高中生早戀主題班會(huì)

時(shí)間：2024-04-10 17:27:02 主題班會(huì) 我要投稿

高中生早戀主題班會(huì)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家對主題班會(huì)一定再熟悉不過了，主題班會(huì)要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級成員共同參加。什么樣的主題班會(huì)才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編收集整理的高中生早戀主題班會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中生早戀主題班會(huì)1

　　教學(xué)目的：

　　青春期是情感的萌動(dòng)時(shí)期，早戀現(xiàn)象比較普遍，其引發(fā)的問題(對家庭、對自己、對社會(huì))也是不容忽視的。通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生正確看待早戀危害，知道如何正確處理早戀。理性地把握青春期的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　早戀的危害。如何正確處理早戀

　　教學(xué)手段：

　　情景劇、模擬、小組合作探究、多媒體、展示

　　一.班會(huì)過程：播放歌曲《明天會(huì)更好》

　　男女主持人導(dǎo)入：(男女)帶著對未來對明天的美好祝愿，歡迎大家來到20xx級26班班會(huì)現(xiàn)場。

　　女主持人：我們是處于花季中的少男少女，我們正處于拼搏奮進(jìn)花樣年華，與此同時(shí)，我們的情感開始萌發(fā)，對愛戀有著一種朦朧的感覺。有人說，青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。高中生早戀主題班會(huì)男主持人：現(xiàn)在，讓我們一起來看走進(jìn)他們。

　　女主持人：幫白介紹各自的家庭情況，他是小西，他是來自農(nóng)村的一名留守孩子，爸爸媽媽上期外打工。

　　男：他是小明，是班上的班委干部，成績優(yōu)異，他是是來自一個(gè)城鎮(zhèn)學(xué)生，我的爸爸媽媽在家，但工作繁忙，很少與他溝通交流，每每放假的時(shí)候，他就像一個(gè)沒爸沒媽的孩子。

　　第一環(huán)節(jié)：情景模擬，認(rèn)識(shí)早戀

　　女主持人：小西活潑、好學(xué)、善良，小明樂于助人成績優(yōu)異，他們坐在前后桌，常常一起聊天，互相傾訴內(nèi)心的秘密。日子一天一天的過去了。有一天，小明神秘地塞了一封信給小西，并叮囑她一定要看，小西急忙打開信，原來信的內(nèi)容是如此簡單——(語速慢而又慢，深沉的)。

　　男主持人：親愛的小西：

　　生活經(jīng)歷相似的我們走到一起，自從你坐在我的前面，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉!

　　愛你的小明

　　女主持人：同學(xué)們，小西和小明的發(fā)生的什么事情?是什么原因引起的呢?(若干同學(xué)各抒己見)班主任：從同學(xué)們的回答，我們知道，處于“花季和雨季”年齡的我們，容易對彼此產(chǎn)生好感，從而互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情，可是這種愛慕之情是不是真正的戀愛呢?

　　不是，中學(xué)生的這種戀愛屬于早戀

　　女主持人：那么，我們一起來看看心理學(xué)家是怎么分析早戀的?

　　(播放幻燈片：心理學(xué)上對早戀的分析)(含義，產(chǎn)生的原因)

　　班主任：早戀，所謂早戀，就是過早的戀愛，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識(shí)的萌發(fā)而對異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗(yàn)，并有意識(shí)地愛慕異性的行為，缺乏思想情感方面的考慮。就目前我國的實(shí)際情況及社會(huì)規(guī)范來說，中學(xué)生談戀愛屬于早戀，主要原因有兩點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)生活尚未獨(dú)立。戀愛的目的是兩性結(jié)合成婚，這需要經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立生活上自立而且有能力承擔(dān)家庭責(zé)任，中學(xué)生顯然不具

　　備這個(gè)條件。二是談戀愛的年齡與法定最低婚齡(男22歲，女20歲)相差甚遠(yuǎn)。

　　男主持人：

　　1.并非男女生一交往就是談戀愛，而是某個(gè)男同學(xué)與某個(gè)女同學(xué)長時(shí)間在一起，就可能是談戀愛。 2從交往的地方看：看男女雙方的交往是否經(jīng)常在公眾場合還是比較隱蔽的地方，談戀愛大多在比較隱蔽的地方。

　　3、從早戀的跡向看：

　　突然變得愛打扮;常對著照鏡子;學(xué)習(xí)成績突然下降，上課注意力不集中，時(shí)常走神發(fā)呆;喜歡一個(gè)人呆在一邊想心事;情緒起伏大;對描寫愛情的電影、電視、小說感興趣;背著他人偷偷寫信，寫日記，看到別人趕忙掩飾;常與異性來往。

　　女支持人：早戀自我判斷標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、有反對對方與其他異性交往的`心理;(排他性)

　　2、有一日不見如隔三秋的感受;(依戀性)

　　3、有對方什么都好的感覺;愛屋及烏，情人眼里出西施。(模糊性)

　　男主持人：由此可見，“早戀”是我們對異性的一種好奇，并不是真正的戀愛。小西和小明接下來會(huì)怎么樣了?讓我們再次走進(jìn)他們。

　　第二環(huán)節(jié)：認(rèn)清早戀的危害，時(shí)刻敲響警鐘

　　旁白：小薇沒有拒絕，而是接受了這種連她自己也分不清是什么的感情，接受了小明以保護(hù)者的身份存在她身邊的關(guān)系。他們會(huì)一起去食堂吃飯，會(huì)在周末放假一起去逛街，會(huì)分享彼此心里的的小插曲，爸爸媽媽的給的零花錢不夠花，向同學(xué)東借西借，上課提不起精神。上課總是想著對方，忘記了即將到來的半期考試，忘記了慢慢下滑的分?jǐn)?shù)線。半期考試成績下來了，驚人的數(shù)字。小明不在是以前的成績優(yōu)異學(xué)生，半期考試科科不及格，小薇全班倒數(shù)第一。他們的爸爸媽媽流淚了。這時(shí)兩人才幡然醒悟。

　　男主持人：這是早戀給他們帶來的影響。男主持人：請同學(xué)們結(jié)合小西和小明的案例思考：在現(xiàn)階段早戀還會(huì)給我們帶來哪些不利影響?(請同學(xué)們從對家庭，對生活、自己未來幾個(gè)方面來談一談)

　　男主持人：總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn)，我們可以清楚地知道早戀對我們不利影響(多媒體展示不利的影響)

　　1、早戀危害中學(xué)生的身心健康，給家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　2、早戀對中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大

　　3、早戀有可能導(dǎo)致犯罪

　　4、早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為

　　女主持人：是呀。早戀嚴(yán)重影響我們中學(xué)生的前途命運(yùn)�，F(xiàn)在我們一起來看看以下案例。

　　20xx年6月7日傍晚，xx縣某中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，裂口長達(dá)1.5厘米，最終失去了自己寶貴的生命。

　　去年我校高三兩名原本成績優(yōu)異可以上重本學(xué)生王某和張某在高二階段早戀，錯(cuò)誤的認(rèn)為，只要兩個(gè)人志同道合，相互激勵(lì)，早戀不會(huì)影響學(xué)習(xí)。把家長的囑咐老師教導(dǎo)全然不放在心上，任然堅(jiān)持自己所謂的愛情，在去年高考中，兩人紛紛落榜，離三本還差三十幾分。

　　20xx年的3月，我校學(xué)生李某因不滿自己的女朋友戀上另外一男學(xué)生賀某，在公寓三外面拿起磚頭將賀某砸成重傷。自己也因此付出慘痛的代價(jià)

　　班主任寄語：

　　同學(xué)們，早戀的悲劇舉不勝舉，作為即將邁入高三的我們，老師真心期望你們引以為戒，切莫讓帶刺的玫瑰毀了自己的一生。早戀如同過早靠岸的航船，輕松靠近意味著永久迷失方向。

　　男主持人：以上的事例，看了讓人心酸。我們說，人的心靈是脆弱的，而處于花季期的我們更是如此，當(dāng)遇到一些不順心的事時(shí)，心里難免糾結(jié)，甚至還會(huì)想不通。所以，在認(rèn)識(shí)到早戀危害性的同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)處理自己的情感。

　　女主持人：我們說，渴望憧憬美好的愛情并沒有錯(cuò)，俗話說：“什么季節(jié)開什么花;不成熟的果實(shí)是酸的�！蹦晟龠€不懂事的我們，應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光，樹立遠(yuǎn)大的理想，好好學(xué)習(xí)，做到心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。我們也不能因?yàn)閾?dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機(jī)會(huì)，我們不可以丟失在開花季節(jié)應(yīng)該培育的真誠友誼，我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠交往。(播放《友誼地久天長》伴奏)

　　男主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學(xué)習(xí)在一起，共同成長，離不開我們彼此的相互幫助和關(guān)懷，那么，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長的力量呢?看小西和小明他們。讓我們一起走進(jìn)主題班會(huì)的第三環(huán)節(jié)。

　　第三環(huán)節(jié)：友誼天長地久

　　情景�。�(設(shè)計(jì)臺(tái)詞)讓我們看看現(xiàn)在的他們。(同桌之間在學(xué)習(xí)方面的相互交流。(背課文，抽單詞，擊掌)

　　男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。請同學(xué)們想一想：我們怎樣避免早戀，如何與異性同學(xué)正常交往?

　　一：面對早戀要勇敢的說“NO”

　　1.自己要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和切實(shí)可行的近期目標(biāo)。把時(shí)間和精力放在對目標(biāo)的的追求上，用探求知識(shí)的樂趣來取代不成熟的感情。

　　2.把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)，要樹立積極的人生觀，正確的價(jià)值觀，形成自信、樂觀、進(jìn)取的心理品質(zhì)。

　　3.增強(qiáng)自身的自控能力。男女同學(xué)之間要自然交往，適度交往。

　　注意與異性交往的事項(xiàng)

　　1、有節(jié)制的態(tài)度和言行。

　　2、心地坦誠，自然大方，熱情而不輕浮，大方而不庸俗。

　　3、穿著整潔，得體，而不俗套。

　　4、語言文明，不自作多情。

　　附：青春期男女交往注意：

　　(1)端正交往動(dòng)機(jī)，發(fā)展健康文明關(guān)系。

　　(2)建立廣泛的友誼圈。

　　(3)用理智控制情感。

　　(4)盡量少單獨(dú)相處，若單獨(dú)相處時(shí)，應(yīng)選擇環(huán)境和場所。

　　(5)保持一定距離，防止發(fā)生身體接觸，避免作出超出異性交往范圍的舉動(dòng)。

　　班主任寄語：

　　同學(xué)們：我們也許已經(jīng)體會(huì)到了，中學(xué)生初戀情網(wǎng)是那樣的纖細(xì)、脆弱、早戀的土壤是那樣的貧瘠，早戀的果子又是那樣的苦澀，那么，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)中學(xué)生心靈深處那顆愛的種子呢?

　　辦法只有一個(gè)：那就是將他珍藏在心靈保險(xiǎn)柜中而不要輕易地開啟它，讓愛的種子得到心靈的溫暖和看護(hù)，它也就不會(huì)感到寂寞了。

　　女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。為了我們的美好的未來，未來更好的迎接2019的高考，讓我們一起將自己記憶深處的那份情感塵封。

　　男女主持人：最后讓我們齊唱歌曲《最初的夢想》，為了我們最初的夢想讓我們共同努力奮斗。下面我們請班主任老師作總結(jié)。

　　同學(xué)們：

　　人生道路充滿坎坷荊棘，只要我們堅(jiān)定自己的信念，克服前進(jìn)道路的困難，沒有什么能難倒我們，不要讓早戀的花朵開錯(cuò)時(shí)間。相信2019高考勝利屬于我們12級的莘莘學(xué)子!屬于xx中學(xué)!

　　加油!xx中學(xué)!

　　加油!xx學(xué)子!

　　加油!26班!

　　衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師的指導(dǎo)!

　　祝您們：身體健康!工作順利!

高中生早戀主題班會(huì)2

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與“弊”，引導(dǎo)學(xué)生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　早戀的“利”與“弊”。

　　三、活動(dòng)形式和：

　　討論分析、辯論賽、詩歌朗誦等活動(dòng)相結(jié)合。

　　四、教學(xué)手段和教具：

　　多媒體教學(xué)

　　五、活動(dòng)指導(dǎo)老師：鄧偉早戀主題班會(huì)六、活動(dòng)過程：

　　1.主題導(dǎo)入(4分鐘)

　　欣賞：歌曲《我心永恒》--《泰坦尼克號(hào)》主題曲

　　朗誦：《鵲橋仙。纖云弄巧》

　　回味：經(jīng)典愛情故事--《梁梁山伯與祝英臺(tái)》《白娘子與許仙》

　　說一說：這些歌曲、詩歌、故事歌贊了人類的美好愛情，請用一個(gè)詞形容你心目中的愛情?

　　提出問題：愛情如此美好，我們可不可以戀愛呢?

　　推出班會(huì)主題：《品嘗苦澀的`青果，是個(gè)美麗的錯(cuò)誤》

　　2.課堂辯論，各抒己見：(20分鐘)

　　正方：中學(xué)生戀愛利大于弊

　　主辯手：盧偉奇副辯手：佘逸凡、劉子佳

　　反方：中學(xué)生戀愛弊大于利

　　主辯手：潘軍副辯手：劉亞日、唐佩

　　程序：

　　雙方辯手陳述己方觀點(diǎn)及理由，然后雙方展開辯論。

　　主持人：同學(xué)們都說了自己的看法，很不錯(cuò)，中學(xué)生談戀愛既有“利”也有“弊”，請看：

　　3.典型案例分析(8分鐘)

　　多媒體展示：五個(gè)早戀釀成的悲劇

　　案例一：一女生因早戀殺害奶奶

　　案例二：一男生因早戀爭風(fēng)吃醋殺害自己的同學(xué)

　　案例三：因早戀男女生雙雙臥軌自殺

　　案例四：一女生失戀而自殘

　　案例五：女生早戀自毀前途

　　思考討論：為什么中學(xué)生早戀屢屢上演人間慘劇呢?

　　---心理老師現(xiàn)場解析原因

　　4.情景分析(5分鐘)

　　早戀危害大，面對悄悄襲來的“情書”，我們又該怎么處理?

　　多媒體展現(xiàn)三種處理方式：

　　第一組：粗暴處理：

　　第二組：坦然接受

　　第三組：理智處理

　　三種情景，大家贊同哪種處理方式?為什么?

　　5.分角色詩歌朗誦(3分鐘)

　　分角色朗誦《男孩與女孩》

　　大家談：男孩女孩各自有何不同特點(diǎn)?正常交往對自己人生有和積極影響?

　　6.老師總結(jié)(5分鐘)

　　小結(jié)：這堂班會(huì)課，我們圍繞“中學(xué)生戀愛”這一敏感的話題進(jìn)行分析探討，同學(xué)們積極參與，踴躍發(fā)言。通過辯論、典例分析，從道理和事例兩個(gè)方面分析了中學(xué)生戀愛的弊端與危害----探討了中學(xué)生如何正確交往：中學(xué)生不要踏入戀愛的漩渦，但要理智交往，正常交往。

　　老師寄語--走出小我，投身大我，去創(chuàng)造人生真正的幸福!

　　齊聲高歌《幸福在哪里》。

　　幸福在哪里——殷秀梅；

　　幸福在哪里呀,朋友呀告訴你,他不在柳蔭下,也不在溫室里,他在辛勤的工作中,他在艱苦的勞動(dòng)里,啊幸福就在你晶瑩的汗水里；

　　啊幸福就在你晶瑩的汗水里；

　　幸福在哪里呀；

　　朋友呀告訴你；

　　他不在月光下；

　　也不在睡夢里；

　　他在精心的耕耘中；

　　他在知識(shí)的寶庫里；

　　啊幸福就在你閃光的智慧里；