預(yù)防未成年人犯罪主題班會

時間：2024-04-09 08:16:36 主題班會我要投稿

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預(yù)防未成年人犯罪主題班會

　　在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。大家知道主題班會需要有哪些內(nèi)容嗎？下面是小編收集整理的預(yù)防未成年人犯罪主題班會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

預(yù)防未成年人犯罪主題班會1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與技能：

　　青少年的身心健康需要法律給予特殊保護；青少年的健康成長離不開法律；我國頒布實施未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護工作的基本原則。

　　2、情感、態(tài)度與價值觀：

　　結(jié)合個人的親身感受、所見所聞、或利用在課前的探究活動中調(diào)查了解到的典型事例對“青少年的健康成長離不開法律”，特別是對“我國頒布實施未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個深刻的認(rèn)識，逐步提高自己的法律意識和守法自覺性，使自己健康地成長起來。

　　二、教學(xué)過程：

　　1、出示文字資料和圖片資料：

　　第一組：文字資料："弱智兒遭虐待死亡"

　　圖片："三缺一，湊個手"

　　第二組：圖文資料"老師打?qū)W生耳光"

　　圖片：地攤"游戲"莫伸向孩子等

　　學(xué)生分析，老師歸納，說明家庭、學(xué)校、社會對青少年造成的身心傷害。

　　2、學(xué)生分組討論：

　　還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？如何才能有效制止這些現(xiàn)象？（10分鐘）

　　小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，老師適當(dāng)補充。

　　包括如下內(nèi)容：家長、監(jiān)護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，老師教法不當(dāng)，體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫；社會上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。而青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護的能力。因此，如果要制止這些現(xiàn)象，必須通過立法，用法律防止青少年的合法權(quán)益受到侵害，保護青少年的身心健康。

　　三、揭示主題：預(yù)防和減少青少年犯罪

　　一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護（板書）

　　案例分析：他們竟向同學(xué)連捅70多刀

　　學(xué)生分析：和大家一樣的中學(xué)生，為什么會如此兇殘？

　　分析方向：社會的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識淡薄。

　　浙江省少管所調(diào)查表明，大部分因殺人而進少管所的少年犯的業(yè)余愛好是看武打錄像、武俠小說和玩電子游戲，最羨慕的人就是武藝高強的武俠英雄。他們認(rèn)為，打架時動刀子讓對方流血便是英雄的表現(xiàn)。而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的則是做一個有錢人。一位少年犯說家里父母很寵他，每月給他的零花錢有上千元，但和社會上一些人出入歌廳揮金如土的"瀟灑"樣相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。

　　據(jù)公安部調(diào)查，我國青少年犯罪率呈上升趨勢。

　　未成年人犯罪人數(shù)絕對值增加，近幾年每年查獲15萬。比1986年增加1倍

　　不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團伙性和暴力性犯罪增多的特點。青少年犯罪已成為一個嚴(yán)重的社會問題。

　　從這方面來說，也必須加強立法，約束青少年的行為。

　　現(xiàn)在請同學(xué)們談?wù)�，青少年的健康成長與國家的利益有什么關(guān)系？

　�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言后，教師歸納。）

　　二、青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注（板書）

　　青少年能否健康成長，能否肩負(fù)起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。因此，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導(dǎo)和保護，但是我們通過前面的討論知道，在當(dāng)今社會還是存在著一些不利于青少年健康成長的因素，我國現(xiàn)行的法律又不足以充分保障青少年的合法權(quán)益。所以，制定關(guān)于保護青少年的專門法律，就顯得尤為重要。

　　三、專門保護未成年人健康成長的法律（板書）

　�。�1）未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法（板書）

　　（2）保護未成年人工作的基本原則。（板書）

　　第一、保障未成年人的合法權(quán)益。（板書）

　　此項原則的意義：就是國家、社會和家庭依法保護未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)生，救濟、恢復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。

　　第二、尊重未成年人的'人格尊嚴(yán)。（板書）

　　人格在法律上指能夠作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格。內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽和肖像等。人格尊嚴(yán)受到新生是公民做人的起碼權(quán)利。憲法規(guī)定中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。"尊重未成年人的人格尊嚴(yán)尤其重要。不尊重人格尊嚴(yán)，就談不上保護。

　　第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點。（板書）

　　各項保護措施都要適應(yīng)未成年人特殊的年齡、生理、心理特征，才能有效。

　　第四、教育與保護相結(jié)合的原則，簡稱教育原則。（板書）

　　教育和保護是相輔相成的，因為，保護未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們；而加強對未成年人的教育，提高他們的思想認(rèn)識，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強其辨別是非的能力，又能促使他們加強自我保護，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭，達到保護的目的。

　　課堂小結(jié)：

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個重要道理：制定未成年人保護法的必要性。兩個具體知識：未成年人保護法保護的對象；四項未成年人保護工作的基本原則。

　　典型例題

　　1、四川省成都市某鎮(zhèn)的經(jīng)濟狀況不差，但每到開學(xué)之際，總會出現(xiàn)學(xué)生流失現(xiàn)象。這年秋季開學(xué)后，又有6個該上初三的學(xué)生沒有到學(xué)校上課。學(xué)校先后出動數(shù)十人次給家長及學(xué)生本人做動員工作卻毫無效果。為孩子們的前途憂心忡忡的學(xué)校再三考慮，將這6名學(xué)生家長推上被告席，請求法院判令這些家長承擔(dān)讓孩子接受教育的責(zé)任，并繳清拖欠的書本費和雜費。

　　閱讀以上資料，回答下列問題：

　�。�1）以上資料說明了什么？

　�。�2）為了解決資料中所反映的問題我國頒布了哪些相關(guān)法律？

　　分析與解答：

　　為了考察學(xué)生對"青少年的健康成長離不開法律"這一教學(xué)重點的理解與掌握情況培養(yǎng)學(xué)生分析問題、語言組織與表達的能力，設(shè)立此材料分析題。

　　答案要點：

　�。�1）材料說明在現(xiàn)實生活中，侵害青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的各種違法犯罪事件時有發(fā)生，迫切需要法律給予特殊保護，國家給予特殊關(guān)注。事實證明也只有法律才能切實保障青少年的合法權(quán)益得以實現(xiàn)。

　�。�2）為了打擊一切侵害青少年合法權(quán)益的違法犯罪行為，保障青少年的健康成長，我國先后頒布了未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法。這兩部法律的頒布實施，為保護未成年人的健康成長提供了法律依據(jù)。

　　2、多項選擇題：

　　下列選項中屬于我國未成年人保護法保護對象的有：

　　A、所有具有中華人民共和國國籍的人

　　B、所有具有中華人民共和國國籍的嬰兒、幼兒、兒童、少年

　　C、所有具有中華人民共和國國籍的未滿18周歲的青年

　　D、所有嬰兒、幼兒、兒童、少年和未滿18周歲的青年

　　分析與解答：

　　未成年人的涵義是要求學(xué)生記憶的知識目標(biāo)之一，設(shè)計此題的目的就是為了強化學(xué)生對此知識點的正確理解與掌握。

　　答案：BC

　　3、我國未成年人保護法規(guī)定的保護未成年人工作的基本原則是什么？

　　分析與解答：

　　設(shè)計此題的目的是為了幫助學(xué)生了解、記憶我國未成年人保護法規(guī)定的保護未成年人工作基本原則的內(nèi)容。

　　答案要點：

　　保障未成年人的合法權(quán)益，這是保護未成年人工作首先應(yīng)當(dāng)遵循的原則，同時也是未成年人保護工作的目的和我國制定未成年人保護法的目的；尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點；教育與保護相結(jié)合，簡稱教育原則。

　　習(xí)題精選:

　　1、選擇題：

　　我國除預(yù)防未成年人犯罪法之外，另一部專門保護未成年人的法律是：（B）

　　A、義務(wù)教育法B、未成年人保護法

　　C、保護婦女和兒童合法權(quán)益法D、民法通則

　　2、組織學(xué)生觀看我國首部預(yù)防青少年違法犯罪電影《為了明天》，并寫出觀后感，利用課上時間進行交流或者出一期板報，評出優(yōu)秀作品。

　　3、結(jié)合本課內(nèi)容，組織學(xué)生到當(dāng)?shù)胤ㄔ旱纳倌攴ㄍミM行旁聽，或者到當(dāng)?shù)氐木辛羲�、少管所參觀，觀看違法人員的改造情況，讓違法人員講述他們的違法經(jīng)歷，即所謂的“污點教育”。分析這些違法人員違法的主要原因是什么？自己應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)。

預(yù)防未成年人犯罪主題班會2

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家保護青少年合法權(quán)益，預(yù)防青少年犯罪的有關(guān)方針、政策、原則，以《預(yù)防青少年犯罪法》等保護及有利于青少年健康成長的相關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，通過家庭、學(xué)校、社會等多方面力量協(xié)助配合教育，培養(yǎng)青少年良好的思想品德和行為，消除社會丑惡現(xiàn)象和青少年犯滋生地，減少或杜絕青少年違法犯罪，創(chuàng)造青少年健康成長的良好環(huán)境。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　預(yù)防青少年違法犯罪是社會主義建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作，關(guān)系到社會穩(wěn)定，關(guān)系到千家萬戶的幸福和安康。為了加強對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)成立了“預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。鎮(zhèn)長李國斌同志任組長，對這項工作負(fù)全責(zé)，明確主管領(lǐng)導(dǎo)周桂芳具體負(fù)責(zé)，中、小學(xué)校校長具體抓，辦公室設(shè)在綜治辦，由李軍負(fù)專責(zé)，同時制定了各項工作制度、建立責(zé)任制和責(zé)任追究制，切實把預(yù)防青少年違法犯罪的各項措施落到實處，維護社會改革發(fā)展穩(wěn)定大局，使每一位青少年健康成長，并成為社會棟梁之材。

　　三、具體工作

　　1、了解和掌握我鎮(zhèn)有劣跡青少年家庭及個人基本情況，做到底數(shù)清、情況明。

　　2、對劣跡青少年進行因人施教，建立幫教小組和幫教計劃，定期或不定期上門家訪談心，通過家人、鄰居及其它渠道掌握劣跡青少年思想動態(tài)和社會交往。

　　3、利用寒暑假組織青少開展法制講座，青少年思想道德教育及其它有利于青少年健康成長的有益活動，培養(yǎng)青少年集體主義、愛國主義觀念，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

　　4、利用宣傳導(dǎo)向通過不同形式對青少年進行廣泛深入的法制宣傳教育，提高青少年遵紀(jì)守法意識，增強青少年抵御不良行為和社會毒瘤侵蝕的能力。

　　5、利用中、小學(xué)開展法制教育這塊陣地，以派出所為主，居委會配合，建立青少年維護權(quán)崗及青少年法制教育聯(lián)系點，向?qū)W生普遍法及法律常識和自我保護常識。

　　6、學(xué)校要加強三個教育，即：法制教育、道德教育、心理健康教育，并主動與有關(guān)部門聯(lián)系。

　�。�1）加強法制教育，提高教師和青少年的法制觀念。一方面，要對廣大教職員工進行法制教育，提高他們的法律素質(zhì)，做到依法執(zhí)教。中、小學(xué)校要把老師的依法執(zhí)教情況納入量化考核之中，并作為教師評聘的重要條件，對體罰或變相體罰學(xué)生、侮辱謾罵學(xué)生、趕攆歧視“差生”等侵犯學(xué)生的合法權(quán)益和受教育權(quán)利的教師，要堅決處理，情節(jié)嚴(yán)重的，堅決清除出教師隊伍，決不姑息遷就。另一方面，要根據(jù)青少年的身心發(fā)育特點和接受能力，通過法制展覽、法律講座、以案釋法、班（隊）會、征文比賽、知識競賽等多種形式，利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、板報、手挑揀報等多種方法，對青少年進行經(jīng)常性的法制教育，強化青少年的法制觀念，使他們知法、懂法、守法，同違法犯罪現(xiàn)象做堅決的半爭。要繼續(xù)在學(xué)校推行法制副校長或輔導(dǎo)員制度，切實做到“四定”，即定人員、定時間、定內(nèi)容、定地點，各學(xué)校要建立法制教育活動室。

　�。�2）加強首先教育，培育青少年良好的品行。青少年違法犯罪往往是從不遵守首先規(guī)范開始的。學(xué)校應(yīng)白領(lǐng)青少年學(xué)生品德、修改、道德觀、人生觀形成的這個關(guān)鍵時期，對學(xué)生進行為規(guī)范教育、首先養(yǎng)成教育、理想信念教育、社會公德教育，使他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大理想，自覺以道德規(guī)范約束自己的行為。

　�。�3）加強心理健康教育，矯正青少年成長中的.心理障礙心理缺陷是導(dǎo)致青少年違法犯罪的重要原因。我們要把心理健康教育的內(nèi)容滲出透到學(xué)校各科教學(xué)全過程和各個環(huán)節(jié)；學(xué)校要設(shè)立心理健康咨詢室，中學(xué)要開通心理咨詢熱線電話，開展經(jīng)常性的輔導(dǎo)，幫助青少年正確認(rèn)識自己和環(huán)境，協(xié)助青少年學(xué)生自我調(diào)節(jié)和控制，使他們經(jīng)常保持良好健康的心態(tài)。

　　（4）加強“差生”轉(zhuǎn)化工作，切實防止不良事件發(fā)生。學(xué)校要把做好“差生”轉(zhuǎn)化工作作為預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪的重要舉措，建立“差生”轉(zhuǎn)化責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級，中層領(lǐng)導(dǎo)和班主任包班級，老師包學(xué)生，不留死角。要堅持在思想上誘導(dǎo)、情緒上疏導(dǎo)、學(xué)生上輔導(dǎo)、行為上督導(dǎo)，形成有利于轉(zhuǎn)化的氛圍。對工作不力。教育不到位，致使學(xué)生有曠課、攜帶管制刀具、打架半毆、強行向他人索要財物、偷竊、故意毀壞財物等嚴(yán)重違背社會公德不良行為的，要追究直接責(zé)任人、包干責(zé)任人責(zé)任；

　　出現(xiàn)違法犯罪嚴(yán)重后果的，要追究有關(guān)人員法律責(zé)任。

預(yù)防未成年人犯罪主題班會3

　　一、教學(xué)目的：

　　1、使每一位同學(xué)能預(yù)防并糾正不良行為。

　　2、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。

　　二、教學(xué)重點：

　　對未成年人不良行為的預(yù)防

　　三、教學(xué)方法：

　　通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。

　　四、教學(xué)過程：

　　同學(xué)們，今天的班會課讓我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)防未成年人犯罪的問題，現(xiàn)在同學(xué)們都處于十五、六歲，相信大家都會判斷是非對錯，可是為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上違法犯罪的道路呢？而且，隨著社會的發(fā)展，未成年人違法犯罪呈逐年上升趨勢，居高不下呢？我們來看一下原因。（觀看視頻）

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)致未成年人犯罪的原因

　　社會因素：視頻中的主人公正是由于受社會不良文化的影響即觀看暴力影片，而走上犯罪道路的，據(jù)一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70%以上受到過這種不良文化的影響；暴力型和奸淫型少年犯中，90%以上看過兇殺、暴力、淫穢錄像和書刊，這是未成年人犯罪的一個重要原因。

　　學(xué)校因素：從學(xué)校方面來看，一些學(xué)校對有不良行為的學(xué)生疏于管理、教育，有的教育方法不當(dāng)，動輒訓(xùn)斥，造成這部分學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)，有的最后走上違法犯罪道路。該案件的發(fā)生就是源于校方的教育方法不當(dāng)，實行簡單開除這一方式，使得在孫杰內(nèi)心埋下了報復(fù)的種子，從而導(dǎo)致這一悲劇的發(fā)生，這也是未成年人犯罪的一個重要原因。

　　家庭因素：不良的家庭教育和家庭環(huán)境也是未成年人違法犯罪的重要原因。放任型家庭使未成年人缺乏家庭的溫暖和必要的管束，容易受到不良誘惑；溺愛型家庭易使孩子任性嬌縱，我行我素；粗暴型家庭易使孩子產(chǎn)生逆反心理或自暴自棄；一些家長自身行為不良，更容易使未成年人從小養(yǎng)成不良品格和行為。據(jù)一些未成年犯管教所反映，有50%左右的少年犯是不良家庭教育和家庭環(huán)境的受害者。這則案例中的家庭屬于溺愛型家庭，家長不分情況，滿足孩子的所有欲望，當(dāng)不能滿足時，孩子以偷來滿足自己，最后走向犯罪深淵。

　　自身因素：從未成年人自身來看，你們正處于青春發(fā)育期，辨別是非能力差，抵抗不良影響的免疫力弱，遇事易沖動，做事不計后果，對法律的無知和法律意識的淡薄，在不良因素影響下，容易走上歧途。第一個案例就是由于主人公小輝一時沖動，自制力差，做事不計后果，最終導(dǎo)致犯罪。第二個案例我們發(fā)現(xiàn)幾乎所有被告人都不知道自己“借錢”是在犯罪，對法律常識都是一知半解。在這種近乎于法盲的狀態(tài)下，犯罪便有了滋生的條件。

　�。ǘ�、未成年人違法犯罪的前兆

　　俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的`得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見的違法犯罪跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成以下幾種：

　�。�1）、言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。

　�。�2）、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。

　�。�3）、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

　�。�4）、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。

　�。�5）、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

　�。�6）、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。

　�。�7）、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。

　�。�8）、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。

　　在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

　�。�1）曠課、夜不歸宿；

　�。�2）攜帶管制道具；

　�。�3）打架斗毆、辱罵他人；

　�。�4）強行向他人索要財物；

　�。�5）偷竊、故意毀壞財物；

　�。�6）參與賭博或變相賭博；

　�。�7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

　�。�8）法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

　�。�9）嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

　　對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。

　　案例：某校學(xué)生小明的父母工作都很忙，沒時間管他的學(xué)習(xí)和生活。小明自從在網(wǎng)吧迷上電腦游戲后，變得無心上學(xué)。上初中后，經(jīng)常遲到、早退、曠課，還惡意擾亂課堂教學(xué)秩序，學(xué)校對他進行了記過處分。小明與在網(wǎng)吧結(jié)識的“兄弟”一起勒索幾個小學(xué)生，公安機關(guān)對他實行了拘留3天處罰。但小明不思悔改，還是常與這幫人糾結(jié)在一起鬧事。一次，在勒索過程中，把一個學(xué)生打成重傷，小明被人民法院判處了有期徒刑2年。

　�。�1）小明哪些行為屬于違紀(jì)行為？哪些行為屬于一般違法行為？哪些行為屬于犯罪行為？

　　違紀(jì)行為：經(jīng)常遲到、曠課、早退、惡意擾亂課堂教學(xué)秩序

　　一般違法：未成年人進入網(wǎng)吧，勒索小學(xué)生，糾集他人鬧事

　　犯罪：把一個學(xué)生打成重傷

　�。�2）小明由違紀(jì)到違法再到犯罪的變化過程說明了什么？

　　一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法可能演化成犯罪。

　　（三）預(yù)防未成年人違法犯罪的措施

　　1、預(yù)防和糾正不良行為，防微杜漸，防患于未然

　　對于上述我們所提到的不良行為，有則改之，無則加冕。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范

　　在前面我們分析未成年人違法犯罪的原因時，我們知道未成年人不知法不懂法也是其中一個重要原因，因此作為未成年人就應(yīng)多加強法律知識的學(xué)習(xí)，如學(xué)校開的法制課，政治課，另外還可多看看有關(guān)法制頻道的節(jié)目，中央電視臺2，吉林法制臺的今日開庭，今日說法，這樣才能在日常學(xué)習(xí)生活中，自覺遵守法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范，才能尊重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能加強自我修養(yǎng)，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。另外，還有一部分青少年，抱有僥幸心理，認(rèn)為我是未成年人，國家不是保護未成年人嗎，犯了法，法律也不會拿我怎么樣，這種想法也是法盲的表現(xiàn)。未成年人犯罪依然要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

　　3、樹立自尊、自律、自強的意識

　　自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。案犯舒某原是我們五中的學(xué)生，因父母離異無人管教學(xué)習(xí)成績越來越差，他的母親把他轉(zhuǎn)到三中讀書后，他就自暴自棄，成天泡在游戲機房玩游戲，并結(jié)識了劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機，墜落的無法自拔，最后被關(guān)進監(jiān)牢，被判處七年徒刑。

　　4、增強辯別是非和自我保護的能力

　　如何增強辨別是非的能力，那就要求未成年人要學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識，才能分清是非，另外，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣在遭到暴力侵害的時候，我們才能及時逃脫或者進行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

　　5、加強用法維權(quán)的意識。

　　未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告。

　　6、正確對待父母和學(xué)校的教育

　　隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

　　結(jié)束語：

　　希望同學(xué)們能以此為戒，在平時的學(xué)習(xí)生活中能努力做到：自尊自愛，自立自強，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己，真正成為一名遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。最后祝愿每一位同學(xué)都有一個美好的明天。

　　我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

　　第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。

　　第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告。

　　總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學(xué)們起個拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學(xué)自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識，做一名遵紀(jì)守法的好公民。

預(yù)防未成年人犯罪主題班會4

　　班會目標(biāo)：

　　1、通過案例分析，知道未成年人違法犯罪的特點；

　　2、通過聽講座，知道基本的法律、法規(guī)，會用法律保護自己；

　　3、通過情境分析、討論，知道如何預(yù)防違法犯罪。

　　班會過程：

　　一、聽法律專家的案例分析：

　　17歲的陳某和16歲的小盧以及尚不滿15歲的張某三人，因要辦事身上沒錢，遂來到安徽省寧國市某中學(xué)門口，計劃在學(xué)生放學(xué)后，向該校學(xué)生借錢。待到學(xué)校放學(xué)后，三人立即向早前認(rèn)識的學(xué)生借錢，誰知分文也未借得，在這種情況下，三人遂決定“實在借不到，就硬要�！庇谑窍扔赡昙o(jì)較小的盧、張二人在校門口用言語威脅的手段，在兩名學(xué)生處分別要來人民幣2元和1元。隨后，在聽說一學(xué)生身懷320元學(xué)分款時，盧、張二人立即向其索借120元，該生當(dāng)即拒絕，于是盧、張二人將其帶到學(xué)校附近一圍墻處，連同陳某一起繼續(xù)言語威脅，此時，該生仍拒絕借錢給三人。于是，三人用暴力手段致使該學(xué)生被迫交出了120元。案發(fā)后，被搶學(xué)生立即報了案。隨后，陳某退回了全部贓款，盧、張二人也在隨后主動向公安機關(guān)投案自首。法院審理認(rèn)為，根據(jù)《中華人民共和國刑法》第十七條第二款的明確規(guī)定，已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。又根據(jù)《中華人民共和國刑法》第二百六十三條的規(guī)定“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。”被告人陳某、盧某和張某三人案發(fā)時均已滿十四周歲，其行為符合搶劫罪的構(gòu)成要件。鑒于三人犯罪時未滿十八周歲，依據(jù)《中華人民共和國刑法》第十七條第三款“已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰�！睂θ俗鞒鋈缦屡袥Q：陳某犯搶劫罪，判處有期徒刑三年，緩刑三年，并處罰金人民幣20xx元。盧某犯搶劫罪，判處有期徒刑兩年，緩刑兩年六個月，并處罰金人民幣20xx元。張某犯搶劫罪，判處有期徒刑一年六個月，緩刑兩年，并處罰金人民幣20xx元。

　　上述三名被告人均系未成年人，三名被告人因為身上沒錢臨時起意搶劫之念，導(dǎo)致了一念之差，終獲徒刑的結(jié)果，給社會、家庭帶來了極大的危害。

　　二、了解未成年人違法犯罪的特點

　�。ㄒ唬┪闯赡耆朔缸锏母拍睿何闯赡耆耸窍鄬τ诔赡耆硕缘模且粋€法律概念，其年齡界限由法律作出規(guī)定，各國大都以18周歲作為區(qū)分成年人與未成年人的年齡界限。

　　在我國，未成年人犯罪指的是14周歲以上未滿18周歲的人犯罪。

　　（二）未成年人犯罪的特點

　　1、作案動機單純、盲目、初犯、偶犯多。

　　2、犯罪年齡低齡化。

　　3、未成年人犯罪涉財案件居多。

　　各國大都以18周歲作為區(qū)分成年人與未成年人的年齡界限。

　　在我國，未成年人犯罪指的是14周歲以上未滿18周歲的人犯罪。

　�。ǘ┪闯赡耆朔缸锏奶攸c

　　1、作案動機單純、盲目、初犯、偶犯多。

　　2、犯罪年齡低齡化。

　　3、未成年人犯罪涉財案件居多。

　　4、未成年人罪犯作案的手段呈現(xiàn)智能化。

　　5、連續(xù)多次作案增多。

　　三、剖析未成年人犯罪的主客觀原因

　　（一）主觀原因

　　1、受好逸惡勞的.腐朽思想的侵蝕，盲目攀比，追求高消費。

　　2、法制觀念淡薄。

　　3、判別是非能力差。

　　4、好奇、好勝，尋求刺激等心理因素的作用也使一些未成年人走上犯罪的道路。

　　（二）客觀原因

　　1、家庭原因

　　2、社會原因

　　3、學(xué)校原因

　�。�1）片面強調(diào)升學(xué)率，歧視差生。

　�。�2）忽視道德和法制教育。

　　四、如何預(yù)防未成年人犯罪

　�。ㄒ唬┪闯赡耆朔缸锏那罢�

　　1、對學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績無緣無故的下滑

　　2、對事物的興趣開始變化，勞動懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣；

　　3、經(jīng)常遲到、早退、曠課，厭惡學(xué)校生活，如果與校外的不法分子或無業(yè)人員有了聯(lián)系，就會越來越不愿意回家；

　　4、對教師和家長的關(guān)心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語頂撞；

　　5、對遵守紀(jì)律、要求進步的學(xué)生進行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會的人格或行為當(dāng)作是“勇敢”的表現(xiàn)；

　　6、道德品質(zhì)起了變化，如從誠實變成愛撒謊，愛說空話、大話、假話，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動作粗野；

　　7、結(jié)交不三不四的人，或與校外的流失生和有前科的人結(jié)交，或拉幫結(jié)伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂；

　　8、過分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣，如抽煙喝酒等。

　�。ǘ╊A(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始

　�。ㄈ┪闯赡耆藨�(yīng)加強對犯罪的自我防范：

　　1、未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范。

　　2、樹立自尊、自律、自強的意識。

　　3、增強辯別是非和自我保護的能力。

　　4、加強未成年人用法律維護自身合法權(quán)益的意識。

　　第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害作為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。

　　第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告。

預(yù)防未成年人犯罪主題班會5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識與技能：

　　2.情感、態(tài)度與價值觀：

　　二、教學(xué)過程：

　　1.出示文字資料和圖片資料：

　　第一組：文字資料："弱智兒遭虐待死亡"

　　圖片："三缺一，湊個手"

　　第二組：圖文資料"老師打?qū)W生耳光"

　　圖片：地攤"游戲"莫伸向孩子等

　　學(xué)生分析，老師歸納，說明家庭、學(xué)校、社會對青少年造成的身心傷害。

　　2.學(xué)生分組討論：

　　還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？如何才能有效制止這些現(xiàn)象？（10分鐘）

　　小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，老師適當(dāng)補充。

　　三、揭示主題：預(yù)防和減少青少年犯罪

　　一、青少年的身心健康需要法律給予特殊保護（板書）

　　案例分析：他們竟向同學(xué)連捅70多刀

　�。�2）保護未成年人工作的基本原則。（板書）

　　第一、保障未成年人的合法權(quán)益。（板書）

　　第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。

　　人格在法律上指能夠作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格。內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽和肖像等。人格尊嚴(yán)受到新生是公民做人的起碼權(quán)利。憲法規(guī)定;中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。"尊重未成年人的人格尊嚴(yán)尤其重要。不尊重人格尊嚴(yán)，就談不上保護。

　　第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點。

　　各項保護措施都要適應(yīng)未成年人特殊的年齡、生理、心理特征，才能有效。

　　第四、教育與保護相結(jié)合的原則，簡稱教育原則。（板書）

　　課堂小結(jié)：

　　典型例題

　　閱讀以上資料，回答下列問題：

　　（1）以上資料說明了什么？

　�。�2）為了解決資料中所反映的問題我國頒布了哪些相關(guān)法律？

　　分析與解答：

　　答案要點：

　　（1）材料說明在現(xiàn)實生活中，侵害青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的各種違法犯罪事件時有發(fā)生，迫切需要法律給予特殊保護，國家給予特殊關(guān)注。事實證明也只有法律才能切實保障青少年的合法權(quán)益得以實現(xiàn)。

　　2.多項選擇題：

　　下列選項中屬于我國未成年人保護法保護對象的有：

　　A、所有具有中華人民共和國國籍的人

　　B、所有具有中華人民共和國國籍的嬰兒、幼兒、兒童、少年

　　C、所有具有中華人民共和國國籍的未滿18周歲的青年

　　D、所有嬰兒、幼兒、兒童、少年和未滿18周歲的青年

　　分析與解答：

　　未成年人的涵義是要求學(xué)生記憶的知識目標(biāo)之一，設(shè)計此題的目的就是為了強化學(xué)生對此知識點的正確理解與掌握。

　　答案：BC

　　3.我國未成年人保護法規(guī)定的保護未成年人工作的基本原則是什么？

　　分析與解答：

　　設(shè)計此題的目的是為了幫助學(xué)生了解、記憶我國未成年人保護法規(guī)定的保護未成年人工作基本原則的內(nèi)容。

　　答案要點：

　　習(xí)題精選:

　　1、選擇題：

　　我國除預(yù)防未成年人犯罪法之外，另一部專門保護未成年人的法律是：

　�。˙）

　　A、義務(wù)教育法B、未成年人保護法

　　C、保護婦女和兒童合法權(quán)益法D、民法通則

　　3、結(jié)合本課內(nèi)容，組織學(xué)生到當(dāng)?shù)胤ㄔ旱纳倌攴ㄍミM行旁聽，或者到當(dāng)?shù)氐木辛羲�、少管所參觀，觀看違法人員的改造情況，讓違法人員講述他們的.違法經(jīng)歷，即所謂的“污點教育”。分析這些違法人員違法的主要原因是什么？自己應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)。

　　《預(yù)防未成年人犯罪》班會內(nèi)容2

　　1、使每一位同學(xué)能預(yù)防并糾正不良行為。

　　2、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。

　　教學(xué)重點:

　　對未成年人不良行為的預(yù)防

　　教學(xué)方法:

　　通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)致未成年人犯罪的原因

　　社會因素：視頻中的主人公正是由于受社會不良文化的影響即觀看暴力影片，而走上犯罪道路的，據(jù)一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70％以上受到過這種不良文化的影響；

　　學(xué)校因素：從學(xué)校方面來看，一些學(xué)校對有不良行為的學(xué)生疏于管理、教育，有的教育方法不當(dāng)，動輒訓(xùn)斥，造成這部分學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)，有的最后走上違法犯罪道路。

　　自身因素：從未成年人自身來看，你們正處于青春發(fā)育期，辨別是非能力差，抵抗不良影響的免疫力弱，遇事易沖動，做事不計后果，對法律的無知和法律意識的淡薄，在不良因素影響下，容易走上歧途。

　�。ǘ┪闯赡耆诉`法犯罪的前兆

　　1、言語粗魯，經(jīng)常謾罵他人，好說謊話，滿口臟話；

　　2、舉止輕浮、衣著不整，吊兒郎當(dāng)，蠻橫無理，頂撞師長，強行索物，哥們義氣；

　　3、結(jié)交哥們、姐們，過度打扮，衣著暴露；

　　4、嗜好：抽煙喝酒，參與賭博，迷戀網(wǎng)吧；

　　5、學(xué)業(yè)：曠課、逃學(xué)、成績忽降、考試作弊、課堂搗亂。

　�。ㄈ╊A(yù)防未成年人犯罪的措施

　　1、預(yù)防糾正不良行為，防微杜漸，防患于未然

　　2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范

　　3、樹立自尊、自強、自律的意識

　　4、增強明辨是非能力和自我保護意識