“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)通用
在日常的學(xué)習(xí)中，說(shuō)到主題班會(huì)，大家應(yīng)該都參加過(guò)吧？主題班會(huì)形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。敲定一個(gè)主題班會(huì)，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？下面是小編幫大家整理的“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)通用1
班會(huì)主題：
珍惜時(shí)間
主要流程
�。�1）主持人讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)有關(guān)時(shí)間的短語(yǔ)；
�。�2）在主持人的指引下，大家看圖片才學(xué)校，然后大家一起看哈佛大學(xué)有關(guān)時(shí)間的短語(yǔ)；
�。�3）接著，主持人和大家一起欣賞有關(guān)時(shí)間的兩首詩(shī)；
�。�4）主持人給大家講訴珍惜時(shí)間的小故事
�。�5）中間，大家一起玩一個(gè)游戲，感受一下一分鐘有多長(zhǎng)
�。�6）然后，大家一起說(shuō)說(shuō)我們?cè)谝环昼娎锩婵梢宰鍪裁?/p>
�。�7）最后，主持人給大家看一段短暫的視頻來(lái)感受時(shí)間的重要性
班會(huì)活動(dòng)體會(huì)
這是一次有關(guān)珍惜時(shí)間的主題班會(huì)，辦這次班會(huì)的主要目的就是讓同學(xué)們真真切切的感受一下時(shí)間的重要性和如何去好好地珍惜和利用時(shí)間。首先，我們讓同學(xué)們說(shuō)一下有關(guān)時(shí)間的短語(yǔ)和古詩(shī)，同學(xué)都絞盡腦汁思索。接著，我們給同學(xué)們講訴了魯迅從小珍惜時(shí)間的故事。隨后，我們打出了一組組的圖片，這些圖片其實(shí)都是一個(gè)地方——哈佛大學(xué)。大家都知道哈佛大學(xué)是全世界排名第一的學(xué)校，都想著有一天能在這所大學(xué)里念書(shū)。那這么一所世界聞名的大學(xué)又是什么看待時(shí)間的呢？有了這個(gè)疑惑，我們就列出了哈佛大學(xué)對(duì)于時(shí)間看法的一些名言，一句句經(jīng)典的名言看得同學(xué)們連連叫好，叫好的同時(shí)更加加深了對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，有了自己的新的看法和感觸。正在大家自己思考的時(shí)候，我們就和大家做了一個(gè)游戲——感念時(shí)間。游戲很簡(jiǎn)單，同學(xué)們?cè)谛闹心钜环昼�，主持人在講臺(tái)桌上計(jì)時(shí)，誰(shuí)感受的最準(zhǔn)就有獎(jiǎng)。這大大激起了同學(xué)們的興趣。雖然有一些的同學(xué)在30秒的時(shí)候就舉起來(lái)，但大多數(shù)的同學(xué)還是能比較準(zhǔn)確的數(shù)到60秒。有了時(shí)間的感悟，我們讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在剛才感悟的`一分鐘里，可以做什么事情呢？當(dāng)然，有很多很多，比如：“可以做一道代數(shù)題，”、“可以把自己亂亂的寫(xiě)字臺(tái)收拾干凈，書(shū)擺整齊�！钡鹊取Ｗ詈�，我們大家一起看了一段大學(xué)生自拍的珍惜時(shí)間的短片，講訴了一群大學(xué)生有剛開(kāi)學(xué)時(shí)候的浪費(fèi)時(shí)間都后來(lái)的改變，比較的勵(lì)志。播放這個(gè)小短片就是要告訴同學(xué)們，不敢過(guò)去浪費(fèi)了多少時(shí)間，只要現(xiàn)在改變，珍惜自己的每一分每一秒，都不算晚，未來(lái)還是掌握在自己的手中。
無(wú)疑，這次的主題班會(huì)是很成功的，同學(xué)們不僅學(xué)到了不少有關(guān)時(shí)間的短語(yǔ)，名言和詩(shī)句，更是感受到了時(shí)間的珍貴，決心以后好好利用時(shí)間，不然自己的青春荒廢在自己的手中。
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)通用2
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到時(shí)間的一去不復(fù)返，從而懂得時(shí)間的寶貴；
2、使學(xué)生逐步建立起珍惜時(shí)間的觀念，引導(dǎo)學(xué)生充分利用時(shí)間，合理安排時(shí)間，做時(shí)間的小主人
活動(dòng)理念： 二年級(jí)學(xué)生的心智尚不成熟，還沒(méi)建立起珍惜時(shí)間的觀念，致使他們不能快速適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏。為了讓學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴，從而充分利用時(shí)間，合理安排時(shí)間，盡快適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏，快速投入到新階段的學(xué)習(xí)中來(lái)，我們決定在二年級(jí)開(kāi)學(xué)初舉行以“珍惜時(shí)間”為主題的`班會(huì)。
參加人員： 二（1）班全體學(xué)生及班主任
活動(dòng)時(shí)間： 二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一學(xué)期第三周
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備視頻《時(shí)間與青春》
2、準(zhǔn)備小品《明天和今天》
3、準(zhǔn)備惜時(shí)好學(xué)《倡議書(shū)》
4、準(zhǔn)備小組唱《珍惜時(shí)間》
5、撰寫(xiě)方案和制作相關(guān)的課件
6、設(shè)計(jì)版頭、布置現(xiàn)場(chǎng)
7、主持人：麥麗瑩、張瀠予
活動(dòng)流程：
一、 序篇：
主持人自我介紹，致歡迎詞，點(diǎn)出班會(huì)“珍惜時(shí)間”這個(gè)主題，并且?guī)椭蠹页醪嚼斫狻罢湎r(shí)間”的概念
二、 游戲篇（約10分鐘）
目的：讓學(xué)生通過(guò)兩個(gè)有關(guān)時(shí)間的游戲，從中感受時(shí)間
1、 主持人宣讀游戲一《感受時(shí)間》的規(guī)則
規(guī)則：全班同學(xué)先單腳站立，主持人喊“開(kāi)始”，同學(xué)們閉上眼睛，靜聽(tīng)嘀噠聲，以聲音結(jié)束為止，看誰(shuí)正確地說(shuō)出來(lái)剛才過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間（這個(gè)游戲進(jìn)行1次）
2、 主持人點(diǎn)評(píng)，然后引出游戲二《看誰(shuí)說(shuō)得多》，主持人宣讀游戲規(guī)則
規(guī)則：全班同學(xué)分為三組，每組派一名同學(xué)進(jìn)行抽題，以開(kāi)火車(chē)的形式，在一分鐘內(nèi)說(shuō)出題目要求的詞，例如抽到水果，就要說(shuō)出蘋(píng)果、梨之類(lèi)的詞，看哪一組說(shuō)得最多（設(shè)一名計(jì)時(shí)員和一名統(tǒng)計(jì)員，）
3、 主持人作游戲小結(jié)
4、 同學(xué)們自由發(fā)表自己從游戲中獲得的感受
三、 欣賞篇
目的：通過(guò)欣賞有關(guān)珍惜時(shí)間的視頻和小品，讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間的重要性
1、播放視頻《時(shí)間與青春》
2、主持人對(duì)視頻作小結(jié)，引出小品
3、欣賞小品《小明的故事》
四、感悟篇
目的：通過(guò)對(duì)視頻與小品中所反映出來(lái)的問(wèn)題的討論，讓學(xué)生在思考中懂得應(yīng)該怎樣去珍惜
時(shí)間，有效地利用時(shí)間
1、 請(qǐng)學(xué)生針對(duì)視頻和小品中反映的問(wèn)題進(jìn)行討論，說(shuō)出自己的想法，并且聯(lián)系自己的實(shí)際，講講自己在日常生活中是否有這樣的行為，以后應(yīng)該怎樣去改正
2、 全體起立，主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)宣讀惜時(shí)好學(xué)的《倡議書(shū)》
1）、每節(jié)課都能高效的利用好每一分鐘，不犯困，不走神；
2）、每天做到不恥下問(wèn)，利用課余必須解決一道自己不明白的問(wèn)題；
3）、每天睡覺(jué)前，放影一遍當(dāng)天的課程；
4）、每周末，必須鞏固好本周所學(xué)內(nèi)容。
五、小組合唱《珍惜時(shí)間》
在每一個(gè)早晨醒來(lái) 都是新的一天
像門(mén)前的小樹(shù)一樣 都長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)
我知道昨天不會(huì)重來(lái) 今天也只有一遍
每件事都要做得最好 這才是珍惜時(shí)間
讓我們?cè)缭缙饋?lái) 跑跑步 做做操
讓我們?cè)缭缙饋?lái) 看看書(shū) 看看報(bào)
做一個(gè)勤奮的孩子 健康成長(zhǎng)在每一天
六、班主任總結(jié)
班主任總結(jié)：
同學(xué)們，今天召開(kāi)的班會(huì)非常成功。你們?cè)诎嗌线@樣成功的表現(xiàn)，我感到非常高興。通過(guò)這次主題班會(huì)，很多同學(xué)都展現(xiàn)了自己的才華，從風(fēng)度翩翩和落落大方的男女主持人，到各位演藝精湛的小演員們，甚至同學(xué)們表達(dá)能力，我看到了你們的成功�？傊�，一句話，所以同學(xué)都表現(xiàn)得很出色。然后，在班會(huì)的整個(gè)流程中，兩個(gè)游戲以及讓同學(xué)談感受的環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得很好，可以讓全班同學(xué)都參與，親身感受時(shí)間的寶貴。接著，觀看視頻《青春與時(shí)間》以及小品的反例子教育，同學(xué)們?cè)俅斡懈卸l(fā)談感受，思想上得到升華，更加懂得珍惜時(shí)間，好好把握每一分每一秒。
最后，我有一個(gè)倡議：今天的班會(huì)雖然結(jié)束了，但是班會(huì)的精神并沒(méi)有結(jié)束，我們應(yīng)該讓今天播下的種子生根發(fā)芽，一生都能珍惜時(shí)間。別忘記老師對(duì)大家的期望，那就是：珍惜時(shí)間，永遠(yuǎn)做時(shí)間的主人。
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)通用3
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì)，教育學(xué)生懂得一分鐘可以做出許多有價(jià)值的事情，并使他們從中得到真切的體會(huì)，增強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�1）每位隊(duì)員收集有關(guān)時(shí)間的格言、諺語(yǔ)。
（2）調(diào)查一分鐘可做哪些事情。
（3）講故事、讀散文的隊(duì)員事先練習(xí)，做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)程序：
1、演小品，引出班會(huì)主題。（主持人1：小品，一直以來(lái)都是我們所青睞的文藝節(jié)目，請(qǐng)欣賞小品《明日何其多，作業(yè)也明兒再說(shuō)》）（3分鐘）
主持人2：看完動(dòng)畫(huà)，你們有什么想法？
�。ㄈ嗤瑢W(xué)暢談看法）（選3個(gè)人為宜）（3分鐘）
主持人1：朋友們，動(dòng)畫(huà)中那位學(xué)生的不良習(xí)慣在我們身上也曾有過(guò)，總以為“明日復(fù)明日，明日何其多”。
其實(shí)，“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”。一分鐘，看似微不足道，然而，我們的一生就是用這一個(gè)個(gè)一分鐘組成的。一分鐘，又是珍貴的。今天我們班會(huì)的主題是“珍貴的一分鐘”。
2、親身感受，暢談一分鐘的'價(jià)值。（主持人2：既然說(shuō)一分鐘是珍貴的，那么，他又珍貴在何處呢？請(qǐng)大家暢談一分鐘的價(jià)值）（5分鐘）
主持人1：請(qǐng)大家閉上眼睛，靜靜地感受一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。
�。ㄈw隊(duì)員閉目，待鬧鐘鈴響睜開(kāi)眼。）
主持人2：大家能說(shuō)出自己一分鐘都能干些什么嗎？
主持人1：讓我們來(lái)算一算時(shí)間的概念吧（3分鐘）
如果一天平均以8節(jié)課計(jì)算，一節(jié)課有一分鐘沒(méi)聽(tīng)講，一天就要浪費(fèi)8分鐘，一周（五天）共浪費(fèi)40分鐘。一學(xué)期按二十周計(jì)算，就會(huì)浪費(fèi)40×20＝800分鐘。全年就會(huì)浪費(fèi)1600分鐘。試問(wèn)：一輩子又有多少個(gè)1600個(gè)分鐘讓我們浪費(fèi)呢？（如果有遲到的同學(xué)，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
主持人2：時(shí)間是最公平、最無(wú)私的，它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的，但是不同的人對(duì)待時(shí)間有不同的方式。
3、交流珍惜時(shí)間的名言（主持人1：有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí)，是這樣教育找們的——請(qǐng)大家齊聲朗讀：）（10分鐘）（舉出黑板：）
主持人2：教育家說(shuō)時(shí)間就是知識(shí)，醫(yī)學(xué)家說(shuō)時(shí)間就是生命，工人說(shuō)時(shí)間就是財(cái)富，農(nóng)民說(shuō)時(shí)間就是糧食，就是豐收成果。
主持人1：下面請(qǐng)大家也來(lái)交流交流
4、朗誦散文，引起共鳴。
主持人2：朋友們，今天我們都學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。今后，我們要做時(shí)間的主人，跟上時(shí)間匆匆的腳步！請(qǐng)聽(tīng)散文《匆匆》。
朗誦散文《匆匆》（3分鐘）朗誦者：楊婷
5、發(fā)出倡議：（主持人1、2一起說(shuō)）我們的倡議是：讓老師放心一分鐘，讓媽媽多休息一分鐘，上課聽(tīng)講不浪費(fèi)一分鐘，做習(xí)題抓緊一分鐘，把多余的時(shí)間用來(lái)多為別人服務(wù)一分鐘……
6、同學(xué)交流感受（主持人1：請(qǐng)大家交流學(xué)習(xí)了這節(jié)班會(huì)的感受）（5分鐘）
7、請(qǐng)老師作總結(jié)。（主持人2：在班會(huì)結(jié)束之際，請(qǐng)老師談?wù)剬?duì)此次班會(huì)的看法）
8、本次班會(huì)到此結(jié)束。（主持人1、2一起說(shuō)：我們宣布本次班會(huì)到此結(jié)束）
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)通用4
主題名稱：
做時(shí)間的主人
活動(dòng)目的：
培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)如何去安排時(shí)間，教 導(dǎo)在當(dāng)今教育體制下如何處理學(xué)習(xí)與課外的關(guān)系。 會(huì)前準(zhǔn)備：
1、游戲一個(gè)
2、關(guān)于珍惜時(shí)間的故事兩篇
3、視頻兩個(gè)，音樂(lè)一首，滴答時(shí)鐘聲MP3
4、乒乓球，籮筐，獎(jiǎng)品等
活動(dòng)形式：
做游戲，講故事，看視頻，聆聽(tīng)或合唱音樂(lè)
活動(dòng)地點(diǎn)：
魏嶺小學(xué)五年級(jí)
活動(dòng)成員：
五年級(jí)全體同學(xué)和班主任
主持人：閆夢(mèng)瑤閆靜雯
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)幕詞
夢(mèng)瑤：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；
靜雯：楊柳枯了，有再青的時(shí)候；
夢(mèng)瑤：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候
靜雯：然而，親啊，你告訴我，我們的.日子去了，為什么卻一去不復(fù)返呢？ 滴答滴答滴答（這時(shí)刻播放時(shí)鐘行走的聲音）
合：珍惜時(shí)間，把握青春，做時(shí)間的主人！同學(xué)們：今天我們的的主題班會(huì)———做時(shí)間的主人正式開(kāi)始！（拍掌）
二、游戲
《投籃入筐》
目的：把握時(shí)間與鍛煉精準(zhǔn)度
規(guī)則：放一只籮筐，可用水桶或紙簍等容器代替，另一端放有桌子，桌子與籮筐的距離不低于5米。投籃時(shí)每人40個(gè)乒乓球，或者其他其他球狀代替也行，人站在桌子外，限時(shí)30秒鐘，30秒鐘看誰(shuí)投的多，多為勝者，勝者將根據(jù)規(guī)定獲得獎(jiǎng)品若干。
實(shí)行方式：分ABC三個(gè)組，每組三人，每一小組代表一個(gè)大組。 評(píng)比方式：一看團(tuán)隊(duì)總分，團(tuán)隊(duì)總分為每個(gè)成員的總分和
二個(gè)人總分，分別設(shè)第一名 第二名 第三名各一名。 游戲總結(jié)：時(shí)間就是效率等道理。
三、講故事
《愛(ài)迪生的故事》
愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)的話就是：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情”
一天，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了
過(guò)了好半天，他問(wèn)：“容量多少？”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量”
助手立刻讀出了數(shù)字
愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？”
助手的臉紅了
愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊”
四、看視頻
播放視頻
1、《我們的生命是有限的 希望我們把握時(shí)間 珍惜時(shí)間》————總結(jié)視頻感受
2、《用夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)人生》————總結(jié)視頻感受
五、聆聽(tīng)歌曲《隱形的翅膀》
六、主持人小結(jié)：
夢(mèng)瑤：時(shí)間是不等人的。想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽(tīng)著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。珍惜不珍惜它，抓緊不抓緊它，就看我們自己。在生活中，我們往往不珍惜一分鐘，覺(jué)得那是微乎其微，微不足道的，于是無(wú)情地耗費(fèi)著生命。其實(shí)，只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。每分鐘過(guò)得精彩，一生才會(huì)燦爛。
七、班會(huì)結(jié)束，謝幕 （掌聲）
八、班會(huì)后反思：
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)通用5
班會(huì)背景：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。可是，中職學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象卻很?chē)?yán)重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，不會(huì)抓緊時(shí)間，尤其是自習(xí)課，有的學(xué)生不是聊天就是坐在那里發(fā)呆。因此，設(shè)計(jì)并舉辦這次班會(huì)，就成了我一直想做的事情。
班會(huì)目的：通過(guò)這次活動(dòng)，讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣，并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，做時(shí)間的主人。
參加人員：原班主任蔣錦虹老師及11服裝班全體學(xué)生。
班會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)：XX年11月8日（星期四）上午1—2節(jié)課揚(yáng)帆樓3—2教室
班會(huì)準(zhǔn)備：每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的故事、句子、歌曲、詩(shī)歌。（黑板上寫(xiě)“做時(shí)間的主人”）
班會(huì)流程節(jié)目單：
一、主持人致開(kāi)場(chǎng)白
二、朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》
三、講述《聚螢讀書(shū)》的故事、《魯迅的故事》《愛(ài)迪生的故事》
四、小品《珍惜時(shí)間》
五、討論談感受
六、請(qǐng)學(xué)生對(duì)照自己，寫(xiě)出自己浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)及打算如何克服。
七、互動(dòng)小游戲
八、珍惜時(shí)間的名言警句
九、歌曲《真心英雄》
十、老師點(diǎn)評(píng)
十一、結(jié)束語(yǔ)
班會(huì)過(guò)程
開(kāi)場(chǎng)白：
主持人：老師，同學(xué)們大家好！11服裝班“做時(shí)間的主人”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！首先熱烈歡迎來(lái)參加我們班會(huì)的各位老師。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。然而有一樣?xùn)|西卻一去不復(fù)返。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。它是組成生命的材料。它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
它就是——時(shí)間。
�。ㄧ姳淼未鹇暎┩瑢W(xué)們，這是什么聲音？
對(duì)了，這是時(shí)間的聲音。接下來(lái)，請(qǐng)為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
節(jié)目一：朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》
面對(duì)流逝的時(shí)光，親愛(ài)的朋友們，你們?cè)谙胧裁础且蚶速M(fèi)時(shí)光而悔恨？是因消蝕生命而惶惑？是因無(wú)所作為而惆悵？是因珍惜時(shí)間而喜悅？
誰(shuí)說(shuō)，失去的，還會(huì)“失而復(fù)得”，對(duì)于時(shí)間，失去，將意味著永遠(yuǎn)的訣別。
工作可以“等一會(huì)再做”，話也可以“等一會(huì)再說(shuō)”，而時(shí)間決不會(huì)“等一會(huì)再走”，像放電影、錄像時(shí)，來(lái)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的定格。
也許，有人說(shuō)，時(shí)間是一條無(wú)限長(zhǎng)的線，浪費(fèi)一點(diǎn)兒，不值得小題大做。
殊不知，對(duì)于無(wú)限的時(shí)間，有限的生命更顯得短暫，短暫得像一顆流星從天際劃過(guò)。
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人，既平等而又不平等，既慷慨而又過(guò)于吝嗇。
珍惜時(shí)間的人，時(shí)間會(huì)給你累累碩果；浪費(fèi)時(shí)間的人，時(shí)間會(huì)給你一片荒漠。
有的人一生，如星辰閃耀；有的人一生，似豐碑一座；
有的人一生，像匆匆過(guò)客；有的人一生，活著，還以為死了。
每一聲鐘表的滴答聲，都是一首催人奮進(jìn)的歌！
我希望，“珍惜時(shí)間”幾個(gè)字，不再只是口頭的承諾。
珍惜時(shí)間吧，那是在延伸生命的長(zhǎng)度；珍惜時(shí)間吧，那是為給人類(lèi)奉獻(xiàn)的更多！
主持人：對(duì)啊，不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。時(shí)間是不等人的。凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。
節(jié)目二：講述《聚螢讀書(shū)》的故事
車(chē)胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來(lái)家道中落，變得一貧如洗。可是，他在逆境中仍能珍惜時(shí)間、自強(qiáng)不息。車(chē)胤年輕時(shí)就很懂事，也能吃苦耐勞。他因?yàn)榘滋煲獛蛣e人干活，就想利用晚上的時(shí)間多讀些書(shū)，好好充實(shí)自己；然而，他的家境清貧，根本沒(méi)有閑錢(qián)買(mǎi)油點(diǎn)燈，車(chē)胤想了很多辦法，希望可以解決這個(gè)問(wèn)題，但是都沒(méi)有成功。
直到一個(gè)夏天的晚上，他看見(jiàn)幾只螢火蟲(chóng)在夜空里飛舞，點(diǎn)點(diǎn)螢光在黑夜中閃動(dòng)。他靈機(jī)一動(dòng)，捉來(lái)許多螢火蟲(chóng)，把它們放在一個(gè)用白夏布縫制的小袋子里，因?yàn)榘紫牟己鼙。梢酝赋鑫灮鹣x(chóng)的光，他把這個(gè)布袋子吊起來(lái)，就成了一盞“照明燈”。車(chē)胤就是靠著這盞“照明燈”在晚上勤奮苦讀，最后成為的學(xué)者。
主持人：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的故事。
講《魯迅的故事》
魯迅12歲在紹興城“三味書(shū)屋”讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親干家務(wù)勞動(dòng)。有一天，魯迅在家里幫助媽媽多做了一點(diǎn)事，結(jié)果上學(xué)遲到了，嚴(yán)厲的壽鏡吾老師狠狠地責(zé)備了魯迅一頓。魯迅挨了訓(xùn)以后，并不因?yàn)槭芰宋裨估蠋熀图彝ィ炊\(chéng)懇接受批評(píng)，決心做好精確的時(shí)間安排，再也不會(huì)因?yàn)樽黾覄?wù)而遲到了。于是，他用小刀在書(shū)桌的右下角，正正方方地刻了一個(gè)“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜時(shí)間，發(fā)憤讀書(shū)。
主持人：是�。r(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽(tīng)了兩個(gè)關(guān)于我們中國(guó)人珍惜時(shí)間的故事，那外國(guó)的名人是如何珍惜時(shí)間的？
講《愛(ài)迪生的故事》
愛(ài)迪生一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修得來(lái)的。長(zhǎng)大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛(ài)迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對(duì)改進(jìn)人類(lèi)的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。 “浪費(fèi)，的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了�！睈�(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)�！叭松虝毫�，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情�！币惶欤瑦�(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。過(guò)了好半天，他問(wèn)：“容量多少？ ”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量�！敝至⒖套x出了數(shù)字。愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？”助手的臉紅了。愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情�。 �
主持人：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就。一個(gè)人的青春能有幾年？莫等白了少年頭空悲切。在這大好的時(shí)光中，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上，下面請(qǐng)欣賞小品《珍惜時(shí)間》
節(jié)目三：小品《珍惜時(shí)間》
甲：日月如穿梭，光陰快似箭。
乙：切，你又在這拽呢？
甲：拿你來(lái)說(shuō)吧，今年有16了吧？
乙：都17了。
甲：你瞧瞧一晃兒這么大了。
乙：一晃兒？
甲：這“晃”也是形容時(shí)間的詞兒。剛生出來(lái)這么一點(diǎn)兒，一晃兒6歲讀小學(xué)，又一晃兒12歲小學(xué)畢業(yè)了，再一晃兒17歲又該畢業(yè)了，你再這么晃幾下……
乙：怎么樣？
甲：你就沒(méi)了。
乙：敢情我一輩子凈晃晃了。
甲：這個(gè)“晃”，跟剛才講的“箭”是同一個(gè)意思。
乙：形容日月、光陰。
甲：讓你自己說(shuō)，時(shí)間快不快？
乙：太快了。
甲：可我們一些同學(xué)不珍惜時(shí)間，嫌時(shí)間用不了。
乙：還有嫌時(shí)間多的`？
甲：有個(gè)同學(xué)叫王小虎，老嫌時(shí)間過(guò)的慢。你看他那勁頭，一天到晚兩眼老跟掙不開(kāi)似的，磨磨蹭蹭耗時(shí)間。聽(tīng)不見(jiàn)他說(shuō)話，一說(shuō)準(zhǔn)是這句話。
乙：說(shuō)什么呢？
甲：“怎么還不下課呀？”
乙：老盼下課�。�
甲：脾氣倒是不錯(cuò)，沖誰(shuí)都笑：“你這兒干嗎吶”？
乙：我學(xué)習(xí)呢，你干什么呢？
甲：“嘻嘻，不知道�！�
乙：作業(yè)寫(xiě)完了嗎？
甲：“嘻——不知道�！�
乙：考試及格了嗎？
甲：“嘻——不知道。”
乙：這也不知道��！
甲：“嘻——不知道�！�
乙：你這次數(shù)學(xué)考多少分？
甲：“9分……”
乙：不是不知道��？
甲：上次考試得10分。
乙：又少1分。
甲：你說(shuō)，要這樣發(fā)展下去，你還能畢業(yè)嗎？
乙：我看，再不珍惜時(shí)間，就不能畢業(yè)了。
甲：我算了一下，我們能學(xué)習(xí)的時(shí)間太少了。
乙：是嗎？
甲：每年兩個(gè)學(xué)期，每學(xué)期20個(gè)星期。
乙：一年就上280天的學(xué)。
甲：去掉周末兩天，還剩多少？
乙：一年就上200天的學(xué)。
甲：每天睡覺(jué)八個(gè)小時(shí)，三八二十四，有三分之一睡覺(jué)了。
乙：那吃飯走路呢？
甲：每天不得四個(gè)小時(shí)啊。
乙：吃飯睡覺(jué)走路又刨去一半，還剩100天了。
甲：這100天也不能全是學(xué)習(xí)呀！
乙：還干什么呀？
甲：看電視，玩游戲。
乙：就這還玩呢。
甲：玩玩棋，打打球，沒(méi)事來(lái)盤(pán)“爭(zhēng)上游”。這又得占去一半時(shí)間。
乙：還剩50天了。
甲：上課走走神兒，下課鬧鬧事兒。
乙：這還不好好學(xué)習(xí)？
甲：考試前，抓時(shí)間，問(wèn)前桌，問(wèn)后位。
乙：著急了？
甲：考試還是得了個(gè)不及格。
乙：剩下的50天還沒(méi)有好好學(xué)，該得零蛋。
甲：你怎么這么沒(méi)有同情心。
乙：別算了，你這一學(xué)期還不如別的同學(xué)一星期哪。
甲：當(dāng)然這算法有點(diǎn)夸張，可不珍惜時(shí)間，再不好好學(xué)習(xí)，那就會(huì)真不能畢業(yè)。
乙：時(shí)間這筆帳，應(yīng)該好好算算。
甲：所以我希望你這樣的好同學(xué)，多給我們講講珍惜光陰、愛(ài)惜時(shí)間的道理。
乙：太有責(zé)任了。
甲：你的古語(yǔ)知道的多嗎？
乙：知道一些。
甲：有一句老話：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！�
乙：知道，這是說(shuō)光陰無(wú)價(jià)。
甲：大詩(shī)人蘇軾有句成語(yǔ)：“一刻千金”。
乙：對(duì)，一刻鐘一千兩金子。
甲：在珍惜時(shí)間方面，還有好多說(shuō)法。
乙：你給說(shuō)說(shuō)。
甲：戰(zhàn)士講：時(shí)間就是勝利。
乙：對(duì)。
甲：醫(yī)生說(shuō)，時(shí)間就是生命。
乙：老師呢？
甲：時(shí)間就是知識(shí)。
乙：要是對(duì)我吶？
甲：對(duì)你來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是月份牌。
乙：怎么是月份牌？
甲：撕一張，少一張！
乙：誰(shuí)都撕一張，少一張。
甲：時(shí)間對(duì)誰(shuí)都是一樣的。
乙：非常公平的。
甲：可有人要多得點(diǎn)時(shí)間。
乙：從哪兒來(lái)？
甲：得去擠。
乙：對(duì)。
甲：魯迅講過(guò)：時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。
乙：對(duì)，即使是五分鐘、十分鐘，都應(yīng)該珍惜。
甲：我們那位王小虎不這么認(rèn)為。你問(wèn)他：給你五分鐘，你能干什么？
乙：他怎么說(shuō)？
甲：“五分鐘能打一回牌。”
乙：那十分鐘吶？
甲：“打兩回。”
乙：你不能珍惜這點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嗎？
甲：“你別逗了，我還學(xué)習(xí)哪，我基礎(chǔ)不好�！�
乙：怎么不好？
甲：“我一年級(jí)拼音沒(méi)學(xué)好，二年級(jí)數(shù)學(xué)沒(méi)學(xué)好，三年級(jí)英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好，到了六年級(jí)了，學(xué)到這份上了，我也不著急了，我也不生氣兒了，玩兒牌來(lái)解悶兒，給你一副好的，我來(lái)這副孬的�！�
乙：他一套一套的。
甲：你看見(jiàn)沒(méi)有，怨天尤人，胸?zé)o大志，可他沒(méi)想到，時(shí)間就在他玩兒牌的時(shí)候，從他身邊一分鐘、一分鐘地溜走。
乙：一分鐘應(yīng)該珍惜。
甲：是啊，我們同學(xué)應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，好好珍惜時(shí)間。
乙：都像王小虎那樣，可真有點(diǎn)難辦。
甲：應(yīng)該點(diǎn)燃我們心中珍惜時(shí)間的火焰。
乙：對(duì)，少壯須努力！
甲：一天能多擠一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。
乙：就要擠時(shí)間學(xué)習(xí)。
甲：一天找半個(gè)小時(shí)，寫(xiě)上一篇百字短文。
乙：循序漸進(jìn)，你會(huì)練出秀麗的文筆。
甲：一天抽十分鐘時(shí)間，讀一首唐詩(shī)。
乙：那……一年能熟讀三百首哇。
甲：一天有五分鐘時(shí)間背了一個(gè)外語(yǔ)單詞。
乙：兩年會(huì)話沒(méi)問(wèn)題，見(jiàn)了外賓：“how are you。 good morning。”
甲：我真想寫(xiě)一首詩(shī)來(lái)激發(fā)我們心中的力量。
乙：咱們倆人一塊寫(xiě)。
甲：啊，時(shí)間最最寶貴，乙：啊，時(shí)間一晃兒就沒(méi)。
甲：讓時(shí)間放出火花，乙：閃著點(diǎn)亮多么美！
甲：你這是什么詞兒呀？
乙：寫(xiě)詩(shī)就得合轍押韻。
甲：他這倒都在韻上。再來(lái)：要和時(shí)間賽跑。
乙：不論誰(shuí)都得挨個(gè)排隊(duì)。
甲：為著理想談何辛苦。
乙：吊兒郎當(dāng)自找受罪。
甲：前進(jìn)，乙：快追；
甲：前進(jìn)，乙：邁腿。
甲：怎么邁腿也出來(lái)了？
乙：不邁腿怎么前進(jìn)呀！
甲：前進(jìn)，乙：邁腿。（乙邁步下場(chǎng)）
甲：快追。（甲邁步下場(chǎng)）
主持人：看完這個(gè)小品后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的感想。
節(jié)目四：討論談感受
主持人：組織全班同學(xué)討論珍惜時(shí)間的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，絕不放到明天。
節(jié)目五：請(qǐng)學(xué)生對(duì)照自己，寫(xiě)出自己浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)及打算如何克服。
主持人：剛才同學(xué)們都談了自己的想法，現(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真想想，在我們平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的事呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家寫(xiě)出自己浪費(fèi)時(shí)間的的表現(xiàn)及打算如何克服，寫(xiě)好后交給你的朋友，讓她督促你改進(jìn)。
節(jié)目六：互動(dòng)小游戲
主持人：為了活躍氣氛，我們來(lái)做2個(gè)游戲。
游戲一：你劃我猜
1、每組游戲由兩人合作完成，游戲限定的完成時(shí)間為1分鐘。
2、負(fù)責(zé)比劃的同學(xué)只能夠使用肢體動(dòng)作給猜詞的同學(xué)提示，不可以通過(guò)口型或發(fā)聲來(lái)提醒，否則每一次犯規(guī)將扣該小組1分。
3、猜對(duì)一詞給該小組加1分，沒(méi)猜對(duì)不扣分，最后，得分最多且用時(shí)最少的一組獲勝。
選詞：
第一組詞：英雄救美、拋繡球、睡美人、洗手間、口香糖、拖把、打羽毛球、吹氣球、斗地主、企鵝
第二組詞：月餅、火鍋、滑冰、不倒翁、擊劍、海綿寶寶、踢毽子、蠟筆小新、奧特曼、射箭
第三組詞：和尚、碰碰車(chē)、豬八戒、斑馬、青蛙王子、跳繩、彈玻珠、餓、葫蘆娃、吃醋
游戲二：蘿卜蹲
規(guī)則：請(qǐng)5名同學(xué)上場(chǎng)，每個(gè)人都代表一個(gè)蘿卜，然后各自選一個(gè)蘿卜的名稱，比如白蘿卜、紅蘿卜、黑蘿卜、胡蘿卜等，然后給自己設(shè)計(jì)蹲下時(shí)的一個(gè)招牌動(dòng)作。沒(méi)及時(shí)接上或者說(shuō)錯(cuò)、做錯(cuò)的人淘汰，最后剩下2人獲勝。
節(jié)目七：珍惜時(shí)間的名言警句
主持人：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。珍不珍惜它，抓不抓緊它，就看我們自己�，F(xiàn)在我們來(lái)交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言，請(qǐng)發(fā)表下，讓同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)面。
人誤地一時(shí)，地誤人一年
一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。 ——毛澤東
忘掉今天的人將被明天忘掉。——歌德
合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 ——培根
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹
放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。——莎士比亞
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。 ——蕭繹
在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字——現(xiàn)在�！勘葋�
把活著的每一天看作生命的最后一天。 ——海倫·凱勒
勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸——朝鮮
今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了�！崴固┞妪R
做大事的，眼光應(yīng)當(dāng)看到未來(lái)，力量需要用于現(xiàn)在�！鞯履�
只要我們能善用時(shí)間，就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用。 ——德國(guó)詩(shī)人歌德
盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。——陶淵明
普通人只想到如何度過(guò)時(shí)間，有才能的人設(shè)法利用時(shí)間。 ——叔本華
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲�！堕L(zhǎng)歌行》
時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)——華羅庚
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。——顏真卿
時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過(guò)往永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)�！�
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)�；ㄩ_(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！督鹂|衣》
《昨日歌》昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過(guò)去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺(jué)今日又過(guò)了。水去日日流，花落知多少。萬(wàn)事立業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝！
《今日歌》今日復(fù)今日，今則何其少！今日又不為，此事何時(shí)了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。
《明日歌》明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌
主持人：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長(zhǎng)，我希望剛才同學(xué)們說(shuō)的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈，指引我們不斷前進(jìn)。接下來(lái)我們欣賞歌曲《真心英雄》
節(jié)目八：歌曲《真心英雄》
在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要用歌聲讓你忘了所有的痛。
燦爛星空，誰(shuí)是真的英雄，平凡的人們給我最多感動(dòng)。
再?zèng)]有恨，也沒(méi)有了痛，但愿人間處處都有愛(ài)的影蹤。
用我們的歌，換你真心笑容，祝福你的人生從此與眾不同。
把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
把握生命里每一次感動(dòng)，和心愛(ài)的朋友熱情相擁。
讓真心的話，和開(kāi)心的淚，在你我的心里流動(dòng)。
啦……把握生命里每一次感動(dòng)（每一次感動(dòng)），和心愛(ài)的朋友熱情相擁（oh相擁）讓真心的話，和開(kāi)心的淚，在你我的心里流動(dòng)。讓真心的話，和開(kāi)心的淚，在你我的心里流動(dòng)。
主持人：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
節(jié)目九：老師點(diǎn)評(píng)
結(jié)束語(yǔ)：
通過(guò)今天的活動(dòng)，我們明白時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，從今天做起。因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^(guò)去，明天還未到來(lái)，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。
服裝班“做時(shí)間的主人”主題班會(huì)到此結(jié)束，希望同學(xué)們能從中受到啟發(fā)，同時(shí)感謝各位老師親臨指導(dǎo)，感謝各位同學(xué)的密切配合，謝謝！
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)通用6
班會(huì)背景：
每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明天再做吧，我還有時(shí)間，不著急基于這種情況，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)。
班會(huì)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
2、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。
3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事。
2、找好演小品的五名學(xué)生。
班會(huì)過(guò)程：
一、開(kāi)幕詞
仕蓉：哎呀，又到了開(kāi)班會(huì)的時(shí)間了，這一星期一星期過(guò)得可真快��！
代興：是啊，人的一生太短了，時(shí)間只有三天
仕蓉：��？才三天？
代興：看你急的！我是說(shuō)按照過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)來(lái)劃分，時(shí)間就只有三天了。
仕蓉：嚇我一跳，是哪三天呢？
代興：就是昨天、今天和明天��！老師曾經(jīng)告訴我們：昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現(xiàn)金。
仕蓉：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？
代興：對(duì)呀！
合：讓我們一起“珍惜時(shí)間，把握青春”吧！今天的主題班會(huì)正式開(kāi)始！
二、小品表演：
1、請(qǐng)預(yù)先定好的五位同學(xué)來(lái)演小品《明天做》（場(chǎng)地的一半為李文慶的家，一半為教室左邊是學(xué)校的書(shū)桌，右邊是家里的書(shū)桌）
情節(jié)：一個(gè)學(xué)生手舉自制的日歷展示星期一、二、一學(xué)生扮演老師，不斷布置作業(yè)，兩位學(xué)生扮演李文慶的同學(xué)，輪流找文慶出去玩日歷從星期一開(kāi)始展示。
老師：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是把練習(xí)冊(cè)第10頁(yè)上的習(xí)題做完（文慶從教室的書(shū)桌里取出一本練習(xí)冊(cè)，拿到家里的書(shū)桌上準(zhǔn)備做題）
同學(xué)甲：走唄，打乒乓球去。
乙：我作業(yè)還沒(méi)做呢（經(jīng)不住誘惑，想了一會(huì)）好吧，明天再做就明天做（跟同學(xué)甲下場(chǎng)，然后再回到教室，日歷翻到星期二）。
老師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是練習(xí)冊(cè)第11頁(yè)的習(xí)題，還有一篇日記（文慶回到家，拿出練習(xí)冊(cè)）。
同學(xué)乙：街上新開(kāi)了一家網(wǎng)吧，咱去看看吧。
乙：是嗎？可我的作業(yè)還沒(méi)做呢，看來(lái)還是明天再說(shuō)吧（日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業(yè)，李文慶家里的`作業(yè)越摞越高，考試成績(jī)下來(lái)，后悔莫及）。
2、組織全班學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。
3、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照著自己，寫(xiě)出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。
4、一起朗讀古詩(shī)《明日歌》。
三、講故事
晉朝的車(chē)胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買(mǎi)不起夏天的晚上，車(chē)胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲(chóng)裝進(jìn)去，借著螢火蟲(chóng)發(fā)出的光亮看書(shū)；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書(shū)成語(yǔ)“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。
《愛(ài)迪生的故事》
愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)的話就是：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情”。
一天，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。
過(guò)了好半天，他問(wèn)：“容量多少？”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量”助手立刻讀出了數(shù)字。愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？”
助手的臉紅了。
愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情��！”
《魯迅的故事》
大家都知道魯迅吧？魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)，為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。
此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間，他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的”魯迅讀書(shū)的興趣十分廣泛，又喜歡寫(xiě)作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫(huà)，也深切愛(ài)好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。
在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來(lái)找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說(shuō)：“唉，你又來(lái)了，就沒(méi)有別的事好做嗎？”
學(xué)生自由討論感想。
四、收集名人名言：
1、盛年不再來(lái)，一日難再晨及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人—晉陶淵明。
2、生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺—魯迅。
3、凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人—華羅庚。
4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲—顏真卿。
5、光景不待人，須臾發(fā)成絲—李白。
6、時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的—魯迅。
7、你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槭墙M成生命的材料—富蘭克林。
8、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他—莎士比亞。
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)通用7
引言：世界上有這么一種東西，它是最長(zhǎng)的，又是最短的。它是最快的，又是最慢的。它最能分割的，又是最廣大的。它是最不受重視的，又是最受珍惜的。沒(méi)有它什么事都辦不成，它使一切渺小的東西歸于消逝，使一切偉大的東西生命不絕時(shí)間
一、班會(huì)主題：
珍惜時(shí)間把握青春
二、班會(huì)目的'：
通過(guò)班會(huì)引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，樹(shù)立珍惜時(shí)間的思想意識(shí)，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，幫助學(xué)生尋找屬于自己的大學(xué)目標(biāo)，促使學(xué)生完成充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。
三、班會(huì)時(shí)間：
20xx年3月4日19：00
四、班會(huì)地點(diǎn)：
xxxxx
五、班會(huì)主持：
xxx輔導(dǎo)員
六、參與人員：
xxxx班全體同學(xué)
七、前期準(zhǔn)備
1、通知本次班會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題及相關(guān)事宜。
2、宣傳委員通過(guò)辦海報(bào)、發(fā)微博、發(fā)信息等多種方式宣傳本次活動(dòng)。
3、每位同學(xué)做好發(fā)言準(zhǔn)備，并相互配合。
八、班會(huì)實(shí)施：
1、介紹本次班會(huì)內(nèi)容及意義。
2、播放視頻短片《珍惜時(shí)間》，通過(guò)這個(gè)視頻，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，時(shí)間的意義。
3、引導(dǎo)學(xué)生討論，談?wù)勛晕业摹墩湎r(shí)間》感想。
4、輔導(dǎo)員講一則小故事：《算一筆時(shí)間帳》
我們按人生活到80歲計(jì)算不過(guò)29200天。出生到上小學(xué)，幾乎不會(huì)什么。用了約2200天。60歲退休后還有二十年約7300天。給我們剩下的工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間只有19700天，我們每天睡覺(jué)8小時(shí)計(jì)算，我們要睡去大約6567天，還剩下13133天，每天看電視吃飯和游戲等時(shí)間大約4小時(shí)，用去4376天，還剩下8757天，每年公休日115天，共2645天，我們從上小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)共16年，其中每年寒暑假90天，寒暑假共計(jì)1440天，休息日共計(jì)4085天，剩下我們可以學(xué)習(xí)和工作的天數(shù)只有4672天，約12.8年。
5、學(xué)生圍繞主題討論發(fā)言
九、輔導(dǎo)員總結(jié)（把握青春，做時(shí)間的主人）
1、按時(shí)上學(xué)不遲到。
2、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言。
3、今天的事情今天做，不拖到明天。
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)通用8
一、教學(xué)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣
2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為明年高考做好準(zhǔn)備。
二、主持人：
陸統(tǒng)（甲）蔣維娜（乙）
三、教學(xué)過(guò)程
1、甲：時(shí)間可以說(shuō)是一切事物的主宰。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬、花開(kāi)花謝，太陽(yáng)的東升西落——————時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，時(shí)間設(shè)計(jì)了春，夏，秋，冬的到來(lái)與結(jié)束。
乙：雖然時(shí)間控制了萬(wàn)物是生命周期，但在這有限的時(shí)間里，萬(wàn)事萬(wàn)物有各自的生活方式，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn)，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的.平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個(gè)，就是珍惜時(shí)間。
合：一（4）班主題班會(huì)《珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開(kāi)始
甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。
乙：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
甲：燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。
乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿
里的水，只要愿意擠，總是有的。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。
合：它就是——齊（時(shí)間）
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甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽(tīng)一下，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這是時(shí)間的聲音。
甲：接下來(lái)，請(qǐng)秦丹為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》。
2、節(jié)目一：朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》
乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
甲：時(shí)間是不等人的。
乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。
乙：無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽(tīng)著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。
甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。
乙：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。
3、節(jié)目二：
故事1講述《愛(ài)迪生的故事》
過(guò)渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒(méi)有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢？
故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》
乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事以后開(kāi)始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。
過(guò)渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年？莫等閑，白了少年頭，空悲切。
乙：在這大好的時(shí)光中，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上，下面請(qǐng)欣賞小品《遺憾》
4、節(jié)目三：小品《遺憾》
乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的感想。
5、節(jié)目四：談感受
過(guò)渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。
乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。
甲：珍惜不珍惜它。
乙：抓緊不抓緊它。
合：就看我們自己。
甲：記�。航裉鞈�(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。
乙：對(duì)！
甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。
乙：對(duì)！你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！
甲：這哪是我說(shuō)的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說(shuō)的。
乙：他們說(shuō)的真好，你還知道什么？
甲：我只知道一點(diǎn)，還是問(wèn)問(wèn)同學(xué)們知道什么吧。請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時(shí)間的，請(qǐng)發(fā)表下，讓同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)面6、節(jié)目五：名人名言
乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長(zhǎng)，我希望剛才同學(xué)們說(shuō)的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進(jìn)。接下來(lái)我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》
7、節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》
甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。
乙：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
8、老師點(diǎn)評(píng)
9、結(jié)束語(yǔ)：
甲：同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)想一想，難道對(duì)于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言，讀書(shū)就只是混時(shí)間而已嗎？難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長(zhǎng)的事情嗎？難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂(lè)，沒(méi)有對(duì)未來(lái)的渴望嗎？
乙：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧！暫時(shí)放棄上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊事情，多看看書(shū)藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來(lái)。
甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！
甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝！
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)通用9
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。
活動(dòng)理念：二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，不會(huì)抓緊時(shí)間，常常讓時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走，自己卻一無(wú)所知。為了讓他們從小懂得時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，必須抓住分分秒秒。
活動(dòng)環(huán)境：在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行。
參加人員：全體學(xué)生。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、講臺(tái)上擺放一只鐘。
2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。（黑板上寫(xiě)“珍惜時(shí)間”；）
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話
同學(xué)們，我們今天召開(kāi)“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
主持甲：大家喜歡猜嗎？我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）
主持乙：今天我們?cè)谶@里舉行“珍惜時(shí)間”主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)時(shí)光老人一起來(lái)參加好嗎？同學(xué)們，“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)，我好高興。我們先來(lái)感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。（時(shí)光老人喊“開(kāi)始”同學(xué)們閉眼，單腳站立，靜聽(tīng)嘀噠聲，一分鐘后喊“�！痹俦犻_(kāi)眼睛。）
主持甲：你們感覺(jué)一分鐘怎樣？
生（齊答）：好長(zhǎng)��！
主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎？生（齊答）：沒(méi)有！
主持乙：是��！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們根本就感覺(jué)不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！
主持甲：對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就意味著什么？生：時(shí)間就是知識(shí)。
主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看：
投影：（一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽(yáng)能水泵可抽水3、8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1、5臺(tái)電視機(jī)。）讀給大家聽(tīng)。
主持甲：對(duì)于工人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是產(chǎn)品。
主持乙：對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是糧食。
主持甲：對(duì)于軍人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是勝利。
主持乙：對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是金錢(qián)。
主持甲：對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？
生：時(shí)間就是生命。
時(shí)光老人：俗話說(shuō)：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命；珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命。
主持甲：雖然是這樣短短的一分鐘，但是你可知道我們能在這一分鐘時(shí)間里干了多少事情嗎？a：我一分鐘可以讀90多個(gè)音節(jié)。
b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。
c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個(gè)。
主持乙：時(shí)間是最公平、最無(wú)私的，它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的，但是不同的人對(duì)待時(shí)間有不同的方式。
�。ㄒ詫�(duì)答形式朗誦）
愚蠢者——等待時(shí)間聰明者——利用時(shí)間
懶惰者——喪失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間
無(wú)為者——放棄時(shí)間有志著——贏得時(shí)間
閑聊著——消磨時(shí)間求知者——抓緊時(shí)間
糊涂者——糟蹋時(shí)間勞動(dòng)者——積累時(shí)間
好學(xué)者——?jiǎng)?chuàng)造時(shí)間自滿者——蔑視時(shí)間
主持甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會(huì)流去不能回。
主持乙：它不因人們酣睡，無(wú)人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。
主持甲：只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間，利用時(shí)間，讓我們來(lái)看看我們祖先是如何珍惜時(shí)間的。
1、王笑宇講《聚螢讀書(shū)》的故事。
主持乙：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的`作家魯迅嗎？（知道）讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的故事。
2、韓陽(yáng)講《魯迅的故事》
主持甲：是�。r(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽(tīng)了兩個(gè)關(guān)于我們中國(guó)人珍惜時(shí)間的故事，那外國(guó)的名人是如何珍惜時(shí)間的？
3、高杉講《愛(ài)迪生的故事》
主持甲：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就。現(xiàn)在我們來(lái)交流一下珍惜時(shí)間的。
時(shí)光老人：同學(xué)們搜集的名言警句可真不少，我知道我們的小朋友還準(zhǔn)備了一首詩(shī)要送給大家：《時(shí)光老人的禮物》
你把東風(fēng)帶給樹(shù)枝，你把陽(yáng)光帶給山谷，讓小鳥(niǎo)快活地飛上藍(lán)天；讓積雪化成淙淙的泉水；
你把青草帶給原野，你把細(xì)雨帶給土地，讓千萬(wàn)朵鮮花張開(kāi)笑臉。 讓種子聞到了泥土的香味
主持乙：我們感謝這兩位同學(xué)帶給我們的精彩的《時(shí)光老人的禮物》！通過(guò)今天的活動(dòng)，我們明白時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，從今天做起。珍惜時(shí)間，最重要的是著眼于“今天”。
主持甲：因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^(guò)去，明天還未到來(lái)，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。
主持乙：同學(xué)們，今天我們都學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。今后，我們要做時(shí)間的主人，跟上時(shí)間匆匆的腳步！請(qǐng)同學(xué)們讀一讀自己收集的有關(guān)珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)歌，我們之間還可以互相贈(zèng)送。（邊放音樂(lè)邊讀，每人一句，讀完后送給其他同學(xué)）。
三、輔導(dǎo)員講話
針對(duì)同學(xué)們平時(shí)遲到、做事緩慢、作業(yè)拖拉等不良現(xiàn)象，召開(kāi)“珍貴的一分鐘”主題班會(huì)，是想通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，教育我們懂得一分鐘可以做出許多有價(jià)值的事情，并使我們從實(shí)際的活動(dòng)中得到真切的體會(huì)，是為了讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)通用10
主題名稱：
珍惜時(shí)間從我做起
活動(dòng)目的：
培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)如何去安排時(shí)間，教導(dǎo)在當(dāng)今教育體制下如何處理學(xué)習(xí)與課外的關(guān)系。
會(huì)前準(zhǔn)備言：
1、迷語(yǔ)一個(gè)
2、詩(shī)歌一篇
3、關(guān)于珍惜時(shí)間的故事兩篇
4、歌曲一首《珍惜時(shí)間》
5、搜集一些關(guān)于時(shí)間的名言名語(yǔ)
活動(dòng)形式：
猜迷語(yǔ)、小故事大道理、感受時(shí)間、合唱
活動(dòng)地點(diǎn)：
展華實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部四（8）班
活動(dòng)成員：
四（8）班全體學(xué)生和班主任
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)幕詞
班主任：同學(xué)們，知道明天是什么日子嗎？（期中考試）開(kāi)學(xué)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間就到了期中了，時(shí)間過(guò)得真快��？
二、猜迷語(yǔ)
最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（迷底：時(shí)間）
宣布：珍惜時(shí)間從我做起主題班會(huì)開(kāi)始。
三、用詩(shī)歌闡釋時(shí)間：詩(shī)歌朗誦《時(shí)間》
楊柳枯了，有再青的時(shí)候/桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候/燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候/然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返/它給勤奮者留下智慧和力量/它給懶惰者留下空虛和懊悔/它是組成生命的材料/它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)/它就是時(shí)間！
四、用心感受時(shí)間（輕音樂(lè)一分鐘）
1、提問(wèn)：一分鐘很短，可是可以做很多事情，一分鐘可以做什么呢？
2、把時(shí)間比喻成銀行的存款，教育孩子們要充分利用時(shí)間，明白時(shí)間的重要性。
五、小故事大道理
1、通過(guò)閱讀《愛(ài)迪生的故事》、《魯迅的故事》，討論感想。
助手立刻讀出了數(shù)字
愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？”
助手的臉紅了愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊！”
六、看視頻
播放視頻
1、《我們的生命是有限的希望我們把握時(shí)間珍惜時(shí)間》——總結(jié)視頻感受
2、《用夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)人生》——總結(jié)視頻感受
七、聆聽(tīng)歌曲《隱形的`翅膀》
八、主持人小結(jié)
夢(mèng)瑤：時(shí)間是不等人的。想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽(tīng)著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。珍惜不珍惜它，抓緊不抓緊它，就看我們自己。在生活中，我們往往不珍惜一分鐘，覺(jué)得那是微乎其微，微不足道的，于是無(wú)情地耗費(fèi)著生命。其實(shí)，只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。每分鐘過(guò)得精彩，一生才會(huì)燦爛。
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)通用11
一、主題
珍惜時(shí)間
二、設(shè)計(jì)思路
從朱自清的《匆匆》引入主題，要珍惜時(shí)間。作為學(xué)生，主要任務(wù)則是，珍惜時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率
三、時(shí)間的重要性
讓學(xué)生從理想、親情、友情、愛(ài)情、時(shí)間中選出一個(gè)他們認(rèn)為不重要的事情，很多學(xué)生會(huì)認(rèn)為時(shí)間最不重要。時(shí)間是我們最容易忽略的事情，大家殊不知只要有了時(shí)間，我們就有機(jī)會(huì)去獲取其他四樣?xùn)|西。
四、引入從時(shí)間銀行提取時(shí)間的案例，告訴學(xué)生時(shí)間的.價(jià)值，應(yīng)該充分利用時(shí)間。
五、引入魯迅、愛(ài)迪生等名人的案例，看看名人們是如何利用時(shí)間的。
六、課堂討論：我們應(yīng)該怎么做，才能達(dá)到最佳利用時(shí)間的目的。
七、上課、課間、午休、自修該怎么做
八、如何提高課堂效率
九、引入名人警句
十、引入網(wǎng)上學(xué)生的一則說(shuō)說(shuō)：初中老師們，我才想起咱們的那張中考卷還
沒(méi)有講呢，哪天咱們約個(gè)時(shí)間，還是那些人，還是那個(gè)心情，把它講完好不好？這次您可以拖堂。現(xiàn)在很多學(xué)生都在回憶初中的時(shí)光，為了不讓三年之后的我們有遺憾，所以珍惜現(xiàn)在的每一分鐘。
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)通用12
【班會(huì)主題】學(xué)會(huì)反思，珍惜時(shí)間
【活動(dòng)對(duì)象】高一年級(jí)（38）班
【活動(dòng)時(shí)間】 4月25日
【活動(dòng)目的】學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還是沒(méi)有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒(méi)有緊迫感。且根據(jù)近來(lái)在班級(jí)觀察到的情況，部分同學(xué)存在著不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象，在高中階段課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下，學(xué)生感覺(jué)自己很努力，也很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想，考試后感到有點(diǎn)焦慮，卻又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。想要通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)借鑒優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
�。�1）回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績(jī)優(yōu)秀
�。�2）目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑
�。�3）在班級(jí)中你認(rèn)為誰(shuí)做的比較好
（4）自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的.現(xiàn)象，能否優(yōu)化
（5）高中階段，學(xué)到了什么，有什么困惑
【活動(dòng)過(guò)程】
1、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況；
2、設(shè)問(wèn)：經(jīng)過(guò)高中的這三個(gè)月，是否自己主動(dòng)思考過(guò)，我學(xué)到了什么，有什么困惑。（給1—2分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考）
3、做關(guān)于時(shí)間的游戲：
假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。
請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩械?0年，分別寫(xiě)上10、20等，最左邊所謂空余部分寫(xiě)上“生”，最右邊空余部分寫(xiě)上“死”字。
下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：
第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉）過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了！請(qǐng)撕徹底撕干凈！
第二個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）
第三個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想幾歲退休？（請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來(lái)，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長(zhǎng)了，這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。
第四個(gè)問(wèn)題：把高中三年的時(shí)間撕下來(lái)，（另外的時(shí)間保留著）這三年時(shí)間，你的安排是怎樣的？
按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺(jué)，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間（包括上課）大概是一半。
第五個(gè)問(wèn)題：高中三年后，你的生活要怎樣過(guò)？
一般人通常是睡覺(jué)8小時(shí)（有人還不止呢�。┱剂�1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚(yú)、看電視、游玩等又占了1/3。其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。所以請(qǐng)將剩下來(lái)的折成三等份。并把2/3撕下來(lái)，并放在桌子上。
第六個(gè)問(wèn)題：比比看。
1）把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來(lái)，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢(qián)，提供自己另外2/3的吃喝玩樂(lè)及退休后的生活。
2）把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和除去高中學(xué)習(xí)時(shí)間外的其他剩余的生命時(shí)間比較。并思考，高中這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，它的意義有多大？
第七個(gè)問(wèn)題：想一想你要賺多少錢(qián)、存多少錢(qián)才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！
第八個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有何感想？
第九個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何看待你的未來(lái)？
時(shí)間就是生命，魯迅先生說(shuō)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。”你珍惜生命嗎？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。
4、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來(lái)學(xué)習(xí)中的困惑
5、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。
6、面對(duì)即將到來(lái)的期中考試，對(duì)學(xué)生提出小小要求，鼓勵(lì)他們把握時(shí)間，去爭(zhēng)取更高的成績(jī)。
注意事項(xiàng)或建議：
�。�1）在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，和心理素質(zhì)。
（2）活動(dòng)是為了學(xué)生而設(shè)置的，要學(xué)生多談自己的親身體會(huì)，要的是真情實(shí)感，要學(xué)生得到心理釋放和啟發(fā)，這樣才能自主的調(diào)節(jié)。
活動(dòng)效果及后記：
�。�1）學(xué)生通過(guò)真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力；
�。�2）體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。
“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)通用13
一、活動(dòng)目的
1、教育學(xué)生珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑。
2、鍛煉學(xué)生的組織能力、聽(tīng)說(shuō)能力及表演能力，培養(yǎng)他們的參與意識(shí)，提高思想素質(zhì)。
3、讓學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
第一階段：發(fā)動(dòng)全班同學(xué)收集珍惜時(shí)間的名言警句、故事、詩(shī)歌、新聞等。
第二階段：教師把收集到的資料整理后分給各小組。讓每位學(xué)生準(zhǔn)備好自己的節(jié)目。同時(shí)，教師也要做一些準(zhǔn)備工作，如：準(zhǔn)備好練習(xí)紙、錄音機(jī)、音樂(lè)、服裝以及道具等。
三、活動(dòng)設(shè)想
在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)、日新月異的21世紀(jì)，科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步都在快速中前進(jìn)。要讓學(xué)生獲得生存和發(fā)展，就必須抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間，賽過(guò)時(shí)間，從而充實(shí)自己，完善自己，使自己逐漸走向成功。
本班是二年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中，他們有著許多美好的遠(yuǎn)大理想；有了解社會(huì)的興趣；有較強(qiáng)的感悟能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；還有和時(shí)間賽跑的強(qiáng)烈愿望。
本次活動(dòng)緊緊圍繞時(shí)間這一主線，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，并根據(jù)學(xué)生喜歡活動(dòng)的這一年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了感受時(shí)間、和時(shí)間賽跑、展望未來(lái)等等活動(dòng)，讓學(xué)生從熟悉、有趣的活動(dòng)中感受時(shí)間的`寶貴，進(jìn)而珍惜時(shí)間。
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境、感受時(shí)間
�。〞r(shí)光老人和鐘姑娘匆匆趕到。）
鐘姑娘：聽(tīng)說(shuō)二年級(jí)一班的孩子們正要和時(shí)間賽跑，我們特意來(lái)參加。
鐘姑娘、時(shí)間老人：孩子們好！
師、生：時(shí)光老爺爺好！鐘姑娘好！歡迎您們參加我們的比賽。
時(shí)光老人：全班孩子都到齊了嗎？
時(shí)光老人：孩子們，比賽前我們先給大家?guī)?lái)一個(gè)我們親身經(jīng)歷的故事。
�。▋缮菪∑贰皶r(shí)光老人的禮物”）
時(shí)光老人：孩子們，看了這個(gè)故事，你想說(shuō)什么？（生說(shuō)）
鐘姑娘：孩子們，我一刻不停地一秒一秒地向前走著，我的步子可太小了，可是，你們聽(tīng)。（3名學(xué)生朗誦詩(shī)歌“一秒歌”，其余的學(xué)生聽(tīng)。）
創(chuàng)設(shè)情境：時(shí)光老人和鐘姑娘的到來(lái)以及小品、詩(shī)歌，讓學(xué)生充分感受時(shí)間的重要性，從而樹(shù)立珍惜時(shí)間的愿望。
（二）和時(shí)間賽跑、分享快樂(lè)
鐘姑娘：你們能賽過(guò)我嗎？（能）馬上試試。孩子們，你們猜，時(shí)光老爺爺有多大年紀(jì)了？（生猜）
鐘姑娘：哇！你們算得可真快，快快告訴我們你是怎樣算的。
�。▽W(xué)生上臺(tái)展示自己的計(jì)算方法。）
鐘姑娘：你們確實(shí)比我們算得快，祝賀你們比賽獲勝！
時(shí)光老人：孩子們，你們利用這樣快的速度和我們賽跑，你們一定會(huì)節(jié)約大量的時(shí)間去做更多的事。
生：時(shí)光老爺爺，我們這點(diǎn)速度算不了什么。請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)吧！
�。ㄉ涣髡n外搜集的關(guān)于人們節(jié)約時(shí)間的信息，時(shí)光老人邊聽(tīng)邊作驚訝、高興狀，鐘姑娘下去查看。）
鐘姑娘：叔叔阿姨們?cè)缫奄愡^(guò)了我們，那孩子們，你們?cè)鯓幼鲆矔?huì)賽過(guò)我們？
（生說(shuō)）時(shí)光老人：光會(huì)說(shuō)不行，要拿出實(shí)際行動(dòng)和我們較量較量。
鐘姑娘：對(duì)！和我們較量較量！
生：好！較量較量。（班主任工作）
班長(zhǎng)：同學(xué)們，我們就用六分鐘的時(shí)間做我們最想做的事，開(kāi)始！
�。ㄉ纸M活動(dòng)，配樂(lè)《天地之間》，播放時(shí)間為6分鐘。學(xué)生有墊乒乓球、讀書(shū)、計(jì)算、做清潔、燒水泡茶、編演小品……）
時(shí)光老人：誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你做了什么，做得怎樣？
（生匯報(bào)）時(shí)光老人：你們賽過(guò)了時(shí)間，你們贏了�。▽W(xué)生一片歡呼）
[評(píng)析]先讓學(xué)生和鐘姑娘比賽計(jì)算時(shí)間，再讓學(xué)生自由組合選做自己喜歡的事，比賽誰(shuí)節(jié)約時(shí)間，每位學(xué)生經(jīng)歷了節(jié)約時(shí)間的過(guò)程，感受到節(jié)約時(shí)間的快樂(lè)。達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。
�。ㄈ┱雇磥�(lái)，激勵(lì)前進(jìn)
時(shí)光老人：鐘姑娘，孩子們朝氣蓬勃，信心十足，我們是贏不了了。
我們趕緊告辭吧。
鐘姑娘：孩子們，繼續(xù)努力吧！五年之后，十年之后，二十年之后，我們?cè)賮?lái)和你們較量！
生：好！
鐘姑娘、時(shí)光老人：孩子們?cè)僖?jiàn)！
生：時(shí)光老爺爺、鐘姑娘再見(jiàn)！
班長(zhǎng)：同學(xué)們，聽(tīng)，21世紀(jì)正在呼喚我們的加入。
�。ㄈ嗬收b詩(shī)歌“21世紀(jì)的呼喚”）
班長(zhǎng)：請(qǐng)方老師同我們一起和時(shí)間賽跑吧？
師：親愛(ài)的同學(xué)們，我愿和你們一起努力前進(jìn)，將時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在我們后面，讓他不停地追趕我們。
[評(píng)析]在活動(dòng)結(jié)束之際，鐘姑娘、時(shí)光老人、老師給學(xué)生提出了希望，起到了很好的激勵(lì)作用。
五、教后反思
本次活動(dòng)在以下四方面做得比較好：
1、充分創(chuàng)設(shè)情境。在活動(dòng)中，時(shí)光老人和鐘姑娘擔(dān)任主持人，時(shí)光老人的慈祥和鐘姑娘的親切讓學(xué)生感到無(wú)拘無(wú)束，使課堂形成一種和諧的氛圍；接下來(lái)觀看小品《時(shí)光老人的禮物》，學(xué)生感受到時(shí)間的珍貴；詩(shī)歌朗誦《一秒歌》讓學(xué)生對(duì)彈指之間的一秒有了更深的感受，從而下定決心珍惜每一分每一秒。
2、寓教于樂(lè)。學(xué)生先和鐘姑娘比賽算題，鐘姑娘故意輸了，學(xué)生初次嘗到了成功的喜悅。接著學(xué)生用6分鐘的時(shí)間做自己想做的事。學(xué)生自由選擇活動(dòng)的形式和內(nèi)容。這些活動(dòng)貼近學(xué)生生活，活動(dòng)中課堂氣氛達(dá)到了高潮，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地比起來(lái)。學(xué)生通過(guò)自身以前與現(xiàn)在比或同學(xué)之間比，發(fā)現(xiàn)自己的速度確實(shí)提高了很多，還賽過(guò)了時(shí)間，全班同學(xué)再次沉浸在成功的喜悅之中。同學(xué)們?cè)谙硎芟矏偟耐瑫r(shí)，也認(rèn)識(shí)到短短的幾分鐘可以做那么多的事情，達(dá)到自我教育的目的。課末，學(xué)生漸次朗誦詩(shī)歌《21世紀(jì)的呼喚》以及我的激勵(lì)話語(yǔ)，讓課堂師生相融、生聲相融，使課堂的余音延留到生活中去。
3、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。如搜集處理信息的能力、組織能力、聽(tīng)說(shuō)能力及表演能力。培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)，提高了他們的思想素質(zhì)，他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
4、整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新課程理念：課堂以學(xué)生為主體以及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
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