槟8!?/p>
下面讓我們齊唱《感恩的心》
主持甲:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢……
主持乙:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進步和成長。
主持合:老師,您聽吧,我們現(xiàn)在就回答您。
。ㄈ嗥鹆,齊讀:為了民族,為了中華,為了將來,我們要自尊、自律、自強、自信,刻苦學習、勇于探索,奮發(fā)向上,走向輝煌!)
主持乙:最后讓我們一起說:
全體學生:謝謝您,老師!
班主任發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動。看了你們的節(jié)目,聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,小樹成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜,?chuàng)造更美好的明天!
主持合:
五月的陽光格外燦爛,五月的天空分外明媚,又是梔子飄香的季節(jié),又是熱情似火的夏季。
教師——人類靈魂的工程師,太陽底下最光輝的職業(yè),用勤勞和智慧,開啟著下一代又一代人的心靈。
歌聲陣陣,盡情表達我們心中的快樂。
主題班會《師恩難忘》到此結束。
師恩難忘主題班會2
主題班會:師恩難忘
男:尊敬的老師,
女:親愛的同學們,
合:大家下午好。
男:xx班“師恩難忘”主題班會現(xiàn)在開始,首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的指導!
女:感恩教育活動在我校已開展4年了,學校組織了豐富多彩的活動,不但豐富了我們的校園生活,還教會了我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚瑢W們都受益匪淺。
男:不久前,學校組織了“感恩與奧運同行”大合唱比賽。這次比賽中我們班的節(jié)目《愛的奉獻》獲得了一等獎。獲獎的激動和喜悅至今仍在我們心中回蕩。
女:是啊,在xx中學這個感恩的大家庭中,我們沐浴在愛的光輝中,所以我們歌唱感恩,歌唱奉獻,歌唱人間一切美好的東西。
男:說得好,我們再來合唱一遍《愛的奉獻》好嗎?女:大家說,好不好?那么下面有請指揮吳東海同學。
齊唱《愛的奉獻》
男:愛是人間永恒的主旋律!《愛的奉獻》真是百唱不厭,女:說得好!你知道我們班為什么能在這次活動中取得一等獎嗎?
男:當然是因為我們班團結,奮進啊!女:嗯,這是一個方面。還有呢?男:讓我想想,噢,還有老師的功勞!
女:算你還能想起,不過你真是太沒用了,我們怎么能忘記老師的功勞呢?如果沒有老師的辛勞組織,沒有老師的悉心指導,能取得好成績嗎?
男:嗯,還記得當時我們有些同學無心排練,是班主任監(jiān)督指導我們,我們彩排準備,是趙老師和盧老師在耐心指點,如果沒有老師的教導,我們絕對不能取得如此驕人的成績!
女:對!還有學校全體老師為這次活動精心準備,犧牲了很多時間,也都值得我們感動!
男:是啊,在取得好成績的同時我們經(jīng)常忘了在我們背后默默支持和付出的老師,真不該!
女:我們今天就是要告訴同學們不能忘了這一點,老師是我們的引航者,他悉心教導我們,無私地授予我們知識,老師就像紅燭,照亮了別人而燃燒了自己。老師是我們最應該尊敬的人!
男:我曾經(jīng)看過一個感人至深的視頻,講述了一位偉大的老師如何熱愛自己的教育事業(yè),忘我工作,下面我很愿意跟大家分享這個故事。(播放視頻)
男:云芳,看完這個故事,你有什么感受?
女:“面對現(xiàn)實,命為志存”就是我最深的感受!張老師不愧是偉大的老師,他用自己的生命在譜寫教育的輝煌!
男:張老師離我們很遠,但其實也離我們很近,因為在我們學校也有很多像這樣的老師。女:你說得不錯!比如蔡老師。
男:嗯,蔡老師是我們xx中學的好老師,他一直在xx中學教學,工作勤懇積極,在20xx年的時候,他擔任高三數(shù)學教學工作,同時任xxx班班主任,經(jīng)常備課到晚上xx點以后。由于高三學習緊張,怕耽擱學生的學習,他廢寢忘食,忘我工作,身體有些不適都不愿意去檢查?墒菬o情的病魔卻殘酷的降臨到這位老師身上。在20xx年xx月病情爆發(fā)至xx月,僅僅xx個月的時間,就永遠離我們而去!享年才xx歲!那一屆學生的高考成績輝煌,他的學生考上了理想的學校,而國劍老師的離去成了他們永遠無法痊愈的痛!
女:真感人!在此我們緬懷這位英年早逝的老師,表達我們最崇高的敬意!
男:蔡老師,安息吧!但愿天堂的你身體健康,桃李依然芬芳!女:現(xiàn)在我們學校還有一位身患尿毒癥的張老師,他雖然身患重病,可是依然樂觀上進,一邊與病魔作斗爭,一邊還在繼續(xù)攻讀華師大本科遠程教育。
男:是老師教會我們堅強,是老師教會我們怎樣翱翔,有這樣的老師我們應該感到幸運,我們應該給老師更多的尊敬和關心!希望同學們能以實際行動關心問候我們的老師。女:遠在四川的地震災區(qū),同樣有著令人感動的老師!下面請xx同學為我們朗讀《地震廢墟中崛起的師魂》
男:聽完xx同學的朗讀,讓我明白了天下的老師都是一樣的,老師很平凡,平時的工作踏踏實實,無怨無悔,可是在危難時刻總是能張開雙翼,保護自己的學生,獻出自己最無私的愛,卻忘了自己!
女:難道我們還不應該尊敬老師嗎?
男:此時此刻,我相信同學們的心中一定不能平靜。大家或許正在懺悔,或許正在追思,或許正在感激,一定有千言萬語想表達。
女:我們就給個機會給大家吧,給點時間讓大家反思或者討論,然后一起來談談自己的感受,可以表達自己對某位老師的感激,可以借機向某位老師懺悔道歉,讓我們的心靈變得更純凈,更善良,更感恩!
。ㄒ魳菲,沉思或者討論,然后請同學們談話,可以用詩歌或者才藝的方式表達感情)
朗誦
朗誦后小結
男:聽了xx同學的朗誦,我們的內(nèi)心何嘗不受到感動呢。白天,在講臺上,老師那喊破嗓子的姿態(tài),深夜里,燭光下,老師在伏案改作的情景,仿佛就在我眼前。
才藝
才藝后小結
女:東與漢兩位同學用特殊的方式,表達了對老師的感激之情。
男:像我們的班主任和各位老師,他們都在自己的崗位上,默默地工作,奉獻他們的一生。
女:同學們,你們說我們的老師偉大嗎?(偉大)
(自由發(fā)言階段如可請)
女:從剛才的談話和表演中,我覺得我們同學們很多時候都不懂事,常常令老師傷心失望,辜負了老師的殷切期望!比如?
男:是的,我代表我們?nèi)嗤瑢W真誠地向老師道歉,請老師原諒我們的無知和幼稚,感謝你在我們成長的歲月里給予我們無盡的.愛!
女:我提議,現(xiàn)在全班同學起立向我們的老師深深鞠一次躬,說一聲:“老師,您辛苦了!”表達我們最真誠的敬意和懺悔!
(主持人組織全班起立面向聽課的老師鞠躬并齊聲:“老師,您辛苦了!”)
男:請坐下。
女:尊敬的老師,你是人類靈魂的工程師,你的工作是太陽底下最光輝的事業(yè),你是人間真善美的化身,請接收我們的最真誠的敬意!
男:下面懇請班主任給我們教導。
班主任總結
同學們,為了上這節(jié)課,你們都做了很多準備工作,在此,首先感謝同學們的支持和付出。在這堂課,我們再一次真切感受了老師的偉大,激發(fā)了同學們感恩的情懷。同學們滿懷激情地贊揚了師愛,真誠地說出了心里話,抒發(fā)了如何感恩老師的情感,懂得了今后應該怎么樣感恩老師。但我還想再強調(diào)一下,感恩的內(nèi)容和方式是多樣的,但作為學生的你們,應該從學習生活中的點點滴滴做起,比如:相信老師,在你們有困難或有矛盾時,及時找老師解決,使困難或矛盾及時得以解決,達到大事化小,小事化無,從而減輕了老師的壓力。再如做好班內(nèi)的各項工作,象我們班的衛(wèi)生工作,由于負責區(qū)域有衛(wèi)生間,大草坪等,剛開學時這項工作就常常出問題,那時我每天除了要關注這項工作檢查結果,還要找相關的同學做思想工作。就這么小的事,要我天天講,而且還天天出問題,覺得真累。后來,在班干部的帶頭與管理下,后來這項工作得以較好地完成,現(xiàn)在,在這方面我輕松了許多。還有,見到老師誠心地問候、上課認真聽講、接受老師的教誨等等
最后,我希望同學們把感恩的激情化為學習的動力,努力學習,學好知識,作為送給老師一份最厚的禮物。謝謝!
女:我們一定會牢記班主任的教導,懂得感恩,在今后的學習生活中尊敬老師,努力學習,以良好的表現(xiàn)讓老師放心,以最大的成功來回報老師,走好人生的每一步。男:“感恩”是一種生活的態(tài)度,是一種品德,希望大家隨時帶著感恩的心,感激父母,享受生命的喜悅,感激老師,享受學習的喜悅,感動同學,享受友誼的喜悅。
女:從“感恩”開始,多一份溫暖,多一分感動;從“感恩”開始,少一分憂愁,少一分憂傷。請全班同學合唱《感恩的心》。
合:xx班“感恩的心”主題班會到此結束,感謝各位老師的光臨!祝你們工作順利,永遠健康!
師恩難忘主題班會3
一、活動目的:
通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情,從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!
二、活動過程:
主持甲:是誰,播下萬古遠點的夢幻?
主持乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合:是您,我們敬愛的老師!
主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠的贊嘆。
主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
主持甲:您用青春寫出無悔的人生。
主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持甲:您的愛,我們永遠也報答不完,
主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——
主持合:老師您好!
主持乙:五(3)班《謝謝您,老師》主題班會現(xiàn)在開始。
請聽詩朗誦《老師,您好》:
男:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會有新的開頭。
女:那沒有結尾的結尾,總是回味無窮,有時雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。
男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。女:其實,您也在追求一種美,那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺,——比將軍還神氣。
男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。女:您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤每個人心底。
男:您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流,帶來人生的甜蜜。
合:踏遍千山萬水,歷經(jīng)風風雨雨,不能忘記的就是您。師的愛
無價)
我是一個缺少溫暖的女孩子,平時很少與人交談,更多的時候是靜靜地想,呆呆地看。其實,我也特別想得到關心和愛護。漸漸地我學會了理解,認識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨,天很涼,上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖,胃像刀割一樣地疼。我想忍著,但是實在忍不住,淚水終于流了出來。這一切,被正在講課的老師看見了,她急忙走過來,親切地問:“你怎么了?”老師明白我的病情后,把我扶到辦公室,給我倒開水,為我找藥,看我發(fā)抖,還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來,那關切的目光,溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花,讓我感受到生活的美好,師愛無價。
主持乙:是。±蠋煂ξ覀兊膼凼菬o私的,是無價的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
主持甲:同學們,我們的老師平時指導我們學習,教我們做人,像父母一樣關心我們的生活,對我們奉獻出無私的愛!你們說,我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
主持乙:同學們的比喻真是太恰當了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻出自己的一切;您又是一棵小草,一盆米蘭,默默無聞但精神高尚!請欣賞獨唱《我愛米蘭》
主持甲:對,教師就像米蘭,默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的,教師的'精神是偉大的。他們是知識的傳播者,他們是文明的延續(xù)者,他們是靈魂的塑造者,是太陽底下最高尚的人。
主持乙:正因為如此,他們贏得了人們的尊敬。古今中外,就有許許多多偉人,在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事?(學生講故事)
主持甲:尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的?
主持乙:同學們都做得很好。我們應該尊敬老師,因為老師對我們實在太好了,說起您的好,一天一夜也說不完。瞧,已經(jīng)有同學在爭論誰的老師好了。(相聲:我的老師好)
主持甲:好了好了,兩位別吵了!你們的老師都是好老師,咱們的老師都是好老師!千言萬語,道不盡我們對老師的熱愛之情,崇敬之情,感激之情。
主持乙:我們雖然還不夠懂事,卻感受到了老師的慈愛和偉大。
主持甲:我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透著老師的汗水和心血。
主持乙:在此,讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧!請聽歌曲《每當我走過老師窗前》
主持甲:是啊,多少個深夜,大家都熟睡了,您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲:老師,您辛苦了!
請聽詩歌朗誦《老師,辛苦了》
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室,教給我們豐富的知識?
是您!老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風,溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!您的保護讓我們健康成長,在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了!老師!你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。
您辛苦了!老師!你們把青春無私奉獻給我們。
您辛苦了,老師!請接受我們崇高的敬禮!
主持乙:老師教給我們知識,教會我們做人,確實夠辛苦了!那么,我們應該怎樣看待、對待這份愛呢?
主持甲:這里有一則關于咱們師生的事例,我說給大家聽一聽:有位同學平時對老師很有禮貌,見到老師熱情打招呼,有時還主動替老師打開水,從不頂撞老師,學習成績也不錯,就是作業(yè)不認真,書寫潦草。老師對他講了很多次都沒改正。
對這件事你有什么看法?
主持甲:我明白了,老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累,同學們作業(yè)再不認真,老師就會更累。然而,老師勞累,卻無怨無悔。
主持乙:老師清貧,卻安貧樂教。
主持合:為了祖國,為了民族,為了我們,老師您還將默默地耕耘,您還將無私地奉獻。
主持乙:作為沙小的學生,我們感到自豪,在這個大家庭里,我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。
主持甲:五年的時間將成為過去,我們思潮澎湃;五年的愛心澆灌,您的黑發(fā)泛起點點霜花;五年的嘔心瀝血,您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;五年的春去春回,您的眼里寫注了諄諄囑托。老師,讓我們來夸夸你們吧。
請欣賞快板:夸咱老師好
a、打竹板,劈劈啪,咱將老師聲聲夸。
b、聲聲夸,夸個啥!
a、夸咱老師頂呱呱!
b、哪些事,頂呱呱!
a、咱班今年評優(yōu)勝,全靠老師來指教。
b、怎么教?
a、他教我們兩史一情不能忘,為國學習要爭光。四化大業(yè)記心中,為人服務牢記胸。
b、教得好!
a、他教我們學習文化要勤奮,各科作業(yè)要認真,成績面前要謙虛,困難面前莫畏懼。
b、教得透!
a、他教我們早晨煉,晚上煉,風里煉,雨里煉,三伏煉,三九煉,一年四季煉煉煉!
b、這么多個煉,是為個啥?
a、老師說,身體是個寶,煉好身體把擔挑。
b、教得全!
a、思想是先導,做人道理老師教。
b、學習是基礎,老師教咱走大道。
a、這個夸,那個夸,人人爭著把老師夸。
b、千言萬語匯成一句:老師,老師,我愛您!
主持乙:兩位同學記住了老師的好,道出了自己的心聲。同學們,五年的時光轉(zhuǎn)眼過去,我們與老師就要分離了!在此,你們有什么心里話想對老師說的,就趕快說吧!
主持甲:多么感人的話語,每位同學都是肺腑之言。知道要召開今天的班會課,許多同學早早親手制作了禮物,想送給敬愛的老師。同學們,拿出禮物,獻給可敬的老師吧。ㄉ投Y物)
請聽合唱《為太陽祝!
主持甲:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢——————主持乙:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進步和成長。
主持合:老師,您聽吧,我們現(xiàn)在就回答您。
(全班起立,齊讀:為了民族,為了中華,為了將來,我們要自尊、自律、自強、自信,刻苦學習、勇于探索,奮發(fā)向上,走向輝煌!)
主持乙:最后讓我們一起說:
全體學生:謝謝您,老師!班主任發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動?戳四銈兊墓(jié)目,聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,小樹成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜,?chuàng)造更美好的明天!
主持合:主題班會〈謝謝您,老師〉到此結束。九月的陽光格外燦爛,九月的天空分外明媚,又是丹桂飄香的季節(jié),又是天高云淡的秋季。第xx個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來,教師——人類靈魂的工程師,太陽底下最光輝的職業(yè),用勤勞和智慧,開啟著下一代又一代人的心靈。
鼓樂聲聲,盡情表達我們心中的快樂。您有著梅花一樣的傲骨、蘭花一樣的清幽、菊花一樣的隱逸、蓮花一樣的高潔。老師——您守著一方凈土,勤耕三尺講臺。您默默無聞、無怨無悔。桃李滿天下,春暉遍四方。師恩重如山,學生怎么忘。請接受這束鮮花和鮮花一樣的祝福。在這特別值得紀念的日子里,老師,我們有很多話要對您說,我們知道,加減乘除,算不盡您做出的奉獻。詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬。只有一曲心聲,祝您永遠快樂。教師,一個平凡而偉大的名字,一個樸實而親切的稱謂,一個光輝無比的形象,一座高高聳立的豐碑?讓我們深深地鞠一個躬,莊嚴地敬一個禮,表達我們最誠摯的敬意。白云奉獻給藍天,鮮花奉獻給山野,我們拿什么奉獻給您——我的老師!千言萬語匯成一句話,老師,你辛苦了,我們永遠感謝您,祝您節(jié)日快樂。
合:親愛的老師同學們,大家好。
a:在這個金色的九月里,伴著徐徐秋風,迎來了我們敬愛的老師們的節(jié)日——教師節(jié)!
b:首先,祝老師們身體健康、工作順利、心想事成、萬事如意、天天開心!然后也祝同學們在今后的學習中如同芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
a:回首過去,是誰把我們從不懂事的孩子,引領我們成長?
b:是誰用那辛勤的汗水,換取了我們的進步?
a:又是誰,用那和藹的目光,滋潤了我們的心田呢?
b:不錯,就是我們敬愛的老師們,是老師孜孜不倦的工作,給予了我們優(yōu)秀的成績,培育我們健康成長。
三、唱歌
a:老師永遠是我們心目中的榜樣,大家可知道,我們的老師個個都有自己的特長呢。
b:她就是我們的班主任。在教師節(jié)來臨之際,讓我們的老師做一次“超級女聲”吧!有請老師為大家?guī)磉@首神秘的歌!
四、全班合唱:
欣賞了各位老師為我們帶來的各種精彩的才藝表演,我們也應該為老師們送上我們最真摯的祝福,下面請各位老師欣賞由我們班全體同學們帶來的歌曲《每當我走過老師窗前》。
五、座談會
a:在我們與老師相處的過程中,發(fā)生了許許多多的事,其中有歡樂,有感慨,有收獲。
b:老師的一句贊美之言,是我們努力學習的動力,您讓我們走向成功之路。
a:老師的批評指正,是我們改正錯誤的動力,是您使我們不會在人生的道路中迷失自己。
b:那么,下面有請各位老師們與我們談談您心中最想和我們說的話吧!首先有請老師。
a:接下來有請老師。
六、閉幕
a:通過這次主題班隊會,更加融洽了我們與老師們的關系。
b:它也使我們更加了解了我們的老師。
師恩難忘主題班會4
班會目標:
1、讓學生了解教師節(jié)的來歷,教師工作的辛苦。
2、引導學生學會珍惜別人的勞動,學會體貼關心老師。
3、培養(yǎng)學生尊師敬師愛師的好品質(zhì)。
班會重點:
了解教師的辛苦,學會體貼關心老師,尊敬老師。
班會流程:
一、教師節(jié)的來歷。
問學生:你們的節(jié)日有哪些?預設:生日;六一兒童節(jié)。
老師也有自己的節(jié)日,那就是教師節(jié)。
由教師介紹教師節(jié)的來歷。語言通俗易懂。
附搜集的資料:中國教師節(jié)(9月10日)
1985年1月21日,第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議,將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。
尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元前11世紀的西周時期,就提出“弟子事師,敬同于父”,古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師,被中國人譽為人類靈魂的工程師。
其實早在1932年,民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的'教師節(jié),改用“五一國際勞動節(jié)”為教師節(jié),但教師節(jié)沒有單獨的活動,沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年開始,學校要有新的氣象。新生入學開始,即尊師重教,可以給“教師教好、學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日,是中國恢復建立第一個教師節(jié),從此以后,老師便有了自己的節(jié)日。
二、了解教師工作:
同學們,你知道老師一天里,都做些什么嗎?
學生列舉,教師補充(用學生能理解和接受的語言):
1、教課。
2、管理班級。
3、輔導學生。
4、批改作業(yè)。
……
三、你想為老師做些什么?
學生暢所欲言。
預設:
1、課堂上怎么做。
2、下課后怎么做。
3、用自己的方式表達對老師的尊敬和愛……
四、教師總結:
感謝同學們對老師的體貼和關心,希望你們嚴格要求自己,做品學兼優(yōu)的好學生,這是送給老師最好的禮物。
師恩難忘主題班會5
感受母愛——無論你身處何地,有一個人,她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方,你應用自己的一生去愛她,這個人叫:“母親”,這種愛叫母愛。
“母親的一生為你做了什么你知道嗎”
當你1歲的時候,她喂你吃奶并給你洗澡;而作為報答,你整晚的哭著;
當你3歲的時候,她憐愛的為你做菜;而作為報答,你把一盤她做的菜扔在地上;
當你4歲的時候,她給你買下彩筆;而作為報答,你涂了滿墻的抽象畫;
當你5歲的時候,她給你買了漂亮的衣服;而作為報答,你穿著它到泥坑里玩耍;
當你7歲的時候,她給你買了球;而作為報答,你用球打破了鄰居的玻璃;
當你9歲的時候,她付了很多錢給你補習;而作為報答,你常常曠課并不去學習;
當你11歲的時候,她陪你還有你的`朋友去看電影;而作為報答,你讓她坐另一排去;
當你13歲的時候,她建議你去把頭發(fā)剪了,而你說她不懂什么是現(xiàn)在的時髦發(fā)型;
當你14歲的時候,她付了你一個月的夏令營費用,而你卻一整月沒有打一個電話給她;
當你15歲的時候,她下班回家想擁抱你一下,而作為報答,你轉(zhuǎn)身進屋把門插上了;
當你17歲的時候,她在等一個重要的電話,而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上;
當你18歲的時候,她為你高中畢業(yè)感動得流下眼淚,而你卻跟朋友在外聚會到天亮;
感受父愛——父愛是山,無論有多大的困難,他總是你依靠的屏障。父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點迷津,給你一路陽光。
觀看視頻(3分鐘40秒),談感受。
班級討論
我們應在日常生活中如何去感恩父母
PPT出示
我們應該怎樣孝順父母,下面幾點是我們應具備的條件:
第一:要聽從父母的話,不要讓父母擔心。
第二:幫忙父母做家務,學會照顧自己,減輕父母的負擔。
第三:關心父母的健康,注意自己的身體。
第四:努力用功讀書,認真求學,讓父母不為我們的學業(yè)感到煩惱。
第五:對父母要有禮貌。
第六:做人處世,要講信用,做個誠實的孩子。
第七:有什么好吃的東西,要與父母分享。
第八:父母生日時,自己親自制作生日卡片,送給他們。
第九:父母教導我們的話,我們要牢牢記住。
我們?nèi)绻茏龅揭陨蠋c,就是一個孝順的好孩子了。
父母無為不至地照顧我們,使我們感到自己是世界上最幸福的人,所以我們更應該努力、用功讀書,認真求學,做一個孝順的好孩子。將來在社會上做一個有用的人,以求報答父母辛苦的養(yǎng)育之恩。才不會辜負父母的一番苦心。
隨后,我讓孩子們每人寫一寫想對父母說的話。
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