班級(jí)團(tuán)結(jié)主題班會(huì)
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級(jí)成員會(huì)議。你都參加過(guò)什么類型的主題班會(huì)？下面是小編為大家整理的班級(jí)團(tuán)結(jié)主題班會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
班級(jí)團(tuán)結(jié)主題班會(huì) 篇1
一、主題班會(huì)的目的
根據(jù)新學(xué)期開(kāi)始，同學(xué)們還叫浮躁等問(wèn)題，設(shè)計(jì)了本次班會(huì)。通過(guò)這次班會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，紀(jì)律就是我們學(xué)習(xí)的第一條件，團(tuán)結(jié)則是戰(zhàn)勝一切困難的法寶。為加強(qiáng)小組合作建設(shè)的管理職能作用，通過(guò)小組討論，每個(gè)小組確定一組適合自己小組的約束機(jī)制。
二、主題班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前通知班長(zhǎng)對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)，找出敏感問(wèn)題；
2、各小組例行小組情況給予總結(jié)與分析；
3、教師準(zhǔn)備好課件。
三、主題班會(huì)的過(guò)程
1、 值周班長(zhǎng)總結(jié)班級(jí)工作。
2、 學(xué)習(xí)小組討論總結(jié)各小組的一周學(xué)習(xí)和小組建設(shè)情況。
3、 教師展示一組圖片，09年閱兵式的照片。給同學(xué)們一種震撼感覺(jué)，并提出問(wèn)題：是什么保證了他們奇跡般的完美的閱兵式任務(wù)教師提出紀(jì)律和團(tuán)結(jié)。
4、 接著教師提出第二個(gè)問(wèn)題：世界上任何一支軍隊(duì)有著自己的軍魂，那么一所學(xué)校。一個(gè)班級(jí)的“軍魂”是什么在學(xué)生討論好給出答案：班風(fēng)、校風(fēng)。
5、 多媒體出示課題《紀(jì)律與團(tuán)結(jié)是班級(jí)發(fā)展之本》。
6、 給同學(xué)們提出問(wèn)題：何為紀(jì)律給出三個(gè)論斷。
7、 舉出三個(gè)例子：大雁排成一字人字形的例子，曹操自刎，孫武三令五申等例子。各小組展開(kāi)討論，明確小組對(duì)違紀(jì)同學(xué)的.處理方式。
8、 風(fēng)箏與線的關(guān)系，無(wú)規(guī)矩不成方圓，分析紀(jì)律的自由的關(guān)系。
9、 分析違紀(jì)的各種行為，以及如何遵守紀(jì)律。
10、 提出我們共同的目標(biāo)：遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，刻苦學(xué)習(xí)，與小組共同進(jìn)步，同班級(jí)共發(fā)展。打造屬于我們的柳風(fēng)班！
11、 最后以一首《團(tuán)結(jié)就是力量》結(jié)束本次主題班會(huì)。
班級(jí)團(tuán)結(jié)主題班會(huì) 篇2
一、班會(huì)教育目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，如果成員沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，各行其是，那么，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)將永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)成員之間只有真誠(chéng)合作，才能順利實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)溝通不暢就會(huì)會(huì)造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責(zé)，才能搞好協(xié)作，形成合力
2、結(jié)合班上同學(xué)情況引導(dǎo)同學(xué)們正確處理班集體和個(gè)人的關(guān)系。
3、向同學(xué)們提出倡議，實(shí)現(xiàn)我盡我力為班級(jí)添光彩，共同進(jìn)步。
二、班會(huì)流程：
1、音樂(lè)欣賞《眾人劃槳開(kāi)大船》
2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。
3、總結(jié)：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能勝利。
4、活動(dòng)：每個(gè)小組派5名同學(xué)參加活動(dòng)。每組參賽同學(xué)前面的桌子上放著一個(gè)飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學(xué)需要在5秒時(shí)間內(nèi)取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。
1）在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，如果成員沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，各行其是，那么，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)將永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
2）團(tuán)隊(duì)成員之間只有真誠(chéng)合作，才能順利實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
3）一個(gè)團(tuán)隊(duì)溝通不暢就會(huì)會(huì)造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責(zé)，才能搞好協(xié)作，形成合力。
馬克思：“只有在集體中，個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的一切人的發(fā)展”。
心理學(xué)家溫勒：
一個(gè)人的行為是個(gè)性和環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班集體是學(xué)生個(gè)性所處環(huán)境，情景力場(chǎng)，它影響著學(xué)生的行為及個(gè)性心理特征，道德規(guī)范，行為準(zhǔn)則。
教育家馬卡連柯：
每當(dāng)我們給一個(gè)人影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。
5、我該怎么辦？”“他給集體帶來(lái)了……”請(qǐng)同學(xué)們討論，發(fā)表最佳解決辦法。
1）朋友請(qǐng)小明周末去看電影，這是一部很賣座的電影，心里異常高興，走路時(shí)不是唱就是跳。今天學(xué)校通知周末參加美化校園的活動(dòng)，要求個(gè)班學(xué)生無(wú)故不得請(qǐng)假，活動(dòng)之后評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。小明聽(tīng)到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動(dòng)又怕老師和同學(xué)的批評(píng)，一時(shí)不知如何是好，心里煩躁不安。
周一升旗儀式上，同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨(dú)張小巖沒(méi)穿校服，整齊的隊(duì)伍中格外引人注目。執(zhí)勤老師給班級(jí)扣了5分。事后，同學(xué)們批評(píng)他給班集體抹黑，他不服氣的'說(shuō)：“我昨天晚上洗的校服沒(méi)有干，怎么穿？別的班不是也有人沒(méi)穿校服的嗎？8給同學(xué)們剖析自己：這身邊的故事主角有沒(méi)有自己。
@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心；
@同學(xué)被表?yè)P(yáng)，不加以鼓勵(lì)反而起哄的；
@歧視或欺負(fù)同學(xué)的；
@不關(guān)心集體甚至做出損害集體利益的事的；
@課堂故意起哄，影響其他同學(xué)上課的；
@上課聽(tīng)不懂時(shí)，干脆不聽(tīng)了，講話，睡覺(jué)，玩手機(jī)的；
@被老師將起來(lái)，一問(wèn)三不知；
@明明是自己做錯(cuò)事，卻總是找老師和其他同學(xué)的原因，不肯虛心接受批評(píng)的；
@從不記得父母和老師給自己的愛(ài)，一旦師長(zhǎng)疏忽，似乎全世界最可憐的就是自己；
@浪費(fèi)寶貴時(shí)間，來(lái)到學(xué)校只想談天講笑話；
@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受；
@勞動(dòng)時(shí)，總覺(jué)得別人的任務(wù)比自己的輕松；
@參加評(píng)選時(shí)，總覺(jué)得自己不如別人，不思進(jìn)取；在我們班里，如果以欣賞的眼光看人，每個(gè)同學(xué)都有自身的長(zhǎng)處，讓我們?cè)谛蕾p別人的同時(shí)，交流所獲得的積極而豐富的情感體驗(yàn)。我最欣賞__________同學(xué)的勤奮，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的愛(ài)心，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的韌性，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在_________
我們都在同一條船上，如果沒(méi)有目標(biāo)，任何風(fēng)向都不是順風(fēng)
1）首先要消除歧視，學(xué)會(huì)尊重，互助，合作，共同進(jìn)步，打好團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)；
2）尊重別人，承認(rèn)差異，看到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，客觀評(píng)價(jià)自己；
3）相信“我們能行”，并努力爭(zhēng)取做到“我們能行”；
4）強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。希望同學(xué)們能我盡我力為班級(jí)添光彩。
班級(jí)團(tuán)結(jié)主題班會(huì) 篇3
班會(huì)目的：
通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生樹(shù)立正確的意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作、共創(chuàng)和諧班級(jí)。
重點(diǎn)：通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作才能創(chuàng)建和諧班級(jí)。
難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)生能從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)建和諧班級(jí)并談出感悟。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：各位老師、各位同學(xué)，大家好！歡迎來(lái)到五年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
主持人：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�、非也！將它投入大海之中�！薄前�！一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們五年級(jí)正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。
五年級(jí)〈〈團(tuán)結(jié)合作共創(chuàng)和諧班級(jí)〉〉主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
團(tuán)結(jié)就是力量
主持人：團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……請(qǐng)聽(tīng)歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。
主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個(gè)人的成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水，淚水和血液。
也許：造物主在創(chuàng)造人類時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人，而不是一個(gè)人。
人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。
很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。
團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
二千多年前他們創(chuàng)造了長(zhǎng)城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團(tuán)結(jié)，很可能長(zhǎng)城便永遠(yuǎn)不會(huì)屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了痛苦和艱辛。
當(dāng)中國(guó)第一支登山對(duì)登上珠穆朗馬峰時(shí)，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作。
其實(shí)不僅是很多大事，很多小事也需要團(tuán)結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個(gè)人的'力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f(shuō)，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開(kāi)的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。
主持人：5月12日，四川汶川縣發(fā)生里氏7.8級(jí)大地震，數(shù)萬(wàn)同胞處在水深火熱當(dāng)中，從電視中看到災(zāi)情之嚴(yán)重，遇難同胞之慘狀，萬(wàn)分悲痛，下面以《生死不離》一詩(shī)獻(xiàn)給天下所有奮戰(zhàn)在救災(zāi)一線的所有的勇士
主持人：團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大呀！團(tuán)結(jié)的精神離不開(kāi)大家的奉獻(xiàn)，一個(gè)班級(jí)中同樣也缺少不了這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神，而班級(jí)中的班干部是班級(jí)的核心的帶頭人，更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。下面聽(tīng)聽(tīng)我們班委代表是如何看的？請(qǐng)班委的代表為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受……（講話略）（鼓掌）
主持人：是��！團(tuán)結(jié)的集體，團(tuán)結(jié)的力量。下面請(qǐng)學(xué)生代表談?wù)勛约旱母惺�。（略�?/p>
主持人：是啊！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成一個(gè)美好的人間，請(qǐng)合唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
班級(jí)團(tuán)結(jié)主題班會(huì) 篇4
一、活動(dòng)背景：
通過(guò)實(shí)習(xí)這段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)初二（8）班的同學(xué)們?nèi)狈F(tuán)結(jié)互助的意識(shí)和行動(dòng)，多數(shù)人都是以自我為中心，集體榮譽(yù)感較差，同學(xué)們的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學(xué)渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而煩惱。因此，本節(jié)課為同學(xué)們提供一個(gè)活動(dòng)的舞臺(tái)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性，學(xué)會(huì)如何與人合作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。
二、活動(dòng)目的：
1.學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性。
2.在活動(dòng)中感悟與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。
3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)。
4.增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。
三、活動(dòng)對(duì)象：初二（8）班全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月12日
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具，多媒體等。
2.將學(xué)生分好組（四大組）。
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┳呓鼒F(tuán)結(jié)——《徒弟的困惑》
以故事開(kāi)場(chǎng)：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�，非也！將它投入大海之中�！�
多聰明的辦法��！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。如果說(shuō)我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)光芒。
（二）感悟團(tuán)結(jié)
1.細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事：
請(qǐng)幾位位同學(xué)到講臺(tái)上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。
�。ㄈw驗(yàn)團(tuán)結(jié)
1.連詞成句
游戲規(guī)則：將一個(gè)句子拆成數(shù)個(gè)詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，通過(guò)組員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，把凌亂的詞語(yǔ)組成完整的一句話。
獎(jiǎng)懲細(xì)則：在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)能把句子組成完成的句子，加1分。
注：每組2分鐘。
2.你演我猜
游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四個(gè)小組，每組派兩名代表作為演員，用肢體語(yǔ)言表演題
目提及的信息，其余組員通過(guò)討論派代表回答。
獎(jiǎng)懲細(xì)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成多少題就相應(yīng)加多少分。（每題2分）
注：每組3分鐘時(shí)間。
3.知識(shí)競(jìng)賽
游戲規(guī)則：分五組題（ABCDE，每組十題），每組在游戲開(kāi)始之前抽一組題目進(jìn)行作答。每個(gè)組員只能回答一個(gè)問(wèn)題，前五題不能進(jìn)行小組討論，后五題可以討論后派代表作答，亦可放棄作答，指定其他組作答。
獎(jiǎng)懲細(xì)則：答對(duì)1分，答錯(cuò)倒扣1分，哪組作答哪組相應(yīng)加分或扣分。
注：每題討論時(shí)間為15秒
三個(gè)活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)每個(gè)小組派代表說(shuō)說(shuō)從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？
總結(jié)：通過(guò)上面的故事，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的重要性，其實(shí)，在我們的生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無(wú)時(shí)不在。我們開(kāi)心時(shí)，希望可以有人一起分享，因?yàn)槲覀冎廓?dú)享一切并沒(méi)有想象中那么快樂(lè)，有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時(shí)候靠一個(gè)人的力量就可以解決的，它需要團(tuán)結(jié)合作來(lái)度過(guò)一些難關(guān)。
作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，有時(shí)想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)眼，我們大家都相處了大概四年的時(shí)間了，而一轉(zhuǎn)眼，我們升上了中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間。一起團(tuán)結(jié)互助，讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨。
七、班會(huì)結(jié)束
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