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“好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的？以下是小編為大家收集的“好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
“好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì) 1
活動(dòng)目的：
家風(fēng)家訓(xùn)是一種無(wú)言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過(guò)本次主題活動(dòng)，讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓(xùn)，傳承家庭美德，強(qiáng)化“感恩父母，對(duì)父母負(fù)責(zé)”的意識(shí)，建設(shè)文明的家庭文化。通過(guò)活動(dòng)理解中國(guó)傳統(tǒng)文明禮儀，為共筑“中國(guó)夢(mèng)”努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格公民。活動(dòng)時(shí)間：9月25日
活動(dòng)地點(diǎn)：
六（2）班教室
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.讓同學(xué)們了解自己家庭的“家風(fēng)”
2、讓同學(xué)們對(duì)比自己家的家風(fēng)與校規(guī)和班規(guī)的不同之處
3、制作ppt
4、準(zhǔn)備班會(huì)材料活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，觀看視頻《父親》
師:家是一副永遠(yuǎn)畫(huà)不倦的風(fēng)景，每一片朝霞都會(huì)帶來(lái)無(wú)限的遐思，每一輪落日都會(huì)勾起滿腹的牽掛；家是一本永遠(yuǎn)讀不夠的好書(shū)，每一篇文章都記載著刻骨銘心的親情，每一首詩(shī)歌都凝聚著親人間相互關(guān)愛(ài)的溫暖大家聽(tīng)到這里，便知道出現(xiàn)最多的便是“家”這個(gè)字，沒(méi)錯(cuò)，本次班會(huì)我們的主題便是“曬家風(fēng)”！
二、認(rèn)識(shí)家風(fēng)
師:顧名思義，家風(fēng)，又稱門風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來(lái)形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等，這些建構(gòu)成一個(gè)家庭或家族獨(dú)特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現(xiàn)，許多長(zhǎng)盛不衰、地位顯赫的家族都會(huì)有各自興旺發(fā)達(dá)的秘訣——家訓(xùn)，又可稱為家風(fēng)，它貫穿于整個(gè)家庭或家族輝煌的始終。
三、交流分享自己家的家風(fēng)
師：甲午馬年新春伊始，央視一套在晚間的《新聞聯(lián)播》欄目里，別開(kāi)生面地推出一個(gè)特別的專題，叫“新春走基層：家風(fēng)是什么？”這個(gè)主題立即引起了全國(guó)上下的關(guān)注。那么請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己家的家風(fēng)是什么？
1.學(xué)生小組內(nèi)討論交流
2.指名學(xué)生分享自己家的家風(fēng)……
師：好，同學(xué)們的家風(fēng)都非常的樸實(shí)，真切，那現(xiàn)在就讓我們看看名人明星的家風(fēng)是什么吧！開(kāi)國(guó)元?jiǎng)状闻R曉明回憶起母親曾教導(dǎo)全家：老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
3.提及家風(fēng)話題，籃球明星姚明說(shuō)，小時(shí)候曾因不誠(chéng)實(shí)被家人揍過(guò)，他對(duì)家教的最深體會(huì)是兩個(gè)字：誠(chéng)實(shí)。
4.趙本山坦言，人心要坦蕩學(xué)會(huì)放下，還要有信仰，不愛(ài)國(guó)的人自己都看不起。
5.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言也坦陳對(duì)“家風(fēng)”的看法。他在受訪時(shí)說(shuō)，家風(fēng)好代表這個(gè)家庭出生的人人品好。中國(guó)大多數(shù)的家庭實(shí)際上是受中國(guó)儒家文化熏陶，勤儉、節(jié)約、孝道等這些構(gòu)成了家風(fēng)的基本內(nèi)容。家風(fēng)也在與時(shí)俱進(jìn)，更加健康、向上。“我們家的家風(fēng)和大多數(shù)農(nóng)村家庭的家風(fēng)差不多，最主要的就是重視學(xué)習(xí)、文化，與人為善�！�
四、良好家風(fēng)的作用
師：“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家�！卑嗉�(jí)和學(xué)校是社會(huì)中的小單位、小集體、小家庭。有好的班風(fēng)，就會(huì)有好的校風(fēng)；有好的校風(fēng)，才能為國(guó)家培育出更多的高素質(zhì)有用人才，國(guó)家才能更加和諧、穩(wěn)定。
五、情景劇表演
師：在我們的生活中，你們和家人是怎樣相處的，下面我們來(lái)欣賞情景劇表演：相親相愛(ài)一家人
人物：爺爺、奶奶、張媽、小奕、圓圓
道具：餐桌、手機(jī)、餐具、蘋果
劇本：周五張媽、小奕看望爺爺奶奶
小奕：（興高采烈手里提著一大堆東西上，敲門）
爺爺：誰(shuí)呀
小奕：我，爺爺，快開(kāi)門
爺爺：（開(kāi)門）嘿嘿嘿，你們回來(lái)了？啥東西一大堆？（接過(guò)孫子手中的東西）
小奕：我媽給你買的你最喜歡的鹵牛肚和蘋果
爺爺：上次買的水果還沒(méi)吃完呢，以后不要亂花錢。
張媽：啊，買回來(lái)你們就別舍不得吃，放壞了，媽在做飯呀，（走向廚房）
爺爺：（剛坐下，咚咚咚踢門聲又響，又氣又笑，）嗨嗨！這個(gè)土匪又回來(lái)了
圓圓：快點(diǎn)開(kāi)門�。ㄓ媚_又踢門）
爺爺：（開(kāi)門，埋怨地）哎，誰(shuí)家的女孩子這么敲門嘛
圓圓：就是我家的呀（扮鬼臉）
爺爺：親愛(ài)的，快把書(shū)包放下吧，（伸手幫孫女卸書(shū)包）
圓圓：（望向餐桌，驚喜）這么多好吃的�。_過(guò)去以手當(dāng)筷子拈起一塊肉就往嘴里塞）嗯，好吃
小奕：（冷眼，不滿的）哎！姐姐，手都不洗就撈東西吃呀！還沒(méi)開(kāi)飯呢
圓圓：（看著小奕陰笑）：嘿嘿！30分30分，嘿嘿
小奕：（探頭看看張媽，對(duì)姐姐，）我媽已經(jīng)知道了，也教育過(guò)了，下次我一定能考好
圓圓：哼！那你也考不過(guò)我這個(gè)三好
小奕：三好（三聲）學(xué)生？我看是三好（四聲）學(xué)生吧？
爺爺：哦那三好（四聲）？
小奕：好裝，好拍，好打擊人！
圓圓：（趾高氣昂）怎么著，不服氣
爺爺：你的學(xué)習(xí)就是不如你姐姐嘛
小奕：爺爺，太傷自尊了，媽——（找媽媽尋安慰去了。）
張媽：（握著兒子的'手）兒子，這是事實(shí)，只要你用心認(rèn)真一定能考過(guò)姐姐，媽媽相信你！
小奕：嗯！媽我一定會(huì)努力地。奶奶我?guī)湍銚芩猓A園還在那里大快朵頤的吃著肉
爺爺：慢點(diǎn)吃，慢點(diǎn)吃，看把娃饞的，哎......
奶奶：（發(fā)現(xiàn)孫女在用手吃東西，生氣的），圓圓，大家都沒(méi)上桌你就自己吃怎么行？洗手去！
圓圓：哎呀，我餓了嘛！
奶奶：你說(shuō)什么？這么沒(méi)禮貌！洗手去！等大家都坐齊了再吃
圓圓：做鬼臉，洗手去嘍！
奶奶：（向爺爺生氣的），看你把孩子慣得，沒(méi)有禮節(jié)，沒(méi)有大小
小奕：奶奶別生氣，我?guī)湍阋?/p>
奶奶：嗯，還是小奕好，體貼父母，懂事又勤快
爺爺：嘿嘿，學(xué)習(xí)不好又有什么用？
張媽：好了吃飯吧，一家人圍桌吃飯，盤子里牛肚只剩小半盤了。圓圓一邊看手機(jī)一邊吃飯
張媽：圓圓能不能吃完飯?jiān)倏矗?/p>
圓圓：（看看大家，不樂(lè)意的關(guān)掉手機(jī)，小聲嘟囔）不就是玩一會(huì)嗎，至于都瞪個(gè)眼嗎？
小奕：媽，老師要求我們寫(xiě)家風(fēng)家訓(xùn)故事，爺爺，我們家有家風(fēng)家訓(xùn)嗎？
爺爺：當(dāng)然有。我們的家風(fēng)家訓(xùn)在族譜上，主要宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、耕讀傳家、內(nèi)外和諧、明辨是非、勤勞樸實(shí)、真誠(chéng)勇敢、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�，�?duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、傳承中華民族優(yōu)秀文化具有十分重要的意義。小奕：啊，這么厲害？！
圓圓：就是忽悠你這種xx的。（指著小奕說(shuō)）
爺爺：孩子，怎么能是忽悠呢？這可是我們張家近百代子孫用生命譜寫(xiě)的！除了耕種，你們做不了，其他的一定要傳承下去，老祖宗的東西不能忘，忘了就要挨打，忘了就會(huì)落后！
張媽：是，爸，我們一定努力去做到
圓圓：你呢小奕？
小奕：我當(dāng)然回去做到呀！倒是某些人呀可不一定。圓圓：你（生氣的指著小奕）??哼，我也一定會(huì)做到的。
爺爺：好，有你們兩個(gè)的話我就不用擔(dān)心我們家的東西傳承不下去了。哈哈哈。奶奶：說(shuō)的是呀！那從現(xiàn)在做起吧，誰(shuí)洗碗呀
圓圓小奕：（異口同聲）我洗！廚房里響起：家是一個(gè)家，國(guó)是大中國(guó)，家和萬(wàn)事興有你也有我??
師：他們表演得好嗎？希望同學(xué)們也努力傳承你們家的好家風(fēng)哦！
六、總結(jié)
師：作為父母，讓良好的家風(fēng)成為每個(gè)家庭的名片，父母完全可以成為孩子最好的老師！我們完全可以到：即便不能給孩子優(yōu)越的條件，但完全可以塑造他的優(yōu)秀品格！即便不能給孩子高貴出身，但完全可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣！家庭教育是個(gè)永恒的話題，我們一起共勉。
作為孩子，百善孝為先，首先要孝敬長(zhǎng)輩，其次是要忠，忠于國(guó)家、忠于人民、忠于自己。最后送大家兩句話以“仁、義、禮”正自心，以廉恥為鏡正自身！
師：謝謝大家，主題班會(huì)到此結(jié)束。
“好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì) 2
教學(xué)目的:
1.讓學(xué)生了解家風(fēng)是什么，認(rèn)識(shí)到良好的家風(fēng)對(duì)于我們的健康成長(zhǎng)的重要意義。
2.針對(duì)自己的家風(fēng)，講講家風(fēng)的故事。
3.通過(guò)不同的的形式了解各種家風(fēng)，接受正能量的熏陶，養(yǎng)成積極向上的.生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
搜集相關(guān)家風(fēng)的資料，把自己的家風(fēng)記錄在卡片上。盡量做得精美一些。
準(zhǔn)備講述自己家風(fēng)的故事。
教學(xué)準(zhǔn)備:
讓學(xué)生課前搜集相關(guān)家風(fēng)的資料，并把自己的家風(fēng)寫(xiě)在紙上，根據(jù)自己的家風(fēng)寫(xiě)一段親身經(jīng)歷的故事。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、看視頻，寫(xiě)家風(fēng)。
1.播放視頻，中央電視臺(tái)采訪片段《你家的家風(fēng)是什么?》
師:看完以后，你覺(jué)得家風(fēng)是什么呢?小組討論一下。
2.討論之后，請(qǐng)寫(xiě)出能夠表示家風(fēng)的詞語(yǔ)，比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得多:
勤勞、節(jié)儉、愛(ài)國(guó)、自強(qiáng)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善、謙虛、禮讓……
師總結(jié):家風(fēng)就是做善事，不求回報(bào);家風(fēng)就是為人老實(shí)，不干壞事;家風(fēng)就是小小舉動(dòng)創(chuàng)美德;家風(fēng)就是常做好事，無(wú)怨無(wú)悔;家風(fēng)就是心中有家，心中有國(guó)。
二、搜資料，共分享。
學(xué)生讀一讀搜集到的家風(fēng)資料，與同學(xué)們共享。
分四個(gè)組:名言組，對(duì)聯(lián)組，諺語(yǔ)組，故事組。
小組內(nèi)先交流，再按組展示。
三、聽(tīng)故事，明是非。
在美國(guó)，有這樣兩個(gè)家族:一個(gè)是愛(ài)德華家族，一個(gè)是珠克家族。到目前，兩個(gè)家族都已經(jīng)都已經(jīng)傳到第八代。愛(ài)德華是個(gè)博學(xué)多才的哲學(xué)家，為人嚴(yán)謹(jǐn)勤勉。他的子孫中，有13位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng)、108位當(dāng)過(guò)教授、86位是文學(xué)家、65位做過(guò)醫(yī)生、21位當(dāng)過(guò)議員、2人位當(dāng)過(guò)大使、1人做過(guò)副總統(tǒng);而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，畢生渾渾噩噩。他的后代中，有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪者、400多人因酗酒致殘或夭亡、60多人犯過(guò)詐騙罪或盜竊罪、7個(gè)是殺人犯，沒(méi)有一個(gè)是有出息的。為什么兩個(gè)家族的境遇區(qū)別會(huì)如此之大?重要原因之一，就是兩個(gè)家庭的家風(fēng)截然不同。兩個(gè)家族的成員一代一代的在不同的家風(fēng)中潛移默化地成長(zhǎng)，父?jìng)髯印⒆觽鲗O、子子孫孫相互濡染，代代延續(xù)。致使愛(ài)德華家族讓人尊敬、愛(ài)慕，而珠克家族讓人憎惡、唾棄。
從這個(gè)故事里，你們明白了什么?交流討論。
四、說(shuō)家風(fēng)，講故事。
同學(xué)們拿出做好的卡片，說(shuō)說(shuō)自己家風(fēng)的故事。
說(shuō)完后，教師把卡片粘在墻壁畫(huà)板上。
五、學(xué)家風(fēng)，知班風(fēng)。
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，四(2)班也是一個(gè)大家庭，這個(gè)家也有一個(gè)家風(fēng)，你們知道嗎?其實(shí)就是我們的班風(fēng):自尊自信、求實(shí)創(chuàng)新。
你們理解其中的含義嗎?指名說(shuō)一說(shuō)。
自尊----尊重別人的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)尊重自己。
自信----相信自己，我能行!
求實(shí)----說(shuō)話做事學(xué)習(xí)要實(shí)事求是，不能弄虛做假。
創(chuàng)新----學(xué)習(xí)上要肯動(dòng)腦勤思考，有自己獨(dú)到見(jiàn)解。
請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況說(shuō)說(shuō)做得怎么樣?如何改進(jìn)?
六、齊宣誓、記在心。
請(qǐng)同學(xué)們右手握拳，高過(guò)肩膀，跟我一起宣誓:自尊自強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新。
同學(xué)們跟老師一起宣誓。
“好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì) 3
一、班會(huì)目的
1.讓學(xué)生了解家風(fēng)的重要性，認(rèn)識(shí)到好家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。
2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己家庭的家風(fēng)故事，促進(jìn)同學(xué)之間的交流與學(xué)習(xí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)好家風(fēng)的意識(shí)，努力在日常生活中踐行良好的品德和行為習(xí)慣。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1.收集關(guān)于家風(fēng)的名言警句、故事、圖片等資料。
2.邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表分享自己家庭的家風(fēng)。
3.準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，制作班會(huì)課件。
4.組織學(xué)生排練與家風(fēng)相關(guān)的小品或詩(shī)歌朗誦等節(jié)目。
三、班會(huì)過(guò)程
1.導(dǎo)入
�。�1）播放一段關(guān)于家風(fēng)的.視頻，引出班會(huì)主題。
�。�2）主持人提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是家風(fēng)嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)言。
2.認(rèn)識(shí)家風(fēng)
�。�1）展示一些關(guān)于家風(fēng)的名言警句，如“修身齊家治國(guó)平天下”“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”等，讓學(xué)生體會(huì)家風(fēng)的內(nèi)涵。
（2）講解家風(fēng)的定義和重要性，強(qiáng)調(diào)好家風(fēng)對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的積極作用。
3.分享家風(fēng)故事
（1）請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)分享自己家庭的家風(fēng)故事，可以是父母的言傳身教、家族的傳統(tǒng)美德等。
�。�2）邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，講述自己家庭的家風(fēng)傳承和對(duì)孩子的教育經(jīng)驗(yàn)。
4.小品或詩(shī)歌朗誦表演
�。�1）學(xué)生表演與家風(fēng)相關(guān)的小品或詩(shī)歌朗誦節(jié)目，通過(guò)生動(dòng)的形式展現(xiàn)好家風(fēng)的魅力。
�。�2）表演結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己從節(jié)目中得到的啟示。
5.總結(jié)與倡議
（1）主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)好家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中傳承和弘揚(yáng)好家風(fēng)。
�。�2）發(fā)起倡議，讓學(xué)生從自己做起，從身邊小事做起，踐行好家風(fēng)，做一個(gè)有品德、有修養(yǎng)的新時(shí)代好少年。
四、班會(huì)延伸
1.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭家風(fēng)的作文。
2.開(kāi)展“好家風(fēng)手抄報(bào)比賽”等活動(dòng)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)好家風(fēng)的認(rèn)識(shí)和理解。
3.鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與父母一起制定家庭文明公約，共同營(yíng)造良好的家庭氛圍。
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