愛心教育主題班會說課稿

時(shí)間：2024-06-17 10:22:47 主題班會我要投稿

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愛心教育主題班會說課稿

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的說課稿準(zhǔn)備工作，借助說課稿可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的說課稿才是好的呢？以下是小編為大家整理的愛心教育主題班會說課稿，歡迎大家分享。

愛心教育主題班會說課稿

愛心教育主題班會說課稿1

　　一、活動目的

　　通過本次活動，為班級家庭貧困、學(xué)習(xí)有困難的小朋友送愛心，引導(dǎo)學(xué)生為社會、為他人、為有困難的小伙伴獻(xiàn)一份真誠、獻(xiàn)一份真情，幫助少先隊(duì)員從小樹立“一方有難、八方支援”的集體主義精神;幫助隊(duì)員在關(guān)心他人、服務(wù)他人的同時(shí)，形成友愛待人的.情感，樂于助人的品格，教育學(xué)生懂得珍惜優(yōu)越的生活環(huán)境。

　　二、活動主題

　　“手拉手”獻(xiàn)愛心

　　三、活動方針

　　以班級為主導(dǎo)，以師生為主體，以“手拉手”互助活動為紐帶。

　　四、活動時(shí)間及地點(diǎn)

　　1、時(shí)間：星期四下午

　　2、地點(diǎn)：一年一班教室

　　五、活動前期的準(zhǔn)備

　　1、提前一天確定參加人員及人數(shù)。

　　2、參加活動，自備捐獻(xiàn)物品。

　　3、全體學(xué)生穿冬季校服，佩戴紅領(lǐng)巾。

　　4、遵守活動紀(jì)律，保持會場的秩序，展示出一名優(yōu)秀小學(xué)生的精神面貌。

　　5、建議學(xué)生提前準(zhǔn)備一張代表友誼的，自己親手畫的小卡片或者圖畫，活動中送給小伙伴。

　　6、捐獻(xiàn)物品以實(shí)物為主，每個孩子準(zhǔn)備2——3本書(請用紅絲帶認(rèn)真捆綁)，鉛筆不限，這些物品將由學(xué)生自己親手捐贈與小伙伴。

　　六、活動環(huán)節(jié)

　　1、在班級里開展一次“手拉手”的活動動員，鼓勵學(xué)生節(jié)約出零花錢，贈送貧困小伙伴最需要的學(xué)習(xí)用具。

　　2、了解小伙伴學(xué)習(xí)的情況，了解小伙伴家庭的生活狀況，交流學(xué)習(xí)和生活的感受。

　　3、學(xué)生代表發(fā)言，小伙伴之間捐贈物品。

　　4、給小伙伴送一張勵志小卡片，可邀請“手拉手”小伙伴互留通信方式，形成長久的互幫互助小伙伴、

愛心教育主題班會說課稿2

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用10元錢進(jìn)行購買年貨。

　　2、通過看看說說，了解過春節(jié)人們購年貨的習(xí)俗。

　　3、體驗(yàn)購年貨的快樂，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對過新年的期盼。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：體驗(yàn)購年貨的快樂。

　　難點(diǎn)：用10元錢購買年貨了解錢數(shù)多少。

　　配套課件：大班社會課件《分年貨》PPT課件

　　大班社會教案《分年貨》含PPT課件

　　1、小結(jié)：買新年里需要的東西叫做“買年貨”，購買年貨是我們中國人過春節(jié)的習(xí)俗。

　　2、你想不想也學(xué)學(xué)爸爸媽媽買年貨。

　　3、看老師給你們準(zhǔn)備了多少錢？（出示錢幣，幼兒計(jì)算），對了老師給每位小朋友準(zhǔn)備了10元錢，我們用10元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎？把老師送給你們的錢用完好不好？不過在買年貨時(shí)可要想一想，你為什么要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨？

　　三、幼兒購年貨幼兒手提購物籃進(jìn)超市購年貨，師適時(shí)指導(dǎo)。

　　四、介紹自己所購的年貨。

　　1、自由交流自己所購的年貨。

　　2、請個別幼兒交流買的年貨。

　　活動延伸：

　　請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到超市一同進(jìn)行采購。

　　活動反思：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出應(yīng)引導(dǎo)幼兒正確對待殘疾人，讓他們從小學(xué)會關(guān)愛、幫助他人。而這次生成的主題活動—愛心傳遞，正符合了這一要求，我們就是要讓幼兒去了解、感受、體驗(yàn)到同情，從內(nèi)心激起想幫助他們的欲望。孩子們在參觀特校生學(xué)習(xí)、生活時(shí)孩子們不但帶去了自己省下來的水果，還自發(fā)地向他們贈送自己親手畫的圖畫呢！而且為了跟他們交流，孩子們還認(rèn)真地跟著手語老師象摸象樣地學(xué)起了手語呢！在返校以后的活動中，孩子們更是對學(xué)手語越發(fā)了興趣，在活動中孩子們拓寬了對殘疾人的了解，還從殘疾人的身上學(xué)到了那種身殘志不殘的頑強(qiáng)意志，而且最最重要的是孩子們由感而發(fā)地對殘疾人產(chǎn)生了一種同情和尊重，有的孩子在課上竟情不自禁地說：“老師，比起他們來我覺得我們幸福多了！”最后我和孩子們還一起深情地唱響了手語歌《感恩的心》。課后有不少孩子都跑來對我說：“老師我以后再也不討厭殘疾人，嘲笑殘疾人了�！薄袄蠋熚以僖膊唤忻と耸窍棺恿恕薄袄蠋煟乙呀裉煳覍W(xué)到的手語去教會更多的.人。”聽著孩子天真的話語，我覺得自己的教育很成功。是啊，感恩是人生最大的智慧，感恩又是人性最大的美德，因?yàn)槲覀冎溃褐挥袗鄄攀俏覀児餐恼Z言！

愛心教育主題班會說課稿3

　　活動目標(biāo)

　　1.知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，了解教師工作的意義。

　　2.大膽嘗試用美工的形式表達(dá)自己對老師的愛戴。

　　3.感受活動帶來的快樂，增進(jìn)愛老師的`情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前一天與家長一起參與過幼兒園黃色橫幅上的教師節(jié)祝福留言活動。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：各色心形卡紙、水彩筆、蠟筆幼兒人手一份、黃色橫幅上祝福簽名的活動攝像。

　　活動過程

　　一、談話引題

　　1.引導(dǎo)幼兒觀看祝福簽名活動片段。

　　2.談話：剛才你們從錄像里看到了什么？你和爸爸（媽媽）參加了嗎？在那上面寫了些什么？這些祝福語是誰寫的？是寫給誰的？為什么要寫這些祝福語呢！

　　3.教師小結(jié)：9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，老師工作很辛苦，所以每當(dāng)教師節(jié)來臨時(shí)小朋友和家長們都會用自己的方式來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。

　　二、做顆愛心給老師

　　1.昨天你在黃色的橫幅上給老師留下了什么祝福語，是誰幫你寫的？為什么需要爸爸（媽媽）來寫呢�。ㄒ�?yàn)槲覀冞€不會寫字）

　　2.今天是9月10日教師節(jié)，你們準(zhǔn)備怎樣來慶祝老師的節(jié)日呢！

　　3.出示彩色心形卡紙，引導(dǎo)幼兒大膽想象用自己的方式讓祝福呈現(xiàn)在愛心上。

　　4.幼兒自選彩色卡紙，鼓勵幼兒用繪畫的方式裝飾愛心來呈現(xiàn)對老師的祝福。（如畫一朵花表示一個字，一句祝福語有幾個字就畫幾朵花等等）

　　三、送上甜甜的祝福

　　1.鼓勵幼兒把裝飾好的愛心送給老師，送上愛心的同時(shí)要大膽的說出自己“畫”的祝福。

　　2.教師把幼兒裝飾好的愛心一一呈現(xiàn)在主題墻上的人。

愛心教育主題班會說課稿4

　　活動目標(biāo)

　　1.通過制作愛心卡，培養(yǎng)孩子的動手能力，感受節(jié)日的感恩之情。

　　2.教育幼兒關(guān)心媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.心形的各色卡紙(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)

　　2.蠟筆每人一份

　　活動過程

　�。ㄒ唬┮鲋黝}

　　1.小朋友，今天是個特殊的日子，你們知道嗎？

　　2.今天是感恩節(jié)，我們要感謝幫助我們的人。特別是我們的媽媽和奶奶，媽媽平時(shí)照顧我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃，還要幫我們洗衣服，陪我們玩游戲，講故事給我們聽。讓我們健健康康，快快樂樂的成長。對嗎？

　　3.那小朋友愛你們的媽媽嗎？

　　（二）出示賀卡

　　1.我要感恩我的媽媽，我給我的`媽媽準(zhǔn)備了一份禮物，你們想看看嗎？

　　2.你們想感恩誰，你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎？

　　3.那小朋友要看仔細(xì)哦，老師是怎么制作禮物的哦！

　　（三）老師教幼兒制作禮物

　　1.一邊制作一邊講解。我們可以用很多方法來制作禮物。將愛心卡對折，在愛心里畫上自己要感恩的人喜歡的各種物品以及食物。

　　2.幼兒制作，教師巡視。根據(jù)幼兒的制作情況進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。ㄋ模┰u價(jià)幼兒作品

　　你覺得誰的漂亮？

　　活動反思

　　“感恩”這兩個字對于小班孩子來講，是陌生的�？梢哉f，是在他們的記憶中從來沒有過的詞匯，當(dāng)然也完全不知道那是什么意思，所以在開展本次活動初期，本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動是向幼兒介紹感恩節(jié)的來歷，讓幼兒知道“感恩”的意思。讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”，學(xué)著感知父母的艱辛，體會父母的厚愛，嘗試著關(guān)愛和尊敬長輩。在整個活動進(jìn)行中，我們和孩子一起制作了感恩卡，通過畫爸爸媽媽喜歡的東西，讓孩子切身參與到感恩活動中。在感恩節(jié)當(dāng)天，把準(zhǔn)備的感恩卡送給爸爸媽媽，讓孩子知道原來感恩是這樣的，感謝是這樣的！

　　通過這次活動，我覺得利用好一些節(jié)日來進(jìn)行教育活動能起到事半功倍的作用�，F(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，由于是家里的“”，身上免不了有些不良習(xí)性，只靠日常的教學(xué)活動，或者老師的言語教導(dǎo)來實(shí)施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結(jié)合好的節(jié)日來進(jìn)行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達(dá)到效果，同時(shí)通過每一次的活動，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平！

愛心教育主題班會說課稿5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感與態(tài)度：使學(xué)生體驗(yàn)和認(rèn)識到自己是在爸媽的關(guān)心下成長的,父母為自己的健康成長付出了無私的愛。從而激發(fā)學(xué)生感激父母、熱愛父母的感情。

　　行為與習(xí)慣：指導(dǎo)學(xué)生用自己的方式為父母做點(diǎn)力所能及的事，從小處學(xué)會關(guān)心、體貼父母。

　　知識與技能：培養(yǎng)學(xué)生搜集、加工、整合信息的能力，知道父母把自己養(yǎng)大不容易，學(xué)會回報(bào)父母。

　　過程與方法：通過調(diào)查、尋訪、共同回憶等親情活動，以及誦讀兒歌、演唱歌曲、情景體驗(yàn)和孝心行動等活動，讓學(xué)生感受父母的關(guān)愛的幸福，懂得要心存感激，學(xué)會關(guān)心父母。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生用自己的方式為父母做點(diǎn)力所能及的事，從小處學(xué)會關(guān)心、體貼父母。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　懂得要心存感激，學(xué)會關(guān)心父母。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：自己小時(shí)候和家人在一起的幸福照片，回憶小時(shí)候父母關(guān)愛自己的事例，以作示范。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　1.收集爸爸媽媽關(guān)愛自己成長的點(diǎn)滴小事例，以備交流時(shí)用。

　　2.一些和家人在一起的幸福生活照片及小時(shí)候穿過的衣物。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)。

　　第一課時(shí)完成教材P36-P38頁內(nèi)容，話題為“爸爸媽媽都愛我”。

　　第二課時(shí)完成教材P39-P40頁內(nèi)容，話題為“我在長大”。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　活動一媽媽的愛在哪里

　　1.播放短片《小三三的一天》，老師對畫面進(jìn)行描述。

　　一大早，太陽公公就露出了笑臉，小鬧鐘唱起了歌，可愛的小三三起床了，媽媽趕緊抱起小三三，迅速穿好衣服，替三三刷牙洗臉，涂抹面霜后，把早已準(zhǔn)備好的小手帕放進(jìn)她的兜里，又從廚房里端出沖調(diào)好的美味牛奶，和嫩嫩的雞蛋，為小三三系上小兜，甜甜地看著她吃著營養(yǎng)豐富的早餐……

　　2.大家快來找一找：媽媽的愛在哪里?

　　3.學(xué)生發(fā)言：(配背景音樂《世上只有媽媽好》)

　　(1)媽媽的愛藏在香香的衣服里，每天夜里，在小三三甜甜入睡后，媽媽還在洗手間里用心地搓洗著衣服。

　　(2)媽媽的愛藏在美味的'牛奶里，每天早晨，全家人還在夢鄉(xiāng)里，媽媽就悄悄地起床，為小三三準(zhǔn)備好營養(yǎng)的早餐。

　　(3)媽媽的愛藏在小牙刷里……

　　(4)媽媽的愛藏在溫暖的臂彎里……

　　4.師小結(jié)：是啊，在我們成長的道路上，媽媽默默地為我們做好了太多的準(zhǔn)備，其實(shí)不只是小三三，不只是媽媽，我們每個親人都在這樣愛著我們。

　　活動二愛的火車

　　1.舉例示范：教師出示自己與家人一起的照片，講一講小時(shí)候父母關(guān)愛自己的故事。

　　2.教師引導(dǎo)：老師是在家人的關(guān)愛中長大的。在你的成長旅途中，除了愛你的媽媽，還有哪些關(guān)心你們的家人?讓我們都來講一個“愛的故事”，把我們“愛的火車”開起來。

　　3.教師宣布自己是“火車頭”，師生一起誦讀兒歌“愛的火車”(見教材38頁)，火車“嗚嗚”開動。

　　4.同學(xué)舉手要求“火車請開到這里來”，火車開到他身邊，當(dāng)他講完一個家人關(guān)心自己的故事后，就跟在老師后面坐上一節(jié)車廂，這樣，“愛的火車”越開越長。