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預(yù)防未成年人犯罪主題班會(huì)（通用13篇）
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要具有教育性、知識(shí)性、趣味性。大家知道主題班會(huì)需要有哪些內(nèi)容嗎？下面是小編收集整理的預(yù)防未成年人犯罪主題班會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會(huì) 1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：
青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)；青少年的健康成長(zhǎng)離不開法律；我國(guó)頒布實(shí)施未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護(hù)工作的基本原則。
2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
結(jié)合個(gè)人的親身感受、所見(jiàn)所聞、或利用在課前的探究活動(dòng)中調(diào)查了解到的典型事例對(duì)“青少年的健康成長(zhǎng)離不開法律”，特別是對(duì)“我國(guó)頒布實(shí)施未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，逐步提高自己的法律意識(shí)和守法自覺(jué)性，使自己健康地成長(zhǎng)起來(lái)。
二、教學(xué)過(guò)程：
1、出示文字資料和圖片資料：
第一組：文字資料："弱智兒遭虐待死亡"
圖片："三缺一，湊個(gè)手"
第二組：圖文資料"老師打?qū)W生耳光"
圖片：地?cái)?游戲"莫伸向孩子等
學(xué)生分析，老師歸納，說(shuō)明家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)青少年造成的身心傷害。
2、學(xué)生分組討論：
還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？如何才能有效制止這些現(xiàn)象？（10分鐘）
小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，老師適當(dāng)補(bǔ)充。
包括如下內(nèi)容：家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子粗暴對(duì)待，甚至虐待，強(qiáng)迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，老師教法不當(dāng)，體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫；社會(huì)上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟(jì)利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。而青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)的能力。因此，如果要制止這些現(xiàn)象，必須通過(guò)立法，用法律防止青少年的合法權(quán)益受到侵害，保護(hù)青少年的身心健康。
三、揭示主題：預(yù)防和減少青少年犯罪
一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)（板書）
案例分析：他們竟向同學(xué)連捅70多刀
學(xué)生分析：和大家一樣的中學(xué)生，為什么會(huì)如此兇殘？
分析方向：社會(huì)的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識(shí)淡薄。
浙江省少管所調(diào)查表明，大部分因殺人而進(jìn)少管所的少年犯的業(yè)余愛(ài)好是看武打錄像、武俠小說(shuō)和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強(qiáng)的武俠英雄。他們認(rèn)為，打架時(shí)動(dòng)刀子讓對(duì)方流血便是英雄的表現(xiàn)。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個(gè)有錢人。一位少年犯說(shuō)家里父母很寵他，每月給他的零花錢有上千元，但和社會(huì)上一些人出入歌廳揮金如土的"瀟灑"樣相比，他覺(jué)得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。
據(jù)公安部調(diào)查，我國(guó)青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)。
未成年人犯罪人數(shù)絕對(duì)值增加，近幾年每年查獲15萬(wàn)。比1986年增加1倍
不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。青少年犯罪已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。
從這方面來(lái)說(shuō)，也必須加強(qiáng)立法，約束青少年的行為。
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)�，青少年的健康成長(zhǎng)與國(guó)家的利益有什么關(guān)系？
（同學(xué)發(fā)言后，教師歸納。）
二、青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大，需要國(guó)家給予特殊關(guān)注（板書）
青少年能否健康成長(zhǎng)，能否肩負(fù)起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人的大問(wèn)題。因此，黨和國(guó)家歷來(lái)重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，但是我們通過(guò)前面的討論知道，在當(dāng)今社會(huì)還是存在著一些不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，我國(guó)現(xiàn)行的法律又不足以充分保障青少年的合法權(quán)益。所以，制定關(guān)于保護(hù)青少年的專門法律，就顯得尤為重要。
三、專門保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律（板書）
�。�1）未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法（板書）
�。�2）保護(hù)未成年人工作的基本原則。（板書）
第一、保障未成年人的合法權(quán)益。（板書）
此項(xiàng)原則的意義：就是國(guó)家、社會(huì)和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)生，救濟(jì)、恢復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。（板書）
人格在法律上指能夠作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格。內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽(yù)和肖像等。人格尊嚴(yán)受到新生是公民做人的起碼權(quán)利。憲法規(guī)定中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。"尊重未成年人的人格尊嚴(yán)尤其重要。不尊重人格尊嚴(yán)，就談不上保護(hù)。
第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。（板書）
各項(xiàng)保護(hù)措施都要適應(yīng)未成年人特殊的.年齡、生理、心理特征，才能有效。
第四、教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡(jiǎn)稱教育原則。（板書）
教育和保護(hù)是相輔相成的，因?yàn)�，保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們；而加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù)，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)的目的。
課堂小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)重要道理：制定未成年人保護(hù)法的必要性。兩個(gè)具體知識(shí)：未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象；四項(xiàng)未成年人保護(hù)工作的基本原則。
典型例題
1、四川省成都市某鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)狀況不差，但每到開學(xué)之際，總會(huì)出現(xiàn)學(xué)生流失現(xiàn)象。這年秋季開學(xué)后，又有6個(gè)該上初三的學(xué)生沒(méi)有到學(xué)校上課。學(xué)校先后出動(dòng)數(shù)十人次給家長(zhǎng)及學(xué)生本人做動(dòng)員工作卻毫無(wú)效果。為孩子們的前途憂心忡忡的學(xué)校再三考慮，將這6名學(xué)生家長(zhǎng)推上被告席，請(qǐng)求法院判令這些家長(zhǎng)承擔(dān)讓孩子接受教育的責(zé)任，并繳清拖欠的書本費(fèi)和雜費(fèi)。
閱讀以上資料，回答下列問(wèn)題：
�。�1）以上資料說(shuō)明了什么？
�。�2）為了解決資料中所反映的問(wèn)題我國(guó)頒布了哪些相關(guān)法律？
分析與解答：
為了考察學(xué)生對(duì)"青少年的健康成長(zhǎng)離不開法律"這一教學(xué)重點(diǎn)的理解與掌握情況培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、語(yǔ)言組織與表達(dá)的能力，設(shè)立此材料分析題。
答案要點(diǎn)：
（1）材料說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)生活中，侵害青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的各種違法犯罪事件時(shí)有發(fā)生，迫切需要法律給予特殊保護(hù)，國(guó)家給予特殊關(guān)注。事實(shí)證明也只有法律才能切實(shí)保障青少年的合法權(quán)益得以實(shí)現(xiàn)。
（2）為了打擊一切侵害青少年合法權(quán)益的違法犯罪行為，保障青少年的健康成長(zhǎng)，我國(guó)先后頒布了未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法。這兩部法律的頒布實(shí)施，為保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)提供了法律依據(jù)。
2、多項(xiàng)選擇題：
下列選項(xiàng)中屬于我國(guó)未成年人保護(hù)法保護(hù)對(duì)象的有：
A、所有具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人
B、所有具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的嬰兒、幼兒、兒童、少年
C、所有具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的未滿18周歲的青年
D、所有嬰兒、幼兒、兒童、少年和未滿18周歲的青年
分析與解答：
未成年人的涵義是要求學(xué)生記憶的知識(shí)目標(biāo)之一，設(shè)計(jì)此題的目的就是為了強(qiáng)化學(xué)生對(duì)此知識(shí)點(diǎn)的正確理解與掌握。
答案：BC
3、我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定的保護(hù)未成年人工作的基本原則是什么？
分析與解答：
設(shè)計(jì)此題的目的是為了幫助學(xué)生了解、記憶我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定的保護(hù)未成年人工作基本原則的內(nèi)容。
答案要點(diǎn)：
保障未成年人的合法權(quán)益，這是保護(hù)未成年人工作首先應(yīng)當(dāng)遵循的原則，同時(shí)也是未成年人保護(hù)工作的目的和我國(guó)制定未成年人保護(hù)法的目的；尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)；教育與保護(hù)相結(jié)合，簡(jiǎn)稱教育原則。
習(xí)題精選:
1、選擇題：
我國(guó)除預(yù)防未成年人犯罪法之外，另一部專門保護(hù)未成年人的法律是：（B）
A、義務(wù)教育法B、未成年人保護(hù)法
C、保護(hù)婦女和兒童合法權(quán)益法D、民法通則
2、組織學(xué)生觀看我國(guó)首部預(yù)防青少年違法犯罪電影《為了明天》，并寫出觀后感，利用課上時(shí)間進(jìn)行交流或者出一期板報(bào)，評(píng)出優(yōu)秀作品。
3、結(jié)合本課內(nèi)容，組織學(xué)生到當(dāng)?shù)胤ㄔ旱纳倌攴ㄍミM(jìn)行旁聽，或者到當(dāng)?shù)氐木辛羲⑸俟芩鶇⒂^，觀看違法人員的改造情況，讓違法人員講述他們的違法經(jīng)歷，即所謂的“污點(diǎn)教育”。分析這些違法人員違法的主要原因是什么？自己應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會(huì) 2
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家保護(hù)青少年合法權(quán)益，預(yù)防青少年犯罪的有關(guān)方針、政策、原則，以《預(yù)防青少年犯罪法》等保護(hù)及有利于青少年健康成長(zhǎng)的相關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面力量協(xié)助配合教育，培養(yǎng)青少年良好的思想品德和行為，消除社會(huì)丑惡現(xiàn)象和青少年犯滋生地，減少或杜絕青少年違法犯罪，創(chuàng)造青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
預(yù)防青少年違法犯罪是社會(huì)主義建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福和安康。為了加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)成立了“預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。鎮(zhèn)長(zhǎng)李國(guó)斌同志任組長(zhǎng)，對(duì)這項(xiàng)工作負(fù)全責(zé)，明確主管領(lǐng)導(dǎo)周桂芳具體負(fù)責(zé)，中、小學(xué)校校長(zhǎng)具體抓，辦公室設(shè)在綜治辦，由李軍負(fù)專責(zé)，同時(shí)制定了各項(xiàng)工作制度、建立責(zé)任制和責(zé)任追究制，切實(shí)把預(yù)防青少年違法犯罪的'各項(xiàng)措施落到實(shí)處，維護(hù)社會(huì)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，使每一位青少年健康成長(zhǎng)，并成為社會(huì)棟梁之材。
三、具體工作
1、了解和掌握我鎮(zhèn)有劣跡青少年家庭及個(gè)人基本情況，做到底數(shù)清、情況明。
2、對(duì)劣跡青少年進(jìn)行因人施教，建立幫教小組和幫教計(jì)劃，定期或不定期上門家訪談心，通過(guò)家人、鄰居及其它渠道掌握劣跡青少年思想動(dòng)態(tài)和社會(huì)交往。
3、利用寒暑假組織青少開展法制講座，青少年思想道德教育及其它有利于青少年健康成長(zhǎng)的有益活動(dòng)，培養(yǎng)青少年集體主義、愛(ài)國(guó)主義觀念，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
4、利用宣傳導(dǎo)向通過(guò)不同形式對(duì)青少年進(jìn)行廣泛深入的法制宣傳教育，提高青少年遵紀(jì)守法意識(shí)，增強(qiáng)青少年抵御不良行為和社會(huì)毒瘤侵蝕的能力。
5、利用中、小學(xué)開展法制教育這塊陣地，以派出所為主，居委會(huì)配合，建立青少年維護(hù)權(quán)崗及青少年法制教育聯(lián)系點(diǎn)，向?qū)W生普遍法及法律常識(shí)和自我保護(hù)常識(shí)。
6、學(xué)校要加強(qiáng)三個(gè)教育，即：法制教育、道德教育、心理健康教育，并主動(dòng)與有關(guān)部門聯(lián)系。
�。�1）加強(qiáng)法制教育，提高教師和青少年的法制觀念。一方面，要對(duì)廣大教職員工進(jìn)行法制教育，提高他們的法律素質(zhì)，做到依法執(zhí)教。中、小學(xué)校要把老師的依法執(zhí)教情況納入量化考核之中，并作為教師評(píng)聘的重要條件，對(duì)體罰或變相體罰學(xué)生、侮辱謾罵學(xué)生、趕攆歧視“差生”等侵犯學(xué)生的合法權(quán)益和受教育權(quán)利的教師，要堅(jiān)決處理，情節(jié)嚴(yán)重的，堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍，決不姑息遷就。另一方面，要根據(jù)青少年的身心發(fā)育特點(diǎn)和接受能力，通過(guò)法制展覽、法律講座、以案釋法、班（隊(duì)）會(huì)、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、手挑揀報(bào)等多種方法，對(duì)青少年進(jìn)行經(jīng)常性的法制教育，強(qiáng)化青少年的法制觀念，使他們知法、懂法、守法，同違法犯罪現(xiàn)象做堅(jiān)決的半爭(zhēng)。要繼續(xù)在學(xué)校推行法制副校長(zhǎng)或輔導(dǎo)員制度，切實(shí)做到“四定”，即定人員、定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，各學(xué)校要建立法制教育活動(dòng)室。
�。�2）加強(qiáng)首先教育，培育青少年良好的品行。青少年違法犯罪往往是從不遵守首先規(guī)范開始的。學(xué)校應(yīng)白領(lǐng)青少年學(xué)生品德、修改、道德觀、人生觀形成的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行為規(guī)范教育、首先養(yǎng)成教育、理想信念教育、社會(huì)公德教育，使他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大理想，自覺(jué)以道德規(guī)范約束自己的行為。
�。�3）加強(qiáng)心理健康教育，矯正青少年成長(zhǎng)中的心理障礙心理缺陷是導(dǎo)致青少年違法犯罪的重要原因。我們要把心理健康教育的內(nèi)容滲出透到學(xué)校各科教學(xué)全過(guò)程和各個(gè)環(huán)節(jié)；學(xué)校要設(shè)立心理健康咨詢室，中學(xué)要開通心理咨詢熱線電話，開展經(jīng)常性的輔導(dǎo)，幫助青少年正確認(rèn)識(shí)自己和環(huán)境，協(xié)助青少年學(xué)生自我調(diào)節(jié)和控制，使他們經(jīng)常保持良好健康的心態(tài)。
�。�4）加強(qiáng)“差生”轉(zhuǎn)化工作，切實(shí)防止不良事件發(fā)生。學(xué)校要把做好“差生”轉(zhuǎn)化工作作為預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪的重要舉措，建立“差生”轉(zhuǎn)化責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，中層領(lǐng)導(dǎo)和班主任包班級(jí)，老師包學(xué)生，不留死角。要堅(jiān)持在思想上誘導(dǎo)、情緒上疏導(dǎo)、學(xué)生上輔導(dǎo)、行為上督導(dǎo)，形成有利于轉(zhuǎn)化的氛圍。對(duì)工作不力。教育不到位，致使學(xué)生有曠課、攜帶管制刀具、打架半毆、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物、偷竊、故意毀壞財(cái)物等嚴(yán)重違背社會(huì)公德不良行為的，要追究直接責(zé)任人、包干責(zé)任人責(zé)任；
出現(xiàn)違法犯罪嚴(yán)重后果的，要追究有關(guān)人員法律責(zé)任。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會(huì) 3
一、教學(xué)目的：
1、使每一位同學(xué)能預(yù)防并糾正不良行為。
2、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防
三、教學(xué)方法：
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
四、教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們，今天的班會(huì)課讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)防未成年人犯罪的問(wèn)題，現(xiàn)在同學(xué)們都處于十五、六歲，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可是為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上違法犯罪的道路呢？而且，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人違法犯罪呈逐年上升趨勢(shì)，居高不下呢？我們來(lái)看一下原因。（觀看視頻）
（一）、導(dǎo)致未成年人犯罪的原因
社會(huì)因素：視頻中的主人公正是由于受社會(huì)不良文化的影響即觀看暴力影片，而走上犯罪道路的，據(jù)一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70%以上受到過(guò)這種不良文化的影響；暴力型和奸淫型少年犯中，90%以上看過(guò)兇殺、暴力、淫穢錄像和書刊，這是未成年人犯罪的一個(gè)重要原因。
學(xué)校因素：從學(xué)校方面來(lái)看，一些學(xué)校對(duì)有不良行為的學(xué)生疏于管理、教育，有的教育方法不當(dāng)，動(dòng)輒訓(xùn)斥，造成這部分學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)，有的最后走上違法犯罪道路。該案件的發(fā)生就是源于校方的教育方法不當(dāng)，實(shí)行簡(jiǎn)單開除這一方式，使得在孫杰內(nèi)心埋下了報(bào)復(fù)的種子，從而導(dǎo)致這一悲劇的發(fā)生，這也是未成年人犯罪的一個(gè)重要原因。
家庭因素：不良的家庭教育和家庭環(huán)境也是未成年人違法犯罪的重要原因。放任型家庭使未成年人缺乏家庭的溫暖和必要的管束，容易受到不良誘惑；溺愛(ài)型家庭易使孩子任性嬌縱，我行我素；粗暴型家庭易使孩子產(chǎn)生逆反心理或自暴自棄；一些家長(zhǎng)自身行為不良，更容易使未成年人從小養(yǎng)成不良品格和行為。據(jù)一些未成年犯管教所反映，有50%左右的少年犯是不良家庭教育和家庭環(huán)境的受害者。這則案例中的家庭屬于溺愛(ài)型家庭，家長(zhǎng)不分情況，滿足孩子的所有欲望，當(dāng)不能滿足時(shí)，孩子以偷來(lái)滿足自己，最后走向犯罪深淵。
自身因素：從未成年人自身來(lái)看，你們正處于青春發(fā)育期，辨別是非能力差，抵抗不良影響的免疫力弱，遇事易沖動(dòng)，做事不計(jì)后果，對(duì)法律的無(wú)知和法律意識(shí)的淡薄，在不良因素影響下，容易走上歧途。第一個(gè)案例就是由于主人公小輝一時(shí)沖動(dòng)，自制力差，做事不計(jì)后果，最終導(dǎo)致犯罪。第二個(gè)案例我們發(fā)現(xiàn)幾乎所有被告人都不知道自己“借錢”是在犯罪，對(duì)法律常識(shí)都是一知半解。在這種近乎于法盲的狀態(tài)下，犯罪便有了滋生的條件。
�。ǘ�、未成年人違法犯罪的前兆
俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”，未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過(guò)程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒(méi)有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見(jiàn)的違法犯罪跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成以下幾種：
�。�1）、言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話、好說(shuō)謊話、緘口不言、臟話不斷。
�。�2）、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛(ài)打群架、強(qiáng)行索物哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無(wú)常。
�。�3）、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。
�。�4）、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結(jié)群閑逛。
�。�5）、打扮：注重打扮，過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。
�。�6）、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。
�。�7）、攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。
�。�8）、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)。
在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
（1）曠課、夜不歸宿；
�。�2）攜帶管制道具；
�。�3）打架斗毆、辱罵他人；
�。�4）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；
�。�5）偷竊、故意毀壞財(cái)物；
�。�6）參與賭博或變相賭博；
�。�7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；
�。�8）法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；
�。�9）嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
案例：某校學(xué)生小明的父母工作都很忙，沒(méi)時(shí)間管他的學(xué)習(xí)和生活。小明自從在網(wǎng)吧迷上電腦游戲后，變得無(wú)心上學(xué)。上初中后，經(jīng)常遲到、早退、曠課，還惡意擾亂課堂教學(xué)秩序，學(xué)校對(duì)他進(jìn)行了記過(guò)處分。小明與在網(wǎng)吧結(jié)識(shí)的“兄弟”一起勒索幾個(gè)小學(xué)生，公安機(jī)關(guān)對(duì)他實(shí)行了拘留3天處罰。但小明不思悔改，還是常與這幫人糾結(jié)在一起鬧事。一次，在勒索過(guò)程中，把一個(gè)學(xué)生打成重傷，小明被人民法院判處了有期徒刑2年。
（1）小明哪些行為屬于違紀(jì)行為？哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪行為？
違紀(jì)行為：經(jīng)常遲到、曠課、早退、惡意擾亂課堂教學(xué)秩序
一般違法：未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，勒索小學(xué)生，糾集他人鬧事
犯罪：把一個(gè)學(xué)生打成重傷
�。�2）小明由違紀(jì)到違法再到犯罪的變化過(guò)程說(shuō)明了什么？
一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，一般違法可能演化成犯罪。
（三）預(yù)防未成年人違法犯罪的措施
1、預(yù)防和糾正不良行為，防微杜漸，防患于未然
對(duì)于上述我們所提到的不良行為，有則改之，無(wú)則加冕。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范
在前面我們分析未成年人違法犯罪的原因時(shí)，我們知道未成年人不知法不懂法也是其中一個(gè)重要原因，因此作為未成年人就應(yīng)多加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，如學(xué)校開的法制課，政治課，另外還可多看看有關(guān)法制頻道的節(jié)目，中央電視臺(tái)2，吉林法制臺(tái)的今日開庭，今日說(shuō)法，這樣才能在日常學(xué)習(xí)生活中，自覺(jué)遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范，才能尊重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘。另外，還有一部分青少年，抱有僥幸心理，認(rèn)為我是未成年人，國(guó)家不是保護(hù)未成年人嗎，犯了法，法律也不會(huì)拿我怎么樣，這種想法也是法盲的表現(xiàn)。未成年人犯罪依然要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
3、樹立自尊、自律、自強(qiáng)的意識(shí)
自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無(wú)濟(jì)于事的。案犯舒某原是我們五中的學(xué)生，因父母離異無(wú)人管教學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，他的母親把他轉(zhuǎn)到三中讀書后，他就自暴自棄，成天泡在游戲機(jī)房玩游戲，并結(jié)識(shí)了劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機(jī)，墜落的無(wú)法自拔，最后被關(guān)進(jìn)監(jiān)牢，被判處七年徒刑。
4、增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力
如何增強(qiáng)辨別是非的能力，那就要求未成年人要學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，才能分清是非，另外，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣在遭到暴力侵害的時(shí)候，我們才能及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
5、加強(qiáng)用法維權(quán)的意識(shí)。
未成年孩子對(duì)犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)應(yīng)該采取哪些措施。如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的'途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報(bào)告。
6、正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
結(jié)束語(yǔ)：
希望同學(xué)們能以此為戒，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中能努力做到：自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己，真正成為一名遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。最后祝愿每一位同學(xué)都有一個(gè)美好的明天。
我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：
第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。
第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報(bào)告。
總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，我們要堅(jiān)信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點(diǎn)基本知識(shí)和如何加強(qiáng)自我防范方面的問(wèn)題，我所講的只是給同學(xué)們起個(gè)拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長(zhǎng)，還要靠同學(xué)自覺(jué)刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識(shí)，做一名遵紀(jì)守法的好公民。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會(huì) 4
班會(huì)目標(biāo)：
1、通過(guò)案例分析，知道未成年人違法犯罪的特點(diǎn)；
2、通過(guò)聽講座，知道基本的法律、法規(guī)，會(huì)用法律保護(hù)自己；
3、通過(guò)情境分析、討論，知道如何預(yù)防違法犯罪。
班會(huì)過(guò)程：
一、聽法律專家的案例分析：
17歲的陳某和16歲的小盧以及尚不滿15歲的張某三人，因要辦事身上沒(méi)錢，遂來(lái)到安徽省寧國(guó)市某中學(xué)門口，計(jì)劃在學(xué)生放學(xué)后，向該校學(xué)生借錢。待到學(xué)校放學(xué)后，三人立即向早前認(rèn)識(shí)的學(xué)生借錢，誰(shuí)知分文也未借得，在這種情況下，三人遂決定“實(shí)在借不到，就硬要�！庇谑窍扔赡昙o(jì)較小的盧、張二人在校門口用言語(yǔ)威脅的手段，在兩名學(xué)生處分別要來(lái)人民幣2元和1元。隨后，在聽說(shuō)一學(xué)生身懷320元學(xué)分款時(shí)，盧、張二人立即向其索借120元，該生當(dāng)即拒絕，于是盧、張二人將其帶到學(xué)校附近一圍墻處，連同陳某一起繼續(xù)言語(yǔ)威脅，此時(shí)，該生仍拒絕借錢給三人。于是，三人用暴力手段致使該學(xué)生被迫交出了120元。案發(fā)后，被搶學(xué)生立即報(bào)了案。隨后，陳某退回了全部贓款，盧、張二人也在隨后主動(dòng)向公安機(jī)關(guān)投案自首。法院審理認(rèn)為，根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第十七條第二款的明確規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。又根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第二百六十三條的規(guī)定“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金�！北桓嫒岁惸�、盧某和張某三人案發(fā)時(shí)均已滿十四周歲，其行為符合搶劫罪的構(gòu)成要件。鑒于三人犯罪時(shí)未滿十八周歲，依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第十七條第三款“已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰�！睂�(duì)三人作出如下判決：陳某犯搶劫罪，判處有期徒刑三年，緩刑三年，并處罰金人民幣2000元。盧某犯搶劫罪，判處有期徒刑兩年，緩刑兩年六個(gè)月，并處罰金人民幣2000元。張某犯搶劫罪，判處有期徒刑一年六個(gè)月，緩刑兩年，并處罰金人民幣2000元。
上述三名被告人均系未成年人，三名被告人因?yàn)樯砩蠜](méi)錢臨時(shí)起意搶劫之念，導(dǎo)致了一念之差，終獲徒刑的結(jié)果，給社會(huì)、家庭帶來(lái)了極大的危害。
二、了解未成年人違法犯罪的特點(diǎn)
�。ㄒ唬┪闯赡耆朔缸锏母拍睿何闯赡耆耸窍鄬�(duì)于成年人而言的，是一個(gè)法律概念，其年齡界限由法律作出規(guī)定，各國(guó)大都以18周歲作為區(qū)分成年人與未成年人的年齡界限。
在我國(guó)，未成年人犯罪指的是14周歲以上未滿18周歲的人犯罪。
（二）未成年人犯罪的特點(diǎn)
1、作案動(dòng)機(jī)單純、盲目、初犯、偶犯多。
2、犯罪年齡低齡化。
3、未成年人犯罪涉財(cái)案件居多。
各國(guó)大都以18周歲作為區(qū)分成年人與未成年人的年齡界限。
在我國(guó)，未成年人犯罪指的是14周歲以上未滿18周歲的人犯罪。
�。ǘ┪闯赡耆朔缸锏奶攸c(diǎn)
1、作案動(dòng)機(jī)單純、盲目、初犯、偶犯多。
2、犯罪年齡低齡化。
3、未成年人犯罪涉財(cái)案件居多。
4、未成年人罪犯作案的手段呈現(xiàn)智能化。
5、連續(xù)多次作案增多。
三、剖析未成年人犯罪的主客觀原因
�。ㄒ唬┲饔^原因
1、受好逸惡勞的`腐朽思想的侵蝕，盲目攀比，追求高消費(fèi)。
2、法制觀念淡薄。
3、判別是非能力差。
4、好奇、好勝，尋求刺激等心理因素的作用也使一些未成年人走上犯罪的道路。
（二）客觀原因
1、家庭原因
2、社會(huì)原因
3、學(xué)校原因
�。�1）片面強(qiáng)調(diào)升學(xué)率，歧視差生。
�。�2）忽視道德和法制教育。
四、如何預(yù)防未成年人犯罪
�。ㄒ唬┪闯赡耆朔缸锏那罢�
1、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)緣無(wú)故的下滑
2、對(duì)事物的興趣開始變化，勞動(dòng)懶散，上課思想不集中，而對(duì)武打、言情和低級(jí)庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣；
3、經(jīng)常遲到、早退、曠課，厭惡學(xué)校生活，如果與校外的不法分子或無(wú)業(yè)人員有了聯(lián)系，就會(huì)越來(lái)越不愿意回家；
4、對(duì)教師和家長(zhǎng)的關(guān)心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語(yǔ)頂撞；
5、對(duì)遵守紀(jì)律、要求進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會(huì)的人格或行為當(dāng)作是“勇敢”的表現(xiàn)；
6、道德品質(zhì)起了變化，如從誠(chéng)實(shí)變成愛(ài)撒謊，愛(ài)說(shuō)空話、大話、假話，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動(dòng)作粗野；
7、結(jié)交不三不四的人，或與校外的流失生和有前科的人結(jié)交，或拉幫結(jié)伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場(chǎng)所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂；
8、過(guò)分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣，如抽煙喝酒等。
（二）預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始
�。ㄈ┪闯赡耆藨�(yīng)加強(qiáng)對(duì)犯罪的自我防范：
1、未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范。
2、樹立自尊、自律、自強(qiáng)的意識(shí) 。
3、增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力。
4、加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。
第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害作為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。
第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報(bào)告。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會(huì) 5
班會(huì)目標(biāo)：
1、通過(guò)案例分析，知道未成年人違法犯罪的特點(diǎn)；
2、通過(guò)聽講座，知道基本的法律、法規(guī)，會(huì)用法律保護(hù)自己；
3、通過(guò)情境分析、討論，知道如何預(yù)防違法犯罪。
班會(huì)過(guò)程：
一、聽法律專家的案例分析：
17歲的陳某和16歲的小盧以及尚不滿15歲的張某三人，因要辦事身上沒(méi)錢，遂來(lái)到安徽省寧國(guó)市某中學(xué)門口，計(jì)劃在學(xué)生放學(xué)后，向該校學(xué)生借錢。待到學(xué)校放學(xué)后，三人立即向早前認(rèn)識(shí)的學(xué)生借錢，誰(shuí)知分文也未借得，在這種情況下，三人遂決定“實(shí)在借不到，就硬要�！庇谑窍扔赡昙o(jì)較小的盧、張二人在校門口用言語(yǔ)威脅的手段，在兩名學(xué)生處分別要來(lái)人民幣2元和1元。隨后，在聽說(shuō)一學(xué)生身懷320元學(xué)分款時(shí)，盧、張二人立即向其索借120元，該生當(dāng)即拒絕，于是盧、張二人將其帶到學(xué)校附近一圍墻處，連同陳某一起繼續(xù)言語(yǔ)威脅，此時(shí)，該生仍拒絕借錢給三人。于是，三人用暴力手段致使該學(xué)生被迫交出了120元。案發(fā)后，被搶學(xué)生立即報(bào)了案。隨后，陳某退回了全部贓款，盧、張二人也在隨后主動(dòng)向公安機(jī)關(guān)投案自首。法院審理認(rèn)為，根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第十七條第二款的明確規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。又根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第二百六十三條的規(guī)定“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。”被告人陳某、盧某和張某三人案發(fā)時(shí)均已滿十四周歲，其行為符合搶劫罪的構(gòu)成要件。鑒于三人犯罪時(shí)未滿十八周歲，依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第十七條第三款“已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。”對(duì)三人作出如下判決：陳某犯搶劫罪，判處有期徒刑三年，緩刑三年，并處罰金人民幣2000元。盧某犯搶劫罪，判處有期徒刑兩年，緩刑兩年六個(gè)月，并處罰金人民幣2000元。張某犯搶劫罪，判處有期徒刑一年六個(gè)月，緩刑兩年，并處罰金人民幣2000元。
上述三名被告人均系未成年人，三名被告人因?yàn)樯砩蠜](méi)錢臨時(shí)起意搶劫之念，導(dǎo)致了一念之差，終獲徒刑的結(jié)果，給社會(huì)、家庭帶來(lái)了極大的危害。
二、了解未成年人違法犯罪的特點(diǎn)
（一）未成年人犯罪的概念：未成年人是相對(duì)于成年人而言的，是一個(gè)法律概念，其年齡界限由法律作出規(guī)定，各國(guó)大都以18周歲作為區(qū)分成年人與未成年人的年齡界限。
在我國(guó)，未成年人犯罪指的是14周歲以上未滿18周歲的人犯罪。
�。ǘ┪闯赡耆朔缸锏奶攸c(diǎn)
1、作案動(dòng)機(jī)單純、盲目、初犯、偶犯多。
2、犯罪年齡低齡化。
3、未成年人犯罪涉財(cái)案件居多。
各國(guó)大都以18周歲作為區(qū)分成年人與未成年人的年齡界限。
在我國(guó)，未成年人犯罪指的是14周歲以上未滿18周歲的人犯罪。
（二）未成年人犯罪的特點(diǎn)
1、作案動(dòng)機(jī)單純、盲目、初犯、偶犯多。
2、犯罪年齡低齡化。
3、未成年人犯罪涉財(cái)案件居多。
4、未成年人罪犯作案的手段呈現(xiàn)智能化。
5、連續(xù)多次作案增多。
三、剖析未成年人犯罪的主客觀原因
�。ㄒ唬┲饔^原因
1、受好逸惡勞的腐朽思想的侵蝕，盲目攀比，追求高消費(fèi)。
2、法制觀念淡薄。
3、判別是非能力差。
4、好奇、好勝，尋求刺激等心理因素的作用也使一些未成年人走上犯罪的道路。
�。ǘ┛陀^原因
1、家庭原因
2、社會(huì)原因
3、學(xué)校原因
�。�1）片面強(qiáng)調(diào)升學(xué)率，歧視差生。
（2）忽視道德和法制教育。
四、如何預(yù)防未成年人犯罪
�。ㄒ唬┪闯赡耆朔缸锏那罢�
1、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)緣無(wú)故的下滑
2、對(duì)事物的'興趣開始變化，勞動(dòng)懶散，上課思想不集中，而對(duì)武打、言情和低級(jí)庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣；
3、經(jīng)常遲到、早退、曠課，厭惡學(xué)校生活，如果與校外的`不法分子或無(wú)業(yè)人員有了聯(lián)系，就會(huì)越來(lái)越不愿意回家；
4、對(duì)教師和家長(zhǎng)的關(guān)心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語(yǔ)頂撞；
5、對(duì)遵守紀(jì)律、要求進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會(huì)的人格或行為當(dāng)作是“勇敢”的表現(xiàn)；
6、道德品質(zhì)起了變化，如從誠(chéng)實(shí)變成愛(ài)撒謊，愛(ài)說(shuō)空話、大話、假話，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動(dòng)作粗野；
7、結(jié)交不三不四的人，或與校外的流失生和有前科的人結(jié)交，或拉幫結(jié)伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場(chǎng)所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂；
8、過(guò)分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣，如抽煙喝酒等。
�。ǘ╊A(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始
（三）未成年人應(yīng)加強(qiáng)對(duì)犯罪的自我防范：
1、未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范。
2、樹立自尊、自律、自強(qiáng)的意識(shí)。
3、增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力。
4、加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。
第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害作為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。
第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報(bào)告。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會(huì) 6
一、班會(huì)主題
預(yù)防未成年人犯罪，守護(hù)青春成長(zhǎng)
二、班會(huì)目的
讓學(xué)生了解未成年人犯罪的現(xiàn)狀和危害，增強(qiáng)法律意識(shí)。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)未成年人犯罪的原因，提高自我防范能力。
培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、班會(huì)準(zhǔn)備
收集未成年人犯罪的案例、圖片、視頻等資料。
準(zhǔn)備相關(guān)的法律條文和知識(shí)問(wèn)答題目。
制作班會(huì)課件。
安排學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容。
四、班會(huì)過(guò)程
1、導(dǎo)入
播放一段關(guān)于未成年人犯罪的新聞視頻或圖片，引起學(xué)生的關(guān)注和思考。
教師提問(wèn)：“同學(xué)們，看到這些案例，你們有什么感受？未成年人犯罪會(huì)給個(gè)人、家庭和社會(huì)帶來(lái)哪些危害呢？”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法。
2、了解未成年人犯罪的.現(xiàn)狀
教師通過(guò)課件展示未成年人犯罪的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和案例，讓學(xué)生了解未成年人犯罪的現(xiàn)狀和趨勢(shì)。
組織學(xué)生討論：“為什么未成年人犯罪的現(xiàn)象越來(lái)越多？我們應(yīng)該如何預(yù)防未成年人犯罪呢？”
3、分析未成年人犯罪的原因
教師從家庭、學(xué)校、社會(huì)和個(gè)人等方面分析未成年人犯罪的原因。
家庭方面：缺乏關(guān)愛(ài)和教育、家庭暴力、不良家庭環(huán)境等。
學(xué)校方面：教育方法不當(dāng)、校園欺凌、法制教育薄弱等。
社會(huì)方面：不良社會(huì)風(fēng)氣、網(wǎng)絡(luò)不良信息、社會(huì)治安問(wèn)題等。
個(gè)人方面：法律意識(shí)淡薄、道德觀念缺失、心理問(wèn)題等。
4、預(yù)防未成年人犯罪的方法
家庭：家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和教育，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，以身作則，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。
學(xué)校：加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)；關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問(wèn)題；加強(qiáng)校園管理，預(yù)防校園欺凌等不良行為的發(fā)生。
社會(huì)：加強(qiáng)社會(huì)治安管理，凈化社會(huì)環(huán)境；加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，杜絕不良信息的傳播；開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
個(gè)人：增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)；樹立正確的價(jià)值觀和道德觀，明辨是非；學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離不良行為和不良人群；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的意志品質(zhì)。
5、知識(shí)問(wèn)答
教師準(zhǔn)備一些與未成年人犯罪相關(guān)的知識(shí)問(wèn)答題目，組織學(xué)生進(jìn)行搶答。
問(wèn)題可以包括：未成年人犯罪的定義是什么？未成年人犯罪會(huì)受到哪些法律制裁？如何預(yù)防未成年人犯罪等。
6、學(xué)生發(fā)言
安排幾位學(xué)生代表發(fā)言，分享自己對(duì)預(yù)防未成年人犯罪的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾螐淖陨碜銎穑A(yù)防未成年人犯罪。
7、總結(jié)
教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)預(yù)防未成年人犯罪的重要性和緊迫性。
教師鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中，要增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
五、班會(huì)延伸
組織學(xué)生制作預(yù)防未成年人犯罪的手抄報(bào)或宣傳海報(bào)，在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行展示。
開展預(yù)防未成年人犯罪的征文比賽，讓學(xué)生通過(guò)寫作表達(dá)自己對(duì)預(yù)防未成年人犯罪的認(rèn)識(shí)和思考。
邀請(qǐng)法律專家或警察到校開展法制講座，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。
六、班會(huì)反思
通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)生對(duì)未成年人犯罪有了更深入的了解，增強(qiáng)了法律意識(shí)和自我防范能力。在班會(huì)過(guò)程中，學(xué)生積極參與討論和發(fā)言，氣氛熱烈。但也存在一些不足之處，如部分學(xué)生對(duì)法律條文的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育。同時(shí)，班會(huì)的形式可以更加多樣化，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會(huì) 7
班會(huì)主題：
“陽(yáng)光青春，遠(yuǎn)離罪惡——預(yù)防未成年人犯罪”
班會(huì)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解未成年人犯罪的基本概念、常見(jiàn)類型及法律后果。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，學(xué)會(huì)在面對(duì)誘惑和困境時(shí)做出正確選擇。
情感態(tài)度目標(biāo)：樹立正確的價(jià)值觀和法制觀念，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感。
班會(huì)準(zhǔn)備：
資料收集：搜集相關(guān)法律法規(guī)、案例分析、視頻材料等。
情景模擬：設(shè)計(jì)幾個(gè)與未成年人可能遇到的犯罪情境相關(guān)的角色扮演劇本。
邀請(qǐng)嘉賓：如果條件允許，可邀請(qǐng)法制輔導(dǎo)員或警察來(lái)校進(jìn)行專題講座。
制作課件：使用PPT或視頻等形式，直觀展示教學(xué)內(nèi)容。
班會(huì)流程：
1.開場(chǎng)引入（5分鐘）
教師引導(dǎo)：通過(guò)一個(gè)引人深思的真實(shí)案例或視頻短片，引發(fā)學(xué)生對(duì)未成年人犯罪問(wèn)題的關(guān)注和思考。
2.法律知識(shí)講解（10分鐘）
主要內(nèi)容：簡(jiǎn)明扼要地介紹《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》中的關(guān)鍵條款，解釋未成年人犯罪的定義、常見(jiàn)類型及其對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的影響。
3.案例分析（15分鐘）
分組討論：將班級(jí)分為小組，每個(gè)小組分配一個(gè)真實(shí)案例進(jìn)行討論，分析案例中的行為動(dòng)機(jī)、過(guò)程、結(jié)果及法律責(zé)任，隨后每組派代表分享討論成果。
4.角色扮演（15分鐘）
情景模擬：通過(guò)事先設(shè)計(jì)好的`情景劇本，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、校園欺凌等，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)情境中人物的心理變化和決策過(guò)程，增強(qiáng)其同理心和判斷力。
5.專家講座/互動(dòng)問(wèn)答（10分鐘）
嘉賓分享：邀請(qǐng)的法制輔導(dǎo)員或警察結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，講述預(yù)防犯罪的重要性，解答學(xué)生提問(wèn)，提供專業(yè)建議。
6.自我保護(hù)技巧分享（10分鐘）
教師講解：教授學(xué)生如何識(shí)別危險(xiǎn)信號(hào)、尋求幫助的途徑、有效拒絕不良誘惑的`方法等自我保護(hù)技巧。
7.心得交流與承諾書（10分鐘）
學(xué)生發(fā)言：鼓勵(lì)學(xué)生分享今天的收獲和感悟，以及今后如何在日常生活中實(shí)踐所學(xué)。
簽訂承諾書：組織全體學(xué)生簽署一份“遠(yuǎn)離犯罪，做守法好少年”的承諾書，增強(qiáng)儀式感和責(zé)任感。
8.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）
總結(jié)強(qiáng)調(diào)：教師總結(jié)本次班會(huì)的重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生保持陽(yáng)光心態(tài)，珍惜青春，遠(yuǎn)離犯罪，成為社會(huì)的有用之才。
后續(xù)活動(dòng)：
設(shè)立“法制角”，定期更新法制教育資料，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
組織“法制小衛(wèi)士”志愿者團(tuán)隊(duì)，參與校園內(nèi)外的法制宣傳活動(dòng)。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會(huì) 8
一、班會(huì)背景與目的
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，未成年人面臨的誘惑與挑戰(zhàn)日益增多，預(yù)防未成年人犯罪成為了一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。本次班會(huì)旨在通過(guò)教育引導(dǎo)，增強(qiáng)同學(xué)們的法律意識(shí)、自我保護(hù)能力和道德觀念，促進(jìn)健康成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離違法犯罪行為。
二、班會(huì)主題
“青春?jiǎn)⒑剑ò槌砷L(zhǎng)——預(yù)防未成年人犯罪”
三、班會(huì)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：xx月xx日下午xx點(diǎn)
地點(diǎn)：學(xué)校xx班教室
四、參與人員
班主任
班級(jí)全體學(xué)生
特邀嘉賓（如法制副校長(zhǎng)、心理咨詢師）
五、班會(huì)流程
1.開場(chǎng)致辭（5分鐘）
班主任簡(jiǎn)短介紹班會(huì)目的和意義，強(qiáng)調(diào)預(yù)防未成年人犯罪的重要性。
2.法律知識(shí)小課堂（20分鐘）
內(nèi)容：邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)或相關(guān)法律工作者，以生動(dòng)有趣的方式講解未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等相關(guān)法律法規(guī)，讓同學(xué)們了解哪些行為是違法的，以及違法后可能面臨的`后果。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置問(wèn)答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，加深對(duì)法律知識(shí)的理解。
3.案例分析與討論（20分鐘）
內(nèi)容：選取幾個(gè)典型的未成年人犯罪案例，通過(guò)視頻、圖片或文字形式展示，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的錯(cuò)誤行為、犯罪動(dòng)機(jī)及后果。
小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)案例進(jìn)行深入討論，并派代表分享小組觀點(diǎn)。
4.自我保護(hù)技巧教學(xué)（15分鐘）
內(nèi)容：邀請(qǐng)心理咨詢師或安全教育專家，教授學(xué)生在面對(duì)誘惑、欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等情況下的自我保護(hù)技巧，包括如何識(shí)別危險(xiǎn)信號(hào)、如何有效求助等。
實(shí)操演練：進(jìn)行簡(jiǎn)單的模擬場(chǎng)景演練，讓學(xué)生實(shí)踐所學(xué)技巧。
5.道德觀念與價(jià)值觀引導(dǎo)（10分鐘）
內(nèi)容：班主任或特邀嘉賓分享正面的人生故事和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)故事或感悟，增進(jìn)彼此間的理解和信任。
6.制定班級(jí)公約（10分鐘）
全體同學(xué)共同討論并制定班級(jí)公約，明確班級(jí)內(nèi)禁止的行為和倡導(dǎo)的良好風(fēng)氣，如尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、遠(yuǎn)離不良信息等。
公約制定后，每位同學(xué)簽字確認(rèn)，表示愿意遵守。
7.班會(huì)總結(jié)與寄語(yǔ)（5分鐘）
班主任對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，肯定同學(xué)們的`表現(xiàn)，并強(qiáng)調(diào)預(yù)防未成年人犯罪需要每個(gè)人的共同努力。
鼓勵(lì)同學(xué)們將所學(xué)知識(shí)和技巧應(yīng)用到日常生活中，成為知法、懂法、守法的好少年。
六、后續(xù)行動(dòng)
班會(huì)結(jié)束后，班主任需持續(xù)關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決可能存在的問(wèn)題。
定期舉行類似主題的教育活動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)成果。
建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會(huì) 9
目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解基本的法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)到犯罪行為的嚴(yán)重后果。
情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律的敬畏之心，激發(fā)自我保護(hù)和遵紀(jì)守法的意識(shí)。
行為技能：掌握應(yīng)對(duì)不良誘惑和沖突的方法，學(xué)會(huì)尋求正當(dāng)途徑解決問(wèn)題。
準(zhǔn)備工作：
收集相關(guān)法律法規(guī)資料、案例視頻或故事。
邀請(qǐng)法制輔導(dǎo)員或當(dāng)?shù)鼐賲⑴c（如果可能）。
準(zhǔn)備互動(dòng)討論題、角色扮演劇本。
班會(huì)流程：
1.開場(chǎng)引入（5分鐘）
教師致辭：簡(jiǎn)短介紹班會(huì)主題，強(qiáng)調(diào)預(yù)防犯罪的重要性。
視頻觀看：播放一兩個(gè)關(guān)于未成年人犯罪及其后果的真實(shí)案例視頻，引發(fā)學(xué)生思考。
2.法律小講堂（10分鐘）
基礎(chǔ)知識(shí)講解：由教師或邀請(qǐng)嘉賓簡(jiǎn)要講解《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律對(duì)未成年人的保護(hù)與約束。
3.案例分析（15分鐘）
小組討論：將班級(jí)分成小組，每組分配一個(gè)真實(shí)或虛構(gòu)的未成年人犯罪案例進(jìn)行討論，分析原因、后果及避免方法。
分享匯報(bào)：各小組派代表分享討論結(jié)果，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
4.角色扮演（10分鐘）
情景模擬：設(shè)計(jì)幾個(gè)常見(jiàn)的情景劇，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙、偷竊等，讓學(xué)生分角色表演，體驗(yàn)不同角色的心理狀態(tài)和應(yīng)對(duì)手段。
點(diǎn)評(píng)反饋：表演后，集體討論每個(gè)情景中的正確處理方式，強(qiáng)化正面行為模式。
5.法律知識(shí)問(wèn)答（10分鐘）
通過(guò)搶答或小組競(jìng)賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況，增加互動(dòng)性和趣味性。
6.心得交流（10分鐘）
鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，分享今天的.學(xué)習(xí)心得，或是自己在面對(duì)困難、誘惑時(shí)的解決方法。
7.總結(jié)寄語(yǔ)（5分鐘）
教師總結(jié)：重申遵紀(jì)守法的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生做有責(zé)任感、有道德感的好公民。
倡議行動(dòng)：發(fā)起“遵紀(jì)守法，從我做起”的簽名活動(dòng)，增強(qiáng)儀式感和責(zé)任感。
課后作業(yè)：
寫一篇心得體會(huì)，反思自己在生活中如何更好地遵守法律，預(yù)防犯罪。
家庭作業(yè)：與家長(zhǎng)共同完成一次家庭法律小講堂，討論家庭中如何營(yíng)造良好的法治氛圍。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會(huì) 10
班會(huì)主題：
預(yù)防未成年人犯罪——做遵紀(jì)守法的好少年
目標(biāo)群體：
中小學(xué)生
班會(huì)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解基本的法律法規(guī)，明確未成年人犯罪的概念、類型及后果。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，學(xué)會(huì)在面對(duì)誘惑或沖突時(shí)做出正確的選擇。
情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立法治觀念，培養(yǎng)尊重法律、遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)正義的追求。
班會(huì)準(zhǔn)備：
資料收集：收集相關(guān)法律法規(guī)資料、案例分析、視頻素材。
環(huán)境布置：教室布置以法律元素為主題，如掛圖、標(biāo)語(yǔ)等。
角色分工：指定主持人、小組討論負(fù)責(zé)人、發(fā)言人等。
班會(huì)流程：
1.開場(chǎng)導(dǎo)入（5分鐘）
活動(dòng)：播放一段關(guān)于未成年人犯罪的.社會(huì)新聞短片，引發(fā)學(xué)生思考和討論。
目的：通過(guò)真實(shí)案例引起學(xué)生共鳴，為接下來(lái)的討論設(shè)置情境。
2.法律小講堂（10分鐘）
內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》中的關(guān)鍵條款，解釋未成年人犯罪的定義、常見(jiàn)類型（如盜竊、欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等）及其法律后果。
方式：教師講解結(jié)合PPT展示，確保信息準(zhǔn)確易懂。
3.案例分析（15分鐘）
活動(dòng)：分組討論事先準(zhǔn)備的典型案例，每組選取一個(gè)案例進(jìn)行深入分析，探討犯罪原因、影響及預(yù)防措施。
分享：每組派代表匯報(bào)討論結(jié)果，全班交流看法。
4.角色扮演（10分鐘）
情景設(shè)定：設(shè)計(jì)幾個(gè)與預(yù)防犯罪相關(guān)的場(chǎng)景，如遇到校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。
活動(dòng)方式：學(xué)生分角色表演，展示正確的應(yīng)對(duì)方法，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)和合法求助途徑。
5.法律知識(shí)問(wèn)答（10分鐘）
形式：設(shè)計(jì)一系列有關(guān)法律法規(guī)的選擇題或判斷題，以游戲競(jìng)賽的方式進(jìn)行，增加互動(dòng)性和趣味性。
目的：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況，鞏固學(xué)習(xí)成果。
6.心得分享與承諾（10分鐘）
活動(dòng)：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享今天的收獲和感悟，談?wù)勛约航窈笕绾巫鲆幻窦o(jì)守法的好少年。
集體承諾：全班起立，共同宣讀“遵紀(jì)守法，遠(yuǎn)離犯罪”的誓言。
7.班主任總結(jié)（5分鐘）
內(nèi)容：總結(jié)本次班會(huì)的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)家庭、學(xué)校、社會(huì)在預(yù)防未成年人犯罪中的共同責(zé)任，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活，成為知法、懂法、守法的好公民。
后續(xù)行動(dòng)：
布置作業(yè)：撰寫一篇“我身邊的法律故事”小作文，加深理解和體會(huì)。
家校合作：向家長(zhǎng)發(fā)送班會(huì)總結(jié)，建議家長(zhǎng)與孩子共同觀看相關(guān)法制教育節(jié)目，加強(qiáng)家庭教育。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會(huì) 11
一、班會(huì)目的
增強(qiáng)法律意識(shí)：讓學(xué)生了解基本的法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)到違法行為的后果。
樹立正確價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)健康向上的生活態(tài)度。
提高自我保護(hù)能力：教授學(xué)生識(shí)別危險(xiǎn)信號(hào)、拒絕不良誘惑、尋求幫助的方法。
促進(jìn)家校合作：加強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)校和學(xué)生之間的溝通，共同營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
資料收集：搜集關(guān)于未成年人犯罪的案例、法律條款、預(yù)防策略等資料。
視頻準(zhǔn)備：挑選或制作相關(guān)教育視頻，如法制教育短片、真實(shí)案例訪談等。
小組討論題目：設(shè)計(jì)幾個(gè)與主題相關(guān)的問(wèn)題，供小組討論。
邀請(qǐng)嘉賓：如有可能，邀請(qǐng)法律專業(yè)人士或心理咨詢師作為嘉賓參與。
三、班會(huì)流程
1.開場(chǎng)白與引入（5分鐘）
班主任簡(jiǎn)短介紹班會(huì)背景、目的和意義。
播放一段引人深思的短視頻或講述一個(gè)未成年人犯罪的案例，引起學(xué)生共鳴。
2.法律知識(shí)講解（15分鐘）
通過(guò)PPT或板書，簡(jiǎn)要介紹與未成年人相關(guān)的法律法規(guī)。
強(qiáng)調(diào)違法行為的嚴(yán)重性和法律后果，讓學(xué)生明白“法律紅線不可逾越”。
3.案例分析（10分鐘）
分享幾個(gè)典型的未成年人犯罪案例，分析犯罪原因、過(guò)程及結(jié)果。
引導(dǎo)學(xué)生思考：如何避免類似情況發(fā)生？
4.小組討論（20分鐘）
將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)討論題目，如“如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑”、“遇到校園欺凌怎么辦”等。
小組討論后，每組派代表分享討論結(jié)果。
5.嘉賓分享（如有）（15分鐘）
邀請(qǐng)嘉賓從專業(yè)角度分享預(yù)防未成年人犯罪的'`經(jīng)驗(yàn)和建議。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生提問(wèn)，嘉賓解答。
6.自我保護(hù)技巧教學(xué)（10分鐘）
教授學(xué)生一些實(shí)用的自我保護(hù)技巧，如識(shí)別危險(xiǎn)信號(hào)、拒絕不良誘惑、遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)對(duì)措施等。
7.班級(jí)宣言（5分鐘）
全班共同制定并宣讀一份“預(yù)防未成年人犯罪班級(jí)宣言”，表達(dá)共同抵制不良行為、維護(hù)校園和諧的決心。
8.結(jié)束語(yǔ)與總結(jié)（5分鐘）
班主任總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防未成年人犯罪的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行所學(xué)，共同營(yíng)造安全、健康、和諧的校園環(huán)境。
四、后續(xù)行動(dòng)
班會(huì)后，可通過(guò)班級(jí)微信群或家校聯(lián)系冊(cè)等方式，繼續(xù)分享相關(guān)教育資源和信息。
定期組織類似主題的班會(huì)或活動(dòng)，鞏固教育成果。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良行為。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會(huì) 12
班會(huì)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解未成年人犯罪的基本概念、常見(jiàn)類型及法律后果。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，提高自我保護(hù)和防范犯罪的技能。
情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立正確的法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和道德觀念，珍惜青春，遠(yuǎn)離犯罪。
班會(huì)準(zhǔn)備：
資料收集：收集相關(guān)法律法規(guī)、案例分析、預(yù)防犯罪的知識(shí)點(diǎn)等。
視頻材料：選取一些關(guān)于未成年人犯罪的真實(shí)案例視頻或動(dòng)畫短片。
小組討論題目：準(zhǔn)備幾個(gè)與預(yù)防犯罪相關(guān)的討論話題。
邀請(qǐng)嘉賓（可選）：邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)或當(dāng)?shù)嘏沙鏊龠M(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解或分享。
班會(huì)流程：
1.開場(chǎng)導(dǎo)入（5分鐘）
教師開場(chǎng)白：簡(jiǎn)短介紹本次班會(huì)的主題和重要性，引起學(xué)生興趣。
情境引入：播放一段關(guān)于未成年人犯罪的短片或講述一個(gè)真實(shí)案例，讓學(xué)生初步感受犯罪的嚴(yán)重性和對(duì)個(gè)人及家庭的影響。
2.法律知識(shí)普及（15分鐘）
講解未成年人犯罪的概念：定義、常見(jiàn)類型（如盜竊、網(wǎng)絡(luò)詐騙、校園暴力等）。
法律后果：介紹《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中的相關(guān)規(guī)定，強(qiáng)調(diào)法律責(zé)任和后果。
3.案例分析（10分鐘）
分組討論：將學(xué)生分為小組，每組分配一個(gè)真實(shí)案例進(jìn)行分析，討論案例中的錯(cuò)誤行為、可能的預(yù)防措施及從中得到的教訓(xùn)。
小組代表分享：每個(gè)小組派代表分享討論結(jié)果，教師適時(shí)補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)，深化理解。
4.互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）
角色扮演：選取典型案例進(jìn)行角色扮演，模擬犯罪場(chǎng)景及正確的應(yīng)對(duì)方式，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。
知識(shí)問(wèn)答：設(shè)計(jì)一些關(guān)于預(yù)防犯罪的'常識(shí)問(wèn)題，通過(guò)搶答形式活躍氣氛，鞏固知識(shí)。
5.嘉賓分享（可選，10分鐘）
邀請(qǐng)的嘉賓分享真實(shí)的案例、工作經(jīng)歷或?qū)I(yè)建議，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
6.心得交流（10分鐘）
個(gè)人反思：鼓勵(lì)學(xué)生思考自己在生活中如何避免觸犯法律，寫下自己的感悟。
分享心得：邀請(qǐng)幾位學(xué)生自愿分享自己的心得體會(huì)，增進(jìn)同學(xué)間的相互理解和學(xué)習(xí)。
7.結(jié)束語(yǔ)與倡議（5分鐘）
教師總結(jié)本次班會(huì)的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)預(yù)防犯罪的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生做遵紀(jì)守法的好公民。
發(fā)起倡議：共同簽署一份“預(yù)防未成年人犯罪承諾書”，承諾從我做起，遠(yuǎn)離犯罪，守護(hù)青春。
后續(xù)行動(dòng)：
布置作業(yè)：要求學(xué)生在課后查找更多關(guān)于預(yù)防犯罪的資料，撰寫一篇小論文或制作一張宣傳海報(bào)。
家長(zhǎng)溝通：通過(guò)家校平臺(tái)或家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)傳達(dá)班會(huì)內(nèi)容，促進(jìn)家校合作，共同為孩子的健康成長(zhǎng)護(hù)航。
預(yù)防未成年人犯罪主題班會(huì) 13
一、班會(huì)目的
增強(qiáng)法律意識(shí)：讓學(xué)生了解基本的法律常識(shí)，明確哪些行為是違法的。
樹立正確價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，遠(yuǎn)離不良誘惑。
提升自我保護(hù)能力：教會(huì)學(xué)生如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)潛在的犯罪風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
促進(jìn)家校合作：加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通，共同關(guān)注未成年人的健康成長(zhǎng)。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
資料收集：收集關(guān)于未成年人犯罪的案例、法律法規(guī)、預(yù)防措施等相關(guān)資料。
制作PPT或視頻：將收集到的資料整理成PPT或短視頻，便于直觀展示。
邀請(qǐng)嘉賓：如有條件，可邀請(qǐng)當(dāng)?shù)胤晒ぷ髡�、心理咨詢師或成功戒�?改過(guò)自新的青少年分享經(jīng)驗(yàn)。
分組討論：設(shè)計(jì)幾個(gè)與主題相關(guān)的討論話題，如“我身邊的法律小故事”、“如何拒絕不良誘惑”等，提前讓學(xué)生準(zhǔn)備。
三、班會(huì)流程
開場(chǎng)致辭：班主任簡(jiǎn)短介紹班會(huì)目的和重要性，營(yíng)造莊重而溫馨的氛圍。
法律知識(shí)講解：通過(guò)PPT或視頻展示，介紹與未成年人密切相關(guān)的法律法規(guī)，如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，強(qiáng)調(diào)法律的重要性。
案例分析：選取幾個(gè)具有代表性的未成年人犯罪案例，分析其成因、后果及預(yù)防措施，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到犯罪的嚴(yán)重性。
分組討論：圍繞預(yù)設(shè)的討論話題，學(xué)生分組進(jìn)行討論，并派代表分享討論成果。教師適時(shí)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真實(shí)想法。
嘉賓分享：邀請(qǐng)嘉賓上臺(tái)分享，從專業(yè)角度解讀未成年人犯罪問(wèn)題，提供實(shí)用的.預(yù)防和應(yīng)對(duì)建議。
互動(dòng)問(wèn)答：設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生提問(wèn)，教師或嘉賓解答，增加學(xué)生的參與度和理解深度。
制定行動(dòng)計(jì)劃：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況，制定預(yù)防犯罪、保護(hù)自己的行動(dòng)計(jì)劃，并鼓勵(lì)相互監(jiān)督實(shí)施。
總結(jié)發(fā)言：班主任總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防未成年人犯罪需要全社會(huì)的共同努力，呼吁學(xué)生成為守法公民，積極傳播正能量。
結(jié)束儀式：全體起立，共同宣誓遵守法律法規(guī)，遠(yuǎn)離犯罪，健康成長(zhǎng)。
四、后續(xù)跟進(jìn)
家校溝通：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群等方式，向家長(zhǎng)反饋班會(huì)情況，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
定期檢查：定期檢查學(xué)生行動(dòng)計(jì)劃的執(zhí)行情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
持續(xù)教育：將預(yù)防未成年人犯罪教育融入日常教學(xué)中，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
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