綠色出行主題班會
漫長的學習生涯中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？下面是小編收集整理的綠色出行主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
綠色出行主題班會1
活動目的：
1、通過這次主題班會，提高每個學生的環(huán)保意識，深刻理解綠色出行方式對環(huán)境以及自身健康的作用，從小培養(yǎng)學生節(jié)能、綠色環(huán)保的交通觀念。
2、提倡同學們采取綠色方式出行，爭做綠色出行、低碳生活的踐行者。將低碳生活的理念真正體現到生活中。
3、發(fā)揮學生的宣傳作用，從自身做起，進而影響家人，以小手拉大手，向身邊人宣傳開展綠色出行、低碳生活的意義和方式，讓更多的人投入到綠色方式出行的隊伍中來。
活動準備：
1、確定主持人，準備主持詞。
2、學生通過各種渠道搜集有關綠色出行方面的資料。
活動過程：
一、激趣導入
1、導入：我們的生活越來越好，私家車走進了尋常百姓家，身邊穿行的汽車越來越多，同學們是否知道汽車在給我們生活帶來便利的同時，汽車尾氣也成了霧霾天氣的‘罪魁禍首’�？諝馐艿轿廴荆@一現象的產生與汽車尾氣的`污染有著直接關系。
2、主持人宣布《綠色出行知多少》主題班會班會現在開始。
二、資料展示
1、小組展示交流
搜集到的汽車尾氣與環(huán)境污染的文字資料或圖片
2、班級交流
資料顯示：近年來城市的汽車越來越多，排放的汽車尾氣是霧霾的一個因素。大氣中90%～95%的鉛及一氧化碳、60%～70%的氮氧化合物、氮氫化合物和碳氫化合物以及大部分污染微粒，均來自于機動車尾氣，這些隱形的殺手正在漸漸吞噬著我們的健康和生命。一輛轎車一年排出的有害廢氣比自身重量大3倍。英國空氣潔凈和環(huán)境保護協(xié)會曾發(fā)表研究報告稱，與交通事故遇難者相比，英國每年死于空氣污染的人要多出10倍。
3、談感受
三、小品《綠色出行》
1、學生談感想
2、主持人總結：保護環(huán)境，人人有責。
四、制訂倡議書
1、向身邊人宣傳開展綠色出行的意義和方式，帶動更多人參與到綠色出行的行動中來。
2、自覺選擇步行、自行車、乘公交車等綠色方式出行。
3、拒絕家長開私家車接送上學，倡導家人盡可能采取乘坐公交車、騎自行車或步行等出行方式出行。
五、老師總結
也許你曾抱怨過空氣的污濁，也許你曾抱怨過環(huán)境的喧囂，那么你可曾意識到自身的一份責任？讓我們少些抱怨多點行動，期待著每一位同學自覺選擇步行或者乘坐公交車的方式出行，帶動更多人參與到綠色出行的行動中來。讓我們的家園多一片藍天，多一絲綠色，多一路暢通，多一些文明。
綠色出行主題班會2
活動目的：
1.通過這次主題班會，高每個學生的環(huán)保意識，深刻理解綠色出行方式對環(huán)境以及自身健康的作用，從小培養(yǎng)學生節(jié)能、綠色環(huán)保的交通觀念。
2、提倡同學們采取綠色方式出行，爭做綠色出行、低碳生活的踐行者。將低碳生活的理念真正體現到生活中。
3.發(fā)揮學生的宣傳作用，從自身做起，進而影響家人，以?小手拉大手?，向身邊人宣傳開展?綠色出行、低碳生活?的意義和方式，讓更多的人投入到綠色方式出行的隊伍中來�；顒舆^程：
一、激趣導入
1、導入：我們的生活越來越好，私家車走進了尋常百姓家，身邊穿行的汽車越來越多，同學們是否知道汽車在給我們生活帶來便利的同時，汽車尾氣也成了霧霾天氣的‘罪魁禍首’。空氣受到污染，這一現象的產生于汽車尾氣的污染有著直接關系。
2、主持人宣布?綠色出行,你我同行?主題班會班會現在開始
二、資料展示
1、小組展示交流：
搜集到的汽車尾氣與環(huán)境污染的文字資料或圖片
2、班級交流
資料顯示：近年來城市的汽車越來越多，排放的汽車尾氣是霧霾的一個因素。大氣中90％～95％的鉛及一氧化碳、60％～70％的氮氧化合物、氮氫化合物和碳氫化合物以及大部分污染微粒，均來自于機動車尾氣，這些隱形的殺手正在漸漸吞噬著我們的健康和生命。一輛轎車一年排出的.有害廢氣比自身重量大3倍。英國空氣潔凈和環(huán)境保護協(xié)會曾發(fā)表研究報告稱，與交通事故遇難者相比，英國每年死于空氣污染的人要多出10倍。
3、談感受
三、小品《綠色出行》
1.學生談感想
2.主持人總結：保護環(huán)境，人人有責。
四、制訂倡議書
1、向身邊人宣傳開展?綠色出行，你我同行?的意義和方式，帶動更多人參與到綠色出行的行動中來。
2、自覺選擇步行、自行車、乘公交車等綠色方式出行。
3、拒絕家長開私家車接送上學，倡導家人盡可能采取乘坐公交車、騎自行車或步行等出行方式出行。
五、老師總結
也許你曾抱怨過空氣的污濁，也許你曾抱怨過環(huán)境的喧囂，那么你可曾意識到自身的一份責任？讓我們少些抱怨多點行動，期待著每一位同學自覺選擇步行或者乘坐公交車的方式出行，帶動更多人參與
綠色出行，你我同行?的行動中來。讓我們的家園多一片藍天，多一絲綠色，多一路暢通，多一些文明。
綠色出行主題班會3
教學目標：
1、通過讀新聞，看錄像，表演小品相聲等方式引起學生對安全的重視。
2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
教學準備：
1、學生搜集今年重大交通事故新聞。
2、搜集文明交通小知識。教學過程：
一、學習交通小知識
1、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。交通小常識
(1)上學和放學時，正是一天中道路交通最擁擠的時刻。馬路上車多人多，千萬不要隨意在道路上穿行，猛跑。
(2)避讓車輛的方法是：過馬路先看左邊有沒有車輛，如果無車輛駛來，可迅速走到馬路中間;再看看右邊有沒有車輛駛來，沒有車輛就可以迅速通過。不要在車輛臨近時突然猛跑。
(3)在車輛多和熱鬧故意發(fā)生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設置了交通護欄。有許多同學省事，怕繞路，上下學經�？鐧跅U橫過馬路。這樣做是錯誤的，十分危險。
(4)通過有交通信號控制的人行橫道，要遵守信號燈的規(guī)定：綠燈亮時，可以通過;綠燈閃爍時，不要進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續(xù)通過;紅燈亮時，不準行人通過。從路中經人行橫道過馬路時，可以橫過馬路，但仍需注意來往車輛。
(5)在道路上行走，要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。
(6)不可以在馬路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戲走路要專心，不可以東張西望或看報。不強行攔車或扒車。
(7)騎自行車不能走機動車道，沒有劃分中心線和機動車，非機動車路上，要靠右行駛，行駛中不蛇行，不闖紅燈。行經交叉口時須注意轉彎來車，并伸手示意并減速慢行。
(8)經常檢查車鈴，車閘能否正常使用。
(9)騎自行車不可以攀附車輛行駛。
(10)乘坐汽車時，汽車未停穩(wěn)前不搶先上，下車。不攜帶鞭炮，汽油等易爆易燃物品。
(11)機動車行駛途中，不要將身體任何部位伸到車外。
(12)下公共汽車后需橫過馬路時千萬別從車前穿過或猛跑。要先上人行道，等汽車開走后在從人行道通過。
(13)不要乘坐無證船舶和超載船。遇到大風大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險乘渡船和其它小型船只。不帶易燃，易爆等危險物品上船。
二、知識搶答，增強意識
1、通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：A.搶跑過馬路B.等候綠燈亮后再走
2、過馬路時應該先看左邊，走到路中央時再看右邊，這種說法()，為什么? A.對B.不對
3、行人在沒有人行道的路上行走，應該：A.靠路邊行走B.隨意走
4、汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向：A.左轉B.右轉
5、汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：A.前進B.倒車
6、行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎? A.能B.不能全帶
7、全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報警電話：A.110 B.122 C.120 8、鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎? A.正確B.不正確
9、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：A.記下車牌號B.告訴老師或家長C.不需要做任何事
10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街? A.8歲B.12歲C.14歲
11、乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個不安全? A.在車廂內隨意站立B.行車時扶好扶手C.將手或身體置于車窗外
12.小學生排路隊為什么要戴小黃帽? A.好看B.黃色色彩鮮明，司機叔叔好辨認C.學校規(guī)定
13、步行或騎自行車不得進入以下道路：
A.城市快速路B.高速公路C.封閉的機動車道
14、當你遇到燈光信號、交通標志或交通標線與交通警察的指揮不一致時，應該：A.服從指揮信號燈B.服從交通標志、標線C.服從交通警察指揮
15、在有人行道的'路上，你應該：
A.走人行道B.走非機動車道C.隨心所欲，哪兒沒車走哪兒16.我國的道路通行原則是：
A.右側通行原則B.左側通行原則C.中間通行原則
17、爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結束后，小紅坐爸爸的車回家。請問，下面哪些說法是正確的? A.爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關規(guī)定B.喝三杯啤酒沒有關系，照樣可以開車
C.爸爸誰違反了道路交通安全法的有關規(guī)定，小紅沒有
三、低碳生活小竅門(1)廢物循環(huán)再用;
(2)少用紙巾，重拾手帕;
(3)紙張的雙面使用，節(jié)約用紙;
(4)減少糧食的浪費;
(5)不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋; (6)隨手關燈，隨手管好水龍頭;
(7)開啟電腦的節(jié)能模式，合理關閉相關設備，節(jié)約電耗; (8)出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。
四、發(fā)出倡議：節(jié)能環(huán)保，綠色低碳，從我做起。
綠色出行主題班會4
職教老師：xxx
一、班課課題：
綠色出行低碳生活
二、本課目的：
低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。今天我們從綠色出行低碳生活入手，對于我們這些普通人來說是一種推進潮流的新方式。我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時、綠色出行等……從這些點滴做起。
三、本課形式：
PPT。
四、過程設計：
舉出生活中低碳的實例：
1、出行盡量步行，或者租用公共自行車；
2、將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；
3、喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；
4、出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；
5、出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；
6、多用永久性的筷子、飯盒；
7、養(yǎng)成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電；
了解綠色出行
綠色出行就是：盡量選用公共交通，例如：共享單車的使用及其使用安全等。多步行，騎自行車，坐輕軌地鐵，少開車。開車節(jié)能小汽車，或者租用節(jié)能小汽車。多乘公交車，少開汽車，多騎電動自行車或者租借自行車。
學生討論。
五、教師小結
只有真正的.明白環(huán)保，只有真正的主動環(huán)保，我們的生活翻過一頁，才會是七彩的畫面從。今天開始，開始實行我班的低碳計劃，另外，還要帶動自己的家人一起參與低碳生活，為未來的美好，打下良好的基礎！
綠色出行主題班會5
一、綠色無車日活動目的：
通過倡導公共交通、自行車和步行等綠色健康的出行方式，有效地減少小汽車的.使用，改善城市交通環(huán)境，降低空氣污染，促進公共交通的良性發(fā)展，把城市建設成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型城市，提升城市形象。
二、綠色無車日活動時間
20xx年9月16—22日
三、綠色無車日活動地點
X城區(qū)
四、綠色無車日活動內容：
�。ㄒ唬⑿麄靼l(fā)動（8月至9月初）。
1、20xx年8—9月份組織人員（青年志愿者）進入大型超市、停車場、重要道路口、社區(qū)、機關企事業(yè)單位，深入開展公共交通周及無車日宣傳活動。公交站臺廣告發(fā)布公交周及無車日宣傳信息，發(fā)放無車日交通引導手冊。運用城市空間廣告資源發(fā)布有關優(yōu)先發(fā)展城市公共交通政策宣傳的公益廣告，提前告知市民，做到家喻戶曉，形成氛圍。
2、以城市管理委員會名義發(fā)布“公共交通周及無車日”通告，倡導市民步行，騎自行車或采用公共交通方式出行。
�。ǘⅰ俺鞘泄步煌ㄖ堋濒摺盁o車日”活動（20xx年9月16日至22日）。
1、電視臺、人民廣播電臺策劃關注民生及相關專題節(jié)目。
2、在臨園干道、長虹大道等路段增設公交專用道（路口專用道），對城區(qū)內影響公交暢通的道路設施、信號系統(tǒng)設置進行清理。
3、增加新的（居住小區(qū)）公共交通線路。
4、清理占用人行道、自行車道、盲道、公共汽車優(yōu)先道、自行車停車場行為。
5、9月16日舉行新聞發(fā)布會，發(fā)布公交周活動有關信息。
6、在城市廣場（人民公園文化廣場、高新區(qū)火炬大廈、青年廣場、火車客站廣場）舉辦以城市公共交通歷史發(fā)展為主題的“城市之舟”攝影藝術巡回展覽。
7、20xx年9月22日為無車日。號召市級機關企事業(yè)單位非緊急情況下原則上不使用公車，改用公共交通工具。
8、20xx年9月22日7：00—19：00期間，涪城路（漢龍?zhí)鞓蛑溜嬹R大橋），警鐘街—長興街（富臨天橋至富樂路口）為“無車日”活動區(qū)域（活動區(qū)域示意圖附后）。對“無車日”街道、路段采取必要的交通管制措施，禁止機動車輛（公交車、出租車和特勤車輛除外）通行。對出城、入城過境車輛，在主要路口增設警力指揮交通，引導車輛在區(qū)域外停泊（設置臨時公共停車區(qū)域）或繞行出城、入城。
9、9點30分在文化廣場舉行無車日活動啟動儀式。
�。�1）邀請市委、市人大常委會、市政府、市政協(xié)領導出席啟動儀式，市級相關部門負責人參加。
（2）市公共汽車公司、科學城運輸部、市交通局運管處（出租車公司）舉行優(yōu)質服務承諾活動。
�。�3）表彰城市公共交通優(yōu)秀線路、優(yōu)秀駕售人員和綠色交通先進單位。
�。�4）市民簽字倡導綠色交通理念活動。
儀式結束后，相關領導乘公交車到市公共汽車公司視察工作。
10、文化廣場自行車展示會，體育用品展示會，無車日區(qū)域內自行車騎游活動。
11、大中專學生、共青團員、青年志愿者上街宣傳無車日活動，發(fā)送相關資料，協(xié)助交通指揮。
�。ㄈ┗顒泳W絡宣傳
將公共交通周新聞發(fā)布會實況錄像和無車日活動電視新聞在公共交通周期間及時傳送到人民日報社網絡中心。
五、活動組織保障
�。ㄒ唬┏闪⒂墒腥嗣裾虚L任組長，分管副市長為副組長，市級相關部門主要領導為成員的市公共交通周及無車日活動領導小組，負責組織協(xié)調開展活動（領導小組名單見附1）。領導小組下設城市公共交通周及無車日活動辦公室，抽調專人負責活動具體組織工作。
（二）活動結束后，將對組織開展公共交通周及無車日活動的先進單位和個人給予表彰。
綠色出行主題班會6
尊敬的教師和同學們：
大家好！今天我代表班級，向大家分享我們班最近舉行的一次綠色出行主題班會活動。這次活動是為了倡導環(huán)保意識，推廣綠色出行方式，讓大家了解并積極參與低碳生活。
活動策劃與準備
在活動開始前，我們班組織了一次討論會，大家就如何開展綠色出行主題班會活動進行了深入的交流。經過大家的集思廣益，我們決定采取多種方式宣傳綠色出行，包括學生演講、小品表演、展板展示等。同時，我們還邀請了校園周邊的交通專家作為活動的特邀嘉賓，為我們提供相關的專業(yè)知識。
為了確�；顒拥捻樌M行，我們班分成了幾個小組，每個小組負責不同的環(huán)節(jié)。一個小組負責設計制作展板，另一個小組負責準備學生演講稿，還有一個小組負責排練小品表演。每個小組都各司其職，積極配合，共同努力。
活動內容與亮點
活動當天，我們班會議室變成了一個綠色的海洋。展板上展示著各種與綠色出行相關的圖片和文字，吸引了很多同學的目光。學生們準時到達會議室，迫不及待地期待著這次活動的開始。
首先，我們請來了交通專家作為特邀嘉賓，他向大家生動地講解了環(huán)保出行的重要性，詳細介紹了目前常見的綠色出行方式，如乘坐公交車、騎自行車、步行等，并與同學們分享了一些有趣的環(huán)保出行故事。他還強調了綠色出行對于保護環(huán)境和減少碳排放的重要作用，鼓勵大家積極參與并影響身邊的人。
接下來，我們進行了學生演講環(huán)節(jié)。同學們準備了各種與綠色出行相關的主題演講，包括自己親身經歷的.綠色出行故事，以及對環(huán)保出行的思考和建議。他們有條不紊地表達了自己的觀點，用生動的語言描述了環(huán)保出行的重要性。通過這些演講，同學們不僅提高了自己的口頭表達能力，更加深感到保護環(huán)境的緊迫性。
最后，我們進行了小品表演。小品以日常生活場景為背景，講述了一個從開車出行到騎自行車出行的故事。演員們通過生動的表演和幽默的情節(jié)，向觀眾展示了綠色出行的便捷和有趣，同時也傳達了保護環(huán)境的意義。觀眾們在歡笑聲中感受到了活動的溫馨與意義。
活動效果與心得體會
通過這次綠色出行主題班會活動，我們班的同學們更加深入地了解了綠色出行的概念和意義�；顒硬粌H加深了同學們的環(huán)保意識，而且激發(fā)了大家參與綠色出行的動力。很多同學表示，他們以后會盡量減少使用汽車，多走路、騎自行車或者乘坐公共交通工具，為保護環(huán)境出一份力。
此次活動也提高了同學們的組織和協(xié)作能力。通過小組合作，同學們互相學習、互相支持，使活動取得了很好的效果。同時，活動也展示了同學們的才藝和創(chuàng)造力，讓他們在表演中得到了鍛煉和提升。
最后，感謝全體老師和同學們對本次活動的大力支持與積極參與！希望大家能將綠色出行的理念融入到生活中，共同努力，為創(chuàng)造一個更加美好的未來而奮斗！
謝謝！
綠色出行主題班會7
時間：20xx年9月19日班會課（40分鐘）
地點：嘉興市建筑工業(yè)學校1312班
班會主題：低碳生活、綠色出行
班會目的：
通過開展以“低碳生活綠色出行”為主題的“無車日”宣傳教育班會，增強班內學生的低碳環(huán)保意識，真正了解現今社會環(huán)境問題的重要性以及嚴峻性，使
學生能從自身做起，進而通過學生向家長、親戚、朋友宣傳低碳環(huán)保的重要性，讓大家為自己生活的環(huán)境都能出一份力。
活動準備
1、確定主持人，準備主持詞。
2、學生通過各種渠道搜集有關“無車日”及方面的資料。
3、黑板上板書“低碳生活綠色出行——1312主題班會”。
4、教室座位分布（分四個小組），分布于教室四個方位。
5、道具、獎品的準備。
活動過程
安排兩名學生主持人甲乙，進行主持開講導入本次的'主題班會，順帶進入第一個內容。
1、 PPT播放部分城市堵車、環(huán)境改變的部分圖片（結合音樂）【約4分鐘】
主持人連接進入第二個內容學生分組討論引起圖片中現象產生的原因
2、學生分組討論【約3分鐘】
學生分組討論好后分別派代表發(fā)言，之后主持人連接到第三個內容，解釋“無車日”的由來；
3、 “無車日”介紹【約6分鐘】
通過PPT播放介紹無車日（后面比賽環(huán)節(jié)用到此知識），讓同學對“無車日”有個理性的了解。播放“無車日”宣傳視頻，主持人連接進入第四個內容分組進行有獎知識問答對抗賽（記分形式）
4、無車日相關問題（必答題），以完成填寫簡答題（3個）形式上交后待后續(xù)教師點評
【約4分鐘】
5、 【娛樂節(jié)目】演示電視廣告公交出行的好處【約5分鐘】
6、教師點評前面環(huán)節(jié)的簡答題，并宣布此輪比賽勝利方【約3分鐘】
7、低碳環(huán)保，無車日等搶答題（每題1分）【約6分鐘】
8、低碳生活、綠色出行口溜學習【約3分鐘】
【以上各項均由主持人銜接】
9、低碳生活、綠色出行倡議書全班簽名 【約3分鐘】
10、班主任點評（宣布獲勝方）【約3分鐘】
活動結束
后續(xù)工作
讓全體同學課后向家長、親戚、朋友宣傳“無車日”，鼓勵大家平時也能注重低碳生活、綠色出行。
板書設計
綠色出行主題班會8
問題的提出：
環(huán)境教育是我校素質教育的一項重要內容。，在我校開展“倡導綠色生活，共建生態(tài)文明”的主題實踐活動過程中，我們發(fā)現部分學生的環(huán)境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現象在一定范圍內還存在，隨身帶零食到教室的'現象也在一定程度上存在，亂踩亂踏也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況，對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時，對開展“倡導綠色生活，共建生態(tài)文明”主題實踐活動也造成一定的沖擊。如何喚起全校師生對環(huán)境教育重要性的認識，培養(yǎng)學生對美好環(huán)境的珍惜，增強學生環(huán)境保護意識，并化為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺行為，這個問題引起學校領導的高度重視，并作為學校德育工作的一項重要任務來抓。
活動主題：
“倡導綠色生活，共建生態(tài)文明”，從你我做起
活動目的：
讓學生明白“綠色生活”并非綠化生活，而是友善的環(huán)境。通過班會讓學生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環(huán)境，關注生命，善待自然。本次班會活動,使學生了解學校的環(huán)境情況，增強學生的環(huán)保意識和社會責任心，增強學生愛我學校,美我學校的意識，為環(huán)保問題出謀獻策，培養(yǎng)主人翁意識;讓學生明確環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動起來共創(chuàng)“綠色生活和生態(tài)文明”。
活動重點：
讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性，感受人與自然和協(xié)相處的必要性。
活動方法：
把主動權交給學生，自行收集資料，繪制一份綠色出行為主題的手抄報，在自由輕松的氛圍中體驗“倡導綠色生活，共建生態(tài)文明”的意義。
綠色出行主題班會9
活動目標：
1、提高同學們的交通安全意識。
2、加強對低碳環(huán)保的了解。
3、使全班同學深刻領會交通安全的真實內涵，時刻銘記安全第一。
活動過程：
一、低碳出行我知道
1、了解什么是低碳出行
甲：采擷一縷陽光，編織多彩童年
乙：放飛童年夢想，播灑希望明天
甲：敬愛的老師們
乙：親愛的同學們
合：大家早上好！
甲：本次隊會的主題是——碳出行，還地球媽媽久違的清新空氣
乙：同學們你們知道嗎，20xx年12月7日，聯合國氣候變化大會在丹麥首都哥本哈根召開。全球變暖這一不爭的事實，讓這里注定成為全世界的焦點。
甲：一時間，低碳出行成為當下的流行語。那什么是低碳出行呢？
乙：我們請小莉同學來告訴我們吧！
“低碳出行”就是在日常出行中選擇低能耗低排放低污染的交通方式，這是城市可持續(xù)交通發(fā)展的大勢所趨。目前城市中主要的低碳出行方式以公交、地鐵、輕軌等方式為主，但其實自行車交通以其輕便、靈活、環(huán)保、舒適的特點，也是城市短途出行中不可缺少的重要一環(huán)。在出行中，主動采用能降低二氧化碳排放量的交通方式，就是“低碳出行”。
2、了解因為溫室效應而造成的危害（PPT）
甲：同學們，交通產生的二氧化碳對人類的危害吧！
解說詞：隨著世界工業(yè)經濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。
二、宣讀低碳出行倡議書
乙:人類的貪婪行為已經嚴重危害到了地球媽媽的健康，同學們，作為新時期的少先隊員，我們有責任和義務來拯救地球媽媽。全體起立，請副中隊長林林敏同學宣讀倡議書。
三、低碳出行我行動
甲：為了踐行“低碳出行，還地球媽媽久違的清新空氣�！蔽覀兏鱾�小隊的隊員們出謀劃策，讓我們來看看他們都有些什么行動吧！
首先有請我們的低碳出行調查小隊。
1.低碳出行調查小組（PPT）
網絡信息：
汽車尾氣的直接危害。科學分析表明，汽車尾氣中含有上百種不同的化合物，其中的污染物有固體懸浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、碳氫化合物、氮氧化合物、鉛及硫氧化合物等。
一輛轎車一年排出的有害廢氣比自身重量大3倍。英國空氣潔凈和環(huán)境保護協(xié)會曾發(fā)表研究報告稱，與交通事故遇難者相比，英國每年死于空氣污染的人要多出10倍�，F在，我們來分析一下汽車尾氣中兩種主要的有害物質。
固體懸浮顆粒：固體懸浮顆粒隨呼吸進入人體肺部，以碰撞、擴散、沉積等方式滯留在呼吸道的不同部位，引起呼吸系統(tǒng)疾病。當懸浮顆粒積累到臨界濃度時，便會激發(fā)形成惡性腫瘤。
碳氫化合物：目前還不清楚它對人體健康的直接危害。但當氮氧化物和碳氫化合物在太陽紫外線的作用下，會產生一種具有刺激性的淺藍色煙霧。1952年12月，倫敦發(fā)生光化學煙霧，4天中死亡人數較常年同期多4000人，45歲以上的死亡最多，約為平時的3倍；1歲以下的約為平時的2倍。（PPT出示圖片）
乙：看了調查小組的數據和資料，這個汽車尾氣可真是令人毛骨悚然啊！同學們，看來我們回家一定要勸告爸爸媽媽盡可能選擇低碳的出行方式。
接下來，我們來看看低碳出行工藝美術小組為我們帶來了什么？
2.低碳出行工藝美術小組
�。ㄟx擇三位同學介紹自己的作品創(chuàng)意）
甲：感謝低碳出行繪畫小組同學帶給我們的`充滿想象的繪畫作品。接下來，我們的低碳出行宣傳小組將給我們帶來什么呢？
3.低碳出行宣傳小組
�。�1）《喜羊羊和灰太狼之低碳出行》
�。�2）橫幅簽字
低碳出行宣傳小組“我們從這一刻開始，選擇步行、騎車、乘坐公交等低碳綠色的出行方式，還地球媽媽久違的清新空氣！”
四、低碳出行我體會
甲：這次的“低碳出行，還地球媽媽久違的清新空氣。”的主題班會每一個小隊都準備的很充分，相信大家在此次的活動中一定有很多的收獲和體會。讓我們一起交流一下吧。
五、活動表彰
乙：在這次活動中，我們各個小隊的隊員們都很積極參與。現在，我宣布此次活動中獲得“低碳出行知識章”的同學和“低碳出行宣傳章”的同學。
教后記：本次班會教育孩子養(yǎng)成綠色出行的良好習慣，加強對低碳環(huán)保的了解，培養(yǎng)孩子樹立環(huán)保意識
綠色出行主題班會10
活動目的：
1、通過這次主題班會，提高每個學生的環(huán)保意識，深刻理解綠色出行方式對環(huán)境以及自身健康的作用，從小培養(yǎng)學生節(jié)能、綠色環(huán)保的交通觀念。
2、提倡同學們采取綠色方式出行，爭做綠色出行、低碳生活的踐行者。將低碳生活的理念真正體現到生活中。
3、發(fā)揮學生的宣傳作用，從自身做起，進而影響家人，以小手拉大手，向身邊人宣傳開展綠色出行、低碳生活的意義和方式，讓更多的人投入到綠色方式出行的隊伍中來。
活動準備
1、確定主持人，準備主持詞。
活動過程：
一、激趣導入
1、導入：我們的生活越來越好，私家車走進了尋常百姓家，身邊穿行的'汽車越來越多，同學們是否知道汽車在給我們生活帶來便利的同時，汽車尾氣也成了霧霾天氣的‘罪魁禍首’。
空氣受到污染，這一現象的產生與汽車尾氣的污染有著直接關系。
2、主持人宣布《綠色出行知多少》主題班會班會現在開始。
1、小組展示交流
2、班級交流
3、談感受
三、小品《綠色出行》
1、學生談感想
2、主持人總結：保護環(huán)境，人人有責。
四、制訂倡議書
1、向身邊人宣傳開展綠色出行的意義和方式，帶動更多人參與到綠色出行的行動中來。
2、自覺選擇步行、自行車、乘公交車等綠色方式出行。
3、拒絕家長開私家車接送上學，倡導家人盡可能采取乘坐公交車、騎自行車或步行等出行方式出行。
五、老師總結
2、認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
教學準備：
1、學生搜集今年重大交通事故新聞。
2、搜集文明交通小知識。
教學過程：
一、學習交通小知識
1、以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。
交通小常識
�。�1）上學和放學時，正是一天中道路交通最擁擠的時刻。馬路上車多人多，千萬不要隨意在道路上穿行，猛跑。
�。�2）避讓車輛的方法是：過馬路先看左邊有沒有車輛，如果無車輛駛來，可迅速走到馬路中間；再看看右邊有沒有車輛駛來，沒有車輛就可以迅速通過。不要在車輛臨近時突然猛跑。
�。�3）在車輛多和熱鬧故意發(fā)生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設置了交通護欄。有許多同學省事，怕繞路，上下學經常跨欄桿橫過馬路。這樣做是錯誤的，十分危險。
（4）通過有交通信號控制的人行橫道，要遵守信號燈的規(guī)定：綠燈亮時，可以通過；綠燈閃爍時，不要進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續(xù)通過；紅燈亮時，不準行人通過。從路中經人行橫道過馬路時，可以橫過馬路，但仍需注意來往車輛。
�。�5）在道路上行走，要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。
（6）不可以在馬路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戲走路要專心，不可以東張西望或看報。不強行攔車或扒車。
�。�7）騎自行車不能走機動車道，沒有劃分中心線和機動車，非機動車路上，要靠右行駛，行駛中不蛇行，不闖紅燈。行經交叉口時須注意轉彎來車，并伸手示意并減速慢行。
�。�8）經常檢查車鈴，車閘能否正常使用。
（9）騎自行車不可以攀附車輛行駛。
�。�10）乘坐汽車時，汽車未停穩(wěn)前不搶先上，下車。不攜帶鞭炮，汽油等易爆易燃物品。
�。�11）機動車行駛途中，不要將身體任何部位伸到車外。
�。�12）下公共汽車后需橫過馬路時千萬別從車前穿過或猛跑。要先上人行道，等汽車開走后在從人行道通過。
�。�13）不要乘坐無證船舶和超載船。遇到大風大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險乘渡船和其它小型船只。不帶易燃，易爆等危險物品上船。
二、知識搶答，增強意識
1、通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：
A、搶跑過馬路
B、等候綠燈亮后再走
2、過馬路時應該先看左邊，走到路中央時再看右邊，這種說法（）
A、對
B、不對
3、行人在沒有人行道的路上行走，應該：
A、靠路邊行走
B、隨意走
4、汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向：
A、左轉
B、右轉
5、汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：
A、前進
B、倒車
6、行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎
A、能
B、不能全帶
8、鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎
A、正確
B、不正確
9、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：
A、記下車牌號
B、告訴老師或家長
C、不需要做任何事
10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街
A、8歲
B、12歲
C、14歲
11、乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個不安全
A、在車廂內隨意站立
B、行車時扶好扶手
C、將手或身體置于車窗外
12、小學生排路隊為什么要戴"小黃帽"
A、好看
B、黃色色彩鮮明，司機叔叔好辨認
C、學校規(guī)定
13、步行或騎自行車不得進入以下道路：
A、城市快速路B、高速公路
C、封閉的機動車道
14、當你遇到燈光信號、交通標志或交通標線與交通警察的指揮不一致時，應該：
A、服從指揮信號燈
B、服從交通標志、標線
C、服從交通警察指揮
15、在有人行道的路上，你應該：
A、走人行道
B、走非機動車道
C、隨心所欲，哪兒沒車走哪兒
16、我國的道路通行原則是：
A、右側通行原則
B、左側通行原則
C、中間通行原則
17、爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結束后，小紅坐爸爸的車回家。請問，下面哪些說法是正確的
A、爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關規(guī)定
B、喝三杯啤酒沒有關系，照樣可以開車
C、爸爸誰違反了道路交通安全法的有關規(guī)定，小紅沒有
三、低碳生活小竅門
�。�1）廢物循環(huán)再用；
（2）少用紙巾，重拾手帕；
�。�3）紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；
�。�4）減少糧食的浪費；
�。�5）不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋；
�。�6）隨手關燈，隨手管好水龍頭；
�。�7）開啟電腦的節(jié)能模式，合理關閉相關設備，節(jié)約電耗；
�。�8）出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。
四、發(fā)出倡議：節(jié)能環(huán)保，綠色低碳，從我做起。
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