愛護(hù)公物主題班會(集合15篇)
在我們的學(xué)習(xí)時代，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁？下面是小編為大家整理的愛護(hù)公物主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛護(hù)公物主題班會1
活動主題：
“美化校園，你我做起”主題班會
活動目的：
著力提高學(xué)生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習(xí)慣”。“兩個意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛我校園、美我校園的習(xí)慣。
活動方法：
詩歌朗誦、案例分析
活動過程：
余子怡：親愛的同學(xué)們：
想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？
想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎？
想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園成才嗎？
校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素。
可是，在我們校園的好些進(jìn)方都散落著同學(xué)隨意亂扔的紙屑、瓜子殼、糖果紙、塑料袋等。所有的這些，都跟我們潔凈的校園極不相稱。我們相信，沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。
余麗君：我們經(jīng)�？吹皆S多學(xué)生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)常（看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。
郭璐：祖國的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。學(xué)校是社會的一部分，在我們的學(xué)校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應(yīng)該做到文明守禮。當(dāng)我們走進(jìn)校園、教室，感到清新。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認(rèn)為這是環(huán)境美。
易莎：有一次我生病，同學(xué)把作業(yè)本送到我家里，還為我補課，這是行為美。同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，大家伸出一雙雙干，為他送去鼓勁的春風(fēng)，這也是行為美。同學(xué)能堅持講禮貌語言，從來不講粗話、臟話，這是語言美。生活美好。我們熱愛生活中美好的事物。新道德、新鳳尚美化著我們的心靈，為人民、為大家是我們的信仰。我們愛同學(xué)，更愛尊敬的老師。我們的成長、全靠辛勤的園丁——老師的培養(yǎng)、
余子怡：開展討論：
1、有的同學(xué)隨地吐痰怎么辦？
余子怡：隨地吐痰，痰里有細(xì)菌，會在空氣中傳播，影響大家的健康，也會讓大家見了惡心的。
2、有的`同學(xué)隨地亂扔紙和墻壁上、課桌上亂刻亂畫怎么辦？
余子怡：亂扔果皮紙屑，這樣會嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生的，散發(fā)出來的難聞的氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會使墻面不整潔，影響環(huán)境美。
易莎：現(xiàn)在我們四年級全體同學(xué)做如下倡議：
《“清潔環(huán)境 美化校園”倡議書》
1）不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)；
2）以愛護(hù)校園環(huán)境為已任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂 張貼；
3）及時清理清掃教室衛(wèi)生，主動清除課桌及墻面的涂鴉；
4）看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；
5）倡議文明健康的生活方式，健康飲食。
易莎： 優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步。那么，讓我們立即行動起來吧！自覺增強保護(hù)校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士，做文明合格的中學(xué)生。
5、教師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境要靠大家的，環(huán)境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學(xué)習(xí)和生活，也對我們的健康快樂成長有好處。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。 我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學(xué)生。只有我們自己對社會負(fù)責(zé)，對環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜手來，共創(chuàng)一個美麗的綠色校園。
活動反饋：
通過班會課我們班同學(xué)在文明禮儀、綠化校園和班級等方面有了很大的進(jìn)步，大多數(shù)學(xué)生能夠愛護(hù)環(huán)境、打掃衛(wèi)生積極，教室一直保持較好的潔凈狀況，今后繼續(xù)利用早點和晚點五分鐘對學(xué)生進(jìn)行這方面的引導(dǎo)和教育。
愛護(hù)公物主題班會2
活動目的：
1、使學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護(hù)公物是一種美德。
2、讓每一個學(xué)生自覺行動起來，做一個愛護(hù)公物的小衛(wèi)士。
活動對象：八（5）全體學(xué)生
活動過程：
1、主持人致辭：
同學(xué)們，愛護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護(hù)公物從我做起”主題班會活動，并預(yù)祝活動取得成功。
2、班長仲威講話：
關(guān)于公物的意義以及愛護(hù)公物的自覺意識，號召同學(xué)們都行動起來，用實際行動來愛護(hù)身邊的公共財產(chǎn)。
3、學(xué)生講述愛護(hù)公物的故事，如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。
4、學(xué)生匯報班級課桌損壞情況，并讓學(xué)生觀察被損壞的課桌。
5、討論：課桌損壞給我們的學(xué)習(xí)帶來了什么不便？
6、模擬表演：一個學(xué)生坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字寫不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。
7、學(xué)生交流平時看到的損壞公物的行為。
8、討論：怎樣做一個愛護(hù)公物的小衛(wèi)士？
9、交流愛護(hù)公物的格言警句。
10、班主任總結(jié)發(fā)言：
希望同學(xué)們愛護(hù)公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！
11、主持人結(jié)束語：
愛護(hù)公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛護(hù)學(xué)校公物做起，做一個愛護(hù)公物的小衛(wèi)士吧！
附：
班長發(fā)言稿
“愛護(hù)公物”人人皆知，為什么要這樣做呢？古語云：人無德不立，國無德不興。愛護(hù)公共設(shè)施是一個人崇高品德的表現(xiàn)，是一個人美好秀彘的寫照；愛護(hù)公物能展示一個學(xué)校的人文面貌，顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)。當(dāng)你在課桌凳上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛猶如刻在你自己臉上的刀痕一樣難受嗎？
《賴寧救火》
1988年3月13日一位14歲的.優(yōu)秀少年在熊熊燃燒的烈火中犧牲了，他的名字就叫賴寧。那天下午3點左右，因八級大風(fēng)，把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了大火。風(fēng)助火威，火越來越大、燒得越來越遠(yuǎn)。此時，森林、電視衛(wèi)星接收站和附近的油庫存都不得面臨著巨大的危險。賴寧看見后立刻趕到火災(zāi)現(xiàn)場。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。雖然，消防隊員曾勸阻大家別往火中硬闖，但賴寧不忍心看到國家財產(chǎn)遭到嚴(yán)重?fù)p失又去撲火。最后大火終于撲滅了。14日上午，人們在海子山南坡的過火林帶中，發(fā)現(xiàn)了賴寧的遺體。他，右臂緊緊挽著一棵小松樹，額頭靠著山坡，眼鏡丟失了，左手撐著地，右腿還保持著向上攀登的姿勢。賴寧對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對生活無比熱愛，他三次救火而不留姓名；他有著遠(yuǎn)大志向，要做像李四光那樣的科學(xué)家；他堅持幾年為家鄉(xiāng)探險尋寶，利用節(jié)假日采集礦石標(biāo)本，進(jìn)行無線電實驗。他求知若渴的進(jìn)行學(xué)習(xí)，好追根尋底，積極探求的進(jìn)取精神，值得每一個學(xué)習(xí)。
《雷鋒撿螺絲釘》
在短暫的人生中，雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥，“革命需燒木炭，就去做張思德，革命需堵槍眼，就去做黃繼光�！彼炎约荷苋朦h和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。無論是當(dāng)公務(wù)員，還是當(dāng)工人和軍人，他都腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、勤奮努力，工作在哪里，就在哪里閃光發(fā)熱，竭盡所能為國家、為社會創(chuàng)造財富。
有一次，雷鋒跟隨張書記下鄉(xiāng)調(diào)查，他倆走著、談著，突然看見路上有一顆螺絲釘，雷鋒順勢一腳把它踢開很遠(yuǎn)。張書記卻走上前貓腰撿起它裝進(jìn)了衣袋里，雷鋒當(dāng)時覺得很奇怪。幾天后，雷鋒要到機(jī)械廠送信，張書記把撿到的螺絲釘讓雷鋒帶到機(jī)械廠去，并語重心長地對雷鋒說：“別看這個小小的螺絲釘，機(jī)器上少了它可不行；干工作也是這樣，你這個通訊員整天忙于一些平凡的工作，可它是整個革命事業(yè)的一部分，就像機(jī)器上的螺絲釘一樣�！甭萁z釘?shù)墓适聦卒h啟發(fā)很大。在后來的工作中，雷鋒始終把自己當(dāng)作機(jī)器上的螺絲釘，黨把他擰在哪里就在哪里發(fā)光。
愛護(hù)公物主題班會3
活動目的：
1、使學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護(hù)公物是一種美德。
2、讓每一個學(xué)生自覺行動起來，做一個愛護(hù)公物的小衛(wèi)士。
活動準(zhǔn)備：多媒體課件、準(zhǔn)備好一副桌椅。
活動過程：
一、看看我們的教室
1、同學(xué)們，這幾年來，我們學(xué)校發(fā)生了很大的變化。誰來說說你眼中的校園？指名交流。
2、看看我們現(xiàn)在的教室多么寬敞明亮，這里有整齊的課桌椅、干凈的地面、展示個人才藝的展示欄……我們的教室美不美？美�？删褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。
二、模擬情景和受損桌椅引入
1、模擬情景《桌椅的對話》
男（愁眉苦臉的）：唉……
女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地。現(xiàn)在我的.腿快受不了了，就要斷了！
2、看到受損的桌椅，你知道剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨嗎？
3、學(xué)生反思平時不愛護(hù)桌椅的行為。
三、引出班會主題——愛護(hù)公物，美在校園
1、是啊，這段時間以來，我們班里出現(xiàn)了不少不愛護(hù)桌椅的現(xiàn)象。課桌椅是我們平時在學(xué)校讀書、寫字、學(xué)習(xí)時都少不了的，只有我們共同愛護(hù)它們，它們才能更好地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我們共同愛護(hù)的公共物品，就叫做公物。
2、今天就讓我們來開一個：愛護(hù)公物，從我做起的主題班會。愛護(hù)公物，是同學(xué)們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
四、交流討論
1、我們班的同學(xué)都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？小組討論。
2、學(xué)生交流回答。
3、小結(jié)：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
五、動手學(xué)習(xí)怎樣愛護(hù)桌椅。
�。ㄌ崆霸谥v臺上準(zhǔn)備好一副桌椅）
現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護(hù)桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？
好，說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習(xí)一下。
�。ㄒ唬┎磷酪�
一生示范。學(xué)生評。小結(jié)。
全班練習(xí)。
（二）輕輕地擺放椅子
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，班會課已經(jīng)上了一半，讓我們站起來唱唱歌，好嗎？起立之前，我們首先要做的是讓椅子靠攏桌子。
2、學(xué)生移完椅子后，強調(diào)：說得好，不如做得好，看來大家還沒有掌握輕輕移放椅子的方法，就讓我們一起來學(xué)學(xué)吧。
3、一生示范。
4、一組練習(xí)，其余小組觀察、評論，小結(jié)。
5、全班練習(xí)輕輕地移椅子，小結(jié)。
六、升華：愛護(hù)校園里的公物。
1、我們的教室除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來愛護(hù)的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應(yīng)該愛護(hù)教室里的哪些公物？
2、教室里有那么多需要愛護(hù)的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護(hù)的呢？
七、拍手念兒歌
讓我們來學(xué)習(xí)一首告訴我們應(yīng)該怎樣去愛護(hù)教室里、校園里的公物的兒歌。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。
《愛護(hù)公物人人夸！》
小朋友，講文明，愛護(hù)公物我能行。
不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。
開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護(hù)。
雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。
花草樹木不攀折，愛護(hù)公物人人夸。
愛護(hù)公物人人夸！
八、班會小結(jié)。
同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛護(hù)。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。讓我們行動起來，愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個小朋友的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎？
愛護(hù)公物主題班會4
一、活動目標(biāo)：
愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，是一個人良好素養(yǎng)的寫照，同時更彰顯了一個學(xué)校的風(fēng)尚。作為祖國棟梁的未來接班人，提高愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識是十分必要的。為此，我校將開展“愛護(hù)公物、從我做起”主題教育活動。
二、活動口號：
愛護(hù)公物，從我做起！
三、活動時間：
20xx年11月8日第八節(jié)課
四、活動目的：
�。�1）教育學(xué)生愛護(hù)校園，美化校園環(huán)境。尤其要教育學(xué)生學(xué)會珍惜與保護(hù)我校公物，堅決同破壞我校公物的心理不健康之人作斗爭。
�。�2）通過各班開展一次以“愛護(hù)公物、從我做起”為主題的班隊會，認(rèn)真落實倡議內(nèi)容，通過召開主題班會對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生知道該做什么，不該做什么，明辨是非美丑，感悟形成良好的公德意識，激發(fā)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，形成一種良好的校園風(fēng)氣。要求各班做好班級記錄，具體內(nèi)容包括：
�、偈鰫圩o(hù)公物的重要性，對校園目前存在的破壞公物的現(xiàn)象進(jìn)行大討論，如個別學(xué)生破壞我校男廁所不文明行為展開討論；
�、诎喑闪� “愛護(hù)公物，爭做主人”小組，每天巡視檢查，并派專人負(fù)責(zé)班級、宿舍的電燈、衛(wèi)生工具等使用和管理。
�、坶_展 “愛護(hù)公物文明個人”的評比活動，鼓勵每名同學(xué)做愛護(hù)公物的`好事，敢于制止、批評、舉報破壞公物的現(xiàn)象。
�、芙M織學(xué)生自編“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境”的口號或順口溜，為班級和學(xué)校宣傳 “愛護(hù)公物”提出建議。
�。�4）各班組織學(xué)生開展一次清理班級衛(wèi)生死角，清除課桌、墻壁頑垢污跡，自己動手維修課桌凳等實踐活動。
五、班會總結(jié)：
通過本次主題教育活動，希望能提高學(xué)生對愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識。使學(xué)生個個都能從自己做起，從身邊做起，把愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的行為真正落實到生活中。
愛護(hù)公物主題班會5
為了對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，從小養(yǎng)成愛護(hù)公物的好品質(zhì)，泗陽育才雙語學(xué)校在開學(xué)第一周就精心組織安排并召開了“愛護(hù)公物從我做起”主題班會。班會課上，班主任老師借助多媒體課件，向?qū)W生講清了什么是公物，并給同學(xué)們展示了一組愛護(hù)環(huán)境和損壞課桌凳的照片，然后讓同學(xué)們看一看、議一議、想一想、說一說為什么要愛護(hù)公物？接著一身東興鄉(xiāng)的“三句半”形式教育學(xué)生要愛護(hù)公物：
花草樹木被踐踏，桌椅板凳亂刻畫，白墻開滿指紋花，敗家；
水龍頭下淚連珠，室內(nèi)無人光滿屋，白紙飛機(jī)空中舞，抗議；
美好畫卷展校園，環(huán)保設(shè)施都齊全，愛護(hù)公物我爭先，同意；
自覺處理廢棄物，口中有痰不亂吐，不良行為我來阻，好樣；
公物保護(hù)你我他，爭做榜樣人人夸，美麗校園似我家，我愛我家！……
并引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣愛護(hù)公物，最后班會以校長室的名義向全體同學(xué)發(fā)出“愛護(hù)公物從我做起”的倡議。整個班會開展得有聲有色，對育才雙語學(xué)校的學(xué)生多元化教育起到了一定效果。
活動目的：
1、使學(xué)生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護(hù)公物是一種美德。
2、讓每一個學(xué)生自覺行動起來，做一個愛護(hù)公物的小衛(wèi)士。
活動對象：八（5）全體學(xué)生
活動過程：
1、主持人致辭：
同學(xué)們，愛護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的`“愛護(hù)公物從我做起”主題班會活動，并預(yù)祝活動取得成功。
2、班長仲威講話：
關(guān)于公物的意義以及愛護(hù)公物的自覺意識，號召同學(xué)們都行動起來，用實際行動來愛護(hù)身邊的公共財產(chǎn)。
3、學(xué)生講述愛護(hù)公物的故事，如《賴寧救火》《雷鋒撿螺絲釘》等。
4、學(xué)生匯報班級課桌損壞情況，并讓學(xué)生觀察被損壞的課桌。
5、討論：課桌損壞給我們的學(xué)習(xí)帶來了什么不便？
6、模擬表演：一個學(xué)生坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字寫不好，最后又因椅子不好，摔傷了腿。
7、學(xué)生交流平時看到的損壞公物的行為。
8、討論：怎樣做一個愛護(hù)公物的小衛(wèi)士？
9、交流愛護(hù)公物的格言警句。
10、班主任總結(jié)發(fā)言：
希望同學(xué)們愛護(hù)公物要從身邊小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之！
11、主持人結(jié)束語：
愛護(hù)公物光榮，損壞公物可恥，讓我們從愛護(hù)學(xué)校公物做起，做一個愛護(hù)公物的小衛(wèi)士吧！
愛護(hù)公物主題班會6
班級：語訓(xùn)一年級
時間：x月x日
活動主題：保護(hù)公物從我做起
主持人：xxx(班主任)
活動目的：
1、加強公物意識，知道保護(hù)公物的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
活動過程：
同學(xué)們，保護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展《保護(hù)公物從我做起》的主題班會，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會。
1、讓學(xué)生觀察教室里被損壞的'課桌和地柜。
討論：課桌和地柜的損壞給我們學(xué)習(xí)帶來了什么不便?
模擬表演：一個同學(xué)坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字怎么也寫不好，最后還因為椅子不好摔倒了。
讓學(xué)生匯報班級桌椅、地柜的損壞情況。
教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。
2、同桌交流、討論怎樣保護(hù)桌椅。
我們班的同學(xué)都特別棒，特別有方法。那我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)桌椅呢?同桌討論。
學(xué)生交流答復(fù)。
師：我們可以這樣來保護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢?師：校園里的這些公物也是需要我們大家保護(hù)的。但我們卻看到過很多不保護(hù)校園公物的事情發(fā)生。
讓學(xué)生交流平時看到的校園損壞公物的行為。
對于公物，我們應(yīng)該怎么樣來做?怎樣做才是一個保護(hù)公物的文明學(xué)生呢?學(xué)生答復(fù)，教師總結(jié)：
不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。關(guān)門窗時要小心，以防打碎玻璃。要保護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。節(jié)約用電，不隨便開關(guān)電燈，做到人走燈滅。不浪費自來水和純潔水，水用完后立即關(guān)好水龍頭。班內(nèi)的衛(wèi)生工具要保護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。保護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫亂撕。保護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活動總結(jié)：
同學(xué)們，保護(hù)公物是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個保護(hù)公物的文明學(xué)生。同學(xué)們，《保護(hù)公物從我做起》主題班會到此結(jié)束!
愛護(hù)公物主題班會7
教學(xué)形式：
團(tuán)體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：
故事啟迪法行為辨析法演示示范法
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒懂得愛護(hù)桌椅板凳，搬取椅子應(yīng)以雙手；坐椅子或離開椅子時，應(yīng)先拉開或收起椅子。
2、養(yǎng)成愛護(hù)幼兒園設(shè)施的'良好習(xí)慣。
3、核心要素：小椅子雙手拿輕放好再坐上。
人離開椅收起愛護(hù)它常擦洗
活動準(zhǔn)備：
小椅子
基本過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動：
提問：“小椅子對我們有什么用處？”
“我們應(yīng)該怎樣搬運椅子？“
(二)關(guān)鍵步驟：
1、教師向幼兒示范正確搬椅子的方法。
2、讓幼兒用正確的方法搬椅子，并讓幼兒認(rèn)識四條腿著地的椅子和兩條腿著地的小凳子。
愛護(hù)公物主題班會8
班級：
語訓(xùn)一年級
時間：
5月10日
活動主題：
愛護(hù)公物從我做起
主持人：
xx（班主任）
活動目的：
1、加強公物意識，知道愛護(hù)公物的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
活動過程：
同學(xué)們，愛護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護(hù)公物從我做起”的主題班會，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會。
1、讓學(xué)生觀察教室里被損壞的課桌和地柜。
討論：課桌和地柜的損壞給我們學(xué)習(xí)帶來了什么不便？
模擬表演：一個同學(xué)坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字怎么也寫不好，最后還因為椅子不好摔倒了。
讓學(xué)生匯報班級桌椅、地柜的損壞情況。
教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。
2、同桌交流、討論怎樣愛護(hù)桌椅。
我們班的同學(xué)都特別棒，特別有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？同桌討論。
學(xué)生交流回答。
師：我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？
師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護(hù)的。但我們卻看到過很多不愛護(hù)校園公物的事情發(fā)生。讓學(xué)生交流平時看到的'校園損壞公物的行為。對于公物，我們應(yīng)該怎么樣來做？怎樣做才是一個愛護(hù)公物的文明學(xué)生呢？
學(xué)生回答
教師總結(jié)：
不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。關(guān)門窗時要小心，以防打碎玻璃。要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。節(jié)約用電，不隨便開關(guān)電燈，做到人走燈滅。不浪費自來水和純凈水，水用完后立即關(guān)好水龍頭。班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫亂撕。愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活動總結(jié)：
同學(xué)們，愛護(hù)公物是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛護(hù)公物的文明學(xué)生。同學(xué)們，“愛護(hù)公物從我做起”主題班會到此結(jié)束！
愛護(hù)公物主題班會9
活動目的：
1、加強公物意識，知道愛護(hù)公物的重要性。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
活動過程：
同學(xué)們，愛護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護(hù)公物從我做起”的主題班會，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會。
一、讓學(xué)生觀察教室里被損壞的課桌和其他班級物品。
討論：課桌和班級公物的損壞給我們學(xué)習(xí)帶來了什么不便？
模擬表演：一個同學(xué)坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字怎么也寫不好，最后還因為椅子不好摔倒了。
讓學(xué)生匯報班級桌椅、地柜的損壞情況。
教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。
二、同桌交流、討論怎樣愛護(hù)桌椅。
我們班的同學(xué)都特別棒，特別有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？同桌討論。
學(xué)生交流回答。
師：我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
三、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？
師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護(hù)的。但我們卻看到過很多不愛護(hù)校園公物的事情發(fā)生。
讓學(xué)生交流平時看到的校園損壞公物的行為。
對于公物，我們應(yīng)該怎么樣來做？怎樣做才是一個愛護(hù)公物的文明學(xué)生呢？
學(xué)生回答，教師總結(jié)：
1.不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳。
2.不在走廊、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。
3.關(guān)門窗時要小心，以防打碎玻璃。
4.要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。
5.節(jié)約用電，不隨便開關(guān)電燈，做到人走燈滅。
6.不浪費自來水和純凈水，水用完后立即關(guān)好水龍頭。7.班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的'工具用完要及時送還。
8.愛護(hù)、保護(hù)好書本以及學(xué)校的宣傳版面等，不在宣傳版面上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)拿尖銳物品在上邊刻畫。
9.愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
四、各班上周的各項工作反饋和本周事務(wù)安排：
上周工作反饋：xxx
本周工作安排：xxx
活動總結(jié)：
同學(xué)們，愛護(hù)公物是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛護(hù)公物的文明學(xué)生。同學(xué)們，“愛護(hù)公物從我做起”主題班會到此結(jié)束！
愛護(hù)公物主題班會10
活動目的
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。
�。�2）加強對學(xué)生社會文明行為的培養(yǎng)，立志做一個文明守紀(jì)的人。
（3）加強公物意識，知道愛護(hù)公物的重要性。
�。�4）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和集體榮譽感。
活動時間
20xx年02月27日
活動地點
高二·三班
主持人
趙思睿、李思謀
活動過程
女：同學(xué)們，下午好！
男：很高興與大家相聚在2.3班這個溫暖的大家庭。
合：今天，我們班會的主題是：“愛護(hù)公物，從我做起�！�
男：同學(xué)們，請低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學(xué)們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。
女：同學(xué)們，再看看校園運動場四周的圍欄吧！它們那些鋼鐵鑄成的肋骨也被大家無情地折斷！
男：無論在班級、在學(xué)�；蚴窃谏鐣渌矆鏊�，我們都應(yīng)該自覺遵守社會公德，愛護(hù)公共財物。
女：我相信每位同學(xué)都知道應(yīng)該愛護(hù)公物，但是大家的做法卻與認(rèn)識相去甚遠(yuǎn)。
男：您是否有以下同學(xué)的經(jīng)歷呢？
一、小品
大強：小明，快傳球，我要灌籃了！
小明：給你！
大強：好的，看我的……
�。ù藭r，大強縱身一躍，強勁的彈跳力加上2米幾的身高，小強的手已超過籃框�！芭椤币宦�，大強用力把球灌進(jìn)了籃框，但他為了向大家展示自己的高超的灌籃技術(shù)，用手抓住籃框，遲遲不肯下來。）
大強：怎么樣，有誰不服的，來找我單挑。
�。ā爸ㄖā被@框的螺絲松了�！芭�！”大強連同籃框一起掉到了地上。）
同學(xué)們：哎呀，籃框讓大強給吊壞了。
大強：小明，快溜……
�。ㄒ涣餆煟∶骱痛髲娤г诨@球場上。）
二、（積極發(fā)言與討論）
男：通過剛才的演說，大家懂得，如果每個人都只顧自己隨興，終會為別人造成許多不便，害人害己。請大家暢所欲言，談一談危害所在。（同學(xué)自由發(fā)言。）
女：是的，愛護(hù)公物人人有責(zé)。
女：為了我們學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境更加美好，男：為了使我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)生活中有一個約束行為的行為規(guī)范，本班決定制定一項“愛護(hù)校園公物十大公約”，請大家積極發(fā)言。（同學(xué)們熱烈討論發(fā)言。）
三、請同學(xué)朗讀
愛護(hù)公物是一個人高尚道德之所在，愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神。
愛護(hù)公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；
愛護(hù)公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；
愛護(hù)公物，從我做起。花草樹木，切勿攀折；
愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；
愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；
愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處；
愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；
愛護(hù)公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；
愛護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
破壞公物，暴殄天物，必須制止；
破壞公物，褻瀆文明，應(yīng)該批評；
破壞公物，心術(shù)不正，應(yīng)該指出；
破壞公物，傷天害理，堅決斗爭。
要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物；
要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物；
讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動；
讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣；
讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。
愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
四、請同學(xué)演講文明史記
古德云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，可以服人�！辟t德的人，不但具有知善知惡的良知良能，而且不輕忽小善之德、小惡之害，能夠真正斷惡修善，所以令人心悅誠服�？墒俏覀兩磉吶缦卢F(xiàn)象卻時有發(fā)生：水龍頭沒有關(guān)緊，嘩嘩流水；水槽經(jīng)常不通，垃圾雜物堵塞期間；窗臺隨意堆放雜物；課桌任意涂抹；白花花的米飯隨手倒掉；陽光燦爛時，室內(nèi)卻是長明燈……
沒有人希望或愿意承認(rèn)自己是一個不文明的人。因為在大是大非面前，我們都表現(xiàn)得很有素質(zhì)。但面對“小惡”，我們總認(rèn)為那是很平常的小事，沒什么大不了的，其實不然。就個人素質(zhì)形象而言，不管有何種借口，那些不雅的“小惡”行為，都在一點一滴地滲進(jìn)周圍人對你的看法之中，慢慢地淹沒你本該良好的形象。而作為社會生活的一分子，我們沒有任何理由去破壞別人努力的成果。
“一屋不掃，何以掃天下”，要想成大事，必先做好小事，從自身做起，從身邊做起。我們育明高中的.所有設(shè)施，都是我們教育教學(xué)所必需，是我們大家共同擁有，共同享用，要靠我們大家共同維護(hù)，對于我們學(xué)生來說，愛護(hù)公物要落實到生活中的小事上，例如，注意關(guān)水龍頭和電燈，不在課桌上亂刻亂畫，不踐踏公共草坪，愛護(hù)學(xué)校的體育器材，放慢去食堂的腳步，為自己和他人營造一種安靜的學(xué)習(xí)氛圍……這些小事都體現(xiàn)了公德意識。要時刻牢記，公物不是你腳踹的靶子，也不是練拳擊的陪練。要管住我們的手，管住我們的腳，克服掉不良習(xí)慣。
中國是世界文明古國，自古以來就是禮儀之邦，長期積淀的傳統(tǒng)美德形成了我們特有的道德觀念。“愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”的觀念深入人心。我們中學(xué)生，是未來的國之棟梁，更應(yīng)遵守社會公德，發(fā)揚愛護(hù)公物的傳統(tǒng)美德。人無德不立，國無德不興，公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興亡盛衰。公民是否愛護(hù)公共設(shè)施反映了一個民族的素質(zhì)，反映了一個國家的文明程度，對于一個學(xué)校來說，公共設(shè)施的愛護(hù)狀況反映了一個學(xué)校校風(fēng)的好壞，同樣也反映了同學(xué)們的道德素質(zhì)的高低。
文明是一張紙的厚度，這樣椅子上不會留下你的鞋��；文明是一小步的距離，這樣垃圾桶周圍不會再有垃圾；文明是一個手勢，這樣公共場所不會有人介意你的聲音。文明就在我們身邊的每一件小事里，文明就在我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度里，文明就在我們對公物、對環(huán)境的愛護(hù)里。
播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣，播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛護(hù)我們求知、進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。讓我們積極行動起來，為我們美好的校園增光添彩！
播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣，播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛護(hù)我們求知、進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。讓我們積極行動起來，為我們美好的校園增光添彩！
女：同學(xué)們，我們今天的班會就進(jìn)行到這里，男：但“愛護(hù)公物”的各項工作將永遠(yuǎn)進(jìn)行下去。
合：我們相信，您的自覺將換來我們更舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
愛護(hù)公物主題班會11
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒懂得如何愛護(hù)圖書，并知道要一頁一頁地翻看圖書。
2、養(yǎng)成幼兒愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。
【核心要素】
圖畫書要愛護(hù)輕輕翻細(xì)細(xì)讀
不弄臟不損壞書小弟樂開懷
【活動準(zhǔn)備】
圖書木偶、圖書若干本
【基本過程】
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動：
為引起幼兒對活動主題的興趣，教師提問：。
1、“小朋友，你們聽到咱們班上有誰在哭嗎？”（由一位教師把圖書木偶藏在書柜后面，同時為木偶配上哭的聲音）
2、教師帶領(lǐng)小朋友四下尋找，找到了聲音傳來的方向——書柜后面。教師朝著柜子后面輕輕地問道：“你是誰？你為什么哭呀？”
3、是我！我是書小弟，以前，我也是好好的`一本書，每天都有好多的小朋友跟我一起玩，他們對我可好了，他們總是把捧在手里，一頁一頁的翻開來讀，那時，我天天都好快樂��！可是，自從我遇到了一位不愛護(hù)我的小朋友，我的好日子也就結(jié)束了，他不但在我的書頁上亂涂亂畫,而且還把我一頁一頁地撕了下來。就這樣,我再也不是一本好書了,小朋友們也就不再跟我玩了�！�
(二)關(guān)鍵步驟:
1、討論：“書小弟”為什么哭了?我們應(yīng)該怎樣來幫助他？
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起動手修補圖書。
引導(dǎo)幼兒用膠水、膠條、釘書機(jī)等工具修補圖書，盡可能發(fā)揮自己的能力，用各種辦法把圖書修補好。
3、修補完圖書以后，由一位教師扮演“書小弟”，笑著走到小朋友們跟前，對小朋友說道：“謝謝你們把我修補好了，現(xiàn)在我又可以同你們一起玩了。”
�。ㄈ╈柟炭磿鴷r的禮儀要求。
1、教師：“小朋友，你們進(jìn)入圖書區(qū)該怎樣看書呀？”
2、教師引導(dǎo)，幼兒討論，總結(jié)出進(jìn)圖書區(qū)應(yīng)尊守的規(guī)則。
活動延伸：
1、美勞活動：修補圖書
2、音樂欣賞：《小人書不要哭》
3、引導(dǎo)幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第20頁，然后提問：
4、（1）依依是怎樣看書的？
（2）明明是怎樣取書的？
愛護(hù)公物主題班會12
活動目的：
1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。
2、讓學(xué)生知道如何愛護(hù)學(xué)校的課桌椅。
3、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感。
活動過程：
一、課件展示一組教室的美圖
同學(xué)們，看這是哪兒？對，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書柜。我們的教室美不美？美�？墒蔷褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。
二、聽錄音和桌椅受損的照片引入：
1、聽錄音《桌椅的對話》
男（愁眉苦臉的）：唉……
女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的`臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地�，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！
2、讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的照片。
3、看到了這幾張桌椅的照片，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？
4、學(xué)生反思平時不愛護(hù)桌椅的行為。
三、引出班會主題——愛護(hù)公物，美化校園
今天就讓我們來開一個：愛護(hù)公物，美化校園的主題班會。愛護(hù)公物，是我們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
四、同桌交流討論怎樣愛護(hù)桌椅。
1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？同桌討論。
2、學(xué)生交流回答。
3、師小結(jié)，我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
五、動手學(xué)習(xí)怎樣愛護(hù)桌椅。
1、現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護(hù)桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習(xí)一下。
2、一生示范。學(xué)生評。師小結(jié)。
3、全班練習(xí)。師巡視指導(dǎo)。師小結(jié)。
六、由愛護(hù)桌椅升華到要愛護(hù)教室里、校園里的公物。
1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來愛護(hù)的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應(yīng)該愛護(hù)教室里的哪些公物？
2、教室里有那么多需要愛護(hù)的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護(hù)的呢？
七、拍手念兒歌
1、讓我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應(yīng)該怎樣去愛護(hù)教室里、校園里的公物。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。
2、師領(lǐng)讀1遍，生自讀1遍。
《愛護(hù)公物人人夸！》
小朋友講文明，愛護(hù)公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護(hù)。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔�；ú輼淠静慌收�，愛護(hù)公物人人夸愛護(hù)公物人人夸！
八、班主任小結(jié)。
同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛護(hù)。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動起來，愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個同學(xué)的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎？
愛護(hù)公物主題班會13
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感，增強學(xué)生自我治理的意識。
2、情感目標(biāo)：通過開展活動激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的美好情感，教育學(xué)生愛校如家。
3、行為目標(biāo)：使學(xué)生能用實際行動來表示對學(xué)校的愛，真正以主人翁的姿態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活。
活動過程：
一、《桌椅的對話》導(dǎo)入。
1、主持人：大海是魚兒的家，樹木是鳥兒的家，森林是動物的家，學(xué)校是我們的家。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面……可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。男：(愁眉苦臉的)：唉……
女：(關(guān)切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的?
男：(氣憤的)：我實在受不了了!我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢?在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡!真是可惡極了!
女：(委屈的)：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地�，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了!
2、主持人：剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎?
(學(xué)生反思平時不愛護(hù)桌椅的行為。)
二、引出班會主題——愛護(hù)公物，愛我校園
主持人:像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我們共同愛護(hù)的公共物品，就叫做公物。今天就讓我們來開一個：“愛護(hù)公物、愛我校園”的主題隊會。
愛護(hù)公物，是同學(xué)們美好心靈的`體現(xiàn)，只有愛護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
三、同桌交流討論怎樣愛護(hù)桌椅。
1、主持人：我們班的同學(xué)都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢?同桌討論。
2、學(xué)生交流回答。
3、師小結(jié)，我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
四、由愛護(hù)桌椅升華到要愛護(hù)教室里、校園里的公物。
1、主持人：我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來愛護(hù)的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應(yīng)該愛護(hù)教室里的哪些公物?
2、主持人：教室里有那么多需要愛護(hù)的公物，那么校園里呢?還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護(hù)的呢?
五、談打算。
主持人：這學(xué)期我們的學(xué)校變得更加美麗，我們這些小主人又該怎么做呢?請大家談?wù)勛约旱拇蛩惆伞?學(xué)生交流)
(學(xué)生結(jié)合校園生活發(fā)言。如：保護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)墻壁，講文明有禮貌，愛學(xué)習(xí)，有愛心，講奉獻(xiàn)等)
六、班會小結(jié)。
同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛護(hù)。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。就讓我們行動起來，愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個同學(xué)的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎?
愛護(hù)公物主題班會14
一．班會主題：愛護(hù)公共財物
二．班會目的：激發(fā)同學(xué)們愛我校園的職責(zé)感，認(rèn)識亂丟垃圾、隨意踩草坪等不禮貌的行為，會影響校園的環(huán)境。同時讓同學(xué)們相互監(jiān)督，相互提醒，明白如何做一個禮貌的大學(xué)生如何從點滴小事做起，關(guān)愛校園，同心協(xié)力共建完美綠色校園。
三．班會地點：南院食堂
四．班會時間：20xx年03月12日
五．班會負(fù)責(zé)人：策劃人：xx
負(fù)責(zé)人：xx、xx
六．班會參加人員：會計xx班全體同學(xué)，輔導(dǎo)員
七．班會前期準(zhǔn)備：
1.購買此次班會所需材料
2.班干部排練排練與主題活動有關(guān)的`節(jié)目
3.班干部提前三天給同學(xué)們通知班會的資料和要求
4.班會地點布置
八．班會流程：
1.主持人發(fā)表活動前言
2.宣傳委員宣布班會正式開始
3.班長發(fā)言，提出了此次班會活動的目的――愛護(hù)公共財物
4.班干部表演小品，凸顯出本次班會的主題
5.主持人搜集同學(xué)們對保護(hù)環(huán)境的推薦
6.“同心協(xié)力”小游戲，五人為一組相鄰兩人的腿綁到一齊，要求參賽者相鄰?fù)壬系慕壚K的位置不能高于膝蓋部分，當(dāng)然也不能低于腳裸，看哪一組先到達(dá)終點
7.分小組寫愛護(hù)公共財物的條約
8.龍酉鳳演唱歌曲《奉獻(xiàn)》
9.全班同學(xué)愛我家園，愛護(hù)公物的簽名大行動
10.對游戲獲勝者頒獎
11.輔導(dǎo)員對本次班會進(jìn)行點評
九、預(yù)期策劃效果：班會氣氛濃烈，透過與同學(xué)們的進(jìn)一步交流、小游戲以及節(jié)目表演，激發(fā)同學(xué)們愛我校園的職責(zé)感，認(rèn)識亂丟垃圾、隨意踩草坪等不禮貌的行為，會影響校園的環(huán)境。從點滴小事做起，關(guān)愛校園，同心協(xié)力共建完美綠色校園都表示要提高自身素質(zhì)，加強自身修養(yǎng)，樹立大學(xué)生新形象，為學(xué)院營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
十．班會注意事項：
1、班會按時進(jìn)行
2、班會成員按時到場
3、有較完整的班會記錄和班會材料要充分
4、班會秩序維持較好紀(jì)律
5、持續(xù)班會場地清潔和活動氣氛
愛護(hù)公物主題班會15
主題班會：愛護(hù)公物，從我做起
一、活動的目的：
1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。
2、讓學(xué)生知道如何愛護(hù)學(xué)校的課桌椅。
3、激發(fā)同學(xué)們愛我們的校園的責(zé)任感，從點滴小事做起，關(guān)愛校園，齊心協(xié)力共建美好校園。
二、活動過程：
(一)"羊有跪乳之恩"，"鴉有反哺之義"。身為張嶺小學(xué)的一員，我們又該為學(xué)校做點什么呢?今天我們就以"愛護(hù)公物，從我做起"為主題召開一次主題班會，身體力行，關(guān)愛我們美好的校園!
1、何為公物?縱觀我們的校園說說有那些公物?
(公物，即公共物品，包括公眾的物件、設(shè)施或場地等。桌椅、門窗、墻壁、標(biāo)語、圖書、板報、多媒體設(shè)施、體育設(shè)施、花草樹木)
這些公物，我們都要悉心愛護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們師生工作、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。
2、展示一組美麗的校園圖片，大家談?wù)動^后的感受�？催^美麗的校園圖片后，我們再看一組被破壞過的公物圖。(教學(xué)儀器、衛(wèi)生工具、課桌椅)
3、學(xué)生用手摸一摸自己的座椅，用心去感受下它們歷經(jīng)歲月的"洗禮"飽經(jīng)滄桑。愛護(hù)學(xué)校公物主題班會(二)對破壞公物的這種現(xiàn)象進(jìn)行大討論。
在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請大家暢所欲言。
出示圖片：你認(rèn)為他們愛護(hù)公物嗎?為什么?應(yīng)該怎么做?
1、我們要愛惜書柜里的書籍，不能撕毀。
2、我們要愛惜課室內(nèi)的設(shè)備，不能涂污。
3、在校園內(nèi)，不能隨手扔垃圾。
(三)為什么要愛護(hù)公物?
1、校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個同學(xué)不愛護(hù)公物，一百個同學(xué)不愛護(hù)公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學(xué)的'生活和學(xué)習(xí)帶來許多不便和負(fù)面影響。
2、愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的黃金時期，這一時期良好習(xí)慣的形成，對今后步入社會，成家立業(yè)，立于社會都大有好處。
3、在學(xué)校，踐踏草坪，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、人走后不關(guān)電燈的現(xiàn)象，用筆、小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。
(四)那我們該怎么做，才可以保護(hù)學(xué)校的公物?
大家一起來遵守10條約定
1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)瘋打嬉鬧。
2、關(guān)門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。
3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅;不浪費自來水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好。
4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時送還。
5、要愛護(hù)班級財產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。
6、愛護(hù)黑板報的字畫。
7、愛護(hù)好教室儀器設(shè)備。
8、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。
9、愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
10、要愛護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。
最后，希望每位同學(xué)都可以行動起來保護(hù)我們的校園。希望大家都能行動起來，愛護(hù)公物。呼吁口號：(請同學(xué)們齊聲朗讀)學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家!!
三、拓展延伸：
1、愛護(hù)公物，不僅在校園。(愛護(hù)公物，從我做起)
2、出示一些愛護(hù)學(xué)校公物的標(biāo)語。
四、教師總結(jié)：
培養(yǎng)良好習(xí)慣，杜絕損壞公物的行為：愛護(hù)公物，爭做文明衛(wèi)士。愛護(hù)公物，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起!
五、小練筆：
以《破損的桌椅我想對你說》為題寫一篇小作文
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